第一篇：祁連小學安全自查報告

祁連小學安全工作自查報告

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重，為了進一步貫徹安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，根據(jù)中心學校的具體工作要求，結(jié)合我校實際, 我校迅速開展了一次安全自查?，F(xiàn)將有關(guān)情況做如下匯報：

一、加強領導，落實責任

創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的良好教育教學環(huán)境是保障學校正常的教學秩序的先決條件，為更好的創(chuàng)造這個條件，我校建立了安全工作領導小組： 組長：郭 芳 副組長：賈德忠

組員：李秀娟、何 祝、王永品、阮加忠

陳

雷、郭 新、寧興玲

學校自開學以來，一直非常重視安全工作，并把安全工作列入重要工作議事日程，作為學校的一件大事來抓。檢查“誰主管誰負責”的原則，開學初，學校同各班班主任簽訂安全工作責任書，各班班主任又與學生也簽訂了安全協(xié)議，真正做到領導重視，制度落實，措施得力。學校在第一時間，利用國旗下講話向?qū)W生及時通報近期發(fā)生的重大事件，并及時進行安全知識教育，要求學生從小自覺培養(yǎng)良好品德，養(yǎng)成良好的習慣，主動抵制不良習氣，遠離危險，健康成長！

學校也專門召開了工作會議，通報了各級會議的精神，布置了對學校的安全工作的檢查工作，要求主管安全的老師每月進行一次安全工作大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、及時檢查，尋找隱患

學校安全工作領導小組從消防安全、交通安全、環(huán)境安全、活動安全、身心安全等五個方面進行了深入細致的排查。

1、消防安全方面，學校有緊急疏散通道，基本的滅火器材，使用基本達到規(guī)范。

2、交通安全，學生使用的自行車（小泉學生）車況良好，能經(jīng)常對學生進行交通安全知識的教育。

3、環(huán)境安全，針對學校的危房拆后有破磚爛瓦未清理，影響學生活動，存在危險，我校立即組織教師和學生進行了清理，并劃清活動范圍，時時提醒學生注意安全，學校安全保衛(wèi)措施得到落實。

4、活動安全，學校舉辦集體活動都制定了安全預案。學校從不要求學生參加節(jié)假日、雙休日的有關(guān)活動。學校作息時間的調(diào)整，都能預先告知家長，確保學生上學、放學途中的安全。課間活動及課外活動都有班主任組織并安排活動。

5、身心安全，學校制定了“流行性疾病”防治的預案。在上學期間發(fā)現(xiàn)學生有異常，班主任都能及時與家長取得聯(lián)系，有病治病，若心里有問題能及時溝通，調(diào)節(jié)好學生的情緒。

三、存在的問題及整改措施

1、學校目前存在個別班級學生到校過早，在上學途中存在安全隱患，為此我們立即要求班主任調(diào)查并進行了整改。

2、學校教學樓廳地磚較滑，冬天下雪學生上樓，極易發(fā)生不安全事故。我們已經(jīng)要求班主任對學生進行安全教育，嚴禁在樓廳、走廊、教室等跑步、滑行；并在下雪時樓廳鋪上地毯，確保學生出入安全。

3、我們發(fā)現(xiàn)有部分騎車上學的同學，交通安全意識淡薄，有并排行駛、追逐打鬧的現(xiàn)象，學校將針對騎車上學的同學進行了一次安全教育。

4.教學樓道燈壞了，早上學生上樓有不安全因素，我校已安排相關(guān)負責人進行更換。

2010.12.29

第二篇：祁連小學標準化建設自查報告

祁連小學

標準化學校建設自查報告

祁連小學被區(qū)教育局確定為標準化建設學校創(chuàng)建單位，在各級教育部門的熱情關(guān)懷和大力支持下，在中心學校的正確領導和科學指導下，學校認真組織全體教師學習領會有關(guān)義務教育學校標準化建設的規(guī)定，建立健全組織機構(gòu)，對照《甘州區(qū)義務教育學校標準化建設評估細則》，認真開自查自評工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校概況

祁連小學創(chuàng)辦于1945年,位于張肅公路40公里處。學校占地10000平方米，建筑面積1500平方米。現(xiàn)修建高標準三層教學樓一幢，總面積達1200平方米，學?，F(xiàn)有教學班6個，學生84人，教師8人。學校附設幼兒園一所，現(xiàn)有幼兒42人，幼兒教師2名。其中本科學歷4人，?？茖W歷2人，中師學歷4人。

近年來，學校認真落實“兩全”方針，以“教書育人”為宗旨，以教學質(zhì)量為中心，加強隊伍建設，加強德育工作，在改革中求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，注重“三風”建設，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學生。歷年的小學畢業(yè)會考中，均居甘浚鎮(zhèn)前列。1997年經(jīng)張掖地區(qū)行政公署教育處督導評估被命名為“張掖地區(qū)標準化管理優(yōu)秀學校”，1998年被市政府授予“文明單位”稱號。2006年被市教育局評為“校園文化示范?！?。完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

