第一篇：在新形勢(shì)下,如何做一個(gè)黨和人民需要的合格新聞?shì)浾摴ぷ髡?/a>
在新形勢(shì)下，如何做一個(gè)
黨和人民需要的合格新聞?shì)浾摴ぷ髡?/p>
人心是最大的政治，輿論是強(qiáng)有力的武器，是影響社會(huì)發(fā)展的重要力量。新聞?shì)浾摴ぷ髯鳛辄h的一項(xiàng)重要工作，自黨成立起就肩負(fù)著神圣職責(zé)與光榮使命。2016年2月19日，總書(shū)記視察完人民日?qǐng)?bào)社、新華社、中央電視臺(tái)等3家中央新聞單位后，在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上，著眼黨的工作全局，深刻闡述了新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹匾匚缓妥饔?，并就新的時(shí)代條件下做好黨的的新聞?shì)浾摴ぷ?，提出?8字黨的新聞?shì)浾摴ぷ髀氊?zé)和使命：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界。這48個(gè)字，體現(xiàn)了當(dāng)中央對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯幕径ㄎ缓兔鞔_要求，為新聞?shì)浾搼?zhàn)線不負(fù)重托、履職盡責(zé)指明了努力方向。我們作為直面基層群眾的縣級(jí)電視臺(tái)，不僅擁有電視，同時(shí)還有報(bào)紙、網(wǎng)站，去年我們還開(kāi)發(fā)了都昌新聞網(wǎng)手機(jī)APP客戶端，在全省所有縣級(jí)電視臺(tái)中，這一點(diǎn)上我們做到了全省唯一，但在面對(duì)如今輿論環(huán)境、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變化的新形勢(shì)，作為縣委、縣政府喉舌的我們，如何在全縣輿論場(chǎng)上發(fā)揮好引導(dǎo)作用，如何不斷鞏固全縣人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)，值得我們深思，深刻學(xué)習(xí)理解貫徹習(xí)總書(shū)記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話精神，是我們切實(shí)肩負(fù)黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯纳袷ナ姑凸鈽s使命的第一前提條件。為此，我想談幾點(diǎn)自己的看 法：
一、堅(jiān)持黨性原則，把握正確的政治方向。黨的新聞?shì)浾摴ぷ鲌?jiān)持黨性原則，最根本的是堅(jiān)持黨對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，黨和政府主辦的媒體是黨和政府的宣傳陣地，必須姓黨。正確政治方向是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯臒羲?。?jiān)持正確政治方向，就是要牢牢堅(jiān)持黨性原則這一根本原則，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；就是要牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^這個(gè)靈魂，廣大新聞?shì)浾摴ぷ髡弑仨氉鳇h的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者。
二、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向?！罢渭肄k報(bào)、辦臺(tái)、辦網(wǎng)”，在新時(shí)期仍是方向性問(wèn)題。不同性質(zhì)的媒體，不同類型的節(jié)目，不同受眾的傳播，都要有“導(dǎo)向意識(shí)”。做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，就是要牢牢?jiān)持正確輿論導(dǎo)向這個(gè)生命，做到所有工作都要有利于堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，有利于推動(dòng)改革發(fā)展，有利于增進(jìn)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)，有利于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持正確的新聞?shì)浾搶?dǎo)向，必須堅(jiān)持以人民為中心，做到手中的筆、眼里的鏡頭，為時(shí)代放歌、為人民抒寫(xiě)，正如十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)的，“人民是推動(dòng)發(fā)展的根本力量，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”，惟有如此，我們新聞?shì)浾摴ぷ髡卟拍苊靼孜覀兊墓ぷ鳌盀榱苏l(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題。
三、堅(jiān)持正面宣傳，唱響主旋律傳播正能量。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨氉裱幕痉结槨Ｋ孕麄魉枷牍ぷ饕欢ㄒ褔@中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。做好正面宣傳，要增強(qiáng)吸引力和感染力。真實(shí)性是新聞的生命。要根據(jù)事實(shí)來(lái)描述事實(shí)，既準(zhǔn)確報(bào)道個(gè)別事實(shí)，又從宏觀上把握和反映事件或事物的全貌。輿論監(jiān)督和正面宣傳是統(tǒng)一的。新聞媒體要直面工作中存在的問(wèn)題，直面社會(huì)丑惡現(xiàn)象，激濁揚(yáng)清、針砭時(shí)弊，同時(shí)發(fā)表批評(píng)性報(bào)道要事實(shí)準(zhǔn)確、分析客觀。
當(dāng)今，我們面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。做好新聞?shì)浾摴ぷ?，關(guān)鍵是要在提質(zhì)增效上下功夫，把握好時(shí)、度、效，要有針對(duì)性、精準(zhǔn)化地開(kāi)展經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、民生熱點(diǎn)和突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)，為干部群眾解疑釋惑、理順情緒、化解矛盾，不斷提高新聞?shì)浾摴ぷ鞯膫鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力和公信力，從而讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用。在事關(guān)大是大非和政治原則問(wèn)題上，必須增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)。
