第一篇：清池小學(xué)農(nóng)遠工程自查報告

清池小學(xué)農(nóng)遠工程自查報告

我校是農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)遠工程為我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校農(nóng)遠設(shè)備正式運行，也有3個年頭了，現(xiàn)在教師門能正確利用資源進行備課，上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠工程在教育教學(xué)中起到的重要作用。

最近我校對校內(nèi)的農(nóng)遠工作進行了自評，我校的自評結(jié)果如下：

一、組織機構(gòu)與制度

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，同時建立了教研組并真正做到了教研落實在行動上，并配備了專職技術(shù)人員。制定了各項規(guī)章制度并且上墻。

二、設(shè)備登記及使用情況

我校為農(nóng)遠提供了足夠的空間，占教室三間，校內(nèi)設(shè)有齊備的衛(wèi)星接收單元，建有完整的4個多媒體教室和1個微機室，做到了相關(guān)軟件齊備，局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)合理，線路暢通。安全設(shè)施完好，設(shè)備運行正常。

1、我校有專任教師32人，教師用機有31臺，任課老師基本上做到了人手一機。

2、我校原有學(xué)生機54臺，現(xiàn)因機器使用時間過長，報廢了23臺，校內(nèi)微機室內(nèi)現(xiàn)有學(xué)生機３1臺、教師機一臺、服務(wù)器一臺、交換機一臺，穩(wěn)壓電源一臺。

3、校內(nèi)多媒體教室有投影機一臺、計算機一臺，多媒體控制臺一個，音箱、話筒各一對。有ＤＶＤ一臺。）

4、衛(wèi)星接收計算機一臺、打印機一臺、刻錄機一臺、ＶＧＡ分配器一個、ＵＰＳ電源一臺，室外有衛(wèi)星接收天線一個。

三、我校現(xiàn)無新增設(shè)備，我校準(zhǔn)備再投入18000元資金用于購買電腦。

四、文檔資料收集與整理情況

我校各種文檔資料等指定專人負責(zé)，平常注意各種文件資料的收集與整理，分類存放，各種資料一目了然，詳盡務(wù)實，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

五、各功能教室的衛(wèi)生與安全狀況

我校配有多媒體教室和微機室，裝有防盜門和防盜窗，配備了滅火器材，指定專人管理。教室衛(wèi)生一天一清理，保持室內(nèi)機器潔凈；對機器一周一維護，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

六、各級各類培訓(xùn)情況及效果

教師培訓(xùn)：學(xué)校積極聽從上級的安排，指定人員參加了縣級培。首先是專職技術(shù)人員，之后是管理者，最后是骨干教師。他們能全身心地投入到培訓(xùn)中去，并取得了較好的成績。之后，學(xué)校又組織了校本培訓(xùn)，使教師們對農(nóng)遠設(shè)施運用有所了解，全部教師能夠會用，逐步熟練。我校各科教研組都定期開展學(xué)科與信息技術(shù)整合的教研活動。使全體教師整體教學(xué)水平都得到了提高。

六、教育教學(xué)應(yīng)用情況

經(jīng)培訓(xùn)的教師熟悉了設(shè)備性能后，掌握了教學(xué)應(yīng)用方法，經(jīng)過校本培訓(xùn)后，四十五周歲以下的教師都能運用相應(yīng)的農(nóng)遠設(shè)備進行教學(xué)。各年級每周一節(jié)信息課，我校每位教師每個教室每周上一節(jié)運用農(nóng)遠設(shè)備課，納入到學(xué)校教學(xué)計劃當(dāng)中，充分利用資源學(xué)科覆蓋面比較廣。教研組真正起到了教研組作用，組織教師進行教研，效果良好。

七、電化教育取的成果經(jīng)驗

電化教育相配套的設(shè)施有了，最主要的還是提高運用這些設(shè)施的人——教師的知識技能。電化教育的發(fā)展是教育發(fā)展史上的一次革命。它迅速沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)方法體系，促進了教學(xué)方法的改革?？梢哉f，電教手段的普及程度及運用水平的高低是衡量一個學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。

