第一篇：寧縣良平初中綜合督導評估自評報告

寧縣良平初中綜合督導評估自評報告

寧縣人民政府教育督導室3月24日向我校下達了《督導通知書》，安排在4月中旬對我校近三年的教育教學工作進行全面的督導評估。為了認真做好督導自評及各項迎接準備工作，我們根據(jù)《慶陽市中小學校素質(zhì)教育督導考核標準（初中）》有關要求，以“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，正視差距，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”為宗旨，精心安排，廣泛宣傳，合理分工，認真評估，圓滿順利地完成了督導自評工作。現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、學?；厩闆r

1、我校是一所農(nóng)村初級中學，學校地處寧縣良平鄉(xiāng)良品街道北側。學校占地面積23707.6平方米（35畝），建筑面積約8064.66平方米，綠化面積500余平方米?，F(xiàn)有教學班18個，在校學生774人，教職工69人，專任教師63人，高級職稱4人，中級職稱21人，初級職稱38人，專任教師學歷達標率100%，其中研究生1人，本科學歷48人，大專學歷14人?，F(xiàn)有圖書30105冊，教學樓兩棟，宿舍樓一棟，餐飲樓一棟。校園環(huán)境建設基本達到“四化”標準，校園文化建設符合要求，室內(nèi)布臵美觀、整齊，文化氛圍濃郁。

2、活動場地。學校建有操場，有籃、排球和足球場地，體育活動器材基本齊全。

3專用室設臵：專用室設臵在種類、數(shù)量上符合要求。學?，F(xiàn)有電學、力學、化學和生物實驗室各1個，儀器準備室、儀器室各1個，圖書室1個、音樂教室1個、美術教室1個，體育器材室1個，學生計算機房2個、多媒體教室1個，電子白板教室12個。理、化、生實驗室儀器均按國家標準配齊配足。學校2013年秋季開通了校園寬帶網(wǎng)，相繼安裝了校園監(jiān)控和教室監(jiān)控。

近年來，我校以縣局提出的“正視差距，負重前行，全力打造風氣純正教育強縣形象”的總體思路為統(tǒng)領，堅持“嚴格、規(guī)范、務實、高效”的管理原則，以打造平安校園、快樂校園、幸福校園為根本，以塑造“敬業(yè)樂教、克已奉公，開拓創(chuàng)新、追求卓越”的教風和“勤奮好學、遵紀守規(guī)、勤勉上進”的學風為宗旨，以實現(xiàn)“保三爭一”及“創(chuàng)全市一流學校、辦人民滿意的教育”的奮斗目標為宗旨，聚焦中考，以質(zhì)量提升為核心，全面推進素質(zhì)教育；以強化教學管理為動力，不斷挖掘教學發(fā)展?jié)摿Γ磺袑嵓訌娦@安全管理，優(yōu)化學校教育教學環(huán)境；注重德育工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣，積極創(chuàng)建文明和諧校園；加快推進課改工作步伐，努力打造高效課堂、魅力課堂；積極實施國培計劃和自我研修工程，提高教師專業(yè)成長。通過精細化管理，逐步形成四大辦學特色：領導班子勤奮務實，管理效果突出；教師謀教研教，質(zhì)量意識強烈；學生課外活動豐富多彩，身心健康發(fā)展；學校教學質(zhì)量持續(xù)提升，成績輝煌。

二、自評工作的組織與實施

（一）精心安排部署，廣泛宣傳動員。3月24日督導室向我校下達了督導通知后，我們高度重視，及時行動，周密安排，3月25日上午召開了班子會，校長向班子成員傳達了縣督導工作安排會議精神，初步研究討論了相關工作，成立了由校長任組長的督導自評工作領導小組和副校長任組長的自評工作小組。3月27日晚，督導自評工作領導小組召開會議，學習了《慶陽市中小學校素質(zhì)教育督導考核標準（初中）》和有關教育督導工作的法律法規(guī)和督導評估文件，討論通過了《良平初中教育綜合督導評估自評工作實施方案》，對自評人員進行了認真的培訓輔導，明確了分工和職責要求，具體安排了工作進程，使自評人員熟悉掌握了自評的目的、內(nèi)容、過程、量化賦分標準和方法等，做好了督導自評工作準備。，（二）嚴格評估程序，扎實開展自評。在這次自評中，我們堅持全方位、多層次的原則，實行多元化評價，組織教職工、學生、家長代表參與到自評之中。我們通過問卷調(diào)查、召開教職工會和學生代表會、訪談學生家長、查閱資料、實地查看等方法對學校的管理、教學常規(guī)落實、課堂教學、教師培訓、教學評價、課程建設、德育工作、安全教育、體育藝術教育、辦學條件及圖書儀器管理等方面進行了客觀公正的評估，多渠道收集信息，實事求是，逐項進行對照自評，定性分析、定量測評、分析歸納、量化賦分，按要求填寫《督導指標自評表》與《自評結論量化表》，在此基礎上寫出了專項小組自評報告。自評工作緊扣督導評估指標，結合學校的三年發(fā)展情況，突出基礎性發(fā)展目標，盡可能客觀、公正、全面，既充分肯定成績，又注重查找存在的問題，把自評工作與學校的各項工作緊密結合起來，邊評邊改，以評促改。并注重接受廣大教職工、社會群眾和學生的監(jiān)督，經(jīng)過反復評議，形成了較為符合我校發(fā)展實情自評報告。

