第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段總結(jié)

汶陽(yáng)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)

第一階段工作總結(jié)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的法制意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)意識(shí)和強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，不斷提高廣大教職工的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展改革的要求，建設(shè)一支讓黨委政府放心，人民群眾滿意，學(xué)生及家長(zhǎng)愛(ài)戴的教師隊(duì)伍。根據(jù)市委、市政府的指示精神和教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意見(jiàn)》，從2011年新學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展以“五揚(yáng)五棄”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，著力抓好第二階段的整改工作?，F(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確定方案

3月16日，學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，張建民校長(zhǎng)傳達(dá)了市教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)精神，組織學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意見(jiàn)》，武衛(wèi)東書(shū)記等幾位領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)提出了具體要求。學(xué)校成立了黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，聘請(qǐng)了分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)、鎮(zhèn)教育辦公室主任等人為督察組成員，并進(jìn)行了明確的分工，制定了《汶陽(yáng)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》。闡述了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的必要性和重要性，要求全體教職工把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái)，作好學(xué)習(xí)筆記，用正確的理論指導(dǎo)自身工作，達(dá)到學(xué)以致用、立竿見(jiàn)影的效果，使學(xué)校整體工作不斷向前推進(jìn)，不斷提高辦學(xué)水平。

二、利用媒體，廣泛宣傳，增強(qiáng)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)活動(dòng)氛圍。

1、教導(dǎo)處從中國(guó)教育報(bào)上摘選了師德和教書(shū)育人方面的優(yōu)秀文章，印制并分發(fā)給每位教師，要求全體教師學(xué)習(xí)；

2、教研室制定和印制了《汶陽(yáng)中學(xué)教師課堂行為要求》，分發(fā)給每位教師，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行；

3、德育處把在我校教師實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中，搜集到的一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)送在我校的校園網(wǎng)站中，供全體師生及登陸我校網(wǎng)站的人員學(xué)習(xí)；

4、學(xué)校辦公室、政教處和年級(jí)組在學(xué)校櫥窗、板報(bào)、教師辦公室刊登、張貼或懸掛與教師教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)及學(xué)習(xí)資料。

5、總務(wù)處印制了服務(wù)人員工作職責(zé)，要求所有人員強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，履行工作職責(zé)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解師德建設(shè)內(nèi)涵，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)為期一個(gè)月師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，大家思想認(rèn)識(shí)上有所提高，彰現(xiàn)出全體教職工比以往學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，工作更加負(fù)責(zé)。學(xué)校集體學(xué)習(xí)了3次，教師自己擠時(shí)間自學(xué)達(dá)到教育局規(guī)定學(xué)時(shí)和篇目。通過(guò)學(xué)校組織檢查，全校教職工每人摘抄的讀書(shū)筆記均達(dá)到或超過(guò)5000字，心得體會(huì)都在1200字以上，達(dá)到了規(guī)定的要求。從收到的學(xué)習(xí)心得來(lái)看，多數(shù)教師學(xué)習(xí)超過(guò)了規(guī)定的篇目。很多教師寫(xiě)到：教師是人類(lèi)靈魂和人力資源開(kāi)發(fā)的工程師，是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展的發(fā)展者和弘揚(yáng)者，是構(gòu)建和諧社會(huì)的先行者和示范者。我將更

加努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)教師寫(xiě)到：教師的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。作為一教師，必須努力學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)，做學(xué)生榜樣，用自身的良好形象去引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。有一個(gè)教師寫(xiě)到：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師必須是遵紀(jì)守法的帶頭者和示范者。從我校受處分老師的身上吸取教訓(xùn)，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，要把工作做得更細(xì)、更勤、更實(shí)，做學(xué)生的知心朋友，家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工思想更加統(tǒng)一。大家一致表示，要更加努力學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為座右銘，做一個(gè)讓組織放心、社會(huì)滿意、學(xué)生及家長(zhǎng)敬佩的教師。

三、下一步工作

為了扎實(shí)有效地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，抓好第二階段是關(guān)鍵。按照市局部署和學(xué)校方案，按照實(shí)施步驟認(rèn)真落實(shí)。通過(guò)召開(kāi)支部會(huì)、班子會(huì)、職工會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放征求意見(jiàn)表，找出學(xué)校存在的問(wèn)題和努力方向，不斷提高辦學(xué)水平和特色。同時(shí)向教師發(fā)放師德師風(fēng)整改階段對(duì)照檢查100問(wèn)。通過(guò)對(duì)比檢查，找出存在的問(wèn)題，在今后工作中不斷改進(jìn)。