（1）重視提高教師運用電教設(shè)施的能力

認識事物都有一個過程，配備計算機、投影機的初期，絕大多數(shù)教師缺乏使用的知識和技能。為講一節(jié)公開課，專門找人制，上課時還往往有電教人員給他們“助教”，致使浪費大量的人力、財力。正是使用電教設(shè)施知識和技能的缺乏，給電化教育的推廣和普及帶來了一定得影響。隨著各種培訓(xùn)的開展，現(xiàn)在教師運用電教設(shè)施的能力大大提高。

（2）重視提高教師運用電教設(shè)施的藝術(shù)水平

重視開展電教理論和電教教法的研究，使廣大教師逐步掌握應(yīng)用電教設(shè)施的藝術(shù)水平。做到應(yīng)用得當(dāng)、恰到好處，使其發(fā)揮最大效益，以實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。

通過自查，我看到我校教師能認真運用農(nóng)遠設(shè)備進行教育教學(xué)，并能看到用農(nóng)遠設(shè)備對學(xué)校工作的進步，學(xué)生成績的提高，起到了重要的作用，在今后的工作中我們會更加努力，把農(nóng)遠工程的設(shè)備用好，管好

第二篇：農(nóng)遠自查報告

工程工作完成情況自查報告

我校是一所規(guī)模不大的村級小學(xué)，建于2000年，學(xué)校占地10畝，建筑面積1604平方米。目前共有7個教學(xué)班，學(xué)生140余人，專職教師9人。

我校從2007年秋學(xué)期開始實施農(nóng)村遠程教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時間了，設(shè)備陸續(xù)全部到位，農(nóng)遠工程為我校配備模式一的設(shè)施，先后接收電視1臺、DVD 1臺、設(shè)備安裝到位。在這段時間里，我校很好的利用了農(nóng)遠教育資源進行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠程教育對我們的教學(xué)是一項非常好的教學(xué)資源，用這些資源進行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會了素質(zhì)教育的理念，不斷改進教學(xué)手段和方法。同時，在設(shè)備的管理上，我校***老師專門負責(zé)，對設(shè)備的管理可以說是不間斷的。定期對設(shè)備進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級匯報，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。

為了做好此項工作，首先我們?yōu)槎嗝襟w教室安裝了防盜門窗，確保設(shè)備安全；其次我們改造了電路，安裝的用電保護裝置；為了避免火災(zāi)的發(fā)生，還配備了干粉滅火器。安全工作關(guān)鍵還是人，為此，明確了責(zé)任追究制度，管理員到班后要檢查設(shè)備是否完好，尤其節(jié)假日后更要細致檢查。下班時，要檢查好設(shè)備是否關(guān)閉后方可離校。

為了合理使用好國家耗巨資的農(nóng)遠工程設(shè)備，讓它為教學(xué)服務(wù)。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認識學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進學(xué)生認知水平提高、基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的形成，是我們的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機會和高質(zhì)量的教育。

我們鼓勵教師將學(xué)生帶入多媒體教室，充分利用農(nóng)遠教設(shè)備，搞好教學(xué)活動，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過 實踐，不但每個學(xué)科、每位教師均利用了農(nóng)遠工程設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭搶利用的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出農(nóng)遠工程已深受學(xué)生的歡迎，得到了教師的認可。每個班級上課不是固定的周幾，做到周期輪換制度。這樣做，每個學(xué)科、每個教師均能平等地使用農(nóng)遠資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也是均等的。

為了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓(xùn)，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用農(nóng)遠教設(shè)備進行教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)，使教師充分認識到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，對教學(xué)的備課、上課所帶來的效益，通過學(xué)習(xí)和運用農(nóng)遠工程教育設(shè)備使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對農(nóng)遠工程在教育教學(xué)中的作用的認識，使我校教育教學(xué)初步進入21世紀(jì)信息時代。

同時我們的教育教研也大量應(yīng)用了農(nóng)遠資源，我們規(guī)定教師凡是出各級公開課、、研究課、優(yōu)秀課均要利用農(nóng)遠資源，這也大力推動了農(nóng)遠設(shè)備與資源的利用水平。

經(jīng)過學(xué)校對設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設(shè)備的。

國楚希望小學(xué) 2008.4.2

第三篇：進賢縣池溪中學(xué)農(nóng)遠工程工作總結(jié)

進賢縣池溪中學(xué)農(nóng)遠工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況總結(jié)如下：

一、農(nóng)遠工程管理情況

現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。

1、健全組織機構(gòu)