三、綜合自評結果 自評等級為良好。

四、學校自評綜合分析

（一）加強管理，提高管理效益

1、貫徹教育法規(guī)、政策，建立健全學校管理制度。

學校全面貫徹落實國家的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質(zhì)教育，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境條件。學校制定了長期規(guī)劃和年度計劃，切實指導各項工作。并根據(jù)校情發(fā)展實際，曾修訂完善了《良平初中教職工管理制度》、《良平初中教職工考勤制度》、《良平初中教學質(zhì)量考核獎懲辦法》、《良平初中教職工量化考核評估實施細則》、《良平初中聽評課制度》、《良平初中教師課堂教學及自習輔導規(guī)范要求》、《教學工作管理規(guī)定》及《良平初中安全工作管理細則》，明確任務，細化措施，落實過程，執(zhí)行規(guī)范。特別是通過深入探索，建立、健全學?？冃Э己藢嵤┺k法，真正做到崗位、業(yè)績與績效工資分配、年度考核的有機統(tǒng)一和合理對接，使制度建設日臻完善，制度管理更加全面，有效。

2、注重過程，加強督查與整改，務求實效

學校在各項管理中全面深入實施精細化管理，始終按照規(guī)范、精細、務實原則，強化對教師的業(yè)務工作、學生學習活動的過程管理，學校要求教導處，政教處，總務處，包級組領導要潛心研究，認真思考，拿出具體措施，加大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，即行即改，并對出現(xiàn)問題的人和事如實記載，問責督促，限期改進，做為年度考核的過程資料，主要突出對教育教學和總務后勤工作方面的管理，建立工作檢查周通報制度，激優(yōu)促劣，共同提高。

3、實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度和校長辦公例會制度，實行崗位責任制、教職工全面聘任制和“一崗雙責”制度。參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協(xié)作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統(tǒng)一考核。

（二）建立長效管理機制，著力推進隊伍建設。學校堅持以抓好班子隊伍和教師隊伍建設為關鍵，努力打造風清氣正的工作環(huán)境。具體做實做好以下幾方面的工作：

1、高標準，嚴要求，強勢推進班子隊伍建設。

（1）加強四風建設，學校首先從抓班子作風建設入手，要求班子成員要樹立強烈的謀事、干事意識，要講奉獻，肯吃苦，顧大局，給班子成員明確任務，靠實責任，注重效果。使班子成員蹲點包組（包級、包組、包值周組）工作落實到位。學校建立班子成員工作周匯報、校長評議制度，即各班子成員在每周的校務行政會上將自己一周的工作開展，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的情況向校長如實進行匯報，校長再根據(jù)平時檢查結果對班子成員工作予以評議，肯定優(yōu)點，指出不足，提出指導性意見，加強了班子務實的工作作風，助推了學校工作發(fā)展。（2）、加強政治理論學習，提高思想認識。學校要求班子成員認真學習教育法律、法規(guī)和黨的方針、政策，不斷提高自身的政治理論水平、政策處理水平和依法治校、依法治教的水平。注重加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，不斷更新知識，完善自我。

（3）、堅持教育質(zhì)量中心意識不動搖。長期以來，我們一直堅信提高教育教學質(zhì)量是學校教育發(fā)展的永恒主題，也是人民群眾的殷切期望。學校質(zhì)量高，則形象好、人氣旺、發(fā)展快。所以，首先要求學校班子成員要樹立牢固的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量作為工作和學校發(fā)展的第一要務去真抓實抓，各項工作的抓促落實都必須以提高教育教學質(zhì)量為統(tǒng)領，都必須服從和服務于質(zhì)量發(fā)展這一堅定目標。始終堅持把質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，落實到行動中，堅持不懈，奮力推進。

2、加強校本培訓，努力促進教師隊伍建設。

（1）學校強化教師職業(yè)道德教育，通過示范引領、個別糾正、談心交流等方式不斷提高師德修養(yǎng)。組織教職工利用例會，年級組會、繼續(xù)教育培訓學習會、教研組會認真學習政治理論資料，全體職工均記寫有一定數(shù)量的學習筆記和心得體會，結合市、縣局關于“教育作風整頓年”、“課堂教學質(zhì)量提升年”的有關要求。學校提出了“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的職業(yè)道德目標，要求全體職工發(fā)揚“五種職業(yè)精神”樹立“三種形象”（工作中樹立良好師表形象、學生中樹立良好師者形象、社會上樹立良好儒者形象），并持續(xù)深入開展了“修師德,鑄師魂,練師能,育師風,創(chuàng)師業(yè)”和“練一流本領、育一流作風、建一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績”為主題的師德師風專項教育活動。不斷增強全體教師的責任感和事業(yè)心，能夠始終堅持以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧縣教師儀容儀表行為規(guī)范》為準則規(guī)范自己的行為，并在今年4月份開展師德師風專項整治活動，與每名教師簽訂師德師風承諾書，布臵師德師風教育宣傳專欄、辦宣傳板報。每學年度組織開展校園“十佳園丁”、“師德標兵”表彰獎勵活動，樹立典型，示范引領，促進師德師風建設。對于工作中表現(xiàn)出的不良傾向和習氣，通過個別談話等形式及時進行有效遏制，良好的師德風范已初步形成。

