第一篇：城子九年一貫制學(xué)校安全工作自查報(bào)告

城子九年一貫制學(xué)校安全工作自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全大檢查的通知》和《甘肅省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全大檢查的通知》精神，進(jìn)一步提高我校安全工作水平，保障廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我校按照市、縣教育局的統(tǒng)一部署，在全校范圍內(nèi)開展安全整治行動(dòng)，認(rèn)真自查整改。現(xiàn)將有關(guān)的情況匯報(bào)如下：

一、日常的安全工作

(一)、學(xué)校重視，成立安全工作組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將安全工作做為學(xué)校管理的重中之重來抓，形成了校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各位教師密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，分管安全的教師具體負(fù)責(zé)，班主任人人分管的安全工作網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全工作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：趙景宇(全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作)。

副組長：王志民（負(fù)責(zé)前勤、后勤及集體活動(dòng)、交通、消防、治安等安全工作）;于海龍(負(fù)責(zé)教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等安全工作);

邢武：(負(fù)責(zé)用水用電、、防雷、自然災(zāi)害、校園設(shè)施、禁煙、禁毒、衛(wèi)生等安全工作)。

組 員：各年級班主任、宿管教師、保安人員、鍋爐工人

(二)、制度保證，建立安全工作保障機(jī)制

為進(jìn)一步做好安全教育工作，加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制，規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案機(jī)制;制定各種管理制度及安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實(shí)行值日制度，經(jīng)常性的進(jìn)行安全工作檢查，以形成有效的領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督、檢查機(jī)制。建立健全學(xué)校安全工作規(guī)章制度，制定了各類防范、應(yīng)急等制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理措施，制定門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。

(三)、宣傳教育，提高學(xué)生安全防范意識

加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，關(guān)鍵是提高學(xué)生的安全防范意識。確定安全宣傳教育內(nèi)容，我校經(jīng)常圍繞“校園安全”“交通安全”、“飲食安全”、“防火防水防電安全”、“防疾病傳染”、“防煤氣中毒”、防震等開展宣傳教育工作。

利用國旗下講話、主題班會(huì)、集會(huì)、專家講座、安全防范演練、觀看影視資料、校園廣播、櫥窗專欄、懸掛條幅等開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行提高安全防范意識教育。并通過印發(fā)《告家長書》和利用家長會(huì)來增強(qiáng)家長的安全意識，使家長配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作。

(四)、周密安排，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)做好安全工作。

1、簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行層層安全責(zé)任追究制，每學(xué)期，校長與班主任簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)，提高責(zé)任人的安全責(zé)任意識。

2、注重值日檢查和監(jiān)督指導(dǎo)。每天值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師及學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督員不間斷地巡查，維持課間秩序，指導(dǎo)學(xué)生行為，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、學(xué)校門口道路、車輛嘈雜，學(xué)生往返途中存在交通安全隱患，為了學(xué)生的人身安全，學(xué)校實(shí)行“值日教師護(hù)送”的安全管理措施，每天都安排學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員一起在校門口值班，疏導(dǎo)車輛、人流，維持秩序，護(hù)送學(xué)生過馬路。

4.、總務(wù)處每學(xué)期兩次組織人員對教室、樓道、消防設(shè)施設(shè)備、輸電線路、實(shí)驗(yàn)儀器、多媒體設(shè)備等進(jìn)行全面排查，杜絕安全隱患。

5、針對地震等自然災(zāi)害發(fā)生以及學(xué)校突發(fā)火災(zāi)等緊急情況，我校每學(xué)期舉行安全逃生演練活動(dòng)，僅用時(shí)2分鐘，全校120名師生全部到達(dá)指定地點(diǎn)。我們還請來退役的消防兵，給師生們培訓(xùn)消防知識，指導(dǎo)消防器材的使用，進(jìn)行滅火演練。做到在發(fā)生緊急情況時(shí)，能有序迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，提高師生的防范自救能力，確保師生生命安全。

6、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如為防止學(xué)生進(jìn)出教室發(fā)生安全踩踏事件，學(xué)校要求學(xué)生進(jìn)出教室要靠右行，幫助學(xué)生形成習(xí)慣。

7、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。體育教師，每節(jié)課必須向?qū)W生講明活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，并且不準(zhǔn)脫離教師的視線。

8、針對常見病、流行疾病，學(xué)校積極做好預(yù)防工作，成立了流

行疾病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疾病預(yù)防預(yù)案，平時(shí)宣教結(jié)合，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣;各班實(shí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)上報(bào)??

