第一篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)上的講話

在全校“教師隊(duì)伍建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)上的講話 樂至縣中天鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校

綦娟娟

（2011年 4月）

老師們：

今天，我們?cè)谶@里召開全?！敖處熽?duì)伍建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，主要目的是貫徹落實(shí)四川省、資陽市、樂至縣分別下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》精神，分析教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性與緊迫性，更加清楚地認(rèn)識(shí)我們肩負(fù)責(zé)任的重大與使命的光榮。

一、正視現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍存在的差距

近年來，在上級(jí)相關(guān)部門的高度重視和大力支持下，我校教育工作始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，始終把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教育的全過程，同時(shí)以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、強(qiáng)身、和諧”的教育理念來引導(dǎo)和推動(dòng)全校各項(xiàng)教育工作的不斷向前發(fā)展和向上提升，較大地促進(jìn)了我校教育事業(yè)持續(xù)、均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。而這其中關(guān)系到教育興衰成敗的核心、關(guān)鍵環(huán)節(jié)——教師隊(duì)伍的建設(shè)上我們始終要緊抓不放。

應(yīng)該說教師的主體、主流價(jià)值是積極向上的，正是廣大教職工的辛勤耕耘和奮發(fā)努力，推動(dòng)了我校教育質(zhì)量的不斷提升和教育事業(yè)的全面進(jìn)步，與此同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和教育改革發(fā)展的新任務(wù)，教師隊(duì)伍中還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是與素質(zhì)教育還沒完全適應(yīng)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育理念還沒完全樹立，適應(yīng)這一新形勢(shì)新任務(wù)的教育教學(xué)方法還沒有根本改變。應(yīng)該說要徹底建立嶄新的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)方法還有一個(gè)過程。

二是與“為人師表”要求存在差距。

有些教師的道德觀念和價(jià)值取向扭曲，忘記了“學(xué)高為師、身正為范”的從師教誨，不注意教師個(gè)人行為對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，言談粗俗、行為失范、紀(jì)律散漫，完全違背了為人師表的要求。有的在課堂上講述與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容；有的在工作時(shí)間酗酒，參與賭博和迷信活動(dòng)；有的在課堂上吸煙，接打手機(jī)，穿著有損于教師儀表的服裝、拖鞋進(jìn)教室等。

三是與“愛崗敬業(yè)” 要求存在差距。

有些教師對(duì)教師角色和教育意義認(rèn)識(shí)不深，理想追求缺失，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，對(duì)自己的職業(yè)生涯缺乏明確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的設(shè)計(jì)，只是把教師當(dāng)成一種職業(yè)和謀生的 飯碗，而不是看成畢生為之奮斗的事業(yè)，工作中缺少激情，敷衍了事，出崗不出力，上班就來，下班就走，有課上課，無課走人，麻木從教，不求上進(jìn)，損壞了教師、教育的形象。有的責(zé)任心不強(qiáng)，無教案上課，無視教學(xué)計(jì)劃隨意空課、換課、占課、拖課或增減課時(shí)；有的教案幾年一貫制，任其課標(biāo)怎么變，課程怎么改，仍以不變應(yīng)萬變；有的缺乏一種主動(dòng)為學(xué)生釋疑解惑的自覺性，把教學(xué)職責(zé)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，能推則推，能躲則躲。

四是與“教書育人” 要求存在差距。

有些教師素質(zhì)素養(yǎng)匱乏，未能把教育教學(xué)上升到人格的塑造、精神的引領(lǐng)這一層次，而是沉湎于應(yīng)試教育，唯教是本，以考代教，視分為重，手中有書，心中無人，給學(xué)生造成了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；個(gè)別教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一；個(gè)別教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學(xué)生，不研究教法等。

五是與“遵紀(jì)守法” 要求存在差距。

有些教師價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選擇偏向?qū)嵒?，不安心教育教學(xué)，熱衷于搞第二職業(yè)或有償家教，出現(xiàn)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料等現(xiàn)象，影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；個(gè)別教職工無組織無紀(jì)律，不按程序請(qǐng)假，經(jīng)常遲到、早退或在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，甚至擅自離崗，影響教育教學(xué)工作的正常開展。

六是與“關(guān)愛學(xué)生” 要求存在差距。

有些教師對(duì)待學(xué)生缺乏愛心、耐心和責(zé)任心，教育學(xué)生的方法簡單、粗暴，體罰或變相體罰甚至侮辱學(xué)生的行為時(shí)有發(fā)生；還有的教師忽視學(xué)生獨(dú)立的人格，不能平等、公正對(duì)待學(xué)生；甚至個(gè)別教師無視學(xué)生的健康成長，動(dòng)輒訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦學(xué)生，甚至違法亂紀(jì)，觸犯刑律，在社會(huì)上造成不良影響,造成部分學(xué)生精神壓力過大，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)等。