（2）嚴格教師考勤管理和作風建設，確保教學工作的正常高效運轉(zhuǎn)。學校嚴格落實《良平初中教職工考勤制度》，嚴格執(zhí)行教師早操、集會、周日到校及教學活動的考勤結果通報制度，將考勤結果與教師的評優(yōu)選模、年度考核、績效工資掛鉤，要求請病事假人員必須提前找好工作代理人，校長才予以準假，這樣確保請假不延誤工作。學校進一步加強教師隊伍的思想政治教育和職業(yè)道德建設，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛祖國，忠于人民的教育事業(yè)，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神；關心愛護學生，教書育人，為人師表。

（3）強化教師業(yè)務培訓工作，提高教師教學技能。學校制定了教師中長期培訓計劃，要求教師制定出自修計劃，鼓勵教師在職學歷提高，更注重教師的校本培訓，學校利用工作簡報、教研組會及交流學習之機，集中對教師開展培訓，并鼓勵教師認真進行自學，通過下發(fā)教育教學專著、開展國培計劃培訓、建立校內(nèi)“正能量”微信群等形式鼓勵教師開展學習研修，不斷提高業(yè)務水平。利用遠程教育資源、網(wǎng)絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師大部分能自制多媒體課件應用于教學。為開闊視野、更新觀念，及時了解教學新動態(tài)，學校定期組織全體科任教師去市、縣一些名校觀摩學習，曾先后去鎮(zhèn)原城關初中、慶陽五中、正寧縣山河初中、慶陽四中、寧江初中、早勝初中、米橋初中等課改先進學?；蛸|(zhì)量優(yōu)異學校觀摩學習。同時狠抓骨干教師、青年教師培養(yǎng)，切實有效地提高了教師的崗位勝任能力。

（三）實施教學管理的“精、細、化”，從嚴過程管理。

1、學校嚴格教學過程管理，注重環(huán)節(jié)落實，旨在夯實教學根基。學校始終堅持以《寧縣中小學教學常規(guī)管理基本要求》和《良平初中教學管理工作規(guī)定》等相關制度為依據(jù)，從嚴從細從實教學業(yè)務管理。落實周一班子成員集體審閱教案制度，校長查閱班子成員的教案、聽課筆記和工作日志，班子成員審閱所包教研組教師的教案，對教案備寫的數(shù)量、質(zhì)量嚴格把關，堅決杜絕無教案上課或教案備寫滯后現(xiàn)象；班子成員聽課后及時抽查授課內(nèi)容是否與教案設計相符合，有效糾正了及備講兩張皮的做法，充分發(fā)揮教案的指導作用。對課堂教學管理常抓不懈，堅決落實班子成員每周聽課兩節(jié)、教師周聽課一節(jié)的規(guī)定，做到隨聽隨評，以評促改，不斷提高學校課堂教學水平。作業(yè)管理方面，教導處堅持周查作業(yè)制度，特別突出對各科練習冊的檢查與指導，練習冊作為課本作業(yè)的延伸和拓展，是加強學生訓練的必要補充資料，始終堅持抓實抓好，對檢查結果在教職工例會上如實通報，針對做改方面存在的突出問題及不足毫不保留的告知科任教師，并跟蹤檢查糾改情況。注重早晚自習輔導效果，早自習重點突出學生背記任務的完成和效果。晚自習要求學生以輔導幫扶為主，要求輔導教師根據(jù)教學實際，給學生釋難解惑，幫學生消除知識欠賬。

2、開展教學主題研究活動。學校中心教研組每周組織一至數(shù)次教學主題研究活動，采取聽評議的形式，或分級同科對比研究，或研究后進學科教學，加強學校教研教改工作。

3、突出學習過程監(jiān)控和學法指導，促使學生特長發(fā)展。學校把學法指導貫穿于教學工作的全過程，曾兩次邀請中國關工委教育專家來校對學生做激發(fā)學習持久力和“中國夢.學子們”的勵志教育報告，學校組織進行了學生“爭當學習標兵”征文活動，以激發(fā)和保持學生濃厚的學習興趣。日常教學中重視學生創(chuàng)新精神和動手實踐操作能力的培養(yǎng)，理化生實驗經(jīng)常開展，實驗開出率達到85%以上。

4、加強教學過程檢測，強化質(zhì)量意識。學校繼續(xù)落實七、八年級段考制度和九年月考制度，并且每次考試結束均進行段考、月考學情分析，對比每名教師教學成績的進退，反思交流，剖析成績下滑原因，提出改進意見，包級包組領導提出指導建議。

5、強化中考備考工作，狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提升。每學期均組織開展九年級月考三次，或與縣內(nèi)教學質(zhì)量較高的兄弟學校聯(lián)考，或采用歷屆月考質(zhì)量高的試題進行考試，縱橫比較，尋找差距，查缺補漏，提高成績。目前我校九年級工作整練有序，態(tài)勢良好。

