第一篇：《以人為本、執(zhí)政為民》教學設(shè)計

《以人為本、執(zhí)政為民》同課異構(gòu) 教學設(shè)計

一、教材分析

上一框?qū)W習了中國共產(chǎn)黨的地位、性質(zhì)、執(zhí)政方式等知識為本框的學習打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)實中有許許多多優(yōu)秀黨員的先進事跡，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，鞠躬盡瘁死而后已。通過本課的學習，從理論的高度使學生理解他們?yōu)槭裁磿@樣做?？山Y(jié)合本課內(nèi)容,教育學生擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，樹立為人民服務(wù)的思想。

二、教學目標

（一）、知識目標

1、識記中國特色社會主義理論體系、三個代表、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵；

2、理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念是以人為本、執(zhí)政為民；

（二）、能力目標

1、領(lǐng)會創(chuàng)新精神對國家發(fā)展、民族振興、個人成長的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2、引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課，培養(yǎng)學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。

（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標

通過學習中國特色社會主義理論體系，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

三、教學重點、難點

重點：中國特色社會主義理論體系 難點：實現(xiàn)最廣大人民的根本利益

四、學情分析

學生平時通過傳媒對這一框的內(nèi)容有所感受,但負面的報道也比較多，需要教師從理論上加以澄清。從學生的思想實際來看，高一學生雖然積極關(guān)心國家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教師須引導學生客觀全面地分析問題。

五、教學方法

1探究性學習法。教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果

2、自學引導法。課前布置相關(guān)問題，讓學生自學。讓學生在自學中，對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發(fā)思考。

六、課前準備

1、搜集優(yōu)秀黨員的先進事跡

2、搜集中國特色社會主義理論體系的材料

七、課時安排：1課時

八、教學過程

（一）引入新課

上節(jié)課，我們了解了黨的領(lǐng)導地位的確立，明確了中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，并知道了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導思想方面了解執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨。

（二）導入新課

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

教師活動：展示圖片，感受共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。大學生黨員徐本禹事跡簡介

1999年，徐本禹成為華中農(nóng)業(yè)大學的一名學生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校碩士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹卻做出了讓所有人吃驚的決定：放棄攻讀研究生的機會，去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教。2005年，徐本禹返回華中農(nóng)業(yè)大學讀研。2008年1月10日榮獲“中國第18屆十大杰出青年”

典型意義：徐本禹的事跡不僅充分體現(xiàn)了當代大學生理想信念堅定、價值取向正確、積極進取、奮發(fā)成才、勇于戰(zhàn)勝困難、樂于奉獻社會的精神風貌，也體現(xiàn)了高等學校自覺履行社會責任、積極服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的良好社會形象。

徐本禹身上顯示了當代大學生關(guān)注社會、關(guān)愛民眾、無私奉獻的高尚情操。他始終堅持把個人價值與社會需要結(jié)合起來，把高尚的道德情操、遠大的理想志向同實實在在的奉獻結(jié)合起來，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺承擔社會責任，追求崇高的生活，把自己融入人民群眾和現(xiàn)實生活之中，既體現(xiàn)了知識分子的思想、才華和激情，又體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。

引導學生閱讀教材66頁，思考幾個探究性問題。學生活動：積極思考并回答問題

共產(chǎn)黨為革命不怕犧牲、為中國特色社會主義事業(yè)無私奉獻的光輝形象，生動地印證了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的指導作用。

教師點評：這是由中國共產(chǎn)黨自身的先進性決定的。中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，因而能夠得到廣大人民群眾最熱烈的擁護和支持。

二、中國特色社會主義理論體系

1、中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。

2、鄧小平理論

教師活動：聯(lián)系有關(guān)歷史知識和現(xiàn)實實例，思考是什么？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師總結(jié)：鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這個主題，深刻揭示了社會主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義發(fā)展的一系列基本問題。黨在社會主義初級階段的基本路線是鄧小平理論的核心內(nèi)容，解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓。

3、“三個代表”重要思想

教師提問：什么是“三個代表”

學生回答：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

教師提問：如何理解“三個代表”的內(nèi)涵和地位？

學生回答，教師總結(jié)：先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求是指符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求。先進文化的前進方向是指體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益。

中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作體現(xiàn)先進生產(chǎn)力的要求，促進全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)不斷提高，堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進社會進步。

“三個代表”重要思想，作為馬克思主義中國化的最新成果，是馬克思主義基本原理同中國建設(shè)實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國發(fā)展著的馬克思主義。它全面體現(xiàn)了黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了在新的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，深化了對中國特色社會主義的認識。

4、科學發(fā)展觀

教師提問：科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？處于什么歷史地位上？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師點評：科學發(fā)展觀是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

三、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、為什么

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了它決不是為少數(shù)人謀利益，也沒有自身的特殊利益；它始終代表中國最廣大人民的根本利益。我國人民是國家的主人，黨執(zhí)政的權(quán)力來自人民，代表人民行使權(quán)力，在社會不斷發(fā)展進步的基礎(chǔ)上，使廣大人民不斷獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益。