七是與專業(yè)發(fā)展要求存在差距。有些教師終身學(xué)習(xí)的理念淡薄，不注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高，安于現(xiàn)狀，不關(guān)注所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)面狹窄，理論素養(yǎng)與教學(xué)能力不能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新需要；個(gè)別教師受社會(huì)一些不良現(xiàn)象的影響，無心鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)本專業(yè)知識(shí)的教學(xué)規(guī)律理解不透，存在一知半解的現(xiàn)象，不能適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上問題的存在，不但影響著我校教育和廣大教師在學(xué)生、家長、社會(huì)中的形象，而且制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和教育的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，全校教育改革發(fā)展進(jìn)入全新的階段，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，鍛造品牌特色學(xué)校，提升教育質(zhì)量已成為我校教育工作的主旋律和著力點(diǎn)，教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的更高要求。如果我們對(duì)教師隊(duì)伍中存在的傾向性問題聽之任之，不去規(guī)范、不 去引導(dǎo)，那么這些潛存和積累的問題勢(shì)必進(jìn)一步擴(kuò)散，勢(shì)必對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展形成沖擊、造成危害。因此，深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，把我校廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進(jìn)一步打造一支“學(xué)為人師、行為世范”的人民滿意教師隊(duì)伍，已經(jīng)成為我校當(dāng)前和以后一段時(shí)期教育工作的重中之重。

二、注重發(fā)展，著力鍛造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，也就沒辦法培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，事關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，事關(guān)全校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對(duì)深入實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展和走品牌特色教育發(fā)展之路具有十分重要的意義。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須以樹立良好師德形象為首要

教師無小節(jié)，處處皆楷模。教師是立校之本，師德是教育之魂。我校要以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，確立“以思想引領(lǐng)行為，以學(xué)習(xí)推動(dòng)成長，以關(guān)愛促進(jìn)和諧”的工作思路，在全校教師中廣泛開展“樹師表風(fēng)范，做時(shí)代楷?！薄ⅰ盃?zhēng)做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師”、“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”等一系列旨在強(qiáng)化教師職業(yè)道德、張揚(yáng)教育核心價(jià)值的主題教育，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)光榮感、歸屬感與認(rèn)同感；要通過評(píng)選優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵等活動(dòng)，培育一批師德典范，引導(dǎo)廣大教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、“圣人與凡人同”的人文精神，努力使廣大教師達(dá)到愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的境界，從而推進(jìn)我校廣大教師的師德建設(shè)水平上升到一個(gè)新的高度。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須以塑造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代教師形象為核心 教師只有不斷學(xué)習(xí)，汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識(shí)和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起“教育強(qiáng)?！钡闹厝?。當(dāng)今,如何為教師提供學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的條件和環(huán)境并創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師組織,從而進(jìn)一步提高教師管理的科學(xué)性和有效性,已成為時(shí)代賦予學(xué)校教育管理者的歷史使命。

首先要構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。

構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)是教師成長的關(guān)鍵，也是挖掘教師潛力和提高教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)。教育主管部門、各校要從長遠(yuǎn)的發(fā)展角度來規(guī)劃教師隊(duì)伍建設(shè)，精心營造教師健康成長的人文環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園工作氛圍，深化教育人事制度改革，加強(qiáng)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，為教師終身學(xué)習(xí)、長遠(yuǎn)發(fā)展提供幫助和支持，給教師提供更多的發(fā)展空間與平臺(tái)，讓他們充分展示，不斷提升，使教師安心從教，樂于長期從教；要以“教 師隊(duì)伍建設(shè)年”為契機(jī)，以“讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷提高與校本研修”為主要內(nèi)容，將在我校教師隊(duì)伍中深入開展“專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”活動(dòng)，使廣大教師樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，努力構(gòu)建一支具有寬廣厚實(shí)的人文知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育觀念新，改革意識(shí)強(qiáng)，有過硬的教科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力，具有強(qiáng)烈的教書育人社會(huì)責(zé)任感和使命感的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

