第一篇：中學(xué)XX年度督導(dǎo)工作自評報告

中學(xué)XX年度督導(dǎo)工作自評報告

根據(jù)xx市教科局下發(fā)的關(guān)于開展XX年全面實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估的通知的文件精神，我校對XX-XX年度工作進行自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校基本情況簡介

塔爾氣中學(xué)現(xiàn)有教職工79人，其中專任教師63人，學(xué)歷合格率為100%，高級職稱41人，中級職稱20人，初級職稱2人。七到九年級6個教學(xué)班共有學(xué)生173人，校園占地面積x平方米，建筑面積x平方米，教學(xué)樓四層面積為x平方米，普通教室、實驗室、圖書室、語音室、計算機等功能教室齊全，教學(xué)儀器完備，圖書室藏書x萬余冊。校園內(nèi)現(xiàn)有400m環(huán)形跑道的三合土運動場及足球場，籃、排球場及風(fēng)雨活動室已修建完成并投入使用。XX年底，學(xué)校通過了標(biāo)準化學(xué)校的驗收。XX年，學(xué)校通過了義務(wù)教育均衡發(fā)展的各級驗收。

二、學(xué)校重點工作及亮點工作

（一）一年來學(xué)校完成的重點工作

、德育工作

（1）努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

（2）結(jié)合教科局要求，不斷加強師德師風(fēng)教育工作，與全體教師簽訂師德承諾書，確保教師不超越底線要求。

（3）開展系列主題教育，讓學(xué)生在活動中受到教育

三月初組織開展了雷鋒活動月系列活動，各班級以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”開展主題班會，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。四月份清明節(jié)來臨之際，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生繼承先烈遺志,學(xué)習(xí)先烈精神，我校組織開展清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動、清明主題的手抄報以及召開了“走進清明，緬懷先烈”的主題班會。五月份開展了第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)各學(xué)科的知識競賽、“青春放歌”大合唱比賽。六月份組織開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化”經(jīng)典詩歌誦讀比賽。利用禁毒月我校團委與森林公安局共同舉辦了“把毒品滌蕩，使青春飛揚，讓林區(qū)更靚”為主題的禁毒宣傳及簽名活動。九月份開展“感恩教師”主題班會等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生對教師的感謝之情；10月份組織“向國旗敬禮”系列活動，增強學(xué)生的愛國主義情感。

（4）加強團前教育，嚴把團員入口關(guān)，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于想入團的學(xué)生，需經(jīng)個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后進入團校學(xué)習(xí)共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。

2、教學(xué)及相關(guān)工作

（1）抓教學(xué)常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、規(guī)范考試、教后反思等教學(xué)常規(guī)工作，對存在問題及時指出，要求教師進行改進。

（2）電子學(xué)籍的常規(guī)維護工作。一人一籍一號，是規(guī)范學(xué)籍的重點.我校嚴格按照上級有關(guān)文件精神，由專人規(guī)范電子學(xué)籍的管理信息、數(shù)據(jù)的更新，保證了一人一籍一號。

（3）在均衡縣創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，檔案管理工作更加規(guī)范化、常態(tài)化。隨時更新檔案，注重平時的歸檔工作，保證檔案的完整性。

（4）做好防輟工作。嚴格按照有關(guān)規(guī)定，加強了對學(xué)生輟學(xué)管理的力度，與各班主任簽定了防輟責(zé)任書，同時也加強平時的檢查力度，由于工作到位，責(zé)任分明，我校學(xué)生輟學(xué)率一直保持在0%。

3、教研工作

（1）加強新課程理念研修

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。學(xué)校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準》，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時間：用足、用好教研時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過各教研組公開課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）開展崗位練兵——教學(xué)案例競賽

組織開展了教學(xué)案例競賽。許多教師能結(jié)合案例，反思自己的教學(xué)與成長，反思自己教學(xué)過程的得與失，反思自己的職業(yè)態(tài)度與價值觀等，在教學(xué)實踐中踐行了教學(xué)相長的理念。通過競賽，教師對教學(xué)活動有更深的思考，認真反思自身的教育教學(xué)行為，總結(jié)利弊得失和啟示，積極改進自己的教學(xué)理念與行為，在思考中不斷進步。

（3）開展“曬課”活動

按照xx市教培中心的要求，結(jié)合我校教研活動方案,制訂了切合我校實際的“曬課”活動方案,并組織全校教師開展網(wǎng)上“曬課”活動。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與活動。在曬課活動中，曬課教師接受先進的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)靈活的教學(xué)方法,應(yīng)用多樣的電教手段,促進了教師教學(xué)水平的提高。

（4）積極組織教師參加校內(nèi)研討課。

學(xué)校積極開展教研活動，包括教研組內(nèi)公開課、組內(nèi)教師的研討課等。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。教師們就課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

4、細致認真開展安全工作

（1）學(xué)校高度重視校園安全工作、做到各部門齊抓共管，常抓不懈、協(xié)調(diào)配合，做到措施到位、責(zé)任到人，樹立“責(zé)任重于泰山”的安全意識。努力做好綜治ww工作，為我校創(chuàng)建平安校園、和諧校園打下了良好基礎(chǔ)。

①在日常工作中，安全辦、政教處、團委負責(zé)人每天巡視各樓層教室，檢查學(xué)生的儀容儀表及課間學(xué)生的活動情況，杜絕安全隱患的發(fā)生。

②開學(xué)初全校各部門聯(lián)合公安局進行了全校性的、全方位的安全大檢查活動，包括校舍安全、儀容儀表、管制刀具收繳等內(nèi)容。

③重視中學(xué)生的法制教育，邀請法制副校長來我校進行了專題講座，使學(xué)生受到了深刻的法制教育。也提高了自我法律保護意識。

④認真組織進行了緊急避險逃生自救、防火演練、滅火知識培訓(xùn)等活動，提高了學(xué)生的安全意識及自我保護的能力。

⑤加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

（2）不斷探索校園安全管理新機制。我校積極開展校園安全管理新機制的探索，努力建設(shè)平安校園，校園安全保衛(wèi)要求明確，職責(zé)落實，措施到位。這使我校的創(chuàng)安工作上了一個新臺階。

5、積極有效開展體衛(wèi)藝工作

（1）體育工作：

①嚴格按照國家課程標(biāo)準，開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排20分鐘的大課間體育鍛煉活動，認真組織學(xué)生做好兩操。

②學(xué)校組織開展了第30屆中學(xué)生田徑運動會，豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了學(xué)生的參加體育活動的興趣。9月份參加“市長杯”足球競賽并取得優(yōu)異成績。

（2）衛(wèi)生工作：

①搞好計劃免疫及傳染病的預(yù)防工作。為7——9年級學(xué)生按計劃免疫程序進行預(yù)防接種麻疹、風(fēng)疹等疫苗，發(fā)現(xiàn)有流行性腮腺炎、水痘病例、手足口病病例，及時采取措施控制流行。

②認真做好晨午檢工作和消毒工作，確保師生身體健康。

③利用學(xué)校的宣傳欄及時準確地向教師、家長宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識，提高教師及學(xué)生的衛(wèi)生預(yù)防意識和能力。

（3）藝術(shù)工作：

①我校把每周三下午的課外活動時間定為興趣小組活動的時間，分派教師指導(dǎo)負責(zé)學(xué)生的活動，并做好活動的記錄，使學(xué)生在活動中不斷積累知識，能力逐漸得到提高。

②為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)于4月初拉開序幕，共開展了書法、繪畫、校園大合唱及各學(xué)科項目的比賽和展示活動。在這些活動中，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。

6、信息技術(shù)工作

①以應(yīng)用為立足點，加強信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

組織信息辦及相關(guān)人員對所有多媒體設(shè)備進行了一次全面的檢查，對其中存在的問題及隱患及時進行了處理，保證了本學(xué)期多媒體教學(xué)的正常實施。

②繼續(xù)加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和維護。

學(xué)校信息辦及時在校園網(wǎng)站上報道學(xué)校的各項工作進程，配合學(xué)校進行各種正能量的宣傳，展示了學(xué)校校園生活的方方面面，對學(xué)校的發(fā)展起了很大的促進作用。

③進行信息技術(shù)的培訓(xùn)。

信息辦組織開展了“班班通學(xué)習(xí)的平臺的使用”“學(xué)生素質(zhì)評價系統(tǒng)”兩次培訓(xùn)?！鞍喟嗤▽W(xué)習(xí)的平臺”構(gòu)建了融合“教”與“學(xué)”的全流程，針對學(xué)生、教師、教學(xué)管理者等不同角色，提供對應(yīng)的應(yīng)用功能。通過培訓(xùn)，全體教師使用班班通的水平進一步通過，有效提高了教學(xué)效率。

7、校園綠化及環(huán)境設(shè)施建設(shè)

①今年共植樹3821棵：其中包括映山紅600棵；樟子松55棵；云杉36棵；秋果樹20棵；丁香150棵；榆葉梅360棵；榆樹2600棵。栽花3120棵：包括芍藥3000棵；虎頭菊花60棵；串紅60棵。

②做好校園的綠地植物管理養(yǎng)護和綠化維護工作，按照計劃對苗木進行修剪整枝，對各種桂花樹的野藤進行清理。

③今年求助林業(yè)局有關(guān)部門為我校運送綠化植樹用黑土20車（140立方米）。學(xué)校后勤為清除校園雜草噴灑滅草劑6000平方米。教職工利用工作時間把冰場內(nèi)的石頭撿出，并清理400米跑道和校園廣場的雜草。

