第一篇：師德行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

師德行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)中央及各級領(lǐng)導(dǎo)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)年”的要求，貫徹《全民道德綱要》精神，切實(shí)加強(qiáng)我校師德、行風(fēng)建設(shè)，解決我校教師師德及行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，樹立北小教師的良好形象，培養(yǎng)“四有”新人，實(shí)現(xiàn)我校“高質(zhì)量教好每一個(gè)學(xué)生，高水平辦好一流實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，建設(shè)一流的高素質(zhì)的教師群體，特別制定本年度教師師德行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

（1）全體教師都要以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真貫徹“師德建設(shè)年”的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格遵守教師基本道德規(guī)范，追求師生“心心相印”的教育至高境界，為實(shí)現(xiàn)我校“雙高”目標(biāo)，做出自己的貢獻(xiàn)。

（2）全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德學(xué)習(xí)手冊》，學(xué)習(xí)“心心相印”一文，學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德行風(fēng)督查工作的意見》，熟記“三要五不準(zhǔn)”的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，45周歲以下教師寫一篇《假如我是學(xué)生??》的文章，45周歲以上的教師以《我的教師道德觀》為題寫一篇學(xué)習(xí)體會。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對照檢查，找出問題，制定整改措施，快速改正。

（3）學(xué)習(xí)方式采用個(gè)人自學(xué)和小組學(xué)習(xí)，大組交流的方式。

二、樹立榜樣：

結(jié)合評選斯霞式人民教師活動，大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛生，遠(yuǎn)學(xué)斯霞、楊瑞清，近學(xué)我校的師德標(biāo)兵。（1）開學(xué)初請全國“十佳”師德標(biāo)兵，全國“十佳”青年來校做師德先進(jìn)事跡報(bào)告。

（2）第十四周，全體教師就敬業(yè)愛生分小組進(jìn)行專題評述和交流愛生一例，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大組交流，表彰師德高尚的人和事并在此基礎(chǔ)上評選本學(xué)期校師德先進(jìn)教師，推薦區(qū)第三屆斯霞式人民教師。

三、努力實(shí)踐：

（1）通過學(xué)習(xí)，全體教師要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，敬業(yè)愛生，創(chuàng)一流的業(yè)績。

（2）認(rèn)識的提高要反映自己的日常工作中，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，每人要總結(jié)出愛生一例，通過評薦，匯編成冊。

四、健全機(jī)制：

成立校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及校師德建設(shè)工作小組，師德建設(shè)專家指導(dǎo)小組和聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，明確工作職責(zé)。以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)研究，營造有效的機(jī)制和良好氛圍。強(qiáng)化監(jiān)督，保證師德建設(shè)工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，保證師德建設(shè)工作正常開展。

五、民主監(jiān)督：

（1）召開教工大會，通過北京東路小學(xué)師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施與全體教工個(gè)人簽定教師師德責(zé)任狀，依法開展師德建設(shè)工作。

（2）聘請區(qū)人大代表，駐學(xué)區(qū)單位代表、派出所代表為學(xué)校師德行風(fēng)監(jiān)督員。

（3）學(xué)校開學(xué)初，給家長發(fā)一封信，讓家長了解學(xué)校師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的情況和要求，公布學(xué)校師德行風(fēng)監(jiān)督電話和校長電子信箱，并設(shè)立“師德行風(fēng)監(jiān)督箱”保證交流、監(jiān)督渠道暢通。及時(shí)處理來電、來信、來訪。學(xué)期結(jié)束前，再次給家長發(fā)一封信，征求家長對學(xué)校師德建設(shè)工作的意見和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)工作。

（4）加強(qiáng)教師和家長的交流和溝通，班主任每學(xué)期至少對三分之一以上學(xué)生家訪一次，與全班學(xué)生家長聯(lián)系一次，科任教師每學(xué)期至少對學(xué)生（重點(diǎn)為學(xué)習(xí)、困難生和家庭特殊學(xué)生）家訪15人次，與學(xué)習(xí)困難生和家庭特殊學(xué)生聯(lián)系一次。

六、強(qiáng)化獎(jiǎng)懲：

師德建設(shè)，應(yīng)以正面引導(dǎo)為主，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該達(dá)到校師德先進(jìn)的要求，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)展新黨員必須達(dá)到校師德先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)，建立教師師德考核卡，制定師德考核辦法，定期對教師師德考核，并和評優(yōu)、晉級、獎(jiǎng)金掛鉤。