其次要樹立質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，也是廣大教師提高教育教學(xué)能力的根本所在。教師要牢固樹立質(zhì)量興教意識(shí)，切實(shí)做好兩方面工作： 一方面要著眼于質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師教育教學(xué)水平的基礎(chǔ)和保障。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度的落實(shí)，立足學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)要求，著眼于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，不能簡單看成是學(xué)習(xí)成績的“認(rèn)定”或“排隊(duì)”，而是通過診斷、分析、改進(jìn)、反饋，準(zhǔn)確了解教育教學(xué)的質(zhì)量狀況及教育教學(xué)過程中存在的問題和原因，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)管理的過程調(diào)控，引導(dǎo)并幫助教者改進(jìn)教育教學(xué)方法，達(dá)到提高教育質(zhì)量進(jìn)而提高全體學(xué)生素質(zhì)的目的。另一方面要著眼于教育科研。教而不研則淺，研而不教則空。各位教師要立足教學(xué)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際，把學(xué)習(xí)、研究與教學(xué)融為一體，把研究熱點(diǎn)引導(dǎo)到提高課堂教學(xué)效率上來，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須以打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代名師形象為引領(lǐng) 名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者。抓名師就是抓教育質(zhì)量，抓名師就是抓教育事業(yè)發(fā)展，抓名師就是抓教育更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。但名師的前提應(yīng)該是具有現(xiàn)代教育理念，具有創(chuàng)新思維能力的名師。否則，就會(huì)把素質(zhì)教育引進(jìn)死胡同。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須以優(yōu)化管理激勵(lì)機(jī)制為保證

變革引領(lǐng)未來，管理永無止境。管理出效益，管理見水平。從一定程度上講，抓教育管理就是抓教育生產(chǎn)力，就是抓教育質(zhì)量的主要增長點(diǎn)。面對(duì)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，必須積極探索學(xué)校管理工作的新路子、新方法、新機(jī)制，進(jìn)一步形成完善的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和有效的約束機(jī)制，不斷激發(fā)辦學(xué)活力。一要強(qiáng)化以人為本理念。以人為本，就是要營造教師健康成長的良好環(huán)境，創(chuàng)造有利于教師脫穎而出的條件和機(jī)制；以人為本，體現(xiàn)在管理與服務(wù)工作的一點(diǎn)一滴，應(yīng)把“教師是核心競(jìng)爭(zhēng)力”的理念貫穿、落實(shí)到各項(xiàng)管理工作的實(shí)際行動(dòng)中，按照教師成長規(guī)律的要求，切實(shí)加強(qiáng)管理服務(wù)，開創(chuàng)“人盡其才、才盡其用”的教師工作新局面；以人為本，最終的目的是要為教師提供適宜的條件和發(fā)展的空間，讓每一位教師的潛力和資質(zhì)得到最大限度的發(fā)展，從待遇、環(huán)境、工作、生活、事業(yè)、感情等各方面給予教師最大的關(guān)心、扶持和幫助，真正使“以人為本”成為一種習(xí)慣，使“人才強(qiáng)?！背蔀閷?shí)際行動(dòng)，為教師發(fā)展鋪路、架橋，為隊(duì)伍建設(shè)出計(jì)、出力，從而推動(dòng)我校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)不斷向前發(fā)展。二要加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，進(jìn)一步完善教職工常規(guī)管理制度，并就教職工的違規(guī)行為提出相應(yīng)的處理辦法，不斷規(guī)范學(xué)校管理行為和教師從教行為，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理有章可循、規(guī)范運(yùn)作。三要健全教師激勵(lì)機(jī)制。建立并完善公平競(jìng)爭(zhēng)、良性互動(dòng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，推行對(duì)教師教育教學(xué)水平與實(shí)績等做出公正評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)教對(duì)應(yīng)優(yōu)酬，高效對(duì)應(yīng)高酬，真正做到按業(yè)績定酬。以實(shí)施績效考核為契機(jī)，以崗位設(shè)置為導(dǎo)向，深化量化管理和目標(biāo)管理，著力構(gòu)建重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重教學(xué)一線的績效考核分配激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)我校廣大教師教書育人的積極性和主動(dòng)性。敢于讓“有心人”脫穎而出，善于為“有志者”鋪路搭橋，決不讓默默無聞、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的人吃虧，決不讓碌碌無為、混天了日的人沾光，塑造肯干、苦干的典型，表彰會(huì)干、巧干的模范，切實(shí)營造健康向上、人心思進(jìn)的發(fā)展氛圍。

老師們，教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)、意義重大。我們要以開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，努力造就一支現(xiàn)代教育理念強(qiáng)、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)校和開創(chuàng)我校教育科學(xué)發(fā)展新局面而努力奮斗！我深信有全體教職工的共同拼搏，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦努力，新一年的中天九義校的教育事業(yè)定會(huì)取得新的輝煌的成績！

