第一篇：治貧先治愚扶貧先扶智教育是最根本的扶貧

治貧先治愚 扶貧先扶智 教育是最根本的扶貧

省教育廳

省委、省政府召開這次扶貧開發(fā)會(huì)議，全面動(dòng)員部署新一輪扶貧開發(fā)工作，對(duì)于全面建設(shè)我省小康社會(huì)、促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果具有重大意義。教育在扶貧開發(fā)中承擔(dān)著重要責(zé)任和任務(wù)，我們將認(rèn)真落實(shí)我省貫徹國家扶貧新綱要《實(shí)施意見》精神，把扶貧思路體現(xiàn)在當(dāng)前教育工作上，把發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)作為行業(yè)扶貧的主要內(nèi)容?，F(xiàn)就教育扶貧工作簡要匯報(bào)如下：

一、教育扶貧工作的主要做法

（一）集中財(cái)力，合理規(guī)劃，多項(xiàng)舉措支持我省貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。我省從2006年將農(nóng)村義務(wù)教育全部納入公共財(cái)政保障范圍，省級(jí)財(cái)政全額承擔(dān)地方財(cái)政應(yīng)分擔(dān)資金。2008年全面實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育，2011統(tǒng)一了城鄉(xiāng)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)?！笆晃濉逼陂g，省級(jí)財(cái)政對(duì)陜南、陜北貧困地區(qū)教育重點(diǎn)項(xiàng)目、重大工程給予重點(diǎn)支持，各級(jí)財(cái)政累計(jì)投入資金160多億元，用于國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣義務(wù)教育工程、危房改造工程、農(nóng)村初中校舍改造工程、中小學(xué)校舍安全工程等一系列惠民工程的實(shí)施，促進(jìn)了全省義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

（二）制定特殊政策，采取多種措施，加強(qiáng)貧困地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)。省教育廳實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃和“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，為我省農(nóng)村貧困地區(qū)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)緊缺師資5800余名，確保教師每年接受不少于70學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，全面提高了農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。從2006年起每年招錄4000名左右高校畢業(yè)生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。2011年，全省1303名免費(fèi)師范畢業(yè)生全部落實(shí)了就業(yè)崗位，其中117名免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村中小學(xué)就業(yè)，數(shù)量為全國各省之最，受到了教育部的肯定。

（三）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行資助和免費(fèi)政策，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。對(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，使家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生小學(xué)生每年減負(fù)1000元、初中生每年減負(fù)1500元。從2006年起，對(duì)普通高中經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施省級(jí)助學(xué)金制度，到2010年標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到每生每年1500元。在中等職業(yè)教育階段，每生每年可獲得1500元的國家助學(xué)金，資助范圍達(dá)到在校生總?cè)藬?shù)的90%。同時(shí)，每年免除1.2萬余名中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)費(fèi)。高等教育階段，建立了以國家獎(jiǎng)助學(xué)金和助學(xué)貸款為主的資助體系，每年對(duì)全省20余萬貧困大學(xué)生實(shí)行資助，資助學(xué)生占在校生總額的30%，開通了“陽光通道”不讓一名大學(xué)生因貧困而失學(xué)。

（四）開展貧困地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)施職業(yè)教育強(qiáng)縣富民工程。從2003年以來，每年投入2000萬元，實(shí)施“一網(wǎng)兩工程”職業(yè)技能培訓(xùn)，完成實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)各100萬人次。開展“人人技能工程”短期職業(yè)技能培訓(xùn)，使53.2萬農(nóng)村新增勞動(dòng)力獲得一技之長，其中80％的受訓(xùn)人員順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。2011年3月4日，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播中以“就業(yè)培訓(xùn)免費(fèi)?充電?，一技之長改變生活”為題對(duì)我省“人人技能工程”作了專題報(bào)導(dǎo)。

（五）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，認(rèn)真執(zhí)行“蛋奶工程”。針對(duì)農(nóng)村 “留守兒童”日常生活、學(xué)習(xí)、行為、安全、衛(wèi)生等全方位管理，開展了“書信傳親情”活動(dòng)，進(jìn)行親子間的情感溝通。開展老師“代理家長”、“留守兒童”心理輔導(dǎo)、開通“親情熱線”保持“留守兒童”與家長經(jīng)常交流等工作，解決“留守兒童”學(xué)習(xí)和心理、生活等問題，推廣了“石泉模式”。從2009年9月1日起，我省在農(nóng)村寄宿學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生中實(shí)施配給營養(yǎng)餐的“蛋奶工程”，每天保證吃一個(gè)雞蛋、喝一袋牛奶。截至2011年11月，“蛋奶工程”實(shí)施學(xué)校達(dá)到8607所，受益學(xué)生達(dá)到267.8萬名，其中義務(wù)教育段學(xué)生243萬人（含寄宿生和家庭貧困學(xué)生111萬），高中、幼兒園和其它學(xué)校的學(xué)生24.8萬人，工程覆蓋人數(shù)占全省義務(wù)段學(xué)生總數(shù)的51%。

二、今后十年教育扶貧思路舉措

教育扶貧的總體思路，按照我省《扶貧綱要實(shí)施意見》提出的目標(biāo)，加快普及學(xué)前教育和高中階段教育，以鞏固提高義務(wù)教育水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)中等職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，多措并舉，將新生勞動(dòng)力和富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為高素質(zhì)勞動(dòng)者，做好教育扶貧規(guī)劃和各項(xiàng)政策措施的落實(shí)，扭轉(zhuǎn)貧困面貌。

（一）明確政府職責(zé)，基本普及學(xué)前教育和高中教育。學(xué)前教育是當(dāng)前我省教育發(fā)展最薄弱的環(huán)節(jié)之一，也是制約我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的重要因素。到2015年，按全省實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育、普及學(xué)前兩年教育的目標(biāo)，貧困地區(qū)每縣至少有1所符合國家標(biāo)準(zhǔn)的辦公幼兒園，每個(gè)鎮(zhèn)有1所公辦中心幼兒園，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。到2020年，全面普及學(xué)前三年教育，毛入園率達(dá)到95%以上。全面普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到98%以上。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60%以上。