第二篇：師德行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得

細(xì)心呵護(hù)幼苗，用心栽培棟梁

————師德行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得

作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護(hù)、尊重他人，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績佳的教師。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報(bào)家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是基層一線教育工作者的應(yīng)有之義。

一位有著較好教學(xué)基本功的老師，在上一堂顯然是精心準(zhǔn)備的公開課中，出現(xiàn)了一幕不應(yīng)是“大意”的鏡頭。從上課開始到課中，一個(gè)小男孩一直熱情地舉手，想要回答老師的提問，老師沒有提問他。開頭大家還沒注意，以為是舉手的學(xué)生太多，輪不上他；后來老師的提問面已經(jīng)很大了，提問了十來個(gè)以上的同學(xué)了，還是不提問他；再后來，小男孩急了，索性把手一直舉著，等著老師的下一個(gè)提問，可老師還是不提問他；最后，小男孩急得在別人回答問題時(shí)也在自己的位置上舉著手說了起來。老師熟視無睹，依然不提問他。那只小手孤單而又固執(zhí)地在教室里舉著。聽課的人開始輕聲議論起來，這時(shí)這位老師在布置完一個(gè)任務(wù)之后，極迅速地（她可能認(rèn)為自己是神不知鬼不覺地）狠狠瞪了小男孩一眼，小男孩的手像被火燙了一樣，迅速地放下了。臺上的老師又繼續(xù)表演著她的教案，幾個(gè)伶牙俐齒的學(xué)生繼續(xù)與她默契地配合著，這位老師的故事極大地震撼了我，也引起了我的深思。這個(gè)小男孩在遭遇老師的刀子般銳利的目光后，他作何感想？老師這樣做究竟要給學(xué)生傳遞什么？老師的目的何在？ 顯而易見，這位老師此舉表明他沒有對學(xué)生的起碼尊重，就更說不上是新課程要求的“培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，她這一舉動已經(jīng)是在扼殺一顆探究知識的熱情之心，扼殺一株有可能是第二個(gè)愛因斯坦的幼苗。她再好的基本功，再精心的課堂準(zhǔn)備已無多大意義了，因?yàn)樗噶艘粋€(gè)為師者的根本性錯(cuò)誤。

作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動，一點(diǎn)一滴都對學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵(lì)他們很久，對此，我深有體會。當(dāng)我對孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚至唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會賞識他們，你會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事？只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁，讓我們以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛護(hù)、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長。

范 仁 嬋

2011年6月30日

第三篇：師德行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

師德行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。在此就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中能客觀地做自我剖析。

我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。我總是從小事做起，從自我做起，其次，我有默默無聞的奉獻(xiàn)精神。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體來說：

一、在依法執(zhí)教方面

從教以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，只有自己首先做出表率，才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。

二、在愛崗敬業(yè)方面

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作，認(rèn)真地對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、在熱愛學(xué)生方面

對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。

四、在團(tuán)結(jié)合作方面

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也就是教師的形象。所以我總把學(xué)校、集體放在第一位，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論、探索教學(xué)課堂管理方法。

在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：

一、存在主要問題

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身

素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科

研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在一定的差距。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到全面。

由于授課的班級是低年級，學(xué)生的情況比較復(fù)雜，沒有全面了解每個(gè)小學(xué)生。

但我認(rèn)為，老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教

育的同時(shí)，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、對德育工作缺乏耐性

在工作中，有時(shí)會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯

得有點(diǎn)浮躁。在面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，時(shí)常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)

有點(diǎn)老套。不能堅(jiān)定自己的信念。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多向有經(jīng)驗(yàn)的同

事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，課堂管理和課后輔導(dǎo)的技巧等。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖

到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動力，積極促進(jìn)

自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家

長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教

學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格

履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校

教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

九龍小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，按照《興安盟教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，努力做好學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作，著力改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，塑造教師和學(xué)校的良好形象，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作：

按照“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治?！钡囊?，著力抓好“四規(guī)范”。

（一）規(guī)范教育收費(fèi)行為。

要進(jìn)一步完善學(xué)校收費(fèi)公示制度，對學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)都要做到及時(shí)公示，并積極開展教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建活動；在收費(fèi)上，要嚴(yán)格按照國家和自治區(qū)規(guī)定，不向?qū)W生亂收費(fèi)，并嚴(yán)格禁止向?qū)W生強(qiáng)行收取服務(wù)性費(fèi)用以及搭車收費(fèi)等，對正常收取的費(fèi)用，也要做到對收取的費(fèi)用據(jù)實(shí)開據(jù)；對學(xué)生參加的人身保險(xiǎn)也應(yīng)本著自愿的原則，不能強(qiáng)迫學(xué)生；不舉辦任何收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班、提高班和試驗(yàn)班；