第二篇：高三教師動(dòng)員大會(huì)上講話

高三教師動(dòng)員大會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！今天我們?cè)谶@里召開高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)，自我加壓，以只爭(zhēng)朝夕的精神投入到 2020 年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準(zhǔn)備。

高三工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，不僅關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，更關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)和前途?，F(xiàn)在 2020 年高考的硝煙已經(jīng)散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)都對(duì)我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關(guān)，奔向終點(diǎn)，做最后的沖刺！可以說，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復(fù)習(xí)備考工作沒有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會(huì)化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣?，F(xiàn)在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個(gè)字：拼了！

我對(duì)本屆高三充滿信心。盡管學(xué)生基礎(chǔ)較往年薄弱一些，但在疫情網(wǎng)課期間他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng)，他們高一、高二穩(wěn)定的秩序、扎實(shí)的基礎(chǔ)是取得高三輝煌成績最深厚的底蘊(yùn)；加上我們這一級(jí)班主任隊(duì)伍極其負(fù)責(zé)專業(yè)，教師隊(duì)伍極其認(rèn)真優(yōu)秀，網(wǎng)課期間各位老師克服種種困難，保證優(yōu)質(zhì)的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數(shù)優(yōu)勢(shì)的一大保證；更為關(guān)鍵的是，高三年級(jí)通過競(jìng)聘組成了一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍、備課組長隊(duì)伍和任課教師隊(duì)伍。只要我們堅(jiān)持不懈、扎實(shí)有效的搞好一輪復(fù)習(xí)，明年高考取得優(yōu)異成績是水到渠成的事情。

針對(duì)高三復(fù)習(xí)備考工作，我主要講兩個(gè)方面的問題：

一、高三復(fù)習(xí)備考工作安排：

1、整體思路：

通過過認(rèn)真分析當(dāng)前的高考形勢(shì)，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓計(jì)劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓(xùn)練，突出落實(shí)；抓分析，突出改進(jìn)；抓輔導(dǎo)，突出差異。

2、復(fù)習(xí)建議：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，明確考試要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性；把握超綱與不超綱的邊緣問題，適當(dāng)擴(kuò)充一點(diǎn)，增加一些考試中需要用到的結(jié)論和規(guī)律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點(diǎn)，研究命題規(guī)律。

（3）引導(dǎo)學(xué)生要全面閱讀教材，立足學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

（4）體現(xiàn)知識(shí)的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握知識(shí)；

（5）認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的課堂結(jié)構(gòu)和課堂設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增加課堂的知識(shí)容量、方法容量、學(xué)生的思維量和訓(xùn)練量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有最大的收獲。

（6）發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)教研和集備，使教與學(xué)產(chǎn)生合力，切勿單打獨(dú)斗，各自為戰(zhàn)?，F(xiàn)在，年級(jí)已經(jīng)給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時(shí)間，請(qǐng)備課組長認(rèn)真組織，老師們積極參與；

（7）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化。讓學(xué)生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學(xué)生用書，年級(jí)將作為一項(xiàng)最重要的常規(guī)進(jìn)行檢查；

（8）抓好學(xué)生的課下學(xué)習(xí)是取得成績的又一關(guān)鍵。我們要精心安排適量的、高質(zhì)量的課下作業(yè)，及時(shí)批改和講評(píng)。作業(yè)不是越多越好，應(yīng)顧全大局，保證學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。我們?cè)谠u(píng)價(jià)中將實(shí)行一定程度的班級(jí)捆綁制，對(duì)完成高考目標(biāo)的班級(jí)所有任課教師在千分考核和高考獎(jiǎng)勵(lì)中予以體現(xiàn)。

二、對(duì)老師的幾點(diǎn)希望和建議：

明確了我們的目標(biāo)和任務(wù)，作為高三年級(jí)的主管領(lǐng)導(dǎo)，作為你們的領(lǐng)隊(duì)，在你們上場(chǎng)出戰(zhàn)之前，我還要跟大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問題：

（一）加強(qiáng)管理

我們的學(xué)生不屬于那種自律能力、毅力很強(qiáng)的學(xué)生，他們身上一些不良習(xí)慣很難一下就能克服掉，他們?nèi)匀皇怯卸栊缘?，時(shí)不時(shí)開個(gè)小差，課堂上睡個(gè)小覺，兩人湊一塊聊一聊等等，一個(gè)班有上一兩個(gè)不學(xué)的，好搗亂的，就會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)影響老師的教學(xué)情緒，使教學(xué)效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)上，都應(yīng)該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個(gè)高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，以陽光、積極的心態(tài)面對(duì)高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務(wù)光榮而艱巨，超額完成高考目標(biāo)，使更多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)的校門，是我們高三全體教師義不容辭的責(zé)任。這就需要我們勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優(yōu)勢(shì)。然而高考工作任重而道遠(yuǎn)，高三學(xué)生復(fù)習(xí)、考試的巨大心理壓力的調(diào)解，學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，周期性倦怠問題的克服等等，都是我們?cè)趥鋺?zhàn)中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標(biāo)。失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)想辦法。也許你的一個(gè)金點(diǎn)子，在高

