第一篇：高中語(yǔ)文修改病句

1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。

B．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。

C．一位優(yōu)秀的有２０多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，調(diào)到北京去了。

D．他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。答案：D．

2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿(mǎn)足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。

B．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái)，使他緊張的心情放松了不少。

C．迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車(chē)站走去。D．他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到巨大損失，長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。答案：A．

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B．今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?/p>

C．電腦中有些網(wǎng)站，可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位臵上，全世界的人都可以了解你的一切了。D．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。答案：D．

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴(lài)，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車(chē)超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。B．春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

C．蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。答案：D．

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。

B．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。

C．失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。D．為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。答案：A．

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．海水深度在200米以?xún)?nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。

B．今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

C．內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。D．既然你來(lái)了，我也該走了。答案：A．

7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．半期考試之后，由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。

C．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

D．這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。答案：D．

8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類(lèi)大量放氯氟碳類(lèi)物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。

B．《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫(xiě)的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。

C．這次學(xué)術(shù)會(huì)，他們感到收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。

D．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。答案：A．

9．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來(lái)。

B．今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。

C．要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以?xún)?nèi)，為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不對(duì)文章略加刪改一些。

D．根據(jù)市場(chǎng)的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開(kāi)展引進(jìn)、推廣新品種的工作。答案：D．

10．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

C．以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。

D．小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

答案：C． 11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。

B．本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購(gòu)買(mǎi)車(chē)船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。

C．他走了一個(gè)多鐘頭了。

D．在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。答案：A．

12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。

B．（新聞標(biāo)題）“豆制品會(huì)長(zhǎng)

不敢買(mǎi)豆腐”

C．對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián)，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

D．這段時(shí)間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。

答案：A．

13．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．他以瑰麗的語(yǔ)言，優(yōu)美的表達(dá)技巧，深刻感人的情愫，在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。

B．調(diào)查組經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究，認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

C．今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無(wú)虛席，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。

D．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。答案：B．

辨析并修改病句練習(xí)題（2）

1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓王二嬸陪她一同回家。

B．凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。

C．從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才，今后，我們的工作就是大力培養(yǎng)、引進(jìn)各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才。

D．因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本還是舊的一套，特別是在培養(yǎng)年輕人的問(wèn)題上。答案：A．

2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．為了規(guī)范市場(chǎng)，維護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益，國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定了《關(guān)于打擊以不正當(dāng)價(jià)格行為牟取暴利的暫行規(guī)定》。

B．究竟能否既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，答案是無(wú)可諱言的。

C．萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿(mǎn)天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。D．幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。答案：A．

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．2003年第七屆世界華商大會(huì)的主席臺(tái)上方一幅標(biāo)有中、阿、英、法、俄、西聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)的歡迎橫幅撲入眼簾。

B．編配本單元相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練，可以涉及閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)等方面內(nèi)容。

C．凡符合報(bào)考條件的考生三月中旬以前向本校高考招生辦公室辦理報(bào)名手續(xù)。

D．一些以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶(hù)昆山，初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。答案：D．

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎？

B．黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、辦事情，都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能提高黨在群眾中的威信。

C．衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起非典疑似病例，向各地發(fā)出了緊急通知。

D．這次去北京收獲頗大，學(xué)習(xí)參觀了工廠(chǎng)、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。答案：A．

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。

B．對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)技能的問(wèn)題上，該校的老師作過(guò)深入細(xì)致的研究。

C．著名詞曲作家付林創(chuàng)作《媽媽的吻》《小螺號(hào)》《故園之戀》等膾炙人口的歌曲而蜚聲樂(lè)壇。D．載人航天技術(shù)，是我國(guó)高新科技水平顯著提高的重要標(biāo)志，也是我國(guó)綜合國(guó)力顯著提高的重要體現(xiàn)。答案：D．

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們這位管文化學(xué)術(shù)事業(yè)的官員，動(dòng)輒就寫(xiě)別字念別字，鬧了不少笑話(huà)。

B．三峽國(guó)際旅行社接待海內(nèi)外游客數(shù)量保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭，2003年第一個(gè)季度接待的游客總數(shù)與去年同期相比，同比增長(zhǎng)5.5％。C．目前，網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書(shū)的資格，但它可以在取得作者授權(quán)下，取得作品的專(zhuān)有出版權(quán)，并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。

D．為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們共產(chǎn)黨人難道還有什么個(gè)人利益不能拋棄的嗎？ 答案：D．

7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．大到圖書(shū)館，小到書(shū)報(bào)攤，不難發(fā)現(xiàn)歐美及香港和臺(tái)灣的有關(guān)家庭裝修的書(shū)刊、雜志擺得花花綠綠一大片，本來(lái)引進(jìn)、介紹國(guó)外和港臺(tái)先進(jìn)成熟家居裝飾是很正常的，但我們的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)家卻看出了問(wèn)題。

B．回國(guó)后，他們從大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到力量，樹(shù)立起了信心，克服了困難。C．預(yù)付費(fèi)電度表又稱(chēng)職能電度表，使用這種電度表可以減少用電抄表等環(huán)節(jié)，還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費(fèi)等。

D．音樂(lè)比一切智慧，一切哲學(xué)都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。答案：B 8．（２００１年全國(guó)高考試題）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子了。

B．如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。

C．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話(huà)劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