（二）規(guī)范教師從教行為。

（1）組織教師利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，并嚴(yán)格按照《規(guī)定》的要求認(rèn)真遵照執(zhí)行；

（2）進(jìn)一步完善師德評估制度，把教師師德評價(jià)納入到考核的重要內(nèi)容，為建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的教師隊(duì)伍而努力。

（三）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

要堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面落實(shí)《義務(wù)教育法》，將實(shí)施素質(zhì)教育作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（1）遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)；（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間不超過6個(gè)小時(shí)。不利用節(jié)假日給學(xué)生有償補(bǔ)課；嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生不留家庭作業(yè)；（3）教師和學(xué)生使用的教輔用書，都由教育局統(tǒng)一征訂的，不準(zhǔn)額外向?qū)W生推銷和征訂；（4）杜絕大班額現(xiàn)象；

（四）規(guī)范行政管理行為。

全面推進(jìn)依法治校，進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀決策能力。積極推進(jìn)政務(wù)公開工作，接受社會監(jiān)督。著力強(qiáng)化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理水平，不斷加強(qiáng)學(xué)校機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)。深入調(diào)查研究，提高辦事效率，努力做到廉潔自律，勤政為民。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

1、成立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，由 “一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成分工明確、各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人的行風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。

組長：孫首峰

副組長：李志

組員：李紅李淑麗尚艷萍董穎

王冠群陳子文盛喜斌

成立 “教師評政”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)“教師評政”工作； 教師評政領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：苗江

組員：王天紅黃翠璐齊秀芳侯國有張麗

魏智慧趙成會鄒德玉柏樹林侯國軍

2、將行風(fēng)建設(shè)工作納入全年工作計(jì)劃，列入重要議事日程，認(rèn)真研究，全面落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

（二）注重宣傳教育，拓寬與群眾溝通的渠道。積極做好對外宣傳工作。宣傳教育政策法規(guī)，宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的新舉措，宣傳素質(zhì)教育的新經(jīng)驗(yàn)，努力營造辦人民滿意教育的良好氛圍。

(三)建立行風(fēng)聯(lián)系和承諾制度

學(xué)校向社會公開承諾，承諾內(nèi)容為“八不準(zhǔn)”和“八規(guī)范”，自覺接受社會和群眾的監(jiān)督。

（四）深化校務(wù)公開工作。

對學(xué)校收費(fèi)、特困生資助等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，要

通過校務(wù)公開欄等形式向公眾公開；對學(xué)校重大決策、人事管理、內(nèi)部分配、財(cái)務(wù)收支、工程建設(shè)、大宗物品采購以及涉及教職工切身利益等事項(xiàng)都通過多種形式及時(shí)對教職工公開。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督考核，實(shí)行責(zé)任追究制度。

1、加大社會監(jiān)督力度。學(xué)校開學(xué)初向社會公布師德師風(fēng)、教育收費(fèi)舉報(bào)電話，設(shè)立行風(fēng)評議意見箱，自覺接受群眾監(jiān)督。

2、加大考評力度。學(xué)校廣泛開展家長評學(xué)校、學(xué)生評教師、社會評教育活動。通過在學(xué)生及家長中開展問卷調(diào)查、召開師生及家長座談會、開展明查暗訪等舉措，對學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行民主評議。要及時(shí)公布評議結(jié)果，對排名靠后的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行誡勉談話，對存在突出問題的教師進(jìn)行通報(bào)批評，并限期整改。努力提升學(xué)校工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)整體水平。

3、加大處罰力度。堅(jiān)持從嚴(yán)治教、強(qiáng)化管理，嚴(yán)肅整頓行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題。學(xué)校規(guī)定：對從事有償辦班、體罰學(xué)生等違反師德的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重予以取消評先評優(yōu)資格、通報(bào)批評、考核基本合格或不合格、解聘等處罰。

舉報(bào)電話：569***2187

第五篇：2009行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

2009行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七大三中全會精神，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、預(yù)防為主”的工作方針和“早教育、早預(yù)防、早糾正和嚴(yán)格管理”的工作要求，結(jié)合縣局開展的“衛(wèi)生行風(fēng)提升年”和“問責(zé)問廉”活動的具體要求，進(jìn)一步推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)制度的有效落實(shí)和長效機(jī)制的進(jìn)一步完善，為構(gòu)建社會主義和諧社會和“做強(qiáng)品牌，鞏固文明單位成果，促進(jìn)中心可持續(xù)發(fā)展”工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供良好的政治保障。