2、怎樣做

人民群眾的擁護和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實踐“三個代表”重要思想必須把堅持最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。

教師活動：請結(jié)合自己知道的實例來印證以上觀點。

學生發(fā)言：河南省登封市公安局局長任長霞同志從警20年，全心全意為人民服務(wù)，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執(zhí)政為民，不幸因公殉職，群眾自發(fā)為其送葬，人數(shù)達10幾萬人。

呼和浩特市市委書記牛玉儒同志，在擔任領(lǐng)導職務(wù)的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發(fā)為其送葬，沉痛悼念這位優(yōu)秀人民公仆。教師活動：對以上實例，你有何感受？

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言：作為青年學生，以模范人物為榜樣，將來走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。

（三）課堂總結(jié)、點評

中國特色社會主義理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產(chǎn)黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

九、板書設(shè)計

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

二、中國特色社會主義理論體系

1、中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容 ①鄧小平理論：歷史地位；精髓

②“三個代表”重要思想：歷史地位；本質(zhì)

③科學發(fā)展觀：科學發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法；歷史地位

三、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、為什么

2、怎樣做

十、教學反思

第二篇：《中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》教學設(shè)計

《中國共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民》

【課標要求】:理解立黨為公、執(zhí)政為民是‘三個代表’重要思想的本質(zhì)，理解將“三個代表”重要思想確定為黨的指導思想的深遠意義。

【教材分析】：本框包括“共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”、“堅持中國特色社會主義理論體系”、“實現(xiàn)最廣大人民的根本利益”三個目。第一目，列舉先進共產(chǎn)黨員的典型事跡，深切體會黨員干部用行動發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；第二目，講述中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀在內(nèi)的科學理論體系。第三目，通過典型事例，升華情感，講述黨要實現(xiàn)人民利益的原因

【教學目標】

1、知識目標：明確中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀在內(nèi)的科學理論體系。知道鄧小平理論的核心內(nèi)容及其精髓，“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容及其本質(zhì)，科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

2、能力目標：引導學生利用已有的知識，深入學習本課，不斷提高自主學習的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：通過了解共產(chǎn)黨員的感人事跡，增強對黨的感情，更加相信和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力為黨的事業(yè)奮斗。

【教學準備】：

1、學生準備，搜集優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡資料。

2、教師準備，學習相關(guān)文件，選取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡并制作課件。整理學生搜集的資料，供上課展示使用?！窘虒W過程】

在這里，我將采用“來自生活的報告”、“師生互動，合作探究”、“走進生活，體驗踐行”三個環(huán)節(jié)來進行本課的教學活動過程。這三個環(huán)節(jié)，是教師主導的“目標—策略—評價”的過程，也是學生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”的過程?！緛碜陨畹膱蟾妗吭谶@個環(huán)節(jié)，主要是創(chuàng)設(shè)一種情境，形成感動的氛圍，激發(fā)學生的情感的參與。

1、首先播放背景音樂《感動》。來自不同行業(yè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們在各條戰(zhàn)線上做出了突出貢獻，讓這些銘刻在中國人心靈深處的名字再次涌動激情。

2、學生展示：列舉你所知道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的名字。

3、在學生展示結(jié)束后，教師設(shè)置一個小活動：猜猜他是誰？用最簡練的語言概括優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，由學生來回答這位黨員的名字。在選擇這里的教學資源時，我注意選擇了一些家就在山東的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，比方說：孔繁森、許振超、徐本禹和李素芝等；同時我還選擇了一些我們學校的優(yōu)秀黨員任課老師（特級教師張永波、鐵道部拔尖人才董洪海），讓學生真切感受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就生活在他們的身邊，真正

觸動感動學生的心靈，激發(fā)學生的求知欲望。在師生都沉浸在創(chuàng)設(shè)的情景感動之中的時候，正是啟動學生的思維，引起他們思考的好時機，展示本節(jié)課一個能貫穿本課所有理論點的問題：

4、思考：這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為什么能發(fā)揮他們的先鋒模范作用？ 對于這個問題的回答，直接涉及到本課中“三個代表”重要思想的內(nèi)涵、確立為我黨的指導思想的意義、貫徹的根本要求等知識點。隨著對這個問題的回答，本節(jié)課進入第二環(huán)節(jié)。

【師生互動 合作探究】 列寧指出：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用?！?理論是靈魂、是旗幟、是方向。那么，我們的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員之所以能發(fā)揮他們的先鋒模范作用，很重要的一個因素就是用先進的理論為行動指南。

我們黨從成立以來，就是以科學理論為指導的。在黨的十六大上，我們黨又把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起寫進黨章，確立為我黨的指導思想。

1、在帶領(lǐng)學生復(fù)述一下“三個代表”重要思想集中概括的三句話之后，分析為什么要把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想。