D．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。答案：Ａ． 9．（２００２年全國(guó)高考試題）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益 的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。B．本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。C．俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車(chē)，推行住房商品化，以及精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等。D．終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門(mén)，也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。答案： D 10．（２００３年全國(guó)語(yǔ)文高考試題）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。

B．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

C．針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略體系。

D．這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。答案：Ａ

11下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（）A．政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng) B．真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范 C．獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽 D．警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表示憤恨 答案：Ｂ

12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．1982年9月，鄧小平與前英國(guó)首相撒切爾夫人在人民大會(huì)堂福建廳就香港問(wèn)題開(kāi)始首次會(huì)談。

B．在爬向“三尖”的路上更加艱難，有時(shí)根本沒(méi)有路，只在巖石上鑿下幾個(gè)踏足坎。

C．起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn)，而后來(lái)則親自上陣，打著推銷(xiāo)保溫材料的名義拐騙婦女。

D．在此次年度總結(jié)大會(huì)上，全廠(chǎng)職工認(rèn)真聽(tīng)取和討論了廠(chǎng)長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。答案：D．

26．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．上世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域有了一系列的重大突破和進(jìn)展，其中信息技術(shù)的飛速發(fā)展尤為光彩奪目。

B．他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。

C．這篇通訊是《光明日?qǐng)?bào)》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚(yáng)言“加大轟炸力度”的日子里寫(xiě)的。

D．我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走進(jìn)這一陌生的境地。答案：A．

27．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．為了響應(yīng)市政府建設(shè)“森林城市”的號(hào)召，植樹(shù)節(jié)時(shí)，學(xué)校派出了幾十人次參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)。

B．在倡導(dǎo)科教興國(guó)的今天，我國(guó)教育戰(zhàn)線(xiàn)肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。

C．究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。

D．英國(guó)是否能成為歐洲制度的積極設(shè)計(jì)者而不再是被動(dòng)的參與者，最終將取決于當(dāng)今英國(guó)政治家和人民的勇氣和智慧。答案：C．

28．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．無(wú)論什么時(shí)候我們都要善于團(tuán)結(jié)那些跟自己 “合不來(lái)”“看不慣”的同志。

B．讀自己的書(shū)，可以動(dòng)手畫(huà)出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號(hào)，可以摘記下來(lái)。

C．張?zhí)宰罱@段時(shí)間可煩了，班里的同學(xué)誰(shuí)也不搭理他。

D．其實(shí)，看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們，家庭的影響不無(wú)決定因素。答案：B．

29．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．柳永沒(méi)有想到，姑蘇的天空竟這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手，手指就會(huì)被染成藍(lán)色。

B．學(xué)校在改善教師辦公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性。

C．平心而論，對(duì)于這樣與自己的祖輩、父輩都有密切關(guān)系的重要政治勢(shì)力，即便是德高望重的一代雄主也未免下得了決心去動(dòng)手，但康熙卻向他們，也向自己挑戰(zhàn)了。

D．盡管當(dāng)時(shí)文章中沒(méi)有明確指出，舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)之所以終歸失敗，是因?yàn)闆](méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，但是，他以無(wú)可辯駁的事實(shí)，說(shuō)明了有沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的決定性因素。答案：A．

30．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。

B．從古老的刀耕火種，到21世紀(jì)的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，悠長(zhǎng)的歲月，教會(huì)了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

C．這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。D．這種比較先進(jìn)的生產(chǎn)力水平和綜合經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)規(guī)模，不宜再分散。答案：B．

第二篇：高中語(yǔ)文修改病句OK

1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。

B．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。

C．一位優(yōu)秀的有２０多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，調(diào)到北京去了。

D．他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。

2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿(mǎn)足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。

B．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái)，使他緊張的心情放松了不少。

C．迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車(chē)站走去。

D．他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到巨大損失，長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。

B．今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?/p>

C．電腦中有些網(wǎng)站，可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴(lài)，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車(chē)超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。

B．春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。

C．蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告，都被他那舍己為人的精神深深感染。

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。

B．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。

C．失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。

D．為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。

1、答案：D．（A．定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒。“自給”的主語(yǔ)是“石油”，應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B．把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C．多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的，②指稱(chēng)或數(shù)量詞，③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，④形容詞或形容詞性短語(yǔ)，⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有２０多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。）

2、答案：A．（B．多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)（狀語(yǔ)）較復(fù)雜時(shí)，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語(yǔ)），②表時(shí)間或處所的（名詞），③表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)），④ 表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般在中心語(yǔ)前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C．沒(méi)有認(rèn)清附加語(yǔ)的隸屬關(guān)系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風(fēng)，“不禁” 移到“打” 的前面。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之前。“如果”移到“他”的前面。）

3、答案：D．（A．主客顛倒，應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的……B

．分句位置不當(dāng)。這個(gè)復(fù)

句里的幾個(gè)分句邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：他們?cè)谒伎贾麄冊(cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑?。?fù)句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。C．關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)為“只要你……”。）

4、答案：D．（A．主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。B．主謂搭配不當(dāng)，去掉“月光……起來(lái)”。C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改成“形象”。）

5、答案：A．（B．主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)”不能是“問(wèn)題”，可將“任務(wù)”或“的問(wèn)題”刪掉。C．定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。D．狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。）

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．海水深度在200米以?xún)?nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。

B．今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們一報(bào)完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