（二）本學(xué)期我校工作亮點。、學(xué)校德育活動形式豐富，渠道多元，富于創(chuàng)新，凸顯特色，德育育人效果得到進一步加強。

2、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，教學(xué)秩序穩(wěn)定。

3、教研工作主題明確，按計劃有序開展。

4、校園環(huán)境建設(shè)進一步改善，校園綠化成果進一步擴大。

5、學(xué)校安全工作細致扎實，確保了學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

6、參加“市長杯”足球比賽，取得了全市男足第二名、女足第三名的好成績。

7、信息中心在培訓(xùn)教師開展服務(wù)方面細致到位，為教師提供技術(shù)指導(dǎo)，提升了教師制作及運用多媒體的水平。

三、督導(dǎo)評估各項工作達到的程度和得失分情況。

A1素質(zhì)教育思想保障：

失分情況：學(xué)校特色發(fā)展有待完善。此項得分為1.5分。

法律學(xué)習(xí)筆記齊全。此項滿3分。

學(xué)校章程制度等符合規(guī)范。此項滿6分。

學(xué)校及各部門的工作計劃與總結(jié)齊全，此項滿6分。

學(xué)校制定了校長任期目標(biāo)責(zé)任制的三年發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)完成情況良好。此項得4分。

責(zé)任督學(xué)賦分：此項暫定為10分。

A2素質(zhì)教育條件保障：

有專職領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌分管辦學(xué)條件，組織機構(gòu)健全，制度完善。此項滿9分。

功能室管理規(guī)范，制度健全。此項滿11分。

專用教室和功能室能充分用于教學(xué)。此項滿10分。

圖書管理規(guī)范，借閱正常，學(xué)生到室率合格。此項滿8分。

義務(wù)教育“辦學(xué)條件組”紙介、電子檔案等符合要求。此項滿8分。

學(xué)校缺少電子閱覽室，此項得分為4.5分。

學(xué)校在信息化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)功能建設(shè)的新變化較少，此項得分為10分。

在現(xiàn)代化教育設(shè)備使用方面，對于教學(xué)軟件的開發(fā)不夠深入。此項得分為8.5分。

三通兩平臺的使用情況方面，學(xué)生的使用率不高，學(xué)校資源庫今年新增資源少于10G。此項得分為7分。

學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)符合要求。此項滿3分。

學(xué)校信息技術(shù)中心工作完成情況良好。此項滿7分。

A3素質(zhì)教育教育保障

學(xué)校班子成員分工明確，組織機構(gòu)健全。此項滿3分。

校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況合格。此項滿4分。

對學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手考核工作正常。此項滿3分。

學(xué)校制定了教師的傳、幫、帶計劃，活動正常開展。此項滿2分。

學(xué)校缺少擁有心理健康證的專業(yè)教師。此項得分為4分。

學(xué)校職代會發(fā)揮的作用有待進一步提高。此項得分為4分。

學(xué)校認真落實績效工資政策。此項滿2分。

學(xué)校無亂收費、亂定教輔資料及教師有償補課等現(xiàn)象。此項滿5分。

學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)等系列活動，效果良好。此項滿8分.學(xué)校扎實開展教師主題教育。此項滿3分。

漢語言工作開展扎實有效。此項滿6分。

義務(wù)教育“師資水平組”檔案全面，統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確。此項滿4分。

我校支教與學(xué)習(xí)交流工作能按上級要求完成。此項滿8分。

A4素質(zhì)教育后勤保障

經(jīng)費使用合理，制度健全。此項滿4分。

學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度健全，管理規(guī)范。此項滿2分。

辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)經(jīng)費使用及安全設(shè)施維護等工作符合要求。此項滿9分。

義務(wù)教育“教育經(jīng)費組”檔案全面。統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確。此項滿6分。

學(xué)校安全管理制度健全，組織規(guī)范。此項滿3分。

學(xué)校開設(shè)了安全教育課；1530教育制度執(zhí)行良好；禁毒工作開展扎實有效；按月開展應(yīng)急模擬逃生演練。此項滿14分。

我校無校車。此項滿4分。

學(xué)校每學(xué)期對周邊環(huán)境進行綜合治理；學(xué)校無住宿生。此項滿3分。

學(xué)校無住宿學(xué)生。此項滿3分。

學(xué)校有標(biāo)準化校園警務(wù)室，制度、設(shè)施健全。此項滿3分。

學(xué)校經(jīng)常開展安全自查工作，確保無安全隱患。此項滿12分。

學(xué)校安全工作宣傳報道不足5條。此項得1分。

學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作的開展有待于進一步提高。此項得2分。

A5素質(zhì)教育實施

學(xué)校招生規(guī)范，均衡編班，無超班額現(xiàn)象。此項滿5分。

學(xué)?？剌z保學(xué)工作開展良好，實現(xiàn)了零輟學(xué)目標(biāo)。關(guān)愛留守兒童制度、檔案健全。此項滿12分。

學(xué)校制定了減負工作實施方案，考試從不給學(xué)生排隊；規(guī)定課程保證開足開齊。此項滿9分。

學(xué)校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價。取消了百分制，不給學(xué)生排隊。此項滿5分。

學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動參與面不足，此項得4.5分。

學(xué)校中職招生任務(wù)未全面完成，有3名學(xué)生未上中職。此項得3.5分。

業(yè)務(wù)教育“普及程度組”檔案全面、規(guī)范。此項滿6分。

學(xué)校運動會每年舉辦一次；大課間活動項目比較單一；國防教育落實不到位。此項得31分。

校園足球工作方面：校園足球文化建設(shè)、足球技巧比賽、檔案建設(shè)不完善。此項得5.5分。

學(xué)校育人導(dǎo)師制不完善，各種活動報道未達到數(shù)量要求。此項得13分。

學(xué)校不具備組織研學(xué)旅行的條件與能力。此項得5分。

學(xué)校注重校園文化建設(shè)。此項滿5分。

學(xué)校積極開展師生讀書活動，為學(xué)生提供了較好的圖書閱覽環(huán)境。此項得5分。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，效果良好。此項得5分。

學(xué)校積極開展法制教育活動，聘請了法制副校長。此項滿4分。

第二篇：中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)自評報告

德育為先 基礎(chǔ)為實 全面發(fā)展

XX市XX中學(xué)自成立以來，全面貫徹黨的教育方針，遵循科學(xué)發(fā)展原則，積極推進素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，塑造學(xué)生健全人格。依據(jù)既定的兩輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以“德育為先，學(xué)技俱長”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合校情，制定分層、分階段目標(biāo)，有制度、有組織地開展學(xué)校各項工作。在原有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合普

通完中的特點，進一步探索校本化發(fā)展道路，提升辦學(xué)實效。通過努力和創(chuàng)新，學(xué)?；窘ǔ闪擞行У墓芾頇C制，擁有了可以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的各級管理班子，形成了和諧的校園文化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了較好的辦學(xué)業(yè)績和良好的社會聲譽。

一、基本情況

XX市XX中學(xué)是一所偏遠的農(nóng)村公辦完中，坐落在浦東新區(qū)祝橋鎮(zhèn)東亭路631號，與舉世矚目、日新月異中的浦東國際機場相毗鄰。其前身為私立俊德中學(xué)，創(chuàng)辦于1948年，由著名教育家黃炎培先生題寫校牌。1951年春易名為私立江鎮(zhèn)中學(xué)，1956年改為公立學(xué)校，1958年起設(shè)高中班，1995年7月，江陵中學(xué)（即新營中學(xué)）并入川南奉公路1312號老校區(qū)。

我校是一所具有六十多年歷史，有著較為濃厚的文化底蘊和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的老校。2004年由政府多方投資移地建造了上海市江鎮(zhèn)中學(xué)新校區(qū)。新校的落成無疑大大改善了辦學(xué)條件。目前學(xué)校占地面積達55038平方米，建筑面積28248平方米，綠化面積12069平方米，體育用地面積16874平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教室58間，教學(xué)輔助用房19間，其中有配置合理的理化生實驗室，勞技室、電腦房、多媒體教室、錄播室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書館、閱覽室、電子備課室等專用教室，接通了寬帶，建設(shè)了校園網(wǎng)，為每個班級配備了電子白板和多媒體計算機等電子設(shè)備，為每位教師配置了辦公電腦，學(xué)校還擁有室內(nèi)籃球館、400米標(biāo)準環(huán)形跑道的運動場。學(xué)校硬件設(shè)施基本到位，使用效率教高，為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員16人，其中校級干部5人。黨政工領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、作風(fēng)民主、勤奮進取、具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。中層干部經(jīng)幾輪擇優(yōu)聘任，現(xiàn)已基本形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、知識結(jié)構(gòu)配套、專業(yè)結(jié)構(gòu)互補、能力結(jié)構(gòu)相加的，受到群眾信賴和滿意的干部隊伍。

同時，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。目前，學(xué)校在編教職工133名，任課教師121名，任職資格符合率達100%，學(xué)歷達標(biāo)率為100%，其中五十歲以上教師8名，30—50歲之間教師為105名，30歲以下教師為8名，分別占6.6%、86.8%和6.6%。學(xué)?，F(xiàn)有高級職稱教師12名，中級職稱教師64名，區(qū)骨干教師9名。這些教師都能樂于在農(nóng)村教育這一艱苦的環(huán)境中辛勤耕耘，奉獻著自己的青春和年華。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班40個，其中初中部共34個班，高中部6個班，共計1556人。經(jīng)過全校教職工的艱苦努力和共同奮斗，無論在辦學(xué)理念，還是在辦學(xué)條件、綜合管理及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了較好地提升與發(fā)展。

學(xué)校始終以“艱苦、勤奮、善思、進取”為校訓(xùn)，努力探索“楷模勵志，塑造時代新人”的素質(zhì)教育之路。弘揚“厚生篤學(xué)、克明俊德”的江中精神，在60多年的歷史積淀中總結(jié)了“求真、求實、求知、求新”的優(yōu)良校風(fēng)，孕育了“立德、立言、立信、立人”的良好教風(fēng)，形成了“樂學(xué)、樂思、樂問、樂行”的優(yōu)質(zhì)學(xué)風(fēng)。同時倡導(dǎo)“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”的人本觀，積淀了較深厚的人文底蘊，為社會輸送了方方面面人才，贏得了江鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的稱贊。學(xué)校以楷模教育，體教結(jié)合為創(chuàng)新特色，也屢有成效，多次獲市區(qū)榮譽稱號。