四、堅(jiān)持人才興媒。要擔(dān)負(fù)起新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命，“莫先于用人”?？倳?shū)記指出：“媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)?！币涌炫囵B(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞?shì)浾摴ぷ麝?duì)伍。一個(gè) 黨和人民需要的合格新聞?shì)浾摴ぷ髡?，要努力做到：第一，增?qiáng)政治家辦媒意識(shí)，在圍繞中心、服務(wù)大局中找準(zhǔn)坐標(biāo)定位。第二，牢記社會(huì)責(zé)任，不斷解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題。第三，提高業(yè)務(wù)能力，勤學(xué)習(xí)、多鍛煉，努力成為全媒型、專家型人才。第四，轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、動(dòng)真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持一身正氣。臺(tái)黨支部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起鞏固壯大主流思想輿論的責(zé)任，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，做到講政治、強(qiáng)黨性、敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新、嚴(yán)律己，樹(shù)立宣傳文化單位良好形象。進(jìn)一步深化用人制度改革，對(duì)全臺(tái)一線新聞?shì)浾摴ぷ髡咴谡紊铣浞中湃巍⒐ぷ魃洗竽懯褂?、生活上真誠(chéng)關(guān)心、待遇上及時(shí)保障。
五、堅(jiān)持講好都昌故事、傳播好都昌聲音、闡釋好都昌特色。在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，集中講好中國(guó)故事，同時(shí)優(yōu)化戰(zhàn)略布局，著力打造具有較強(qiáng)國(guó)際影響的外宣旗艦媒體。以此類推，作為都昌唯一的官方媒體，我們要精心做好對(duì)外宣傳工作，創(chuàng)新對(duì)外宣傳方式，著力打造融通都昌內(nèi)外的新概念新范疇新表述，加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對(duì)外話語(yǔ)體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強(qiáng)對(duì)外話語(yǔ)的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好都昌故事，傳播好都昌聲音。
今后我們要緊緊圍繞中心和大局，結(jié)合都昌的發(fā)展實(shí)際，精 心策劃組織主題宣傳、成就宣傳、典型宣傳，將都昌在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革等方面取得的成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)，更好地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提振精氣神。
六、堅(jiān)持以強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維為重要切入。習(xí)總書(shū)記在人民日?qǐng)?bào)社、新華社、中央電視臺(tái)等3家中央新聞單位調(diào)研時(shí)，在人民日?qǐng)?bào)社，親手點(diǎn)擊鍵盤(pán)，通過(guò)“兩微一端”向全國(guó)人民致以元宵節(jié)問(wèn)候，并通過(guò)人民網(wǎng)視頻連線福建寧德市赤溪村，同村民“面對(duì)面”交流；在新華社，親手點(diǎn)擊手機(jī)屏幕，通過(guò)新華社客戶端為全國(guó)新聞工作者點(diǎn)贊，并拿起手持視頻直播云終端，對(duì)著隨行人員試拍，體驗(yàn)新華社記者的工作狀態(tài)，以及通過(guò)全媒報(bào)道平臺(tái)遠(yuǎn)程指揮系統(tǒng)同正在河南蘭考縣采訪的新華社記者連線；在中央電視臺(tái)，央視北美分臺(tái)視頻連線，了解建設(shè)運(yùn)行情況，問(wèn)候海外工作的人員。一個(gè)多月前，總書(shū)記在解放軍報(bào)社視察時(shí)，也曾敲擊鍵盤(pán)，發(fā)出微博，向廣大官兵祝賀新年。習(xí)總書(shū)記與新媒體的親密接觸，不只是吸引了網(wǎng)民的高度關(guān)注，對(duì)于全國(guó)媒體來(lái)說(shuō)更是一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)——這是習(xí)總書(shū)記對(duì)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的高度認(rèn)同和有力支持，是對(duì)創(chuàng)新融合的傾力“點(diǎn)贊”。
習(xí)總書(shū)記曾就宣傳思想工作強(qiáng)調(diào)，要胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為?；ヂ?lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展是習(xí)總書(shū)記眼中的“大勢(shì)”之一。數(shù)據(jù)顯示，截至2015年底，我國(guó)僅手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模就達(dá)到6億，在互聯(lián)網(wǎng)的深度普及下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已全面開(kāi)啟。據(jù)《習(xí)總書(shū)記關(guān)于全面深化改革論述摘編》收錄，總書(shū)記對(duì)各級(jí)宣傳工作負(fù)責(zé)同志講話中指出，很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取。我們必須正視這個(gè)事實(shí)，加大力量投入，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，不能被邊緣化了。要解決好“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里。我們要順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大勢(shì)，勇于創(chuàng)新、勇于變革，利用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)理念、內(nèi)容、手段、體制機(jī)制等全方位創(chuàng)新。做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)。