C．內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

D．既然你來(lái)了，我也該走了。

7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．半期考試之后，由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。

C．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

D．這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。

8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類(lèi)大量放氯氟碳類(lèi)物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。

B．《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫(xiě)的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。

C．這次學(xué)術(shù)會(huì)，他們感到收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。

D．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。

9．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來(lái)。

B．今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。

C．要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以?xún)?nèi)，為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不對(duì)文章略加刪改一些。

D．根據(jù)市場(chǎng)的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開(kāi)展引進(jìn)、推廣新品種的工作。

10．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

C．以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。

D．小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

6、答案：A．（B．補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“教室”不能打掃得“整整齊齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。

C．一面與兩面搭配不當(dāng)?！白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話(huà)有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為"就”。）

7、答案：D．（A．主語(yǔ)殘缺?！坝捎谒@樣好的成績(jī)”是介賓短語(yǔ)，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對(duì)象?！八币频健暗?/p>

到”的前面。濫用介詞是造成主語(yǔ)殘缺的原因之一。B．謂語(yǔ)殘缺?！叭熒诶卒h精神的鼓舞下”，怎么樣，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，全校師生的謂語(yǔ)沒(méi)有著落，下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭(zhēng)上游”之類(lèi)詞語(yǔ)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。C．賓語(yǔ)殘缺?！鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）

8、答案：A．（B．“組織下編寫(xiě)”似是別人寫(xiě)的，應(yīng)去掉“下”。C．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。D．成分贅余，主語(yǔ)多余。前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）

9、答案：D．（A．謂語(yǔ)多余，迎接的是“期末考試”，而不是“到來(lái)”，故應(yīng)刪去。B．賓語(yǔ)多余，刪去“的地方”。C．“一些”與“略加”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。）

10、答案：C．（A．雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個(gè)即可。B．雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D．兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句，“小張……兼任報(bào)幕”和“開(kāi)場(chǎng)……由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語(yǔ)，其間誤用頓號(hào)，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）

11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。

B．本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購(gòu)買(mǎi)車(chē)船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。

C．他走了一個(gè)多鐘頭了。

D．在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。

12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。

B．（新聞標(biāo)題）“豆制品會(huì)長(zhǎng)不敢買(mǎi)豆腐”

C．對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián)，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

D．這段時(shí)間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。

13．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．他以瑰麗的語(yǔ)言，優(yōu)美的表達(dá)技巧，深刻感人的情愫，在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。

B．調(diào)查組經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究，認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

C．今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無(wú)虛席，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。

D．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

11、答案：A．（B．簡(jiǎn)稱(chēng)歧義，“會(huì)長(zhǎng)”是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，還是豆制品質(zhì)量差，會(huì)膨脹？所以不能隨便使用簡(jiǎn)稱(chēng)，應(yīng)將“豆制品會(huì)長(zhǎng)”改為“豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)”。C．指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對(duì)”，不清楚。D．?dāng)?shù)量定語(yǔ)產(chǎn)生歧義，“三個(gè)”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生，將“個(gè)”改成“位”或“所”即可消除歧義。）

12、答案：A．（B．省略不當(dāng)造成歧義，由于“車(chē)船”“飛機(jī)”后省略了“票”，容易使人產(chǎn)生誤解。C．詞的多義造成歧義，“走”可理解為“行走”、“離開(kāi)”。D．介詞選用不準(zhǔn)確造成歧義，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共３００多封呢，還是“她”與“李先生”的往來(lái)書(shū)信３００多封呢？）

13、答案：B．（A．修飾語(yǔ)不當(dāng)，“優(yōu)美”不能修飾“表達(dá)技巧”。C．聯(lián)合短語(yǔ)歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)?！焙竺婕觽€(gè)“的”字。D．缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào)。）

1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓王二嬸陪她一同回家。

B．凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。

C．從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才，今后，我們的工作就是大力培養(yǎng)、引進(jìn)各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才。

D．因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本還是舊的一套，特別是在培養(yǎng)年輕人的問(wèn)題上。

2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．為了規(guī)范市場(chǎng)，維護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益，國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定了《關(guān)于打擊以不正當(dāng)價(jià)格行為牟取暴利的暫行規(guī)定》。

B．究竟能否既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，答案是無(wú)可諱言的。

C．萬(wàn)里無(wú)云，繁星滿(mǎn)天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。

D．幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．2003年第七屆世界華商大會(huì)的主席臺(tái)上方一幅標(biāo)有中、阿、英、法、俄、西聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)的歡迎橫幅撲入眼簾。

B．編配本單元相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練，可以涉及閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)等方面內(nèi)容。

C．凡符合報(bào)考條件的考生三月中旬以前向本校高考招生辦公室辦理報(bào)名手續(xù)。

D．一些以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶(hù)昆山，初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎？

B．黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、辦事情，都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能提高黨在群眾中的威信。

C．衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起非典疑似病例，向各地發(fā)出了緊急通知。

D．這次去北京收獲頗大，學(xué)習(xí)參觀了工廠(chǎng)、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。

5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。

B．對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)技能的問(wèn)題上，該校的老師作過(guò)深入細(xì)致的研究。