師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段

工作總結(jié)

汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二O一一年四月

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

張大莊小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

2015-4 按照xx市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的安排部署，從二月底至今，我校已較好地完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)任務(wù)，正式轉(zhuǎn)入查擺剖析階段?，F(xiàn)對(duì)第一階段工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位

2月22日市召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，按照上級(jí)統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)《xx市開(kāi)展尊師重教修身育人為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真開(kāi)展工作。制定《開(kāi)展尊師重教修身育人為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》；2013年2月29日召開(kāi)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體教職工及時(shí)傳達(dá)了動(dòng)員會(huì)議精神；成立了學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、下設(shè)辦公室，辦公室人員分工明確，各司其職；成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督；加大對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督面，形成了責(zé)任到人、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，全校掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)高潮。

二、營(yíng)造氛圍，學(xué)習(xí)到位

通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了市相關(guān)文件精神和實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際工作制定了具體的實(shí)施方案，深入落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的各項(xiàng)任務(wù)。從2月29日起至3月30日，我校通過(guò)多種形式組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：利用每周一下午組織全體教職工在辦公室集中學(xué)習(xí)、每周三下午分小組討論學(xué)習(xí)、全體教職工課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)等方式對(duì)《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為“五條禁令”“十不準(zhǔn)”》等文件進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)；每位教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容記載詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真并有心得體會(huì)；編印了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)資料、建立了教師師德師風(fēng)檔案、編寫(xiě)了師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)并及時(shí)上報(bào)；為確保學(xué)習(xí)效果，學(xué)校召開(kāi)“說(shuō)心得”交流大會(huì)，教師們互相交流自己師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后的收獲與心得，并由每組推出的教師代表進(jìn)行師德師風(fēng)心得演講，教職工們精彩的演講體現(xiàn)出他們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的深切體悟；通過(guò)校園廣播、宣傳欄、展板、電子顯示屏等載體宣傳師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，營(yíng)造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍。這些舉措豐富和充實(shí)了學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容。

三、措施得力，落實(shí)到位

我校把師德師風(fēng)建設(shè)及“建師德，強(qiáng)師能”作為學(xué)校工作中的重中之重來(lái)抓，納入工作日程。在原有基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的師德師風(fēng)考核細(xì)則，并把師德師風(fēng)建設(shè)和有效教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，較好的實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)、師能的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)全體教師多次討論將師德師風(fēng)目標(biāo)量化分解，列入教師績(jī)效考評(píng)之中。由于有教師的多層次參與，使教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，做到入耳、入腦、入心。從全局的高度，以科學(xué)的發(fā)展觀闡述師德建設(shè)活動(dòng)的重要意義，并把師德建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，力圖從為教師的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)的思路去構(gòu)建我校師德建設(shè)的新模式，使全校教師明確了師德建設(shè)與自身成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系，突破了師德建設(shè)中過(guò)多依靠外在約束的局限，有效激勵(lì)了教師自主成長(zhǎng)。有針對(duì)性地制定了一系列切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保了師德建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

雖然學(xué)習(xí)動(dòng)員階段告一段落，但實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，只是形式不同。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)，達(dá)到了轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境的目的。在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體安排部署，繼續(xù)深入持久的抓好查擺剖析階段的學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)提高貫穿師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的全過(guò)程。

學(xué)校要求全體教師以這次師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，以高度的政治責(zé)任感，以對(duì)黨和政府、對(duì)社會(huì)、對(duì)各族群眾、對(duì)莘莘學(xué)子高度負(fù)責(zé)的精神，從教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)踐行師德規(guī)范，從點(diǎn)滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)，尊師重教、修身育人、再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦知名學(xué)校，打響我校“雙語(yǔ)”教育第一品牌而努力奮斗！

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一階段總結(jié)

許昌市郊董莊小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)第一階段工作小結(jié)根據(jù)區(qū)教體局文件精神要求和學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我校于2013年 12 月 14 日至 12月 17 日認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展了第一階段集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)

為了將此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入、扎實(shí)地開(kāi)展下去，學(xué)校制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，吳校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，向全體教師傳達(dá)上級(jí)的指示精神，并結(jié)合我校的實(shí)際，闡明這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的必要性和重大意義，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵?？倓?wù)處在學(xué)校懸掛幾幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，政教處開(kāi)辦師德師風(fēng)教育活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄；學(xué)校開(kāi)展了全體教師“一幫一幫扶學(xué)困生”活動(dòng)，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍，弘揚(yáng)“把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、把青春獻(xiàn)給事業(yè)、把真誠(chéng)獻(xiàn)給同事”的精神，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”的風(fēng)范。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)搞好第一階段的工作，我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)吳桂娟。同時(shí)，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面規(guī)劃，精心布署，明確分工。根據(jù)教育局文件精神，我校對(duì)照師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第一階段的要求，組

