第一篇：2009校園安全自查報告——上壩中學(xué)

奉節(jié)縣上壩中學(xué) 校園安全自查情況匯報

根據(jù)縣教委張和平主任《在全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定暨衛(wèi)生防疫工作會議上的講話》的指示精神，緊緊圍繞市委、縣委建設(shè)“平安重慶”“平安奉節(jié)”的主題要求。我校長期堅持將“重安全，保平安”當(dāng)成一項重要工作，為確保全校師生的平安，我校牢固樹立了安全第一，責(zé)任重于泰山的觀念，做到“安全工作，人人有責(zé)”，提高廣大師生的安全意識，防患于未然。2009年9月17日，我校對校園及校園周邊的安全情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標(biāo)

通過本次校園安全大檢查，學(xué)校將建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善校園及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生，提高師生安全意識和法制觀念，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

二、我校安全工作的主要任務(wù)

1、召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任會，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層落實責(zé)任制。

2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。

3、構(gòu)建校園安全防范體系。

4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，師生文明程度提高，營造良好的學(xué)校周邊治安秩序。

三、檢查的主要情況

安全事故隱患指校舍建筑設(shè)備設(shè)施的不安全狀況、人的不安全行為和管理上的缺陷，對可能造成人員傷亡的安全事故隱患，三峽庫區(qū)蓄水175米的校舍地基安全情況以及本次甲型H1N1流感防控工作，我校主要對以下方面的工作進(jìn)行了重點(diǎn)檢查：

1、由政教處牽頭，后勤處負(fù)責(zé)對校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施加固，加強(qiáng)管理。

2、由總務(wù)處負(fù)責(zé)對學(xué)校短期建筑施工的安全管理。

3、由政教處牽頭，后勤處配合加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等事故隱患。

4、政教處負(fù)責(zé)交通安全教育。利用集會、黑板報等宣傳手段對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，制定各項安全規(guī)章制度。

5、教務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險性游戲、體育活動等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)校可能引起的事故隱患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。

6、政教處牽頭對學(xué)校的突發(fā)事件制訂應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對學(xué)生課余休息時間的安全管理，加強(qiáng)對學(xué)生管制刀具的收繳。

7、由學(xué)校體衛(wèi)藝牽頭，“一卡通”具體制定和實施學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致的事故隱患。

8、由政教處負(fù)責(zé)門衛(wèi)的安保工作。要杜絕因門衛(wèi)職責(zé)履行不到位導(dǎo)致學(xué)生私自外出或被不法分子冒領(lǐng)可能引起的學(xué)生人身傷害事故隱患，特別是目前正處在甲型H1N1流感防控工作的特殊時期，要嚴(yán)查外來進(jìn)校人員的底細(xì)。

9、由政教處聯(lián)系派出所等執(zhí)法部門對校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn) 行聯(lián)合整治。

10、由后勤處負(fù)責(zé)對學(xué)校的財務(wù)、庫房等重點(diǎn)部門進(jìn)行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

11、由體衛(wèi)藝牽頭，學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對甲型H1N1流感的認(rèn)識和防范意識，制定相關(guān)具體的防控措施，并每天準(zhǔn)時按縣教委的要求上報發(fā)熱等可疑情況。

12、由政教處牽頭，落實好國慶節(jié)的放假校園安全保衛(wèi)工作。具體落實時間和樓層到人。

13、由政教處負(fù)責(zé)加強(qiáng)對三峽蓄水175米的安全排查工作，安排具體人員２４小時晝夜值班巡查，一旦發(fā)現(xiàn)校舍堡坎出現(xiàn)不安全情況，并隨時報告安全排查情況。

綜上所述，我校在“2009校園安全大檢查”過程中，嚴(yán)格按照上級文件的相關(guān)要求和精神，對學(xué)校存在安全隱患的部位進(jìn)行了大力整改，對各項設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，制定了校園安全責(zé)任制度，具體落實到責(zé)任人。學(xué)校發(fā)動全體師生共同參與，積極配合，為構(gòu)建“安全、文明、和諧”校園而共同努力。

奉節(jié)縣上壩中學(xué) 2009年9月22日

第二篇：壩仔中學(xué)教學(xué)工作自查報告

壩仔中學(xué)教學(xué)工作自查報告

(2005.8-2006.12)

根據(jù)科教局有關(guān)通知精神。為促進(jìn)我校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認(rèn)真組織，對2005-2006學(xué)及2006-2007學(xué)第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下。

