第一篇：三河市職教中心2011年德育工作總結(jié)

三河市職教中心德育工作總結(jié)

我校積極貫徹國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，忠實(shí)踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，德育為先，強(qiáng)化管理，深化體制改革，改善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，塑造良好形象，學(xué)校整體工作取得了突破性進(jìn)展。在開展德育工作進(jìn)程中，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確方向，制定有效措施，扎實(shí)開展工作，提高德育實(shí)效性，全面推進(jìn)德育工作的整體優(yōu)化，從根本上保證了學(xué)校的發(fā)展建設(shè)?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，牢固樹立了“德為立校之魂，德為治校之本”的理念，矢志不移地把德育放在學(xué)校工作的首位，具有健全的德育工作體系與機(jī)制、得力的德育工作隊(duì)伍和行之有效的德育工作措施。

（一）塑造團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治教，規(guī)范管理，凝心聚力，一心一意謀發(fā)展。認(rèn)真貫徹黨和國家的各項(xiàng)方針、政策、法規(guī)，全面落實(shí)市委、市政府各項(xiàng)工作部署，勤政廉政，作風(fēng)民主，注重教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)和 業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。堅(jiān)持致力于打造思想先進(jìn)、政治成熟、立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、決策科學(xué)、管理高效的學(xué)習(xí)型班子。在歷年的教育局督導(dǎo)評估中成績突出，被評為“先進(jìn)集體”，是三河市唯一一所國家級重點(diǎn)學(xué)校，為三河市經(jīng)濟(jì)和民生發(fā)展培養(yǎng)了大批職業(yè)技術(shù)人才，起到了引領(lǐng)和示范作用。

（二）完善德育組織機(jī)構(gòu)和課程體系。加強(qiáng)各系、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會等各部門的德育職能作用，強(qiáng)化校外德育工作職能作用，加強(qiáng)班主任職能建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)技術(shù)發(fā)展需要，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。開設(shè)《弟子規(guī)》等德育課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，印制《就業(yè)指南》等手冊，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，提高就業(yè)能力，并加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，做好跟蹤回訪。開設(shè)心理健康課，創(chuàng)辦心理咨詢室，開通咨詢熱線、信箱及網(wǎng)絡(luò)信箱。根據(jù)學(xué)生年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要，開展心理健康教育。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。加強(qiáng)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等建設(shè)，注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。加強(qiáng)法紀(jì)、法規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（三）強(qiáng)化治安綜合治理，狠抓育人環(huán)境建設(shè)。高度重視社會治安綜合治理工作，成立了社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，與市消防大隊(duì)、派出所形成合力，共創(chuàng)安全校園，壯大了治安工作的力量。對住校生，堅(jiān)持每晚查夜制度，有效保障了住校生良好的 宿舍紀(jì)律。對非住校學(xué)生不定期進(jìn)行檢查，最大限度減少學(xué)生違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，我們積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的治理，努力為學(xué)生的健康成長營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境。

（四）建立社會德育實(shí)踐平臺，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。我們立足實(shí)際，建立了校外德育社會實(shí)踐活動基地，積極開展以革命為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育和“現(xiàn)代中學(xué)生交際”教育。學(xué)校建立了家長委員會，定期召開學(xué)生家長會，并通過家訪、電話、信函等多種形式，建立學(xué)校、班主任與學(xué)生家長的定期聯(lián)系制度，充分動員和依靠社會和家長力量共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

（五）充分挖掘育人資源，不斷改善育人環(huán)境。加強(qiáng)校園的綠化和美化工作；在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍、實(shí)驗(yàn)室懸掛國旗、名人名言、名人頭像等，營造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房定期向?qū)W生開放；組織學(xué)生開展健康有益的音樂、體育、美術(shù)及學(xué)科課外活動，對學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。

二、創(chuàng)新德育工作，凸顯辦學(xué)特色

（一）創(chuàng)新德育工作。學(xué)校在加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、建立健全德育規(guī)章制度、開展豐富多彩的德育活動、構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展平臺等諸多方面進(jìn)行了不懈的努力。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒行的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《廊坊市中等職業(yè)學(xué)校德育示范校評估指標(biāo)體系（試行）》文件精神，在德育基礎(chǔ)建設(shè)、德育體系實(shí)施、德育工作改革與創(chuàng)新等方面做了大量工作。

（二）穩(wěn)抓特色項(xiàng)目建設(shè)。為貫徹落實(shí)廊坊市教育局、三河市教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的文件精神，確定了提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為特色建設(shè)項(xiàng)目。在以高連奇、鄧希軍為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，大力加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍的職業(yè)化。在專業(yè)課設(shè)置上，以培養(yǎng)學(xué)生較高的職業(yè)素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，組織課程內(nèi)容；在課堂教育上，專業(yè)課和文化課的教學(xué)過程中都體現(xiàn)德育滲透；在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中，把深化學(xué)生職業(yè)技能，全面提高素質(zhì)和綜合職業(yè)能力作為重要環(huán)節(jié)；在學(xué)校文化建設(shè)中，處處體現(xiàn)為提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)服務(wù)。

三、重視育人環(huán)境和校園文化建設(shè)

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的形成與發(fā)展為目標(biāo)，以政教處、共青團(tuán)、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)為主力，做到月月有活動，營造積極進(jìn)取、健康向上、充滿活力、富有特色的校園文化氛圍。利用展板、櫥窗、廣播，以紀(jì)念日、重大活動日為契機(jī)，以活動為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。為豐富校園文化，開展了歌詠、舞蹈、主持、朗誦、演講、征文、書畫等各項(xiàng)比賽，入團(tuán)宣誓儀式，十八歲成人宣誓儀式，“五四”、“元旦”文藝演出，專業(yè)技能匯報(bào)演出等等學(xué)生廣泛參與的活動。以上活動，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生能力，增強(qiáng)了校園文化生活的凝聚力和鮮活力。