二、自查整改情況

在自查整改階段，我們對學(xué)校的消防設(shè)施、供電設(shè)施、用電線路、防盜設(shè)施、實(shí)驗(yàn)用品、體育設(shè)施及校舍等進(jìn)行了一次全面排查整治，不留死角，消除了安全隱患。相信學(xué)校的安全工作將更上一個(gè)臺階。

三、校園安全存在的主要不足

1、交通安全方面：學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常停靠車輛，造成學(xué)生出入不暢，存在交通安全隱患。

2、辦學(xué)條件方面：教學(xué)設(shè)施老化，如天花板、用電線路、用水管道等，體育材料也不夠完善。

3校園周邊環(huán)境：有一些流動(dòng)小攤販到學(xué)校路口銷售小零食。

4、綜合治理方面：本轄區(qū)流動(dòng)人口多，成份復(fù)雜。

總而言之，學(xué)校在過去的一年內(nèi)無刑事案件，無重大治安災(zāi)害事故;校園周邊無違規(guī)或違法設(shè)置，無違章建筑和其他非法商業(yè)攤點(diǎn);校內(nèi)規(guī)劃合理、標(biāo)識完備，防火、防震設(shè)施齊全有效;校園教學(xué)、生活和其他公共活動(dòng)場所治安秩序良好，廣大師生和家長對校園治安的滿意度高。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，發(fā)動(dòng)全體師生，依托社會(huì)各界的力量，扎實(shí)基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的精神文明建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

第二篇：九年一貫制學(xué)校自查報(bào)告

自查匯報(bào)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育專家：

你們好！

衷心的歡迎各位專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨我校。非常榮幸今天的會(huì)議在我校召開，這是對我?！半p高普九”工作的檢查驗(yàn)收，更是對我?！半p高普九”工作的有力推動(dòng)，我們將抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展，高質(zhì)量完成“雙高普九”各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我將大黑崗九年一貫制學(xué)?！半p高普九”自查情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予指導(dǎo)和幫助。

首先，請大家看一組真實(shí)的照片，（配老照片）這就是我校的前身——大黑崗初級中學(xué)的原貌，破落的教室、斑駁的走廊、陳舊的設(shè)施，教學(xué)環(huán)境異常艱苦，但即便在這種環(huán)境下，我們的師生仍能同心同德、奮勇爭先，也可以說是這艱苦的環(huán)境錘煉了大黑人自強(qiáng)不息、永不言敗的精神，我們滿懷希望地走進(jìn)了2006年，也迎來了教育改革的春天！

一、學(xué)校概述

遼中縣大黑崗九年一貫制學(xué)校始建于2006年5月，由1個(gè)初級中學(xué)，7個(gè)村級小學(xué)合并而成，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，93名教職員工，1057名學(xué)生。學(xué)校占地面積6萬平方米，建筑面積13048平方米，（各樓照片配以簡單文字）其中，教學(xué)樓6388平方米，實(shí)驗(yàn)樓1100平方米，食堂1800平方米，宿舍1600平方米，操場面積17000平方米。有3個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，10個(gè)專用教室，3個(gè)計(jì)算機(jī)教室?guī)熒営[室一應(yīng)俱全，設(shè)施完備，條件優(yōu)越。

2007年3月，學(xué)校被確立為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校樣板校以來，（配領(lǐng)導(dǎo)視察照片或資料）先后迎接省人大、省委巡查組、市政府、市教育局、蘭州市教育局的檢查指導(dǎo)，并獲沈陽市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。（配證書或牌子照片）

二、“雙高普九”達(dá)成情況

（一）普及程度：根據(jù)市縣教育局的要求，我校接納了本地區(qū)的全部學(xué)生，按時(shí)入學(xué)率達(dá)100%，近年來無殘疾學(xué)生，外地流動(dòng)人口的子女享受正常入學(xué)待遇，入學(xué)率達(dá)100%；根據(jù)省市教育主管部門切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作的要求，我校采取各種措施，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，一年來無輟學(xué)現(xiàn)象，九年義務(wù)教育完成率達(dá)100%。（配簡要文字加學(xué)生照片）