2、分組合作探究：談?wù)劇叭齻€代表”重要思想確立為黨的

指導思想的意義。由于這個問題與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生在老師的指導下進行分組討論，進行合作探究，然后進行歸納總結(jié)，得出結(jié)論，由本組發(fā)言人向全班匯報自己組的研究成果。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，促使學生在學習中解決問題，讓學生對這個問題的認知更清晰、更深刻。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。我覺得在處理這個問題時，教師的任務(wù)應(yīng)在于及時地歸納總結(jié)整合提升學生的答案，提高學生抽象概括的能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。既然我們把三個代表重要思想確立為我黨的指導思想，那么我們就應(yīng)該把它作為我們的行動指南――――貫徹三個代表的要求。

3、看視頻回答問題：我們的黨為什么要與時俱進，又是怎樣與時俱進的？ 利用圖片、視頻等手段進行直觀演示，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化，這樣能激發(fā)學生的思維和學習興趣，促進學生對知識的掌握。與時俱進是馬克思主義理論最重要的理論品質(zhì)。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的科學體系。同中國革命實際相結(jié)合，誕生了毛澤東思想；同中國建設(shè)實際相結(jié)合，誕生了鄧小平理論；同中國新實際新實踐相結(jié)合，誕生了三個代表重要思想。這下我們真切的

感受到了，我們黨的歷史，就是一部發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐的歷史，就是一部在指導思想上不斷與時俱進的歷史。接下來話鋒一轉(zhuǎn)，我們堅持與時俱進的目的是什么呢？ 要想保持我黨的先進性，就必須堅持與時俱進。與時俱進是先進性的必然要求。剛才第一個貫徹要求是從為什么和怎樣做兩個角度來闡述的，所以第二個貫徹要求用學生看教材自學的方式就可以了。

4、自學：為什么要堅持黨的先進性和怎樣堅持黨的先進性。帶著問題去看書，這樣能提高學生的自學能力。而自學是學生實現(xiàn)由“學會”過渡到“會學”，讓學生終身受益的一項基本技能。在講解怎樣堅持黨的先進性中，引導學生認識，黨站在時代的前列緊跟世界進步潮流的具體事例和新的舉措。（“群眾看黨，先看黨員”，我們黨已經(jīng)結(jié)束的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動；構(gòu)建社會主義和諧社會；確定“十一五”規(guī)劃等等）在處理完前面的幾個問題之后，繼續(xù)思考，我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，到底是為了誰呢?而這正是本節(jié)課的重點，也是整課的重點。接著大屏幕出現(xiàn)問題：

5、思考討論：從“三個代表”重要思想的集中概括的這三句話來看，你認為哪一點是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點？為什么？ 對于這個問題，如果學生不加思考，直接回答的話，那肯定就是代表中國最廣大人民的根本利益，但是學生忽略了一個很重要的問題，先進生產(chǎn)力和先

進文化為什么不是我黨一切工作的出發(fā)點和落腳點呢？他們又發(fā)揮了什么作用呢？三者之間又有什么關(guān)系呢？但是，如果這個問題由老師來解釋的話，又陷入了枯燥的理論說教，學生也沒有什么興趣。為此，我采用了辯論會的方式，由學生自己選擇觀點，并說出你認為這一點是黨一切工作的出發(fā)點和落腳點的理由。課前的分析中，我認為在學生中，一大部分會繼續(xù)堅持最廣大人民的利益是一切工作的出發(fā)點和落腳點，會有一少部分認為先進生產(chǎn)力是一切工作的出發(fā)點和落腳點，基本沒有同學會認為先進文化是一切工作的出發(fā)點和落腳點，但先進文化的作用也必須講清楚。所以我事先把每一種觀點的重要性和理由錄音在課件里，看當時課堂的情況，如果沒有哪一種觀點就放哪一段錄音充當對立方進行辯論。這樣討論討論法能讓學生真正的參與，發(fā)揮學生的主體性，課堂參與既有了廣度又有了深度。而學生在參與討論的過程中能加深對知識本身的理解，深刻領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，提高比較、鑒別、分析的能力；在討論過程中加強理論與實際的聯(lián)系，提高學生知識運用的能力和實踐能力。

6、在從三個代表之間的關(guān)系角度回答了為什么把最廣大人民的根本利益作為立足點和出發(fā)點之后，學生自主探究：為什么要把中國最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點？ 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、社會主義國家的性質(zhì)和人民在國家中的地位決定了要把最廣大人民的利益作為出