C．著名詞曲作家付林創(chuàng)作《媽媽的吻》《小螺號(hào)》《故園之戀》等膾炙人口的歌曲而蜚聲樂(lè)壇。

D．載人航天技術(shù)，是我國(guó)高新科技水平顯著提高的重要標(biāo)志，也是我國(guó)綜合國(guó)力顯著提高的重要體現(xiàn)。

1.答案：A．（B．“凡是”與“不少”自相矛盾。C．范圍不清，各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說(shuō)“各學(xué)科的專(zhuān)家和其他人才”。D．前后沒(méi)有必然的因果關(guān)系。）

2.答案：A．（B．詞義用錯(cuò)，“無(wú)可諱言”的意思是“可以坦率地說(shuō)”，可改成“答案是肯定的”。）C．月明則星稀，說(shuō)“繁星滿(mǎn)天”有“一輪明月”便不合事理。D．否定失當(dāng)，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”。）

3.答案：D．（A．缺介詞，在“標(biāo)有”后加“用”。B．缺介詞，在“本單元相關(guān)的”前加“與”。C．介詞誤用，“向”改為“到”。）

4.答案：A．（B．介詞誤用，“從”改為“以”或“從……出發(fā)”。C．成分殘缺，“病例”后加“的情況”。D．“參觀了經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，去掉“參觀”二字。）

5.答案：D．（A、B濫用介詞，A項(xiàng)“在對(duì)……的關(guān)注上”去掉“在……上”；B項(xiàng)“在對(duì)……的問(wèn)題上”去掉“在……上。C．在“創(chuàng)作”前加“因”。）

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們這位管文化學(xué)術(shù)事業(yè)的官員，動(dòng)輒就寫(xiě)別字念別字，鬧了不少笑話(huà)。

B．三峽國(guó)際旅行社接待海內(nèi)外游客數(shù)量保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭，2003年第一個(gè)季度接待的游客總數(shù)與去年同期相比，同比增長(zhǎng)5.5％。

C．目前，網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書(shū)的資格，但它可以在取得作者授權(quán)下，取得作品的專(zhuān)有出版權(quán)，并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。

D．為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們共產(chǎn)黨人難道還有什么個(gè)人利益不能拋棄的嗎？

7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．大到圖書(shū)館，小到書(shū)報(bào)攤，不難發(fā)現(xiàn)歐美及香港和臺(tái)灣的有關(guān)家庭裝修的書(shū)刊、雜志擺得花花綠綠一大片，本來(lái)引進(jìn)、介紹國(guó)外和港臺(tái)先進(jìn)成熟家居裝飾是很正常的，但我們的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)家卻看出了問(wèn)題。

B．回國(guó)后，他們從大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到力量，樹(shù)立起了信心，克服了困難。

C．預(yù)付費(fèi)電度表又稱(chēng)職能電度表，使用這種電度表可以減少用電抄表等環(huán)節(jié)，還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費(fèi)等。

D．音樂(lè)比一切智慧，一切哲學(xué)都具有更高的啟示，人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。

8．（２００１年全國(guó)高考試題）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子了。

B．如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。

C．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話(huà)劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

D．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

6.答案：D．（A．“動(dòng)輒”和“就”重復(fù)；B．“同期相比”和“同比”重復(fù)；C．把前一個(gè)“取得”改為“得到”）

7.答案：B．（A．“書(shū)刊”與“雜志”表意重復(fù)。C．成分殘缺，去掉“解決”或在“等”后加“問(wèn)題”。D．主客體顛倒，改為“音樂(lè)對(duì)于人的……”）

8.答案：Ａ．（Ｂ．句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂?？筛臑椤瓣P(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”或“知識(shí)在起決定性作用”。Ｃ．詞語(yǔ)使用不合邏輯?！叭涨罢凇辈荒苓B用，“日前”意思是“幾天前”，表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，而“正在……之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是矛盾的，將“日前”改為“目前”就可避免這種情況。Ｄ．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可以“加快速度”，但不能“加快規(guī)?！保荒堋皵U(kuò)大規(guī)?！?。）

第三篇：高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練修改病句

高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（病句練習(xí)）

1、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．我省出版界積極組織精品圖書(shū)參展，介紹、展現(xiàn)本省出版界面對(duì)加入WTO的新形勢(shì)，加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路、新風(fēng)貌。

B．有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過(guò)多地注入了成人思想，孩子天性中的愛(ài)游戲、愛(ài)求知、愛(ài)趣味、愛(ài)幻想被忽略了。

C．隨著地殼上升，上覆地層受流水等外引力不斷地剝蝕，將地下的硅化木剝露出地表，成為今天最鮮活的記憶。

D．國(guó)足的健兒們清楚，一個(gè)球的輸贏不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，而是關(guān)系到祖**親的榮譽(yù)。

2、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．一套理想的電腦教材，除了要有經(jīng)驗(yàn)的教師參加外，還應(yīng)當(dāng)有設(shè)計(jì)人員、心理工作者的協(xié)同工作。

B．市人大通過(guò)法規(guī)，對(duì)于歹徒和不法商販干擾學(xué)校教學(xué)秩序、威脅學(xué)生的不法行為和錯(cuò)誤思想，要堅(jiān)決制止。

C．一種為家庭提供烹飪勞務(wù)的記時(shí)服務(wù)近來(lái)在許多城市格外走俏，為下崗職工再就業(yè)提供了一條門(mén)路。

D．在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在各行各業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。

3、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．本次聯(lián)賽大爆冷門(mén)的八一隊(duì)，憑借場(chǎng)上的整體配合和積極拼搶?zhuān)K以1：1逼平了志在衛(wèi)冕桂冠的申花隊(duì)。

