第一篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 民族團(tuán)結(jié)一家親1教學(xué)反思 鄂教版范文

鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思

第二單元 第六課 民族團(tuán)結(jié)一家親

教材分析

本課對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，因此民族問題一直是我國(guó)的一個(gè)重要問題。新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。在我國(guó)憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國(guó)在民族問題上的基本立場(chǎng)。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問題制造事端，破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會(huì)的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實(shí)意義。

本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國(guó)各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，與課文第一段相連接。教學(xué)反思： 本課應(yīng)講清兩點(diǎn)： 1．民族團(tuán)結(jié)的意義。

課文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡(jiǎn)單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。

在這節(jié)課的教學(xué)中我采用了多媒體，充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，收到較好的教育效果，本節(jié)課通過教師運(yùn)用先進(jìn)的教育手段，學(xué)生觀看圖文，教師按照課前設(shè)置授課，學(xué)生一看就懂，一聽就明，一學(xué)就會(huì)，教師要繼續(xù)對(duì)多媒體教學(xué)的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源。

第二篇：五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 民族團(tuán)結(jié)一家親1教案 鄂教版

（鄂教版）五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

第二單元 我在民族大家庭里 第六課 民族團(tuán)結(jié)一家親

一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

二、教學(xué)過程

（一）聽民族音樂，猜民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?．對(duì)，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

（二）學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請(qǐng)學(xué)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

（三）觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦 2

相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

（四）聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？ 2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

（五）歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？ 生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。

三、板書設(shè)計(jì) 十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 男生女生1教學(xué)反思 鄂教版

鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思

第一單元 第二課 男生女生

從這堂課的結(jié)構(gòu)安排，教學(xué)過程和教學(xué)效果來看，我認(rèn)為是成功的：

首先，本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，反三難點(diǎn)。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式，全課圍繞“男生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往”這一問題展開。

開始看一看教材上的漫畫，看后討論哪幾幅圖畫上同學(xué)的交往是恰當(dāng)?shù)模膸追遣磺‘?dāng)?shù)?？為什么？接著演一演（進(jìn)行角色扮演“男生女生的交往”，演后全班討論評(píng)析，使學(xué)生知道男生女生怎樣的交往才算是恰當(dāng)?shù)?，在交往中?yīng)該如何把握好“度”的問題。然后辨一辯：“男生女生誰更聰明”讓學(xué)生明白世界是由男女兩種性別的人組成，每一種性別都有其存在的優(yōu)缺點(diǎn)。最后是議一議：列舉同學(xué)的平時(shí)在校內(nèi)外男女同學(xué)交往種種場(chǎng)景，分析這些現(xiàn)象是否恰當(dāng)正常的交往，哪些地方該引起注意，每個(gè)同學(xué)如何去把握好交往的分寸。

其次，形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。本堂課有漫畫，有文字說明，有討論，有表演，有辯論，有比一比等活動(dòng)。盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言，表演的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)發(fā)展自己的舞臺(tái)。學(xué)生都積極發(fā)言，樂意表演，且能自編自演。要進(jìn)行小組比賽，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，大家都不甘落后。特別是辯一辯，正反雙方唇槍舌劍，吧課堂推向高潮，氣氛非常活躍。

再次，注重課堂知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生不僅表演討論課本的內(nèi)容，還結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌?，才是真正的友誼。

當(dāng)然，本節(jié)課也有不足之處。比如對(duì)男生女生交往的“度”沒有十分清晰的界線，有少數(shù)問題同學(xué)們的意見有分歧，以后教師備課時(shí)對(duì)一些問題盡量考慮得周全些。

第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 與友同行1教學(xué)反思 鄂教版

鄂教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思

第一單元 第三課 與友同行

小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正處在交友活躍的時(shí)期，而五年級(jí)的孩子交友方面會(huì)出現(xiàn)挫折，產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識(shí)，但他們渴望交上好朋友的祈求卻十分強(qiáng)烈。《與友同行》這一課主要要讓學(xué)生感受與朋友的友愛之情，體驗(yàn)友誼的純潔和珍貴，感受友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確處理朋友間的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中真正地體驗(yàn)到友誼的純潔和珍貴，感受友誼的價(jià)值，提高交友的技巧。課前我精心設(shè)計(jì)教案，這一課我設(shè)計(jì)了六個(gè)大環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入，感受友誼的珍貴；聽故事，讓學(xué)生明白交朋友最重要的是講真誠(chéng)，感受友誼的價(jià)值；小品表演，從反面說明那些虛情假意的人，總是交不到真正的朋友；我來出點(diǎn)子，意在讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣化解朋友間在想問題辦事情上的意見分歧；慎交朋友，讓學(xué)生討論交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣交友。最后教師總結(jié)。上完這一課我感覺教學(xué)效果良好，但也存在很多不足。例如課前我采用歌曲《朋友》導(dǎo)入新課，提問學(xué)生：你們聽明白了什么或聽懂了什么，把你們的感受告訴大家。但選的這首歌不是很貼近學(xué)生生活，當(dāng)時(shí)學(xué)生不是很明白歌曲的內(nèi)容，談感受時(shí)發(fā)言的同學(xué)不多。我反思了一下，如果當(dāng)時(shí)我采取談話直接導(dǎo)入新課：在我們成長(zhǎng)的道路上，能有一些好朋友的陪伴，是一件多么高興的事呀。老師相信在座的每一位同學(xué)，都有自己的好朋友，是嗎？我想這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更高，想說的愿望更強(qiáng)烈些。在我來出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)可以采用小辯論的形式，組織學(xué)生討論怎樣化解朋友間在想問題辦事情上的意見分歧，來提高學(xué)生的交友技巧。在今后的教學(xué)中我要認(rèn)真地鉆研教材，不斷的總結(jié)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