幾年來，學(xué)校先后獲得了上海市安全文明學(xué)校、上海市體教結(jié)合先進集體、上海市第十四屆運動會青少年A組男子足球比賽第一名、《中生楷模教育的實踐和研究》被評為上海市第四屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎、獲上海市第十四屆運動會浦東新區(qū)代表團優(yōu)秀組織獎、浦東新區(qū)先進職工之家、少先隊浦東新區(qū)紅旗大隊、浦東新區(qū)治安保衛(wèi)先進集體、浦東新區(qū)第三批校本研修學(xué)校等榮譽稱號。多位教師獲得市區(qū)級先進。學(xué)生在市區(qū)英語、勞技、體育等學(xué)科比賽中連連獲獎。學(xué)校高考本科上線率在2010年達到43.3%，2011年達到38.8%，2012年達到60%，2013年達到54%，大專上線率每年均達到100%；中考2010、2011、2012、2013合格率分別為100%、97.67%、95.8%，96%，達到和超過市級標(biāo)準。

二、自評過程

督導(dǎo)評估是推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，提升辦學(xué)質(zhì)量的助推器。為了借助督導(dǎo)，有效總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，形成反思，促進我校整體發(fā)展，我校在接到督導(dǎo)通知后，建立了自我評估的組織機構(gòu)，廣泛發(fā)動學(xué)校師生、家長共同參與自評工作。

（一）制定計劃，組織準備

1、校務(wù)班子在第一時間集中學(xué)習(xí)《學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估手冊》等，熟悉新

方案，并就學(xué)校自評工作形成大體思路。

2、召開全體行政會議，組織學(xué)習(xí)，并部署學(xué)校自評工作。

3、成立學(xué)校自我評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長凌慧良任組長，同時成立專項自評小組，明確職責(zé)與分工。

4、在討論的基礎(chǔ)上，自下而上，初步擬定超標(biāo)點和創(chuàng)優(yōu)點。

5、制訂學(xué)校自我評估工作計劃，對學(xué)校自評工作統(tǒng)一部署。

（二）全員動員，學(xué)習(xí)參與

1、利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教職工學(xué)習(xí)督導(dǎo)方案，明確要求。

2、尋求專家支持，理清自評思路。

3、確定超標(biāo)點和創(chuàng)優(yōu)點，并落實責(zé)任人。

4、各專項自評小組分別召開小型座談會或個別征求教師意見。

5、分配任務(wù)，完成學(xué)?；厩闆r等相關(guān)表格的填寫。

（三）認真自評，信息整理

1、在區(qū)督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)實際，初步完成學(xué)校專項自評。

2、各超標(biāo)點和創(chuàng)優(yōu)點責(zé)任人完成總結(jié)和各部門自評。

3、把初步形成的學(xué)校專項自評和超標(biāo)點、創(chuàng)優(yōu)點相關(guān)總結(jié)報告交由全體教師討論，全方位征求教師、家長、社區(qū)的意見，然后加以修改與完善，并請督導(dǎo)室督學(xué)來校給予指導(dǎo)。

4、完善學(xué)校自我評估指標(biāo)體系。

5、完成檔案目錄。

6、各自評專題小組進行有關(guān)信息收集，整理資料。

（四)綜合分析，形成報告

1、在充分聽取各方面意見，各評估小組修改完成《學(xué)校專項自評表》，正式填寫創(chuàng)優(yōu)點申報表，完成超標(biāo)點一覽表的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校自評報告初稿。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)小組、教代會代表討論學(xué)校自評報告初稿，并征求家委會及社區(qū)的意見。

3、各評估專題小組收集整理補充各種督導(dǎo)評估材料。

4、修改完成自我評估報告。

三、自評結(jié)果

（一）結(jié)論綜述

我們根據(jù)督導(dǎo)評估要求，積極開展了自我評估，進行了深入的反思和總結(jié)，學(xué)校通過自評，得出的結(jié)論是：在“德育為先，學(xué)技俱長”這一辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，以改革圖發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以和諧鑄成功、以特色創(chuàng)品牌作為辦學(xué)工作思路。德育為先，基礎(chǔ)為實，德才并重，特色發(fā)展，追求學(xué)校全面和諧的發(fā)展，教育教學(xué)等進步明顯，辦學(xué)綜合能力有較大提高。

（二）高中階段

1、領(lǐng)導(dǎo)行為

凌慧良校長作為學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人，以其“德育為先，學(xué)技俱長”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)著我校的教育教學(xué)工作。平時以身作則，以自己的行為帶動全體教師努力的投入到教育教學(xué)工作，針對學(xué)校各層面遇到的問題深入調(diào)查，積極關(guān)注細處，得到廣泛認同。在教學(xué)上對優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗不斷總結(jié)、提煉和推廣，為學(xué)校教育發(fā)展夯實基礎(chǔ)；在教育上以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，結(jié)合學(xué)情，在穩(wěn)步發(fā)展中尋求突破。

學(xué)校所有行政人員承擔(dān)教學(xué)工作，分管校長、教導(dǎo)主任等都長期擔(dān)任高中教學(xué)和高三畢業(yè)班工作。全體行政參與了“中學(xué)生楷模教育的實踐和研究”區(qū)級課題的研究任務(wù)（已結(jié)題），又參加了市級課題“微觀視角下的學(xué)校教育公平的問題研究”的研究。每位行政人員參與到教學(xué)聽課活動中，做到經(jīng)常性的推門聽課，教學(xué)處積極落實常規(guī)管理工作，起到了引領(lǐng)教師的發(fā)展的作用。

2、師資建設(shè)

根據(jù)上級文件要求，我校制訂了教師職業(yè)道德規(guī)范要求和監(jiān)督機制，并有嚴格的考核制度。在教學(xué)過程中，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，體現(xiàn)了較好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

我校重視對全體教職員工進行培訓(xùn)，完成市及區(qū)規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)分。我校高中教師大學(xué)本科率達100%，有4人參加碩士班學(xué)習(xí)，并有2位教師獲碩士學(xué)位。

學(xué)校制訂了教師專業(yè)發(fā)展計劃，利用校本資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展師帶徒、同伴互助活動，通過互聽互評課促進新老教師專業(yè)成長。有10位教師為區(qū)、鎮(zhèn)骨干教師。學(xué)校也在不斷吸納對教育教學(xué)充滿熱愛，專業(yè)技能突出的新教師，為學(xué)校的教育工作注入新鮮的血液。總體而言，我校擁有一支基礎(chǔ)扎實、樸實勤奮、積極求進的師資隊伍，讓我們對學(xué)校的教育教學(xué)工作充滿希望。

3、資源保障

學(xué)校教學(xué)經(jīng)費投入充足，每年都有專項經(jīng)費進行圖書購置、實驗儀器購買。對教師培訓(xùn)進行經(jīng)費傾斜，投入較大的經(jīng)費對教師的教學(xué)成果進行獎勵，對教師的優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量進行獎勵。

學(xué)校消防等安全配置完全符合上海市規(guī)定的標(biāo)準，專用教室使用正常，利用率較高，有專人專管，并由指定行政人員進行綜合管理。儀器設(shè)備維護良好，充分保障了教學(xué)的需要。

4、管理制度

學(xué)校有較為健全的制度，如《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學(xué)工作基本要求》、《教職工崗位職責(zé)》等。通過制度來規(guī)范考核、評優(yōu)、晉級等工作，以調(diào)動教師的工作積極性。學(xué)校建立了學(xué)生處、教學(xué)處、信息處、教師發(fā)展部、后勤保障處等職能部門，直屬分管校長、部門主任管理，各部門之間互相合作，共同商討學(xué)校發(fā)展工作，學(xué)校管理層面的工作協(xié)調(diào)有序，得到認可。

教學(xué)處對學(xué)生的成績以班級為單位，以年級或兄弟學(xué)校的聯(lián)合體作為參考，全程跟蹤，促使教師的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)資料檔案較為齊全，實行信息化管理。

5、課程計劃

學(xué)校依據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》制訂了《上海市江鎮(zhèn)中學(xué)課程計劃》，學(xué)校依據(jù)課程計劃、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展三個方向，開設(shè)了多門研究課、拓展課，在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。

學(xué)校根據(jù)實際情況開設(shè)了以學(xué)生自修為主，教師加以輔導(dǎo)解惑的自修課，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6、課堂教學(xué)

學(xué)校嚴格執(zhí)行市教委的課程計劃，我校的課程計劃中保證開足開齊各類課程，在教學(xué)過程中推廣使用普通話和規(guī)范字等相關(guān)規(guī)定，嚴格實行“三課、二操、二活動”，很好的實現(xiàn)了每位學(xué)生的每天陽光一小時的任務(wù)。

學(xué)校以多種手段保障課堂教學(xué)效率，實行階段過關(guān)，動態(tài)了解教師教學(xué)狀態(tài)，通過各次考試成績分析，幫助教師反思課堂教學(xué)行為，實行推門聽課，督促教師不斷進行教學(xué)改革，與教學(xué)質(zhì)量不理想的教師進行一對一談話等各種的方法，努力提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校嚴格杜絕教輔資料的征訂，鼓勵教師精選習(xí)題，鼓勵教師運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)進行教學(xué)并進行統(tǒng)計和獎勵。

7、學(xué)科德育

學(xué)校注重探索德育實踐的有效途徑和方法，以做好廣播操和地上無紙屑為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，在學(xué)生德育部門的組織教育下，不斷提高學(xué)生的自律能力、行為習(xí)慣，形成文明向上的校園氛圍。

同時，我們也注意激活所有學(xué)科課堂教學(xué)的德育內(nèi)涵，利用學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實施德育，如語文、歷史的情感教育；政治課的時事教育、愛國主義教育；實驗課的團隊合作；體育課的毅力教育等，做到全員育人，全程育德。

學(xué)校心理咨詢室面向全校學(xué)生，積極開展心理健康教育。利用學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、到愛國主義基地教育（如參觀張聞天故居等），發(fā)揮社會實踐活動在德育教育中的積極作用。

8、校本研修

我校制訂了切合實際的校本研修方案，通過邀請專家講評，學(xué)校平臺研修、走出校門學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進思想、理念，切實滿足了學(xué)校課改的內(nèi)在需求。作為校本研修學(xué)校，我校大多數(shù)教師參與了教學(xué)課題與實驗項目的研究，所撰寫的有關(guān)課題的教科研文章得到了專家的好評，為我校推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)起到了推進作用。學(xué)校連續(xù)獲得區(qū)級校本研修考核優(yōu)秀。