考中就成就了一個(gè)人，一個(gè)家，甚至一個(gè)學(xué)校。

（三）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結(jié)晶，個(gè)人奮斗是無法開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)來的。因此，面對(duì)高考我們要時(shí)刻牢記團(tuán)結(jié)就是力量，抱團(tuán)取暖，密切合作，眾人劃漿開大船。

我認(rèn)為加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，應(yīng)該從四個(gè)層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。大家要針對(duì)班級(jí)存在的問題多溝通、多交流，共同找對(duì)策，想辦法，同舟共濟(jì)，創(chuàng)造佳績。

2、教學(xué)和政教工作人員之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。教學(xué)人員與政教人員要互相配合，共同營造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境，使高三復(fù)習(xí)備考工作得以順利進(jìn)行；

3、班主任與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。每個(gè)班主任都是班級(jí)的核心，要想方設(shè)法與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

4、學(xué)生與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。班主任老師要通過學(xué)習(xí)小組、幫扶活動(dòng)、主題班會(huì)等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，減少學(xué)生之間的摩擦和矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)的學(xué)習(xí)成績得到整體提高。

總之，高三是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。年級(jí)將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰(zhàn)，共渡難關(guān)。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，高效率、高質(zhì)量地做好高三復(fù)習(xí)備考工作。只要我們?nèi)w師生眾志成誠，勇攀高峰，我相信，2020 年高考的勝利一定會(huì)屬于我們！

謝謝大家。

第三篇：高三動(dòng)員大會(huì)上的教師講話 文檔

高三動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

在這秋高氣爽，丹桂飄香，碩果累累的季節(jié)，我們歡聚一堂，舉行高三動(dòng)員大會(huì)，能作為教師代表發(fā)言，我感覺很榮幸，也很激動(dòng)。這一刻，我想起了當(dāng)年拿破侖翻越阿爾卑斯山時(shí)的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒?！蔽覀冄矍?，正是要翻越高考這座高山。我們要齊心協(xié)力，去戰(zhàn)勝一路的槍炮與泥濘，收獲六月的鮮花和美酒。

為此，我送你們四句話：

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。你們要不甘平庸，像王者一樣自信。能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛是爬上金字塔的，但它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以只要我們努力，一切皆有可能。

2、只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。無論何時(shí)，勤奮都是通往成功的捷徑。高三，最重要的一件事情就是與時(shí)間賽跑，朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！备呷臅r(shí)間是經(jīng)不起一分一秒的浪費(fèi)的。所以我們要加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時(shí)間。不苦不累，高三無味，不拼不搏，高三白活。

3、鍥而不舍，金石可鏤。新首富馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”高三的路充滿崎嶇與坎坷，三天打魚兩天撒網(wǎng)是不會(huì)有收獲的，只有堅(jiān)持，你才會(huì)在山窮水盡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)柳暗花明。

4、好風(fēng)憑借力，送我上青云。有同學(xué)說，我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了，我還是手扶拖拉機(jī)。那你就借力吧，借助外力，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)手說：能不能幫個(gè)忙啊。沒問題。奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子，把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起，拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。拖拉機(jī)手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面坐著一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車?yán)习迳鷼饬?，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機(jī)。請(qǐng)問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師，還有你們身邊優(yōu)秀的同學(xué)。

這就是我送給你們的四句話，概括起來就是八個(gè)字“自信、勤奮、堅(jiān)持、借力”，希望你們做到。作為老師，我們也很榮幸陪大家走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)，在最后一年的沖刺里，我們將恪盡職守，精誠團(tuán)結(jié)；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)，竭盡全力。同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)注，盡全力滿足高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三；家長任勞任怨，無怨無悔服務(wù)高三；天時(shí)地利人和，高三的號(hào)角已經(jīng)吹響，是到了我們揚(yáng)鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。同學(xué)們，只要我們竭盡全力，共同奮斗，我堅(jiān)信，明年的六月我們一定能奏響六高歷史上最美的樂章！

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年

抓好兩支隊(duì)伍建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

中土小學(xué)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)