一、教學(xué)計劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程計劃要求，開齊課程、開足課時。周日至周四晚7：10—9：10為晚自習(xí)。有教師具體輔導(dǎo)。教導(dǎo)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃。排好課程表。發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第二周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處檢查各教研組計劃。教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周五下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

二、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐。學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理。充分發(fā)揮教研組的樞紐作用。大力實施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)我校學(xué)生實際學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化生地、音體美等六個教研組，并各委派一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課、組織聽課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。同時，根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立政史、生地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組，進(jìn)行專題研究，提高學(xué)生的考試成績。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作，校長嚴(yán)先奇、副校長劉玉和、葉沐榮分別以理化生地、政史、數(shù)學(xué)學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，教導(dǎo)處主任劉奕閣以英語、語文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。每學(xué)期均參加教研活動五次以上。獲取教研信息。指導(dǎo)教研活動。

3、每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次?？偨Y(jié)前一段時間的工作。交流開展教研活動的經(jīng)驗。每學(xué)期末進(jìn)行一次評比。兌現(xiàn)教研組長津貼。

4、教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動，如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會、教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進(jìn)行了交流。

5、每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃。裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處進(jìn)行督查。各教研組長根據(jù)教師的計劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進(jìn)度情況，并作好記錄。向教導(dǎo)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé)，期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。

6、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組檢查教師教案(每月一次)。由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展。評出等第、兌現(xiàn)獎勵。

7、每位教師每學(xué)期應(yīng)互相聽課并評課,填寫評課表。評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處督促檢查，檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動考勤。要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教導(dǎo)處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課。間周一次。有中心發(fā)言人。由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。

9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課。做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備。上課有創(chuàng)新、有特色。聽課后組織進(jìn)行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣市級以上優(yōu)質(zhì)課評選。2005—2006年，我校教師趙美芳、賴美花等教師優(yōu)質(zhì)課獲縣級以上獎。

10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案。并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交四次以上單元測驗質(zhì)量分析。一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文。裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流。許多教師的論文獲學(xué)校、市、縣級以上獎勵。如2006學(xué)劉星群老師論文《讓魚兒在書海中暢游》榮獲市三等獎。趙美芳老師論文《淺談體育教學(xué)藝術(shù)體育興趣的培養(yǎng)》榮獲市三等獎。陳訪華老師論文《中學(xué)地理教學(xué)如何實施環(huán)境教育》、鄭志南老師論文《從貞觀之治到開元盛世》榮獲縣二等獎。

12、堅持有計劃地開展學(xué)科活動，如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo)，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。

13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導(dǎo)思想。每個教研組均有實驗項目。如：英語組的“新課標(biāo)教學(xué)法”實驗，理化生組的“分步”教學(xué)實驗。語文組的“快速作文”實驗。2006年建成校園網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)。并為各部門配備了多媒體計算機(jī)。為教師電子備課安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。學(xué)校對教師進(jìn)行了多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)。包括漢字錄入、Word文字處理、Powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)在絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作。大部分學(xué)生都能使用計算機(jī)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)過程管理

1、按照《翁源縣教師常規(guī)教學(xué)要求》，結(jié)合我校實際，制訂了壩仔中學(xué)教學(xué)常規(guī)有關(guān)要求?！兑蟆穼處熃虒W(xué)工作（教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨?，一篇教學(xué)論文，根據(jù)各科特點(diǎn)對”三本”都有明確的安排:一學(xué)期聽課10次(5年教齡15次)以上，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。備課次數(shù)(60節(jié))，作業(yè)量(40次)。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展。每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

2、學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。教導(dǎo)處有值周及考勤人員負(fù)責(zé)教師、學(xué)生當(dāng)天上課、早、晚自習(xí)的點(diǎn)名冊的收集和統(tǒng)計及年級組活動、教導(dǎo)處各類會議考勤等工作。各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況，每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會，加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會，特別是對七年級新生和九年級畢業(yè)生，不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、認(rèn)真抓好“月統(tǒng)考”、中段考、期末考。以及翁北六校學(xué)藝竟賽。每一次月統(tǒng)考以后以年級為單位總結(jié)一次。并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。2005-2006第二學(xué)期我校參加翁北六校學(xué)藝竟賽取得了較好的成績，團(tuán)體總分：九年級英語獲第一名、數(shù)學(xué)、語文、物理第三名、六科團(tuán)體總分第三名。八年級物理、語文第一名，數(shù)學(xué)第二名，七年級地理第一名、語文、生物第二名?？偡值谌?/p>

