第一篇：懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案

**中學

懶政怠政為官不為問題專項治理活動

實

施

方

案

按照**市教育體育局關于印發(fā)《全市教育體育系統(tǒng)開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案》的通知（駐教體?2015?106號）、市政府辦公室印發(fā)的《開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案》（駐政辦﹝2015﹞95號）和省教育廳制定的《全省教育系統(tǒng)開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案》（教人﹝2015﹞695號），結合我校實際，決定在我校開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動?，F(xiàn)制定實施方案如下：

一、工作目標

以治庸提能力，以治懶政效率，以治怠正風氣，嚴厲問責“不作為”，消除“中梗阻”，追責“太平官”、“逍遙官”，切實解決“慵懶散亂奢”、“為官不為”、“為政不為”等“軟腐敗”問題，不斷深化學校作風建設，增強黨員干部的大局意識、責任意識、進取意識和擔當精神，為辦好辦好人民滿意的教育，推動教育體育事業(yè)科學發(fā)展提供堅強的紀律保證。

二、專項活動領導小組 組 長： 副組長： 成 員：全體中層領導 各班班主任

領導小組下設辦公室，設在學校辦公室(電話：)。

三、治理內(nèi)容

（一）克服教育體育工作“不敢為”問題。重點整治借口管得嚴了、約束多了，工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子；不敢擔當，不敢負責，執(zhí)行力不強等問題。

（二）解決教育體育工作“不會為”問題。重點整治在其位不謀其政，不學習法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務，敷衍塞責、尸位素餐；大事做不來、小事不愿做；業(yè)務素質不高，工作能力不強，只求過得去、不求過得硬等問題。

（三）督查教育體育工作“不想為”問題。重點整治只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力；服務意識不強，對群眾感情淡漠，為群眾辦事“踢皮球”、“中梗阻”，對群眾要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦；作風散漫，紀律渙散，心浮氣躁，精力不集中，工作不在狀態(tài)等問題。

（四）著力開展依法辦學重點監(jiān)管工作。結合“依法治教年”活動，在全校范圍內(nèi)開展違規(guī)辦學、教育亂收費等專項治理工作，加強監(jiān)督檢查，嚴肅查處監(jiān)管失職瀆職、違規(guī)辦學、教育亂收費弊等違規(guī)違紀行為，切實解決損害群眾利益的突出問題。

四、方法步驟

（一）部署動員階段（8月31日-9月10日）。成立專項治理活動領導小組，制訂具體實施方案，明確責任分工，進行動員部署。組織學習總書記、李克強總理關于加強作風建設的系列重要講話精神，省市有關文件精神，及時掌握專項整治工作的有關要求，主動地參與到專項整治工作中去。

（二）自查自糾階段（9月11日-9月25日）。按照專項治理活動要求，結合本學校實際，通過各種形式，廣泛征求黨員、干部、群眾特別是學生、家長對本學校及工作人員的意見和建議。自覺對照整治重點認真查找問題。針對查找出的問題，認真梳理，明確整改措施。并建立整改臺賬，落實整改任務。

（三）督導檢查階段（9月26日-11月25日）。學校通過明察暗訪、聽取匯報、實地查看、座談走訪等形式，對活動開展情況進行督導檢查。明確政治目標、完成時限、責任部門、責任領導、具體責任人等，抓好整改落實。對梳理出的問題，做到即知即改，實行銷號式管理，同時要將整改措施和進展情況，通過適當方式進行公開，接收監(jiān)督。

（四）總結提高階段（11月26日-12月31日）。認真梳理“懶政怠政為官不為”問題發(fā)生的特點和規(guī)律，查找內(nèi)部管理和日常監(jiān)督方面的不足和漏洞，分析原因，把握方法，并用制度的形式固化下來，堅持下去，把專項整治的成果轉化為加強干部作風建設的長效機制。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。各處室、年級組要高度重視此次專項治理活動，以專項治理活動為契機，統(tǒng)一思想，提高認識，全面加強以師德師風建設為重點的行業(yè)作風建設，不斷強化責任意識、服務意識、質量意識、安全意識，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。