現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作。

成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責(zé)遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。

2、設(shè)備集成與安全措施

2011年11月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進行了維修。2012年3月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，又投資數(shù)千元安裝了防盜窗，由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。

3、加強培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。

要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍，使一線教師學(xué)會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務(wù)。

(1)積極參加上級培訓(xùn)

2012年5月份，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄。

(2)切實抓好校本培訓(xùn)

一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠”設(shè)備的利用率，為此，學(xué)校積極開展對教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅持全體與個別，以新代老，邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。

學(xué)校每周都安排一定的時間開展有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并要求全員參與，教師必須有聽課學(xué)習(xí)記錄，必須有心得體會。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加之遠程教育資源素材豐富，教學(xué)思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負擔(dān)。因此，熟練使用農(nóng)遠資源的高潮在我校迅速興起。

除了在規(guī)定的教研時間內(nèi)，我們學(xué)校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。

通過培訓(xùn)，管理人員基本達到了對模式

（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進行學(xué)科教學(xué)，年輕教師達到了熟練運用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學(xué)校教育教學(xué)的重要作用，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學(xué)的意識。

4、應(yīng)用管理情況

教學(xué)應(yīng)用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育的重點，最終達到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點：

（1）制定相應(yīng)的課時計劃

這方面工作，我們主要做法是“對課時硬性規(guī)定，對上課彈性管理”。即班主任、學(xué)科教師利用遠程教育資源上課必須達到平均每周兩課時，盡量按遠程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時間上課。特殊情況可以調(diào)整，班主任語、數(shù)兩個學(xué)科，不強求絕對平均。

（2）“農(nóng)遠”工程管理人員要按時下載遠程教育資源，及時處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。使一線教師及時了解遠程教育資源內(nèi)容，以便教學(xué)。

（3）觀摩與教研相結(jié)合利用遠程教育資源教學(xué)是新事物，怎樣將遠程教育資源與教材與班級教學(xué)實際有機地結(jié)合起來，是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問題。

本學(xué)年，為了進一步提高教師對農(nóng)遠工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學(xué)研討活動。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠設(shè)備，利用農(nóng)遠資源，開發(fā)符合自己的教學(xué)課件。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。譬如，自己不能熟練地處理信息，開發(fā)課件的能力較弱。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。

研討后，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動，使得農(nóng)遠工程在我校得到了進一步推廣。

農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方

法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學(xué)信息的老師多了，自覺研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)研究水平。

二、問題及打算

“農(nóng)遠”工程實施以來，我們雖然做了大量的工作，取得了一點點成績但距項目的要求還有一定的差距，存在著急需改進的問題。一是從總體上看，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，信息化觀念相對滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上，導(dǎo)致運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低；二是有的教師認識不高，怕麻煩，不愿意使用“農(nóng)遠”設(shè)備；三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督，檢查有時不到位，使工作不能很好地按計劃進行。在以后的工作中，我們還要做好以下幾個方面：

1、深入提高認識。

讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學(xué)是時代發(fā)展的需求，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰。

2、大力加強培訓(xùn)。

通過積極參加上級培訓(xùn)，才能學(xué)到更多的知識，促進學(xué)校的發(fā)展；積極開展校內(nèi)培訓(xùn)，以點帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。

3、堅決落實到位。

狠抓落實，堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

4、不斷完善制度。

進一步完善各項規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵。保障工程的順利進行。

5、建好資源庫。

如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫完善，資源豐富，才能滿足教師教學(xué)的需求?？傊?，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學(xué)工作在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果。

池溪中學(xué)農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組

第四篇：小學(xué)“農(nóng)遠”工程匯報材料

XX縣XX鄉(xiāng)XX小學(xué)“農(nóng)遠”工程匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

根據(jù)國家及省、市實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的有關(guān)精神，依據(jù)省市制定的相關(guān)操作流程和標(biāo)準(zhǔn)，我校認真落實了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，并與近日進行了自查驗收，現(xiàn)將我鎮(zhèn)“農(nóng)遠”工程實施情況匯報如下：

一、基本情況

我們XX小學(xué),共有小學(xué)生291名，教師14人;適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率達100%。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校教育保持了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。XX年以來，我們學(xué)校信息化建設(shè)投入總計2余萬元接入互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了信息互通，按照課程設(shè)置要求，開設(shè)了信息技術(shù)教育課。讓師生提高了認識，有更多的機會去認識新鮮的事物；更直接的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

