第一篇：“學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩”

想必大家都有讀過弟子規(guī)吧，弟子規(guī)中有這么幾句話：或飲食 或坐走 長者先 幼者后稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜?，F(xiàn)在呢，有少許的老奶奶、老爺爺們在外撿垃圾，甚至無家可歸。他們只能睡在垃圾堆里，身上的臭味糟路人們的嫌棄；他們時常在撿垃圾的時候，望著有哪一天他（她）的兒女能早日接他（她）回家；他們以撿垃圾為活，他們將垃圾堆當成了他們的家，路人們的嫌棄與嘲諷已經(jīng)是家常便飯&&我在一次放學(xué)回家，就遇見了一個以撿垃圾為活的老奶奶。

這位老奶奶皮膚黝黑、一頭已見不著黑發(fā)的短發(fā)、她已經(jīng)衰老到駝背。我走在他的后面，我想去跟她聊聊天，問她的情況?？刹恢醯?，我不敢邁出那一步。我走到她的身旁，卻遲遲開不了口，當老奶奶發(fā)覺我在她身旁，她轉(zhuǎn)向頭來看著我。我看見她的眼睛里有著對兒女的思戀；我看見黑色的眼睛中透露出隱隱的淚光&&我上來就是一句：老奶奶，您辛苦嗎？老奶奶嚇了一跳，但馬上應(yīng)了我的話：不辛苦不辛苦。說完笑了笑。我覺得那個笑很勉強。老奶奶。您今年幾歲呀？我疑惑地問。老奶奶還是一個她的招牌笑容我今年快80了，天天撿垃圾，都沒有人會跟我講話。我淡笑呵呵，老奶奶你的兒女呢？老奶奶那個笑容馬上就暗了下來，我隱隱約約看見老奶奶的眼睛紅了，才意識到自己是不是說錯了什么不該說的話對不起，老奶奶。而老奶奶沒有有什么生氣沒事的，我的兒女啊都在外打工，沒時間管我這個老太婆&&哦。我們聊著聊著，聊著就到了另一個垃圾堆里。老奶奶拿著她的好幫手棍子夾垃圾，也許撿垃圾久了，老奶奶能快速地挑出塑料瓶、玻璃瓶和其他垃圾。我在旁靜靜地看著老奶奶，時不時聽見了這么幾句話媽媽，那個老奶奶為什么撿垃圾??？孩子，那個老奶奶沒錢被趕了出來。那我的奶奶會不會被趕出來啊？那可不一定這位媽媽說的這一句話，我體會出了：她，瞧不起老人。這一句那可不一定如果被那個孩子的奶奶聽見那可多傷心。當這位媽媽成了老人，她就能體會到為一位老人的心酸&時間不早了，天空下起了毛毛雨，我向老奶奶辭了別，我真不想讓她睡在垃圾堆中。塑料袋當被子，破盒子當枕頭，在睡覺的過程中，還會被我們連碰都不想碰的蟲子咬，我希望這一晚上，她沒有被雨淋濕&& 同學(xué)們，救死扶傷是護士醫(yī)生的職責(zé)；教學(xué)生德智體美勞是老師的職責(zé)；我們的職責(zé)難道是好好學(xué)習(xí)嗎？不是，我們的職責(zé)是尊老愛幼、報效祖國。就像這篇文章的題目一樣學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩我們要學(xué)習(xí)幾千年前的文化傳統(tǒng)，我們要行孝，孝順父母、尊重長輩。我們要懂得感恩，父母賺錢不容易，我們不能當衣來伸手，飯來張口的大小姐，我們要感恩父母，孝順父母。尊敬長輩，而不是用鄙視的眼神來看他們！

第二篇：知感恩 行孝道

知感恩 行孝道

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，是中華民族史上默認的道德準則；孝，是烏鴉反哺，是羔羊跪乳，是滴水之恩當涌泉相報。