一年來，我校深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》(教師[2008]2號(hào))、中共四川省委教育工作委員會(huì)、四川省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見》（川教人[2010]28號(hào)）和《廣元市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展,取得了階段性成效。

一、塑師魂、樹形象，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高

我校根據(jù)市委教[2010]12號(hào)文件精神，成立了 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為冉宗文（校長），副組長為李明興（副校長）、李國權(quán)（副校長）。在全體教職員工會(huì)上及時(shí)傳達(dá)文件精神，組織教師學(xué)習(xí)《廣元市教職工管理暫行規(guī)定》，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《廣元市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》的通知精神，要求全體教職員工與繼續(xù)教育相結(jié)合寫一份心得體會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話（0839-5720028），對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，予以嚴(yán)肅處理，對(duì)觸犯法律的，學(xué)校上報(bào)縣教育局并追究法律責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)廣元市教育局《常規(guī)教育50條》，切實(shí)加強(qiáng)節(jié)日期間廉潔自律和厲行節(jié)約，強(qiáng)化學(xué)校安全教育、確保學(xué)校安定穩(wěn)定。注重提高教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，全體教職工能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，無發(fā)生違反師德的行 為，無違反四川省教育系統(tǒng)“八條禁令”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》劃定的師德考核20條“紅線”，學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)較高。

組織學(xué)習(xí)2011全縣學(xué)校工作會(huì)議精神。會(huì)議全文傳達(dá)了教育局局長肖光健《在2011全縣學(xué)校工作會(huì)議上的講話》精神。為了提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校每周組織教職工學(xué)習(xí)黨的有關(guān)路線、方針、政策，把握上級(jí)的工作思路、政策，把教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。既讓教職工緊跟時(shí)勢(shì)、順應(yīng)潮流，又有深刻的思想體會(huì)，懂得珍惜來之不易的工作崗位，講奉獻(xiàn)、顧大局，懂得做到勤政、督學(xué)、育人。同時(shí)，學(xué)校黨支部組織黨員干部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，定期開展思想?yún)R報(bào)會(huì)、民主生活會(huì)等活動(dòng)，以黨員的先鋒模范作用來激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的主動(dòng)性和積極性，引領(lǐng)全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。通過不斷更新思想認(rèn)識(shí)，全體教職工的整體素質(zhì)有了顯著的提高，精神面貌有了明顯的改變，全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性及教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。2011年7月，學(xué)校黨支部被中共中土鄉(xiāng)委員會(huì)授予“先進(jìn)基層黨支部”稱號(hào)。2011年9月，學(xué)校被評(píng)為教育質(zhì)量考核三等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)師能、樹名師，教師隊(duì)伍的積極性得到進(jìn)一步提高

學(xué)校從人本的角度出發(fā)，制定了一系列可操作性的制度。如《學(xué)校常規(guī)管理》、《教職工考勤辦法》等，制度的完善，有利于推進(jìn)學(xué)校的民主進(jìn)程，做到有章可循，有制可依。學(xué)校制定了中土小學(xué)教育教學(xué)質(zhì) 2 量考核辦法，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)并實(shí)施，做到雙管齊下、多方努力，重新塑造一個(gè)新型農(nóng)村小學(xué)教師嶄新的形象。

學(xué)校除了加強(qiáng)對(duì)教師的形象塑造外，還通過績效考評(píng)來提高教師工作的主觀能動(dòng)性?？冃Э荚u(píng)主要從教學(xué)質(zhì)量、教師出勤、班主任綜合評(píng)比等幾個(gè)板塊進(jìn)行考核。由教導(dǎo)處、德育辦、后勤安全處進(jìn)行監(jiān)管實(shí)施，學(xué)校制定的績效工資考核方案。充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，讓全體教職工參與學(xué)校的民主管理。堅(jiān)持以績效工資考核為依據(jù)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，以此來提高教師工作的積極性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。重視教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)：現(xiàn)有四川省骨干教師1人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師7人；1人參加廣元市級(jí)班主任骨干培訓(xùn)，3人參加縣級(jí)班主任骨干培訓(xùn)?，F(xiàn)有黨員16人。繼承抓好學(xué)歷層次的提升，本科學(xué)歷人數(shù)已達(dá)26人，本科學(xué)歷畢業(yè)達(dá)標(biāo)占55.3%。同時(shí)，評(píng)選了一批各級(jí)各類先進(jìn)教師，冉宗海老師被評(píng)為蒼溪縣優(yōu)秀教師，李華春老師被評(píng)為蒼溪縣先進(jìn)德育工作者，何勇老師被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)德育工作者，韓壯陽、肖前明、黃 劍、黃杰、陳家祥、楊 剛六位教師被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師。