（二）加強領導，強化責任。高度重視此次專項整治工作，及時制定細化整治方案，提出明確要求，帶頭開展自查自糾，及時查找和整改存在的突出問題，認真開展監(jiān)督檢查，管好班子，帶好隊伍。

（三）分工負責，密切配合。專項治理活動領導小組及其辦公室要切實履行職責，按照責任分工和職能，強化責任意識和擔當意識，深入實際，調查研究，加強督導，密切配合，確保專項治理活動扎實推進。

（四）結合實際，統(tǒng)籌推進。要結合全市教育體育系統(tǒng)安排部署的違規(guī)辦學、教育亂收費、高、中招舞弊三項專項治理工作，高標準開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動。各處室、年級組要結合實際，突出重點，明確責任，強化措施，統(tǒng)籌推進，確保各項專項治理工作取得實實在在的成效。

**市第**初級中學

2015年9月5日

第二篇：懶政怠政為官不為問題專項治理實施方案

開展校園安全

懶政怠政為官不為問題專項治理實施方案

薛店鎮(zhèn)第一初級中學 二〇一六年七月

薛店鎮(zhèn)第一初級中學

開展校園安全懶政怠政為官不為問題專項治理實施方案 為認真貫徹落實新鄭市教體局《新鄭市教體系統(tǒng)懶政怠政為官不為問責年活動工作方案》文件精神,促進“三嚴三實”專題教育、“查盡責、除隱患、保安全”活動深入開展,我校領導組決定在全校安全領域開展懶政怠政、為官不為問題專項治理活動?，F(xiàn)制定如下實施方案:

一、指導思想

深入學習貫徹總書記安全生產(chǎn)工作系列重要講話、批示精神,認真貫徹落實國務院、省委省政府、市委市政府安全生產(chǎn)工作部署,緊密結合“三嚴三實”專題教育、“查盡責、除隱患、保安全”活動,以反對“四風”、落實中央八項規(guī)定精神為主線,以解決安全生產(chǎn)領域中存在的“不敢為”、“不會為”、“不想為”問題為重點,以全面落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”、“三管三必須”要求為抓手,促進各級政府、安全生產(chǎn)監(jiān)管部門改進工作作風、增強服務意識、提高工作效率,為加快建設名符其實的中原經(jīng)濟區(qū)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

二、重點治理問題

學校要按照安全監(jiān)管工作職責及分工，結合教體局“查盡責，除隱患，保安全”活動，深化“安全排查“和專項整治等重點工作，對校舍安全、防火、放電、防自然災害以及交通安全等方面著力解決安全意識不強、安全理念不牢、安全責任不落實、工作作風不扎實等問題,嚴肅查處檢查不嚴格、隱患排查不認真、隱患整改不及時不徹底等庸政懶政、失職瀆職行為，認真梳理匯總自查問題情況，建立問題整改臺賬，逐項整改、逐一銷號，確保在安全生產(chǎn)領域發(fā)現(xiàn)的問題全面糾正到位。

(一)“不敢為”問題。重點整治:借口管得嚴了、約束多了,工作放不開手腳,該抓的事不抓,該管的事不管,只求不出事,庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子;不敢擔當,不敢負責,執(zhí)行力不強；對安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為不敢較真碰硬，不敢從嚴查處等問題。

(二)“不會為”問題。重點整治:在其位不謀其政,不學習法規(guī)政策,不潛心研究工作,不熟悉本職業(yè)務,敷衍塞責、尸位素餐;大事做不來、小事不愿做;業(yè)務素質不高,工作能力不強,只求過得去、不求過得硬；執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)不了問題，執(zhí)法辦案能力低等問題。

(三)“不想為”問題。重點整治:只想當官不想干事,只想攬權不想擔責,只想出彩不想出力;服務意識不強,對師生感情淡漠,為學校辦事“踢皮球”、“中梗阻”,對學校要辦的事情找客觀理由拖著不辦,對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦;作風散漫,紀律渙散,心浮氣躁,精力不集中,工作不在狀態(tài)；對職責范圍內(nèi)的事情推諉拖拉，工作效率低下等問題。