我國具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之美稱，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。知感恩，行孝道。心懷一顆感恩的心，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。正如大自然給了我們潤澤，給了我們明媚陽光和新鮮空氣，我們要感恩；大地給了我們肥沃的土壤，給了我們動植物和其它生存條件，我們要感恩。同樣父母給了我們生育、養(yǎng)育之恩，還有無盡的愛憐與呵護，我們更要知道感恩。凡是有生命的東西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鴛鴦有摯愛之恩，就連肉眼看不見的草履蟲也知道媽媽的養(yǎng)育之恩。動植物尚且如此，何況我們?nèi)祟?然而當下每個人都知道要孝順父母，但并不是每個人都清楚應(yīng)該怎樣盡孝道。有人認為，買房子、請保姆、吃大餐、去旅游就是孝順父母。其實，這只能做到“外安其身”。孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”所以，孝心的終極奧義是愛。孝心其實很簡單，比如，為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么平凡。但是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是親手為爸媽做一頓他們愛吃的飯菜，但是，我相信，父母一定會欣然接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！

也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝。可惜你們忘了，忘了人生的短暫，忘了生命本身不堪一擊的脆弱，忘了樹欲靜時而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)時而親不待的痛苦。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕；世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。

熟話說“不賢難入世，不孝難為人”。一個對自己的父母都不知道孝敬的人，如果說他能夠成就一番大事業(yè)，那是純屬巧合。因為一個人不會感恩，就如同失去了人體中的重要器官，是走不出好的路的;一個不懂禮節(jié)的人在人生的道路上跌跌撞撞地行走，最后付出的代價是很大的。因此，禮節(jié)與感恩處我們生命中的一個重要之處，掌握著我們的成與敗。

“孝”是父母感到勞累時，你幫他們捶捶腿；“孝”是父母走進家門時，你臉帶笑容地說一聲：“爸媽，你們辛苦了！” “孝”一個很深奧又很平凡的字眼，“孝”就是這樣樸實無華的細節(jié)體現(xiàn)。

老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼；我們的父母已不再年輕，他們時不時的站在門口，眺望著、企盼著你那漸近的身影，不要等到父母都已老去，再追悔莫及。只有愛自己的父母，才有資格愛孩子，才能愛自己的祖國。我們將一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的工作中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母沐浴在溫暖的愛的陽光下，把孝的種子撒遍世界的每一個角落！

第三篇：行孝道_知感恩_主題班會9

八年級主題班會：心懷感恩 學(xué)會做人

2012-10-11 時間：下午一、二節(jié)課地點：八年級教室主持人：學(xué)生2人設(shè)計背景： 在當今市場經(jīng)濟背景下，一些成年人的價值觀發(fā)生了扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在蔓延滋長，這對未成年人學(xué)生產(chǎn)生了不可低估的影響。當前不少學(xué)生胸?zé)o大志，而且多習(xí)慣以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母，不懂尊重老師，不懂與他人相處，缺乏做人的基本常識等。國家教育部去年頒發(fā)了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育綱要》，并把每年9月定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育月”，要求學(xué)校抓住不同的切入點，全方位、多角度地對學(xué)生進行民族精神的教育和培養(yǎng)。中華民族傳統(tǒng)美德是其重點教育內(nèi)容之一，“尊師”“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本內(nèi)容，也是中華民族傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容之一，是每個青少年學(xué)生終身必備的為人素養(yǎng)。在大力構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，傳承和弘揚中華民族的感恩美德，更具有時代性及其深遠的意義。鑒于此況，設(shè)計和開展了本活動。活動目的：1．讓學(xué)生體驗親情，感受父母養(yǎng)育子女的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。并把這種職責(zé)化為實際行動，在家要主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，聽從父母的教導(dǎo)，尊敬父母和老人，爭做父母滿意、人見人夸的好孩子2．讓學(xué)生懂得在校要尊敬老師和老師的勞動，講究文明禮貌，遵紀勤學(xué)，學(xué)會與人和睦相處，決不做會令老師和父母失望的事。3．讓學(xué)生理解孝敬父母和尊敬老師的具體內(nèi)涵，弘揚民族傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛父母愛老師，進而把這種愛升華到對集體、對祖國的愛，從而形成博愛的胸襟。學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、回報社會?；顒訙蕚洌?．有關(guān)體現(xiàn)父愛母愛和師愛的歌曲、詩朗誦。2．布臵學(xué)生收集有關(guān)感恩父母、感恩老師的名言、格言、歌曲和優(yōu)美文章、名人典故。3．教室的整理和情景布臵（主題標語美術(shù)字書寫、桌椅等擺設(shè)、）。4．所需背景音樂的刻錄、電視機、CD機、音響等?；顒舆^程： 1〃有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。2〃有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。1〃草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放2〃碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。1〃自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。2〃今天我們聚集在八年級，舉行“心懷感