（二）師資水平：我校的專任教師本科學(xué)歷達(dá)83%，勝任率達(dá)95%以上，計(jì)算機(jī)水平合格率為100%。所有教師均能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以學(xué)生為本，學(xué)生滿意率達(dá)95%以上。嚴(yán)格實(shí)行校長聘任制、教師聘任制，建立了完善的校本培訓(xùn)制度，并進(jìn)行專業(yè)化引領(lǐng)，為教師教育科研搭建平臺，有效地促進(jìn)了教師水平的提高。（配文字或圖片）

（三）辦學(xué)條件：學(xué)校草場面積17000平方米，劃有標(biāo)準(zhǔn)的300米跑道；生均活動(dòng)面積16平方米；校舍全部樓房化，生均建筑面積12平方米，綠化面積21750平方米，生均20平方米；創(chuàng)設(shè)了良好的特色校園文化氛圍；有足夠的專用教室；常規(guī)教學(xué)儀器配備達(dá)標(biāo)；后勤服務(wù)設(shè)施精良；接入校校通和因特網(wǎng)，多媒體教室達(dá)18%，計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)10：1，教學(xué)資源充足，并設(shè)有全縣公用的社會(huì)實(shí)踐基地。（分別配照片文字）

（四）教育經(jīng)費(fèi)：生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)實(shí)驗(yàn)逐年增長，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，貧困學(xué)生全部得到資助，能積極開展捐資助學(xué)活動(dòng)。

（五）教育質(zhì)量：按新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)課程計(jì)劃，普及外語教育和信息技術(shù)教育，開展心理健康教育，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程；促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在各科教學(xué)中的應(yīng)用；（配教師授課照片、微機(jī)室學(xué)生上機(jī)照及德育教育照片）德育工作不斷細(xì)化，以制度化、程序化、系列化為要求，成效顯著；學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率達(dá)100%，高中階段升學(xué)率在95%以上；學(xué)生基本功扎實(shí)，綜合能力突出，品德好，身體素質(zhì)好，受到上一級學(xué)校及社會(huì)的廣泛好評。

（六）教育管理：開始建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育；積極開展校際文化交流，與沈陽市培英中學(xué)、沈陽市齊賢二校等學(xué)校保持友好往來。依法辦校，遵守各項(xiàng)教育政策法規(guī)，按教育規(guī)律辦事，辦學(xué)特色鮮明。

三、我校推進(jìn)“雙高普九”工作主要做法

（一）縣政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)校困難，確保硬件達(dá)標(biāo)。（配領(lǐng)導(dǎo)視察、會(huì)議等照片）

（二）縣教育局科學(xué)決策，切實(shí)把“雙高普九”作為每年的重點(diǎn)工作貫徹實(shí)施，全面部署，整體推進(jìn)，確保按時(shí)達(dá)標(biāo)。

（三）政府督學(xué)室及教育局相關(guān)科室給予全方位檢查、培訓(xùn)、指導(dǎo)，確保各基層學(xué)?！半p高普九”工作得以穩(wěn)步、快速推進(jìn)。

（四）學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施投入，軟件環(huán)境改善，全面落實(shí)“雙高普九”各項(xiàng)要求。

四、我校尚存在的主要問題及我們對“雙高普九”工作的再思考

（一）存在問題及解決措施

1.教師的信息素養(yǎng)還不能更好地滿足學(xué)校和學(xué)生對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合要求。

2.教師年齡偏大、民師轉(zhuǎn)正的教師比例大，教師文化基礎(chǔ)較低。

（二）對“雙高普九”工作的再思考

1.“雙高普九”必須以設(shè)施現(xiàn)代化為基礎(chǔ)保障。

2.必須要建立適應(yīng)新課程改革和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的現(xiàn)代學(xué)校制度。

3．教師專業(yè)化的前提應(yīng)該是教師的職業(yè)化，必須通過教育和管理促進(jìn)教師職業(yè)化。

結(jié)語：“雙高普九”工作的驗(yàn)收，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，我們將借雙高普九評估驗(yàn)收的東風(fēng)，不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育質(zhì)量，讓所有的學(xué)生在我們的學(xué)校中都得到發(fā)展，積極開拓創(chuàng)新，以便更好地為學(xué)生服務(wù)！謝謝大家！