織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛(ài)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書(shū)育人的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，取得了良好成效。

三、要求嚴(yán)格，內(nèi)容豐富

第一階段學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)習(xí)報(bào)告，無(wú)特殊情況一律不得請(qǐng)假。同時(shí)，指定專(zhuān)人做好學(xué)習(xí)記錄。為便于學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處收集學(xué)習(xí)材料并裝訂成冊(cè)發(fā)到每位教師手中。我們將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十八大和總書(shū)記的重要講話精神，《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。同時(shí)要求每位老師都要做好8000字以上的讀書(shū)筆記。

通過(guò)本階段的宣傳動(dòng)員和組織學(xué)習(xí)，使他們提高了認(rèn)識(shí)，思想上受到了全面深刻的教育，進(jìn)一步提高了職業(yè)道德水平，圓滿完成了

第一階段的動(dòng)員部署、督促檢查、總結(jié)工作。

許昌市郊董莊小學(xué)

2013.12.17

第四篇：師德建設(shè)年第一階段總結(jié)

必斯?fàn)I子中學(xué)

“師德建設(shè)年”活動(dòng)第一階段總結(jié)

按照寧城縣教育局和必斯?fàn)I子總校提出的師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案的部署，全面落實(shí)方案要求，并據(jù)此制定適合我校的實(shí)施方案。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)年活動(dòng)，并取得了一定的成效。現(xiàn)將師德建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，努力營(yíng)造師德建設(shè)的輿論氛圍。師德建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以各環(huán)節(jié)干部為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德建設(shè)工作。明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化了實(shí)施步驟，建立了相應(yīng)的保障機(jī)制。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了師德建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，布置師德建設(shè)年活動(dòng)有關(guān)事宜。在宣傳發(fā)動(dòng)階段，按要求相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定方案，并在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，開(kāi)辟宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并利用廣播進(jìn)行宣傳，為師德建設(shè)營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富活動(dòng)載體，確保師德建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)、有效。

1、積極開(kāi)展“廉潔從教，從我做起”的師德活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實(shí)際，查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)行剖析、交流，填寫(xiě)《師德自查報(bào)告書(shū)》，并存入個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為今后表彰晉級(jí)的依據(jù)。學(xué)校重點(diǎn)查擺了有無(wú)辦學(xué)行為不規(guī)范問(wèn)題。

2、開(kāi)展系列活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

廣泛開(kāi)展“四評(píng)活動(dòng)”。為廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，找出當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展了“四評(píng)活動(dòng)”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。即“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！薄ⅰ吧鐣?huì)評(píng)教育”、“教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)”、“學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)師德師風(fēng)的滿意率總體上是高的，但也存在少數(shù)問(wèn)題。

積極開(kāi)展評(píng)選表彰活動(dòng)。近年來(lái)，我校廣大教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，廣泛開(kāi)展了“走進(jìn)學(xué)生心靈”、“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)”、“教師家訪”和師德師風(fēng)建設(shè)等德育實(shí)踐活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批忠誠(chéng)于教育事業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、師德高尚的新時(shí)期教育工作者。為加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教育工作者教書(shū)育人的積極性，我校開(kāi)展了“最佳主題班會(huì)”、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)。

3、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子自查自糾活動(dòng)。

圍繞科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們開(kāi)展了班子民主生活會(huì)，要求對(duì)自己分管的工作進(jìn)行認(rèn)真地分析檢查，形成自檢報(bào)告，要求主要查工作中的不足，明確今后的工作方向。

4、建章立制，以制度促管理。

建立教師隊(duì)伍管理制度。以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)教師隊(duì)伍管理有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全完善教師隊(duì)伍管理規(guī)章制度，并裝訂成冊(cè)。

建立公開(kāi)承諾制度。教師和學(xué)校分別作出承諾。教師以書(shū)面形式向?qū)W校承諾；學(xué)校也向上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)作出書(shū)面承諾。同時(shí)，各

校還根據(jù)自身實(shí)際，簡(jiǎn)明扼要地概括出教師應(yīng)該做什么，不該做什么（要做什么，不要做什么）的師德宣言。

建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)或家長(zhǎng)為代表的校外監(jiān)督員，公布監(jiān)督電話。及時(shí)監(jiān)督師德師風(fēng)和教師、學(xué)校的承諾履行情況，增加了工作的公開(kāi)性和透明度。