恩，學(xué)會做人”主題班會。1〃大家都知道嗎？在美國，11月的第四個星期四是感恩節(jié)，這是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。2〃其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。1〃對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。2〃下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。首先請同學(xué)們欣賞一段公益廣告（播放廣告“媽媽，洗腳”）1〃廣告里面的兩位母親,一位慈祥可親,一位賢惠孝順.而里面的兩個孩子,一個以身做則,一個懂事可愛,受母親的影響,小小年紀就懂得孝敬父母。2〃“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作。像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。有請（）同學(xué)背誦一下《游子吟》游子吟1〃謝謝（）同學(xué)，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。2〃母親是山，無論你有多大的困難，她總是你依偎的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路 走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，請（）同學(xué)朗讀。（播放背景音樂）一位辛酸父親的來信新華網(wǎng)南京11月2日電據(jù)<現(xiàn)代快報》報道，11月1日下午，南京大學(xué)逸夫館樓左前方的公告欄上不知何時被貼了兩張A4紙，那是一封署名為“傷心父親紛大學(xué)兒子的信”。這封信的內(nèi)容引發(fā)了大學(xué)師生的熱烈討論。一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦革，只一個“錢”宇特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？一位辛酸的父親1〃大家看了這封信大家有什么想法？（請同學(xué)回答）給給給““““辛酸父親辛酸父親辛酸父親辛酸父親””””的回信的回信的回信的回信親愛的父親：您的來信兒已收到，您的錢款也已寄達?？吹侥膩硇?，兒深深震撼，兒知道錯了！父親，都怪兒幼稚無知，不知家庭的負擔(dān)，不知父親的艱辛！還記得小學(xué)時，您送兒上學(xué)時兒的興奮；還記得初中時，兒拿著學(xué)校獎學(xué)金時父親的笑容；還記得高中時，兒將剩下的錢塞還給父親您手里時，父親表現(xiàn)出的滿意；還記得剛踏入

大學(xué)校門時，父親您把數(shù)了一遍又一遍的錢，悉數(shù)塞到兒手里的放心與期望！

學(xué)校離長途車站三四里路還不止，這么長的路您卻執(zhí)意要步行，背著大袋，提著小包，您無非就是想節(jié)省兩元錢車費?。「赣H啊，當兒看著您兩手空空遠去的背影，兒在校門口哭了，流出來的哪里是淚啊，分明是對父親的無限尊敬??！然而，不知何時起，兒沒有了高中時的斗志，沒有了先前的節(jié)省。兒只知道，只有和同學(xué)一樣地花錢，才不會被鄙視為“鄉(xiāng)巴佬”。兒于是便選擇了出入網(wǎng)吧、酒吧甚至迪吧。與他們一起進出，穿一身名牌，用一款手機，出門哪怕只有半里路，也要打一下“的”。這種日子，給兒帶來了少許“尊嚴”的同時，也留下了無限的空虛。兒認為打工可恥，但兒卻不得不打工。因此，兒對同學(xué)吹牛說父親很有錢，但父親叫我艱苦奮斗??兒曾想靜下心來去回想父母的艱辛，但在這燈紅酒綠、互相攀比的城市的大學(xué)里，兒根本就靜不下來。父親，看到您的來信，兒心靈深深震撼。兒不是不知父親的辛酸，兒不是要錢的機器，兒不是敗家的子弟，兒當迷途知返。兒一定在以后的日子里謹記，請父親大人別再辛酸！此致敬禮！兒子2〃大家看了這封信大家有什么想法？（請同學(xué)回答）1〃聽著同學(xué)們的感想，大家一定會理解父母的艱辛。為了偉大的母愛，有請四位同學(xué)獻上他們對母親的贊歌（朗誦：母親的贊歌）（播放背景音樂）2〃謝謝四位同學(xué)。我們不僅要對父母感恩，也要對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。1〃下面讓我們共同進入這次主題班會的第二環(huán)節(jié)-----感恩老師。師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛4翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。2〃老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。1〃下面我們共同欣賞《感恩》。（播放音樂）2〃老師為我們付出了太多，咱們一起向老師們說：“謝謝老師，你們辛苦了！”好不好。（學(xué)生齊聲）1〃如今，“學(xué)會感恩”已經(jīng)被寫進了二〇〇五年八月三日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我倡議，希望大家積極行動起來，掀起感恩教育活動的新高潮。2〃我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人1〃我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境2〃我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí)；