（二）開展規(guī)范性教育。開學(xué)初開展為期兩周的班級新生法制法規(guī)教育，每學(xué)期開展一次法制安全報(bào)告會，每學(xué)期開展一次 新生軍政訓(xùn)練教育工作，每周開展一次升國旗、唱國歌、國旗下宣誓活動。做到嚴(yán)格要求，勤于管理，貫穿始終。為了持之以恒抓規(guī)范，制定并落實(shí)了《學(xué)生管理制度》、《校園文明行為公約》、《宿舍管理制度》、《校門出入登記管理制度》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)的處理規(guī)定》等制度。開展預(yù)防性教育和學(xué)生行為規(guī)范教育。提倡文明道德，杜絕不文明行為，妥善處理學(xué)生糾紛和校園打架事件，維護(hù)校園穩(wěn)定、和諧，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

（三）加強(qiáng)理想信念教育。在行為教育活動中，圍繞行為規(guī)范教育，開展專項(xiàng)主題活動。每周開展一次升國旗、唱國歌、國旗下宣誓活動。定期組織學(xué)生舉辦“五四”等節(jié)日慶?；顒?，以歌詠比賽、知識競賽、師生書畫展、演講比賽、征文等形式弘揚(yáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛家的思想情感，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。利用集會、課堂教學(xué)、班會、黨團(tuán)活動、板報(bào)、櫥窗、展板、校園廣播等多種形式，大力宣傳鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國。

（四）強(qiáng)化心理健康教育。開設(shè)心理健康教育課程，開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作，開展心理健康教育活動，學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育，加強(qiáng)校園心理文化氛圍建設(shè)，建立學(xué)校與家庭密切聯(lián)系與溝通機(jī)制。修訂了《三河市職教中心德育教學(xué)計(jì)劃》：政治課，以民族精神教育為重點(diǎn)；思想課，以理想信念教育為重點(diǎn)；道德課，以道德品質(zhì)、文明行為 教育為重點(diǎn)；法律課，以遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)；心理健康課，以普及心理健康基本知識、進(jìn)行全面心理健康教育為重點(diǎn)。

（五）加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。深入持久開展“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明學(xué)生”活動。從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、服飾儀表、文明言行、待人接物入手，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。充分利用報(bào)告會、演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒅R競賽等各種形式和途徑，學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和禮儀常識、公德意識和社會責(zé)任感。切實(shí)執(zhí)行衛(wèi)生打掃、檢查、評比制度。組織學(xué)生參加社會公益活動和義務(wù)勞動，開展“獻(xiàn)愛心”捐助活動等，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、文明健康的行為規(guī)范和生活方式，樹立勤學(xué)守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（六）開展法制紀(jì)律教育、安全健康教育。向全體學(xué)生印發(fā)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《三河職教中心學(xué)生自護(hù)自救手冊》及校紀(jì)校規(guī)系列材料。通過主題班會、板報(bào)、展板及廣播等形式進(jìn)行安全守法的宣傳教育活動。每年3月舉行安全教育宣傳月活動，在學(xué)生中牢固樹立安全意識、法制意識和健康意識，提高學(xué)生遵紀(jì)守法，關(guān)愛生命，維護(hù)健康的自覺性和主動性。積極開展“青少年維權(quán)崗”活動，突出“學(xué)校文化的培育和傳承”、“對人的教育”和“獨(dú)立精神”三原則。

（七）落實(shí)學(xué)生主體地位，認(rèn)真抓好自主教育。將以德治校、依法治校和民主治校結(jié)合起來，充分發(fā)揮團(tuán)委會、學(xué)生會、社團(tuán)、團(tuán)支部、班委會等學(xué)生組織在學(xué)生自主教育中的作用，重視學(xué)生組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，讓他們有職有權(quán)，廣泛參與到學(xué)校管理中來。學(xué)校校園衛(wèi)生、板報(bào)、上操的檢查評比由學(xué)生會干部負(fù)責(zé)，使學(xué)生充分享有和行使參與和管理的權(quán)利；學(xué)校定期開展學(xué)生評價(jià)班主任、科任教師制度，并將學(xué)生的評價(jià)納入班主任和教師的量化積分考核；文藝體育活動大部分由學(xué)生組織。學(xué)校通過多種形式樹立正氣，表彰先進(jìn)，糾正不良作風(fēng)。對文明班級、文明寢室、文明學(xué)生以及優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行評選表彰，在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮榜樣的先鋒模范帶頭作用。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀德育隊(duì)伍，德育工作業(yè)績突出。為不斷提高德育隊(duì)伍素質(zhì)，采取了業(yè)務(wù)培訓(xùn)、建立考核激勵(lì)機(jī)制等措施。積極參加教育局組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高德育素質(zhì)和專業(yè)水平，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育和終身學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神。每周組織一次班主任學(xué)習(xí)活動，請經(jīng)驗(yàn)豐富和獲得表彰的優(yōu)秀班主任做工作報(bào)告、案例分析，以老帶新，積極開展經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮班主任在班級管理中的剛性作用。把德育能力和德育工作作為一項(xiàng)重要的競聘標(biāo)準(zhǔn)，德育工作不優(yōu)秀、不突出的教師不予聘任。細(xì)化和量化班主任工作，把“評優(yōu)”、“評先”活動與班主任工作掛鉤，與班級德育課程教學(xué)和德育管理掛鉤，實(shí)行優(yōu)秀班主任“評優(yōu)”推薦制度，充分發(fā)揮和調(diào)動班 主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。實(shí)行德育成績和效果顯著的任課教師“評優(yōu)”、“評先”推薦制度，從根本上保證德育工作的有效性，保證德育工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一開展。

（二）加強(qiáng)對共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立健全共青團(tuán)和學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)，把共青團(tuán)作為加強(qiáng)青年學(xué)生共產(chǎn)主義理想信念教育、培養(yǎng)學(xué)生自主教育能力和社會實(shí)踐能力的一支重要力量。學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會定期舉辦弘揚(yáng)“中華民族傳統(tǒng)美德教育”專題性活動，開展團(tuán)員意識教育活動。積極組織“黨校”、“團(tuán)?！苯逃?，發(fā)展黨員、團(tuán)員。