（四）重視教學研究，傾心打造“高效課堂”。

學校積極開展校本教研，不斷提高課堂教學水平，教研活動顯現(xiàn)生機，使“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；學校的聽課、評課、個案研討、同年級學科組教研等活動逐漸成為教學新常態(tài)，學校努力探索滿足學生需要的課堂，積極營造民主、平等、和諧的師生關系，通過開展教學能手評選、中心教研組會診課、班子成員針對性聽課、課堂教學督查及教師間交流聽課等活動，促使教師教學理念得到轉(zhuǎn)變提升，教學方式得到明顯改變。目前，“小組合作學習”模式在我校課堂中已大面積推廣，運行較好。特別是數(shù)學教研組研討的“課前預習--問題導引—合作研學—成果反饋—評議訂正—訓練達標”六環(huán)節(jié)教學模式運用嫻熟，頗有成效。

（五）是開展教學專題活動，落實校本培訓。

學校突出青年教師培訓主體，注重全員培訓，每學期定期開展教學專題活動，曾對教師進行多媒體教學技術培訓，組織教師開展網(wǎng)上曬課，撰寫教學論文，設計教學案例，開展外出培訓教師做學習心得交流報告，進行教案展評，開展賽課，進行教學督導等。促進了青年教師教學水平和教學技能的提升與發(fā)展。深化了課堂教學改革，進一步推動了學生“自主、合作、探究”式學習方法的落實，使學校教學工作始終煥發(fā)活力，助推了教學工作發(fā)展。

（六）嚴格落實政策，做好學校課程規(guī)劃。

學校制定了合理的課程開發(fā)與實施方案，嚴格按國家課程方案要求，開齊課程，開足課時，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實踐活動，深入踐行“活動即課程，課程皆育人 ”的理念。加強學生在校管理，嚴格執(zhí)行教體局統(tǒng)一下達的作息時間表，按上級通知時間開學和放假，不在節(jié)假日組織學生到校上課或補課，不組織或參與組織本校學生參加社會力量舉辦的補習班和培訓班。音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規(guī)定要求開設。

（七）突出德育工作，注重教育實效。

1、健全德育管理網(wǎng)絡，拓寬途徑，成效顯著。（1）健全制度，成立機構，優(yōu)化隊伍。

學校為加強學生德育教育，制定了《良平初中班級量化考核辦法》和《值周工作職責》，成立了由校長任組長，主管德育工作的副校長、政教主任任副組長、班主任為組員的德育工作小組，并選派一批責任心強，會管理、能管理，有耐心的教師擔任班主任。

（2）積極拓展德育教育途徑。學校注重過程落實和行為規(guī)范引領，學生文明行為習慣良好，無重大違紀現(xiàn)象出現(xiàn)。一是堅持開展好校園廣播一日晨播，班級每周召開一次主題班會，學校每周舉行一次師生升旗儀式，政教處每月進行一次德育主題、法制安全主題和心理健康教育等德育系列活動，促使學生健康發(fā)展；二是堅持開展 “學雷鋒、做好事、樹新風”活動。通過開設好人好事公布欄、實行值周組通報表揚、評選并表彰獎勵“學雷鋒”標兵等形式，使校園好事特別是拾金不昧現(xiàn)象層出不窮，校園正氣和良好風氣有很大提升；三是加強住宿學生管理，安排3名班子成員和2名教師分樓層、包宿舍分工負責，細化管理。四是開展了假期雙優(yōu)學生評選、校園“十佳少年“評選活動，樹立典型，示范引領。五是政教處、包級領導、班級加強對問題學生的研究和管理，幫扶指導，跟蹤改進。注重做好特殊學生的心理疏導和教育工作。六是加強家校聯(lián)系，形成家校管理合力，每學期，在段考、月考結束后及時組織召開學生家長會，廣泛聽取意見，家?；?，增進交流，努力改進管理方法，學生行為習慣良好。

（3）狠抓過程管理，防微杜漸，糾正不良。

學校主要通過主題班會、值周檢查、班級量化考核等途徑，強化學生紀律觀念，培養(yǎng)良好習慣，激發(fā)學生持久的學習動力，建立了由政教處全面抓、包級領導帶頭抓，班主任具體抓、值周組分段抓、學生干部協(xié)助抓的管理體系，盡力做到管理不留空檔，不留死角，突出效果，基本形成了學生自主管理、自主學習、自我教育、自我完善的管理模式，為質(zhì)量提升做好前提準備和學習環(huán)境。

2、凸現(xiàn)德育教育特色。確立了“告別陋習，養(yǎng)成文明的生活習慣；酷愛學習，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣”的目標。落實常規(guī)檢查制度，通過開展值周組“日檢查通報制度”、“班紀班風、衛(wèi)生流動紅旗”、“先進班級評選”“文明宿舍”評選等活動，強化了學生的養(yǎng)成教育，延伸了德育教育內(nèi)容。