4、此外我校還十分重視翁源縣“兩校”招生工作。為了讓更多畢業(yè)學(xué)生就讀。我校畢業(yè)班的老師和領(lǐng)導(dǎo)在暑假期間不休息，天天下隊動員學(xué)生就讀翁源第一高級中學(xué)和翁源職業(yè)高級中學(xué)。據(jù)不完全統(tǒng)計今年我校就讀“兩校”人數(shù)名列全縣前茅。同時還做好畢業(yè)生跟蹤工作。及時了解畢業(yè)生去向。

5、認(rèn)真做好防流控流“普九”工作及七年級新生備案工作。

四、活動課程管理

學(xué)校組織有美術(shù)、體育、文娛;生地興趣小組，由各教研組教師負(fù)責(zé)，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，學(xué)校每年都有考取高一級學(xué)校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。在各類比賽中都有學(xué)生獲獎。如：二00六年五月劉金足同學(xué)的作品《寫意山水》獲”翁山杯”大賽中學(xué)組二等獎。劉振陽、林省平、葉遠(yuǎn)祥等同學(xué)的分別獲優(yōu)秀獎。馮云、賴鳳飛、劉敏、肖艷霞等同學(xué)的《我讓父母感動的一封信》分別獲縣一、二、三等獎。我校文娛隊節(jié)目《嘻唰唰》獲2006年”萬豪杯”文藝竟賽中學(xué)組三等獎。趙美芳老師獲指導(dǎo)教師獎。每年”元旦”、”五四”。學(xué)校精心組織、開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動：一年一度冬季田徑運(yùn)動會、足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽。書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展。豐富校園文化生活。陶冶師生情趣、增強(qiáng)師生團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

五、教學(xué)設(shè)備管理，分設(shè)教師學(xué)習(xí)室、家長學(xué)校、理化生實驗室、電腦室、圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。圖書管理員1人。圖書室藏書兩萬余冊。定時面向師生開放。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度。設(shè)置各室崗位，工作系數(shù)及管理人員。明確職責(zé)。嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用。為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2005、2006年二度更新購進(jìn)計算機(jī)60臺。裝備計算機(jī)教室。2006年9月建成校園局域網(wǎng)教室。2006年12月購置一大批實驗室器材用品。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實驗及演示實驗開齊率達(dá)100%。

六、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高。積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。如2006年8月派劉奕閣老師到肇慶學(xué)院學(xué)習(xí)新課程理論。同時還建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

壩仔中學(xué)教導(dǎo)處

2006年12月

第三篇：壩山村完小校園安全工作自查報告

壩山完小2016年4月安全工作

自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作中的首要任務(wù)。在本月,我校按照上級部門傳達(dá)的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認(rèn)真貫徹落實上級各有關(guān)要求,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。根據(jù)教育局、中心學(xué)校對于安全工作指示,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神,對自查工作進(jìn)行了部署,按通知要求逐項進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、排查內(nèi)容

重點(diǎn)檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括:

1、教師宿舍:電腦及其它電器使用,有無違章使用大型電器的現(xiàn)象,電線、插座、開關(guān)有無漏電等不安全現(xiàn)象。

2、教室:檢查有無亂拉電源線,、電線裸露、門窗鎖具、開關(guān)是否好用。

3、多媒體教室的用電、防火檢查：對設(shè)備的安全運(yùn)行狀態(tài)、防盜等情況的檢查。

4、校園照明及辦公用電線路檢查。

5、學(xué)生上學(xué),放學(xué)路途中的安全教育,校園內(nèi)上課、下課秩序以及課間活動,住校學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育。

6、講究衛(wèi)生,不飲用生水，不亂吃零食,不亂丟垃圾的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、檢查落實情況(一)各項“軟件”檢查情況:

1、學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,全校教師為組員,做到分工明確,責(zé)任到人，將每位教師都動員起來。

2、學(xué)校和各年級班主任簽定《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,和學(xué)生家長簽定《安全工作責(zé)任書》,明確學(xué)校、學(xué)生、家長的各自安全責(zé)任。

3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組每月認(rèn)真對學(xué)校安全工作開展大檢查。存在隱患及時排除,不能排除的及時匯報和請示主要領(lǐng)導(dǎo)。

此外,確定了每周一強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校值周教師講本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校安全工作,讓全體師生明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長鳴,常抓不懈。