第三篇：九年一貫制自查報(bào)告

2010年4月

海城市耿莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

評估驗(yàn)收自查報(bào)告

一、自然情況

耿莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校位于耿莊鎮(zhèn)政府南，新鎮(zhèn)區(qū)中心區(qū)域，2006年11月建成并投入使用，實(shí)行走讀制，學(xué)校占地面積為40000平方米，建筑面積6786平方米，活動(dòng)面積36000平方米，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教師112人，學(xué)生1294人，其中中學(xué)部24個(gè)教學(xué)班，小學(xué)部6個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校有圖書室和閱覽室各一個(gè)，有藏書45000冊，有計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，計(jì)算機(jī)137臺，有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，儀器設(shè)備齊全；另有美術(shù)教室、語音教室、音樂教室、舞蹈教室各一個(gè)，兩個(gè)分流教室；2007年實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程，建有衛(wèi)星接收室、、多媒體室各一個(gè)，光盤播放室和網(wǎng)絡(luò)室各一個(gè)，此外還有6個(gè)教室和會(huì)議室安裝了多媒體設(shè)備。

三年來，我校在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了飛躍的發(fā)展，先后獲得海城市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位，海城市體音美教學(xué)大賽優(yōu)勝單位，海城市中小學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)勝單位，海城市農(nóng)遠(yuǎn)工作先進(jìn)單位，鞍山市控輟保學(xué)先進(jìn)單位，鞍山市政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀窗口單位等榮譽(yù)稱號，中考升學(xué)率逐年遞增，社會(huì)滿意率較高。

二、建校原因

原耿莊中學(xué)建于1982年，建校時(shí)是1棟教學(xué)樓，3棟平房，磚混結(jié)構(gòu)，20多年后，部分教室已成危房，教學(xué)設(shè)備陳舊老化落后，計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，配置低，不能滿足教學(xué)的需要，學(xué)生有流失現(xiàn)象。為優(yōu)化學(xué)校布局，提高學(xué)校整體規(guī)模，避免小學(xué)因生源減少造成的學(xué)校資源閑置，統(tǒng)籌安排人力資源，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和短缺學(xué)科教師的作用，提高教育資源利用率，使學(xué)生能夠接受連貫的義務(wù)教育，特建此九年一貫制學(xué)校，將原耿莊中學(xué)改為九年一貫制學(xué)校中學(xué)部，侯家小學(xué)改為小學(xué)部，采用農(nóng)村九年一貫制學(xué)校管理體制。

三、各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況

建校三年來，不論是校容校貌、學(xué)校管理還是教育教學(xué)質(zhì)量都有了翻天覆地的變化。

（一）加強(qiáng)學(xué)校管理。實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化

緊緊圍繞“九年一貫制”這一整體辦學(xué)體制，統(tǒng)一辦學(xué)思想，整體規(guī)劃學(xué)校未來，系統(tǒng)制定九年階段培養(yǎng)目標(biāo)，分步實(shí)施，分段落實(shí)。

1、學(xué)校建立和完善了教師崗位責(zé)任制度；有教學(xué)和科研的各種制度，如，集體備課制度、聽課制度、教研制度、質(zhì)量分析制度、課堂常規(guī)等；有學(xué)生管理的各種制度；有安全責(zé)任制度和后勤服務(wù)制度；制訂了教職工考核及評估辦法。提高了班主任待遇，調(diào)動(dòng)了班主任的積極性。

2、在學(xué)生管理方面，除了認(rèn)真貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》之外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》、《教學(xué)樓內(nèi)常規(guī)》等制度和要求，涵蓋了學(xué)生管理的各個(gè)方面完善了安全預(yù)警機(jī)制和安全事故的處理及防險(xiǎn)救災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案。工作中注重制度的執(zhí)行力，加大督促、檢查和總結(jié)力度，呈現(xiàn)了事事有人做，處處有人管的局面。

3、在特色辦學(xué)方面，結(jié)合本地實(shí)際開辦了分流專業(yè)班，開設(shè)了分流專業(yè)，如，美容美發(fā)、電氣焊、生姜栽培、保護(hù)地種植等。在特長生培養(yǎng)方面，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長創(chuàng)辦“合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)”等課外活動(dòng)隊(duì)；組建了美術(shù)、書法、繪畫等興趣小組。2009年小學(xué)部在全鎮(zhèn)小學(xué)排球賽中取得了男排第一名，女排第三名的好成績，中學(xué)部在海城市中學(xué)籃球比賽中取得了第三名的好成績。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、班子配備是老中青三結(jié)合，所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)均在教學(xué)一線兼課任課，在一定程度上減輕了專任教師的壓力，所有領(lǐng)導(dǎo)都能深入教學(xué)一線聽評課，指導(dǎo)教學(xué)。