發(fā)點和根本點?！暗妹裥恼叩锰煜?，失民心者失天下”。人民群眾的擁護和支持也是我們黨的力量之源和勝利之本?！耙坏嗡?，只有融入大海才不會被蒸發(fā)；一抹綠，只有融入森林才不會孤單；一個共產(chǎn)黨員，只有深深扎根于群眾之中才會受到擁戴?！蔽覀兊念I(lǐng)袖鄧小平同志也曾經(jīng)深情的說過：“我是人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民?！?這就是“三個代表”重要思想的本質(zhì)：立黨為公，執(zhí)政為民！至此，通過從理論到事實的大量論證，學生在學到知識點的同時，思想上一定受到了震撼，情感得到了升華，實現(xiàn)了本節(jié)課的情感教育目標。到這里，本課教學內(nèi)容基本上處理完了，進行板書小結(jié)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。接下來讓我們一起： 【走進生活 體驗踐行】

一、活動：暢想未來： 作為有抱負的中國青年，你認為應(yīng)該如何當好人民公仆？ 讓學生上臺演講，充分發(fā)揮自己的看法，引導學生在演講時分兩部分進行：一是現(xiàn)實的情況，二是自己的暢想。

在這里設(shè)置這樣一個環(huán)節(jié)，一定會有學生提到當前的腐敗現(xiàn)象，我們不能回避，這些現(xiàn)象就生活在我們身邊，必須去正視它，必須給學生講清楚。有的共產(chǎn)黨員最后淪落到階下囚，就是因為他們沒有實踐“三個代表”重要思想，沒有真正做

到立黨為公執(zhí)政為民。腐敗是極少數(shù)的現(xiàn)象，黨的本質(zhì)和主流是好的，腐敗不是我們黨的性質(zhì)決定的，而是腐朽思想的影響造成的，今天我們黨以“三個代表”重要思想為指導，勇于清除腐敗，這正是立黨為公執(zhí)政為民的表現(xiàn)。在這個環(huán)節(jié)，政治課必須要體現(xiàn)政治觀點的鮮明性，必須進行主流價值觀念的引導，老師的“導”和學生的“學”有機的結(jié)合在一起。

二、視頻：任長霞事跡報告會錄像片段。這就是我們黨優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她實踐著“立黨為公，執(zhí)政為民”的誓言。2004年4月17日，是登封市人民為任長霞送行的日子。這一天，出現(xiàn)了登封歷史上從來沒有過的最悲壯的場面。

三、課后作業(yè)： 優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員就在我們的身邊，我們要立志做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，課后，繼續(xù)講述你內(nèi)心的感動，在《秋日私語》的鋼琴聲中，在師生的感動之中，結(jié)束本課的學習。

第三篇：以人為本 執(zhí)政為民

“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育心得體會

近期，我認真參加了我委組織的“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育，通過學習在胡錦濤總書記、賀國強同志在中紀委十七屆六次全會出席會議上的重要講話和報告等文件精神、觀看警示教育片、聽黨課等形式，使我深刻認識到實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作是一切工作的出發(fā)點和落腳點，這次活動是

一是著力把握“以人為本、執(zhí)政為民”本質(zhì)要求。在實際工作中，要更加重視民意、關(guān)注民生、維護民權(quán)、保證民利。要加強對政治紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決維護黨的集中統(tǒng)一。要高度關(guān)注損害群眾利益的突出問題和反腐倡廉建設(shè)中群眾反映強烈的問題，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。要大力加強干部隊伍特別是領(lǐng)導干部作風建設(shè)。當群眾被干部用優(yōu)良作風帶動起來、團結(jié)起來，腐敗現(xiàn)象也就無處可藏。

二是著力加強反腐倡廉制度建設(shè)。貫徹“以人為本、執(zhí)政為民”的理念歸根到底都要通過制度來固定、來保障、來促進。因此,要加大制度的宣傳力度，最大限度保證群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；要堅持制度創(chuàng)新，做到制度內(nèi)容是否合理，由群眾來評價；制度運行是否規(guī)范，由群眾來論定；制度落實是否到位，由群眾來衡量；制度效果是否明顯．由群眾來檢驗。要規(guī)范程序，用程序保證制度落實。要建立重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用，必須經(jīng)過“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事程序，并在決策前做好事前論證、專家咨詢、公示征詢等環(huán)節(jié)的工作。

三是著力暢通政務(wù)、黨務(wù)公開渠道。要做到公開內(nèi)容具體化。制定公開的范圍、時限、方法、形式、程序及要求的具體制度。使黨務(wù)、政務(wù)公開的內(nèi)容具有可操作性。要做到公開載體多樣化。將信息公開由單一開會傳達模式，拓展為涵蓋公開專欄、宣傳櫥窗、新聞媒體、電子媒介、公開專網(wǎng)為一體的多維立體模式。繼續(xù)疏通群眾訴求渠道，在設(shè)立舉報箱、舉報電話、來訪接待日的基礎(chǔ)上，還可以在內(nèi)網(wǎng)平臺設(shè)置網(wǎng)絡(luò)對話、熱線等方式。要做到公開范圍層級化。按照保密等級，明確公開范圍和層次。做到相對穩(wěn)定性的內(nèi)容長期公開，階段性事務(wù)逐段公開，臨時性事務(wù)隨時公開，確保該公開的內(nèi)容在不同人員層級范圍內(nèi)有最大的知情權(quán)。