七、堅(jiān)持以先進(jìn)技術(shù)為內(nèi)容建設(shè)的支撐。當(dāng)今世界，傳播手段日新月異。先進(jìn)的思想，若無(wú)先進(jìn)的傳播手段支撐，便很難深入人心；正確的主張，若沒(méi)有快速多樣的先進(jìn)技術(shù)傳播，便無(wú)法有效占據(jù)輿論陣地。針對(duì)新的時(shí)代特點(diǎn)，在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上，總書(shū)記指出，隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。要推動(dòng)融合發(fā)展，主動(dòng)借助新媒體傳 播優(yōu)勢(shì)。要抓住時(shí)機(jī)、把握節(jié)奏、講究策略，從時(shí)度效著力，體現(xiàn)時(shí)度效要求。而早在2014年8月召開(kāi)的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上，總書(shū)記就提出了以“先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本”，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合的創(chuàng)新發(fā)展思路。以堅(jiān)持黨性原則為內(nèi)容建設(shè)的根本，以先進(jìn)技術(shù)為內(nèi)容建設(shè)的支撐。習(xí)總書(shū)記的系列論述，為黨的媒體利用互聯(lián)網(wǎng)加快創(chuàng)新融合指明了方向。
八、堅(jiān)持以增強(qiáng)實(shí)力為融合之本。中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，媒體創(chuàng)新融合的頂層設(shè)計(jì)出臺(tái)。在19日黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體，建成幾家擁有強(qiáng)大實(shí)力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團(tuán)，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系”。建設(shè)新型媒體集團(tuán)，打造外宣旗艦媒體，關(guān)鍵在提高黨的新聞?shì)浾摴ぷ髂芰λ?，這就要求我們必須遵循新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，著力增強(qiáng)工作針對(duì)性，掌握工作主動(dòng)權(quán)；著力推動(dòng)融合發(fā)展，鞏固和拓展黨的新聞?shì)浾撽嚨?；著力把握好時(shí)度效，提升黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯挠绊懥?；著力增?qiáng)對(duì)外話語(yǔ)權(quán)，打好黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹鲃?dòng)仗，所以作為黨的新聞?shì)浾摴ぷ髡邆兊奈覀儎?wù)必懂得，做一個(gè)黨和人民需要的合格新 聞?shì)浾摴ぷ髡?，就必須增?qiáng)政治家辦報(bào)意識(shí)，牢記社會(huì)責(zé)任，提高業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，臺(tái)黨支部要自覺(jué)承擔(dān)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，主動(dòng)謀劃全臺(tái)新聞?shì)浾摴ぷ?，這樣，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞑拍茏龅酶茫蚩h委、縣政府和全縣人民交出一份滿意的答卷。
如今正逢全面建成小康社會(huì)決勝階段，黨的新聞隊(duì)伍續(xù)寫(xiě)光輝歷史，描繪時(shí)代華章，正當(dāng)其時(shí)。責(zé)任在肩，我們應(yīng)當(dāng)牢記總書(shū)記的期許：“做黨的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者。”在今后工作中，我們必須加快融合發(fā)展，轉(zhuǎn)變表達(dá)方式，更新傳播模式和傳播手段，構(gòu)建融合廣播、電視等媒體以及音頻、視頻、文字等多種傳播媒介的全新內(nèi)容管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)跨媒體整合、多平臺(tái)共享，把都昌廣電發(fā)展成為發(fā)出黨和人民聲音、傳播先進(jìn)思想文化的基本依托。
第二篇：合格新聞工作者
文章：新聞工作者應(yīng)更多地研究受眾心理
1、簡(jiǎn)述新聞工作者的心理現(xiàn)象（活動(dòng)）的構(gòu)成？
參考答案：作為新聞工作者，應(yīng)具備有人的全部的心理現(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象（活動(dòng)）的構(gòu)成通常有兩種表述方法：一種是分為三個(gè)部分，即：心理過(guò)程、個(gè)性心理和心理狀態(tài)；另一種是分為兩類，即智力因素和非智力因素，智力因素指認(rèn)識(shí)過(guò)程中的諸因素，非智力因素包括情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程、個(gè)性心理和心理狀態(tài)。
三、論述題
★★
2、試論情緒情感對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的重要作用。
參考答案：情緒情感，是人的心理生活的一個(gè)重要方面，它是人對(duì)客觀事物的一種特殊的反映形式，即人對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒情感是主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中最活躍的、恒常的、必不可少的非智力因素，對(duì)新聞工作者智力的激發(fā)、選擇和調(diào)節(jié)作用。
(1)情感是激發(fā)新聞工作者智力活動(dòng)的催化劑。新聞一快二新的特點(diǎn)，要求新聞工作者具有較高的智力。然而智力因素只有經(jīng)過(guò)情感的激發(fā)方可催化成最佳組合并發(fā)揮出最高的效能。徐遲同志寫(xiě)《哥德巴赫猜想》時(shí)，完全處于一種“抑制不住的激動(dòng)”之中。他“被生活和人物強(qiáng)烈感染”而達(dá)到了“下筆如有神”的境界。他認(rèn)為“記者不被生活所激動(dòng)、激動(dòng)到身不由己、欣然命筆的程度，就不是好記者”。
(2)情感在新聞工作者的智力活動(dòng)中的選擇功能。情感在新聞工作者智力活動(dòng)中的選擇功能突出地反映在記者的道德感與對(duì)新聞的價(jià)值取向上。道德感屬于人類高級(jí)的社會(huì)性情感，它是和人們已有的道德觀念相聯(lián)系的。當(dāng)客觀事物符合人們的道德觀念時(shí)，主體就會(huì)產(chǎn)生一種肯定的、愉快的情感體驗(yàn)。由于道德觀念的殊異將會(huì)導(dǎo)致新聞工作者對(duì)新聞事件的不同的價(jià)值取向。記者采寫(xiě)什么、從哪個(gè)角度去寫(xiě)是受其道德感制約的。同樣，編輯選編什么樣的稿件，把它安置在報(bào)紙的什么位置上，同樣也要受到道德感的制約。