B．在會(huì)上，對(duì)如何疏通產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道的問(wèn)題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。

C．交響樂(lè)好聽(tīng)，但演出票價(jià)昂貴，對(duì)月收入不夠豐厚的交響樂(lè)迷來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人難以承受數(shù)百元甚至千元以上的票價(jià)。

D．土地對(duì)于人類(lèi)、特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性是不容忽視的，而黃土對(duì)于原始社會(huì)極其落后的初級(jí)農(nóng)業(yè)尤為重要。

4、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。

B．她告訴我，近幾年來(lái)，她時(shí)時(shí)刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠殺中的犯罪證據(jù)。

C．對(duì)社會(huì)深刻的觀察，使他的批判往往獨(dú)抒新見(jiàn)。

D．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

5、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B．前不久，在加拿大召開(kāi)的有20個(gè)國(guó)家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評(píng)價(jià)。

C．經(jīng)過(guò)美國(guó)的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

D．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

6、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國(guó)許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

B．?dāng)?shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體。

C．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過(guò)良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

D．為了總結(jié)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒(méi)日沒(méi)夜地趕寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會(huì)召開(kāi)之前脫稿了。

7、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。

B．走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。

C．參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂(lè)和舞蹈。

D．恩格斯用唯物辯證法研究人類(lèi)的起源，提出了勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。

8、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中。

B．我有一個(gè)兒子，生活過(guò)得很幸福。

C．我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是很渺茫的。

D．今天開(kāi)會(huì)他為什么不來(lái)？大概是對(duì)我們的工作有意見(jiàn)。

9、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．銀行對(duì)申請(qǐng)貸款購(gòu)車(chē)的客戶(hù)的還貸能力的核查，是決定發(fā)放貸款的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

B．這兩起走私案件，不僅數(shù)額巨大，而且長(zhǎng)期作案，竟一直沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

C．垃圾車(chē)清理垃圾時(shí)不熄火，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出噪聲和廢氣，對(duì)住戶(hù)的身心影響很大。

D．剛剛結(jié)束的全國(guó)“文代會(huì)”要求：文學(xué)創(chuàng)作無(wú)論在思想內(nèi)容或藝術(shù)表現(xiàn)上，都要力求創(chuàng)新。

10、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．通過(guò)這次“樹(shù)標(biāo)兵，促后進(jìn)”的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了許多個(gè)體經(jīng)營(yíng)者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商的意識(shí)。

B．‘繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育“，這種提法是科學(xué)的、符合實(shí)際的——難道不是這樣嗎？

C．建設(shè)部擬定了“十五”期間，我國(guó)將建成住宅20億平方米，屆時(shí)我國(guó)城市人均居住面積將達(dá)到15平方米。

D．“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”，巴爾蒙特的這句詩(shī)，當(dāng)我第一天讀到它時(shí)，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。

11、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

B．“9?11”事件后，隨著美國(guó)和歐洲經(jīng)濟(jì)的萎縮，一些國(guó)際基金組織為尋找新的投資機(jī)會(huì)，將目光轉(zhuǎn)向亞洲尤其是中國(guó)這個(gè)日益擴(kuò)大的市場(chǎng)。

C．以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。

D．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范和青少年學(xué)習(xí)增加困難。

12、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣概。

B．古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。

C．作為人民公仆的成克杰，從他的辦公室里竟搜出上百萬(wàn)的錢(qián)物。這就是腐敗分子的“腐敗”。

D．一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成就，關(guān)鍵在于內(nèi)因。

13、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．這本書(shū)記載了小平同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，刻畫(huà)了他可敬、可愛(ài)的音容笑貌，再一次激起了人們對(duì)這位革命老前輩的深切懷念。

B．曹丕和曹植本是親兄弟，然而，為了爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，曹丕竟然不顧手足情，威逼曹植在七步之內(nèi)吟成一首詩(shī)，否則“決不寬恕”。

C．澳大利亞人麥?zhǔn)繋资陙?lái)在許許多多廁所的門(mén)上畫(huà)了彩畫(huà)，給人們?cè)鎏砹松钋槿?。他去世后，群眾雖然懷念他，但是藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

D．這個(gè)觀點(diǎn)，最近報(bào)刊上提出了一些異議，我認(rèn)為是正確的。

14、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．受大盤(pán)長(zhǎng)漲影響，尤其是小盤(pán)科技股快速拉開(kāi)的影響下，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場(chǎng)大追捧。

B．“心連心”藝術(shù)團(tuán)到來(lái)的消息傳開(kāi)后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來(lái)。

C．國(guó)家公務(wù)員和在職教師應(yīng)接受普通話(huà)水平測(cè)試。

D．在創(chuàng)作《李清照》時(shí)，作者細(xì)膩地渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)幾個(gè)不同環(huán)境中的思想感情。

15、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．除此之外，據(jù)我的愚見(jiàn)，集子里的許多詩(shī)作的句子也很受了古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的影響。

B．他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的感受和狀態(tài)。

C．長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)政府在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、收購(gòu)和銷(xiāo)售中一直扮演著十分重要的角色。

D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)軍隊(duì)繳獲的戰(zhàn)利品中的敵方五萬(wàn)分之一的軍事地圖，拿來(lái)同我軍作戰(zhàn)地圖作比較，明顯不如對(duì)手。