四是著力打造反腐倡廉監(jiān)督體系。要建立職業(yè)道德“自律關(guān)”。通過“以德促醒”、“以德示警”，從內(nèi)心深處啟迪黨員干部“知廉、崇廉、尊廉、守廉”的自覺性；要建立群眾輿論“評說關(guān)”。通過多種形式廣開言路，聽取群眾對重大問題的“開門評議”，必要時重大決策時還可邀請各方代表列席黨委會或行政辦公會；要建立程序“制約關(guān)”。通過明確權(quán)力運作的程序、范圍、責任，完成對權(quán)力的制衡；要建立專業(yè)部門“監(jiān)控關(guān)”。紀檢、監(jiān)察、審計部門發(fā)揮在隊伍建設(shè)、行政效能、財務(wù)監(jiān)督的作用，認真落實詢問、質(zhì)詢、誡勉、問責等各項制度，防止決策執(zhí)行變形走樣。五是著力強化組織協(xié)調(diào)形成合力。要充分發(fā)揮黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責、依靠群眾支持和參與的反腐敗領(lǐng)導體制和工作機制，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，不斷鞏固和發(fā)展全黨動手、全民參與的良好局面。紀檢監(jiān)察機關(guān)要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，講究工作方式方法，善于組織協(xié)調(diào)，主動加強聯(lián)系，勤溝通、多商量，充分調(diào)動職能部門的積極性，進一步形成抓工作的整體合力，不斷推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。

第四篇：以人為本、執(zhí)政為民

開展“以人為本 執(zhí)政為民”主題教育的工作方案

2011年1月11日，胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上作了重要講話，深刻闡述了“以人為本、執(zhí)政為民”的重要性、緊迫性以及總體要求、工作重點。他強調(diào)指出：“我們必須進一步把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實到黨和國家全部工作中，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。全黨同志必須堅持全心全意為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，使我們的事業(yè)經(jīng)得起任何風浪、任何風險的考驗。”為學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，加強對黨員干部的思想教育，筑牢黨員干部的思想基礎(chǔ)，使廣大黨員干部把“以人為本、執(zhí)政為民”理念轉(zhuǎn)變成自覺行動，根據(jù)縣紀委、組織部、宣傳部《關(guān)于開展“以人為本執(zhí)政為民”主題教育的通知》（東號），結(jié)合工作實際，制定本工作方案。

一、指導思想和目的以黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話精神為指導，認真貫徹自治區(qū)紀委十屆六次全會精神，開展形式多樣的“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，深入了解、堅決治理群眾反映強烈的突出問題，加強基層黨組織和黨風廉政建設(shè)，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，促進各級黨員干部進一步提高思想認識，加強黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅定理想信念，促進廉潔自律，為推進全廳反腐倡廉建設(shè)提供堅強的思想保證。

二、主要任務(wù)和方法步驟

主題教育分為深入學習、整改落實、總結(jié)驗收三個階段進行，具體任務(wù)為：

（一）第一階段（4、5月份）：深入開展學習活動，在領(lǐng)會精神上下功夫。

各科室要深入開展學習教育活動，引導黨員干部全面領(lǐng)會胡錦濤總書記講話的精神實質(zhì)。要把學習貫徹胡錦濤總書記重要講話作為當前黨員干部特別是黨員領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀和廉政教育的重點，與學習貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神相結(jié)合，與學習貫徹十七屆中央紀委六次全會和自治區(qū)紀委十屆六次全會精神相結(jié)合，與推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作相結(jié)合。

1． 豐富學習內(nèi)容，提高學習質(zhì)量。要把學習胡錦濤總書記重要講話當

作當前一項重要的政治任務(wù)，精心組織，周密安排，采取有力措施，切實保證學習好、理解好、掌握好、貫徹好。同時，還要認真學習

好有關(guān)文件和參考資料。主要有：賀國強同志在十七屆中央紀委六

次全會上的工作報告；張毅同志在自治區(qū)紀委十屆六次全會上的講

話、劉曉濱在自治區(qū)紀委十屆六次全會上的報告；《中國共產(chǎn)黨黨

政領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導干部問責的暫行規(guī)定》等相關(guān)法律法