（三）注重師德建設(shè)。以職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為目標(biāo)，開展師德教育活動。積極貫徹《中等職業(yè)教育德育示范校評估指標(biāo)體系》，向全體教師印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，明確思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德、職業(yè)指導(dǎo)教育和創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育的德育課教學(xué)任務(wù)。開展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭名師”專項(xiàng)師德學(xué)習(xí)研討活動，組織年級師德論壇。制定了詳實(shí)的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)《教師禮儀》、《如何調(diào)動和激勵(lì)教師》、《教育新理念》、《積極情緒的力量》等書籍，調(diào)動教師的積極性。每周五組織教師專題研討會，明確班主任管理中的“九心”及班主任的工作意識、工作規(guī)范和工作職責(zé)等。開展“思想作風(fēng)整頓活動”，廣大教師踴躍參與，效果顯著，有力地激發(fā)了德育隊(duì)伍的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開展。通過師德建設(shè)，先進(jìn)的德育教育理念深入 8 人心，真正做到“愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師越來越多，良好的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

五、德育工作成績

（一）學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力得到全面發(fā)展。三年來獲獎(jiǎng)100余人次。楊子儀在廊坊市“改革開放三十年”讀書教育活動中被評為優(yōu)秀學(xué)生；曲艷杰、李雷等6名同學(xué)榮獲三河市“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號；2008秋電子商務(wù)會計(jì)班和2008秋幼師一班等6個(gè)班級榮獲三河市“五四紅旗團(tuán)支部”稱號。在河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中實(shí)現(xiàn)新的突破。數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)等獲省團(tuán)體三等獎(jiǎng)，會計(jì)電算化獲精神文明獎(jiǎng)。其中09級計(jì)算機(jī)班徐宇、楊磊同學(xué)分別獲得計(jì)算機(jī)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用技能省級二等獎(jiǎng)，鄭蒙蒙、李佳穎、李楊、馮思源分別獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；張良、卜艷名兩位同學(xué)分獲普通車床三等獎(jiǎng)；張巖等十個(gè)同學(xué)分獲數(shù)控車床、普通車床、會計(jì)電算化個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。全市田徑運(yùn)動會中我校師生再創(chuàng)佳績，并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。獲全市籃球比賽高中組第三名，女子乒乓、男子乒乓分獲第二和第四名。

（二）學(xué)校德育工作受到上級表彰，贏得諸多榮譽(yù)。被評為“廊坊市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“三河市青年文明號”，校團(tuán)委被評為“廊坊市五四紅旗團(tuán)委”、“三河市五四紅旗團(tuán)委”、“三河市青年維權(quán)崗”、“抗震救災(zāi)先進(jìn)團(tuán)組織”、“希望工程圓夢大學(xué)”行動“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。榮獲“市直機(jī)關(guān)慶祝建黨86周年歌詠比賽一等獎(jiǎng)”，“知三河〃愛家鄉(xiāng)〃迎奧運(yùn)”青年知識競賽二等獎(jiǎng)，三河市“書錦繡、畫和諧、迎奧運(yùn)”少兒書畫長卷展示活動優(yōu)秀組織 獎(jiǎng)，三河市“榮辱杯”青少年兒童書畫大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，三河市中小學(xué)生籃球、乒乓球、健美操比賽“精神文明運(yùn)動隊(duì)”，中小學(xué)生田徑運(yùn)動會優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。三年來贏得各方面獎(jiǎng)項(xiàng)50余次。

我校德育工作雖取得了很大成效，但仍需繼續(xù)努力。2011年是三河職教中心的質(zhì)量提高年，學(xué)校新校區(qū)面貌日新月異，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件的巨大改變，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”，堅(jiān)持“依法治校、以德立校”戰(zhàn)略，使學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺階。

2011年10月24日

第二篇：奇臺縣成職教中心德育工作總結(jié)

奇臺縣成職教中心德育工作總結(jié)

一、基本情況：

奇臺培訓(xùn)中心是一所自治區(qū)級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，占地面積130畝，建筑總面積25000平方米。有可容納2000人就學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，年可承載培訓(xùn)10000人次的綜合培訓(xùn)樓，有可容納600人的多功能大廳、1000人住宿的學(xué)生公寓、600人就餐的學(xué)生餐廳等設(shè)施，學(xué)校設(shè)有國家農(nóng)業(yè)行業(yè)122技能鑒定室?，F(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)300臺，有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，其中校內(nèi)有：電子電工、電焊、烹飪、餐廳與客房、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、音樂與舞蹈、美術(shù)及工藝設(shè)計(jì)、化學(xué)工藝八個(gè)實(shí)訓(xùn)室。藏書56800冊，其中電子圖書2萬冊，配有體育場、武術(shù)體操室等訓(xùn)練場所。開設(shè)有綜合高中、中專、技工類10個(gè)中職專業(yè)和中央電大本科、?？?、函大、農(nóng)廣校所屬的各類社會熱門專業(yè)。現(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)、在校生2346人，其中中職在校生1125人，電大、函大在冊生1221人。有教職工124人，教學(xué)一線教師80人，其中本科以上學(xué)歷54人，中學(xué)高級職稱40人，中學(xué)一級職稱25人，雙師型教師占30％。通過近年來的努力，現(xiàn)已成為昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院奇臺分院、昌吉州東三縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、東三縣旅游從業(yè)人員培訓(xùn)基地、昌吉州計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)點(diǎn)、昌吉州應(yīng)用能力培訓(xùn)基地、奇臺縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、來疆務(wù)工人員思想道德素質(zhì)培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校的軟硬件建設(shè)條件可承載東三縣的各類培訓(xùn)。學(xué)校先后榮獲奇臺縣衛(wèi)生先進(jìn)單位、治安先進(jìn)單位，昌吉州精神文明先進(jìn)單位、州先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

德育工作是一項(xiàng)鑄造和修復(fù)學(xué)生靈魂品質(zhì)的工程，長期以來，各個(gè)學(xué)校都把它作為學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。它對幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把他們培養(yǎng)成為國家建設(shè)人才和合格者，起著航海先揚(yáng)帆的導(dǎo)向作用。更何況中職院校的德育管理工作，猶如“妙手如春”的醫(yī)生，需要精深的理論和高超的技藝，才能達(dá)到“救治他人”的目的，針對我校中職學(xué)生在學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基礎(chǔ)上強(qiáng)化了教育的主戰(zhàn)場地位，本著“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，文明的習(xí)慣，遠(yuǎn)大的理想及現(xiàn)實(shí)的就業(yè)成才觀念，為創(chuàng)建出一個(gè)和諧科研優(yōu)雅的校園環(huán)境而努力。