(二)安全工作的實效檢查情況:

1、安全工作情況:安全必須時時抓得緊,處處不放松,正所謂安全無小事。所以學(xué)校全體教師深知:安全工作僅有規(guī)章制度是不夠的,必須狠抓、重抓,一抓到底。屬于每位教師的安全工作,必須認(rèn)真落實到位。從學(xué)校的檢查情況看,學(xué)校的安全工作及時到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),能按照規(guī)章制度做好安全工作。

2、防火防盜情況:實現(xiàn)了所有損壞的門窗鎖具及時修復(fù);校園大門、辦公室門、教室門窗都能正常開關(guān)。學(xué)校的消防設(shè)施保管完好，存放位置科學(xué)合理,做到了隨時可用。

3、教學(xué)安全情況:加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作,要求全校教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險性游戲。學(xué)校舉行集體活動或體育課,教師要工作到位,思想集中,嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范,方法科學(xué)。體育教師能隨時掌握體育器材和

設(shè)施的損壞情況,加強(qiáng)體育活動的安全教育和保障,能根據(jù)不同的天氣,場地,學(xué)生注意科學(xué)掌握運(yùn)動量。嚴(yán)格落實了“三檢”制度,每天早晨有課的教師對學(xué)生進(jìn)行檢查做好了記錄,發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生能告知學(xué)生家長,并及時送醫(yī)院治療。

4、用電安全的檢查情況:對校園內(nèi)的電線進(jìn)行了排查，及時處理了用電隱患。

5、學(xué)校飲食安全存放檢查：每天做好了出庫記錄并檢查食品的安全情況以及做好了學(xué)校食堂的每日清掃，安裝上了“三池”。每餐及時做好留樣工作，留樣能按時清理，做到定期對留樣冰箱的清理。

5、安全教育和宣傳的檢查情況:堅持大會強(qiáng)調(diào)，班會教育,做好了安全教育和宣傳,充分利用現(xiàn)有條件,以廣播、板報、班會等形式,按計劃完成了階段性工作,增強(qiáng)全校師生安全意識,有力的推動的全校的安全工作,并做了圖文并貌的記載,以便備案檢查,進(jìn)一步總結(jié)整改。

三、安全教育情況

1、各班在班會中把安全教育納入班會的一個重點(diǎn),學(xué)校在學(xué)期初和上周召開了家長會,家長會上和家長共同探討學(xué)生的居家、出行等方面的安全教育，宣傳、簽訂了教育部下發(fā)的至學(xué)生家長的一封信;利用黑板報和班會對安全常識進(jìn)行宣傳工作。

2、加強(qiáng)工作的針對性,強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理。首先,重視做好學(xué)生交通安全的教育工作。夏季來臨，在交通安全上測重做好了學(xué)生防溺水專題教育,要求家長與學(xué)校共同配合,切實做好學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)安全教育工作。

3、采取有效措施,預(yù)防學(xué)生傷害事件的發(fā)生。首先,對

學(xué)生中間發(fā)生的各種欺負(fù)行為要及時發(fā)現(xiàn),及時解決。對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不得歧視。其次,加強(qiáng)校園大門的管理。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須經(jīng)學(xué)校教師同意后方能入校,身份不明的外來車輛禁止入內(nèi)，學(xué)生在校期間無監(jiān)護(hù)人接送,任何學(xué)生不得私出校門。

4、加強(qiáng)了學(xué)生隨身攜帶物品的管理,禁止學(xué)生攜帶刀具等銳器進(jìn)入校園,各班不定時進(jìn)行了檢查、收繳。

四、今后的工作思路

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對此,我們今后的工作仍然要一如既往抓好。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育力度,結(jié)合不同季節(jié)易發(fā)、高發(fā)的安全事故，重點(diǎn)加強(qiáng)宣傳教育，提高師生的安全防范意識,全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、針對放學(xué)回家的交通、飲食安全隱患,學(xué)校組織在放學(xué)前與來接送家長簽字后再放學(xué)并在放學(xué)前強(qiáng)調(diào)回家途中不得亂吃東西、不得喝生水、不得離開帶隊家長、過魚塘?xí)r不洗澡、不打鬧、牢記防溺水“五不”。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)以交通安全為重點(diǎn)的安全教育與管理,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,形成教育機(jī)制,提高交通安全教育的實效性。繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的教育與管理,繼續(xù)加強(qiáng)流行性傳染病的預(yù)防,定時進(jìn)行校舍建筑的檢查,及時排查存在的安全隱患,將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài),以維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)生的利益。

