第一篇：“三問三看”大討論

實驗中學開展“三問三看”解放思想大討論活動情況總結 根據太教黨委【2009】43號文件精神，為扎實搞好第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步解放思想、轉變觀念、改進作風，結合學習實踐活動第一階段的工作安排，我校于2009年11月5日開展了以學校科學發(fā)展為主題的“三問三看”解放思想大討論活動。討論中,大家梳理工作思路、暢談認識體會，提出意見和建議,為學校發(fā)展提供科學依據。討論積極熱烈、思路清晰、重點突出,達到預期效果?，F將活動情況總結如下。

一、基本情況

1、精心部署，周密安排。學校成立了張文書記任組長、領導班子及相關部門負責人任組員的大討論活動領導小組，日常工作由支部組織委員劉雪昌牽頭，統(tǒng)籌抓好全校整個大討論活動各項工作。二是及時制定討論方案。學校根據《關于認真組織開展學習實踐科學發(fā)展觀活動解放思想大討論活動的通知》精神，下發(fā)了書面通知，明確了解放思想大討論活動的指導思想、目標要求、討論重點、組織領導，為大討論活動的開展奠定了堅實的基礎。三是及時發(fā)動全體黨員。學校在抓好日常教育教學管理的基礎上，積極發(fā)動黨員認真學習關于科學發(fā)展的理論知識，深入調查研究，廣泛征求職工意見，準確搜集各層面信息，認真寫好討論題綱。

2、結合主題，討論熱烈。11月5日，全體黨員圍繞“教書育人，提升素質，提高效率，科學發(fā)展”的活動主題，分三個黨小組重點在四個方面進行深入討論。在教書育人方面：主要圍繞學校如何發(fā)揮“四種作用”進行討論，即如何激勵教職員工圍繞工作大局發(fā)揮作用，如何促使教職員工圍繞教學質量發(fā)揮作用，如何組織教職員工圍繞培養(yǎng)學生發(fā)揮作用，如何帶領教職員工圍繞學校發(fā)展發(fā)揮作用。在師德建設方面：主要廣大教師如何弘揚“四種精神” 進行討論，即如何弘揚終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升內涵方面：主要圍繞學校如何履行“四個服務”進行討論，及如何為學生服務，為家長服務，為職工服務，為社會服務。在科學發(fā)展方面：主要圍繞學校如何做到“三個加強”進行討論，即如何加強課堂有效性研究、加強精神文明建設、加強學校內部管理。

二、形成的共識

1、深入學習實踐科學發(fā)展觀要從思想上提高認識

本次學習活動，與以往學習既有相同又有不同，最大區(qū)別是科學發(fā)展觀重在實踐，把解放思想與轉變觀念結合起來，學習與實際工作結合起來，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，解決統(tǒng)一思想問題，做到學習與工作兩不誤，精神狀態(tài)、工作態(tài)度都有所提高，學習科學發(fā)展觀不是領導人的事，是全體黨員、干部的責任，也是一項政治任務，在這次討論中，大家紛紛表示，為學校提出合理化意見和建議，落實解決問題對策，人人有責，倡導“我為學校獻一策”，增強主人翁意識，為學校發(fā)展貢獻一份力量。

2、學校通過科學發(fā)展取得了較好的辦學成績。近幾年來，學校堅持“讓每一位師生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學理念，實施層級制教師隊伍管理，努力形成“博愛，博雅”的校風，“勤學，勤思”的學風，“善誘，善摩”的教風，取得了較好的辦學成績。主要表現在：辦學水平上升，辦學質量提高，辦學環(huán)境優(yōu)化，管理水平提升，社會滿意度提高。

3、加強干部隊伍建設是學?？茖W發(fā)展的關鍵。通過解放思想大討論，我們認為學校領導干部是各項方針政策的制定者和落實者，是承擔學校教學、科研、行政管理工作的中堅力量，是學校組織核心競爭力的重要因素，在學校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著主導作用。加強干部隊伍建設同樣是“科學發(fā)展以人為本”的重要體現。