(3)情感對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。情感對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是某種穩(wěn)定的、高級(jí)的社會(huì)性情感，如民族自豪感、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義情感潛移默化地影響、控制著主體的認(rèn)知活動(dòng)；二是當(dāng)情感與認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí)，需要調(diào)節(jié)自己的情感使之與認(rèn)知相統(tǒng)一。為做到前者，就要求新聞工作者不斷培養(yǎng)自己熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、忠于黨的新聞事業(yè)的思想感情。為做到后者，新聞工作者應(yīng)該從以下三個(gè)方面去努力。第一，掌握好情感的度。第二，把握好情感在時(shí)空上的平衡。第三，尋找新聞工作與受眾之間情感觸發(fā)的敏感區(qū)，強(qiáng)化新聞傳播的效果。
★★★
3、為什么說(shuō)意志對(duì)新聞工作者的智力活動(dòng)有著特殊的意義?為培養(yǎng)意志和毅力，你認(rèn)為特別要注意哪些方面的鍛煉？
參考答案：（1）意志是人的智力活動(dòng)的強(qiáng)化劑，憑借它的威力，人們得以反作用于環(huán)境并實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的變革。意志對(duì)新聞工作者的智力活動(dòng)同樣有著強(qiáng)化作用。
（2）對(duì)于新聞工作者來(lái)說(shuō)，靠意志力去強(qiáng)化智力活動(dòng)具有更特殊的意義。這是與新聞工作的特點(diǎn)分不開(kāi)的。和其他職業(yè)相此，新聞工作帶有更大的冒險(xiǎn)性和競(jìng)爭(zhēng)性。
（3）為培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，新聞工作者應(yīng)特別注意：①增強(qiáng)自控力。自我控制是心理能動(dòng)性的重要表現(xiàn)，它包括兩個(gè)內(nèi)容，一是遏制不符合目標(biāo)需要的心理狀態(tài)及活動(dòng)的抑制性機(jī)能，二是激發(fā)和保持為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的探索、選擇、排除干擾、堅(jiān)持計(jì)劃等活動(dòng)所需要的積極進(jìn)取性的心理狀態(tài)和活動(dòng)機(jī)制。遏制與激發(fā)這兩個(gè)方面是對(duì)立統(tǒng)一的。遏制、控制是為了激發(fā)，為了以意志力去改造客觀和人的主觀世界。②增強(qiáng)心理承受力。新聞工作與其他職業(yè)相比，其心理承受力應(yīng)當(dāng)更高，因?yàn)樾侣劰ぷ鞯姆?wù)對(duì)象最廣泛。從大眾傳播的角度來(lái)看，可以說(shuō)其服務(wù)對(duì)象是世界上所有的人，因此新聞工作者較之其他行業(yè)與人打交道的機(jī)會(huì)更頻繁。人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，處理起來(lái)相當(dāng)困難。尤其當(dāng)記者為了維護(hù)新聞的真實(shí)性而與某些人的價(jià)值觀或切身利益相沖突時(shí)，記者就難免遭致打擊、報(bào)復(fù)、誣陷甚至危及生命。比如搞批評(píng)性報(bào)道往往給記者造成很大的心理壓力。
★★★
4、試述記者的智力因素與非智力因素的具體表現(xiàn)，并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明探討非智力因素對(duì)記者所具有的現(xiàn)實(shí)意義。
參考答案：（1）新聞工作者的智力因素主要表現(xiàn)為：寫(xiě)作能力、應(yīng)變能力、社交能力、心理承受能力、觀察力、預(yù)測(cè)力、新聞敏感等。（2）記者的非智力一般表現(xiàn)為：樂(lè)觀、誠(chéng)懇、適應(yīng)力、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、謙虛、堅(jiān)忍不拔、以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、敬業(yè)精神等。（3）智力因素對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)起著執(zhí)行操作系統(tǒng)的作用，即對(duì)所接受的新聞素材起著接受、加工、處理、掌握的作用；而非智力因素則是動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它對(duì)智力活動(dòng)起著始動(dòng)、定向、維持、調(diào)節(jié)的作用。（4）探討非智力因素對(duì)于新聞工作者的影響，有助于選拔和培養(yǎng)新聞人才；有助于新聞工作者自覺(jué)地、充分地發(fā)揮自己的才智；有助于新聞隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高?！铩?/p>
5、試述性格對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的制約作用
參考答案：性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中的比較穩(wěn)定并且具有核心意義的個(gè)性心理特征。它是以世界觀為核心的，在一定程度上反映出一個(gè)人的本質(zhì)特征。性格對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性及影響的廣度、深度是其他心理因素所不能比的。性格在形成中離不開(kāi)人的智力活動(dòng)，但它一旦形成就會(huì)對(duì)智力活動(dòng)起到有力的制約作用。
首先，良好的性格特征有助于新聞工作者智力活動(dòng)的表現(xiàn)及發(fā)展。我國(guó)著名的有貢獻(xiàn)的新聞工作者有共同的優(yōu)異的性格品質(zhì)，他們有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)正義的事業(yè)、對(duì)新聞工作執(zhí)著的愛(ài)及甘愿為之獻(xiàn)身的精神；有勇于探索、敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神；有自尊自強(qiáng)、勇于解剖自己的精神；有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、實(shí)事求是的精神等等。這些優(yōu)秀的性格品質(zhì)無(wú)疑大大促進(jìn)了他們智力的發(fā)揮。
其次，性格上的弱點(diǎn)常常成為新聞工作者智力表現(xiàn)和發(fā)展的障礙。軟弱而缺乏自信、意志薄弱、懶惰馬虎、情緒波動(dòng)等性格特點(diǎn)常常成為一些新聞工作者一事無(wú)成的主觀原因。再有，性格特點(diǎn)有可能補(bǔ)償智力的某些弱點(diǎn)。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”，就是說(shuō)性格上的勤勉可以彌補(bǔ)能力上的不足。
正因?yàn)樾愿駥?duì)人的智力有重要的制約作用，我們新聞工作者就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地培養(yǎng)自己優(yōu)良的性格品質(zhì)，限制性格中的弱點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為黨的新聞事業(yè)做貢獻(xiàn)。