第五篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 民族團(tuán)結(jié)一家親2教案 鄂教版

鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案

第二單元 我在民族大家庭里 第六課 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課《民族團(tuán)結(jié)一家親》。本主題分別以“親情源遠(yuǎn)，共融共存”和“心相連，手相牽”兩個(gè)話題來突出促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，走各民族共同繁榮發(fā)展的道路。在社會(huì)主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族。只有各兄弟民族相互支援，相互依存，才是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的有力保障。為此使學(xué)生懂得要為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，因此民族問題一直是我國(guó)的一個(gè)重要問題。新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。在我國(guó)憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國(guó)在民族問題上的基本立場(chǎng)。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問題制造事端，破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會(huì)的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實(shí)意義。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知層面的理解有限，要真正讓學(xué)生懂得在社會(huì)主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族的思想有一定難度，必須要收集大量的資料，回顧本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，從不同側(cè)面、不同角度讓學(xué)生了解各民族間的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，相互融合的重要。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：要為促進(jìn)各民族的共同繁榮，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)是：懂得在社會(huì)主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。

在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：在課前教師要了解國(guó)家的民族政策，教學(xué)中要適當(dāng)補(bǔ)充歷史故事，盡量收集當(dāng)?shù)氐臍v史資料作為擴(kuò)充。課前指導(dǎo)學(xué)生收集大量資料，學(xué)會(huì)歸納整理，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)一單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感，熱愛祖國(guó)的情感，樹立民族自豪感和自信心。

設(shè)計(jì)思路

1.聯(lián)系生活，增強(qiáng)教材的親和力。本課各民族對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，在教學(xué)中為了讓教材具有親和力。以學(xué)生耳熟能詳?shù)母髅褡宕砀枨?，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣；在引出王昭君出塞的故 1

事時(shí)點(diǎn)出是咱們湖北省的，拉近與故事中相隔兩千多年前人物的距離。

2.對(duì)話交流，構(gòu)建和諧課堂。民族團(tuán)結(jié)的話題內(nèi)涵深刻，如果作為專題講解，不一定講得全面，尤其是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的情感的上升，必須通過學(xué)生自己內(nèi)心的體驗(yàn)獲得感悟。因此，教學(xué)中我注意采用對(duì)話式教學(xué)，圍繞話題與學(xué)生一起進(jìn)行討論和交流。共同分享彼此的思考、見解和認(rèn)識(shí)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

3.有效引入教學(xué)資源。教材對(duì)教師來說不是一個(gè)封閉的結(jié)構(gòu)，文中留下了很大的創(chuàng)造空間，需要我們開發(fā)、利用課程資源，使課程的內(nèi)容更加豐滿，更加貼近學(xué)生生活。本課中在突破難點(diǎn)上，以鮮活感人的孔繁森事例體現(xiàn)漢族對(duì)少數(shù)民族的無私支援；又引入“蒙?！奔瘓F(tuán)的不斷發(fā)展壯大事實(shí)，反映出在社會(huì)主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷，從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；初步懂得應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族，提高從收集的資料中獲取信息的能力；在日常學(xué)習(xí)和生活中要自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。

知識(shí)與技能：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生懂得在社會(huì)主義建設(shè)中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：了解國(guó)家的民族政策；收集促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族融合的故事，尤其是發(fā)生在本地區(qū)的故事；收集體現(xiàn)各民族特色的歌曲；準(zhǔn)備人大代表中少數(shù)民族代表的圖片；準(zhǔn)備幾張人民幣。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的故事或傳說；收集抗擊侵略者維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的史實(shí)和故事。課時(shí)安排 2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P41-P43頁內(nèi)容，話題為“親情源遠(yuǎn)，共融共存”。第二課時(shí)完成教材P44-P46頁內(nèi)容，話題為“心相連，手相牽”。教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動(dòng)一 民族歌謠齊歡唱 1.播放民族歌曲大聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《我們新疆好地方》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2.誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除以上幾個(gè)民族外，你還知道哪些民族？ 3．（出示民族分布地圖）邊交流邊指認(rèn)民族的分布區(qū)域。