4、構建和諧校園是學?？茖W發(fā)展的前提條件。在學習討論中我們認識到，和諧校園是學校事業(yè)科學發(fā)展的保障性基礎。因此，我們認為需要統(tǒng)籌兼顧加強學校內部管理，建立協調機制，從而構筑學?？茖W發(fā)展的保障體系，進一步提高教育教學質量。同時，要通過調整各方面的矛盾，不斷強化黨的建設，努力實現干部之間、干群之間、師生之間、教師之間、家校之間、學校與社會之間的“六大和諧”。

三、存在的突出問題和不足

一是如何進一步提高課堂效率的問題。在認真執(zhí)行省“五嚴”和市“三項”規(guī)定的前提下，我校每節(jié)課由45分鐘改為40分鐘，如何進一步提高課堂效率是擺在面前的一個重要課題。

二是如何進一步提升師資隊伍水平的問題。學校教師的整體水平較高，但也存在差異。一方面要加強青年教師的培養(yǎng)，加快他們成長的步伐，另一方面要加強骨干教師的管理，激發(fā)他們的原動力，向高層次發(fā)展。

三是如何面對教育改革和教育競爭提高教學質量的問題。隨著小升初和普高招生政策的改革，我校入學學生的整體素質有所下降，出口難度加大，學生的學習能力發(fā)展后勁還有待提高；教學評價機制、管理機制還應進一步做到與時俱進；特色教育有待進一步強化。

四、努力方向

牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。要從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把提高教學質量作為教學工作的第一要務。深入領會科學發(fā)展的理念，通過開展學習實踐活動，引導教師進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，提高科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領。更加關注師生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。以科學發(fā)展觀為指導，圍繞強化學校管理、提高教學質量等工作，著力于學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。

第二篇：“三問三看”大討論

實驗中學開展“三問三看”解放思想大討論活動情況總結 根據太教黨委【2009】43號文件精神，為扎實搞好第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步解放思想、轉變觀念、改進作風，結合學習實踐活動第一階段的工作安排，我校于2009年11月5日開展了以學?？茖W發(fā)展為主題的“三問三看”解放思想大討論活動。討論中,大家梳理工作思路、暢談認識體會，提出意見和建議,為學校發(fā)展提供科學依據。討論積極熱烈、思路清晰、重點突出,達到預期效果?，F將活動情況總結如下。

一、基本情況

1、精心部署，周密安排。學校成立了張文書記任組長、領導班子及相關部門負責人任組員的大討論活動領導小組，日常工作由支部組織委員劉雪昌牽頭，統(tǒng)籌抓好全校整個大討論活動各項工作。二是及時制定討論方案。學校根據《關于認真組織開展學習實踐科學發(fā)展觀活動解放思想大討論活動的通知》精神，下發(fā)了書面通知，明確了解放思想大討論活動的指導思想、目標要求、討論重點、組織領導，為大討論活動的開展奠定了堅實的基礎。三是及時發(fā)動全體黨員。學校在抓好日常教育教學管理的基礎上，積極發(fā)動黨員認真學習關于科學發(fā)展的理論知識，深入調查研究，廣泛征求職工意見，準確搜集各層面信息，認真寫好討論題綱。

2、結合主題，討論熱烈。11月5日，全體黨員圍繞“教書育人，提升素質，提高效率，科學發(fā)展”的活動主題，分三個黨小組重點在四個方面進行深入討論。在教書育人方面：主要圍繞學校如何發(fā)揮“四

種作用”進行討論，即如何激勵教職員工圍繞工作大局發(fā)揮作用，如何促使教職員工圍繞教學質量發(fā)揮作用，如何組織教職員工圍繞培養(yǎng)學生發(fā)揮作用，如何帶領教職員工圍繞學校發(fā)展發(fā)揮作用。在師德建設方面：主要廣大教師如何弘揚“四種精神” 進行討論，即如何弘揚終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升內涵方面：主要圍繞學校如何履行“四個服務”進行討論，及如何為學生服務，為家長服務，為職工服務，為社會服務。在科學發(fā)展方面：主要圍繞學校如何做到“三個加強”進行討論，即如何加強課堂有效性研究、加強精神文明建設、加強學校內部管理。