四、應(yīng)用分析題：
★★★
1、試結(jié)合實(shí)例，分析說(shuō)明非智力因素在新聞工作者智力活動(dòng)中所起的作用。
參考答案：在新聞工作者的心理素質(zhì)構(gòu)成中，有智力因素也有非智力因素。（1）非智力因素是指人們進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)的智力因素以外的全部因素的總稱，它是由動(dòng)機(jī)、信念、興趣、情感、意志、氣質(zhì)、性格等心理要素組成的。（2）非智力因素對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)所起的作用，具體來(lái)說(shuō)有：動(dòng)機(jī)對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的激發(fā)與導(dǎo)向作用；情感對(duì)新聞工作者智力的激發(fā)、選擇和調(diào)節(jié)作用；意志對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的強(qiáng)化作用；性格對(duì)新聞工作者智力活動(dòng)的制約作用。（3）探討非智力因素對(duì)于新聞工作者的影響，有助于選拔和培養(yǎng)新聞
人才；有助于新聞工作者自覺(jué)地、充分地發(fā)揮自己的才智；有助于新聞隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。
★
43、分析自己的智力和非智力因素的特點(diǎn)、長(zhǎng)處及不足，如何在新聞活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短？ 參考答案：（1）記者是社會(huì)活動(dòng)家，必須具備政治家的頭腦，科學(xué)家的冷靜，文學(xué)家的語(yǔ)言，詩(shī)人般的激情。但由于每個(gè)人的經(jīng)歷、知趣、知識(shí)、性格（內(nèi)向或外向）的不同，這就決定了每個(gè)記者的智力和非智力因素的差別。
（2）作為一個(gè)合格的新聞?dòng)浾?，必須?shù)立“不到長(zhǎng)城非好漢”的信心，在新聞實(shí)踐活動(dòng)中，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。自覺(jué)運(yùn)用智力和非智力因素，在各種活動(dòng)中互為影響，互為制約。自由負(fù)責(zé)運(yùn)用，隨機(jī)應(yīng)變出擊，捕捉有價(jià)值的新聞，寫(xiě)別人不敢寫(xiě)、不會(huì)寫(xiě)、沒(méi)有寫(xiě)的文章，如徐遲同志在采訪數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)教授時(shí)就是利用智力和非智力的相互調(diào)節(jié)，寫(xiě)出一鳴驚人的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》。
7月13日的《湖北日?qǐng)?bào)》拿到手上，12版的“焦點(diǎn)”立刻吸引了我的目光。一口氣看完這組報(bào)道，久久沉浸于感動(dòng)中。之所以被感動(dòng)，因?yàn)樗錆M濃濃的人文關(guān)懷。
這組報(bào)道用特殊的鏡頭處理方式，向我們講述了好心人姜夏東與受資助貧困學(xué)生小葉的真實(shí)心態(tài)，不僅為捐贈(zèng)者與受贈(zèng)者雙方搭建了一座心靈溝通的橋梁，更為新聞媒體在報(bào)道社會(huì)捐贈(zèng)新聞中如何體現(xiàn)人文關(guān)懷，呵護(hù)受贈(zèng)者的人格尊嚴(yán)樹(shù)立了榜樣。
新聞報(bào)道的最終主角是人，新聞工作者對(duì)被采訪者和受眾的人文關(guān)懷，是十分重要的問(wèn)題。在新聞報(bào)道中，記者往往具有雙重立場(chǎng)：人文立場(chǎng)要求記者具備人文關(guān)懷，職業(yè)立場(chǎng)需要記者準(zhǔn)確快速、全面客觀地報(bào)道事實(shí)真相。在報(bào)道新聞時(shí)，如何平衡媒體責(zé)任和社會(huì)良知，這是一個(gè)亟待探索的問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是單位、學(xué)校等的救助，還是企業(yè)、私人的贊助，不少捐贈(zèng)者較看重自己的“義舉”，喜歡搞捐贈(zèng)儀式，卻不太顧及受贈(zèng)人的感受。當(dāng)媒體報(bào)道這種救助“義舉”時(shí)，捐贈(zèng)人的善心得到兌現(xiàn)，媒體的社會(huì)責(zé)任感得到踐行，而受贈(zèng)主體的想法卻往往被忽略了，這其中包括他們脆弱而敏感的尊嚴(yán)、自卑而無(wú)助的心態(tài)。
高校錄取工作又將開(kāi)始，關(guān)注貧困生，讓貧困生能上得起大學(xué)，即將成為新聞媒體報(bào)道的重點(diǎn)，但愿更多的報(bào)道能把握好分寸，多考慮受助對(duì)象的感受，體現(xiàn)以人為本，人文關(guān)懷。（房縣縣委宣傳部陳竹）
第三篇：如何做一個(gè)合格的社區(qū)工作者
如何做一個(gè)合格的社區(qū)工作者
帶著激情與理想，帶著對(duì)社區(qū)工作的美好設(shè)想和憧憬，我成為一名社區(qū)工作者，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快兩年了。想起剛來(lái)時(shí)，辦事處領(lǐng)導(dǎo)就給我們安排了一系列社區(qū)知識(shí)培訓(xùn)，組織我們學(xué)習(xí)了“1+4文件”，請(qǐng)社會(huì)工作方面的專家給我們講社區(qū)工作實(shí)務(wù)，又要求我們寫(xiě)“對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)”，寫(xiě)“如何做好社區(qū)工作”等等思想認(rèn)識(shí)，都是希望我們能夠盡快熟悉起來(lái)社區(qū)工作，盡快成為一名合格的社區(qū)工作者。
回顧這一年多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，應(yīng)該說(shuō)該見(jiàn)識(shí)的也都見(jiàn)識(shí)過(guò)，該經(jīng)歷的也都經(jīng)歷過(guò)，對(duì)社區(qū)工作也算有了一些自己的認(rèn)識(shí)和想法。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)是一個(gè)“合格”的社區(qū)工作者，只能說(shuō)自己一直在朝著這個(gè)方向努力。
我剛來(lái)服務(wù)站不久就發(fā)生了一件讓我震驚的事情。一天下午從外面進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我按正常程序問(wèn)了聲“您好，您有什么事？”跟著我就聞到了他滿身的酒氣，他大聲嚷著“什么事！書(shū)記呢！我找書(shū)記！”我被嚇了一跳，不敢再出聲，那個(gè)人就開(kāi)始喋喋不休的嚷起來(lái)，還拍桌子罵人，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是恐怖。事后從居委會(huì)同事那里才聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)人是我們社區(qū)里有名的神經(jīng)病，一喝醉了酒來(lái)居委會(huì)里鬧事，去年曾經(jīng)在居委會(huì)鬧事砸東西把一位主任的腳扎破了縫了5、6針，后來(lái)是來(lái)了兩個(gè)警察才把他制住。