9、教學(xué)評價

學(xué)校建立了學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫，根據(jù)每次考試成績變化，做出清晰明確的數(shù)據(jù)比較，全方位的了解學(xué)生學(xué)的情況和教師教的情況，通過與其他高中學(xué)校的聯(lián)合測試，全面了解學(xué)生在同等學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀況，并能根據(jù)出現(xiàn)的問題進行有針對性的總結(jié)、反饋和改進。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系通過教研組和年級組教師的積極參與起到了促進教學(xué)質(zhì)量提高的作用。制訂了高考、會考評價制度，對能實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的優(yōu)秀教師進行獎勵。

10、學(xué)生發(fā)展

通過評選“文明班級”等各項活動促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。有多位學(xué)生遞交入黨申請。積極組織學(xué)生外出參觀考察等實踐教育活動，如軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、參觀張聞天故居等活動，促進了學(xué)生行為規(guī)范的提高。

學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的求知欲，教學(xué)能出成效。高考本科上線率在2010年達到43.3%，2011年達到38.8%，2012年達到60%，2013年達到54%，大專上線率每年均達到100%，各項會考成績達到了初期目標(biāo)。

認真開展陽光一小時鍛煉，完成體育達標(biāo)。

學(xué)生參加學(xué)生社團活動。積極開展體教結(jié)合工作，學(xué)校獲得上海市體教結(jié)合先進集體。

11、社會聲譽

高考質(zhì)量逐年穩(wěn)定和提升，外校學(xué)生到我校借讀的每年均有20多名，進入我校高一的起點逐年提升，得到了社會、家長以及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

12、特色加分

學(xué)校以楷模教育為德育特色，通過“尋楷?！?、“學(xué)楷?！薄ⅰ白隹！比齻€階段教育，更好地促使學(xué)生受到心靈震動，使之學(xué)有榜樣，真正達到在感染中接受教育，內(nèi)化為他們的實際行動，從而提高學(xué)校德育教育的有效性，德育特色初步形成。楷模教育使廣大學(xué)生的行為語言變得自覺，禮貌修養(yǎng)有所提升；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度趨于端正，求知欲望不斷上升；理想目標(biāo)呈現(xiàn)具體化，責(zé)任意識表現(xiàn)突出；教師隊伍得到優(yōu)化，師德水平不斷提高。學(xué)校出版了專輯，《中學(xué)生楷模教育的實踐與研究》榮獲上海市第四屆學(xué)校教育科研成果二等獎。該課題在開題、結(jié)題等活動中為新區(qū)結(jié)對學(xué)校、周邊學(xué)校等進行開放觀摩，起到了一定的引領(lǐng)與輻射作用。

以足球項目為抓手，認真做好體教結(jié)合工作，經(jīng)過幾年的培育，體教結(jié)合特色也初步形成。學(xué)校代表浦東新區(qū)參加第十四屆上海市運動會獲得高中組冠軍。編輯了《足球與健身》校本課程。學(xué)校每年承擔(dān)市、區(qū)大型足球比賽。

（三）義務(wù)教育階段

1、學(xué)校管理：學(xué)校依法辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作性好，有活力和創(chuàng)造性，工作務(wù)實，民主管理意識強，注重發(fā)揮黨支部在師德建設(shè)、育德能力、教師隊伍、監(jiān)督保障方面的作用，各項規(guī)章制度逐漸得到健全，學(xué)校機制不斷得到完善，以學(xué)校辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，合理規(guī)劃學(xué)校各方面工作，工作有條理，重點突出，并能通過學(xué)校龍頭課題帶動教育教學(xué)整體工作，整合資源，走校本化和特色化道路，取得良好效果。

2、課程教學(xué)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)過程規(guī)范，嚴格執(zhí)行市課程計劃，在抓緊，抓實，抓好常規(guī)的同時，結(jié)合本校辦學(xué)理念，關(guān)注個性，挖掘潛能，致力課程改革，科學(xué)實施三類課程，抓好課程開發(fā)，完善課程體系，并積極探索國家課程校本化實施的途徑，提高課堂有效性，學(xué)科課程建設(shè)和德育課程建設(shè)并重，國家課程和校本課程齊頭并進，課堂改進，信息化運用卓有成效。

3、德育工作：學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范教育為主抓手，以活動為主旋律，加強楷模教育和公平教育，依托班主任隊伍建設(shè)提升德育實效，能充分利用好德育資源，抓住班級建設(shè)、傳統(tǒng)主題實踐活動、法制教育、實踐活動等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，優(yōu)化了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育機制，形成課堂教育、環(huán)境熏陶、社會實踐、活動互補的良好的育人格局，促進了學(xué)生的人格健康發(fā)展。

4、教師發(fā)展：學(xué)校重視師德建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，在實踐中提升教師育德和教學(xué)能力，同時通過課題研究和校本研修兩條主線，促進教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師反思習(xí)慣，提高教師理論素養(yǎng)，為打造研究型、特色型教師打下了扎實基礎(chǔ)。青年教師、骨干教師、干部隊伍的建設(shè)和管理規(guī)范、有效，逐步向基礎(chǔ)加特長的培育機制發(fā)展。

四、督導(dǎo)需求

學(xué)校希望通過本次督導(dǎo)能進一步加強三類課程的整合，使課程教學(xué)更有利于學(xué)生發(fā)展。

學(xué)校嚴格按照上海市課程方案與課程計劃組織課程教學(xué)和作息安排，努力實施國家、地方課程的校本化建設(shè)，但是學(xué)校三類課程的整合仍有需要發(fā)展的空間，希望本次督導(dǎo)能依托市區(qū)專家的指導(dǎo)和幫助，梳理學(xué)?，F(xiàn)有課程，加強學(xué)生發(fā)展需要與三類課程的有機結(jié)合。使學(xué)校教育規(guī)律與人的認知規(guī)律有效融合，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力行為有序整合。

五、超標(biāo)點

1、浸潤愛的教育 實踐微觀公平

2、楷模勵志 人文育人

3、課題引領(lǐng) 促進教師的校本研修

4、創(chuàng)建足球特色課程 提高學(xué)生運動技能

六、主要成績和經(jīng)驗

（一）堅持科學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校在“德育為先，學(xué)技俱長”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，確定了“以改革圖發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以和諧鑄成功、以特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)工作思路,制定新四年規(guī)劃時，我們都會根據(jù)學(xué)校實際，針對學(xué)校發(fā)展中的核心問題，確立課題，立項研究，通過科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高管理效能。通過一系列的措施，學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理、資產(chǎn)管理等方面制度不斷健全和完善，我們力爭用科學(xué)的制度來管理學(xué)校，并通過制度來規(guī)范和約束我們的辦學(xué)行為。因為有了制度，我們的教師行為得到了規(guī)范，我們的課程計劃得以嚴格執(zhí)行，我們的各項活動得以有序?qū)嵤?，學(xué)生各項工作的開展得以高效保證。

1、管理制度健全。一個學(xué)校的管理離不開制度，有效的制定制度和形成有效的制度文化不但可以幫助我們控制、協(xié)調(diào)和促進學(xué)校各方面的發(fā)展，而且可以體現(xiàn)一個學(xué)校獨特的運行規(guī)律，“量身定做”的制度更能彰顯學(xué)校特色，更有利于學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。我們有《江鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度》，其中包括一整套各類崗位責(zé)任制、教育教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、獎懲制度等。在實踐過程中，我們對學(xué)校管理制度的有關(guān)規(guī)定不斷地進行完善，與時俱進。每一次修訂均通過教代會審議，保證制度內(nèi)容的有效性。隨著人事制度的改革，我們制定了《江鎮(zhèn)中學(xué)績效工資發(fā)放和考核方案》等，為了有效推進畢業(yè)班工作，我們實行了畢業(yè)班獎勵制度，為了促進教師專業(yè)發(fā)展，我們編制了《江鎮(zhèn)中學(xué)骨干教師管理手冊》、《江鎮(zhèn)中學(xué)校本研修制度》和“傳幫帶”活動制度，同時，我們也完善了了《江鎮(zhèn)中學(xué)教職工考勤制度》、《上海市江鎮(zhèn)中學(xué)獎懲條例》。由于在制定、修改規(guī)章制度的過程中，廣大師生員工有參與管理的主人翁體會，因此，遵章守紀的自覺性大大提高，規(guī)章制度決不是一紙空文。其次，我們繼續(xù)深化校長負責(zé)制，推行民主評議制度、競聘上崗制度、校務(wù)行政例會制、政治學(xué)習(xí)制度、黨員學(xué)習(xí)制度、班主任教研組長例會制等，保證政令暢通、上傳下達、溝通及時，同心同德，依法辦學(xué)，依法治校。堅持校務(wù)公開制度，發(fā)揚辦學(xué)民主，實現(xiàn)權(quán)力制衡，通過公示欄、全體教職工大會、下發(fā)文件、校園網(wǎng)等形式進行校務(wù)公開。

2、管理過程規(guī)范。在制度建設(shè)中，制度的執(zhí)行是關(guān)鍵，有制度無執(zhí)行或執(zhí)行不規(guī)范等于沒有制度。為了有效實施制度，依法辦學(xué)，我們關(guān)注細節(jié)，注重管理的過程，概而言之，就是講程序，重科學(xué)，求實效。凡是重大決策，學(xué)?？偸前凑铡凹w討論、校長決策、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合”的原則辦事，在管理過程中，堅持聽取意見——責(zé)任部門初定——教工討論——行政班子討論——校務(wù)會審議——校長審定——教代會通過的運作過程，保證各項規(guī)章制度的順利實施。凡是學(xué)校具體的工作，過程管理的基本環(huán)節(jié)有四個，即制定計劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結(jié)提高。以學(xué)期工作為例，每學(xué)期正式開學(xué)前一周向全體教職工公布學(xué)校工作計劃；開學(xué)第一周行政干部公布部門工作計劃；開學(xué)第二周各年級教研組制定并上交工作計劃。我們每周實行行政匯報制度，年級組長、教研組長、備課組長匯報制度，及時總結(jié)上周工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，認真落實下周工作措施。學(xué)期結(jié)束前一周，學(xué)?？偨Y(jié)計劃執(zhí)行情況，提交工作小結(jié)。