2、不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育方針和政策明確關(guān)于《制止教育三亂》的有關(guān)規(guī)定，全體教師做到了愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、根據(jù)上級教育行政部門的整體部署，結(jié)合我校實(shí)際制訂了“十一五”教師培訓(xùn)計(jì)劃，全方位進(jìn)行教師培訓(xùn)，形成了培養(yǎng)和樹立典型，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，全面開花的培訓(xùn)模式，新老教師結(jié)成互相幫扶對子，積極創(chuàng)造條件“走出去，請進(jìn)來”，開拓教師的視野，曾請鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院張慶洲副院長，研訓(xùn)部趙煒主任等專家來?，F(xiàn)場聽評課，并就“如何實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)”做了專題報(bào)告。著力培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)骨干教師，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，2009年5月1日前，海城電視臺《勞動(dòng)者風(fēng)采》欄目組，采訪了我校小學(xué)部青年教師、海城市師德標(biāo)兵張輝，把他那種刻苦專研業(yè)務(wù)的精神進(jìn)行了弘揚(yáng)；2009年9月我校中學(xué)部劉麗媛老師被評為海城市學(xué)科帶頭人；小學(xué)部的計(jì)巖，符春梅兩位老師被評為鞍山市骨干教師。經(jīng)過培訓(xùn)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提高。

（三）積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、在學(xué)科拓展方面，許多學(xué)科能夠聯(lián)系本地實(shí)際拓展知識面，如地理、歷史、生物等學(xué)科引進(jìn)鄉(xiāng)土地理歷史和本地動(dòng)植物知識；其他學(xué)科也能廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，教研活動(dòng)時(shí)有時(shí)將相關(guān)學(xué)科集中在一起活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合教研。

2、定期組織各班級召開主題班會(huì)，主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，小學(xué)部組織“慶六一文藝匯演”、中學(xué)部組織“慶十一文藝匯演”，堅(jiān)持升國旗制度，規(guī)范旗下講話，中學(xué)部、小學(xué)部分別組織隊(duì)列廣播操比賽，中學(xué)部組織學(xué)生自編手抄報(bào)，《蓓蕾》文學(xué)社組織學(xué)生出版校刊《蓓蕾》，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶了學(xué)生的情操。

3、組織開展校內(nèi)公開課、觀摩課活動(dòng)；以科組為單位組織開展互相評課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

（四）、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)隱性教育功能。

籌集資金新建了師生車場，解決了師生停車難的問題，師生車輛擺放整齊，已成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線；侯家村也投資鋪墊了小學(xué)部的操場；中學(xué)部新建了樓前草坪，學(xué)校周邊栽種了風(fēng)景樹，小學(xué)部也在樓前栽種了花草，布置了圍墻；設(shè)立了公示櫥窗；教學(xué)樓內(nèi)展示學(xué)生的美術(shù)書法作品，懸掛名人畫像，張貼奧運(yùn)和科普知識，窗臺擺放盆花，各班級在教室后面有體現(xiàn)本班特色的園地。這樣就為師生營造了整潔、優(yōu)雅、舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。隱性教育功能顯著增強(qiáng)。

（五）加大控輟力度，鞏固“普九”成果。

實(shí)行了“日查周報(bào)”和“堂堂清”制度，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時(shí)家訪，有時(shí)根據(jù)情況利用雙休日組織教師進(jìn)行全校性家訪，爭取家長的支持，做到互通情況，互相配合，形成教育合力，效果很好，影響也很好。學(xué)校將控輟保學(xué)工作納入到教師考核中去，在職稱評聘和評優(yōu)選先時(shí)實(shí)行一票否決。

（六）、四、資金使用情況

耿莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的建設(shè)，得益于省市縣鎮(zhèn)各級政府和領(lǐng)導(dǎo)、各級教育行政部門及社會(huì)各界的大力支持和幫助，共投入700萬元建設(shè)學(xué)校，其中省市縣撥款500萬元，本地政府投入200萬元用于教學(xué)樓和其他附屬設(shè)施的建設(shè)，建成后鞍山海城兩級政府和教育局及當(dāng)?shù)卣?、侯家村、社?huì)各界又投入100萬元用于更新師生桌椅、鋪墊操場、修建師生車場、添置體育器材和校園文化建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。

五、存在問題及解決措施

對照《遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村九年一貫制學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)現(xiàn)我校還存在很多問題：