如何行之有效地開展這項(xiàng)工作，取得立竿見影的效果，現(xiàn)結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，從五個(gè)方面加以闡述。

二、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和德育科研工作

育人工程是艱巨而緩慢的，每個(gè)教職員工都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，形成了“全員育人”局面。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、各專業(yè)組密切配合的大德育工作機(jī)制。

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開政治思想工作小組會議，及時(shí)傳達(dá)上級文件精神，快速傳遞國情訊息，總結(jié)近期班主任工作開展經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高班主任管理水平，進(jìn)一步明確班主任職責(zé)，強(qiáng)化了班主任責(zé)任意識。并且制定了民主人性化的班主任獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)作用大大增強(qiáng)。

2、首次開展德育科研工作。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，申請了德育研究課題，組建了科研隊(duì)伍。這預(yù)示著我校德育工作將邁向一個(gè)更高的目標(biāo)，僵化呆板生硬的工作方式將被科學(xué)的、藝術(shù)的、成熟的工作策略取代?！把芯繉W(xué)生”是德育科研的中心目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，用耐心點(diǎn)化學(xué)生

近年來，由于生源問題，導(dǎo)致初中階段后進(jìn)生大量涌入校園，這些學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差生，在學(xué)生總數(shù)中占較大比例。他們的主要表現(xiàn)為性格怪異、容易沖動、學(xué)習(xí)不上進(jìn)、紀(jì)律渙散、粗野蠻橫、穿著另類、吸煙飲酒等。他們與社會、家人、老師之間誤解重重、障礙不斷，有的狂躁，不能與同學(xué)和睦相處；有的冷漠，注意力不集中，對學(xué)習(xí)無興趣；有的壓抑孤僻、脫離集體。這樣的學(xué)生直接造成對集體、學(xué)校的危害。如果得不到及時(shí)有效的控制，就會很快在學(xué)校到處迅速蔓延開來。因而，學(xué)校通過各種活動強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，即：

（1）一日三檢查的紀(jì)律、衛(wèi)生評比活動。在值周老師嚴(yán)格檢查評比中，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋該班學(xué)生的出勤狀況，衛(wèi)生習(xí)慣，由班主任配合督察。幫助渙散學(xué)生提高紀(jì)律意識、榮譽(yù)感意識和集體觀念，經(jīng)分析研究有的學(xué)生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育都是影響他們健康成長的不良教育因素，初中階段，片面追求升學(xué)率，忽視對學(xué)生的理想教育和法制教育，他們?nèi)鄙偃宋年P(guān)懷的制度產(chǎn)生反感和叛逆情緒。學(xué)校和班主任給予這些學(xué)生特別的關(guān)注，采取批評教育跟嚴(yán)肅懲處結(jié)合辦法，糾正他們的紀(jì)律懶散，不講衛(wèi)生的劣跡。

（2）量化操行分。學(xué)校采用這種管理模式，能夠真實(shí)有效地記錄每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，在班主任的直接操作和管理中運(yùn)行。通過藝術(shù)管理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上個(gè)性的閃光點(diǎn)，用愛心點(diǎn)燃他們積極向上的情感之火，激發(fā)內(nèi)在積極性和主動性。弱化他們身上的硬刺，捕捉他們身上的微小的閃光點(diǎn)，讓“量化”的分?jǐn)?shù)在每個(gè)學(xué)生心里“內(nèi)化”為品質(zhì)的東西。例如，我校一名男生，因沉溺于上網(wǎng)，經(jīng)常逃課，家長也毫無辦法，學(xué)校準(zhǔn)備開除他，但師生都反應(yīng)，他一直和爺爺生活在一起，對老人照顧得非常周到，家務(wù)活干得井井有條，班里的公物壞了或者丟了，常自愿地修理，主動購買，又有禮貌，脾氣溫和，經(jīng)了解，該生是單親家庭，由于缺少父親和母愛，產(chǎn)生疏離自卑的問題，上網(wǎng)可刺激他、麻木他，最后學(xué)校決定吸收他為班委會成員，增強(qiáng)他的自信心，他的事跡在班上被宣傳，后來他越來越優(yōu)秀，完全脫離“網(wǎng)絡(luò)世界”，這種充滿人文關(guān)懷的“量化”管理，給了許多后進(jìn)生新的希望。

（3）儀容儀表。中職生常自我地把個(gè)人規(guī)劃為成人范圍，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的穿衣打扮應(yīng)展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)入中職校園，開始化妝、燙發(fā)、穿時(shí)髦的高筒靴，怪異的衣服。以彰顯自己的“青春風(fēng)采”，張揚(yáng)所謂的“個(gè)性”，學(xué)校一方面加大檢查力度，主要采取心理疏導(dǎo)方法，搞了“中職生儀表”講座，制定了“中職生守則”訂制了統(tǒng)一的校服，讓他們從思想深處認(rèn)識到得體、大方、端莊的衣著外表和充實(shí)的頭腦才顯得最美的，做到外在美和內(nèi)心美的統(tǒng)一。

四、充分發(fā)揮思想政治課的育人功能

這門課程是系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主陣地，對學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值取向、擇業(yè)意識、集體主義、愛國主義思想起著重要的作用，它的意義是廣義的。

1、升旗儀式：這是廣義的政治理論課程，通過的升旗，雄壯的歌聲、肅穆的氣氛、慷慨的獻(xiàn)詞，師生雙方的情感及人格都會產(chǎn)生強(qiáng)大的互動與感應(yīng)，使學(xué)生不知不覺中接受了愛國主義教育。

2、校外參觀：瞻仰、訪問活動，我校每學(xué)期定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀古城博物館，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，聽取部隊(duì)官兵的專題講座，觀看電教片，參加“募捐”活動；這些實(shí)踐活動，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，喚起了學(xué)生的認(rèn)知興趣，潛移默化地教育了學(xué)生，同純粹的理論課相比，它更直觀，更能給學(xué)生心靈帶來觸動和震撼。