二、主要措施

我校農(nóng)遠工程啟動于XX年。

此次我校在上級財政配套資金支持下，學(xué)校按照小學(xué)，按模式2建立衛(wèi)星接收室和光盤播放室，初步實施了安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程。

1、成立機構(gòu)，明確職責(zé)

首先，我們校成立了由校長耿俊新為組長，教導(dǎo)主任、教研組、農(nóng)遠管理員老師等共同參與的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人。

2、健全各項制度，確保運轉(zhuǎn)落實到位

農(nóng)遠工程從準(zhǔn)備到實施完成，需要有一個嚴(yán)密的程序和制度做保障，為此我們根據(jù)縣教育局下發(fā)的文件，完善了各項規(guī)章制度。

根據(jù)省市區(qū)要求，我們先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《現(xiàn)代遠程教育接收系統(tǒng)管理人員職責(zé)》；《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》；《現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度》；《現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度》《現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度》；《衛(wèi)星接收站管理制度》；《計算機教室管理制度》；《光盤播放教室管理制度》等。

3、輔助設(shè)施建設(shè)，保證及時到位

為了統(tǒng)一規(guī)范，我們及時撥出專項管理經(jīng)費，用以購買文件柜室內(nèi)文化建設(shè)等輔助設(shè)施和項目學(xué)校室名標(biāo)牌、專用室牌等。

在施工期間，我們學(xué)校安排專人等候公司安裝人員來我校安裝器材，服從集成商的安排。完成了模式二的安裝。

4、嚴(yán)密過程記錄，翔實工程檔案

我們清楚地認識到，檔案的建立是記錄農(nóng)遠工程的實施過程和設(shè)備情況的重要依據(jù)，是一項非常重要的工作。在前期準(zhǔn)備時，我們學(xué)校就要求農(nóng)遠項目管理員將工程實施過程以文字、圖片形式翔實記錄。

5、做好培訓(xùn)工作，確保應(yīng)用與實效

農(nóng)遠工程發(fā)展，師資是關(guān)鍵。加強教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)是確保農(nóng)遠應(yīng)用與實效的第一步，就教師培訓(xùn)將采取如下方式：

我們將在縣教育局教技科專業(yè)人員的培訓(xùn)下,組織全校教師進行校內(nèi)農(nóng)遠技術(shù)培訓(xùn)，力爭做到教師人人過關(guān)，保證能夠獨立操作設(shè)備，運用資源。

6、健全制度，規(guī)范管理

要求各教學(xué)點按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，將所有軟、硬件設(shè)備登記在冊，做到帳目規(guī)范。

7、以“三步走”方法促進教師使用

第一步，嚴(yán)格要求教師從備課到上課必須用。

第二步，學(xué)校將重點獎勵能夠通過使用提高課堂效率的教師，并將他們成功的經(jīng)驗進行推廣。

第三步，創(chuàng)設(shè)良好的信息環(huán)境，保障教師自覺自愿的使用。

三、遠景設(shè)想

我校是XX鄉(xiāng)農(nóng)遠運用比較好的學(xué)校，經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的原來的配件有的現(xiàn)在已經(jīng)無法購買，壞掉以后無法維修，如果能夠達到每個班級能有一臺電視機和一部wcd就能完全滿足教育教學(xué)需求了。

四、存在問題

1．設(shè)備問題

我校的“農(nóng)遠”衛(wèi)星接收室設(shè)備由于運轉(zhuǎn)不正常，一是系統(tǒng)不穩(wěn)定，資源瀏覽器經(jīng)常出現(xiàn)“頁面無法顯示”。重新安裝后正常，使用幾天后，又是原樣。農(nóng)遠設(shè)備維修費用比較高，而且市場上面不容易買到是問題！

2、培訓(xùn)設(shè)備問題

我們將在縣組織的培訓(xùn)下對模式二的設(shè)備進行學(xué)習(xí)，以便于開展對全校教師的培訓(xùn)工作。但是模式二的衛(wèi)星接收室和微機室同處一處，使用時和信息技術(shù)課教學(xué)有時有沖突。