四、方法步驟和工作措施

(一)方法步驟。將開展專項治理活動與“三嚴三實”專題教育、“三查三?！被顒泳o密結合,做到同推進、同檢查、同落實、同總結。共分為四個階段: 1.動員部署階段(07月20日—07月22日)。結合工作實際，制定安全領域懶政怠政為官不為問題專項治理實施方案，召開專題部署會,開展專項治理活動進行深入動員部署。

2.自查自糾階段(07月22日—07月31日)。對學校安全領域懶政怠政、為官不為問題進行自查自糾,建立整改臺賬,逐項整改落實。

3.督導檢查階段(08月1日—10月31日)。學校對自查自糾情況進行監(jiān)督檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題進行問責、查處、通報。

4.總結提高階段(11月1日—11月30日)?？偨Y安全領域專項治理工作經(jīng)驗、做法,進一步健全完善長效工作機制。

(二)工作措施。

1.建立教育引導機制。要將專項治理活動與“三嚴三實”專題教育、“查盡責、除隱患、保安全”活動相結合,進一步加強對黨員干部的思想教育,堅定理想信念,強化為民宗旨,牢固樹立為民意識、擔當意識、責任意識、紀律意識,切實做到“三嚴三實”。

2.建立問題查處機制。要認真做好自查自糾工作,對發(fā)現(xiàn)的問題建立工作臺賬、逐項整改、逐一銷號,確保全面糾正到位。要加大對懶政怠政、為官不為問題的查處力度,該通報批評的,要及時通報;該給予組織處理的,要及時處理。學校要暢通師生、群眾反映渠道,對發(fā)現(xiàn)的重大問題線索,積極排查、落實、整改。

五、工作要求

(一)強化組織領導,落實主體責任。為確保專項治理活動順利開展,學校要將專項治理活動納入“查盡責、除隱患、保安全”活動領導小組總體領導，切實加強工作籌劃安排，結合各自工作實際,迅速制定落實方案,扎實推進專項治理工作,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

(二)強化執(zhí)紀問責,落實監(jiān)督責任。學校要立足職能定位,堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面,對師生反映強烈的“不敢為”、“不會為”、“不想為”等懶政怠政、為官不為問題嚴肅查處。對重大安全隱患、久拖不辦或查處不到位的地方,不僅要追究直接責任,還要追究領導責任;不僅要追究主體責任,還要追究監(jiān)督責任,確保問責落到實處。

(三)強化解決問題,增強治理實效。要認真落實“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”的糾風工作責任制,強化問題導向,堅持糾建并舉,健全糾正懶政怠政、為官不為問題的長效機制。要著力解決“不敢為”問題,建立完善敢于擔當負責的工作機制;著力解決“不會為”問題,建立完善業(yè)務能力提升工作機制;著力解決“不想為”問題,建立完善強化宗旨意識的工作機制,切實做到在治理中整改、在整改中提升、在提升中深化、在深化中堅持。

第三篇：懶政怠政為官不為方案

邢口小學“開展 治理懶政怠政 為官不為為政不為”專項活動實施方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，進一步落實“守紀律講規(guī)矩”主題教育要求，大力倡導勤政廉政、敢于擔當、依法辦事新風尚，持續(xù)推進教育系統(tǒng)作風建設常態(tài)化。根據(jù)長教體[2015]194號文件要求，結合我校實際，制定本實施意見。

一、活動目標

通過開展“深化作風建設 治理庸政懶政怠政 整治為官不為、為政（師）不為”主題活動，消除“中梗阻”，追責“太平干部”、“逍遙教職工”，切實解決“庸懶散亂奢”、“為官不為”、“為政（師）不為”等“軟腐敗”問題，不斷深化局機關和學校作風建設，進一步增強廣大黨員干部和教職工的大局意識、責任意識、進取意識和擔當精神，努力實現(xiàn)全系統(tǒng)作風明顯轉變、組織紀律明顯增強，行政效能明顯提速、服務水平明顯提升、黨風政風行風人民群眾滿意度明顯提高，樹立新時期教育部門的良好形象。