我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣1〃我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。2〃感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。1〃感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。2〃感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。1.學(xué)會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！請同學(xué)們欣賞一段漫畫,希望大家能從中有所感悟。2.最后我們共同唱一曲《感恩的心》。（播放音樂）1〃學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。2〃雖然這次主題班會即將結(jié)束，但是我們的感激并沒有結(jié)束，依然在延續(xù)。請同學(xué)們課外找個時間給父母寫封家信或給老師寫封感謝信。下面有請班主任老師給我們做重要講話。教師，一個多么神圣的字眼！教書育人，這是一份多么神圣的職業(yè)！感恩教師，就讓我們懷著感恩的心情，對那些曾經(jīng)淳淳教導(dǎo)我們的老師表達自己最真摯的感情！

第四篇：行孝道 知感恩主題班會設(shè)計

《行孝道

知感恩》主題班會設(shè)計

開場白

有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。真心的關(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心。真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。在母親節(jié)來臨之際，我們主持召開《行孝道

知感恩》主題班會?；顒舆^程

一、感恩父母

常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶，讓我自信的放飛理想。

常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我。

世上有一部永遠也寫不完的書——父母！我們首先要感恩的是我們的父母。請思考：父母給予了你什么？ 請同學(xué)們自由發(fā)言。

感受父愛——父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，給你一路陽光。

感受母愛——無論你身處何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。

可憐天下父母心。沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們不知花費了多少心血與汗水。為了籌集高昂的學(xué)習(xí)費用，為了讓孩子能順利求學(xué)，不顧一切代價省吃儉用，打工掙錢。

詩歌朗誦：《游子吟》—孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴?！霸姀姆胃?，出輒愁肺腑”。通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。請你如實回答：（同學(xué)們可以把答案寫在一張紙給你父母評分。答對4題以下的請你以后多與父母溝通。）

1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

請同學(xué)們自由發(fā)言！我們?nèi)绾胃卸鞲改福?感恩父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。主動承擔(dān)家務(wù)； 紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

二、感恩老師、同學(xué)

感謝老師，對我們的諄諄教誨！感謝同學(xué)，我們互助互愛！在美麗的校園里，我們一起前進！

㈠、我們常常會抱怨老師，不理解他們的做法，那么下面，我們來做這樣兩件事：

1、請說說老師曾經(jīng)對你的關(guān)心與幫助；或者講一兩個你所知道的感恩老師的事例。

2、你覺得什么樣的老師是好老師。

㈡、每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如何發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

請說說同學(xué)曾經(jīng)對你的關(guān)心和幫助。

三、感恩社會

陌生人我也為你祝福。

2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。

汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。

四、感恩在國外

其他國家，都有怎樣的感恩形式呢？

感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，從這一天起人們將休假兩天，和自己的家人團聚,不管多忙都是如此。

美國孩子的感恩：在美國吃早餐的時間，有三個黑人孩子在飯店的餐桌上忙碌著，每人都拿著一打厚厚的紙，并沒有用早餐的意思，原來這三個孩子在給他們的媽媽寫感謝信，這是他們每日必做的功課。寫的內(nèi)容并不是“感謝媽媽”的直白，而是諸如：“路邊的野花開得真漂亮”，“昨天吃的比薩餅很香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”等等，原來他們給媽媽寫感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。

這個故事給了你怎樣的啟示？你還知道外國的青少年是如何感恩的嗎？

五、社會上不和諧的聲音

有一種觀望叫冷漠！

經(jīng)濟的發(fā)展，不代表社會的進步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。感恩應(yīng)該遠離冷漠，拒絕自私……

六、對照他人，剖析自己

我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組照片。

這是他們每天必經(jīng)的道路 你還覺得學(xué)習(xí)太累嗎？

你還有理由抱怨生活對你不公嗎？ 學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎？ 你有他們辛苦嗎？