壩山完小 2016年4月20日

第四篇：上壩中學(xué)圖書室管理工作自評自查報告(定稿)

道真自治縣上壩中學(xué)圖書室管理工作

自查自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

上壩中學(xué)位于道真仡佬族苗族自治縣縣城的東南面，距縣城6公里處的一個小山堡上，屬具有“縣城后花園”美譽(yù)之稱的上壩土家族鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，創(chuàng)建于民國年間，1977年更名為道真自治縣上壩中學(xué)。2000年列入省義教工程項目學(xué)校，創(chuàng)建了圖書室，2006年正式列入國家寄宿制學(xué)校，并于2011年掛牌啟動了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

校園內(nèi)樹木蔥綠、枝葉繁茂、花草芬芳、環(huán)境清新優(yōu)雅，浸染了天地間的鐘靈琉秀之氣，勾勒出一幅教育風(fēng)景圖。學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生881人，入學(xué)率達(dá)98％以上，在編教師54人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，中高級教師6人，一級教師30人，市、縣級骨干教師3人。

學(xué)校始終秉持“以人為本，以德治?！钡暮诵睦砟?，堅持把規(guī)范化管理作為第一基礎(chǔ)，把全面提高育人質(zhì)量作為第一目標(biāo)，把教育創(chuàng)新作為第一動力，把課題實驗作為推進(jìn)新課程改革的第一抓手，把“平安校園”創(chuàng)建作為第一保障，把構(gòu)建和諧校園作為第一追求。風(fēng)耕雨歌，春播秋獲，一路風(fēng)雨，幾度春秋。使教學(xué)效果有了新的突破，中考始終名列同級同類學(xué)校前列。得到了社會的好評，烙在了上壩中學(xué)輝煌的史冊上。

圖書室是學(xué)校的重要組成機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的信息中心和知識傳播的媒體中心，是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和基地，是全校師生吸取知識的海 1

洋，他能教好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)及科研教改工作。自創(chuàng)建圖書室以來，我校按照教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》和我省《中小學(xué)圖書館（室）管理辦法（試行）》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。按照遵義市中小學(xué)圖書館（室）評估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及要求認(rèn)真開展圖書室管理工作，現(xiàn)將我校圖書室工作自查的基本情況匯報如下：

二、完善硬件設(shè)施，夯實基礎(chǔ)建設(shè)

1、組織管理

在學(xué)校發(fā)展的過程中，我校始終注重圖書室建設(shè)，著力打造這座精神的糧倉，努力使圖書室成為學(xué)校書刊資料信息中心，成為學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，成為學(xué)校人文環(huán)境的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生獲取更多知識，展現(xiàn)個性特長，為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)遵義市《中小學(xué)圖書（館）室評估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書室建設(shè)，把它作為營造學(xué)校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場所，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重要陣地。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期召開會議，研究圖書室創(chuàng)建工作，積極貫徹落實《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，把圖書室工作納入學(xué)校整體工作計劃，確定副校長為主管領(lǐng)導(dǎo)，專職教師教師負(fù)責(zé)圖書室圖書室具體工作，并成立管理工作小組，明確責(zé)任，落實分工，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的管理員負(fù)責(zé)制，實施校長領(lǐng)導(dǎo)下的管理員負(fù)責(zé)制，全面推動圖書室建設(shè)。

附：組織管理機(jī)構(gòu)

組 長：張 偉（校長）負(fù)責(zé)圖書室建設(shè)總體工作。

副組長：鄧信平（副校長）負(fù)責(zé)圖書室督查工作。

張 勝：（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)圖書室建設(shè)指導(dǎo)工作。

申孟傳：（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)圖書添置、采購工作。

孟正剛：（圖書室管理教師）負(fù)責(zé)圖書室具體工作。

成 員：各班班主任教師 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書工作。

各班圖書管理員 負(fù)責(zé)各班的圖書借閱工作。

2、隊伍建設(shè)

圖書室現(xiàn)有專職工作人員1人，本科學(xué)歷，一級教師，非圖書管理專業(yè)職稱，但我室工作人員都能努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，基本掌握按中圖法分類編目，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，并培養(yǎng)了一批學(xué)生圖書管理員，能熟練地為班級圖書借閱做好服務(wù)工作。