二、形成的共識

1、深入學習實踐科學發(fā)展觀要從思想上提高認識

本次學習活動，與以往學習既有相同又有不同，最大區(qū)別是科學發(fā)展觀重在實踐，把解放思想與轉變觀念結合起來，學習與實際工作結合起來，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，解決統(tǒng)一思想問題，做到學習與工作兩不誤，精神狀態(tài)、工作態(tài)度都有所提高，學習科學發(fā)展觀不是領導人的事，是全體黨員、干部的責任，也是一項政治任務，在這次討論中，大家紛紛表示，為學校提出合理化意見和建議，落實解決問題對策，人人有責，倡導“我為學校獻一策”，增強主人翁意識，為學校發(fā)展貢獻一份力量。

2、學校通過科學發(fā)展取得了較好的辦學成績。近幾年來，學校堅持“讓每一位師生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學理念，實施層級制教師隊

伍管理，努力形成“博愛，博雅”的校風，“勤學，勤思”的學風，“善誘，善摩”的教風，取得了較好的辦學成績。主要表現在：辦學水平上升，辦學質量提高，辦學環(huán)境優(yōu)化，管理水平提升，社會滿意度提高。

3、加強干部隊伍建設是學?？茖W發(fā)展的關鍵。通過解放思想大討論，我們認為學校領導干部是各項方針政策的制定者和落實者，是承擔學校教學、科研、行政管理工作的中堅力量，是學校組織核心競爭力的重要因素，在學校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著主導作用。加強干部隊伍建設同樣是“科學發(fā)展以人為本”的重要體現。

4、構建和諧校園是學?？茖W發(fā)展的前提條件。在學習討論中我們認識到，和諧校園是學校事業(yè)科學發(fā)展的保障性基礎。因此，我們認為需要統(tǒng)籌兼顧加強學校內部管理，建立協調機制，從而構筑學?？茖W發(fā)展的保障體系，進一步提高教育教學質量。同時，要通過調整各方面的矛盾，不斷強化黨的建設，努力實現干部之間、干群之間、師生之間、教師之間、家校之間、學校與社會之間的“六大和諧”。

三、存在的突出問題和不足

一是如何進一步提高課堂效率的問題。在認真執(zhí)行省“五嚴”和市“三項”規(guī)定的前提下，我校每節(jié)課由45分鐘改為40分鐘，如何進一步提高課堂效率是擺在面前的一個重要課題。

二是如何進一步提升師資隊伍水平的問題。學校教師的整體水平較高，但也存在差異。一方面要加強青年教師的培養(yǎng)，加快他們成長的步伐，另一方面要加強骨干教師的管理，激發(fā)他們的原動力，向高

層次發(fā)展。

三是如何面對教育改革和教育競爭提高教學質量的問題。隨著小升初和普高招生政策的改革，我校入學學生的整體素質有所下降，出口難度加大，學生的學習能力發(fā)展后勁還有待提高；教學評價機制、管理機制還應進一步做到與時俱進；特色教育有待進一步強化。

四、努力方向

牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一有利時機，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。要從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把提高教學質量作為教學工作的第一要務。深入領會科學發(fā)展的理念，通過開展學習實踐活動，引導教師進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，提高科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領。更加關注師生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。以科學發(fā)展觀為指導，圍繞強化學校管理、提高教學質量等工作，著力于學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。

第三篇：“三問三觀”討論發(fā)言稿

“三問三觀”討論發(fā)言稿

開展圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰，群眾觀、權力觀、事業(yè)觀”（“三問三觀”）主題開展學習討論，目的是要在各項工作中貫徹執(zhí)行黨的群眾路線。通過學習，我認識到，如何回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題，特別是在食品藥品監(jiān)督管理工作實踐中解決好這三個問題，對我們當前工作來說顯得尤為重要。

一、“我是誰”是一個身份和角色認知的問題，只有首先弄清和擺正自己的位置，才能正確把握好“為了誰”、“依靠誰”的問題；對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關系?！盀榱苏l”是一個工作目標的方向問題，是檢驗黨員干部宗旨意識、黨性觀念的核心問題；對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了群眾，真心服務群眾。“依靠誰”是一個工作力量的源泉問題，是考察黨員干部工作能力的重要標準；就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。