二、活動時間

2015年9月24日啟動，12月底結束，為期3個月。

三、治理重點

1、決策失誤。重點治理局領導班子和領導干部及縣直中小學、幼兒園、各學區(qū)對涉及重大事項決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用，以及涉及群眾切身利益或專業(yè)性較強的決策事項，不按照規(guī)定程序和議事規(guī)則進行科學民主決策等問題。

2、執(zhí)行不力。重點治理各股室、基層學校、學區(qū)領導干部對縣委政府及教體局決策部署事項，特別是確定的重要工作、重要教學規(guī)劃、教學任務、民生實事等重點任務，不按規(guī)定落實，敷衍塞責、推進不力，影響整體工作效果；不認真落實黨風廉政建設主體責任、監(jiān)督責任，致使發(fā)生重大腐敗案件和不正之風長期滋生蔓延。

3、監(jiān)管缺位。重點治理局機關領導干部對分管股室的工作情況了解不及時、不深入，工作監(jiān)管不到位，對分管股室工作人員行政不作為、慢作為、亂作為等問題失察失管；縣直中小學校、學區(qū)領導干部對對職責范圍內(nèi)的行政監(jiān)管事項放任不管，或不依法進行監(jiān)管，或監(jiān)管不力等問題。

4、推諉扯皮。重點治理各領導干部、股室和中小學學校、學區(qū)對交辦工作遲遲不落實，找理由推脫；各吹各號、各唱各調、互不配合，出現(xiàn)情況相互推脫；遇到矛盾繞道走，碰到困難往回走，出現(xiàn)難題就上交；有風險的不敢干，有難度的不愿干，沒先例的不肯干；干不成事找借口，只講客觀條件，不講主觀原因；上有政策、下有對策，取舍剪裁等問題。

5、庸懶無為。重點治理局機關工作人員和基層廣大教職工思想上不求上進、精神不振，業(yè)務上能力不強、又不加強學習，工作上得過且過、出工不出力，辦事不用心、工作不負責等問題。

6、行為失范。重點治理各股室和基層學校門難進、臉難看、事難辦和門好進、臉好看、事依然難辦；對待辦事群眾和學生家長態(tài)度生硬、作風粗暴，推三阻

四、久拖不決等問題；弄虛作假、欺上瞞下，制造假情況、假數(shù)字、假典型和虛報工作業(yè)績，做表面文章、不求實效等問題。

7、效率低下。重點治理各股室辦事程序繁瑣、手續(xù)復雜，政策規(guī)定不透明、宣傳解釋不到位；告知事項說半句留半句，讓群眾和服務對象來回跑；大局意識不強，工作不主動、辦事拖拉，不按要求及時完成工作任務等問題。

8、紀律松弛。重點治理局機關工作人員和教職工組織紀律渙散，不守規(guī)章、不聽指揮，散布謠言、搬弄是非，目無法紀、制造事端；工作紀律松弛，遲到早退、擅離崗位，工作時間打牌娛樂、上網(wǎng)購物、手機游戲、炒股以及其他與工作無關的問題。

9、頂風違紀。重點治理各學校、學區(qū)違反中央“八項規(guī)定”精神，違規(guī)豪華裝修、超面積使用辦公場所，利用學校食堂公款大吃大喝、休閑娛樂，公款送禮，公款旅游，超標準接待，違規(guī)發(fā)放津貼補貼；違反財經(jīng)紀律，謀取小團體利益，私設小金庫、搞賬外賬；侵占、挪用、截留、套取教育專項資金等問題等問題。

10、索拿卡要。重點治理局機關各股室違反機關作風效能建設規(guī)定，在行政審批和服務中故意刁難，設置障礙，吃拿卡要；亂檢查、亂罰款、亂攤派，濫評比、濫培訓，增加服務對象和基層負擔；各學校亂收費，增加學生及家長負擔。