我們社區(qū)還有個(gè)老太太，86歲了，身體很好，就是腦子不太好了，也是三天兩頭來(lái)居委會(huì)鬧事，先是說(shuō)居委會(huì)副主任拿了她的戶口本和身份證，到后來(lái)變成拿了她的存折了，天天來(lái)居委會(huì)讓還她存折，還破口大罵，說(shuō)話難聽(tīng)之極，誰(shuí)上去勸就罵誰(shuí)，在居委會(huì)一鬧就是一下午，影響大家的正常辦公，更逼得我們那位副主任天天為了躲她都不敢在居委會(huì)里呆著。
我們社區(qū)神經(jīng)病多，像這樣的事可不是偶然事件，而是隨時(shí)都有可能就進(jìn)來(lái)一個(gè)。我不知道別的社區(qū)是不是也像我們這里這樣。
回想當(dāng)初辦事處給我們培訓(xùn)的時(shí)候，要求我們作為一名社區(qū)工作者，一定要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，要處理好與居民的關(guān)系，想居民之所想，急居民之所急。可是如果經(jīng)常遇到這樣蠻不講理、故意找茬的居民，我們應(yīng)該怎么處理呢？好像辦事處從沒(méi)教過(guò)我們遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎么辦！我們只知道不可以和居民發(fā)生沖突，難道就是一味的回避，任人辱罵嗎？從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，如果人長(zhǎng)期在這種壓抑的環(huán)境下工作，對(duì)身心都會(huì)造成很不好的影響，我們迫切需要一個(gè)可以釋放壓力、舒緩心情、調(diào)整情緒的方法。待遇低我們都可以忍了，難不成還要“流血又流淚”！
說(shuō)了這么多牢騷，離主題“如何做一個(gè)合格的社區(qū)工作者”有些偏離了。社區(qū)工作畢竟是一項(xiàng)新生的事業(yè)，我也經(jīng)常向社區(qū)居委會(huì)里工作10多年的老主任請(qǐng)教，連他們都不敢說(shuō)自己就是“合格”的社區(qū)工作者，那我們這些新人就更不敢這樣說(shuō)了。
社區(qū)工作是一項(xiàng)新生的事業(yè)，社區(qū)工作者作為連接政府和居民的橋梁，我想“如何做一個(gè)合格的社區(qū)工作者”應(yīng)該是政府、居民和我們都在不斷的探索和認(rèn)識(shí)中逐漸構(gòu)建起來(lái)的。社區(qū)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，我們所經(jīng)歷的每一件事，所辦的每一項(xiàng)工作都是給自己經(jīng)驗(yàn)的積累。從剛來(lái)工作的時(shí)候，辦事處領(lǐng)導(dǎo)就曾說(shuō)過(guò)，讓我們要多向老同志們學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)不屑，自以為我們都是受過(guò)高等教育的人，社區(qū)工作能有多難。但是經(jīng)過(guò)這一兩年下來(lái)，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)真的是如此，老人們雖然沒(méi)我們學(xué)歷高，可是他們的經(jīng)驗(yàn)太豐富了，這可是我們?cè)趯W(xué)校里根本學(xué)不到的，遇到什么樣的居民用什么樣的方法，遇到突發(fā)事情怎么樣去化解，如何得到社區(qū)居民的認(rèn)可和信任，我想我還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。發(fā)揮我們善于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把社區(qū)工作的理論與社區(qū)工作的實(shí)際情況相結(jié)合，找到工作的創(chuàng)新點(diǎn)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，才能成為一名真正合格的社區(qū)工作者，這也是我今后工作的努力方向。
第四篇：怎樣做一個(gè)合格的民政工作者
怎樣做一個(gè)合格的民政工作者
民政工作是黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的一種行政性的社會(huì)工作，更重要的是民政工作是黨和政府關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難，為廣大任命謀求利益的社會(huì)工作。因此作為一名民政工作者必須得具有良好的職業(yè)道德與修養(yǎng)。
民政工作的服務(wù)對(duì)象主要是那些需要幫助的弱勢(shì)群體，如：孤寡老人，孤兒，殘疾人，受災(zāi)人民······。所以在他們看來(lái)或許只有政府、國(guó)家才能夠讓他們有所依靠。所以我認(rèn)為民政工作者在進(jìn)行民政工作的時(shí)候需要具有以下五大要素。
（一）要堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”。民政工作是面向社會(huì)、面向群眾、面向基層的工作。大約有so%以上的民政對(duì)象分布在農(nóng)村、社區(qū)、街道。做一個(gè)合格的民政人必須腳踏實(shí)地.求真務(wù)實(shí)，把主要精力和大l的時(shí)間花在深入農(nóng)村、深入基層的重要環(huán)節(jié)上。
(二)要體現(xiàn)“感情.。做一個(gè)合格的民政人必須對(duì)民政對(duì)象表現(xiàn)出十分的熱情，一個(gè)優(yōu)秀的民政工作者就不會(huì)把它當(dāng)成是一種工作，而是把它當(dāng)成自己的一種職責(zé)，這樣當(dāng)自己在為所需要的人服務(wù)的時(shí)候才會(huì)更好地變現(xiàn)出自計(jì)的愛(ài)心、善心和慈心。
(三)要追求“創(chuàng)新”。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力。新時(shí)期的民政工作要有新發(fā)展.就必須與時(shí)俱進(jìn).開(kāi)拓創(chuàng)新。一要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，二要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，三要利用好新機(jī)遇。
(四)要做到“廉潔.。改革開(kāi)放以來(lái).黨和政府給予民政對(duì)象的優(yōu)惠政策越來(lái)越多，因此執(zhí)行民政工作的時(shí)候，最重要的是抵制住金錢的誘惑，否則就會(huì)走上一條不歸路。
（五）要做到“團(tuán)結(jié)”，眾人拾柴火焰高，所以在進(jìn)行民政工作的時(shí)候要知道團(tuán)結(jié)民政對(duì)象，凝聚群眾力量。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是辦好一切事情的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是行成合力、促進(jìn)事業(yè)成功的保證。面對(duì)新時(shí)期民政工作的新特點(diǎn)，新內(nèi)容和隨時(shí)變化著的新情況，做一個(gè)合格的民政人，必須善于團(tuán)結(jié)合作，凝聚力量。