4．小結(jié)：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。今天就來說說咱們這個(gè)“大家庭”，56個(gè)民族親情源遠(yuǎn)，共融共存，親同手足。（板書課題）

【設(shè)計(jì)意圖：】播放代表各個(gè)民族特點(diǎn)的歌曲，從聽覺上激發(fā)學(xué)生興趣，了解到各個(gè)民族的音樂風(fēng)格，從音樂中欣賞到各個(gè)民族的特色，感受到祖國(guó)燦爛的文化?；顒?dòng)二 民族故事齊分享

1.師：俗話說：“家和萬事興?！蔽覀兊膰?guó)家猶如一個(gè)大家庭，家庭的團(tuán)結(jié)必然帶來事業(yè)的興旺。你們知道在兩千多年前的漢代，咱們家鄉(xiāng)湖北省有一位為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而遠(yuǎn)赴北方大漠的人嗎？ 2.讀故事：和親使者——王昭君

3.教師簡(jiǎn)單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓。

4.師小結(jié)：王昭君已不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族團(tuán)結(jié)融合的代表；昭君墓也不是一個(gè)故事，而是一個(gè)民族友好的歷史。5.學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事。

6.議一議：唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

7.師小結(jié)：青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國(guó)很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達(dá)拉宮留下的照片。欣賞布達(dá)拉宮圖片。

8.師：歷史長(zhǎng)河中，無數(shù)這樣的優(yōu)秀人物為民族團(tuán)結(jié)做出了貢獻(xiàn)。紅軍長(zhǎng)征期間，也有一段民族團(tuán)結(jié)的故事廣為流傳。讀故事“彝海結(jié)盟”

9.討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？ 10.師小結(jié)：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。11.學(xué)生組內(nèi)交流其他故事，選派代表主講，全班故事分享。

小結(jié):這些流傳至今的故事，無不告訴我們幾千年來，各族人民在融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展。

【設(shè)計(jì)意圖：】以教材中的故事為范例，引導(dǎo)學(xué)生收集整理課前的大量信息，從故事中了解到無數(shù)這樣優(yōu)秀的人物為民族團(tuán)結(jié)所作出的貢獻(xiàn)，從而油然而生地感受到各族人民間的共融共存、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)感觸多

1.小組內(nèi)討論：在聽了這么多故事后，你有什么感想？大家共同總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲。2.寫下自己感受最深的想法，指名交流。

小結(jié)：在華夏五千年的歷史長(zhǎng)流中，我國(guó)各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化；在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？下節(jié)課我們將繼續(xù)深入討論這個(gè)問題。

【設(shè)計(jì)意圖：】故事分享后能激起學(xué)生不少感受，此時(shí)此刻讓學(xué)生靜下心來寫下自己感觸最深的想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的分析問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的能力。板書設(shè)計(jì)

親情源遠(yuǎn)，共融共存

第二課時(shí)

活動(dòng)一 談話導(dǎo)入

1.上節(jié)課我們了解了很多促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的歷史故事和人物。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個(gè)。在全國(guó)總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。各民族分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居表現(xiàn)的很明顯。（舉班級(jí)的例子。班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)是漢族，請(qǐng)問班級(jí)里哪位是少數(shù)民族同學(xué)？你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎？）

2.我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)地廣人稀、資源豐富。只有大力發(fā)展這些地方的建設(shè)，把漢族地區(qū)的人力、財(cái)力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)與少數(shù)民族地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)充分地結(jié)合起來，才能形成我國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量。3.各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國(guó)建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？今天我們繼續(xù)來談?wù)摗?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：】師生輕松地交談各個(gè)民族的分布、居住情況，承上啟下的引入到如何鞏固和發(fā)展中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)問題中，帶領(lǐng)學(xué)生深入思索漢族如何與各少數(shù)民族共同建設(shè)維護(hù)新時(shí)期祖國(guó)?；顒?dòng)二 各族人民當(dāng)主人

1.師：中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。交流你了解的我國(guó)民族政策知識(shí)，師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。2.各民族共謀祖國(guó)發(fā)展。（出示照片）各民族代表參政議政。

3.師：國(guó)家成立了民族學(xué)院，培養(yǎng)民族干部，專門在中央民族會(huì)議上商討各民族的大事。4.（出示人民幣）學(xué)生試認(rèn)人民幣上的幾種文字，然后出示人民幣讓大家看到上面標(biāo)有藏、蒙、維吾爾、壯、漢語拼音五種文字。從這你能看出什么？