一是，人事編制與九年一貫制不適應(yīng)，原先的中小學(xué)各自的編制情況不同，一貫制后，還是分別核編，雖然學(xué)校內(nèi)部崗位做了調(diào)整，但是教師的資格認(rèn)定，職稱評定單靠學(xué)校無法解決，打消了小學(xué)部教師到中學(xué)部任教的積極性，難以打破中小學(xué)的用人界限。

二是，學(xué)段差異使考核標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，都屬于九年義務(wù)教育階段，有不少共同點(diǎn)，但事實(shí)上還有差異，相對而言，小學(xué)在整體推進(jìn)素質(zhì)教育方面比初中放得開，初中由于受升學(xué)率影響較大學(xué)科成績在考核中質(zhì)量相對重些，一貫制后這種不同依然存在，這樣作為九年一貫制學(xué)校很難用一把尺子衡量教師教學(xué)情況，而尺子不統(tǒng)一，也會(huì)對教師管理帶來不少麻煩。

三是，學(xué)校管理問題。九年一貫制學(xué)校與單一的小學(xué)或中學(xué)相比人多、物多、事多，加上中小學(xué)的教育規(guī)律不同，教師的層次不同，因此，學(xué)校的管理難度加大。

四是，學(xué)生管理問題。作為九年一貫制學(xué)校，面對的是6到15歲的學(xué)生，年齡跨度大，無論是學(xué)生的生理還是心理，都存在很大差異。因此，學(xué)生的管理也比單一的小學(xué)或者初中要重的多。

五是，因小學(xué)部是村辦，經(jīng)費(fèi)難以及時(shí)足額到位，而且支出的經(jīng)費(fèi)要高于其他學(xué)校，所以經(jīng)費(fèi)始終處于緊張狀態(tài)。六是，辦學(xué)設(shè)施還不夠完善。解決問題的措施：

一是，實(shí)行條塊管理模式。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一，名稱統(tǒng)一，對外一塊牌子，對內(nèi)分兩部，實(shí)行一套領(lǐng)導(dǎo)班子。二是，運(yùn)行機(jī)制條塊結(jié)合，九年一貫。

三是，把共性的工作放在一起，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，統(tǒng)一工作安排，統(tǒng)一學(xué)校德育工作，統(tǒng)一后勤工作，如，學(xué)校的各方面規(guī)章制度，管理者職責(zé)，各項(xiàng)工作的規(guī)范和要求，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生在校常規(guī)，安全系列制度等都實(shí)行九年一貫。四是，針對中小學(xué)教育教學(xué)工作的差異，分成中小學(xué)部管理，如，教學(xué)科研、教師工作量、教師職稱評定、教職工考核及評估辦法等都分開組織。

五是，德育、教學(xué)、教研、科技文體等各項(xiàng)活動(dòng)都要符合學(xué)校的整體目標(biāo)，分段、分步落實(shí)。

六是，積極籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。各位領(lǐng)導(dǎo)：

九年一貫制學(xué)校的建設(shè)，整合了教育資源，提高了辦學(xué)效益，避免了資源的閑置和浪費(fèi)，使有限的資源發(fā)揮更大的作用，如，小學(xué)部英語教師緊缺，中學(xué)部閑置，就將中學(xué)部英語教師派到小學(xué)部任教。有些功能室可以中小學(xué)共用。有利于教職工等人力資源的共用，后勤崗位可以合并，管理干部減少，用以充實(shí)教學(xué)第一線，也有利于場地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等物力資源的共享。

使中小學(xué)的銜接更自然，有利于初小教育的銜接，使學(xué)生順利完成小學(xué)到初中的過渡。

實(shí)現(xiàn)了一體化德育一以貫之育人；一體化班主任隊(duì)伍管理；一體化學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

做到了根據(jù)教師的專業(yè)和特長進(jìn)行中小學(xué)統(tǒng)一調(diào)配，使學(xué)科教師專業(yè)化問題得到解決，給青年教師一專多能提供更多的空間，教師群體的云集，人氣旺，凝聚力強(qiáng)，加大了教師間的教學(xué)交流，加大了生活互助力度，形成了穩(wěn)定的、健康的工作圈子和生活圈子。使教育功能定位在發(fā)展上，而不是選拔上。

確實(shí)是一項(xiàng)民心工程，我們決心在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育行政部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的鼎力支持下，全校師生齊心協(xié)力、共同努力，把學(xué)校辦得越來越好，讓黨和政府放心，讓廣大群眾滿意。

海城市耿莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

第四篇：洪山口九年一貫制學(xué)校安全自查報(bào)告

洪山口九年一貫制學(xué)校安全自查報(bào)告

一、學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了安全責(zé)任制度，校長與各職能部門簽訂了安全責(zé)認(rèn)書，層層鑒定。