學(xué)校重視和關(guān)心圖書室工作人員的思想教育和業(yè)務(wù)水平的考評，將圖書室工作列入學(xué)校的整體教學(xué)和考評中，切實保證圖書室專業(yè)人員的相對穩(wěn)定

3、館舍建設(shè)

我校僅能實行圖書室、閱覽室共用，現(xiàn)室內(nèi)面積50多平方米，生均不足0.5平方米，閱覽桌9張，閱覽座位30座，室內(nèi)布局合理，布置得體，環(huán)境整潔，名言警句溫馨優(yōu)雅，形成良好的圖書室氛圍。

4、設(shè)施設(shè)備

我校圖書室現(xiàn)有書櫥14個，雙面書架3個，書儲柜5個，報架刊架2個，擺放排列合理，方便讀者查閱，采光照明適宜，并做好了通風(fēng)換氣、防塵防潮、防火防盜，消防安全等設(shè)施齊全。

5、藏書建設(shè)

我校圖書室藏書按中圖法中的22個大類圖書配備，種類齊全。我室緊跟教育發(fā)展的形勢和學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)圖書室發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，采購圖書重點(diǎn)突出初中學(xué)科教育教學(xué)理論、教學(xué)參考書、中外名著、歷史傳記，青少年科普讀物等，有較高的科 3

學(xué)及實用價值；藏書以滿足學(xué)生需求為主（所購書有一部分根據(jù)學(xué)生推薦），并能兼顧教師對教育教學(xué)所需資料的要求。

圖書室現(xiàn)有各類藏書15000多冊，在校學(xué)生881人，生均17冊?，F(xiàn)有工具書、教參教輔資料30余種，其它視聽音像資料、光盤可滿足教學(xué)的需要。

近年來為師生訂閱了《中國教育報》、《中國安全生產(chǎn)報》、《貴州日報》、《遵義日報》、《中小學(xué)管理》、《人民教育》《班主任之友》等10與中報刊雜志，其中還訂有學(xué)生閱覽的報刊雜志，如《課堂內(nèi)外》、《創(chuàng)新作文》等，豐富的圖書、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作和提高教師自身的專業(yè)發(fā)展 提供了優(yōu)質(zhì)保障，豐富了學(xué)生的課余生活，滋養(yǎng)了學(xué)生的精神世界，創(chuàng)設(shè)了良好地教育教學(xué)和學(xué)習(xí)條件。

三、嚴(yán)格科學(xué)管理，提高工作效率

1、常規(guī)管理

我校圖書室建立健全了各種規(guī)章制度及職責(zé)，包括《圖書借閱須知》，并上墻張貼。做到分工明確、職責(zé)分明、認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行各項規(guī)章制度。

我校圖書室在學(xué)校工作安排下制定切實可行的學(xué)期計劃，按計劃逐項落實到位并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。每學(xué)期初根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和本校的實際情況，制定圖書采購、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施等計劃，為全校師生提供豐富健康的食糧，為素質(zhì)教育和新課程改革提供強(qiáng)有力的資料保障。

2、文獻(xiàn)管理

我校圖書室嚴(yán)格采用《中圖法》對圖書進(jìn)行分類、排架；以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，對采購的新書及時分類加工。每本圖書統(tǒng)一加蓋圖書室印章，條形碼、書標(biāo)顏色規(guī)范一致、粘貼整齊。期刊蓋章、編錄、上架及時，索書號工整、清楚，書架排列科學(xué)合理、整齊美觀、架標(biāo)齊全、標(biāo)識清晰明朗，期刊及時編目入賬、排架上架，并做好修補(bǔ)、剔除和注銷圖書工作，為讀者閱覽提供了有效的服務(wù)。

四、精心服務(wù)讀者，有效運(yùn)轉(zhuǎn)工作

我校圖書室對教師周一到周五全天開放，而學(xué)生有效借閱時間為周一到周五每天中午12:00——14:00，對學(xué)生每周開放累計時間達(dá)10小時以上，每生每期借書達(dá)10冊，并作師生每期借閱圖書冊數(shù)累計統(tǒng)計交教導(dǎo)處核查。

圖書管理員在工作中，樹立全心全意為讀者服務(wù)的意識，做到“為人找書，為書找人”，受到師生一致好評。

為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，我校圖書室管理員密切配合學(xué)校和語文組教師開展豐富多彩的讀書活動和閱讀專題講座。如閱讀手抄報評比、讀書心得評比、作文競賽等，嚴(yán)格要求學(xué)生做好讀書閱覽積累，通過讀一讀、比一比，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書、會讀書、能讀書的良好習(xí)慣和能力。利用多種形式加強(qiáng)新書與優(yōu)秀讀物的宣傳和推薦，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