3、管理機制完善。在學(xué)校機制完善過程中，我們致力于構(gòu)建和完善三個方面的運行機制，效果顯著。

激勵機制：我們形成了有效合理的績效工資分配體系。充分體現(xiàn)按勞分配、多勞多得的分配方案，同時采用精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式進一步調(diào)動教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。同時我們也制定了文明組室評比方案、教科研獎勵辦法、畢業(yè)班獎金分配方案、優(yōu)秀班主任、教師評比辦法等，獎勵先進，形成了向上的積極氛圍，也形成了良好的激勵機制。

民主監(jiān)督機制：我們健全學(xué)校黨組織參與重大事務(wù)決策審議制度，凡是涉及“三重一大”即重大問題決策、重大人事任免、重大項目安排、大額度資金審批的事項均由校務(wù)會議集體研究決定。同時加強民主政治建設(shè)，堅持重大問題集體討論制度，堅持校務(wù)公開。學(xué)校任何大事在推進實施前，都力爭做到充分醞釀、綜合考慮，學(xué)校大事力爭做到群眾知曉率100%，處處體現(xiàn)民主管理思想，真正體現(xiàn)全體教職工是學(xué)校的主人。同時根據(jù)不同內(nèi)容，分不同層面，采用多種形式，對學(xué)校大事進行公開公示，做到內(nèi)容真實、程序規(guī)范。

社區(qū)、學(xué)校和家庭互動機制：學(xué)校成立了家長委員會，有社區(qū)、學(xué)校的互動協(xié)議，公開了校長熱線、校外輔導(dǎo)員電話，確立了班主任上門家訪制，根據(jù)需要不定期舉辦向社區(qū)一日開放活動等，歡迎社區(qū)與家長參與學(xué)校管理，接受監(jiān)督，通過家長委員會例會和社區(qū)活動，社會各方及家長對學(xué)校辦學(xué)成效滿意度不斷提升。

（二）注重師資建設(shè)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)

師資建設(shè)一直是我校工作的關(guān)注焦點，在兩輪四年規(guī)劃中對師資隊伍的建設(shè)都有重要的規(guī)劃，在2011年，我校在新四年發(fā)展規(guī)劃中明確提出把師資隊伍建設(shè)作為新時期重點工作，并確定了十二五師資發(fā)展規(guī)劃。在師德建設(shè)的同時，積極推動教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教師。我們重視教師專業(yè)化發(fā)展，積極申報了浦東新區(qū)第三批校本研修學(xué)校，每年經(jīng)受上級考核，2011年、2012年獲得考核優(yōu)秀。制定了江鎮(zhèn)中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展整體規(guī)劃、教師制定了個人發(fā)展計劃、開展優(yōu)秀教研組評比活動、借助外力提高校本研修質(zhì)量，如聘請教發(fā)院陳珍國等多位專家就教師專業(yè)化、二期課改、教科研、深化課堂改進等為教師做專題報告。學(xué)校又通過新區(qū)教研室舉辦了教學(xué)展示周系列活動，舉辦了35歲以下青年教師教學(xué)大獎賽；請資深教師謝玲、蘭保民老師等到校上示范課；與川沙中學(xué)、施灣中學(xué)開展教研聯(lián)合體等，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了各種條件。在師資隊伍建設(shè)方面，我們遵循以下原則：

1、常抓師德建設(shè)，以思想建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)高為師，身正為范，教師優(yōu)良的師德是做好工作的前提。為此，學(xué)校堅持每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)有主題、有主講；堅持二周一次的教職工政治學(xué)習(xí)制度，及時有效開展形勢任務(wù)教育，常抓師德教育不放松。不但如此，學(xué)校利用各種教育資源，以請進來走出去、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式對教職工進行愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生等各類敬業(yè)愛崗教育。聽專家報告，學(xué)習(xí)先進人物事跡，學(xué)校還注意挖掘身邊的先進典型，引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)身邊教師的先進事跡以便更出色地開展自己的教育工作。學(xué)校每年組織開展教育案例和教育一得的撰寫與交流、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等活動；對于家長的表揚信或來電致謝，校領(lǐng)導(dǎo)均在教職工大會上宣讀，在公告欄內(nèi)公示，以弘揚先進，激勵學(xué)習(xí)。每年評選校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員；每學(xué)期評選校優(yōu)秀班主任。通過這一系列的工作，學(xué)校形成了“爭做學(xué)生心目中的好教師”的風(fēng)氣，也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，也真正做到了以德正校的目的。

2、通過校本研修，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校注重常規(guī)研修，要求定期進行教研組和備課組活動，通過教師活動，形成交流互動機制。目前，我們學(xué)校制訂了江鎮(zhèn)中學(xué)校本研修制度，并且學(xué)校定期舉辦系列研修主題活動。不但如此，學(xué)校積極進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，重構(gòu)學(xué)校網(wǎng)站，“網(wǎng)絡(luò)研修”成為我校的一種主要的研修形式，取得初步成果。

3、通過課題研究，打造研究型、特色型教師。自2008年，我校提出了龍頭課題《中學(xué)生楷模教育的實踐和研究》，緊接著2102年我校開始了市級課題《微觀視角下學(xué)校教育公平問題的研究》，教師參與率高，積極性強，教師在課題研究的經(jīng)歷和體驗中，不斷發(fā)現(xiàn)并積累和提煉經(jīng)驗，不斷使經(jīng)驗理論化，使理論經(jīng)驗化。為了積累更多更好的經(jīng)驗，他們還以日常教育教學(xué)工作為土壤，進行嘗試和創(chuàng)新。正是這些實踐研究，總結(jié)出很多切實可行的教學(xué)方法，提升了教師隊伍的研究素養(yǎng)，并在工作中受益。大多數(shù)教師發(fā)表了論文或出版了專輯。2012年底12月底，《中生楷模教育的實踐和研究》被評為上海市第四屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

（三）深化課堂內(nèi)涵，提升教學(xué)實效

近年來，我校把教育資源的配置和學(xué)校工作的重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，重視教育研究，嚴格推進課程計劃，強化課程改革，不斷拓展和深化課堂內(nèi)涵，進一步提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、落實教學(xué)常規(guī)

有什么樣的過程，就會有什么樣的結(jié)果，把好過程關(guān)，就是把好了最大的質(zhì)量關(guān)，所以落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理是我們平時工作的重中之重。首先，我們通過落實《江鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，形成備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的長效管理機制。平時實行行政例行檢查和隨堂聽課制度，備課、作業(yè)檢查制度，我們定期對教師備課、作業(yè)進行自查和互查，要求每一個教師教學(xué)要有計劃，作業(yè)要精心設(shè)計，教后要有反思，發(fā)現(xiàn)問題要及時改進。我們也定期地召開學(xué)生座談會、家長會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對教師的教學(xué)做及時的反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我們每次期中、期末，由教導(dǎo)處對學(xué)校的教學(xué)情況做出理性分析，并把情況及時地反饋給教師，作為教師后階段工作改進的參考。我們本著以人為本的思想，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛后進生，要求每一個教師對所教學(xué)生中，所學(xué)科目薄弱者要適時采取措施，具體分析每個學(xué)生的實際差異，因人施教，通過個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)、人盯人的措施，全面提高教學(xué)效果。

其次，我們還通過加強以教研組、備課組為單位的教學(xué)研究制度來加強教學(xué)過程管理。我校自編的《教師手冊》教師每人一本，每學(xué)年教師制定發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計劃、參加學(xué)術(shù)交流、課題研究、聽課記錄等。學(xué)校要求每兩個星期各組織一次教研大組和備課小組活動，大組活動要公告全校。活動的內(nèi)容與課堂教學(xué)和學(xué)科研究、學(xué)科活動緊密相關(guān)，活動要求有目標(biāo)、有內(nèi)容、有問題、有記錄。要求積極開展聽課評課活動，課堂教學(xué)交流主要分隨堂研究課、校級公開課、學(xué)署和區(qū)級展示課、信息技術(shù)和學(xué)科整合課、課題研討課五類形式，要做到定時，定人，定性，通過教學(xué)研究優(yōu)化教學(xué)過程。除此外我們要求教師每學(xué)年都要撰寫教學(xué)一得，進行教學(xué)案例評比，通過這些活動，促進教師反思自己的教學(xué)實踐，改善教學(xué)手段。

2、實施課堂診斷

問渠那得清如許，為有源頭活水來，課堂是教學(xué)質(zhì)量的支撐點，也是學(xué)?；盍Φ脑慈?，為了激活這一潭水，我們緊緊抓住兩個“推進”，一個“引領(lǐng)”，即推進信息技術(shù)和學(xué)科整合，推進課堂教學(xué)診斷；專家引領(lǐng)。近幾年，我校每學(xué)年都會舉辦信息技術(shù)和學(xué)科整合的教學(xué)研討活動，如以“專家引領(lǐng)、伙伴互助、合作共贏”為主題的校本研修暨信息技術(shù)活動周等活動，使信息技術(shù)和學(xué)科的整合成為我校的一項系統(tǒng)工程。

而課堂教學(xué)診斷，目前已成為我們的一項常規(guī)活動。我們成立了由行政和教師組成的聽課小組，定期聽課，定期交流，利用校本研修平臺和錄播教室，把教師公開課通過攝像系統(tǒng)攝制下來，放到研修平臺的視頻系統(tǒng)中，聽過當(dāng)堂課和沒有聽到當(dāng)堂課的老師均可以通過網(wǎng)絡(luò)進行觀摩，老師觀課后參與網(wǎng)上的評課和研討，教研組長和上課老師收集整合網(wǎng)上教師的評價和建議，組織組內(nèi)老師再行討論，對教案進行修改，上課教師在磨課進程中得到同伴互助，在互助合作的氛圍中，課堂教學(xué)質(zhì)量呈螺旋式上升，有效地提高了課堂教學(xué)效益。