三、促進(jìn)均衡，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)蒼溪縣教育局以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”為主線的精神。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)初一年新生在分班、教師配備方面，進(jìn)行充分研討，采用統(tǒng)一編班的方式，教師搭配合理，教學(xué)氣氛良好。組織老師學(xué)習(xí)中土小學(xué)2011屆初中畢業(yè)班工作方案。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)各個(gè)不同年段的教學(xué)工作的指 導(dǎo)思想是不同的。對(duì)初一年的學(xué)生，學(xué)校重在打好基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓初一學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本功。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者，從基礎(chǔ)抓好，這為初二、三年的提升做好準(zhǔn)備。學(xué)校重視初二年級(jí)地理、生物的會(huì)考工作。在初一下學(xué)期到來之際，學(xué)校積極做好會(huì)考的宣傳、指導(dǎo)工作，營造迎接會(huì)考的氛圍。同時(shí)，利用空余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、指導(dǎo)。在初二年級(jí)全體老師的努力下，地理、生物A率有保證。對(duì)于初三年級(jí)，學(xué)校采用各個(gè)突破的方針，各科老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。通過采用月考、輔導(dǎo)課、特色課等手段來激發(fā)學(xué)生的潛能，力求中考考出佳績。

學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育的均衡，學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室一間，電腦30臺(tái)，多媒體教室兩間，移動(dòng)多媒體一臺(tái)，理化實(shí)驗(yàn)室投入近兩萬元器材設(shè)備，有效解決了學(xué)校目前存在的實(shí)質(zhì)性問題，為學(xué)生辦實(shí)事?？傊?，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

四、積極開展課外活動(dòng)，以課外促課內(nèi)，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

課外活動(dòng)是課內(nèi)的輔助，是學(xué)生的興趣點(diǎn)。學(xué)校通過一系列的課外活動(dòng)，如語文組的寫作閱讀興趣小組、美術(shù)繪畫興趣組、體育組的籃球隊(duì)、田徑組、器樂組、舞蹈組、科技組等。通過小組開展的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。興趣小組開展得有聲有色。

五、重教研、抓提升，提高教師的教育教學(xué)能力

教研是教師學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力的基礎(chǔ)，教研能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)教師有促進(jìn)和提升作用。學(xué)校每周組織各教研組的教師進(jìn)行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有心得體會(huì)。同時(shí)，要求全體教師要注意把教研的心得體會(huì)、教學(xué)反思、公開課教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、班主任工作總結(jié)、教研組備課組總結(jié)等，以論文形式出現(xiàn)匯編，積極撰寫并參加上級(jí)教育主管部門的論文匯編。要求教研要有深度、有力度，能反映教育教學(xué)能力，不流于形式，有創(chuàng)新和實(shí)踐精神。學(xué)校還組織教師參加縣內(nèi)和校內(nèi)各學(xué)科教研活動(dòng)和賽課推優(yōu)活動(dòng)。通過努力，學(xué)校的教研風(fēng)氣漸趨濃厚，教師的教研能力、論文水平都得到有效的提升。

六、抓德育、保安全，努力創(chuàng)建良好的德育氛圍

德育是學(xué)校教育的主線，在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校努力營造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。各科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行安全教育、人文教育、科學(xué)教育、環(huán)保教育、禮儀教育等。與此同時(shí)，學(xué)校德育處還開展了“五有五無”綜合評(píng)比，規(guī)范學(xué)生的日常行為和養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在和諧、文明、有序的人文環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)成長。學(xué)校還利用節(jié)假日開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。如：組織初一二年學(xué)生到紅色教育基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)總支舉行建黨90周年詩歌朗誦比賽，開展“慶國慶、迎中秋”專題板報(bào)評(píng)比，舉行2011年五.四新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，組織志愿者清掃校園衛(wèi)生、美化校園，到觀音寺敬老院開展敬老愛老助老志愿服務(wù)活動(dòng)，開展為災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全體教職工、學(xué)生踴躍捐款。

在安全方面，學(xué)校每周組織一次安全教育大會(huì)。每天安排行政值班和午督，加大值班力度，同時(shí)，針對(duì)每一時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育。如冬季天干物燥,學(xué)校加強(qiáng)森林防火教育；開展交通安全、食品衛(wèi)生安 全、游泳防溺水、法制教育、消防安全等一系列宣傳教育講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生安全教育。同時(shí)通過分發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”、家長會(huì)等方式來開展家校聯(lián)系。在全校師生的共同努力下，學(xué)校無安全事故發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管