二、安全領(lǐng)導(dǎo)小組對全校各處進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查。

1、個(gè)教師情況：六（2）班吊扇電線脫落；八（2）班點(diǎn)燈開關(guān)缺蓋，前黑板電源插座無蓋。

2、專用教室：音樂教室兩個(gè)滅火器其中一個(gè)過期；科學(xué)儀器室滅火器過期；美術(shù)教室沒有滅火器。

3、學(xué)校食堂：主副食庫及操作間未按攝像；食堂未承包。

4、學(xué)生宿舍：安全通道暢通；有疏散指示標(biāo)志、有應(yīng)急燈；各樓層有滅火器，但個(gè)數(shù)不達(dá)標(biāo)并已過期。

5、大操場水井旁有裂縫。

6、教學(xué)區(qū)的6個(gè)攝像頭只有2個(gè)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、校園內(nèi)有一家住戶，造成院墻存在缺口，無法封閉。學(xué)校院門無法封閉，給全體師生帶來安全隱患。

三、整改措施

1、后勤把教室開關(guān)、插座及時(shí)更換。

2六（2）班吊扇的電線及時(shí)整改。

3、過期滅火器及時(shí)檢驗(yàn)。

4、后勤及時(shí)更換教學(xué)區(qū)的攝像監(jiān)控設(shè)備。

5、學(xué)校大門口住戶問題上報(bào)上級主管部門。

洪山口九年一貫制學(xué)校

2013年10月29日

第五篇：小城子九年一貫制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流材料（模版）

賞琴棋書畫,做快樂少年

——小城子九年一貫制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流材料

康平縣小城子鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮位于小城子鎮(zhèn)小城子村。依托小城子九年一貫制學(xué)校，這里環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)有電子琴、剪紙、書法、繪畫、演講、寫作、象棋、乒乓球等活動(dòng)，為農(nóng)村孩子提供了豐富的發(fā)展平臺。

一、我校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校啟動(dòng)了“小城子九年一貫制學(xué)校少年宮”建設(shè)工程，構(gòu)建課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相配合、資源共享互補(bǔ)，并以“賞琴棋書畫,做快樂少年”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。其中“剪紙”、“乒乓球”“棋類”教育已初見成效。使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地。目前，各個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)充分開展活動(dòng)起來，并已取得優(yōu)異成績。

二、我校建設(shè)農(nóng)村少年宮的模式

我校根據(jù)實(shí)際確定了少年宮建設(shè)模式，采用“四招”建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮：

（一）是“師資招”，利用特長教師的優(yōu)勢，挖掘培植特色品牌，做精做大；

（二）是“當(dāng)?shù)刭Y源招”，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源，依托民俗、地方史等資源，培植典型，輻射帶動(dòng)；

（三）是“學(xué)校傳統(tǒng)招”，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校先前豐厚的文化底蘊(yùn)，聚成育人新亮點(diǎn)；

（四）是“師生建議招”，鼓勵(lì)支持師生為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)建言獻(xiàn)策，利用潛能，創(chuàng)造發(fā)展。全校的教師全參與其中，充分發(fā)揮特長潛力。

我校鄉(xiāng)村少年宮是依托學(xué)校管理和建設(shè)，既整合了現(xiàn)有教育資源，保證了設(shè)施的管理與維護(hù)，也解決了長效運(yùn)行問題。各項(xiàng)活動(dòng)均安排在每天下午時(shí)間，確保每天學(xué)生活動(dòng)不少于1節(jié)課，并通過教師選課，學(xué)生選班等形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺自愿參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，使“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)有序進(jìn)行。

三、我校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的師資隊(duì)伍及措施

我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由副校長張百忠負(fù)責(zé)，由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為兩部分：一是：學(xué)校部分有特長的教師為活動(dòng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，為提高輔導(dǎo)教師專業(yè)水平，學(xué)校分批送教師外出培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)讓所有的教師一專多能。二是：充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。邀請民間藝人、剪紙藝術(shù)人士等擔(dān)任課外輔導(dǎo)員，積極與書畫學(xué)會(huì)、書法家協(xié)會(huì)等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