以上匯報如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指導(dǎo)。謝謝大家！

第五篇：中小學(xué)“農(nóng)遠工程”自查報告

小學(xué)“農(nóng)遠工程”自查報告

我校共有1所完小，4所村小及1個教學(xué)點。其中民主教學(xué)點因?qū)儆跀M撤并學(xué)校在校生只有5人等原因本次未列為項目學(xué)校，全校累計已配備遠程教育模式一的學(xué)校(點)4個，模式二的學(xué)校1所。

自“農(nóng)遠工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效?，F(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：

一、成立組織，加強項目工程管理力度。

我們成立了?！稗r(nóng)遠工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。中心學(xué)校校長c是全?！稗r(nóng)遠工程”第一責(zé)任人，項目學(xué)校負責(zé)人是本?！稗r(nóng)遠工程”第一責(zé)任人，遠程教育管理員v是直接責(zé)任人。由于機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位，因此，我校各項目學(xué)校工程進展順利，管理較好。

二、狠抓落實，做好安裝前期準(zhǔn)備工作。

為做好“農(nóng)遠工程”安裝前期準(zhǔn)備工作，中心學(xué)校統(tǒng)一與建筑隊簽訂建設(shè)衛(wèi)星天線、防雷設(shè)施基座工程協(xié)議，這樣不僅保證了各項目學(xué)校的天線基座按標(biāo)準(zhǔn)如期完成，而且還為學(xué)校節(jié)約了部分開支。專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準(zhǔn)備工作。為了順利安裝好項目設(shè)施，中心學(xué)校安排了專人負責(zé)設(shè)備的運送交接，配合安裝技術(shù)人員接好、裝好、管好設(shè)備。

三、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢。

為提高設(shè)備資源使用率，我們學(xué)校管理員及時接收每周信息資源，作好設(shè)備運行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進行刻錄保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。在校級培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人每周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，認真填寫相關(guān)記錄。學(xué)校還利用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到衛(wèi)星收視室上課，或進行公開課教學(xué)。

我?！稗r(nóng)遠工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠山區(qū)而享受特級教師授課的喜悅。

通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。比如高保山、把華忠等老師，在這次崗位大練經(jīng)常在遠程教育衛(wèi)星收視室里，通過瀏覽有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)資源，借鑒他人課件，認真鉆研課件制作技術(shù)，終于將學(xué)校老師的弱項——制作課件，提高了上來。又如教導(dǎo)處的朱士奎副校長在教學(xué)五年級語文《狼牙山五壯士》這一課時，運用下載的視頻片段進行播放，直觀形象地再現(xiàn)勇士們的英雄就義畫面，不但輕而易舉地解決了學(xué)生認知難點，而且學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果比傳統(tǒng)教學(xué)要好得多。

四、重視教學(xué)應(yīng)用，根據(jù)實際情況制定切實可行工作要求。

1、每位教師每周使用遠程教育信息資源不少于1學(xué)時，每學(xué)期應(yīng)用遠程教育資源或其他資源（如自制課件等）進行輔助教學(xué)不少于2課時(45歲以下的不少于4課時)，上課要有教案和遠程教育資源使用記錄。每學(xué)年每位45歲以下的教師要求寫一篇應(yīng)用遠程教育信息資源進行教學(xué)的心得體會或論文。

2、應(yīng)用遠程教育資源組織實施校內(nèi)課堂教學(xué)觀摩與交流，每月不少于1次。

3、學(xué)校教導(dǎo)處組織利用衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念和新課程知識，每月集中學(xué)習(xí)不少于1次。

4、中心學(xué)校每學(xué)年舉行一次教學(xué)課件評比活動，要求每位45歲以下的教師均上交1個課件參評。

中心學(xué)校將遠程教育管理與應(yīng)用納入教育教學(xué)常規(guī)管理之中，納入學(xué)校、教師工作評價之中，加強工作檢查、評價與指導(dǎo)，每學(xué)年開展一次總結(jié)性評價，及時改進工作。

五、重視積累，建好遠程教育工程檔案。

及時收全每周信息資源，作好設(shè)備運行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進行刻錄保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。作好借閱和使用管理工作。管理員對借閱或歸還光盤和資源的使用要作好記錄。

為搞好遠程教育建檔工作，中心學(xué)校確定由專人負責(zé)，學(xué)校要高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。

遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展.小學(xué)