（四）抓好德育基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育特色

教育的過程也是一個精神成長的過程，重視養(yǎng)成教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣和世界觀的形成至關(guān)重要。我校以提高廣播操質(zhì)量為抓手，加強對學(xué)生進行法律、紀律、安全教育；以地面無紙屑為抓手，加強對學(xué)生進行校容校貌、行為規(guī)范、文明禮儀教育。經(jīng)過共同努力，廣播操質(zhì)量，現(xiàn)已發(fā)生了明顯的變化，榮獲浦東新區(qū)一等獎；彎腰撿紙屑習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生養(yǎng)成教育發(fā)生了顯著變化。用課題來打造德育特色，積極編寫德育校本教材《踏訪楷模的足跡》、《足球與健身》等，以此形成學(xué)校德育特色。我校緊緊抓住溫馨班級建設(shè)和德育活動兩大陣地，從德育常規(guī)、德育活動、德育課程三個方面開展德育養(yǎng)成教育，營造了良好的育人環(huán)境。

1、抓好德育基礎(chǔ)

一是常規(guī)育人。在德育工作中，學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高是關(guān)鍵，我們首先考慮到的是建規(guī)立制，通過規(guī)范來約束學(xué)生、提醒學(xué)生、教育學(xué)生，最終成為學(xué)生的自覺行為。我們組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《江鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》等，對學(xué)生進行行規(guī)教育，學(xué)校形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范的氛圍。學(xué)校堅持對新生進行入學(xué)教育，打好基礎(chǔ)。學(xué)校堅持行為規(guī)范示范班、文明班評比。學(xué)校實施定期檢查制度，即學(xué)校的定期檢查和學(xué)生的每天常規(guī)檢查相結(jié)合，針對學(xué)生自行車、衛(wèi)生打掃、廣播操、黑板報等情況，堅持全程檢查，當(dāng)天公布，一周一反饋，形成班集體之間比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。對違紀學(xué)生與學(xué)生中出現(xiàn)的問題，學(xué)校及時加強教育，嚴肅處理，同時抓住機會，利用校會、年級大會等形式，擴大教育范圍，提高學(xué)生遵規(guī)守紀的自覺性。

在學(xué)生的行為規(guī)范教育與訓(xùn)練方面，學(xué)校還從大處著眼、小處入手，制定了學(xué)生校內(nèi)外行為規(guī)范教育質(zhì)量監(jiān)控、反饋與評價機制，對存在問題及時整改，保證了行規(guī)教育的有效性，同時，通過各班每周行為規(guī)范自查等方式，讓學(xué)生積極參與自主管理，真正地實現(xiàn)自我約束，自我教育，使每一個學(xué)生成為德育的主人。每學(xué)期末，我們通過三好學(xué)生和三好積極分子的評選，樹立學(xué)習(xí)楷模，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)先進、爭先進的熱情。

二是活動育人。學(xué)校注重通過主題教育，對學(xué)生進行思想道德教育、行為規(guī)范教育、民族精神教育、生命教育等，教育活動有主題性、層次性、遞進性。利用清明掃墓活動、教師節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)、世博會等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義教育、民族精神教育和感恩教育?！拔逍羌t旗下的宣誓”、“讀一本好書”“我眼中的中秋”、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”等一系列的主題活動熏陶學(xué)生的情操。

我們也通過法制教育，提高學(xué)生法制素養(yǎng)。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況，制訂好法制教育工作計劃，并進行有序地實施。開展形式多樣的法制教育活動，如：征文、參觀法制教育展板、禁毒教育、安全教育等主題活動，增強學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識和思辨能力。

我們定期組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐。經(jīng)常組織雛鷹假日小隊、志愿服務(wù)隊深入社區(qū)服務(wù)，為敬老院打掃衛(wèi)生，慰問軍烈屬等。假期活動形式多樣、內(nèi)容豐富，引領(lǐng)學(xué)生走出了書本、走出了課堂，融入實踐、融入社會。

我們還利用主題班會開展富有個性化的活動，使學(xué)生的自我修養(yǎng)在活動中提升，在快樂中成長。通過各項活動的開展，窺視學(xué)校德育教育的成果，促進進一步發(fā)展。

三是課程育人。在新時期的要求下，“生命教育”和“民族精神教育”都成為課程的重要內(nèi)容，我們的做法是把學(xué)科中的教育和教育課程相結(jié)合，我們以“兩綱”教育為抓手，在學(xué)科教學(xué)中滲透“兩綱”教育。

我們配備了心理教師，開設(shè)心理健康課，重視學(xué)生心理健康教育。每學(xué)期開展形式多樣、效果良好的心理健康教育活動，舉辦豐富多彩的心理講座，個別心理輔導(dǎo)等形式，有效拓展了學(xué)校心理健康教育工作范疇；重視后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立“需特別關(guān)心學(xué)生結(jié)對制度”，進一步完善學(xué)校、年級、班級三級幫教制度，由班主任、年級組長和政教處分層關(guān)心與指導(dǎo)，努力調(diào)動積極因素，促進其轉(zhuǎn)變。

另外，豐富多彩的各類實踐活動，也成為我們貫徹落實德育課程的重要載體。每年，我們都定期舉辦科技藝術(shù)節(jié)、運動會等大型活動，我們每年也組織全體學(xué)生參加國防教育等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗，在活動中成長。

我們也通過廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗構(gòu)建我們的陣地文化，學(xué)校、班級、宣傳陣地，形成了良好的文化氛圍，學(xué)生在這一氛圍中普遍樹立了愛校、愛班的責(zé)任意識，“今天江中育我成才，明天我為江中爭光”的思想已滲透到每一個學(xué)生的心中。

2、創(chuàng)新德育特色

為了研究探索楷模教育的新內(nèi)涵，創(chuàng)新我校德育特色，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和良好的行為習(xí)慣，樹立科學(xué)人身觀、價值觀、世界觀；為了探索和完善傳統(tǒng)德育和時代德育之間的關(guān)系，形成新的德育工作方法和途徑，提高德育工作的有效性，同時更新教師的教育理念，改善教育行為和教學(xué)實踐活動，2009年以來，我校開展了中學(xué)生楷模教育實踐與研究。整個項目研究，階段過程分明，內(nèi)容全面豐富，實施成效顯著，楷模教育已成為我校德育特色。

在研究的主要過程中我校確立了“尋楷模”、“學(xué)楷?！薄ⅰ白隹！比齻€楷模教育階段。

（1）尋楷模

開展了“我心中的楷?！敝黝}班隊會、“尋找家鄉(xiāng)的楷?！鄙鐣嵺`、“我們需要什么樣的楷?！闭魑?、“我們身邊的楷?！把葜v、“追尋楷模的足跡”愛心捐款活動和志愿者活動、“唱出我心中的楷模，迎接世博的到來”校園歌手比賽、“當(dāng)代的楷?！鞭q論賽、編寫楷模劇本頌唱楷模等活動。

（2）學(xué)楷模

開展“走近楷模”系列講座。通過聘請學(xué)校和當(dāng)?shù)貢?、國畫家作書畫講座、輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)民族技藝；聘請樂器、舞蹈專業(yè)人士輔導(dǎo)等形式，讓學(xué)生對楷模人物有直觀的認識切身的接觸，將書本上的楷模形象活化到身邊;開展志愿者活動，走上街頭，走進社區(qū)、家庭，學(xué)習(xí)雷鋒等無私奉獻、默默無聞的志愿服務(wù)精神。通過開展“學(xué)楷模、獻愛心”活動，捐贈物品、校園愛心義賣、愛心捐款等，最大限度地動員全校同學(xué)參與愛心活動，以此讓全校學(xué)生進一步學(xué)習(xí)楷模身上“樂于助人、無私奉獻、不求回報、有社會責(zé)任感”的優(yōu)良品質(zhì)；開展社團活動，邀請學(xué)校徐泓杰、田涇等老師參與，并聘請書法、勞技、美術(shù)、體育等方面的優(yōu)秀人才指導(dǎo)學(xué)生進行社會活動，將楷模教育落實到實踐中。其中，體育組聯(lián)合了申花隊的部分優(yōu)秀球員，選拔出我校體育方面有愛好、有特長的學(xué)生共同創(chuàng)建社團，定期進行交流切磋活動，他們以此作為楷模，對楷模有了貼近的認識。又如“迎世博、學(xué)楷模、樂成長”主題班隊會比賽，通過學(xué)習(xí)楷模，孝敬父母，贍養(yǎng)老人，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，豪情滿懷地邁進朝氣蓬勃的青年時代，對我校開展的主題系列楷模教育活動的一個階段小結(jié)，以此來豐富楷模教育的內(nèi)涵，增強楷模教育的感染力，促進學(xué)生和諧、全面發(fā)展。

（3）做楷模

通過開展“攜手迎世博，爭當(dāng)“四好”少年”的活動，組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記對當(dāng)代少先隊員提出爭當(dāng)“四好”少年”的文件，在初中各中隊推選出各班的“四好少年”，在高中各班中推選出“四好青年”。把這些四好少年、青年的真人真事撰寫出來，樹立為班級的楷模，讓全班、全班的同學(xué)來學(xué)習(xí)。在“六一兒童節(jié)”表彰會上，團隊將簡明扼要地把這些“楷?！薄暮蒙倌辍⑸倌甑墓适陆榻B給全校的師生，讓我們?nèi)５膸熒黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)“我們身邊的楷模”。

通過楷模教育，更好地促使學(xué)生受到心靈震動，使之學(xué)有榜樣，真正達到在感染中接受教育，內(nèi)化為他們的實際行動，從而提高學(xué)校德育教育的有效性，德育特色初步形成。楷模教育使廣大學(xué)生的行為語言變得自覺，禮貌修養(yǎng)有所提升；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度趨于端正，求知欲望不斷上升；理想目標(biāo)呈現(xiàn)具體化，責(zé)任意識表現(xiàn)突出；教師隊伍得到優(yōu)化，師德水平不斷提高。學(xué)校出版了專輯，該研究成果榮獲上海市第四屆學(xué)校教育科研成果二等獎。