11、權錢交易。重點治理具有人、財、物及審批權限的領導干部、股室負責人和各學校、學區(qū)負責人違反廉潔自律規(guī)定，利用職權和職務便利，要求管理服務對象、下屬單位安排消費、報銷費用，為親屬、朋友承攬工程、承包項目或從事中介活動謀取非法利益；借婚喪喜慶、年節(jié)斂財；領導干部親屬“吃空餉”；暗箱操作、權力尋租，收回扣、拿紅包，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。

12、出面說情。重點治理在教育工程項目招投標、教學設備采購、清理“吃空餉”、公共資源交易、人事調整、交流、職稱評定等過程中通過找關系、托熟人說情打招呼等問題。

四、工作步驟

專項整治活動分四個階段進行：

（一）學習教育階段（9月24日至9月27日）。局機關采取黨工委中心組理論學習、領導干部上黨課、每周一政治理論學習等多種形式，組織全系統(tǒng)黨員干部和教職工認真學習領會總書記、李克強總理關于作風建設系列重要指示精神，《決策過錯責任追究辦法》等相關問責辦法，切實認清“三政兩不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育引導黨員干部和教職工牢固樹立正確的價值觀、權力觀和地位觀，增強積極作為、敢于擔當?shù)呢熑我庾R。各學區(qū)、學校充分發(fā)揮本系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)質課評選、送課下鄉(xiāng)、各類課程研討會、業(yè)務專題培訓班等交流平臺作用，組織開展一次“摒棄為官不為、為政不為、為師不為、強化責任擔當”的大討論，引導廣大教職工加強業(yè)務知識和法律知識學習，切實增強解決實際問題、推動教育科學發(fā)展的素質能力。

（二）自查自糾階段(9月28日至11月7日)。堅持問題導向，針對“三政兩不為”存在十二個方面的突出問題，采取座談、訪談、問卷調查以及領導點、互相提、自己找等形式，廣泛征求黨員、干部、群眾特別是工作對象、服務對象對本單位及工作人員的意見和建議。自覺對照整治重點梳理各方面意見，嚴查細照、對號入座，查找“三政兩不為”方面存在的突出問題。要針對查找出的問題，認真梳理，明確整改措施。

（三）整改落實階段(10月8日至11月30日)。認真填寫《“三政兩不為”問題專項整治自查整改情況登記表》（附件2），結合部門和崗位職責，制定切實可行的整改方案和整改措施。明確整治目標、完成時限、責任部門、責任領導、具體責任人等，抓好整改落實。對梳理出的問題，做到即知即改，實行銷號管理，同時要將整改措施和進展情況，通過適當方式進行公開，接受干部和群眾的監(jiān)督。

（四）建章立制階段(12月1日至11月31日)。認真梳理“三政兩不為”問題發(fā)生的特點和規(guī)律，查找內(nèi)部管理和日常監(jiān)督方面的不足和漏洞，分析原因，把握方法，并用制度的形式固化下來，堅持下去，把專項整治的成果轉化為加強黨員干部和教職工作風建設的長效機制。

五、工作要求

1、加強組織領導。要高度重視這次專項整治活動，把深化作風建設、治理庸懶散奢、整治為官（為政、為師）不為作為關系教育系統(tǒng)工作的大事來抓。要健全工作機制，成立相應的領導小組及其專門工作機構，結合教育行業(yè)特點，有針對性的細化活動方案，切實推進活動開展。機關各股室、局屬各基層單位要認真組織實施，把開展主題活動與深化“守紀律講規(guī)矩”主題教育有機結合，與鞏固和拓展教育實踐活動成果有機結合，與評議機關干部作風建設有機結合，與推進各項業(yè)務工作有機結合，確?；顒痈黜椚蝿請A滿完成。

2、堅持領導帶頭。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，帶頭參加學習討論，帶頭查擺問題搞好整改，帶頭深入學校一線解決問題，結合厘清“三個清單”工作，帶頭公示權力和責任，帶頭開門辦公掛牌上崗，用實際行動為黨員干部作出榜樣。