五、找出存在問題，擬定改進(jìn)措施

圖書室為學(xué)校的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的資源保障，為教師的教學(xué)提供資源共享，為學(xué)生的閱覽創(chuàng)造了良好的讀書陣地。在推進(jìn)素質(zhì)教育和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提高學(xué)生的寫作能力等方面起到較好的促進(jìn)作用。加上規(guī)范自主、有序的管理，相關(guān)活動的推波助瀾，保證了我校圖書室的利用率流通率，使圖書室起到了應(yīng)有的資源共享作用。但由于我校的資源不足，無專任圖書室工作人員，所以，目前還存在許多不足之處有待于認(rèn)真研究并加以解決，同時也是學(xué)校今后圖書室工作的方向。

1、加強(qiáng)管理，做到制度化、常規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

2、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備，館舍建設(shè)簡陋，未能達(dá)到生均面積，盡力完善藏書庫、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室建設(shè)。完善校園局域網(wǎng)系統(tǒng)圖書室自動化集成系統(tǒng)。配齊計算機(jī)，推進(jìn)電子管理 5

網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式為零，如果能將管理模式做得更開放一些，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)公開，使全體師生能及時獲取信息，那么必將促進(jìn)圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、由于編制原因無專任圖書管理教師，今后落實好圖書室工作人員培訓(xùn)計劃，增強(qiáng)圖書管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

4、藏書質(zhì)量不高，圖書更新有待加強(qiáng)，圖書添置尚未做到制度化‘常規(guī)化，圖書購置計劃性不強(qiáng)，沒有形成定期購置制度，今后學(xué)校每年設(shè)專項資金用于圖書添置，并制定切實可行的購置制度和原則。由專業(yè)人員采購提高圖書質(zhì)量，同時發(fā)動學(xué)生和教師為圖書室推薦適合中學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書，增強(qiáng)流通率。

5、加強(qiáng)對師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書室管理品味，必須在規(guī)范管理的過程中發(fā)現(xiàn)問題，樹立問題意識，用課題研究的態(tài)度來革新圖書管理理念，在開展課外閱讀的研究中，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平等方面積累經(jīng)驗，并加強(qiáng)對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看書后該做什么等方面加以指導(dǎo)與研究。

總之，圖書室工作對我校來說任務(wù)艱巨，在今后的工作中努力改進(jìn)自身工作的薄弱環(huán)節(jié)，逐步完善硬軟件建設(shè)，加強(qiáng)管理，重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，編制好有關(guān)教學(xué)、教科研等方面的資料。使圖書室在推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為師生們終身學(xué)習(xí)的樂園。

第五篇：鐵壩學(xué)?？鞓沸@自查報告

鐵壩學(xué)?？鞓沸@自查報告

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校體藝教育工作被重新定位，凸現(xiàn)出了體藝教育學(xué)科對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所具有的不可替代的作用。通過體藝教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以利于學(xué)生積極靈活適應(yīng)社會變化，適應(yīng)時代的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造。體藝教育是培養(yǎng)學(xué)生健康豐富情感世界的最簡捷的途徑，在促進(jìn)人的全面發(fā)展的同時，促進(jìn)人的個性化充分發(fā)展，促進(jìn)人格的完善。高雅的體藝情操令人神清氣爽，人的豁達(dá)、開朗、正氣、理性，都可以通過體藝美來陶冶和升華，體藝教育是高尚的道德情操形成的保證。加強(qiáng)學(xué)校的體藝教育，是精神文明建設(shè)的重要手段和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動力，體藝教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中將起著促進(jìn)和保駕護(hù)航的作用。但在條件相對落后的農(nóng)村學(xué)校搞好體藝教育工作，確實存在著許多具體問題，必須采取針對性措施，才能使農(nóng)村學(xué)校體藝教育工作落到實處，從而促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行。

一、工作開展情況

1.制定教學(xué)計劃。為全面深入開展好體藝教育，學(xué)校在制定教學(xué)計劃時，通盤考慮，給體藝教育確定具體實施方案，用制度保障體藝教育的具體落實。