3、強(qiáng)抓宣教：教育是爭取靈魂的教育，把抽象的理論情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動接受的內(nèi)容，真是不易，我校創(chuàng)辦校報(bào)、開辟了校訊專欄、評選優(yōu)秀板報(bào)、組織演講比賽、聘請成功人士回校演講，從形式上實(shí)實(shí)在在地激勵(lì)和感染了他們。

五、安全教育 維護(hù)校園穩(wěn)定，預(yù)防突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，一直是我校黨委的重點(diǎn)工作之一，為此，制定了“全員參與，健全制度，分級管理，預(yù)防為主”的思路。全校每位教職員工都有責(zé)任維護(hù)安全，預(yù)防危情的義務(wù)，為此設(shè)立了門崗制度，值班制度（包括節(jié)假日），督察制度，責(zé)任到人，分層管理，統(tǒng)一指揮。維護(hù)了校園的安全和教育教學(xué)的秩序，保證了全校師生正常的工作和學(xué)習(xí)。

總之，德育工作要樹立以學(xué)生為本的理念，從各個(gè)方面尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、對待學(xué)生，構(gòu)建起一座美麗的彩虹橋。

青少年是國家和民族的未來，肩負(fù)著國家和民族的希望，他們不僅需要法律規(guī)范的約束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和個(gè)性，為適應(yīng)五、六、存在問題

1、有部分學(xué)生吸煙、喝酒。

2、班主任的水平還有待于進(jìn)一步提高

第三篇：淳化縣職教中心德育工作匯報(bào)材料（本站推薦）

淳化縣職教中心德育工作匯報(bào)材料

創(chuàng)新管理

突出特色

促進(jìn)學(xué)生健康成長

多年來，我校在總結(jié)過去學(xué)生教育與管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“一切為了學(xué)生未來”的核心教育理念，大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，探索形成了具有特色的、適合實(shí)際的學(xué)生教育模式。

一、圍繞“一個(gè)中心”

學(xué)生教育和管理的重要目的就是引領(lǐng)學(xué)生將主要精力和心思用在學(xué)習(xí)上，學(xué)生想著學(xué)習(xí)，就會少想少做其他事情；學(xué)生學(xué)習(xí)了，就會受到有益的教化，價(jià)值取向就會發(fā)生改變，就會自覺追求健康、向上的東西。因此，我校的德育工作始終緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心有效展開。

針對學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，缺少升學(xué)和就業(yè)壓力，自覺學(xué)習(xí)意識普遍不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我們學(xué)校大興研究之風(fēng)，有目的開展調(diào)查研究，積極尋求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。

針對部分學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)現(xiàn)象，通過問卷調(diào)查、作業(yè)統(tǒng)計(jì)、科任模底反饋等途徑，了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論”，促使學(xué)生明確“為誰學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)”，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對一些學(xué)生課堂上行為散漫等現(xiàn)象，我針對性地開展“學(xué)生該做與不該做”大討論，促使學(xué)生明辨是非，大力提倡“努力學(xué)習(xí)從課堂不睡覺、自覺完成作業(yè)做起”并圍繞搞好學(xué)習(xí)，推動《班級公約》的訂立。

針對個(gè)別“潛能生”，我們從三方面入手進(jìn)行幫教。一是幫其分析原因、查找差距、訂立個(gè)人目標(biāo)規(guī)劃，公之于眾，以便自我鞭策，大家監(jiān)督；二是提出了“團(tuán)結(jié)互助從主動幫助落后學(xué)生、發(fā)生矛盾互諒互讓做起”的倡議，推行同學(xué)間思想、學(xué)習(xí)、活動互助的“一幫一”“多幫一”活動；三是建立家長聯(lián)系制度，主要是定期與重點(diǎn)學(xué)生家長溝通、會晤（家訪或請家長到校），新生期中考試后、每學(xué)期補(bǔ)考后適時(shí)召開家長座談會等，全力幫教。

針對部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我們采取典型引路和學(xué)習(xí)方法推介等活動，讓學(xué)生得法、成績優(yōu)異或進(jìn)步大的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行現(xiàn)身說法，通過升旗講話、校園廣播、校園網(wǎng)，談自己是怎樣看待學(xué)習(xí)的、怎樣對待學(xué)習(xí)的，進(jìn)行有益的引領(lǐng)。

二、堅(jiān)持“兩個(gè)根本”

我們認(rèn)為，中等職業(yè)院校學(xué)生管理與教育，必須堅(jiān)持“兩個(gè)根本”，一是正面教育，二是從嚴(yán)管理，二者不可偏廢。單純的正面教育不可能達(dá)到每個(gè)學(xué)生如愿成長，但僅僅靠制度約束、強(qiáng)硬管理，缺少正確的引導(dǎo)，不僅難收良效，也違背了教育的本質(zhì)，因此，在工作中，我們始終注意正面教育與從嚴(yán)管理相結(jié)合，普遍性教育與個(gè)別教育相結(jié)合。

普遍性教育著重幾個(gè)方面，一是階段性教育，如：新生入學(xué)以制度灌輸為主的規(guī)則意識教育；期中考試結(jié)合后，以端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力搞好學(xué)習(xí)的責(zé)任意識教育；寒假前，以安全法制和鼓勵(lì)投身社會實(shí)踐的公民意識教育；年后新學(xué)期開學(xué)，以“奉獻(xiàn)愛心”為主旋律的“五心”教育，等等。二是針對性教育，如：針對學(xué)生不講團(tuán)結(jié)，開展的案例分析、情境演示、現(xiàn)身說法形式的法制教育；針對學(xué)生踐踏草坪、亂扔雜物的愛護(hù)環(huán)境、關(guān)愛集體教育；針對學(xué)生不懂珍惜、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的感恩教育、艱苦奮斗教育；針對學(xué)生隨意說臟話、粗話的文明修養(yǎng)和形象教育；針對學(xué)生吸煙、搞對象開展的遵章守紀(jì)教育、青春期教育；針對學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊而開展的誠信教育等。三是民族精神教育，主要是重大歷史事件、重要紀(jì)念日和節(jié)日的相關(guān)知識鏈接教育。四是激勵(lì)教育，對評比競賽獲勝班級，對學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事、學(xué)生標(biāo)兵等予以及時(shí)表彰，明確向先進(jìn)和優(yōu)秀群體、個(gè)人學(xué)會什么，怎樣學(xué)。五是引導(dǎo)性教育，改變過去那些生硬的“禁止”、“不準(zhǔn)”，變成“要”、“不”、“請”，如“學(xué)生十要十不”、提倡“十做起”等，把規(guī)定變成學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的渴望、訴求。