二、“三觀”關鍵也是要落實在工作學習上。群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)；權力觀就是權力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部想干事業(yè)，為后人留下點東西，要有業(yè)績感，有經得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績?！叭^”互相聯系、互為一體，群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業(yè)觀是關鍵?！叭龁柸^”是一個統(tǒng)一體，相輔相成，只有真正把“三問”搞清楚，才能樹立好“三觀”。作為我們黨員干部來說，不但要在理論上回答好“三問三觀”，而且要在實踐上把握好“三問三觀”，時時處處警醒自己，時時處處擺正

1位置，時時處處造福百姓，力爭在工作實踐中得到百姓的認可。

三、作為一名黨員領導干部，一是要要樹立全心全意為人民服務思想，著力在增強群眾意識、樹立群眾觀點上下功夫。牢固樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，始終與群眾站在一起，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，為百姓代言、為百姓謀利。二是要著力在深入基層、服務群眾上下功夫。我們的服務對象是群眾，工作主體在基層。如何拉近與群眾的距離，關鍵是要多為百姓辦實事。三是要按照一切為了“群眾”的原則，設定我們的工作目標、工作方法，貼近群眾、了解群眾，把群眾的需求和愿望作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，要注重帶著課題下基層，注重帶著任務下基層，廣泛征求百姓意見，要接地氣、問民生，切實為基層服務、為群眾服務。

四、作為一名黨員干部，不論在什么崗位，都只有為人民服務的義務，都要把人民群眾利益放在行使權力的最高位置，把人民群眾滿意作為行使權力的根本標準。共產黨員和領導干部不論做何種工作，都是為堅持和發(fā)展中國特色社會主義干事創(chuàng)業(yè)，都是必須做好的光榮事業(yè)，都要真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深刻進行“三觀”對照檢查，從而進一步端正認識，樹立正確的群眾觀、權力觀和事業(yè)觀，努力做好食品藥品安全監(jiān)管工作，更好地滿足群眾對食品藥品安全的期盼。

第四篇：三問四觀大討論

三問四觀大討論發(fā)言材料

通過前一段時間黨的群眾路線理論學習和下基層開展以“為民務實清廉”及“反四風”為主要內容的征求意見活動，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨，聯系工作實際進行思考的過程中，加強了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求，著力解決“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。

三問四觀的核心內容是強化群眾觀點、踐行群眾路線，做為黨員干部只有回答好“三問”、樹立好“四觀”，才能站穩(wěn)政治立場，增強政治定力，經受住各種風險和考驗，更好地肩負起時代賦予的光榮使命。

為了誰？一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關鍵是堅持和群眾站在一起，群眾的立場體現了馬克思主義的唯物史觀，體現了對群眾歷史地位和作用的深刻認識，體現了對社會發(fā)展的科學把握，體現了對保持黨的先進性和純潔性的堅定追求。

做為一名管理者，回答好“為了誰”的問題，首先要對自己所分管的工作盡職盡責，職工的人身安全是每位職工最大的需求，所以抓好礦山安全工作，保障職工健康安全，是

我對這一問題的最好回答。

依靠誰？一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。結合自身的工作，回答好“依靠誰”的問題，就是要依靠全體職工的共同努力，才能實現企業(yè)安全發(fā)展的局面。每個管理人員都不是“三頭六臂”的萬能者，只有深入基層調查研究，與職工打成一片，充分調動他們的積極性，讓他們深度地參與進來，才能達到管理和自覺的相統(tǒng)一。

我是誰？首先我是一名共產黨員，做為一名黨員干部應具備堅定的理想信念、敏銳的政治思維，時刻牢記共產黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀。其次，我是一名管理者，我的一切工作就是為全體職工服務，和廣大職工一起為了公司的發(fā)展盡職盡責，貢獻出全部力量。

牢固樹立正確的世界觀。我們共產黨員的世界觀就是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們要在正確世界觀的指導下，堅定信念，在當前我們就要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，每位黨員都要道路自信、理論自信、制度自信。