3、加強督導檢查。局黨工委將組織督查組對各基層單位活動開展情況進行督促檢查，對重點活動進行專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，特別是頂風違紀的問題嚴肅追責，確保專項整治活動抓在實處不搞形式，用足實勁不出虛招，取得實效不走過場。

4、營造濃厚氛圍。各學區(qū)、學校要注重總結提煉在專項整治活動中形成的好的經(jīng)驗和典型做法，注重鼓勵積極作為、勇于擔當?shù)南冗M典型，鞭策后進，打擊歪風邪氣、弘揚新風正氣。要注重利用校園網(wǎng)、宣傳欄、局教育網(wǎng)、政府公眾網(wǎng)等宣傳手段和媒體及時宣傳報道活動開展情況，為推動活動營造濃厚的輿論氛圍。

第四篇：懶政怠政為官不為總結

集團公司辦公室關于《開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動》總結

根據(jù)集團公司黨委印發(fā)的《開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動》要求。辦公室對照活動實施方案，從11月21日開始，進入到建章立制總結階段，通過動員部署、自查自糾、監(jiān)督檢查、建章立制，為期四個月的治理工作，辦公室認真研究制定了整改措施，明確責任人，確保各項工作落到實處。目前所有工作已順利完成，現(xiàn)將總結匯報如下：

一、自查自糾存在的問題

（一）在工作中一怕工作失誤、冒風險，放不開手腳，把“不出事”作為最大原則；二怕承擔責任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。工作只求完成，不講效率，缺乏積極主動性。

（二）在政策法規(guī)，業(yè)務知識方面，不注重日常學習。

（三）學習積極性不高，只限于單位要求學習的內(nèi)容，缺乏主動去學一些新知識、新技能。

（四）工作中存在著只滿足于完成領導交辦的工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

（五）服務意識有待進一步提高，辦公室工作涉及全公司的工作，在為機關基層服務方面，缺乏耐心和解釋，個別時候還存在態(tài)度生硬現(xiàn)象，在處理問題存在只求表面解決，沒有去了解深層次的原因。

二、整改措施落實情況

針對上述存在的問題，辦公室認真研究制定了整改措施，明確了整改時間和責任人，確保各項任務落到實處。

（一）加強學習，提升效率。學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是做好工作的重要基礎。要想提高素質，做好工作，就要加強學習，多讀書、多看報。要順應時代發(fā)展要求，與時俱進。為創(chuàng)造樂于學習、勤于學習、善于學習的

講話精神，緊緊圍繞中央和省、市重要工作部署，結合“三嚴三實”專題教育，以反對“四風”、落實中央八項規(guī)定精神為主線，以全面落實黨風廉政建設主體責任、監(jiān)督責任和糾風工作責任制為抓手，促進各崗位全面改進工作作風，把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有回音。

通過這次系統(tǒng)地“為官不為”問題整治工作，辦公室人員的思想認識得到進一步提高，宗旨意識和群眾觀念得到了進一步深化，在接下來的工作中，辦公室將持續(xù)強化正風肅紀工作，以這次開展“為官不為”問題整治工作為契機，不斷強化監(jiān)督管理，進一步規(guī)范職能職責，著力培養(yǎng)一支想干事、能干事、干成事的隊伍，以優(yōu)良的黨風政風，促進公交事業(yè)發(fā)展提供有力保障。

二〇一五年十二月十八日

第五篇：學校治理懶政怠政為官不為活動自查報告

某某初級中學懶政怠政為官不為自查報告

為深入傳達黨中央精神，及時把黨的精神思想落實到基層，認真學習了關于開展懶政怠政為官不為專項治理活動的文件，根據(jù)某某中心學校開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動的實施方案，自查本單位存在的突出問題，切實解決不作為、慢作為，領導干部“為官不為”等作風方面的突出問題，落實重點工作的責任感和使命感，現(xiàn)將我單位黨員干部加強自糾自查情況做一匯報，具體內(nèi)容如下：