學(xué)生的差異性教育，重點(diǎn)從三方面抓起：

一是堅(jiān)持“面對面”“一對一”式的“八必談”，即：

1、降級、黃牌警告必談；

2、上一學(xué)期操評不及格必談；

3、離異、單親家庭必談；

4、嚴(yán)重違紀(jì)、受校紀(jì)處分必談；

5、家庭特困或突曹意外必談；

6、性格特異者情緒波動較大時(shí)必談；

7、愛到表彰獎(jiǎng)勵(lì)必談；

8、學(xué)生干部必談。

二是對單親、離異及特殊家庭子女重點(diǎn)教育，包括情況摸底、建立聯(lián)系網(wǎng)、搭結(jié)對子、實(shí)施幫助，從而達(dá)到從生活上關(guān)心、情感上關(guān)切、學(xué)習(xí)上關(guān)注。

三是對特殊學(xué)生進(jìn)行必要的心理調(diào)適和輔導(dǎo)。

三、完善“三全管理”

為避免學(xué)生管理漏洞存在，我們學(xué)校堅(jiān)持推行“三全管理”即：“全員管理”、“全方位管理”、“全過程管理”。具體概括為三句話：

“人人有責(zé)任”：從我校的員工理念“人人都是教育者又都是受教育者，人人都是管理者又都是服務(wù)者”不難看出，上至校長、下至普通教師，每個(gè)人都是德育工作者，每個(gè)人都擔(dān)承著教育管理學(xué)生的責(zé)任，形成全員育人的良好氛圍。

“處處有人管”：從課堂聽講到課外活動，從早操到勞動衛(wèi)生，從文明風(fēng)紀(jì)到出入秩序，從食堂就餐到校外形象，做到管理人員分層巡視、分區(qū)管理、分項(xiàng)把關(guān)，值周學(xué)生和文明監(jiān)督崗員、環(huán)保志愿者緊密配合，自我管理約束。

“時(shí)時(shí)有要求”：即從學(xué)生住宿起床到晚上就寢，以至從學(xué)生入校到放學(xué)回家途中都有明確具體的要求?；灸繕?biāo)要求就是“一年學(xué)規(guī)范，二年成示范，三年當(dāng)模范”。

重點(diǎn)抓兩項(xiàng)工作：一是學(xué)生養(yǎng)成教育，二是推行班級“目標(biāo)管理”。

我們本著“小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，扎實(shí)開展了“不吸一支香煙、不說一句臟話、不亂扔一張廢紙、不敷衍一次操、不虛度一課時(shí)、不逃避一次勞動”的“六個(gè)人”活動。通過宣傳發(fā)動、確定目標(biāo)、組織實(shí)施、總結(jié)提高四個(gè)階段，學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面逐漸發(fā)生了變化，全校學(xué)生踴躍在“告別不文明行為”橫幅上鄭重地簽上了自己的名字。

對于“班級目標(biāo)管理”，我們則是先行小面積試驗(yàn)、總結(jié)、修正、提升，而后才大面積鋪開的?；具^程是：學(xué)習(xí)討論（補(bǔ)充完善構(gòu)想）—模式及運(yùn)行培訓(xùn)（示范講解）—推行（制定目標(biāo)、訂立班級公約）—貫徹實(shí)施與過程、結(jié)果考核—小結(jié)調(diào)標(biāo)注（調(diào)整目標(biāo)及激勵(lì)政策）一繼續(xù)實(shí)施并考核—總結(jié)表彰。

主要做法是

（一）制定目標(biāo)：

要求切合本班實(shí)際，大小結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合，并確定具體達(dá)到目標(biāo)的期限，如：學(xué)期內(nèi)被評為文明班級，當(dāng)月無違紀(jì)，本周內(nèi)自習(xí)課無亂說話等，并與公約相一致；學(xué)生個(gè)人以改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步為目的，確立奮斗目標(biāo)，如：文明標(biāo)兵、學(xué)生標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵等。

學(xué)習(xí)不掛科，操評為優(yōu)（良），不吸煙（戒煙成功）等，貼近個(gè)人實(shí)際情況，切實(shí)可行，并且重點(diǎn)人的目標(biāo)上墻，以收喚醒、激勵(lì)、鞭策之效。

（二）促成措施

為促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)際，我們在全校開展了“雙爭雙樹”活動，“雙爭”即：班級爭創(chuàng)“單項(xiàng)特色班”，學(xué)生爭當(dāng)“規(guī)范生、模范生”；“雙樹”即：樹文明班級，樹模范學(xué)生?！皢雾?xiàng)特色班”可從學(xué)?？傮w提出的“十無”中單選或多選，即：一個(gè)月（周）內(nèi)無吸煙、無罵人、無亂扔、草坪無亂踩、衛(wèi)生無扣分、上課無睡覺、課間操（體能訓(xùn)練）無嬉笑，日常無遲到，樓內(nèi)無打鬧，自習(xí)無閑聊等，也可結(jié)合自己班級特點(diǎn)，申報(bào)健康向上的特點(diǎn)項(xiàng)：“模范生”主要指學(xué)校提倡的爭優(yōu)“十星生”，即：愛校、文明、孝行、技能、勞動、環(huán)衛(wèi)、勤儉、互助、自立、才藝之星。

（三）正向激勵(lì)

每個(gè)班提出的申報(bào)項(xiàng)作為月（周）內(nèi)班級管理考核的重點(diǎn)項(xiàng)，達(dá)到目標(biāo)則重點(diǎn)加分。各班內(nèi)分6—8個(gè)協(xié)作小組，開展競賽，按月評比，實(shí)行“獎(jiǎng)懲連帶制”，按評比結(jié)合的排名，小組成員每個(gè)加減操評分3—0.5分，團(tuán)體前三名的還要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生個(gè)人目標(biāo)考核內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、集體觀念等，分五級確定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或進(jìn)步幅度較大的操評加分，被評為“班級之星”或“校園之星”者操評加分。班內(nèi)亦可給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)期內(nèi)多次多項(xiàng)“爭創(chuàng)”成功的班級樹立為“文明班級”給予老師考核和學(xué)生操評加分，并適當(dāng)增加各類評優(yōu)指標(biāo)和助學(xué)比例。