16、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．《水滸》全書(shū)重要人物中至少有一打以上各有各的面目。

B．最初是作者出名全靠作品的力量，到后來(lái)是作品有名全虧作者的招牌。

C．該廠(chǎng)先后被評(píng)為上海市先進(jìn)企業(yè)和二輕局文明單位，南市區(qū)政府連續(xù)五年授予該廠(chǎng)“重合同、守信譽(yù)”單位。

D．凡在本店購(gòu)貨滿(mǎn)300元者，本店將惠贈(zèng)一份精美的禮品。

17、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．一班去年僅能完成日裝60臺(tái)加油過(guò)濾器，今年春天達(dá)到日裝100臺(tái)。

B．他們讓文學(xué)發(fā)揮其戰(zhàn)斗號(hào)角的作用，用它振作了我們民族的精神。

C．這種新藥，使用起來(lái)十分方便，而且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)持續(xù)12小時(shí)。

D．太平天國(guó)的領(lǐng)袖們打出了“無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的平均主義口號(hào)。

18、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．我們除了向西藏的藏民們學(xué)習(xí)、訪(fǎng)問(wèn)和進(jìn)行實(shí)地考察之外，還查閱了大量的地方志和文學(xué)史。

B．要是一篇作品思想內(nèi)容有問(wèn)題，那么，文字即使不錯(cuò)，也算不上好作品。

C．他把6位團(tuán)的干部召集到一起，部署了下一階段的任務(wù)。

D．雖然泡桐樹(shù)人工接干的方法簡(jiǎn)便，操作容易，但也必須掌握住關(guān)鍵，才能取得預(yù)期的目的。

19、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等不正當(dāng)行為作為一次長(zhǎng)期任務(wù)，長(zhǎng)抓不懈。

B．假的就是假的，真的就是真的。謊言究竟不能掩蓋事實(shí)。

C．通過(guò)十年含辛茹苦的調(diào)查研究，他終于完成了博士論文，獲得了人類(lèi)學(xué)博士學(xué)位。

D．油桶包裝的進(jìn)步本無(wú)可厚非，消費(fèi)者要買(mǎi)的真正是商品本身，而不是包裝。

20、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．由于這次事故，萬(wàn)松路人民醫(yī)院至郵電大樓這一地段的交通為此封閉了近兩個(gè)小時(shí)。

B．但是，遺憾得很，我們至今還極其罕見(jiàn)這樣的著作問(wèn)世。

C．他們廠(chǎng)上半年的銷(xiāo)售額直線(xiàn)攀升，與去年同期相比，差別非常懸殊，令同行刮目相看。

D．隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)民隊(duì)伍的壯大，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)越來(lái)越成為人們關(guān)注的話(huà)題。

B．夏衍同志一直主張電影劇本不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，一般以3萬(wàn)字為宜?，F(xiàn)在有些劇本的篇幅，竟長(zhǎng)達(dá)一倍，甚至還有超過(guò)7萬(wàn)字的。

C．為了解用水不足的燃眉之急，水廠(chǎng)只好將廢水回收，市里則開(kāi)展一水多用和用河水代替自來(lái)水使用。

D．羽毛工藝在我國(guó)有著悠久的歷史，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就把羽毛當(dāng)作裝飾品了。答案及其分析

1（A．

B．成分殘缺?！皭?ài)幻想”后加“的特性”之類(lèi)的中心語(yǔ)?；騽h去“天性中的”，而在“愛(ài)幻想”后加“的天性”。C．“成為今天最鮮活的記憶”前缺主語(yǔ)“硅化木”，是省略不當(dāng)引起的主語(yǔ)殘缺。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。）

2C． A．“教材”后面加“的編寫(xiě)”。B．“思想”和“制止”搭配不當(dāng)。D．缺主語(yǔ)，刪去“在”和“上”，另外，補(bǔ)語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“挑戰(zhàn)”后加“上”。

3C． A．“衛(wèi)冕桂冠”語(yǔ)意重復(fù)。B．“看法”和“建議”沒(méi)有必然的聯(lián)系，造成表意不明。D．“黃土”表意不明。

4B． A．去掉“因而”。C．“往往”放在“使”之前。D．“有效”放在“方法”之前。

5D． A．“加快”和“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)。B．“給予”的主語(yǔ)殘缺。C．主語(yǔ)殘缺，刪去“經(jīng)過(guò)”。

6C． A．“培養(yǎng)”和“水平”搭配不當(dāng)。B．語(yǔ)序不當(dāng)?！八离y者”放在“一個(gè)”后。D．成分殘缺。“趕在”前加“報(bào)告”。

7D． A．“防止”和“不再”不合邏輯。B．成分殘缺?！昂L(fēng)”后加“使我”。C．謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。

8D． A．搭配不當(dāng)?！镑[次櫛比”不能修飾“群山”。B．有歧義。C．濫用否定詞，不合邏輯。

9D． A “決定”應(yīng)包含兩種情況：一是發(fā)，一是不發(fā)，所以“決定”后應(yīng)加“是否”邏輯才嚴(yán)密。B 主謂搭配不當(dāng)?！伴L(zhǎng)期作案”的對(duì)象不是“案件”。C．對(duì)“住戶(hù)”的限定不明，造成表意不明。此外，“發(fā)出”跟“廢氣”不能搭配。