近三年，通過江鎮(zhèn)中學(xué)師生員工共同的努力，營造了教育教學(xué)的良好氛圍，也取得了豐碩的成果，學(xué)校的整體教育教學(xué)的質(zhì)量得到了顯著提高，綜合辦學(xué)能力不斷提升。我校連續(xù)三年中考成績良好，2010、2011、2012、2013合格率分別為100%、97.67%、95.8%，96%，達到和超過市級標(biāo)準。三年中，學(xué)校課題研究成果豐碩，榮獲上海市第四屆學(xué)校教育科研成果二等獎等榮譽、出版專輯論文若干篇。學(xué)校體教結(jié)合特色基本形成，學(xué)校足球隊成績斐然，分別獲得2012年全國U-13青少年男子乙級足球總決賽冠軍、上海市校園足球初中男子組決賽第四名、浦東新區(qū)中學(xué)生足球邀請賽初中組第一名、浦東新區(qū)“中學(xué)生足球技能賽”初中組第一名等。我校也被評為上海市體教結(jié)合先進集體。在新四年規(guī)劃中，我校將在保持體教特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，利用已有優(yōu)勢，加大特色創(chuàng)建工作，爭創(chuàng)更加輝煌的明天。

七、存在問題和策略：

存在問題：

1、學(xué)校文化積淀不夠，文化建設(shè)任重道遠，要讓學(xué)校的文化思想滲透在校園的每一個角落，把學(xué)校的育人目標(biāo)固化成一種文化積淀，形成長效機制，還有待我們持之以恒，堅持不懈的努力。

2、教師隊伍的結(jié)構(gòu)不夠合理、完善。近幾年，師資隊伍的質(zhì)量雖不斷提高，但其整體結(jié)構(gòu)還不盡合理。如高級教師比例較低，缺乏區(qū)學(xué)科帶頭人和在周邊學(xué)校有影響力的名教師，所以，教師的自主發(fā)展和師資校本培訓(xùn)的力度有待加強。

應(yīng)對策略：

1、學(xué)校在今后發(fā)展中，要注重學(xué)校文化建設(shè)，尤其要加快學(xué)校精神文化的沉淀與積累的進程，并尋求專家支持，整體規(guī)劃學(xué)校工作，對學(xué)校育人目標(biāo)進行反思，進一步豐富其內(nèi)涵和外延。

2、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校擬通過激勵，引導(dǎo)的機制，激發(fā)教師自我發(fā)展的需求。

3、教師的培養(yǎng)要有計劃性，要設(shè)定短期和中長期目標(biāo)，加大骨干教師的管理和培養(yǎng)，特別是利用學(xué)校課題研究，促進青年教師的特色發(fā)展，培養(yǎng)青年教師個人專長，以帶動學(xué)生整體師資建設(shè)的水平。

XX市XX中學(xué)

2013年11月8日

第三篇：督導(dǎo)自評報告

小丫幼兒園綜合督導(dǎo)評估自查報告

根據(jù)米脂縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動展開自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、幼兒園基本情況：

本園始建于1997年，全園占地面積400平方米，建筑面積200平方米。有戶內(nèi)外玩具。每班教室配有風(fēng)扇、電視、消毒柜、圖書架、電子琴等設(shè)施。各種玩具及硬件設(shè)施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有3個班級，在園幼兒72人，教職工9人。園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內(nèi)環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。

二、辦園條件：

1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的設(shè)施，園內(nèi)外環(huán)境安全，衛(wèi)生無污染源。

2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學(xué)的需要。

3、設(shè)備設(shè)施：園內(nèi)有符合要求的活動室、教學(xué)用房，班上設(shè)有圖書角，學(xué)校擁有圖書400余冊，生均5冊以上，室內(nèi)外活動器材安全、衛(wèi)生，為順利開展教學(xué)活動提供了必備的物質(zhì)條件。

三、園務(wù)管理：

1、組織管理：辦園思想和辦園目標(biāo)明確，各項計劃切實可行，實行規(guī)范的園長負責(zé)制，各項各級崗位職責(zé)、制度齊全，并且運行良好。

些問題。由于進修提高的機會不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的園本培訓(xùn)工作中，將給教師提供學(xué)習(xí)提高的機會，推動教師專業(yè)成長的進程，切實提升教師的整體素質(zhì)，進一步提高辦園質(zhì)量。

小丫幼兒園

2015年5月7日

第四篇：督導(dǎo)自評報告

學(xué)前教育工作綜合督導(dǎo)自評報告

潘店鎮(zhèn)中心幼兒園

根據(jù)《齊河縣教育工作綜合督導(dǎo)評估方案》，2017年3月，我園成立了以李寶貴園長為組長，郭霞為副組長，對園舍設(shè)備、辦園水平、教師隊伍、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、教育宣傳，六項一級指標(biāo)，二十三項二級指標(biāo)，對照評估細則進行了逐條自評?？偡譃?13分，我園最后自評得分為96.55分。

一、自評情況

潘店鎮(zhèn)中心幼兒園位于潘店鎮(zhèn)南街村，2013年建成使用。辦園宗旨：親情無限、兒童為本。辦人民滿意教育，讓每一個孩子健康快樂成長。A1、園舍設(shè)備 B1、活動場地

園舍獨立建筑群體，符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準，建筑風(fēng)格符合幼兒特點。戶外環(huán)境符合幼兒年齡特點，綠化硬地、戶外活動場地均達標(biāo)準，室外大型運動器械均安裝在軟質(zhì)地面上，并保持足夠的安全距離。有游戲場地、活動器械場地、30m直跑道、沙池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)。各室及廚房面積、配備均達標(biāo)準。B2、設(shè)置設(shè)備

有警務(wù)室、衛(wèi)生保健室、教職工辦公室、接待（會議）室、教具資料室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、教職工廁所、伙房各室配備齊全。有適合幼兒特點的活動室、寢室、水沖式廁所、衣帽間、盥洗室、衛(wèi)生保健室內(nèi)有醫(yī)藥箱，有常用醫(yī)療器械和常用藥品。有適合年齡特點的桌、椅、床、玩教具櫥、圖書架、音響設(shè)備、電鋼琴、飲水設(shè)備；幼兒一人一巾；全園配備多媒體、計算機、色彩打印機、錄像機、照相機等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備，有符合衛(wèi)生要求的用餐設(shè)備。B3、教玩具配備

按照《山東省學(xué)前教育機構(gòu)教玩具配備基本標(biāo)準》配齊教玩具及活動設(shè)施，室外大、中型玩具5件。角色游戲玩具結(jié)構(gòu)游戲玩具等種類豐富，數(shù)量能滿足幼兒游戲活動的需要。利用農(nóng)村自然資源和廢舊物品制作教玩具。B4、教材圖書

使用明天出版社的《山東省幼兒園教育活動教材》，無小學(xué)化傾向。每班有適合幼兒閱讀的圖書，生均7冊，專業(yè)教師用書多種，報刊雜志8種，學(xué)前教育雜志5種。

有獨立網(wǎng)站且內(nèi)容及時更新。師均一臺電腦，并能合理有效得到使用。教師用書、幼兒圖書數(shù)量均達標(biāo)準。A2、辦園水平B5、公辦園出勤率

幼兒全年出勤率達到95%。B6、辦園特色

傳統(tǒng)手工藝為主線，發(fā)展幼兒動手能力。A3、教師隊伍 B7、任職資格

園長有崗位培訓(xùn)合格證。教師均有教師資格證，教師、保育員均達到規(guī)定學(xué)歷。醫(yī)師、護士都有執(zhí)業(yè)證書。炊事員有健康證，并受過幼兒膳食營養(yǎng)知識培訓(xùn)。B8、補充機制

按照兩教一保配足配齊教師隊伍。B9、職業(yè)道德

尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，無體罰或變相體罰現(xiàn)象。B10、培養(yǎng)培訓(xùn)

按照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》進行培養(yǎng)培訓(xùn)，并能激勵教職工參與到培訓(xùn)中。A4、教育教學(xué) B11、教育管理

幼兒園近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，能促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。有各類工作計劃，計劃目標(biāo)明確切實可行，有完整過程的檢查總結(jié)。有學(xué)期工作計劃、月重點、周安排、一日活動安排表等。各類檔案整理齊全，有專人負責(zé)，專櫥存放。B12、教育活動

一日活動開展合理有序。保教人員認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》并運用到教育實踐中，無小學(xué)化現(xiàn)象。建立幼兒成長檔案及時進行觀察分析。班級空間、環(huán)境布局合理、整潔有序，滿足幼兒一日生活需要。幼兒園成立家委會，定期開展家長會、親子活動并參與到家園共育活動中。有科學(xué)的幼兒發(fā)展評估體系。有幼兒成長記錄。B13、教研科研

級部、領(lǐng)域、課題教研組構(gòu)建合理、定時開展教研活動、落實到位。B14、示范帶動

幫扶活動切實有效進行。并承擔(dān)示范性、觀摩性教育活動。B15、安全工作

幼兒園各種安全制度健全，責(zé)任到人，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。衛(wèi)生保健的各種制度健全。幼兒園安保人員、安保及消防器械配備齊全。能按規(guī)定做好一日活動中的安全工作。B16、制度建設(shè)

認真貫徹執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省市有關(guān)規(guī)定，制定健康檢查制度、疾病預(yù)防制度、衛(wèi)生消毒制度、安全制度、營養(yǎng)管理制度等，并做到有計劃、有實施、有記錄。B17、檢查消毒

教職工、炊事員進行定期健康檢查，查體合格率100%。幼兒每年進行健康檢查，每半年進行身高、視力、體重檢測，并有記錄。嚴格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項制度并有記錄。各室及設(shè)施衛(wèi)生清潔定期進行消毒，幼兒每人一巾一杯、一床一被，無交叉感染。B18、膳食營養(yǎng) 食堂有《餐飲業(yè)服務(wù)許可證》，各項制度健全，杜絕“三無”食品，嚴格使用帶量食譜并公布及時，食堂各種用具按要求消毒、合理存放。成立伙委會并定期召開會議。在園幼兒午餐就餐率66%。B20、教學(xué)榮譽