（四）輔助措施

1、建立學(xué)生德育卡。內(nèi)容涉及學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步、參與的活動、做過的好事、包括性格特點(diǎn)等。同時(shí)提倡學(xué)生寫周記、學(xué)期自我評述，對缺漏的好事、優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行印證補(bǔ)充，讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點(diǎn)的同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極向上的情緒，促其向奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

2、采取靈活機(jī)動的方式，有針對性地對班主任進(jìn)行工作程序、工作方法等培訓(xùn)，并個(gè)別談話溝通等。同時(shí)采取新老搭對子相互學(xué)習(xí)促進(jìn)、介紹優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)和方法等辦法，加快年輕班主任成長。

3、要求各班成立學(xué)生自主管理委員會。將班級大小事務(wù)全部分解到每名學(xué)生身上，讓他們學(xué)會管理，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。另外政教處從每個(gè)班抽出2到3名優(yōu)秀學(xué)生干部成立學(xué)生協(xié)管會。每10人為以小組，分為安全協(xié)管員、紀(jì)律協(xié)管員、衛(wèi)生協(xié)管員。負(fù)責(zé)當(dāng)周學(xué)校安全、紀(jì)律、衛(wèi)生各項(xiàng)工作的開展、檢查和評比。

4、利用下午活動時(shí)間開展學(xué)生社團(tuán)活動，培養(yǎng)健康情趣。先后組建了“書法興趣小組”、“籃球興趣小組”、“舞蹈興趣小組”和“乒乓球興趣小組”等。

第四篇：職教中心2010工作總結(jié)

真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結(jié)

2010年是：“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是在實(shí)施“教育管理年”的基礎(chǔ)上努力謀求職業(yè)教育新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育跨越的關(guān)鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《土右旗教育局2010年工作要點(diǎn)》的要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以加快發(fā)展為主線，以深化改革為動力，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門的要求，努力開展教育創(chuàng)新，不斷挖掘?qū)W校的辦學(xué)潛力，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面，使學(xué)校的黨建、業(yè)務(wù)、共青團(tuán)、精神文明建設(shè)等工作取得了可喜的成績，在推動聯(lián)合辦學(xué)、成人教育與培訓(xùn)與就業(yè)等方面取得了新的突破，創(chuàng)建成為中國一流職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步提高了職教中心的知名度，擴(kuò)大了職業(yè)教育的社會影響。現(xiàn)就一年來工作總結(jié)如下。

一、按照鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀教育活動成果，建立長效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹十七大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

1、思想建設(shè) 思想建設(shè)重在抓教育抓落實(shí)。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業(yè)道德教育、科學(xué)文化教育、陣地建設(shè)、典型示范、活動開展等七個(gè)方面，結(jié)合新的形勢和時(shí)代地點(diǎn)，繼續(xù)深入開展“科學(xué)發(fā)展觀”教育活動。以人為本，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神，認(rèn)真落實(shí)教育局黨委及教育局各項(xiàng)工作指標(biāo)，以辦好“特色職業(yè)教育”之要求統(tǒng)

領(lǐng)學(xué)校全局，開展了大量扎實(shí)有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和包頭市教委《關(guān)于嚴(yán)格師德規(guī)范的八條規(guī)定》，有效提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，為勝利完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織建設(shè) 組織建設(shè)是落實(shí)思想建設(shè)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的根本保證，我校首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為符合科學(xué)發(fā)展觀要求的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，領(lǐng)導(dǎo)成員均為大學(xué)本科畢業(yè)，都具有高級以上技術(shù)職稱和十年以上學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。是團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。其次健全了各項(xiàng)工作制度，從健全制度上為黨的建設(shè)提供保證。加強(qiáng)黨的建設(shè)，“一靠教育、二靠制度”。通過切實(shí)有效的措施，規(guī)范和強(qiáng)化了黨的思想和組織建設(shè)的常規(guī)管理。為開展好科學(xué)發(fā)展觀的教育奠定了基礎(chǔ)，收到了較好的效果。第三，我們嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，依照程序認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作?，F(xiàn)在有1名青年骨干教師，經(jīng)過組織的認(rèn)真培養(yǎng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有8名學(xué)生發(fā)展為中共預(yù)備黨員； 有近15名學(xué)生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產(chǎn)生了相關(guān)大的正面影響。

3、作風(fēng)建設(shè) 黨風(fēng)建設(shè)是關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的大事，對學(xué)校來說，是關(guān)系到能否完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的大事。學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，把“從嚴(yán)治黨”的方針貫徹到 2

黨風(fēng)建設(shè)的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴(yán)格要求自己，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達(dá)到上下一心，同心協(xié)力。有力地推動各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。其次，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事。使黨的要求變作為群眾服務(wù)的實(shí)際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力，有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持好民主生活會，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)和班務(wù)公開，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，從而增強(qiáng)了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)校工、青、婦工作的研究與指導(dǎo)，充分發(fā)揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關(guān)系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學(xué)校團(tuán)委被評為先進(jìn)基層團(tuán)委，學(xué)校黨支部兩次被評為先進(jìn)黨支部，學(xué)校婦女工作被評為先進(jìn)集體，促進(jìn)了學(xué)校整體工作水平的提高。

二、把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實(shí)到日常工作之中，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，在具體工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教育質(zhì)量和管理水平的全面提高。

1、切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，保證辦學(xué)的方向，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的具體特點(diǎn)，我校創(chuàng)造性地落實(shí)“5410”工程，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為，充分發(fā)揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“文明、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，形成了“修德勵(lì)學(xué)，強(qiáng)技尚新”校訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長。