2．創(chuàng)新學習方法，增強學習效果。要結(jié)合工作實際，采取靈活多樣的方法開展學習。一是領(lǐng)導重視帶頭學。通過召開黨支部（擴大）學習會，組織黨員干部專題學習胡錦濤總書記重要講話，領(lǐng)導干部要帶頭撰寫學習體會和理論文章，為黨員干部做出表率。積極開展領(lǐng)導干部講廉政黨課活動，對黨員干部進行黨風黨紀教育和反腐倡廉形勢教育，使黨員干部不斷提高自身素質(zhì)，增強“以人為本、執(zhí)政為民”的意識。二是座談討論集中學。利用讀書會、每周學習日等活動，組織黨員干部，采取集中學習討論、座談交流等方式，暢談學習心得體會，交流學習成果，做到學習有資料、有讀書筆記、有心得體會。三是開展活動主動學。積極開展先進典型學習教育，在全廳黨員干部中營造積極向上、開拓進取的良好氛圍。開展警示教育，組織黨員干部觀看典型警示教育專題片、赴廉政教育基地接受警示教育，使黨員干部特別是領(lǐng)導干部從中汲取教訓。四是借助載體廣泛學。利用廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄等形式，不斷加大學習宣傳力度，使廣大干部群眾了解胡錦濤總書記重要講話精神，充分發(fā)揮和調(diào)動社會各方面參與反腐倡廉建設(shè)的積極性和主動性，在全廳形成良好的學習氛圍。

3．突出重點對象，增強學習針對性。各科室要從實際出發(fā)，結(jié)合開展廉政風險防范管理中查找出來的風險領(lǐng)域、風險崗位和風險點，有針對性的開展黨風黨紀、《廉政準則》、廉潔從業(yè)、職業(yè)道德、誠實守信、行為規(guī)范教育，促進黨員干部思想政治素質(zhì)明顯提高、工作作風明顯改進、業(yè)務(wù)能力明顯增強。

（二）第二階段（6、7月份）：加強整改，在貫徹實施上下功夫。各科室要以開展慶祝建黨90周年活動為契機，把“以人為本、執(zhí)政為民”貫徹到各項具體工作中。

1．大力宣傳勤廉雙優(yōu)人物，在全社會營造良好氛圍。要積極評選、深入挖掘本科室勤廉雙優(yōu)典型人物事跡，通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進行大張旗鼓地宣傳，教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，在全社會積極營造“以人為本、執(zhí)政為民”的良好氛圍。

2．開展深入基層“大走訪、大接訪”活動，切實為民辦實事。要在深入學習胡錦濤總書記重要講話精神的基礎(chǔ)上，組織黨員干部深入基層、深入群眾，對群眾所需、所求和群眾關(guān)注的熱點、難點問題進行深入的調(diào)研，形成專題調(diào)研報告；要幫助群眾排憂解難，對群眾反映的信訪問題進行認真梳理登記，逐一進行解決。各科室根據(jù)調(diào)研情況，有針對性地提出為民辦實事的具體事項和措施，并列出時間進度表，切實解決群眾的實際困難。

3．建立符合“以人為本、執(zhí)政為民”要求的決策機制。要結(jié)合開展“反腐倡廉制度建設(shè)執(zhí)行年”活動，建立健全體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民要求的決策機制，以保證做決策、定政策充分考慮群眾利益、充分尊重群眾意愿，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，堅持問政于民、問需于民、問計于民，堅持科學決策、民主決策、依法決策。要按照法律法規(guī)和政策開展工作，大力增強法治觀念和依法辦事意識，依法行政、依法辦事。

（三）第三階段（8、9月份）：加強督促檢查，在增強實效上下功夫。各科室要把貫徹落實胡錦濤總書記重要講話精神和為民辦實事情況，作為民主生活會黨

性分析材料和述職述廉報告的內(nèi)容之一，列入黨風廉政建設(shè)責任制考核內(nèi)容，加強監(jiān)督檢查，促進學習成果向黨風廉政建設(shè)和構(gòu)建懲防體系實踐的轉(zhuǎn)化。11月份廳紀檢監(jiān)察室、機關(guān)黨委、辦公室將對全廳主題教育情況進行專題檢查。

三、幾點要求

（一）高度重視，加強組織領(lǐng)導。開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，是學習貫徹胡錦濤總書記講話精神的一項重要舉措，也是今年反腐倡廉宣傳教育的重點工作之一，各科室要把組織開展這項活動作為重要政治任務(wù)，制定方案，明確責任，周密部署，狠抓落實，務(wù)求實效。要深入開展調(diào)查研究，加強工作指導，進行督促檢查，總結(jié)推廣經(jīng)驗，把主題教育實踐活動其實開展好。同時，要將活動安排、進展情況以及好的做法，及時報紀檢監(jiān)察室。

（二）領(lǐng)導帶頭，發(fā)揮示范作用。黨員領(lǐng)導干部是主題教育的重點對象，要以身作則，率先垂范、帶頭參加。各處室、單位要根據(jù)各自實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，把集中教育與自我教育相結(jié)合，把正面典型示范教育與反面典型警示教育相結(jié)合，把近期教育與長遠教育相結(jié)合，切實增強主題教育的針對性、實效性。

（三）統(tǒng)籌兼顧，推動各項工作。要統(tǒng)籌安排，正確處理開展主題教育與做好當前各項工作的關(guān)系，將開展主題教育作為推動工作的重要契機和強大動力，用實際成果來衡量和檢驗主題教育的成效，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要加強對主題教育開展情況的宣傳，重點做好主題教育期間先進經(jīng)驗和學習成果的宣傳。