民政工作者就是應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)。
第五篇：新形勢(shì)下如何做一個(gè)合格的幼兒園教師
新形勢(shì)下如何做一個(gè)合格的幼兒教師
摘要：學(xué)前教育質(zhì)量的水平關(guān)鍵取決于師資的水平，而不同的社會(huì)背景下對(duì)幼兒教師的要求也不盡相同。在新世紀(jì)學(xué)前教育迅速發(fā)展的今天，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的出臺(tái)為合格的幼兒教師應(yīng)該具備的素質(zhì)進(jìn)行初步的界定，本文對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討。
關(guān)鍵詞：合格幼兒教師
學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施中，國(guó)家加大了幼兒園園舍、設(shè)備上的投資力度，大大改善幼兒園辦學(xué)條件，但是學(xué)前教育的發(fā)展不是僅僅要靠建設(shè)一批堅(jiān)實(shí)安全的幼兒園，更需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍。
長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園教師在我國(guó)社會(huì)中的專業(yè)認(rèn)同度并不高，很少有人把幼兒教師視為“專門(mén)化的職業(yè)”。不少人認(rèn)為有愛(ài)心就可以當(dāng)合格的幼兒教師，不需要經(jīng)過(guò)專門(mén)的學(xué)習(xí)，也不需要專門(mén)的知識(shí)和技術(shù)，也就出現(xiàn)了處處可見(jiàn)幼兒園，人人可當(dāng)幼兒教師的低質(zhì)量的幼兒教育現(xiàn)象。2012年2月，教育部為保障教師隊(duì)伍質(zhì)量和幼兒健康成長(zhǎng)，出臺(tái)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，其意義在于確立當(dāng)下學(xué)前教育的新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)幼兒教師的專業(yè)化。《標(biāo)準(zhǔn)》確立四項(xiàng)基本理念：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》要求和實(shí)際工作要求，我認(rèn)為新形勢(shì)下合格的專業(yè)化的幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)可概括為三個(gè)方面：
一、師德與專業(yè)態(tài)度——幼兒教師職業(yè)的基準(zhǔn)線
幼兒的年齡特點(diǎn)（3—6歲）決定了合格的幼兒教師要具有高尚的師德及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，其基本要求就是有愛(ài)心，而且是無(wú)條件的愛(ài)。事實(shí)上，現(xiàn)在許多教師對(duì)孩子的愛(ài)是建立在自己的喜好、孩子的表現(xiàn)、更有甚者是孩子的相貌、家庭的條件之上的，我認(rèn)為這些愛(ài)的表現(xiàn)不能稱之為有愛(ài)心。有愛(ài)心的幼兒教師還要富有責(zé)任心、耐心和細(xì)心，熱愛(ài)幼兒并給予幼兒精心呵護(hù)和教育。
關(guān)于專業(yè)態(tài)度，在《標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：理解幼兒保育工作的意義，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。我認(rèn)為其中最主要的是教師的職業(yè)認(rèn)同（對(duì)幼兒教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解和個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)與行為），它決定教師在保育和教育中對(duì)幼兒的態(tài)度與行為。因?yàn)樵谌粘９ぷ髦?，我發(fā)現(xiàn)目前許多幼兒教師對(duì)自己的職業(yè)根本不理解，1
不能用專業(yè)的知識(shí)和方法去引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，讓大家看到你的幼兒教育專業(yè)水平，從而去信服你、理解你、尊重你。我在去鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)或在給民辦幼兒園做指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多園長(zhǎng)和教師其實(shí)非常敬業(yè)，工作態(tài)度也很負(fù)責(zé)，但她們?nèi)狈?duì)幼兒教師的專業(yè)性和獨(dú)特性的正確認(rèn)識(shí)，特別是在談到幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題時(shí)，往往認(rèn)為不學(xué)習(xí)所謂的“小學(xué)化”的東西，家長(zhǎng)不認(rèn)可幼兒園或老師的工作，孩子會(huì)流失?？僧?dāng)我結(jié)合幼教專業(yè)知識(shí)和老百姓最易理解的農(nóng)耕常識(shí)給家長(zhǎng)講述了幼兒園“小學(xué)化”的危害，以及幼兒的發(fā)展關(guān)鍵期和幼兒教育的規(guī)律，會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示認(rèn)可，這足以說(shuō)明目前“小學(xué)化”的問(wèn)題關(guān)鍵不是家長(zhǎng)問(wèn)題，而是缺乏正確的專業(yè)引領(lǐng)，更說(shuō)明園長(zhǎng)和教師專業(yè)化的重要性。
另外還有部分雖是所謂的幼兒專業(yè)教師，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)以提高自身的專業(yè)水平和專業(yè)修養(yǎng)，工作態(tài)度不端正，情緒消極，遇到問(wèn)題往往只會(huì)發(fā)牢騷、講氣話，一味的抱怨家長(zhǎng)和孩子，可想而知她們能用科學(xué)的方法和專業(yè)的眼光去指導(dǎo)家長(zhǎng)和對(duì)待孩子嗎？由此可見(jiàn)，良好的專業(yè)態(tài)度和素養(yǎng)是教師做好工作的前提。
二、扎實(shí)的幼兒教育專業(yè)知識(shí)——幼兒教師專業(yè)發(fā)展的深度線