2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能型人才。為適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展與學(xué)生家長的實(shí)際需求，今年我校在認(rèn)真落實(shí)《職業(yè)高中課程方案》的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，在全校增開了《基礎(chǔ)英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實(shí)行彈性學(xué)分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強(qiáng)化了內(nèi)部管理與改革，實(shí)踐證明，這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行《土右旗中小學(xué)教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案》實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真考核，提高教學(xué)質(zhì)量，增大辦學(xué)效益。我校嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真考核制度實(shí)施常規(guī)教學(xué)管理，把考核的結(jié)果與教師評選先進(jìn)、評聘及晉升職務(wù)緊密結(jié)合，有力地調(diào)動了教師的工作積極性，教學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學(xué)良好單位，土右旗教育局評為教學(xué)工作綜合評估良好學(xué)校。

4、大力加強(qiáng)體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)好，“達(dá)標(biāo)”測驗(yàn)及格率達(dá)到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績及格率達(dá)到96%。舉辦了教師代表隊(duì)參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學(xué)校有專職美育教師開設(shè)藝術(shù)課；兼職健康教師定期開課，對學(xué)生開展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動取得了較好的成績，對于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗(yàn)，定期檢查衛(wèi)生，達(dá)到了衛(wèi)生 4

工作規(guī)范化，制度化，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長。學(xué)校參加教育局組織的全旗中學(xué)生越野賽，獲高中組第三名。學(xué)校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護(hù)局評為“包頭市綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓(xùn)，服務(wù)于全旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)，近年來，在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，以服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為已任，充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)功能，今年的各項(xiàng)培訓(xùn)工作正在有序進(jìn)行中。

6、進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)及升學(xué)需求。學(xué)校采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術(shù)學(xué)院、錫盟職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術(shù)類特長、培訓(xùn)就業(yè)四種辦學(xué)層面，為學(xué)生提高能力，學(xué)有所長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)提供了廣闊的空間。

三、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的保證

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為使素質(zhì)教育能夠得到扎實(shí)推進(jìn)，我校高度重視教育的培訓(xùn)工作，把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷強(qiáng)化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”使教師實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究型”“學(xué)者型”的教育專家轉(zhuǎn)變。我們在搞好較好教研活動的同時(shí)，引進(jìn)“開放式”教學(xué)法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學(xué)校積極推行“五個(gè)一”教研工程，要求全體教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，整理一本教學(xué)科研筆記，有重點(diǎn)地搞好一個(gè)教研專題，把撰 5

寫一篇高質(zhì)量的論言語文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學(xué)校給每一位教師訂閱了一份教學(xué)雜志，認(rèn)真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業(yè)教師參加國家級、自治區(qū)、市級培訓(xùn)等，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師崗位練兵，支持教師在職學(xué)歷再提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》等知識的學(xué)習(xí)，從而使教師的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力顯著提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

四、全面加強(qiáng)學(xué)校管理，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

1、為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利組織與實(shí)施，我校依據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)指示精神，實(shí)行校務(wù)公開、班務(wù)公開、政務(wù)公開，大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實(shí)際建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責(zé)和要求，制定了相對科學(xué)、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個(gè)方面對教職工進(jìn)行定性與定量相結(jié)合考核評比，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、晉升職務(wù)、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實(shí)把學(xué)校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學(xué)校安全工作制度健全，責(zé)任到人，措施到位，安全教育安排得當(dāng)，有內(nèi)容，有檢查，有落實(shí)。學(xué)校分別與帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教 6

師、門衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責(zé)任狀》，經(jīng)常性地檢查與突出檢查相結(jié)合，確實(shí)做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，切實(shí)做好綜合治理工作，在校外加強(qiáng)了與派出所的警民共建關(guān)系，基本解決了以往社會青年對學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結(jié)一年來的工作，我們的主要經(jīng)驗(yàn)是：

1、上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點(diǎn)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象；

3、思想認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、行動落實(shí)到位、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰到位； 存在的主要問題是教育經(jīng)費(fèi)不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學(xué)設(shè)備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴(yán)重生源不足問題，影響學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展； 第三是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改革還需要進(jìn)一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。

土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：職教中心工作總結(jié)

職教中心工作總結(jié)

職教中心工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們大家好！

今年以來職教中心得到縣委、政府及教育局前所未有的大力支持和幫助，各方面的工作取得了較大的成績?，F(xiàn)將二季度工作匯報(bào)如下：

一、招生工作取得了突破性成果。目前招生超過300人，創(chuàng)05年以來招生人數(shù)的最高，是近四年招生人數(shù)的總和。

二、中層競爭上崗。聘請專家組，對中層領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)公開競爭上崗，中層職位由原來的11個(gè)縮減到7個(gè)，并且有3名從校外產(chǎn)生。與所有中層簽訂了責(zé)任狀，給了壓力，帶來了生機(jī)和活力。

三、校容校貌煥然一新。學(xué)校加大辦學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)，對所有建筑物房頂，進(jìn)行了防雨防漏處理，對教室宿舍進(jìn)行了整修粉刷，更換了塑鋼門窗、玻璃。三項(xiàng)工程投入30萬元，上半年累計(jì)投入60萬元。

四、省重達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作緊張有序進(jìn)行。學(xué)校帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師到省級、國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，尋記問策。聘請職教名家，省重達(dá)標(biāo)評估組專家，省市勞模到校把脈、指導(dǎo)、作報(bào)告。近三年檔案資料整理工作任務(wù)完成過半。

五、創(chuàng)新辦校機(jī)制和辦校模式。通過引入民間資金，創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用和幼師專業(yè)，改擴(kuò)建了電氣焊實(shí)訓(xùn)基地，努力打造電氣焊特色骨干專業(yè)，以上三個(gè)專業(yè)共引入民間資金30萬元。

六、積極服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。精心籌辦農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人培訓(xùn)班，計(jì)劃招生200人。

盡管我們做出了一定的成績，但與

省重達(dá)標(biāo)及縣委、政府的要求相比，還有很大差距，目前的職教仍很薄弱，希望縣委、政府在各方面給予更大的支持和幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)，職教中心始終以招生、達(dá)標(biāo)兩項(xiàng)工作為重點(diǎn)，以人事制度和績效工資兩項(xiàng)改革為杠桿和動力，攻堅(jiān)可難，保障完成縣委、政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

謝謝大家！

xx縣職教中心