（二）高質(zhì)量高水平普及九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。落實(shí)義務(wù)教育“重中之重”地位，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，提高辦學(xué)效益與教育質(zhì)量等因素，完善配套保障措施，積極穩(wěn)妥地開展中小學(xué)校布局調(diào)整，均衡配置教育資源，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向薄弱學(xué)校、貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜。全面改善農(nóng)村初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿條件，增配教學(xué)儀器、體育衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施和圖書資料，高標(biāo)準(zhǔn)高水平普及義務(wù)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。2015年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡，2020年實(shí)現(xiàn)全省范圍內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。

（三）支持貧困地區(qū)職業(yè)教育，著力培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者。繼續(xù)深入實(shí)施“一網(wǎng)兩工程”和“人人技能工程”。大力開展面向農(nóng)村及貧困地區(qū)的職業(yè)教育和培訓(xùn)，年招生25萬人以上，年開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)100萬人次，實(shí)現(xiàn)智力扶貧。

（四）加大扶貧力度，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。進(jìn)一步健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，逐步擴(kuò)大義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍，并逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；健全學(xué)前教育資助體系，對(duì)學(xué)前三年家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。同時(shí)，進(jìn)一步提高高等學(xué)校、中職學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金資助比例。大力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，不斷加大對(duì)國家、省級(jí)集中連片特困地區(qū)和國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育項(xiàng)目的扶持力度，加快我省貧困地區(qū)改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，并建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作督導(dǎo)。

第二篇：扶貧先扶智

教育是最根本的精準(zhǔn)扶貧

“十年樹木，百年樹人”，我們的一個(gè)體會(huì)是，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。聯(lián)合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學(xué)43%，人均受教育年限與人均GDP的相關(guān)系數(shù)為0.562?！胺e財(cái)千萬，不如薄技在身”“一技在手，終身受益”，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，可說是根本性的、可持續(xù)的。

第三篇：扶貧先扶志 扶貧必扶智

扶貧先扶志 扶貧必扶智

推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略全局高度作出的重大決策部署?！笆濉笔敲撠毠?jiān)啃硬骨頭、攻城拔寨的時(shí)期，要打贏這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不僅需要各級(jí)黨委政府凝心聚力，投入大量的資金、物資等，為貧困群眾“輸血”，解決迫切的生產(chǎn)生活之需，增加獲得感，而且更要注重有針對(duì)性地扶志與扶智，激發(fā)貧困群眾自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。只有外部“輸血”式扶貧與內(nèi)部“造血”式脫貧相結(jié)合，通過自身“造血”鞏固“輸血”的成果，才能徹底拔除窮根、消除貧困。

在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們不難看到大多數(shù)貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國家扶貧政策帶來的實(shí)惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴(yán)重，甚至把黨的扶貧好政策錯(cuò)誤地當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭著當(dāng)貧困戶、低保戶。貧困群眾大多數(shù)文化素質(zhì)偏低，有的讀書看報(bào)、填表算賬都困難，脫貧能力普遍欠缺。此類問題已成為脫貧攻堅(jiān)的突出矛盾。對(duì)此，我們必須高度重視，精準(zhǔn)施策，靶向發(fā)力，確保精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。

“志智雙扶”是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的根本之策

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立起擺脫困境的斗志和勇氣；扶智就是扶知識(shí)、扶技術(shù)、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。如果扶貧不扶志，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也可能會(huì)再度返貧。如果扶貧不扶智，就會(huì)知識(shí)匱乏、智力不足、身無長物，甚至造成貧困的代際傳遞。要從根本上擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強(qiáng)，實(shí)施“志智雙扶”，才能激發(fā)活力，形成合力，從根本上鏟除滋生貧窮的土壤。

“志智雙扶”首先要激勵(lì)貧困群眾立志氣。貧困群眾是脫貧攻堅(jiān)的主體力量，只有幫助他們“扶”起脫貧的志氣、挺起脫貧的腰板，才能真正激發(fā)出持久的脫貧致富動(dòng)力。沒有脫貧志向，再多扶貧資金也只能管一時(shí)，不能管長久。因此，要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就是要幫助貧困群眾提高認(rèn)識(shí)、更新觀念、自立自強(qiáng)，喚起貧困群眾自我脫貧的斗志和決心。

“志智雙扶”核心是教育貧困群眾賣力氣。早在新中國成立前夕，毛澤東同志就提出了“嚴(yán)重的問題是教育農(nóng)民”這一著名論斷。人們常把“安貧樂道”“窮自在”“等靠要”等思想歸結(jié)成一個(gè)“懶”字，這在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有一定的道理。對(duì)于這類貧困戶幫扶的核心就在于教育他們樹立起“勤勞光榮、懶惰可恥”的思想觀念，讓他們用勤勞的雙手摘掉貧困帽子，創(chuàng)造幸福生活。

“志智雙扶”關(guān)鍵在于幫助貧困群眾強(qiáng)底氣。貧窮和愚昧往往具有共生關(guān)系，尤其是現(xiàn)階段的大多數(shù)貧困問題，表面看是物質(zhì)性貧困，但究其根源在于缺乏“人窮志不窮”的精神和改變貧困現(xiàn)狀的知識(shí)、能力和手段。因此，要舍得投入資金，積極為困難群眾搭臺(tái)清障，提高貧困群眾脫貧致富的能力，堅(jiān)定貧困群眾脫貧致富的信心，鼓舞斗志，增強(qiáng)“自我造血”功能。