二、學校標準化建設成效

在上級教育主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發(fā)展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質(zhì)”的辦學目標，以“勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新、務實”為校訓，全體教師以“身正業(yè)精、求真創(chuàng)新”為教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養(yǎng)會學、樂學的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的建設者。

近年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。

1．校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規(guī)定的標準,設計科學、施工規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，安全達標，生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定。

2．教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規(guī)范的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂等均符合規(guī)定。

3．教師隊伍建設。學校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和外出學習。并結(jié)合學?，F(xiàn)有師資現(xiàn)狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養(yǎng)，使學校涌現(xiàn)了一批有思想、有創(chuàng)新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱，學校重視職業(yè)道德建設，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學生等違規(guī)行為。

4．課程實施

我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育為龍頭，開設有閱讀課、寫字課等校本課程。我校師資力量雄厚，完全適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質(zhì)，我校積極開展校本教研工作，以打造高效課堂為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，力爭使校本教研工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有效果。

5．教育管理。學校常規(guī)管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規(guī)范，有特色,有創(chuàng)新?？茖W評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發(fā)生責任事故。

6．教育質(zhì)量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業(yè)率為100%，學生學習勤奮，基礎扎實。在校生穩(wěn)定，嚴格控制留級現(xiàn)象。學生體質(zhì)健康標準合格率99%，體檢合格率90%，近視發(fā)病率5%。

7.重視德育工作。學校德育工作網(wǎng)絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校不斷加強“未成年人思想建設”。學校制定有切實可行德育計劃，注重常規(guī)教育和時令性德育活動的開展，注重實效性。學校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向?qū)W生滲透德育教育。十分注重學生的養(yǎng)成教育，注重學生小習慣的養(yǎng)成。校園文化建設注重環(huán)境育人，魅力校園建設卓有成效。

三、存在的主要問題

教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距，校園文化建設有待提高。

四、今后的整改措施

1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。

2.深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

五、今后的發(fā)展目標

以創(chuàng)建建標準化學校為契機，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，緊緊抓住教學質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大教研力度，注重發(fā)展學生個性,全面提高學生素質(zhì)，把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學生素質(zhì)優(yōu)良，辦學條件一流，教學質(zhì)量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園，教師的精神家園！

第三篇：祁連小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報告

甘浚鎮(zhèn)祁連小學

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自查報告

自制定教師專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展規(guī)劃目標以來，我校根據(jù)教育局《關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標的實施意見》的要求，結(jié)合學校實際，認真對照《2013年甘州區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃項目階段性工作學校自查細則》，對我校項目實施的情況進行自查，結(jié)果如下：

一、組織領導

1．成立了以校長為組長的教師發(fā)展領導小組，負責我校教師專業(yè)發(fā)展中學校的組織、領導和協(xié)調(diào)工作。

2．組織管理機構(gòu)

校長是學校的管理者、服務者、也是教師專業(yè)發(fā)展的伙伴，是引領教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，具體負責本校教師的學習活動，組織、協(xié)調(diào)教師的教學、教研、培訓等工作，確保每一項制度都能夠執(zhí)行到位。為了更好的落實各項教師專業(yè)發(fā)展計劃，學校制訂了各種促進教師專業(yè)發(fā)展的計劃。各任課教師做到職責分明，任務具體，開展相應的活動。學校組織每月有檢查、學期有總結(jié)、學年有評價、考核、獎懲。

二、教師專業(yè)發(fā)展概況

我校共有教師10人，老中青結(jié)合，團結(jié)協(xié)作、干勁十足。教師們熱衷教師職業(yè)，熱愛教育，有較強的責任感和進取心。謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。教師在課堂教學實踐中，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任小學各階段學科教學工作。但教師缺乏理論學習、教研教改缺乏熱情和動力，還需要不斷地學習、完善自我。因此中青年教師必須走專業(yè)化發(fā)展之路，才能有效地增強我校教學實力，推進我校教育可持續(xù)發(fā)展。

三、教師專業(yè)發(fā)展

1、崗位學歷情況：

學校擁有一支師德高尚、技藝精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。學?，F(xiàn)有教師10名，其中專任教師10名。專任教師中，本科學歷4人，其余均達到專科學歷，學歷合格率100%。有中學一級教師4人，小學高級教師5人。近兩年來，我校教師在省級以上刊物上發(fā)表論文3篇。

2、校本培訓提高：

我校十分注重對教師進行新知識、新理念，新成果，新信息的傳播，以促進教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。為使全體教師的教育水平不斷提高，用先進的教育理念去指導其實踐。我們組織教師認真學習教育教學理論，重點學習新課標、新觀點、新理念。理論學習采取集中培訓和自學相結(jié)合的方式進行。讓教師根據(jù)自己的實際需要，把教學實踐中的做法帶到學習中找理論支撐，把所學理論用于指導教學實踐，自覺地將工作過程當作學習過程，將學習過程當作工作過程。

3．師德教育：

教師隊伍是學校事業(yè)發(fā)展的基礎和保障。學校根據(jù)發(fā)展目標和教師培養(yǎng)目標，通過多種形式和途徑，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、綜合素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的具有較強競爭實力的教師隊伍。