小結(jié)：以上這些讓我們都清楚的看到，新中國(guó)建立后，各族人民都成為了國(guó)家的主人。

【設(shè)計(jì)意圖：】通過對(duì)我國(guó)民族政策的了解，知道國(guó)家成立了民族學(xué)院，培養(yǎng)民族干部，少數(shù)民族代表在中央民族會(huì)議上參政議政，共同商討各民族的大事，人民幣上也標(biāo)有少數(shù)民族文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)建立后，各民族都成為了國(guó)家的主人?；顒?dòng)三 心相連，手相牽

1.師：各族人民為保衛(wèi)家園，奮起反抗列強(qiáng)的侵略，留下了許多可歌可泣的英雄事跡。2.學(xué)生交流收集的資料。

3.師講康熙抗擊沙皇俄國(guó)入侵的史實(shí)，當(dāng)?shù)剡_(dá)斡爾族人民與清軍配合趕走侵略者。（出示地圖講解）4.師：各族人民共同締造著國(guó)家，在歷史發(fā)展中，形成了相互依存不可分割的血肉聯(lián)系。長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

5.師：為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國(guó)家派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。下面我們就來聽聽《孔繁森》的故事。

6.師：剛才我們聽了《孔繁森》的故事，有的同學(xué)的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？ 7.出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

小結(jié)：孔繁森是新時(shí)期優(yōu)秀黨員的杰出代表，也是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展的楷模。這位英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

【設(shè)計(jì)意圖：】為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)，國(guó)家派出了大批的支邊干部?？追鄙母腥耸吕粌H體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)少數(shù)民族建設(shè)的大力支持，漢族對(duì)少數(shù)民族的無私支援，而且優(yōu)秀漢族干部的品質(zhì)深深印入學(xué)生心底，樹立了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的決心?；顒?dòng)四 少數(shù)民族的建設(shè)和發(fā)展

1.師：由于歷史和自然等因素，少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱，因此建國(guó)后我國(guó)首先加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。青藏、川藏、新藏等公路是什么時(shí)期修建的？ 2.師：看這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時(shí)，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術(shù)難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，它們?yōu)槲鞑亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。3.（展示“蒙?！碑a(chǎn)品的商標(biāo)）師：這是哪個(gè)企業(yè)產(chǎn)品的商標(biāo)？蒙牛乳業(yè)集團(tuán)在哪個(gè)??？聚居著哪些民族的人們? 4.師：蒙牛乳業(yè)集團(tuán)創(chuàng)造了中國(guó)民營(yíng)企業(yè)超速發(fā)展的神話。從1999年創(chuàng)立僅5年里，蒙牛在全國(guó)乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一項(xiàng)驚人之舉──花2億元在呼和浩特建起了一個(gè)蒙牛澳亞示范牧場(chǎng)。這個(gè)牧場(chǎng)將歐洲式、美洲式、澳洲式、亞洲式的 5

種草、養(yǎng)牛、擠奶技術(shù)集于一體，簡(jiǎn)直就是個(gè)“牧場(chǎng)聯(lián)合國(guó)”。目的就是要使中國(guó)的種草、養(yǎng)牛、擠奶技術(shù)，快速實(shí)現(xiàn)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家百年經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的接軌！這是推動(dòng)中國(guó)乳業(yè)發(fā)展的大事。5.師：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇？西部大開發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目？ 6.學(xué)生資料交流。

小結(jié):包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項(xiàng)目。而其中最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設(shè)貢獻(xiàn)力量的工程，令國(guó)人翹首。

【設(shè)計(jì)意圖：】這部分的活動(dòng)主要突出國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的建設(shè)和發(fā)展，以“蒙牛”集團(tuán)的發(fā)展壯大事例，讓學(xué)生充分理解在社會(huì)主義的建設(shè)發(fā)展中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有心心相連共同為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗。活動(dòng)五 歸納總結(jié)，提出要求

1.師：學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？學(xué)生交流

2.中隊(duì)委員提出倡議：讓我們給內(nèi)蒙古少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。3.師生共同總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的收獲： 我國(guó)有五十六個(gè)民族，五個(gè)自治區(qū)； 各民族不論大小，地位一律平等； 各民族習(xí)俗不同，彼此相互理解和尊重； 中華燦爛文化，各民族共同創(chuàng)造； 各民族人民共同保衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)土完整； 漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族。

【設(shè)計(jì)意圖：】這是本單元的最后一課，結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)所獲，讓學(xué)生能暢談出對(duì)“民族團(tuán)結(jié)一家親”的理解和認(rèn)識(shí)，并嘗試與內(nèi)蒙古少數(shù)民族的小伙伴通信的方式，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而盡一份力的行動(dòng)中。板書設(shè)計(jì)

民族團(tuán)結(jié)一家親

親情源遠(yuǎn)，共融共存 心相連，手相牽