精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在人。因?yàn)榻o錢給物，能解一時(shí)之困；扶心扶志，扶能扶智，才能治懶治愚，拔掉窮根。越是在攻堅(jiān)階段，就越是要充分發(fā)揮“志智雙扶”關(guān)鍵一招的作用。

“志智雙扶”必須精準(zhǔn)細(xì)致、久久為功

改造貧困群眾的“等靠要”思想，提升脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，既是當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的薄弱環(huán)節(jié)，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最大的難點(diǎn)，必須像描工筆畫般精準(zhǔn)細(xì)致、久久為功才能收到實(shí)效。

一是與群眾貼得近些更近些。致富不致富，關(guān)鍵看干部。在“志智雙扶”中，廣大幫扶干部和“第一書記”要駐村入戶，與貧困群眾貼得近些更近些，像對(duì)待自己親人一樣，一對(duì)一融進(jìn)去，真正走進(jìn)他們內(nèi)心，準(zhǔn)確把握他們的思想動(dòng)態(tài)，把脈問診、對(duì)癥下藥。既要把中央和地方的扶貧政策、扶貧物資送到家中，幫助貧困地區(qū)改善基礎(chǔ)設(shè)施，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入，真正實(shí)現(xiàn)“兩無憂、三保障”，心貼心地服務(wù)，為貧困戶排憂解難，更要把志氣、信心送到農(nóng)戶心坎上，幫助樹立“自力更生、勤勞致富”的正確觀念，鉚足精氣神、擼起袖子干、立志拔窮根。

二是緊緊抓住教育扶貧這個(gè)根本。扶“錢”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，阻斷貧困代際傳遞。要加大資金支持力度，實(shí)施教育扶貧，統(tǒng)籌中央、地方財(cái)力向教育脫貧任務(wù)較重的地區(qū)和定點(diǎn)村傾斜，打好教育脫貧殲滅戰(zhàn)。推進(jìn)“教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)計(jì)劃”，采取免、減、獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)等多種方式，確保每個(gè)貧困孩子在各個(gè)教育階段“有學(xué)上”“上得起”，決不讓一名貧困孩子失學(xué)，不讓貧困孩子輸在起跑線上。要重點(diǎn)抓好職業(yè)教育培訓(xùn)，向建檔立卡貧困家庭子女全面免費(fèi)敞開，讓他們“只要一技在手，全家脫貧有望”。

三是通過技能培訓(xùn)提高貧困群眾素質(zhì)。技能培訓(xùn)是幫助貧困群眾脫貧最直接最有效的途徑。培訓(xùn)不能大水漫灌、大而化之，一定要因人而異、按需配菜，在開展培訓(xùn)前首先要進(jìn)行調(diào)研，充分了解貧困群眾所思所盼、所需所求。要本著“需要什么，培訓(xùn)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的原則，根據(jù)貧苦群眾的實(shí)際需求量身定制、量體裁衣，真正發(fā)揮培訓(xùn)立竿見影的功效。比如海南創(chuàng)新“電視 夜校 熱線”扶貧模式，貧困戶參學(xué)率達(dá)90%以上，既暢通貧困戶了解黨的一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的渠道，又幫助他們有效掌握一定的法律法規(guī)知識(shí)和科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)。在培訓(xùn)過程中，既要注重“引進(jìn)來”現(xiàn)身說法，也要組織貧困群眾“走出去”開闊眼界；既要授人以魚，有的放矢加強(qiáng)致富知識(shí)和技能的培訓(xùn)，也要授人以漁，讓貧困群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中長見識(shí)、長本領(lǐng)。

四是緊貼群眾口味改進(jìn)宣傳方式。要大力塑造和宣傳“第一書記”、功勛龍頭企業(yè)、致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)扶貧等先進(jìn)典型，引導(dǎo)和激勵(lì)基層扶貧干部對(duì)照標(biāo)桿、學(xué)習(xí)標(biāo)桿、看齊標(biāo)桿，營造齊心協(xié)力精準(zhǔn)脫貧的良好輿論氛圍。還可以大力開展文化扶貧，潛移默化改變貧困群眾一些不良習(xí)俗和落后觀念。比如海南組建10支“脫貧攻堅(jiān)文藝輕騎隊(duì)”深入重點(diǎn)貧困村，用瓊劇、山歌、相聲、小品等群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，調(diào)動(dòng)貧困群眾人心思進(jìn)、主動(dòng)脫貧、勤勞致富的積極性和主動(dòng)性。

幸福美好的生活不會(huì)從天而降，脫貧致富終歸是要靠貧困群眾用自己的雙手來創(chuàng)造。“志智雙扶”也不可能一蹴而就，必須綿綿用力、久久為功，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，潤物無聲地感召，滴水穿石地堅(jiān)持，才能見到實(shí)效。隨著脫貧攻堅(jiān)日益深入，我們要更加堅(jiān)持問題導(dǎo)向、對(duì)癥施策，以更大的決心、更精準(zhǔn)的舉措和更超常的力度，著力拔除貧困群眾思想和能力上的窮根，深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧事業(yè)，為全面建成小康社會(huì)而努力。

（作者為海南省委常委、秘書長）SourcePh'>

第四篇：扶貧先扶智 文化需先行

扶貧先扶智

文化需先行

——馬爾康市文化體育廣電新聞出版局

脫貧攻堅(jiān)是全面建設(shè)小康社會(huì)的決勝之戰(zhàn)，攻堅(jiān)之戰(zhàn)。黨的十八大以來，中央把貧困人口脫貧作為全面建設(shè)小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)，號(hào)召全黨全社會(huì)掀起了一場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為貫徹落實(shí)黨中央號(hào)召，馬爾康市文化體育廣電新聞出版局在全市脫貧攻堅(jiān)工作中率先作為，有所作為，為全市在阿壩州率先脫貧摘帽提供了強(qiáng)有力的文化支撐，并取得顯著成效。著力推進(jìn)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)貧困村文化事業(yè)繁榮發(fā)展；著力推進(jìn)文化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，助力貧困村思想觀念轉(zhuǎn)變和文化素質(zhì)提高；著力推進(jìn)宣傳陣地建設(shè)，培育文化扶貧新載體。