為了提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，給教師一份壓力，激發(fā)教師的潛能，學(xué)校注重家校聯(lián)系，用家長來監(jiān)督教師的工作態(tài)度，讓老師化壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況不定期舉辦家長會(huì)，利用暑假、節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間下鄉(xiāng)入戶進(jìn)行家訪，傾聽家長的心聲。如針對(duì)中考志愿填報(bào)問題學(xué)校舉辦家長會(huì)解讀中考招生政策、指導(dǎo)志愿填報(bào)，并對(duì)家長提出的意見和建議進(jìn)行梳理歸類并報(bào)校務(wù)會(huì)，對(duì)存在的問題立即進(jìn)行整改，給家長一個(gè)滿意的答復(fù)，辦好人民滿意的教育。通過努力，家校聯(lián)系更密切了，群眾基礎(chǔ)更好了，贏得了群眾的一致認(rèn)可和好評(píng)。

總之，我校堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)我校教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”為主線，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，立師德、強(qiáng)師能、樹名師、增活力，推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，使我校的教育事業(yè)更好地為蒼溪人民服務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力，為把我校建成一個(gè)農(nóng)村特色小學(xué)而奮斗！

第五篇：全市年招商引資工作動(dòng)員大會(huì)上講話

在全市 2020 年招商引資工作動(dòng)員大會(huì)上的講話 于軍 發(fā)布時(shí)間：2020-01-15

1月14日上午召開全市2020年招商引資工作動(dòng)員大會(huì)，市委副書記、市長于軍出席并發(fā)言，整理如下：

剛剛結(jié)束的市委六屆七次全會(huì)和人大、政協(xié)“兩會(huì)”，明確了 2020 年的目標(biāo)任務(wù)。要完成既定目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，必須充分激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，必須堅(jiān)定不移的抓招商、抓項(xiàng)目、抓投資，依靠招商引資和項(xiàng)目建設(shè)，借智借力借勢(shì)、聚集各類要素、彌補(bǔ)發(fā)展短板，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)總量、群眾收入、財(cái)政收入的穩(wěn)定增長。全市上下要研判發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)招商引資、堅(jiān)定信心決心推動(dòng)招商引資、更新工作理念謀劃招商引資。要提高政治站位，切實(shí)把招商引資作為經(jīng)濟(jì)工作的核心之舉。

在新常態(tài)背景下開展招商引資，必須把想招商與會(huì)招商結(jié)合起來，遵循招商規(guī)律，突出項(xiàng)目導(dǎo)向，明確主攻方向，精準(zhǔn)落實(shí)招商舉措，切實(shí)提高招商引資的科學(xué)性和成功率。

要突出重點(diǎn)抓招商，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)抓招商，圍繞優(yōu)勢(shì)資源抓招商，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈圖譜抓招商，圍繞保障和改善民生抓招商。要明確對(duì)象抓招商，做到守住環(huán)保底線，堅(jiān)持招大引強(qiáng)，強(qiáng)化抓大不放小方針。要?jiǎng)?chuàng)新方式抓招商，不僅要突出增強(qiáng)本領(lǐng)，突出“專業(yè)化”招商。要突出“走出去”招商，突出定向招商，同時(shí)還要突出以商招商，突出園區(qū)招商。要注重實(shí)效抓招商，優(yōu)化環(huán)境抓招商，持續(xù)深化“放管服”改革，推動(dòng)行政審批流程再造，按照“親”“清”新型政商關(guān)系要求，敢和企業(yè)打交道、敢為企業(yè)說話、敢為企業(yè)服務(wù)，在服務(wù)企業(yè)過程中少說“不行”，多圍繞“行”來做工作。

今年招商引資任務(wù)已經(jīng)下達(dá)，這是必須完成的硬任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要盯緊目標(biāo)、強(qiáng)化措施，發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干作風(fēng)，持續(xù)掀起大抓招商引資、項(xiàng)目建設(shè)的熱潮。要壓實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)考核，形成整體合力。要牢固樹立“全市一盤棋”的思想，動(dòng)員和凝聚全社會(huì)力量，做到抓招商一條心、抓項(xiàng)目一股勁。要搭建平臺(tái)、提供服務(wù)，有效發(fā)揮企業(yè)信息量大、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，吸引更多的客商到我市投資發(fā)展。

滄海橫流，方顯英雄本色，做好招商引資工作，既是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是對(duì)每個(gè)單位、每個(gè)干部的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。全市上下要立即行動(dòng)起來，全市總動(dòng)員，全力以赴抓招商、上項(xiàng)目，以項(xiàng)目建設(shè)的新成效，為五常全面振興

全方位振興提供堅(jiān)實(shí)支撐！