B． A．缺主語(yǔ)。C．“擬定”缺賓語(yǔ)。D．“當(dāng)??時(shí)”改為“從??起”。

11B． A．句式雜糅。去掉“在作怪”。C．“加速”缺賓語(yǔ)。D．“這樣”指代不明。

12D． A．“成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材”的應(yīng)是竹子。另外，“它”指代不明。B．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，前后沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系。C．“他”指代不明。

13B． A．“可敬”不能修飾“音容笑貌”。C．“雖然”放在“群眾”前。D．表意不明。

14C． A 贅余，去掉“下”。B．“許多”應(yīng)放在“婦女、老人和孩子”之前。D．“渲染”與“感情”不搭配。

15C． A“很”不能修飾“受了”。另外，“許多”修飾的是“詩(shī)作”還是“句子”，也不清楚。B．“看到”跟“感受和狀態(tài)”搭配不當(dāng)。D．“明顯不如對(duì)手”有歧義。

16B． A．“至少”和“以上”矛盾，去其一。C．“授予”少賓語(yǔ)“稱(chēng)號(hào)”。D．“惠”為敬辭，它修飾的動(dòng)詞必須表示對(duì)方發(fā)生的與自己有關(guān)的動(dòng)作，而不是相反。17B． A．“完成”的賓語(yǔ)殘缺。C．“效果”用詞不當(dāng)，改為“有效期”。D．“打出”和“口號(hào)”搭配不當(dāng)。18C．A．“向”不能跟“訪(fǎng)問(wèn)”搭配。B．“即使”放在“文字”前。D．“取得”和“目的”搭配不當(dāng)。

19B． A．“有償新聞”前加“嚴(yán)懲”。C．“通過(guò)”改為“經(jīng)過(guò)”。D．“真正”放在“要買(mǎi)”前。另外，在“消費(fèi)者”前加“但是”。

20D、A．“由于”和“為此”重復(fù)。B．“極其罕見(jiàn)”用詞不當(dāng)。C．“非常懸殊”重復(fù)累贅。

第四篇：高中語(yǔ)文修改病句60題(含答案)

修改病句

1．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評(píng)教育”)

2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。(分類(lèi)不當(dāng)，“梨樹(shù)和棗樹(shù)”都是“果樹(shù)”)

3．全廠(chǎng)職工討論和聽(tīng)取了廠(chǎng)長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“聽(tīng)取和討論”，有時(shí)間上的先后關(guān)系)4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語(yǔ)意不明“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)三千余元”)5．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)6．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)7．這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來(lái)自全國(guó)各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時(shí)間狀語(yǔ))8．三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。(表意不明，是“三個(gè)學(xué)?！边€是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)

9．國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬(wàn)元，“英格爾”是6．88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。(重復(fù)，“十幾萬(wàn)元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)

10．開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語(yǔ)序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)11．華能集團(tuán)三電廠(chǎng)今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù))12．中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語(yǔ))13．早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。(用詞不當(dāng)，“人群”是集合名詞)14．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)15．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)”)

16．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”)

17．為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢?(濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于”

18．只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”)

19．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無(wú)論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)

20．他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常”前加“但是”)

21．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)22．如今“阿Q”一類(lèi)的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。(語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書(shū)”)

23．用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)

24．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語(yǔ)意不明，“他”到底指誰(shuí)，指代不明)25．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。(語(yǔ)意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

26．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”)

27．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))28．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”)29．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失”后加“的目的)30．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)

31．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)32．這家工廠(chǎng)雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語(yǔ)，“工廠(chǎng)”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”)33．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”

34．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)35．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)36．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)37．到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由……決定的”)

38．它是把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)的寫(xiě)法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)39．在交通干線(xiàn)上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù))40．雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪稱(chēng)一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù))40．聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重復(fù))42．《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù))（類(lèi)似的錯(cuò)誤用法還有“過(guò)早夭折”、“過(guò)分溺愛(ài)”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。）

43．天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語(yǔ)意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

44．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語(yǔ)，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)45．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的”調(diào)至“八千年前”)

46．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語(yǔ)，與后面不一致)47．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯)48．為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)

49．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)50．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”，意思不明)51．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)52．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒(méi)有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明)53．獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”，意思不明)54．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明)55．教育部就普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)56．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)57．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)58．為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)59．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“沒(méi)有”調(diào)至“把”之前)60．我們偉大的祖國(guó)再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家了。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)

第五篇：高中語(yǔ)文病句修改常見(jiàn)類(lèi)型

常見(jiàn)的病句類(lèi)型

一、語(yǔ)序不當(dāng)

1、定語(yǔ)位置不當(dāng)。如：

我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。）

廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比的走社會(huì)主義的熱情。

（定語(yǔ)“無(wú)比”錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無(wú)比”放至“熱情”之前。）

2、狀語(yǔ)位置不當(dāng)。如：

在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。

（狀語(yǔ)“充分”錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）

3、虛詞位置不當(dāng)

<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：

我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。

如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）

<2>關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：

不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）

二、搭配不當(dāng)

1、主謂搭配不當(dāng)，如：

清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）

感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）

他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：

這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）

解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）

上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。）

3、主賓搭配不當(dāng)。如：

這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）

政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）

4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：

他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“很多”。）

自己有雙聰明能干的手，什么都造出來(lái)。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）

這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）

5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：

學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的?？筛臑椋簩W(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身的努力?；蛘吒某桑簩W(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）

藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）

6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：

究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問(wèn)題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）

我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。）

在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：

采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）

三、成分殘缺或贅余

1、成分殘缺

<1>缺主語(yǔ)。如：

從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“說(shuō)明”的主語(yǔ)是什么？介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。）

關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語(yǔ)出現(xiàn)。）

<2>缺謂語(yǔ)。如：

這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類(lèi)型”缺謂語(yǔ)，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）

最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作?！耙幌盗械墓ぷ鳌笔悄膫€(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）

<3>缺賓語(yǔ)。如：

近兩年來(lái)，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語(yǔ)“……的經(jīng)驗(yàn)”。）

我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）

2、贅余

成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只各舉一例略作說(shuō)明。

我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。（主語(yǔ)多余。）

上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語(yǔ)多余）

紀(jì)念“三?八”節(jié)的到來(lái)。（賓語(yǔ)后有多余成分。）

這句話(huà)的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語(yǔ)多余）

他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（狀語(yǔ)堆砌，任刪一個(gè)。）

小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語(yǔ)多余。）

四、結(jié)構(gòu)混亂

1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語(yǔ)意不明確。例如：

這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。（或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”）

多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。）

2、句中暗換主語(yǔ)。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語(yǔ)，使原有的主語(yǔ)不能和謂語(yǔ)搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：

老工人的一席話(huà)深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（前一分句的主語(yǔ)是“話(huà)”，后一分句的主語(yǔ)是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂?？筛臑椤啊|動(dòng)了小邱，使他的心久久……）

3、層次不清。例如：

新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話(huà)，應(yīng)先說(shuō)，然后再說(shuō)具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說(shuō)“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說(shuō)“廣大讀者”的反應(yīng)）

4、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成混亂。例如：

這部影片所以能夠成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過(guò)的新經(jīng)驗(yàn)。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語(yǔ)，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語(yǔ)，“力量”之后必須用句號(hào)）

五、表意不明

表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”?！百M(fèi)解”就是一句話(huà)表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話(huà)有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說(shuō)明：

1、費(fèi)解。例如：

到帶嶺參觀火鋸廠(chǎng)和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事?！保?/p>

2、歧義。例如：

廠(chǎng)長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠(chǎng)職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）

縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）

買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)人的蘋(píng)果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）

3、指代不明。例如：

她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰(shuí)陪誰(shuí)？大概是“二嬸陪她”。）

宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙……（誰(shuí)給誰(shuí)點(diǎn)煙？無(wú)法猜出。）

六、不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。常見(jiàn)的類(lèi)型有：

1、自相矛盾。例如：

他是眾多死難中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）

凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）

2、概念并列不當(dāng)?；ハ嗖⒘械母拍睿瑧?yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：

農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）

游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。“參觀券”不屬“游戲券”，不能與“普通票”等并列。）

3、強(qiáng)拉因果。例如：

因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）

因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（前后沒(méi)有因果關(guān)系）

4、主客顛倒。例如：

愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。）

去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說(shuō)成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）

5、否定不當(dāng)。例如：

誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）

當(dāng)然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰(shuí)能否認(rèn)這出戲沒(méi)有消極影響呢？（反問(wèn)句本身也是一重否定，所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合本意。）

6、不合事理。例如：

下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）

只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。（“好好學(xué)習(xí)”不是“考上好大學(xué)”的充分條件。）

修改病句的基本方法

1、了解病句的幾種常見(jiàn)類(lèi)型，特別是《考試說(shuō)明》中指出的6種類(lèi)型；語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。

2、修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)句明白無(wú)誤。修改病句時(shí)，必須保留原意，不可改走樣了。

一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。

這個(gè)句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿?，“彩旗飄揚(yáng)”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個(gè)病句時(shí)，不能因?yàn)榇钆洳划?dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因?yàn)檎麄€(gè)句子是要從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。這個(gè)句子可以改成“一走進(jìn)西湖公園，就看到彩旗飄揚(yáng)，聽(tīng)到歌聲嘹亮”。

3、從語(yǔ)法角度入手，抓住句子主干。無(wú)論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時(shí)有利于保留原意。抓住主干時(shí)要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)让。扔枰愿恼?/p>

糧庫(kù)主任的失職，使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過(guò)處分，并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失。

這個(gè)句子的主干是“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)……決定……并賠償……”顯然有悖整個(gè)句子的意思，“賠償”的人應(yīng)該是失職的糧庫(kù)主任，而不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。

4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語(yǔ)同中心語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)，句子的實(shí)詞、虛詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

語(yǔ)文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。

這個(gè)句子中數(shù)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把“二”改成“兩”。如不說(shuō)“二張桌子”“二盞燈”，而說(shuō)“兩張桌子”“兩盞燈”。

5、從邏輯事理入手。中學(xué)課文雖沒(méi)有章節(jié)專(zhuān)門(mén)介紹邏輯知識(shí)，但在修改病句時(shí)卻常需要一定的邏輯知識(shí)。平時(shí)應(yīng)注意掌握一些基本的邏輯知識(shí)。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時(shí)就要從邏輯角度加以考慮。

汽車(chē)在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。

“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應(yīng)改為“汽車(chē)在高速公路上急馳，如離弦之箭一般?！?/p>

6、修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語(yǔ)。