一、基本情況

馬爾康市地處川西北高原，全市下轄10鄉(xiāng)4鎮(zhèn)105個(gè)行政村，地域面積6636平方公里，總?cè)丝?.8萬人，地廣人稀，氣候惡劣，是典型的少數(shù)民族聚居區(qū)。目前全市有29個(gè)貧困村，貧困人口1700余人，2016年有11個(gè)村退出貧困，2017年力爭實(shí)現(xiàn)全市脫貧摘帽任務(wù)。

二、文化扶貧典型事例

常言道：“扶貧先扶智，文化需先行。”在整個(gè)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，首先要解決的不是老百姓物質(zhì)上的暫時(shí)滿足，而是要解決老百姓思想根源問題。長期以來，受地域因素、教育條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等諸多方面影響，馬爾康市農(nóng)牧民群眾觀念陳舊，思想保守，受教育程度普遍較低，等、靠、要的思想十分嚴(yán)重，如何轉(zhuǎn)變陳舊觀念，解放思想，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，顯得十分必要和重要。為此，馬爾康市文體廣電局發(fā)揮文化主管部門職能作用，率先實(shí)施文化扶貧攻堅(jiān)工程，取得了顯著成效。

（一）著力實(shí)施精神塑造工程，增添文化扶貧新引擎。文化扶貧，首先是從文化和精神層面上來提高貧困人口素質(zhì)，通過思想觀念的轉(zhuǎn)變和生產(chǎn)技能的提高，把文化、教育、科學(xué)知識(shí)普及與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮文化在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，使文化更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。馬爾康市文體廣電局立足實(shí)際，切實(shí)整合現(xiàn)有地文化活動(dòng)室、黨員教育、農(nóng)家書屋、電影放映、廣播電視“村村通”、“戶戶通”、“村村響”、農(nóng)民體育健身工程、科學(xué)普及等資源，充實(shí)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)內(nèi)容，豐富群眾文化生活。近年來，我市注重群眾文化活動(dòng)開展，著力推進(jìn)群眾文化活動(dòng)建設(shè)，不斷豐富群眾精神文化生活。每年開展文化體育歡樂鄉(xiāng)村行活動(dòng)15場次，投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)30萬元，組織指導(dǎo)地方群眾文化活動(dòng)80余場次，組織開展大型文化活動(dòng)、文藝展演等3場次，同時(shí)，利用元旦、春節(jié)等開展“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，集中力量完善現(xiàn)有的文化陣地，極大地豐富了農(nóng)牧民群眾的精神文化生活，對(duì)促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。

（二）著力推進(jìn)文化陣地建設(shè)，培育文化扶貧新載體。近年來，我市加大文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，不斷提高農(nóng)村公共文化服務(wù)水平，改善服務(wù)條件，為基層提供社會(huì)主義先進(jìn)文化傳播平臺(tái)。自2015年以來，我市逐年加大對(duì)文化建設(shè)的投入，每年不少于300萬元用于文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備購置，并按照脫貧攻堅(jiān)文化室建設(shè)“六有”標(biāo)準(zhǔn)，逐村進(jìn)行排查清理和配置。到目前為止，馬爾康市10鄉(xiāng)4鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)完成14個(gè)，每個(gè)鄉(xiāng)按照16萬元標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，同時(shí)還打造了黨壩鄉(xiāng)、松崗鎮(zhèn)、卓克基鎮(zhèn)3個(gè)省級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，建設(shè)完成105個(gè)村文化活動(dòng)室建設(shè)，配置了書籍、音響設(shè)備、廣播電視器材，電子閱報(bào)欄、宣傳欄等，完成了全市61座寺廟書屋建設(shè)任務(wù)，配置了基本的閱覽設(shè)備設(shè)施，投入近1000萬元，完成了市級(jí)文化館、圖書館建設(shè)，打造嘉絨文化走廊和功能室建設(shè)，基本建成了覆蓋市、鄉(xiāng)、村的三級(jí)公共文化服務(wù)體系，基本能夠滿足廣大農(nóng)牧民群眾的文化生活需求。

著力加強(qiáng)基層文化服務(wù)設(shè)施管理，提高公共文化服務(wù)水平。

近年來，結(jié)合我市實(shí)際情況，在缺乏專人管理基層文化設(shè)施的情況下，采取聘用“文化管家”，充分發(fā)揮其職能職責(zé)，管理好文化院壩、村廣播室及農(nóng)家書屋。既解決了村文化活動(dòng)室免費(fèi)開放，提高資源利用率，又解決了部分困難群眾的經(jīng)濟(jì)收入問題，可謂一舉兩得；組織成立村文藝小分隊(duì)，給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，進(jìn)一步提高了基層群眾主動(dòng)參與文化活動(dòng)的積極性，同時(shí)為傳承優(yōu)秀民族文化提供了保障。其中，黨壩鄉(xiāng)尕蘭村成立藏戲團(tuán)隊(duì)，于2017年參加阿壩州民族民間文化（非遺）匯演并榮獲一等獎(jiǎng)；同年6月，州文廣新局指定尕蘭藏戲團(tuán)參加阿壩州藏羌戲曲進(jìn)校園文藝演出活動(dòng)。2017年10月馬爾康市舉辦第六屆嘉絨鍋莊文化旅游節(jié)，本次比賽全州共19支參賽隊(duì)伍，我市由卓克基鎮(zhèn)、草登鄉(xiāng)、黨壩鄉(xiāng)、沙爾宗鄉(xiāng)組織四支隊(duì)伍參賽，其中草登鄉(xiāng)榮獲第一名。

三、文化扶貧成功經(jīng)驗(yàn)