一、健全組織領導，做好宣傳和動員。

迅速成立了專項整治工作領導小組，加大宣傳教育力度，認真學習領會總書記關于作風建設系列重要講話精神，以及相關問責辦法，切實認清“懶政怠政、為官不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育引導黨員干部和教職工牢固樹立正確的價值觀、權力觀和地位觀，增強積極作為、敢于擔當?shù)呢熑我庾R。引導廣大教職工加強業(yè)務知識和法律知識學習，切實增強解決實際問題、推動教育科學發(fā)展的素質能力。

二、深入對照檢查，認真開展自查自糾。

結合本單位工作職責和個人承擔的責任，對照“為官不為”的主要表現(xiàn)，逐項檢查履職盡責情況，列出詳細專項整治清單:

（一）克服工作中的“不敢為”問題。重點整治干部隊伍中存在的工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子；不敢擔當，不敢負責，執(zhí)行力不強等問題。

（二）解決工作中的“不會為”問題。重點整治干部隊伍中存在的在其位不謀其政，不學習法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務，敷衍塞責、尸位素餐；大事做不來、小事不愿做；業(yè)務素質不高，工作能力不強，只求過得去、不求過得硬等問題。

（三）督查工作中的“不想為”問題。重點整治干部隊伍中存在的服務意識不強，對師生感情淡漠，為師生辦事“踢皮球”，對師生要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對交辦的任務找客觀原因頂著不辦；作風散漫，紀律渙散，心浮氣躁，精力不集中，工作不在狀態(tài)等問題。(四)治理工作中的“不作為”問題。重點整治干部隊伍中存在的面對工作不得要領、無所適從；工作按部就班，缺乏節(jié)奏感；上班時間無故曠工、遲到早退、隨意脫崗，上班玩游戲、炒股、網(wǎng)上聊天、看電影、購物等干與工作無關的事，不守工作紀律等問題。

（五）著力開展依法辦學工作。結合 “依法治教年”活動，著力解決教學設備采購、干部人事調整、職稱評定、日常管理、教學安排、學籍管理等方面的突出問題，嚴肅查處監(jiān)管失職瀆職、亂收費等違規(guī)違紀行為，切實解決損害師生群眾利益的突出問題。

三、加強督導檢查，實事求是的自查整改，形成長效機制。

為確?；顒尤〉脤嵭?，加大對作風問題的檢查、整治和問責力度，積極探索加強干部作風建設的新途徑、新舉措。采取召開座談會，領導訪談，發(fā)放某某初級中學民主管理爭取意見表、公布專用電子信箱某某某等方式，廣泛征求黨員、干部、師生等工作對象服務對象對本單位及工作人員的意見和建議，把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有回音，形成處理意見。現(xiàn)將存在的主要問題 和對應措施總結如下：

1.“不想為“方面。

主動服務意識還不強，服務質量與群眾的期待相比還有較大差距。工作當中存在著認識上的一些誤區(qū)，有時上認為只要履行好職責就行，工作存在滿足于老經(jīng)驗、老辦法，習慣于老一套，工作任務按時完成但缺少亮點。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情思想上有些煩躁，急于求成，作風過于急躁。習慣于處理事務性、周期性工作，對臨時安排的工作任務，有時因需要多方協(xié)調的難度比較大而存在畏難情緒，敷衍了事，匆匆忙忙，敷衍了事，甚至不能及時完成。有些人干工作挑肥揀瘦，拈輕怕重，事不關己高高掛起，甚至把不會干，工作忙當做推諉扯皮的理由，熱衷于圖清閑、講價錢、逐利益；有些人囿于自己的”工作范圍 “，單方面追求學生成績和教學成績，忽略”一崗雙責“，忽略學生思想道德教育和養(yǎng)成教育，工作熱情和思想覺悟不高，對上級和學校安排的工作不理解、不思考、陽奉陰違，牢騷滿腹，散布不良情緒，推推動動，不推不動，存在抵觸情緒。