（八）加強體育衛(wèi)生，努力創(chuàng)建活力校園和潔凈校園

一是創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境。學校近幾年來先后累計投入資金 10余萬元進行了校園亮化、美化建設，為學校教育營造了優(yōu)美、和諧、溫馨的校園環(huán)境。

二是注重培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，要求學生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不隨地吐痰，生活有規(guī)律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生；自覺維護公共衛(wèi)生，每天做好校園和教室清潔衛(wèi)生。清潔區(qū)要堅持每天必掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角，課后由衛(wèi)生班長負責檢查；清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。

三是強化藝體教育設施建設。學校在經(jīng)費極為困難的情況下，購臵了電子琴、籃球、排球、美術用品等藝體器材。學校藝體教學設施功能基本齊全，為發(fā)展藝體教育提供了基本的物資保障，并注重開展扎實深入的活動。

（1）成立學生活動社團，注重效果。在開展好課間娛樂活動的基礎上，學校組建了豎笛、葫蘆絲、電子琴、書法、繪畫興趣小組和校田徑隊、男、女籃球隊、男子排球隊、男子足球隊及校文學社等學生社團，通過半學期的扎實訓練，各社團活動已初顯成效，特別是校葫蘆絲小組成員的演奏水平提高很快，在去年的讀書成果展演伴奏時受到評委和觀眾的高度稱贊，學校從上學期開始組織學生在大課間跳廣場舞，目前正在練習跳第三套廣場舞，使校園呈現(xiàn)活力，學生綜合素質(zhì)得到全面提升和發(fā)展。

（2）精心組織，廣泛開展各種文藝展演及體育比賽活動。學校廣泛開展各項文藝、體育競技活動，利用節(jié)慶時間組織進行師生文藝匯演、歌詠比賽、古詩文誦讀比賽及師生書畫、手工制作展、學生硬筆書法比賽、交通安全知識手抄小報展評和廣場舞比賽活動，舉辦校園藝術周系列活動。并在每學期集中舉辦一次運動會，定期舉行體育系列競技活動，各項活動的成功舉辦對陶冶學生審美情操，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)，活躍校園文化生活起到積極作用。

（九）加強安全管理，促進“平安校園建設”。

1、根據(jù)上級安全文件精神，積極開展了以“創(chuàng)建平安校園”為主的相關活動。在充分認識到做好學校安全工作的重要性和緊迫性的同時，積極貫徹落實上級部門關于加強安全工作的一系列指示精神，正確地把握和處理好安全與教學的關系。全校教職員工牢固樹立起安全工作“防范勝于救災、責任重于泰山”的意識。

2、把安全工作列入學校年度工作計劃，制定了專門的安全工作計劃，明確了各項目標和責任。班級每周召開一次安全教育主題班會，政教處每月至少召開一次安全工作專題教育大會，針對出現(xiàn)的新問題，做到安全工作逢會必講，集思廣益，群策群力，對安全工作進行周密的安排部署，學校給各部門制定安全責任分解表，逐級落實各項安全責任，實行“誰分工誰負責”和“一崗雙責”的安全管理機制，明確校長是安全第一責任人，分管副校長是主管負責人，各部門負責人、門衛(wèi)人員和教職工是具體責任人。將安全工作納入教職工考核，實行安全事故一票否決和責任追究制度，切實提高全體教職工對安全工作的認識。

3、建立健全安全臺帳、各項安全管理制度和安全應急機制，健全了各項安全防范應急預案。經(jīng)常性的進行安全演練，與學校值班人員、門衛(wèi)、實驗員、微機教師、宿舍管理員等部門和人員簽訂了安全責任狀；曾先后邀請良平派出所所長和寧縣交警大隊負責人對全體師生進行了法制宣傳、普法教育和交通安全教育。

4、學校還經(jīng)常對安全設施進行檢查、維修，確保能正常使用。與派出所加強聯(lián)系，保證學校周邊環(huán)境的穩(wěn)定；對校內(nèi)重要場所安裝了視頻監(jiān)控設備；設立保衛(wèi)室，配齊警備設施，安排好節(jié)假日，確保校內(nèi)安全。

5、餐飲食堂從業(yè)人員均持有健康證、上崗證，內(nèi)部衛(wèi)生整潔，達到了上級衛(wèi)生防疫部門提出的要求，定期對工作人員進行思想、業(yè)務培訓。

6、加強門衛(wèi)管理工作，嚴格登記制度，外來人員包括學生家長、到學校聯(lián)系工作的人員等，都必須在門衛(wèi)室進行登記，且有學?；蚪處燁A約，才能進入校園。

（十）提高器材使用率。

學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的上課率；保證了音樂、信息技術課等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象；增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；正常開放圖書閱覽室，切實保證學生的課外閱讀。

五、存在問題

我們雖然做了大量工作，取得了一些成績，但距離縣局的要求和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有一定的差距，存在的主要問題是：