文化扶貧是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有捷徑可循，只有長期不懈努力，從根源上解決群眾思想意識(shí)問題，提高文化素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，牢固把我脫貧攻堅(jiān)主動(dòng)權(quán)。因此，文化扶貧的成功經(jīng)驗(yàn)只有一條。那就是：“群眾利益無小事，永遠(yuǎn)把群眾利益放在首位，想群眾之所想，急群眾之所急，解決群眾急需解決的困難問題。”努力建設(shè)好村綜合文化服務(wù)中心，滿足群眾讀書、看報(bào)、聽廣播、看電影、參加文體活動(dòng)等基本公共文化需求，確保設(shè)備運(yùn)行良好、資產(chǎn)管理規(guī)范、廣播安全可控。

第五篇：關(guān)于扶貧先扶智的心得體會(huì)

【篇一】

2018年是黨的十九大精神和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，脫貧攻堅(jiān)工作正處于攻堅(jiān)拔寨的沖刺期。然而，脫貧攻堅(jiān)工作在一些地方呈現(xiàn)政府“一頭熱”的現(xiàn)象，部分貧困戶多年來一直受幫扶資助，至今卻仍未擺脫貧困，甚至越扶貧就越想保貧，成為扶不起的“阿斗”。這些貧困對(duì)象之所以多年來扶而不起、幫而不富、助而不強(qiáng)，主要原因還是貧困對(duì)象參與積極性不高，缺乏內(nèi)生動(dòng)力，最終導(dǎo)致的脫貧政策收效甚微。習(xí)近平總書記一針見血地指出：“扶貧先要扶志，要從思想上淡化‘貧困意識(shí)’，不要言必稱貧，處處說貧”；

“弱鳥可望先飛，至貧可能先富，但能否實(shí)現(xiàn)‘先飛’、‘先富’，首先要看我們頭腦里有無這種意識(shí)”。當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)工作需要注重改變“貧困意識(shí)”，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，使“輸血”和“造血”共同驅(qū)動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)長久地脫貧致富。下面，筆者結(jié)合日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題，淺談對(duì)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作中“扶志、扶智”的幾點(diǎn)思考：

一、脫貧攻堅(jiān)工作中存在的現(xiàn)象和問題

脫貧攻堅(jiān)工作首先就要找到“貧根”，從根源上發(fā)力方能解決問題。當(dāng)前貧困對(duì)象志短、智短的情況，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一是因病、因殘致貧，對(duì)自身發(fā)展失去信心。一些貧困人口，身患慢性疾病、精神障礙等，勞動(dòng)力不完全，但又不積極治療，自暴自棄，哪怕可以從事一些輕勞動(dòng)也不愿嘗試。一些身體有殘疾，自卑心理較重，羞于接觸社會(huì)，更不愿從事力所能及的勞動(dòng)，為逃避社會(huì)甚至裝聾作啞。

二是“等、靠、要”，安于現(xiàn)狀好吃懶做。有“等、靠、要”思想的貧困人口不占少數(shù)，有些年輕力壯、勞動(dòng)力完全的貧困人口，不思進(jìn)取、懶惰成性，整天想著怎樣享受國家優(yōu)惠政策、獲取更多的財(cái)物，不想脫貧，也不愿改變現(xiàn)狀。讓他在村里從事清潔打掃工作或跟村里的施工隊(duì)做點(diǎn)零工獲得一些補(bǔ)助，他要么三天兩頭找不到人，要么說身體不舒服躺在家中不起床，還有一些以找不著媳婦等原因?yàn)橛?，長期精神萎靡不振，整日無所事事。

三是愚昧無知，缺乏安身立命的技能。一些貧困戶不務(wù)正業(yè)，在外打工從事傳銷等違法活動(dòng)；

一些找不著媳婦，砸鍋賣鐵湊錢通過不法途徑購買“越南媳婦”、“柬埔寨媳婦”，結(jié)果被騙的人財(cái)兩空，一蹶不振；

一些無一技之長，只能做點(diǎn)零工散工，收入不穩(wěn)定；

還有一些雖然自身創(chuàng)業(yè)，但只顧及眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算導(dǎo)致虧本損失等。

舉這些例子，并非為脫貧攻堅(jiān)工作存在的困難尋找理由，而是客觀闡述一些真實(shí)存在的情況，雖然不是主流，但也不是個(gè)例，具有一定的代表性。從這些現(xiàn)象著手，尋求解決辦法，促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作取得更好的效果。

二、有關(guān)對(duì)策及建議

古語有云：“授人以魚，不如授人以漁”。扶志扶智，遠(yuǎn)比給錢給物難度大，可一旦脫貧的志氣扶起來，又遠(yuǎn)比給錢給物收效大。針對(duì)上述問題，建議從以下幾點(diǎn)著手：

（一）注重幫助貧困人口重建致富信心。提高貧困人口致富的自信心，增強(qiáng)他們的自信力，是扶貧工作的重中之重。針對(duì)一些因病、因殘勞動(dòng)力匱乏而失去改變生活信心貧困人口，建議在貫徹健康扶貧一系列政策的同時(shí)，把心理健康治療加入健康扶貧工程。操作上可組織幫扶干部進(jìn)行思想輔導(dǎo)，有條件的還可聘請(qǐng)或招募志愿的專業(yè)心理健康治療隊(duì)伍進(jìn)行輔導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)消極生活、自暴自棄、自閉自卑和有抑郁癥等心理疾病的貧困對(duì)象敞開心扉，積極面對(duì)生活，重建對(duì)美好生活的信心。