建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)校的年終評(píng)估中，將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各校均將教職工的師德履行情況納入到考核當(dāng)中，并作為今后職評(píng)、評(píng)優(yōu)、晉升、晉級(jí)的重要依據(jù)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，確保成效。

為及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)師德建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師樹(shù)立了育人為本的教育思想，“熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、誠(chéng)實(shí)守信”的五種職業(yè)精神正得到充分的體現(xiàn)，學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。我們欣喜地看到，一支德為人先、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍正努力造就。但我們也應(yīng)該正視師德建設(shè)年活動(dòng)的不足，在今年的師德建設(shè)年里，我們將趁勢(shì)而上，找準(zhǔn)問(wèn)題，認(rèn)真整改提高，使師德建設(shè)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

必斯?fàn)I子中學(xué)

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月時(shí)間了，階段學(xué)習(xí)動(dòng)員階段已經(jīng)到了尾聲，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作總結(jié)如下：

一、成立組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

9月初各校分別召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)，會(huì)上簽訂了師德承諾書(shū)，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了恒山區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的序幕。有8所學(xué)校的啟動(dòng)儀式在市教育網(wǎng)上上傳。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案，各校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

做好階段的全員學(xué)習(xí)，各校有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)教師 “十不準(zhǔn)”》、等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。柳毛中心校編寫(xiě)《柳毛中心校教師師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個(gè)好習(xí)慣、教師文明用語(yǔ)、柳毛中心學(xué)校教師道德考評(píng)細(xì)則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。2.明確學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。

紅旗小學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，將教師閱覽室設(shè)為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)研討室”，在室內(nèi)放置大量的學(xué)習(xí)材料，如師德師風(fēng)教育方面的書(shū)籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國(guó)教育報(bào)、人民教育等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，反思師德案例，自編師德名言警句。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校的讀書(shū)月活動(dòng)，提出讓教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書(shū)，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。每天晨會(huì)，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過(guò)的書(shū)目，介紹書(shū)里的主要內(nèi)容、對(duì)自己的幫助、教育意義、感想等。通過(guò)好書(shū)推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書(shū)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效積累，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。

博才中學(xué)組織了全體教師觀看省中小學(xué)教師師德論壇——《做人民滿意的教師》。觀看結(jié)束后，全體教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了廣泛深入的討論，一致認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有愛(ài)心、恒心和事業(yè)心。

張新小學(xué)的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過(guò)宣傳報(bào)道，為了有效發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校以師德師本文來(lái)自小草范文網(wǎng)風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)身邊的典型，利用典型事例帶動(dòng)全體教師爭(zhēng)做有奉獻(xiàn)精神、有工作熱情、有創(chuàng)新能力、有職業(yè)操守的新時(shí)代教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

三、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式

各校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展了形式多樣的各種活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

4月23日恒山小學(xué)開(kāi)展了做“三愛(ài)、四有”教師主題論壇。論壇圍繞“優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣”為切入點(diǎn)展開(kāi)，教師們暢所欲言，從教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、行為、思維六個(gè)板塊闡明了自己的鮮明觀點(diǎn)。教師體驗(yàn)到讀書(shū)的收獲和喜悅，由此推動(dòng)了教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

小恒山中學(xué)借師德師風(fēng)教育活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，在全體教師中認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)“五認(rèn)真”工作和“九個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)；“九個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論專(zhuān)著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設(shè)計(jì)好一份教案、上好一堂公開(kāi)課、掌握好一項(xiàng)技能、帶好一個(gè)班級(jí)、輔導(dǎo)好一個(gè)課外興趣小組、寫(xiě)好一篇教育科研論文）。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺(tái)，定期開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書(shū)寫(xiě)展評(píng)、普通話演講比賽、計(jì)算機(jī)操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日?？己酥校吭乱恍〗Y(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，每一評(píng)先，使師德教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化。4月14日下午利用師德師風(fēng)集體培訓(xùn)時(shí)間，支部書(shū)記李世紅為還為全校教師進(jìn)行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導(dǎo)講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺(jué)，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學(xué)會(huì)了從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了做一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人，更學(xué)會(huì)了怎樣去培養(yǎng)一個(gè)擁有幸福感得學(xué)生。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，展示師德建設(shè)、潛能生轉(zhuǎn)化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為老師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，紅旗中心小學(xué)于4月12日開(kāi)展了“花開(kāi)的聲音”——講講我們的教育故事活動(dòng)。本次活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)的形式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事、教育故事或教學(xué)故事。一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事，激情而富有感染的力的誦讀，串起了學(xué)生與教師共同成長(zhǎng)的故事，讓教師感受到教育是詩(shī)意的，仿佛陽(yáng)光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿生機(jī)與希望。