主題教育結(jié)束后，各科室要及時將總結(jié)材料于10月底前報紀檢監(jiān)察室。

第五篇：以人為本執(zhí)政為民黨課材料

堅持以人為本 執(zhí)政為民理念

推動全縣人口和計劃生育工作全面發(fā)展

黨課材料

同志們：

縣委決定，在全縣各基層黨組、黨（工）委主要領(lǐng)導干部中開展一次以堅持“以人為本、執(zhí)政為民”理念為主要內(nèi)容的講廉政黨課活動。按照縣委統(tǒng)一部署，根據(jù)《關(guān)于在全縣各黨委主要領(lǐng)導干部中開展講廉政黨課活動的通知》要求，我們將在本次會議上開展一次主題黨課宣講活動。

下面，我就“堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，推動全縣人口計生工作全面發(fā)展”為主要內(nèi)容，談?wù)剛€人的認識和體會。

一、正確理解“以人為本、執(zhí)政為民”的深刻內(nèi)涵和基本要求

以人為本，是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義理論的繼承和發(fā)展。在革命時期，黨把以人為本具體表述為“為人民服務(wù)”。在執(zhí)政時期，黨把以人為本具體化為執(zhí)政為民。以人為本，是黨核心價值觀的升華，是黨加強建設(shè)、改善領(lǐng)導的新視野、新境界、新目標，是黨獲得巨大力量和智慧的源泉、取得一切成功和勝利的根本。以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)

展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。

執(zhí)政為民，就是要從群眾中來，到群眾中去，傾聽民聲，消除民怨，改善民生，造福民眾。我們黨的執(zhí)政地位和一切權(quán)力都來自于人民，必須運用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)。真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要求我們每一位共產(chǎn)黨員要向群眾學習，護群眾利益，辦群眾期望，受群眾監(jiān)督，在平凡的崗位上，為人民工作，為人民服務(wù)，為人民奉獻。

“以人為本、執(zhí)政為民”是實現(xiàn)黨的執(zhí)政宗旨的本質(zhì)要求。中國共產(chǎn)黨是按照馬克思主義革命理論和風格建立起來的政黨。為最廣大人民群眾謀福利，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的最顯著標志。共產(chǎn)黨自誕生之日起，就只能靠廣大工人階級和人民群眾的支持，離開了人民群眾便無法生存。始終把群眾利益放在首位，這是我們在座的每一名黨員的職責。沒有了人民群眾的根基，黨的生機和活力便無從談起。只有把以人為本、執(zhí)政為民作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，才能贏得民心、獲取力量，我們的黨才能始終保持勃勃生機。

“以人為本、執(zhí)政為民”是鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀要

求。回顧中國共產(chǎn)黨成立90年、執(zhí)政60多年、實行改革開放30多年的偉大歷程，充分證明了以人為本、執(zhí)政為民是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念，也是我們黨領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革不斷從勝利走向勝利的根本經(jīng)驗和最大財富。只有密切了與人民群眾的感情，才能贏得人民群眾的擁護支持，才能鞏固黨的執(zhí)政根基。我們黨始終堅持體察民情，了解民意，順應(yīng)民心，在制定路線方針政策、推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，努力做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。只有始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，從理論上、政治上、政策上、工作上認識和處理好同人民群眾的關(guān)系問題，黨和人民的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興的崇高使命才能順利實現(xiàn)。

“以人為本、執(zhí)政為民”是提高黨的執(zhí)政能力的時代要求。當前，我們黨的絕大多數(shù)黨員的黨性是堅強的，黨風是清正的，黨的執(zhí)政能力同黨肩負的重任和使命總體上是適應(yīng)的。但是，我們必須清醒的看到，隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，隨著黨的執(zhí)政時間和黨的隊伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗，任務(wù)比過去任何時候都更為繁重。如何提高黨駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設(shè)社會主義先進文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力、應(yīng)對復(fù)雜國際局勢和處理國際事務(wù)的能力，堅持以人為本、執(zhí)政為民就是一個

重要法寶、一個強大武器。

二、全面落實“以人為本、執(zhí)政為民”理念于人口計生工作實踐中和服務(wù)發(fā)展全過程

以人為本、執(zhí)政為民作為黨的根本宗旨，不僅是我們黨的基本目標和奮斗綱領(lǐng)，更是我們每名共產(chǎn)黨員的行動準則和行為指南。就我們?nèi)丝谟嬌块T來說，當下就是要在科學發(fā)展觀的指導下，將以人為本、執(zhí)政為民的理念和要求不折不扣地落實到我們的日常工作中，貫穿于我們服務(wù)廣大群眾的全過程。