1、在校園建設、質(zhì)量提升及學生控輟保學等方面還存在諸多困難；

2、教師住宿緊張，師生冬季取暖問題還沒有得到根本解決；

3、學校管理還沒有形成特色，特別是管理的精細化程度還不夠高，管理水平有待進一步提高；

4、學校課改工作突破不大，沒有研究課題，骨干、名師人數(shù)較少，導致教師專業(yè)成長步伐緩慢。

針對以上問題，我們有信心，也有決心立足現(xiàn)實，我們將以這次教育綜合督導為契機，積極探索適合學校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學水平，不斷創(chuàng)造條件，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促使學校各項工作上臺階、上水平，爭創(chuàng)教育質(zhì)量的新輝煌，全力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

寧縣良平初中 二〇一六年四月五日

第二篇：初中綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《Xx市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

組長：Xx副組長：XxXxXx

組員：XxXxXxXxXx2、自評報告小組人員分工：

Xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；Xx、Xx負責教導工作的自查自評；Xx、Xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；Xx負責總務后勤工作的自查自評；Xx負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、教科室、總務處、教研組、初一至初三年級組、

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促

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第三篇：綜合督導評估自評報告(初中)

巡店鎮(zhèn)初中綜合督導評估

自評報告

按照安陸市2011年教育督導工作的相關精神及教育局《2011年教育工作綜合督導的實施意見》，學校成立了以校長為組長的自評領導小組，在各處室的具體工作下，逐項認真評估。自評認為，學校能夠貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和新課改精神，秉承“安全第一，構建和諧校園”的辦學理念，踐行“以人為本，全面發(fā)展，素質(zhì)第一”的辦學宗旨，能推進新課程改革，構建高效課堂，實施素質(zhì)教育。我校的各項教育教學工作除硬件、辦學條件有待改善外，其它都符合2011年安陸市綜合督導評估細則的要求，自評得分96分。

一、基本情況

巡店初中現(xiàn)有教職員工45人，本科學歷教師30人，專科學歷42人，學歷達標率96%。市級骨干教師5人，縣級學科帶頭人3人，骨干教師人；高級教師15人，中學一級教師20人。高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，為學校教書育人，實施素質(zhì)教育提供了保證。學?，F(xiàn)占地面積74.8畝，配有規(guī)范標準的微機室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音美活動室、實驗室、勞技教室、體育室等功能室十二間，室內(nèi)設施一應俱全，順應教育發(fā)展，滿足教學所需。學校現(xiàn)設9個教學班，學生共358人。

二、加強管理，強化責任意識

學校領導班子健全，分工明確，責任意強。近一年來，學校實施素質(zhì)教育，推進高效課堂，強化內(nèi)部管理，提高辦學效益和社會聲譽。學校堅持依法治教，質(zhì)量興校，管理強校的工作思路。認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件，增強教職工的責任心、事業(yè)心。

1、強化領導服務意識。學校領導班子牢牢樹立服務育人的管理思想。做到“依賴教師、滿足教師、發(fā)展教師”，形成情感凝聚力，切實提高學校的管理水平和效率。

2、健全管理制度。從校領導到處室人員到教師，均有明確的工作職責和管理制度。各處室有切實可行的工作計劃；學校通過教代會制訂《學校管理工作制度》、《學校教育教學工作管理制度》、《教職工績效考核辦法》、《班級工作量化管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使學校工作有章可依，有規(guī)可循，管理規(guī)范、科學。

3、建立科學評價體系，促進師生和諧發(fā)展。學校秉承“庸者下能者上”上的用人原則，建立骨干教師、“人民滿意教師”的選評制度，建立教職工常規(guī)績效檔案，對每一個老師的工作量、出勤、業(yè)務學習、教學效果、科研成果等進行量化打分，作為考核、重用的依據(jù)。學校堅持面向全體學生，關注留守兒童的成長，積極開展健康心理衛(wèi)生教育，對每一位學生進行發(fā)展性評價，充分鼓勵每一位學生，肯定學生的成長，淡化分數(shù)，并建立《學生成長評價手冊》，對學生成長過程進行跟蹤評價，多角度肯定學生的進步與成長，讓每個層次的學生都能夠享受成功的喜悅，獲到健康的發(fā)展。

４、加強體育、藝術、衛(wèi)生工作管理。學校按照《衛(wèi)生、體育工作條例》等有關文件精神為指導，以“安全第一，健康第一”為指導思想和要求，把體、藝、衛(wèi)工作納入重要的議事日程。學校沒有專職的體、藝、衛(wèi)生老師，但活動絲毫不放松。一是學校堅持“兩操兩活動”不放松，即課間操、眼保健操，陽光大課間活動和學生課外興趣小組活動不放松，由班主任及科任教師組織實施。學校還以年級為單位聘請有特長的教師擔任音樂、美術興趣小組的指導老師，每周二、周三定期開展活動。二是學校每年舉行一次大型的田徑運動會，每學期舉辦一次小型的球類運動會，給學生提供一個競技的舞臺，激發(fā)學生鍛煉身體。三是開設了健康衛(wèi)生課，針對學校的實際，做好常見疾病、多發(fā)病、流行