《標(biāo)準(zhǔn)》中從三方面闡述了幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)，它是教師做好工作的基礎(chǔ)。首先是幼兒發(fā)展知識(shí)，幼兒教師應(yīng)了解幼兒3—6歲不同階段的發(fā)展水平和幼兒身心發(fā)展規(guī)律及個(gè)體差異，掌握相對(duì)應(yīng)的教育方法與策略。其次還要熟悉幼兒保育和教育知識(shí)。幼兒教師應(yīng)熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則，以及幼兒安全方面的基本知識(shí)和應(yīng)急處理方法等。其實(shí)，我們現(xiàn)在在很多幼兒園出現(xiàn)的幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題，究其根本原因是我們的管理人員和教師根本就不知道幼兒園是什么？幼兒教育是什么？不懂幼兒教育的內(nèi)涵是什么?而是一味的按照家長(zhǎng)意愿辦，荒了自己的“地”，替別人（小學(xué)老師）種“地”，可又種不好，忽視了幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓本應(yīng)在游戲的情景中培養(yǎng)習(xí)慣、改變習(xí)慣、收獲習(xí)慣的階段，學(xué)習(xí)孩子們不懂、不該、不應(yīng)、也學(xué)不會(huì)的小學(xué)知識(shí)。最后，通識(shí)性知識(shí)也是合格的幼兒教師所必需的基礎(chǔ)知識(shí)。幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，以及掌握幼兒園健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教育特點(diǎn)和基本知識(shí)，也就是說(shuō)幼兒教師應(yīng)文理兼修、興趣廣泛；能文能舞、會(huì)畫(huà)善唱等，我們業(yè)內(nèi)往往戲稱自己是“雜家”。
三、專業(yè)能力——幼兒教師專業(yè)發(fā)展的生命線
專業(yè)能力決定幼兒教師的深度和厚度。隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的重視，家長(zhǎng)的關(guān)注，隨著幼兒教育越來(lái)越科學(xué)，我們只當(dāng)“雜家”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)是“專家”，這就要求我們必須具備以下幾種能力：
（一）觀察和評(píng)價(jià)幼兒的能力
觀察是教育的先導(dǎo)，一名教師只有細(xì)心地觀察幼兒，全面的了解幼兒，才能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教育措施，有效地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。這就好比醫(yī)生在給病人看病時(shí)的“望、聞、問(wèn)、切”，是一切治療的前提。我們要想了解孩子的發(fā)展水平和個(gè)體差異，必然要先掌握觀察幼兒的能力。史邁爾曾說(shuō)：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！?/p>
教育評(píng)價(jià)在我們的工作中同樣發(fā)揮著重要作用?？陀^、科學(xué)、公平、合理的評(píng)價(jià)，能起到激勵(lì)、調(diào)節(jié)、診斷、管理、導(dǎo)向、監(jiān)督的作用。在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教師在教育那些所謂的“特殊兒童、問(wèn)題兒童”時(shí)，往往起到關(guān)鍵作用的就是教育評(píng)價(jià)。我看過(guò)一篇文章《多給孩子一個(gè)支點(diǎn)》，教師就是靠評(píng)價(jià)的作用改變了一個(gè)孩子。有專家說(shuō)：“評(píng)價(jià)是關(guān)鍵，如果不能評(píng)價(jià)，就不能控制；如果不能控制，就不能管理；如果不能管理，你就不能提高。”
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括物的環(huán)境和人的環(huán)境。從300年前法國(guó)教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中為愛(ài)彌兒的成長(zhǎng)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，可以看出當(dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展所起的作用。環(huán)境二字，乍一聽(tīng)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，其實(shí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是融哲學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)、自然科學(xué)、心理學(xué)為一體的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，教師要本著持久性與變化性、預(yù)設(shè)性與生成性、系統(tǒng)性與開(kāi)放性的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)具有教育功能的會(huì)說(shuō)話的、安全、平等、自信、以及相互尊重的交往環(huán)境。
（三）游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力
眾所周知，幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，那么教師的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力在促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織既能體現(xiàn)教師對(duì)兒童年齡特點(diǎn)及幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容的掌握程度，又能體現(xiàn)教師的指導(dǎo)策略和教學(xué)藝術(shù)水平。
其他的諸如與家長(zhǎng)溝通的工作能力也很重要。家長(zhǎng)工作目前在幼兒園工作的分量是越來(lái)越大，工作的方式、形式也越來(lái)越多樣，我們講究藝術(shù)性地開(kāi)展工作，就能起到事半功倍的效果。要想成為合格的優(yōu)秀的專業(yè)型教師，也必須具備教科研能力。我將其具體概括為“八會(huì)”和“八善于”即：會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)學(xué)、會(huì)想、會(huì)思、會(huì)教、會(huì)講、會(huì)寫(xiě)；善于觀察、分析、判斷、評(píng)價(jià)、計(jì)劃、行動(dòng)、歸納、總結(jié)等等。
總之，幼兒教師的質(zhì)量決定著幼兒教育的質(zhì)量，高素質(zhì)專業(yè)化的幼兒教師隊(duì)伍才是高質(zhì)量教育和兒童健康發(fā)展的重要保障。
參考文獻(xiàn)：
1．《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
2．張仁賢幼兒教師必備的十項(xiàng)能力
中國(guó)輕工業(yè)出版社
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