一要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實到推進依法行政的進程中。依法行政是市場經(jīng)濟體制條件下對行政管理活動的必然要求，也是政治、經(jīng)濟、文化及法治建設(shè)本身發(fā)展到新階段的必然要求。嚴格規(guī)范的執(zhí)法過程是行政職能得以充分發(fā)揮的必然要求。把以人為本、執(zhí)政為民要求落實到依法行政、規(guī)范執(zhí)法之中，要求我們必須做到：一是進一步強化依法行政理念，必須依據(jù)法律的規(guī)定行使權(quán)利、履行義務(wù)，任何人都不能凌駕于法律之上。二是進一步深入學習研究法規(guī)政策，不斷提高依法辦事的能力和水平，把法律政策執(zhí)行好，把優(yōu)惠獎勵兌現(xiàn)好，把群眾權(quán)益維護好。三是進一步完善決策機制，凡涉及群眾切身利益的重大決策，事先都要廣泛征求群眾意見；凡是涉及影響群眾權(quán)利義務(wù)的政策措施，事先都要廣泛聽取社會各界的反映。切實防止因決策不

當、政策失誤而損害群眾利益。四是進一步規(guī)范執(zhí)法行為，嚴格按照法定權(quán)限和程序開展執(zhí)法和行政管理活動，暢通民主監(jiān)督渠道，防止違紀違法行為發(fā)生。

二要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實到為民服務(wù)的實踐中。轉(zhuǎn)變政府職能是我們多年來一直提倡和完善的目標，管理與服務(wù)結(jié)合是我們?nèi)丝谟嬌块T的主要職能。我們應(yīng)努力做到：高度重視群眾反映的突出問題，采取有效措施及時予以解決，并從制度設(shè)計上預(yù)防損害群眾利益問題的產(chǎn)生。致力提高服務(wù)質(zhì)量，健全服務(wù)體系，規(guī)范服務(wù)標準，完善服務(wù)平臺，為群眾提供更為便捷高效的服務(wù)，保證滿足人民群眾的正當需求。

三要把“以人為本、執(zhí)政為民”的要求落實到深化黨風廉政的建設(shè)中。大力推進懲防體系建設(shè)，從制度上貫徹“以人為本、執(zhí)政為民”要求，是促進廉潔從政的重要保障。要堅持把教育在先、警示在先、預(yù)防在先作為加強黨風廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，力求事半功倍的工作效果。要嚴格遵守《廉政準則》規(guī)定，進一步促進領(lǐng)導干部廉潔從政。一是注重完善機制。要細致排查行政管理中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地建章立制，使各項權(quán)力有規(guī)可依、有章可循。按照符合實際、與時俱進、適用可靠的原則，不斷加強制度建設(shè)并強化制度落實，讓制度行事，讓制度管人，讓制度評價。要完善內(nèi)部溝通的相關(guān)制度，注重信息搜集，加強預(yù)警分析。要建立定

期督查制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。二是加強政風建設(shè)。加強服務(wù)窗口建設(shè)，進一步提升服務(wù)窗口的水平和質(zhì)量。同時積極參與政風、行風評議活動，推進政務(wù)公開，主動接受監(jiān)督，不斷完善提高。三是強化內(nèi)部監(jiān)督。進一步完善內(nèi)部各項監(jiān)督制度，做到權(quán)力運行到哪里監(jiān)督就延伸到哪里，把好隊伍廉潔從政的安全關(guān)。對各項行政行為要認真把關(guān)、管理到位，有針對性地加強對重點人員、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督。把抓好懲防體系建設(shè)與黨風廉政建設(shè)、政風建設(shè)、效能建設(shè)、文明創(chuàng)建等各項工作有機結(jié)合起來，正確運用黨和人民賦予于的權(quán)力，造福社會，從而更好地實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的權(quán)利，解決好廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。圍繞人口計生中心任務(wù)，促進各項工作順利開展。

多年來，雖然我們在抓黨風、強作風、促政風、樹廉風等方面做了大量扎實而有效的工作，但與上級的要求和廣大群眾的希望仍然存在一定的差距和不足，通過一次主題黨課教育活動不可能解決所有的問題，但只要我們能有效地解決

一、兩個問題，通過一段時間的努力一定可以逐步解決好存在的各種問題，一定可以使我們的廉風、作風、政風、行風建設(shè)有長足的進步和提高。

我們在座的每一位同志，只要擁有了一個良好的職業(yè)精神和價值取向，具備了一個準確的人生定位和精神境界，自

覺地把以人為本、執(zhí)政為民作為開展各項工作的根本理念和根本原則，對工作常懷敬業(yè)之心，對用權(quán)常懷敬畏之心，對群眾常懷敬重之心，就能在其位謀其政，就能干成事、干實事、干好事。

同志們，今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，讓我們在科學發(fā)展觀的指引下，在民族復(fù)興大業(yè)的召喚下，以更加飽滿的精神和更加昂揚的斗志，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效，圓滿完成好各項工作任務(wù)，用科學發(fā)展的新業(yè)績、新形象和新成果為黨的九十華誕獻禮，為全縣人口和計劃生育事業(yè)作出新的更大的貢獻，