（二）突出保障扶貧制度設(shè)計(jì)的針對(duì)性。現(xiàn)行保障扶貧制度下，確實(shí)存在“養(yǎng)懶漢”的情況，客觀上講，這既有貧困人口個(gè)人原因，也有我們扶貧制度設(shè)計(jì)的問題。一些貧困人口享受著五保、低保，覺得做事辛苦掙錢慢，不如不做事躺在家里吃低保，反正政府不會(huì)餓死人。建議從頂層制度設(shè)計(jì)的角度，改變貧困人口這種思維，為這類“懶漢”設(shè)置一些享受政策的前置條件。比如由鎮(zhèn)、村級(jí)進(jìn)行甄別認(rèn)定有勞動(dòng)能力但沒有從事勞動(dòng)的貧困對(duì)象，需憑參加就業(yè)培訓(xùn)、務(wù)工憑據(jù)享受有關(guān)政策補(bǔ)助，享受產(chǎn)業(yè)分紅等。

（三）增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶貧中貧困人口參與度。產(chǎn)業(yè)扶貧無疑在脫貧攻堅(jiān)工作中起到了支柱作用，一些社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)的企業(yè)也響應(yīng)政府號(hào)召，廣泛參與到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)當(dāng)中，通過土地入股、勞務(wù)參與以及金融信貸扶貧業(yè)務(wù)，帶動(dòng)貧困人口增收。然而事實(shí)上，貧困戶更愿意通過土地入股、金融信貸扶貧業(yè)務(wù)坐在家里等分紅，對(duì)于企業(yè)組織的勞務(wù)參與獲取報(bào)酬的興趣不高，認(rèn)為拿了分紅的“大頭”，參加勞務(wù)的那點(diǎn)錢不要也罷，吝嗇于反哺企業(yè)。建議從培養(yǎng)貧困對(duì)象感恩意識(shí)著手，鼓勵(lì)貧困對(duì)象積極參與產(chǎn)業(yè)扶貧，而不是瓜熟分瓜、棗熟分棗。同時(shí)，適當(dāng)提高貧困人口從事勞務(wù)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，使貧困對(duì)象更愿意出人出力。

（四）豐富就業(yè)扶貧的實(shí)踐指導(dǎo)。一些有想法、有意愿進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的貧困對(duì)象，往往因經(jīng)驗(yàn)不足，市場不熟，目光不遠(yuǎn)等限制導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗蒙受損失，這種情況對(duì)幫扶干部來說是十分痛心的。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的貧困對(duì)象，幫扶措施不單單停留在提供培訓(xùn)，幫助籌集資金的層面上，更要幫助貧困對(duì)象規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的收益?？梢試L試組織貧困對(duì)象去已實(shí)現(xiàn)盈利的同行業(yè)開展學(xué)習(xí)鍛煉、跟班勞動(dòng)，組織有能力的志愿團(tuán)體為創(chuàng)業(yè)的貧困對(duì)象提供市場咨詢、市場分析。同時(shí)，就業(yè)培訓(xùn)要切實(shí)提高實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)，避免貧困對(duì)象“養(yǎng)雞不生蛋，種樹不掛果”的情況。

（五）將綜治工作貫穿于扶貧工作。一些貧困地區(qū)由于教育條件落后，法制觀念淡薄，遭受不法侵害導(dǎo)致心理或財(cái)產(chǎn)受創(chuàng)的情況時(shí)有發(fā)生，貧困對(duì)象一旦受到不法侵害，必然是雪上加霜。特別典型的就有貧困對(duì)象外出打工被騙從事傳銷、賣淫，買“越南媳婦”傳宗接代等違法行為。建議全面加強(qiáng)貧困地區(qū)的綜治工作，強(qiáng)化貧困對(duì)象的法制觀念，提高貧困對(duì)象防騙能力，在日常的幫扶過程中注重宣講法律知識(shí)，知道什么可為，什么不可為，要致富有道，人窮志堅(jiān)。特別是針對(duì)貧困留守兒童，處于身心成長的關(guān)鍵時(shí)期，要強(qiáng)化教育引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（六）加強(qiáng)對(duì)幫扶干部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫扶干部群體是落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作最終執(zhí)行者，脫貧攻堅(jiān)工作能否取得勝利關(guān)鍵還是看幫扶干部。目前，一些幫扶干部的幫扶形式流于“填個(gè)表、走個(gè)訪、送個(gè)錢、照個(gè)相”，沒有真正落實(shí)“一戶一策、因村施策”，對(duì)本地各項(xiàng)扶貧政策不能滾瓜爛熟、宣講到位。建議開展常態(tài)化的幫扶培訓(xùn)和逐人過關(guān)的脫貧攻堅(jiān)政策考試，提高幫扶干部政策熟悉程度，確保“十大扶貧工程”能有效落實(shí)。同時(shí)，更要在精神層面進(jìn)行幫扶，從自信心、品德、發(fā)展方向、法制觀念等多方面由內(nèi)向外地深入幫扶，才能真正“扶支扶智”，斬?cái)唷柏毟薄?/p>

【篇二】

近日，習(xí)近平總書記主持召開中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第四次會(huì)議，再次探討了全面建成小康社會(huì)補(bǔ)短板問題和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神落實(shí)情況。會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，他強(qiáng)調(diào)說：“全面建成小康社會(huì)取得決定性進(jìn)展，要正確認(rèn)識(shí)面臨的短板問題，聚焦短板弱項(xiàng)，實(shí)施精準(zhǔn)攻堅(jiān)?！?/p>

早在黨的十八大上，習(xí)近平總書記就提出：到2020年，我國要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。我們知道，自改革開放以來，黨中央就提出了小康社會(huì)的戰(zhàn)略構(gòu)想。經(jīng)過了幾代人的砥礪奮斗，我們終于基本實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。但是我們也不得不承認(rèn)，要建成全面小康社會(huì)，我們?nèi)孕枧ΑＩ疃蓉毨У貐^(qū)的短板仍然存在，全面脫貧攻堅(jiān)，我們?nèi)栽诼飞稀?/p>