積極參加各種評選活動。B21、教育滿意度

幼兒園各項工作均得到社會和家長的好評。B22、教育宣傳

榮獲“德州市百佳幼兒園”稱號。B23、教育督導(dǎo)

積極完成教育教學(xué)綜合督導(dǎo)。

二、存在問題

對照評估標(biāo)準，還存在一些不足：園舍建筑中缺少玩水設(shè)施。

三、整改方案、思路及措施

之后，我們將在飼養(yǎng)角前的空地上建造玩水區(qū)域并配備相應(yīng)設(shè)施。我們將以繼續(xù)努力，進一步深化教育改革，與時俱進，不斷探索，不斷創(chuàng)新，進一步深化辦園理念，構(gòu)筑更高平臺，再創(chuàng)輝煌！

第五篇：督導(dǎo)自評報告

督導(dǎo)自評報告

實驗小學(xué)

一、學(xué)?；靖艣r

我校于今年9月份完成舊址翻建任務(wù)并由西湖小學(xué)遷回，學(xué)校占地面積約19800平方米，建筑面積約15900平方米，在校生2792名，在校教職工154人，其中大專以上學(xué)歷148人，占96.10%，學(xué)歷達標(biāo)率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師45人。我校全力打造學(xué)習(xí)型教師群體，目前擁有市級以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手48人。我校以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，學(xué)校先后獲得山東省教學(xué)工作示范學(xué)校、山東省信息技術(shù)示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育先進單位、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校等榮譽稱號，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。

二、學(xué)校教育工作亮點

1.建設(shè)校園文化，營造良好的育人環(huán)境。

我校以新建校為契機，不但對學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩文”和“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。2.積極開展“陽光體育活動”。

我校積極響應(yīng)教育部啟動的全國億萬學(xué)生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內(nèi)體育鍛煉高潮。教導(dǎo)處認真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內(nèi)容?；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的，我校被評為省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。

3.立德樹人，打造特色德育活動。

我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養(yǎng)成。針對不同年齡階段，開展不同主題活動，注重環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、學(xué)科滲透德育、活動滲透德育。學(xué)校每年舉辦“文化節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”，結(jié)合重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日開展主題各異的德育活動。我校開展的《關(guān)注空巢老人，溫暖孤獨夕陽》德育實踐活動，參加了全國公民養(yǎng)成教育協(xié)作會議并獲得一等獎。我們針對城里學(xué)生缺乏對農(nóng)村生活的體驗，在高崖庫區(qū)建立“生活教育實踐基地”、“庫區(qū)科技示范園”，充 分利用節(jié)假日等閑暇時間開展活動。我們的經(jīng)驗做法被山東省教育廳網(wǎng)站、《山東工人報》、《現(xiàn)代教育報》、《素質(zhì)教育》進行了宣傳推廣，并獲得濰坊市中小學(xué)管理類創(chuàng)新獎。

4.建立健全育人制度，強化制度落實。

我校依據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本基本制度的通知》精神，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學(xué)校的內(nèi)容，而是結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)有關(guān)學(xué)校管理的規(guī)律，結(jié)合本校學(xué)生特點，結(jié)合教育法規(guī)條例的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校多年來的管理學(xué)校的經(jīng)驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。制度從草稿到終審，都經(jīng)過了學(xué)校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學(xué)生代表的合理化建議，順教師心，合學(xué)生意，從而收到了良好的育人效果。我校注重十二項制度的實用性，讓制度從墻上“走下”來，從檔案盒里“走出”來，進入教師、學(xué)生的心田里，入腦入心，在實際育人工作中，從校長到教師都自覺運用并不斷完善修訂，把育人為本基本制度建設(shè)工作具體化，用具體工作檢驗育人為本基本制度建設(shè)成效，收到了良好的育人實效。

5.校本研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

我校確立了“以先進的理念為主導(dǎo)、以課堂教學(xué)為主陣地、反思與實踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學(xué)研一體化”的校本教研思路下，形成學(xué)習(xí)、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段 式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學(xué)思路、說課后反思、評教學(xué)敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風(fēng)氣的形成。今年我校共有20多名教師參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加市教學(xué)能手的評選，有1名教師推薦參加省教學(xué)能手的評選。

三、自評報告

（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學(xué)保駕護航

1.加強安保隊伍建設(shè)，實現(xiàn)保衛(wèi)有力、管理規(guī)范。我校成立了安全科，具體分管學(xué)校安全保衛(wèi)工作，按照上級要求配齊專職保安，對安保經(jīng)費按時、足額撥付。學(xué)校為保安人員配齊專用器械，實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，進一步完善了安全值班制度，切實做好校門口的交通疏導(dǎo)、安全防范工作。學(xué)校制定了《校園保安績效工資考核辦法》，增強了保安責(zé)任意識，調(diào)動了工作積極性。

2.制定完善十項制度，落實“一崗雙責(zé)”。我校制定完善了《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定的十項安全制度，并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,學(xué)校推行“一崗雙責(zé)”制，根據(jù)安全工作目標(biāo)，逐級簽定安全責(zé)任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責(zé)任，同時還要履行與本職工作相關(guān)的安全責(zé)任。如果出了安全責(zé)任事故將“一票否 決。”“一崗雙責(zé)”制增強了全員參與安全工作的意識。

3.扎實開展安全教育活動，提高學(xué)生防范意識。我校開設(shè)安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學(xué)校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學(xué)生自我保護意識和應(yīng)急自救能力。

4.細致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學(xué)生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導(dǎo)解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。

（二）圓滿完成校舍安全工程，讓學(xué)校變成家長最放心的地方 實施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國務(wù)院和我省貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項重大民心工程。去年9月份，我校按照縣委、縣府的部署，全校搬遷至西湖小學(xué)，由濰坊暢和置業(yè)有限公司在舊校址翻建。為保質(zhì)保量按期完成工程項目，縣委、縣府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常深入建筑工地現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)解決工程實施過程中的實際問題，同時會同城建、監(jiān)理、設(shè)計等單位經(jīng)常深入工地進行工程質(zhì)量、安全、進度等綜合檢查，督促施工單位嚴格按照工程合同施工。今年8月底新校翻建基本完成，新建校舍15900平方米，讓學(xué)校變成最安全、家長最放心的地方。

（三）推進學(xué)校信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平1.學(xué)校建有完善的寬帶校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，配備服務(wù)器2臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，服務(wù)器容量充足。學(xué)?，F(xiàn)有計算機教室3個，共有計算機150臺，我校150多名教師已達到人手一機，能夠滿足學(xué)校開展信息技術(shù)教育的需要。學(xué)校建有多媒體教室一個，59個教學(xué)班裝備了多媒體，配有計算機、投影儀等，并接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。

2.學(xué)校重視教學(xué)資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購置等途徑，不斷充實學(xué)校的資源庫。學(xué)校的教學(xué)資源庫內(nèi)容豐富，存儲科學(xué)、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的資源進行教學(xué)的需要，學(xué)校100%的教師都能使用信息資源進行教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校支持學(xué)科骨干教師參與學(xué)科網(wǎng)站資源庫的建設(shè)。近年來，我校共有50余件多媒體課件在省、市級評比中獲獎。

（四）積極組織教師遠程研修活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1.建立組織機構(gòu)，實行分層管理。為確保研修工作順利進行，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)處具體負責(zé)實施。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立由“教導(dǎo)處——指導(dǎo)教師——研修組長——學(xué)員”四位一體的研修小組，由教導(dǎo)處負責(zé)全程管理，指導(dǎo)教師和研修組長具體指導(dǎo)教師研修。管理層各司其責(zé)，通力合作，有效保障研修的順利進行。

2.積極發(fā)動，精心準備。學(xué)校制定了研修計劃，確保研修按計劃、分步驟實施。召開研修教師會議，傳達學(xué)校研修計劃、管理辦法和研 修的階段任務(wù)，進一步強調(diào)研修的意義，動員教師積極參加研修。電教室認真調(diào)試設(shè)備，確保硬件設(shè)施能滿足研修需要，同時加大對教師的培訓(xùn)，拿出一上午時間對全體教師進行培訓(xùn)，如何觀看視頻，如何提交作業(yè)，如何發(fā)帖等等，讓老師們熟悉研修的所有流程和操作事項。

3.考核評價，制度保證。學(xué)校將研修數(shù)據(jù)和研修質(zhì)量納入教師績效考核，制定了考勤制度、作業(yè)把關(guān)制度、優(yōu)秀學(xué)員評選標(biāo)準等，根據(jù)考核標(biāo)準，依據(jù)研修平臺的研修數(shù)據(jù)，分別對學(xué)員、研修組長、指導(dǎo)教師進行考核評價。這次遠程研修我校教師合格率為100%。

（五）創(chuàng)先爭優(yōu)成績斐然

我校積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，加速科研成果向教學(xué)資源的的轉(zhuǎn)化，今年先后獲得山東省體育項目傳統(tǒng)學(xué)校，山東省教育社“學(xué)教育報刊，促教育改革”先進單位，濰坊市輕負擔(dān)高質(zhì)量先進學(xué)校，濰坊市公民養(yǎng)成項目先進學(xué)校，《“三步五環(huán)”城鄉(xiāng)聯(lián)合，提高閑暇生活質(zhì)量》獲濰坊市中小學(xué)管理類創(chuàng)新獎，課題《家長學(xué)校教學(xué)模式探索》在“中國教育學(xué)會”科研規(guī)劃課題中結(jié)題。

（六）存在的問題及今后打算

我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學(xué)校操場尚未開工，有限的活動場地給學(xué)生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學(xué)校北門緊鄰站前街市場，車輛多人員雜，學(xué)生放學(xué)、上學(xué)十分擁擠，存在著一定的安全隱患。希望縣府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快解決學(xué) 校南面舊樓的拆遷工作，及早為學(xué)校建好操場，同時，完成站前街市場搬遷工作，為學(xué)生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。