牢固樹立正確的權力觀。我們每個黨員干部手中的權力都是人民賦予的，是用來為人民服務的，以權為民，一絲一毫不能私用。我們是國有企業(yè)，不同于民營和個體戶，我們

手中的權力只能用在為職工、為企業(yè)、為國家、為社會盡職工作和奉獻上。

牢固樹立正確的事業(yè)觀。我們共產黨的事業(yè)就是為實現共產主義而奮斗終生。對于當今的中國，我們的事業(yè)就是高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，實現中華民族偉大復興的中國夢。而立足于本職，我們的事業(yè)就是為了公司的發(fā)展壯大而扎實地做好本職工作。

牢固樹立正確的群眾觀。牢記“三問”，從群眾中來到群眾中去，始終擺正我們與群眾的關系，牢記自己也是人民群眾的一份子。

以上是我對“三問四觀”的理解和使命，不當之處請各位領導批評指正。

第五篇：“三問三觀”討論發(fā)言稿材料稿.

三問三觀″討論發(fā)言稿兩篇范文材料稿合集

篇一

口口開展圍繞為了誰、儂靠誰、我是誰,群眾觀、權力觀、事業(yè)觀

（三問三觀”）主題開展學習討論,目的是要在各項工作中貫徹執(zhí)行

黨的群眾路線。通過學習,我認識到,如何回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題,特別是在食品藥品監(jiān)督管理工作實踐中解決好這三個

問題,對我們當前工作來說顯得尤為重要

口口一、“我是誰“是一個身份和角色認知的問題,只有首先弄清和

擺正自己的位置,才能正確把握好”為了誰”、“依靠誰”的問題;對于

我們來說,就是要正確定位自己,始終擺正同人民群眾的關系?！盀?/p>

了誰”是一個工作目標的方向問題,是檢驗黨員干部宗旨意識、黨性

觀念的核心問題;對于我們來說,就是要找準目標方向,堅持一切為

了群眾,真心服務群眾?！耙揽空l″是一個工作力量的源泉問題,是

考察黨員干部工作能力的重要標準;就是要找到力量根源,從群眾中

來,到群眾中去。

口口二、“三觀”關鍵也是要落實在工作學習上。群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā);權力觀就是權力是人民賦予的,要為人民所用;事

業(yè)觀就是黨員干部想干事業(yè),為后人留下點東西,要有業(yè)績感,有

經得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績。¨三觀″互相聯系、互為一體,群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業(yè)觀是關鍵?！叭龁柸^″是一個

統(tǒng)一體,相輔相成,只有真正把三問″搞清楚,扌能樹立好“三觀“。

作為我們黨員干部來說,不但要在理論上回答好“三問三觀”,而且

要在實踐上把握好“三問三觀”,時時處處警醒自己,時時處處擺正

口口位置,時時叢叢造福百姓,力爭在工作實踐中得到百姓的認可。

口口三、作為一名黨員領導干部,一是要要樹立全心全意為人民服

務思想,著力在增強群眾意識、樹立群眾觀點上下功夫。牢固樹立

群眾觀點,站穩(wěn)群眾立場,始終與群眾站在一起,情系群眾、感恩

群眾、敬畏群眾,為百姓代言、為百姓謀利。二是要著力在深人基

層、服務群眾上下功夫。我們的服務對象是群眾,工作主體在基層。

如何拉近與群眾的距離,關鍵是要多為百姓辦實事。三是要按照一

切為了“群眾”的原則,設定我們的工作目標、工作方法,貼近群眾、了解群眾,把群眾的需求和愿望作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,要注重帶著課題下基層,注重帶著任務下基層,廣泛征求百姓意見,要接地氣、問民生,切實為基層服務、為群眾服務。