整改措施：自覺加強學習并牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，堅持走群眾路線，做到尊重群眾、貼近群眾、深入群眾、依靠群眾，切實增強履職盡責上的主動服務意識，認真專研業(yè)務，提高創(chuàng)新意識。進一步增強大局意識、全局觀念，克服畏難情緒，主動與加強溝通協(xié)調，認真完成交付的各項工作任務。強調工作紀律，及時檢查、督促、問責，對工作中出現(xiàn)的問題及時處理對相關責任人采取相應的獎懲措施，制定完善相關制度，力求各項工作有章可循，努力做到制度化、規(guī)范化、科學化，打造長效機制和激勵機制，杜絕干好干壞一個樣，干與不干一個樣，營造一種想干工作，愛干工作，一干工作就出實效的氛圍。

2.“不會為”方面。

對上級決策部署有時認識不夠深刻到位，執(zhí)行的時效性、實效性還有一定差距。有些同志工作不講原則，不講方法，思想沒有底線，工作沒有思路，渾渾噩噩，蒙混過日，熱衷于夸夸其談，工作只布臵，不檢查不落實。忽略集體的力量，不會發(fā)動群眾，閉門造車，不征求或不屑于聽取有益的意見和建議，不會運用智囊，學習勁頭不強，不能與時俱進地提高業(yè)務水平與工作能力，與發(fā)展的要求不相適應。有些同志把握不住時間節(jié)點，整天忙忙碌碌，但干工作抓不住重點，囿于業(yè)務性質與范圍，主動深入有些師生比較少，掌握實情不夠綜合、不夠細致。部分領導干部教師懶于學習，缺乏理論知識指導思想陳舊，缺乏創(chuàng)新意識，吃老本，走老路，安于現(xiàn)狀，對新課程新教法存在畏難和抵觸情緒，對上級和學校安排的工作以及對文件精神和通知吃不透甚至不學習，應付思想嚴重，工作結果走樣子，不出彩。

整改措施：加強對理論和各項政策的出臺背景、具體內(nèi)涵、現(xiàn)實意義的學習，切實提高思想認識，有效增強執(zhí)行的內(nèi)在動力。堅持能者上庸者下的用人機制，把好選人用人關。工作中堅持實事求是，深刻領會上級精神，清楚形勢任務要求，積極開展調查研究，認真摸清基層情況，理清思路和輕重緩急，使用科學的工作方法，既要使用管用的老辦法，又要探索管用的新辦法，切實提高業(yè)務能力。自覺克服形式主義、官僚主義的影響與侵蝕，積極爭取到基層、到一線的時機，認真做好調查研究工作，掌握第一手信息，為扎實細致地開展工作打牢實踐基礎。

3.“不敢為”方面。

進取精神有所懈怠，有時滿足于現(xiàn)狀，對教育的發(fā)展前景缺乏信心，感覺比較迷茫。由于對當前形勢認識不夠到位，有時開展工作怕?lián)L險，瞻前顧后，前怕狼后怕虎，等、靠、看的消極思想作祟，大事小事都要等領導拍板決策，不能獨當一面，怕?lián)熑?，或多或少存在明哲保身思想，不愿較真碰硬。事業(yè)心有所下降，工作上的拼勁和闖勁不足。有些工作限于被動落實上級工作安排，沒有內(nèi)化為自身的思想行動。特別在一些較為復雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉化為工作動力，導致工作不敢擔當，得過且過，避重就輕。

整改措施：自覺破除臨時思想，立足現(xiàn)狀積極思考并提出既符合客觀實際又有利于中心長遠建設的意見建議，認真落實中心支部與領導的要求，抓好本科室業(yè)務工作落實與能力作風建設。在堅持黨性原則與遵守政策法規(guī)的基礎上，堅持從單位實際出發(fā)，做到原則性與靈活性相結合，積極創(chuàng)新工作的方式方法，處理好工作中的難點問題。

牢記黨的宗旨，加強黨性修養(yǎng)，講奉獻、守紀律、顧大局，政治上、思想上、行動上始終與黨保持一致，努力做中既守本份又求進取的帶頭者。

以上是我們所查找的問題及采取的措施。在下一步的工作中，我們將嚴格按照上級要求，我將嚴格按照上級要求，認真學習習總書記關于力戒“為官不為”的相關講話精神，自覺抵制“為官不為”傾向，做好本職工作。