病、傳染病的預防工作，并制訂了《學校重大衛(wèi)生安全事件應急預案》，有效的構建了校園衛(wèi)生安全網(wǎng)。

三、深化教學改革，努力構建高效課堂

質(zhì)量是學校的生命，學校始終把教育教學質(zhì)量放在關鍵的位置，本著一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的管理理念，深挖潛力，發(fā)掘資源。以課堂改革為突破口，以加強常規(guī)管理為重點，真抓實干，切實面向全體學生，重點關注潛能生，從后進生抓起，從難點的問題學生抓起，夯實基礎，多方尋找策略，全力打造適合學校校情的有效教學，并逐步構建有自己特色的高效課堂。

1、立足常規(guī)管理，把課堂教學做細、做實。課堂教學的常規(guī)管理無非是“備、教、改、輔、測、思”，常規(guī)管理首先要求教師從實際出發(fā)切實做好以上工作，教務處制定了切實可行的相關制度與方案。如“備”，實行集體備課制度，做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備學法；嚴格“教”的過程管理，實行“三講”講易混點、講易漏點，講易錯點；“三不講”，學生會的不講，過于難的問題不講，學生自己努力能學會的不講。作業(yè)做到“四要”、題目精，質(zhì)量高，格式嚴，批發(fā)快；“四不準”，不準超量作業(yè)，不準懲罰作業(yè)，不準重復作業(yè)，不準不批改作業(yè)。學校也改變了過去以學生考試分數(shù)論英雄的評價模式，關注教師的工作動態(tài)，強調(diào)教師的工作反思，倡導教師寫好教學敘事、教育隨筆。

2、嘗試分小組學習，構建高效課堂建。從2010年開始，學校在七、八年級嘗試進行了以小組自主學習為模式的高效課堂的探索。首先是班主任根據(jù)同學的興趣、學習成績、組織能力等把學生分成若干個學習小組，以組長為核心，帶動整個小組成員開展預習，自學。每門課，教師均出示學習目標，組織學習自主學習、質(zhì)疑；隨后，并發(fā)動全班學生討論、展示，匯報小組學習，進行對抗；接著鞏固，當堂檢測。整個小組學習過程中關注學生的語言表達、書寫習慣及上臺的各項綜合素質(zhì)，并記錄每節(jié)課學生的成長與進步，切實讓每一位學生參與到學習活動中來。

３、改變傳統(tǒng)教學模式，打破教師一言堂。目前學校無論是哪個年級，盡管是九年級沒有實行小組學習的模式，課堂教學的模式也徹底得到了改變。學校倡導的師生合作，生生合作；師生之間，生生之間互動、分享、溝通、爭辯等新的教學形式已普遍開花，傳統(tǒng)的教學手段正在逐步嬗變。此外，學生的課堂之外的學習，求助，教師的輔導、幫助正在逐步形成風氣。學習就是要動起來，有的學生在課堂上跟不上步伐，卻能夠在課外及時趕上，正是學生自主學習，迎難而上的積極表現(xiàn)。相信，不久，我校也能形成自己的高效課堂模式。

４、狠抓教育科研管理，形成良好的教育科研氛圍。學校專門成立各學科教研組，負責管理本學科的教育科研工作。教科研中形成了兩大工作熱點，即“現(xiàn)代教育技術”和“高效課堂”。近兩年來，學校教師積極開展網(wǎng)上教研，教師幾乎人人在安陸教研網(wǎng)上注冊，發(fā)帖、評貼，形成了良好的教研氛圍。據(jù)統(tǒng)計，在各級教科研活動獲得了豐碩的成績，教科研獲省級以上大獎40余人次，獲市級以上獎勵70余人次。在省級以上刊物發(fā)表教科研論文20余篇，在全市都獲得了較好的聲譽。

四、加強師資隊伍建設

民族的希望在教育，教育的希望在教師。教師在教育發(fā)展中起著決定性、根本性的作用。加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)，是實現(xiàn)教育良性循環(huán)的關健。近年來，學校從校本培訓做起，加強教師業(yè)務學習，鼓勵教師自己參加學歷提高教育，并按照上級的統(tǒng)一要求，積極外派教師參加各種渠道的學習、培訓，促進了教師的專業(yè)成長。

１、學校制訂了《教師校本培訓計劃》，立足崗位工作，并針對教育改革的熱點展開培訓，提高教師的教育技術水準，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校每周五晚六點至九點，是教師校本培訓的時間，學校組織專門的人員講授有關多媒體技術、高效課堂的相關理論，要求人人參加培訓，做好學習筆記，每學期還組織相關的學習效果的檢測，以促進教師認真學習。

２、加強培訓和管理。學校領導班子成員率先參加教育理論學習和業(yè)務進修,學歷提高學習，更新觀念,掌握現(xiàn)代教育理論、法律法規(guī)、提高管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。據(jù)統(tǒng)計，近兩年來，學校參加學歷提高的老師達15人，每年外出培訓學習教師達30余人次。學校在教師的學習費用上給予大力支持。為抓好培訓學習教師的管理,學校及時組織外出培訓教師進行學習培訓的匯報、交流，并上交相關總結，納入教師個人工作的考核。

３、加強師德師風建設，實行師德一票否決制。學校每學期開始都要進行政治學習,組織教師認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并制定了本校的《教師行為準則》,引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感,盡心盡職做好本職工作。學校還利用暑期培訓的時間，組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進典型事跡。此外，學校還每學期都要召開家長會，開展家長評教活動。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