如今，距離全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)只剩不到兩年的時(shí)間，也是需要打攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期。每一個(gè)黨員干部都有義務(wù)、有責(zé)任貫徹落實(shí)中央的決定。同時(shí)，我們也要要勇于破題、善于解題，抓好中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。

就基層脫貧攻堅(jiān)而言，在工作中讓群眾真正感受到黨在脫貧攻堅(jiān)路上對(duì)農(nóng)村、對(duì)困難群眾的真切關(guān)懷，并心存感恩，就是扶貧成效的最好體現(xiàn)。這種成效不是只修修路、完善補(bǔ)貼就能得到的。環(huán)視國家扶貧現(xiàn)狀，其實(shí)每一個(gè)相對(duì)貧困的地區(qū)都會(huì)得到相當(dāng)補(bǔ)貼，但是有的貧可以“扶”起來，有的“貧”卻只等國家接濟(jì)，給國家脫貧任務(wù)的實(shí)現(xiàn)造成困擾。所謂扶貧先扶智，在對(duì)貧困地區(qū)進(jìn)行物質(zhì)資助的同時(shí)，扶志氣也同樣重要。因?yàn)樨毨У貐^(qū)的條件限制，不免會(huì)有落后的思想存在。在工作中我們的黨員干部要及時(shí)隨群眾的錯(cuò)誤思想進(jìn)行修正，舉行多種宣講活動(dòng)，為群眾解讀國家政策，引導(dǎo)群眾用正確的態(tài)度看待貧困。

當(dāng)然，我們的幫扶工作實(shí)在正確的解讀國家政策的前提下進(jìn)行的。我們總說“精準(zhǔn)扶貧”，可何謂精準(zhǔn)？在扶貧過程中，我們也會(huì)聽到群眾的抱怨：有人享受了不該享受的扶貧政策。要避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，真正早日打贏我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)還需要我們政府鍛煉“火眼金睛”，要分清真貧與爭貧對(duì)象，識(shí)別長期貧困與短期貧困、自然貧困與自身貧困，在甄別貧困對(duì)象和貧困原因之后，針對(duì)不同原因進(jìn)行不同方式的扶貧。瞄準(zhǔn)對(duì)象，具體問題具體分析。只有了解到群眾真正需要什么，我們?cè)诜鲐氝^程中才能最好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)早日脫貧。

脫貧是一個(gè)長期的過程，需要我們不懈努力。我們的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的長足發(fā)展，一定要擺脫“養(yǎng)貧”的陰影。一個(gè)地方要發(fā)展，首先要有它自己的內(nèi)生動(dòng)力，有自己的精神支撐。故曰：小康先扶貧，扶貧先扶智。在這個(gè)攻城拔寨的特殊時(shí)期，我們每一位黨員干部都應(yīng)明白如此道理，為全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而出力。

【篇三】

在基層工作，偶爾有百姓來鄉(xiāng)政府申請(qǐng)各種資助和補(bǔ)貼，作為政府，群眾有了困難，在政策允許的范圍內(nèi)幫忙解決無可厚非，但是往往有一些人身體健康，生活上也算過得去，卻也總是想著伸手要，這樣的思想和風(fēng)氣如若不加以整治，何談?wù)嬲撠殹?/p>

我們常說扶貧先扶志，治貧先治愚，物質(zhì)上貧困并不可怕，可怕的是思想上的貧困，很多人都是從一無所有開始，他們或許受困于一時(shí)的窘迫，但卻有一顆努力奮斗積極進(jìn)取的心，會(huì)為了自己為了家庭努力打拼，踏實(shí)苦干，這樣的人有責(zé)任懂感恩，即使貧困卻受人尊重，他們的明天也只會(huì)越來越好。而反觀有些人思想觀念上極其落后，總是存在“等靠要”的想法，以貧困戶為榮，這樣無論如何幫扶，都只能是扶不起的阿斗。

如今是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，要想實(shí)現(xiàn)真脫貧，除了一系列的扶貧舉措之外，思想上的宣傳教育也是重中之重。對(duì)于群眾，干部要做好思想上的教育引導(dǎo)，讓群眾對(duì)家庭有責(zé)任之心，對(duì)社會(huì)有感恩之心；

對(duì)于孩子，學(xué)校要做好孩子的思想教育，用孩子去影響父母，以家庭帶動(dòng)家庭。只有這樣徹底拔出群眾思想上的窮根，才能更好的調(diào)動(dòng)群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造自力更生、艱苦奮斗的良好氛圍，才能從長遠(yuǎn)上實(shí)現(xiàn)真正意義上的脫貧。

【篇四】

文化扶貧是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的重要內(nèi)容，對(duì)于貧困地區(qū)群眾豐富精神文化生活、提升自我脫貧能力意義重大。由于文化具有地域性、多樣性、系統(tǒng)性等特征，只有深入認(rèn)識(shí)和把握貧困地區(qū)的文化生態(tài)，文化扶貧才能真正取得實(shí)效。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，滿足人民日益增長的物質(zhì)精神文化需求，是我們黨的初心和使命。文化發(fā)展，是一個(gè)民族進(jìn)步的內(nèi)在靈魂。而認(rèn)識(shí)并牢牢把握好貧困地區(qū)文化的發(fā)展，更是精準(zhǔn)脫貧的重要內(nèi)容。“博學(xué)之，審問之，明辨之，篤行之”，是文化扶貧路上需要遵循的信條。

有人云：“貧困地區(qū)缺少文化，貧困人群沒有文化信仰”，其實(shí)，深入了解后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多貧困地區(qū)的生態(tài)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)，那些深山中的青少年們渴望受到知識(shí)的熏陶，徜徉于知識(shí)的海洋。因此加強(qiáng)貧困地區(qū)的文化建設(shè)，讓外部文化“走進(jìn)來”，內(nèi)部文化“促發(fā)展”具有重要意義。