口口四、作為一名黨員干部,不論在什么崗位,都只有為人民服務的義務,都要把人民群眾利益放在行使權力的最高位置,把人民群

眾滿意作為行使權力的根本標準。共產黨員和領導干部不論做何種

工作,都是為堅持和發(fā)展中國特色社會主義干事創(chuàng)業(yè),都是必須做

好的光榮事業(yè),都要真正把精力和扌干集中和用在所干的每一件工

作上。要按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病″的總要求,深刻

進行“三觀〃對照檢查,從而進一步端正認識,樹立正確的群眾觀、權力觀和事業(yè)觀,努力做好食品藥品安全監(jiān)管工作,更好地滿足群

眾對食品藥品安全的期盼。

篇

口口按照群眾路線教育實踐活動部署要求,結合實際,談一下我對

問四觀的認識和理解。我是誰、為了誰、依靠誰這三問是相互聯

系,互為一體的,只有認識好、解決好這三個問題,扌能樹立起正

確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀,自己的人生之路扌不會偏

離正確方向,扌能始終與人民心連心,同呼吸,共命運。

口口一、弄清我是誰,這是立場問題

口口我認為,我是誰是一個身份和角色認知的問題,更是一個立場

問題。弄清我是誰,就是要正確定位自己,始終擺正同人民群眾的關系,這樣扌能正確對待組織和人民的培養(yǎng),為群眾多做實事、為

社會多作貢獻。

口口作為一名共產黨員,就是要牢記黨的宗旨,遵守黨的紀律,執(zhí)

行黨的政策,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致;作為一名公

務員人民公仆,在開展工作、服務群眾的過程當中,要自覺地對比

黨和人民的要求找差距、定目標,不斷提升人生境地,當好群眾的貼心人,人民的公仆,工作不忘宗旨、服務不移公仆之心。習總書記

記的**講話明確指出:首先要從思想上真正明白自己的公仆身份,自覺擺正自己的位置,站穩(wěn)群眾態(tài)度,促進同群眾的感情,克服

切脫離群眾、違反群眾意愿、侵害群眾利益的私心雜念。作為街道的主要負責人,就是要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私,始終把權力看做責任、壓力和重托,筑牢思想

防線,正確看待和使用權利。

口口二、弄清為了誰,這是宗旨問題

口口為了誰是一個工作目標的問題,更是一個宗旨問題。對于我們

來說,就是要找準目標方向,堅持一切為了群眾,真心服務群眾。

群眾路線最核心的問題就是為了誰,我們黨的宗旨:全心全意為人

民服務很好地解釋了為了誰。

口口一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去,這是

我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個明顯標志。歷史證明,只有得

了人民群眾的擁戴支持,扌能凝聚起巨大的前進動力。無數事實說

明,民心向背決定著黨的生死存亡。我們黨之所以能夠獲得一個又

個成功,重要秘訣就在于黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。

口口三、弄清依靠誰,這是力法問題

口口依靠誰是一個工作力量的源泉問題,更是一個方法問題。就是

要找到力量根源,找到工作方法。黨的十八大強調,堅持問政于民、問需于民、問計于民,從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量。切實

落實好十八大會議精神的要求,自覺踐行全心全意為人民服務的宗

旨,相信群眾,依靠群眾,始終把人民放在心中最高位置。這也很

好地回答了依靠誰?這個問題。

口口四、三問與四觀相輔相成口囗把三問弄清楚了,四觀也就建立好了。世界觀是方向,是人們

關于世界的總體的和根本的看法,決定著人生追求與價值取向,指

導和支配著理想信念、思想境界、道德操守與行為準則;群眾觀是粲

件,是馬克思主義的基本觀點,一切為了人民群眾的觀點,一切向

人民群眾負責的觀點,相信群眾自己解放自己的觀點,向人民群眾

學習的觀點,就是我黨的群眾觀點;權利觀是基礎,是關于國家和社

會權力的根本觀點。全心全意為人民服務,是我們黨的唯一宗旨,更是我們街道的唯一宗旨;事業(yè)觀是關鍵。事業(yè)觀主要是關于事業(yè)方

向和事業(yè)道路的看法,決定著人們采取什么樣的事業(yè)態(tài)度、遵循什

么樣的事業(yè)精神、追求什么樣的事業(yè)目標。中國共產黨人的事業(yè)觀,就是為人民利益不懈奮斗,為中國特色社會主義事業(yè)不懈奮斗。

口口總之,我認為,把握好三問四觀,對我們做好當前和今后一個

時期的各項工作具有重要的指導意義。我們必須把樹牢正確的世界

觀與強化責任意識結合起來,把樹牢正確的權力觀與強化服務意識

結合起來,把樹牢正確的事業(yè)觀與強化進取意識結合起來,把樹牢

正確的群眾觀與宗旨意識結合起來,推動我們思想上有改進,工作

上有進步,形象上有提升。