一、強(qiáng)化干部的教育管理，增強(qiáng)干部拒腐防變能力

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大三中全會精神。要把胡錦濤總書記關(guān)于倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣作為對黨員干部的基本要求，貫穿于對各級干部的學(xué)習(xí)、教育和思想政治工作的全過程。教育和引導(dǎo)各級干部自覺弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制不正之風(fēng)，積極投身行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動，確保中心行風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真開展反腐倡廉、廉政自律教育。繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為強(qiáng)化黨員教育，增強(qiáng)黨性原則，提高黨性修養(yǎng)的重要手段。把反腐倡廉、廉潔自律融合在黨員理想信念、黨性原則、黨員意識的日常教育管理之中。并結(jié)合創(chuàng)建和諧社會等活動，以黨課、報(bào)告會、案例分析教育等形式，教育引導(dǎo)各級干部自覺構(gòu)筑反腐倡廉防線，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性。

二、完善工作機(jī)制，從源頭上扼止腐敗現(xiàn)象滋生

1、認(rèn)真貫徹“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員“一崗雙責(zé)”的工作要求，根據(jù)《衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》的內(nèi)容和要求，明確班子成員的相關(guān)任務(wù)和責(zé)任。同時(shí)黨支部與黨員簽訂《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，把《責(zé)任書》的目標(biāo)、任務(wù)分解，落實(shí)到各崗位。建立和完善行風(fēng)建設(shè)的管理運(yùn)行機(jī)制。

2、鞏固和發(fā)展治理商業(yè)賄賂成果。進(jìn)一步完善防范、抵制商業(yè)賄賂的長效機(jī)制，在嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化對重點(diǎn)科室、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的教育、監(jiān)督、管理，形成自覺抵制醫(yī)藥購銷領(lǐng)域和醫(yī)務(wù)服務(wù)中的不正之風(fēng)的良好氛圍，努力營造和諧醫(yī)患關(guān)系。

3、繼續(xù)深化“醫(yī)院管理年”活動，圍繞“調(diào)整、充實(shí)、整頓和提高”的總

體要求，以切實(shí)改善服務(wù)，提高醫(yī)療質(zhì)量為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通，及時(shí)化解糾紛苗頭。把創(chuàng)建和諧醫(yī)院的工作落到實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)信息公示，確保因病施治、合理用藥、合理檢查、合理收費(fèi)。依托藥品集中招標(biāo)采購信息平臺，降低藥品零售價(jià)格，努力減輕病人負(fù)擔(dān)。

三、拓寬監(jiān)督渠道，推進(jìn)院務(wù)黨務(wù)公開

1、堅(jiān)持和完善民主集中制。在堅(jiān)持集體議事原則，對“三重一大”問題由班子集體討論決定的同時(shí)，充分尊重職工在院務(wù)公開中的主體地位和職工代表大會在院務(wù)公開中的主渠道作用，做到重大事項(xiàng)向全院職工公開。涉及醫(yī)院建設(shè)發(fā)展及職工基本權(quán)益等重大事務(wù)交職工代表大會審議通過后執(zhí)行。

2、嚴(yán)格執(zhí)行政府集中采購制度。藥品、醫(yī)療儀器、設(shè)備、基建、重大維修項(xiàng)目在院政府采購領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由院政府采購工作小組按區(qū)、局二級政府采購機(jī)構(gòu)的程序和規(guī)定招標(biāo)采購和辦理。

3、進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開。在嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)重要情況通報(bào)制度、重大事項(xiàng)征求制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉等制度的基礎(chǔ)上，在組織發(fā)展、干部任用、晉級評先等工作中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主、接受黨員群眾的監(jiān)督。實(shí)行部分中層干部競爭上崗，為進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制作有益探索。

四、注重廉政文化建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院和諧持續(xù)發(fā)展

進(jìn)一步重視廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)中的地位和作用。根據(jù)不同階段的工作要求，結(jié)合行業(yè)和本院特點(diǎn)，充分發(fā)揮廉政文化影響的長期性、滲透性、廣泛性等特有作用。以網(wǎng)絡(luò)、院訊、黑板報(bào)、文藝活動等多種形式，把廉政文化融合于醫(yī)院的業(yè)務(wù)、行政活動和職工的工作生活之中。加強(qiáng)執(zhí)業(yè)法制意識和職業(yè)道德意識的全方位教育，增強(qiáng)全體員工反腐倡廉的自覺性，營造和諧的干群、黨群、醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)院和諧持續(xù)發(fā)展。

濱?？h樊集鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2009/3/1