文化具有地域性和多樣性，如何助力“文化扶貧”值得深思。想要真正發(fā)展貧困地區(qū)文化，需要實(shí)地探索，了解其文化背景，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱卣鞯纫蛩兀贫ㄎ幕l(fā)展計(jì)劃。政府應(yīng)加大扶持力度，尤其在教育方面多下功夫，許多貧困地區(qū)，由于區(qū)域位置、教育環(huán)境等因素，使得師資力量匱乏，難以實(shí)現(xiàn)教育資源共享。因此，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，采取激勵(lì)措施鼓勵(lì)城市教師支教，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷的去縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距迫在眉睫。

貧困地區(qū)文化發(fā)展，就要取其精華，去其糟粕。文化扶貧，定要以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)清貧困地區(qū)文化發(fā)展的規(guī)律，讓更多的貧困人群享受文化成果。打破“文化孤島”，就要助力“文化扶貧”。

【篇五】

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心，幫助貧困群眾樹立起擺脫困境的斗志和勇氣；

扶智就是扶知識(shí)、扶技術(shù)、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。如果扶貧不扶志，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也容易返貧。如果扶貧不扶智，就會(huì)缺乏知識(shí)、身無長物，甚至造成貧困的代際傳遞。要從根本上擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強(qiáng)，實(shí)施“志智雙扶”，才能激發(fā)活力，形成合力，從根本上鏟除滋生貧困的土壤。

扶貧工作是一項(xiàng)解決民生實(shí)際的習(xí)題，聯(lián)系群眾最直接、最根本的工作。是一項(xiàng)長期而重大的任務(wù)，是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)。習(xí)近平總書記指出，“小康不小康，關(guān)鍵在于貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”。讓貧困人口脫貧，體現(xiàn)黨的理想信念宗旨和路線方針，是習(xí)近平總書記情之所系、心之所惦。讓農(nóng)村人口如期脫貧是最終判斷我國是否能在2020年全面建成小康社會(huì)的重要標(biāo)志。按照我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走中國特色的社會(huì)主義道路的總體戰(zhàn)略部署，到2020年我國要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，已處于決勝階段。

隨著扶貧開發(fā)工作的推進(jìn)，貧困人口的情況也在發(fā)生變化，既有集中連片的特殊困難地區(qū)，也有零散分布的貧困村、貧困戶、貧困人口。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次指出，要更多面向特定人口、具體人口，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，防止平均數(shù)掩蓋大多數(shù)。

扶貧工作是我黨的頭等大事，也是頭等難事，所以要?jiǎng)訂T全國全社會(huì)力量，如果沒有全國動(dòng)員、全面參與，集聚全社會(huì)的力量是難以取得勝利的。針對(duì)之前扶貧過程出現(xiàn)的貧困戶“等、靠、要”現(xiàn)象，以及“有體力、無能力”的現(xiàn)實(shí)，提出了扶貧同扶志、扶智相結(jié)合的方法和手段。這就是精準(zhǔn)扶貧的有效工具和行動(dòng)指南。

“志智雙扶”不可能一蹴而就，必須綿綿用力、久久為功，要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍、馳而不息地抓下去。要以更大的決心、更精準(zhǔn)的措施，著力拔除貧困群眾思想和能力上的窮根，確保脫貧過程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，使脫貧攻堅(jiān)成效經(jīng)得起時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。

【篇六】

近年來，全體干部們?cè)诿撠毠ぷ魃蠚椌邞]、日夜兼程，取得了許多卓有成效的成果，但在扶志扶智建設(shè)中與上級(jí)要求和群眾期待還存在一定差距，導(dǎo)致部分群眾仍然存在“等靠要”的落后思想。為此，我們必須打起精神、再整旗鼓，結(jié)合新民風(fēng)建設(shè)和扶志普智教育，充分調(diào)動(dòng)群眾自身“志”“智”內(nèi)因，由“輸血”式扶貧向內(nèi)部“造血”式脫貧轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“要我富”到“我要富”乃至“我能富”的新突破。要實(shí)現(xiàn)這種突破，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面入手：

一是提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)工作責(zé)任。我們必須深化認(rèn)識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正視問題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根，助推脫貧攻堅(jiān)和實(shí)現(xiàn)全面小康的高度上來，再鼓干勁，再添措施，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)落實(shí)和深入宣傳發(fā)動(dòng)三個(gè)方面來入手，更加自覺自信地把扶志扶智和新民風(fēng)建設(shè)引向深入。

二是打造扶志工程，振奮脫貧信心。“有志者，事竟成！”我們要切實(shí)做到將扶貧和扶志有機(jī)結(jié)合，既要讓干部送溫暖、送政策，更要去送志氣、送信心，要鼓勵(lì)貧困群眾結(jié)合自身實(shí)際樹立脫貧目標(biāo)，讓他們重拾向美好生活?yuàn)^斗的信心，通過政府引導(dǎo)加自身改變，讓“安貧可恥，脫貧光榮”、“人人爭當(dāng)脫貧先鋒”的文明標(biāo)語銘刻在每名群眾的心田。

三要開展扶智教育，鞏固脫貧成果?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教促脫貧的陣地作用，鼓勵(lì)各村借用遠(yuǎn)教扶貧豐富資源，根據(jù)貧困群眾的實(shí)際需求量身定制、量體裁衣，讓貧困群眾足不出戶即可學(xué)得一技之長，真正發(fā)揮培訓(xùn)功效，打破思想桎梏，讓群眾找到最切合自身的長遠(yuǎn)脫貧致富之路。

習(xí)總書記說：“幸福都是奮斗出來的”。幸福美好的生活從來不會(huì)從天而降，脫貧致富終歸是要靠貧困群眾自己的雙手來創(chuàng)造。我們要切實(shí)做到扶貧先扶志，扶貧必扶智，激勵(lì)貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧結(jié)晶實(shí)現(xiàn)脫貧致富、創(chuàng)造幸福生活！