4.“校際交流”活動，為校本培訓拓寬渠道。

我們認為，校本培訓并非閉門造車，應該廣為吸取兄弟學校的經(jīng)驗，從而使我校校本培訓更為有效。為此，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校，登門拜訪，了解他們校本培訓的措施；聽課議課，學習他們?nèi)绾温鋵嵭抡n程的理念。校際間的交流，讓我校教師們開闊了眼界，找到了差距。

5．優(yōu)秀教師、骨干教師培養(yǎng)

我校開展了與中心學校骨干教師及教學新秀的教研活動。堅持開展優(yōu)秀教師的“示范引領課”活動。這些活動的開展促進了教師隊伍水平的提高。

四、在教師專業(yè)發(fā)展過程中，我校還存在一些不足：

1．教師教研教改意識淡薄，對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題缺少探索和研究。

2．學校缺乏教研教改意識較強的領頭人。

3.個別學科崗位學歷達標情況不樂觀，制約學校的可持續(xù)發(fā)展。針對以上存在的問題，我們將一如繼往地在實踐中不斷探索并完善，以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學校的整體辦學水平，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展做出應有的努力。

第四篇：祁連小學2012一年級班務工作總結(jié)

祁連小學2011～2012學第一學期

一年級班務工作總結(jié)

2011～2012學第一學期已結(jié)束，在過去的一學期里，在上級教育主管部門的領導下。我們以黨的教育方針為指導，全面實施新課程改革方案，努力推進素質(zhì)教育，在本班班主任、全體同學的共同努力下，完成了本學期工作。本班有學生14人，其中女5人。學生在各位老師的輔導下，發(fā)揚互助互愛、優(yōu)生幫助一般差生學習。差生主動向優(yōu)生學習，互助互學，形成了一個集體學習的良好氛圍。小學生發(fā)揚勤奮好學的精神，向五六年級的大哥哥，大姐姐那樣，在學校里勤奮努力學習，在家中按時完成老師布置的作業(yè)，學習成績和思想品質(zhì)提高了，促進了小學生的學習積極性。總之，老師能嚴格管理學生，以《小學生守則》要求，使學生在德、智、體、美、勞方面提高了自身的素質(zhì)和道德品質(zhì)。

少年是祖國的未來，他們的思想道德素質(zhì)怎樣是社會主義建設文明的體現(xiàn)，小學生的思想道德素質(zhì)的提高，主要依靠學校的教育完成，更重要的是靠老師的教育指導。老師的思想道德，一言一行、一舉一動，對小學生的思想至關(guān)重要。因此，培養(yǎng)小學生要從思想道德，文化素質(zhì)抓起，才能提高小學生的思想道德和文化素質(zhì)。

本班學生思想表現(xiàn)良好，遵紀守法，團結(jié)友愛，學習成績良好，通過本次考試的成績看，本人在教學中也做到了一定的貢獻，但是由于個別差生的轉(zhuǎn)化沒有及時抓緊抓好，對差生的學習輔導不足，造成了成績不突出的結(jié)果。這是本人對差生的轉(zhuǎn)化不夠認真，也是對小學生的管理不嚴格的原因。本人也要取長補短，吸取經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法，完善教學經(jīng)驗，進一步提高教育教學水平。

一年級班主任：梁祉

二〇一二年一月十日

第五篇：祁連二小食品衛(wèi)生安全預案

魯支完小小食品衛(wèi)生安全預案

一、防范預案.1、學校衛(wèi)生老師要定期對師生進行食品衛(wèi)生安全教育，教育學生在任何時候,任何場合都不購買和食用三無食品(無生產(chǎn)廠家、無商標、無出廠日期)；教育學生養(yǎng)成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

2、加強接觸食品人員的管理，必須持衛(wèi)生部門體檢的健康證上崗。

3、加強食堂管理，把好食物的進貨關(guān)、加工關(guān)、入口關(guān)。貨統(tǒng)一由中心配送，學校設專人驗收，嚴格按照《食品原料衛(wèi)生要求》接貨，并索要相關(guān)的憑證；食品必須燒熟煮透，嚴格按照《食品加工制度》《廚房操作要求》《餐飲具 衛(wèi)生》進行操作與加工，加工好的食品必須按照有關(guān)要求存放、分發(fā)、留樣。

4、加強引用水的管理，由中心統(tǒng)一供貨，學校做好索證與驗收，并做好消毒記錄工作。

5、加強牛奶點心的管理，由中心統(tǒng)一供貨，學校做好索證與驗收。冷天做好牛奶的加熱工作。

二、應急預案。

1、發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，醫(yī)務室無法處理，立即送往醫(yī)務室診療。

2、一旦發(fā)生三人以上同時出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領導報告，及時采取有效措施，如撥打120急救等，以防意外。

3、發(fā)生上述情況，應立即與學生家長取得聯(lián)系，以便共同研究對策。

在送患者去醫(yī)院的同時，必須保管好食物樣本。

4、如確定是食物中毒的，必須詳細寫清事故報告，由校長視情況進行逐級上報（包括鎮(zhèn)教委、教育局、衛(wèi)生局）。

5、事故直接或間接責任人應等候處理，包括經(jīng)濟處罰，行政處罰，直接承擔法律責任。