為保障各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的順利開展和卓有成效，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導(dǎo)教師從工作時(shí)間、工作量、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行考核，每學(xué)期把考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校教師考核分?jǐn)?shù)中，并以此作為教師評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。學(xué)生以參與項(xiàng)目的多少、參訓(xùn)的次數(shù)、達(dá)到的水平等方面進(jìn)行評價(jià)，并把此成績列入學(xué)生綜合評價(jià)之中。

四、多彩活動(dòng) 挖掘潛能。

（一）陽光體育奠基康樂人生

1、在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運(yùn)動(dòng)為健康活動(dòng)；變競技運(yùn)動(dòng)為娛樂活動(dòng)；變少數(shù)人參與為全員參與”的宗旨，春

季乒乓球比賽、夏季“跳踢”比賽是小城子九年一貫制學(xué)校的傳統(tǒng)體育活動(dòng)，既增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也極大地豐富了學(xué)生們的課余生活。

2、象棋和五子棋是中國文化的豐富寫照，其藝術(shù)魅力無窮無盡。我校自建園以來，象棋和五子棋走進(jìn)學(xué)生的大課堂，也成功組織了校園象棋五子棋大賽，起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的效果，并得到家長的贊同和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（二）詩意書畫抒寫未來生活

每年的10月上旬是我校的書畫節(jié)，隔年分別是繪畫、剪紙項(xiàng)目，豐富了校園生活，展示了孩子們的書畫功底。為了使學(xué)生的書寫修養(yǎng)得到提高，視眼更加開闊，我校邀請一些人，舉行了以“與書法家一起分享祖國書法的魅力”的“快樂教育”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)場觀摩、寫字、互動(dòng)、現(xiàn)場點(diǎn)評，學(xué)生與家長興致盎然，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)、家長一致好評。由于我校重視書寫繪畫的教育教學(xué)，在縣組織的藝術(shù)大賽中都屢次獲得集體組織獎(jiǎng)。

（三）藝韻悠悠彰顯童稚風(fēng)采

每年的“六一”、“元旦”是我校的藝術(shù)節(jié)，舞蹈、課本劇、相聲、小品、合唱、器樂演奏、弟子規(guī)、三字經(jīng)等古詩文誦讀等集中展示了我校孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)的成果。

“讓每一個(gè)中小學(xué)生至少掌握一種以上的專長，通過學(xué)習(xí)提高所有孩子的綜合素質(zhì)”已成為大家的共識。特別是我校實(shí)行魔方進(jìn)班級的舉措，全校一至九年級的學(xué)生，分層、分階段、分要求的進(jìn)行了魔方練習(xí)，使得每一個(gè)孩子能在練習(xí)中提高自己。

為了使我校也擁有一支真正屬于自己的特色藝術(shù)團(tuán)體，我校根據(jù)師資情況、學(xué)生特點(diǎn)及家庭環(huán)境，正在準(zhǔn)備組建師生鼓樂隊(duì)。招收隊(duì)員和訓(xùn)練由學(xué)校專業(yè)教師負(fù)責(zé)，爭取在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)組建。

（四）辛勤耕耘收獲快樂碩果

我校學(xué)生積極參與各級文化藝術(shù)節(jié)，參加了繪畫、書法等比賽項(xiàng)目，且獲得了不俗的成績。

我校學(xué)生經(jīng)過“鄉(xiāng)村少年宮 ”的培訓(xùn)，多數(shù)孩子掌握了基本的科普、文藝、體育常識，擴(kuò)大了知識面，提供了展示才藝的舞臺，滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想信念和正確的人生觀、價(jià)值觀。充分挖掘每個(gè)兒童的潛質(zhì)，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，逐漸擺脫從前“讀書只為考大學(xué)”的觀念，且為未來生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我?！班l(xiāng)村少年宮”踐行素質(zhì)教育理念，充分利用和挖掘潛在教育資源，改變了農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)，改善了農(nóng)村教育環(huán)境鄉(xiāng)，豐富了義務(wù)教育的內(nèi)涵，拓寬了免費(fèi)教育的外延。我校“鄉(xiāng)村少年宮”正在制定對文化水平相對滯后農(nóng)村家長的教育問題的研究課題，因?yàn)橹挥邪艳r(nóng)村家長教育好了，進(jìn)而與學(xué)校配合，一起對孩子進(jìn)行教育，才會(huì)對農(nóng)村孩子有更大發(fā)展。我想也是鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展的一個(gè)趨勢。

我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都積極參與到少年宮活動(dòng)中去, 賞琴棋書畫,做快樂少年。

小城子九年一貫制學(xué)校少年宮

2014 9 月 9日