五、不斷改善辦學條件

隨著新課程地實施和素質(zhì)教育地推進，我校加大投入，努力改善辦學條件，滿足教學所需。2009年，學校興建了標準化的新食堂，興建的浴池，可以滿足全校師生就餐和洗澡。2010年，學校還裝備了標準化理化生實驗室，可供學生分組實驗。今年，學校又完成了閱覽室、圖書室、體育室的改造和升級，學校的辦學條件日益改善。

六、平安和諧校園建設穩(wěn)步推進

我校一直十分重視安全工作，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤等職能處室具體抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理網(wǎng)絡。去年，學校安排了專職安保人員，盡職盡責24小時晝夜值班；今年，學校還也安裝了4個攝像頭實現(xiàn)

了校園全覆蓋，形成了遍布校園的監(jiān)控網(wǎng)絡，做到了人防、物防、技防的有機結合。多年來，我校從未出現(xiàn)任何安全事故，師生安全也從未受到過任何損失和傷害。2010年，學校還被評為“安全文明校園”。

七、存在的問題

我校的教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，在改革和發(fā)展的征途上我們還面臨不少困難和問題。這集中表現(xiàn)在：

1、辦學條件相對滯后，硬件建設特別是信息化建設水平需要提高。

2、教師素質(zhì)有待提升，需大力培養(yǎng)研究型教師，通過“走出去、請進來”的辦法開拓教師視野，更新教育教學理論，推動專業(yè)成長。

3、教學設備現(xiàn)代化，實驗室的裝備水平，還有待于進一步改善。我們堅信，有上級領導的大力支持、幫助，有全校教師的共同努力，我校的教育教學工作一定會再上一個新臺階。

巡店鎮(zhèn)初中

2011.10.9

第四篇：初中綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《xx市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

組長：xx 副組長：xx xx xx

組員：xx xx xx xx xx2、自評報告小組人員分工：

xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；xx、xx負責教導工作的自查自評；xx、xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；xx負責總務后勤工作的自查自評；xx負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學?；厩闆r：

xx中心初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我?，F(xiàn)有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我?，F(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，?？?1人，年齡結構以中、青年教師居多。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據(jù)上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、教科室、總務處、教研組、初一至初三年級組、德育工作領導小組、日常行為規(guī)范檢查小組等。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領導能不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過培訓、自學，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學，科學管理。

健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學校的教學工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。

（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質(zhì)量。

我們堅持“人才強?！钡囊庾R，不斷加強教師隊伍建設。

1、我們將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容。每周一次的政治學習，我們組織全體教職工認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教師行為準則》，引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領教師學習，并不定期地編印一些文摘資料，介紹教育教學的一些經(jīng)驗做法。學校領導班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發(fā)展、團結和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習和業(yè)務進修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的新一輪教師培訓。學校在教師的學習費用上給予了大力支持，每學期為此支出的費用逾萬元。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。

（四）注重了教育教學過程管理，努力提升教學質(zhì)量。

我們把教學過程管理作為改進提高我校教學質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學五認真”的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結果。每次集體備課后，都及時送教導處登記、蓋章。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在30節(jié)以上，教師互相聽課均不少于20節(jié)，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核

4、重視了教科研工作。學校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1、加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學生集 中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負責聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學?！钡墓ぷ?。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網(wǎng)絡；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執(zhí)行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務辦公會議研究決定后執(zhí)行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。為改善辦學條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學方式，向現(xiàn)代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質(zhì)量有了提升。XX年中考，我校按照計劃超額完成了省泰中錄取指標生的任務，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學科競賽近年來有28人獲獎。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結構不合理，學校經(jīng)費短缺，教學設備十分滯后。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1、骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2、解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

雖然XX年至今，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是學?，F(xiàn)在還存在危房。

解決問題的策略：拆除危房，新建教師公寓和學生圖書館。

第五篇：綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1．成立自評領導小組：

組長：戴濟林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟林校長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單圣進、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工，下發(fā)指標體系。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學校基本情況：

胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我?，F(xiàn)有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我?，F(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，?？?1人，年齡結構以中、青年教師居多。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設施落后，教師們還依靠原始的教學手段上課。民辦學校崛起，以及全市其他公辦學校的教學條件突飛猛進，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學校何去何從，成為擺在學校領導和全體教職工面前的一個極其嚴肅的問題。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據(jù)上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在20節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務。

3．堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核

4．重視了教科研工作。學校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1．加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2．培養(yǎng)學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。每兩個星期，團總支根據(jù)各班的分數(shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環(huán)紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負責聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學?！钡墓ぷ鳌Ｈw教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網(wǎng)絡；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執(zhí)行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務辦公會議研究決定后執(zhí)行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。為改善辦學條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學方式，向現(xiàn)代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質(zhì)量有了提升。歷年中考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標生的任務，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調(diào)整不到位，教師超編，學校經(jīng)費短缺，校舍破舊，教學設備十分落后，嚴重制約著學校的持續(xù)發(fā)展。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現(xiàn)對照XX年的防震標準，我們與標準要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴建教學樓。