四、建立精彩紛呈的師德檔案

二道河子小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設(shè)置了八篇主題：個(gè)人信息、成長(zhǎng)目標(biāo)、計(jì)劃與總結(jié)、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作回音，檔案內(nèi)容豐富、形式活潑新穎，激發(fā)了教師“三愛(ài)”、“四有”的激情。資料建設(shè)規(guī)范，成為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)一道靚麗風(fēng)景線。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德檔案共分四個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(zhǎng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

紅旗中心小學(xué)結(jié)合教育活動(dòng)每一階段的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了自己的師德師風(fēng)檔案。檔案由四個(gè)篇章組成：一是“愛(ài)與責(zé)任篇”，包括“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)主題、教師的自然狀況、喜愛(ài)的師德名言、紅旗中心小學(xué)教師誓詞、師德師風(fēng)承諾書(shū)、對(duì)本文來(lái)自小草范文網(wǎng)于承諾我想說(shuō)等內(nèi)容；二是“書(shū)林漫步篇”，包括教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、集體學(xué)習(xí)筆記、小組合作交流筆記、個(gè)人自學(xué)筆記等內(nèi)容；三是“真情隨想篇”，包括師德案例、教育教學(xué)反思、教育隨筆等內(nèi)容；四是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)果等內(nèi)容。

在建立師德師風(fēng)檔案的過(guò)程中，各校還把檔案的建立過(guò)程作為一項(xiàng)對(duì)教師的師德教育活動(dòng)，如在每一篇章的設(shè)立中，都配以激勵(lì)的語(yǔ)句和優(yōu)美的圖畫(huà)。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細(xì)節(jié)的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學(xué)習(xí)教育的目的，還能給人整齊規(guī)范、賞心悅目的感覺(jué)。

五、創(chuàng)建交流的平臺(tái)

為了促進(jìn)交流，教育局師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)辦了恒山區(qū)教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)共18期，創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開(kāi)郵箱，將各校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中郵箱中公布，以便相互借鑒。目前二道河子小學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)6期，恒山小學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)4期，博才中心出簡(jiǎn)報(bào)4期，小恒山中學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)7期。其中全區(qū)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳19份。

通過(guò)階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，使全區(qū)教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。

六、下步的工作打算

1.做好各階段的銜接工作

教育局將在5月上旬召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的總結(jié)會(huì)和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)查擺剖析階段的動(dòng)員會(huì)。會(huì)上將展出各校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)階段的開(kāi)展情況和活動(dòng)成果，并對(duì)下一階段工作進(jìn)行部署。在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。.采取多種形式征求意見(jiàn)。在教師中認(rèn)真開(kāi)展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì), 發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立師德信箱、公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開(kāi)師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢(xún)意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類(lèi)整理匯總后，如實(shí)向全體教職工反饋。加入文書(shū)文秘小組，輕松做文秘!

3.開(kāi)展民主評(píng)議。各校召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開(kāi)展“我的師德感言”征文、師德案例征集、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘各校師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹(shù)立本文來(lái)自小草范文網(wǎng)師德典型，推動(dòng)教育教學(xué)工作全面提升。

“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，恒山區(qū)教育局將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦恒山人民滿意的教育。師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料

××*，男，現(xiàn)年26歲，××小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理。參加工作5年以來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益-

求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究，幾年來(lái)，我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴(lài)寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個(gè)新班時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能?chē)?yán)格歸類(lèi)、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類(lèi)，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過(guò)程中，將歌謠、游戲、速讀速寫(xiě)競(jìng)賽引入課堂，一周下來(lái)，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫(huà)相近，就用“筆畫(huà)分析法”，筆畫(huà)繁多，就用“部件分析法”，常見(jiàn)字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來(lái)字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽(tīng)寫(xiě)拼音、漢字的競(jìng)賽活動(dòng)，并記錄每個(gè)學(xué)生情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù) 本文來(lái)自文秘114 http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài)。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他(來(lái)源：文秘114http://004km.cn）談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€(gè)人似的。在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴(lài)寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開(kāi)展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”我常給學(xué)生講詩(shī)，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語(yǔ)文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì)，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類(lèi)比賽，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留 方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)大地震，震波覆蓋大半個(gè)中國(guó)，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢(qián)湊起來(lái)給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練，我經(jīng)常熱 心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活動(dòng)錄象等，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。