2.開齊課程，開足課時。按照部頒標(biāo)準(zhǔn)將音樂、美術(shù)等體藝類課程開齊，將課時開足，由于本校沒有專業(yè)教師，有特長和愛好的教師和有一定體藝素養(yǎng)的教師從事教學(xué)工作，杜絕把體藝課隨意搭配給主課教師同時防止體藝課被主課擠占。

3.通過發(fā)掘本地區(qū)的藏族文化，以傳承優(yōu)秀民族文化體藝的責(zé)任感和使命感來對待，注重藏族歌曲、舞蹈體藝教育，讓民間藝人參與到學(xué)校搭建的舞臺，帶領(lǐng)學(xué)生精彩表演。

4.開辦興趣小組，搭建展示的舞臺。在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，學(xué)生積極參加各種興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，學(xué)校還通過節(jié)假日慶?；顒?、各類比賽搭建展示的舞臺，定期開展作品展覽和文藝演出，從而激發(fā)他們更大的興趣，提升水平。

二、存在問題及整改方法。

1.多少年來，由于舊的傳統(tǒng)觀念和片面追求升學(xué)率的思想影響，人們通常把體育、體藝等學(xué)科稱作“副科”，這個“副”字就包含了對體藝課程許多不公正的看法。在思想上沒有位置，在時間上沒有保證，在師資上誰都可以教，在教學(xué)設(shè)備上有沒有都行。除在“六一”體藝節(jié)或有關(guān)重大節(jié)日需要節(jié)目展演及書畫展評時可利用一些時間突擊排練外，經(jīng)常被擠占的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是學(xué)校在升級、畢業(yè)、期末復(fù)習(xí)等關(guān)健時刻，體藝學(xué)科就成了“讓路”學(xué)科，可以少上，甚至可以不上，提高體藝教育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，落實體藝教育課程的教學(xué)目標(biāo)也就無從談起。由此可見，落實體藝教育學(xué)科的地位，最重要的是要提高對體藝學(xué)科的認(rèn)識，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體藝教育對促進(jìn)人的發(fā)展具有不可替代的價值。體藝學(xué)科應(yīng)該和語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科放到一個位置上，同等重要，教師都應(yīng)該教好，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好。2.在農(nóng)村學(xué)校體藝教學(xué)領(lǐng)域，師資短缺問題就顯得尤為突出。據(jù)對我校14個班，所有班級的體藝教師均為“兼職”的體藝教師，需要與可能的反差太大了。要加大體藝類教師的招生和培養(yǎng)。加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)，使每個教師都成為體藝教學(xué)的“多面手”。搞巡回教學(xué)，支教扶貧。以縣城小學(xué)帶農(nóng)村小學(xué)，抽調(diào)縣級的優(yōu)秀體藝教師，采取統(tǒng)一安排，制定支持扶貧計劃，規(guī)劃線路，上門教學(xué)，也是解決師資問題的好辦法。3.農(nóng)村學(xué)校不僅師貧，很少有體藝教學(xué)設(shè)備和教具、學(xué)具等。學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支要向體藝教學(xué)設(shè)備購置上傾斜一點(diǎn)。整合教學(xué)資源，提高體藝教學(xué)設(shè)備的利用率。師生自制教具和投資購置相結(jié)合。同時，利用農(nóng)村的有利資源（比如：泥塑，根雕等）解決體藝教學(xué)的設(shè)備問題。為農(nóng)村學(xué)校上好體藝課程奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4.過去由于體藝學(xué)科處于“副”字輩的位置，教師很不注重教學(xué)方法的改進(jìn)，上音樂一味的聽唱幾支歌，上美術(shù)課就讓學(xué)生照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，很不重視理論知識和技能技巧的教學(xué)，更談不上人文素養(yǎng)及促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展問題。體藝同廣泛的文化領(lǐng)域都有著天然的密切聯(lián)系，這就使得體藝課程和其它課程之間的相互融合成為可能。要明確這些課程中有關(guān)內(nèi)容的體藝教育性質(zhì)，如一定的程度上借助體藝形式來進(jìn)行教學(xué)，那么，極可能使雙方都收到事半功倍的教學(xué)效果。注重引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索的體藝學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生不斷地深入實踐、練習(xí)和探究，激勵學(xué)生主動參與，體藝課堂采用分組的方式完成一個特定的體藝任務(wù)，在完成任務(wù)中調(diào)動每個學(xué)生的體藝潛能，為學(xué)生展開創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)提供廣闊的空間。

2015舟曲縣鐵壩學(xué)區(qū) 年10月12日