還在抱怨你的家庭不夠富裕嗎？ 面對這些你又在想些什么呢？

感謝生活，感謝社會，感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝一切的一切…… 我們需要珍惜，珍惜陽光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切……甚至包括空氣。

七、宣誓

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力地學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝同學(xué)的相伴相助； 讓我們一起了解感恩，學(xué)會感恩！

結(jié)束語：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。心動起來，行動起來；從今天開始，從現(xiàn)在開始。感恩不需要驚天動地，只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。學(xué)會“感恩”，就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的哲學(xué)；就能領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”；體會只有心中裝著愛，就會使這個世界充滿愛。感恩會讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。讓我們學(xué)會感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂！同學(xué)們，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！以實際行動來報答父母、老師的深情!

八、歌曲欣賞《感恩的心》

第五篇：懂孝道,知感恩

懂孝道，知感恩--------李 斌

孝行是中華民族的傳統(tǒng)美德。

孝是做人之根，百善之本；孝源遠流長，世代相傳。孝行是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的道德規(guī)范。中國是傳統(tǒng)定勢的文明古國，優(yōu)秀的孝道文化衍傳了幾千年，由家庭血緣關(guān)系產(chǎn)生的孝文化，成了社會風(fēng)化健康和諧發(fā)育的“細胞”，人們把它作為道德準則“家范”，一代一代傳承光大。我國兩千多年前的《詩經(jīng)·小雅》中就發(fā)出了“哀哀父母、生我夠苦”的人生感嘆，唐朝把不瞻養(yǎng)老人，虐待父母作為《十惡大罪》之一，并寫入法典。自古以來，諸如“賣身葬父、臥冰求鯉”、“孟宗哭竹”、“割股孝母”??示傳為孝言佳話。許多孝道文化的至理名言，多出自于傳統(tǒng)經(jīng)典之作《二十四孝》和《孝經(jīng)》。

《二十四孝》相傳是由元代郭居敬將漢代以來民間傳頌的諸如、虞舜、漢文帝、曾參、黃庭堅、王祥、孟宗、陸績等二十四人的孝行故事匯編而成。作為對兒女進行孝道教育的啟蒙讀物，曾在民間世代廣泛流傳，其孝行情節(jié)雖有所夸大，但其孝行精神曾感動了世代人，至今仍傳為佳話。

《孝經(jīng)》是在歷史上教會中華民族如何恭行“孝道”的一部經(jīng)典，今天仍不失為教化人們的至理。它在中國古代經(jīng)精典中，文字最少（全書1872個字）影響力最大，說盡了“孝道”的內(nèi)容、道理、價值。包括了從父母在世到父母亡故之后的所有孝行。它將孝行定義為子女報答父母養(yǎng)育之恩是天經(jīng)地義的事情。為規(guī)范家族人員善良，謙遜、忠孝、節(jié)義的人格，起到了不可低估的作用。

作為二十一世紀的中學(xué)生，在接受現(xiàn)代科學(xué)文化教育的同時，也要補上繼承傳統(tǒng)孝行美德這一課，使孝道的傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚光大，傳衍下去，才能擔(dān)當起社會主義事業(yè)建設(shè)者的歷史責(zé)任。

恪守“孝道”是一個人的立身之本、孝道是一個人善心、愛心和良心的綜合體現(xiàn)，孝敬父母是人所以為人的起碼道德。中國歷代都倡導(dǎo)對父母盡孝，對國家盡忠的思想，孝是一切人倫道德的根本，是調(diào)節(jié)代際關(guān)系，實現(xiàn)家庭和睦，構(gòu)建和諧社會的一劑良藥。對于做兒女的來說：孝是本分，是良知、是義務(wù)、是責(zé)任、是每時每刻都要牢記心頭的頭等大事。

一個人有了孝敬之心，才會有行孝之舉，作子女的孝敬父母是不需要理由，不講條件，不論原因的，是非盡不可的義務(wù)，是義不容辭的責(zé)任，是人應(yīng)恪守的“道德法律”，鳥獸尚知反哺，何況我們身為二十一世紀萬物之靈的人呢。

不管社會如何發(fā)展，做兒女的都應(yīng)將孝心常駐心間，愛父母的情感是愛他人、愛集體、愛社會、愛祖國的心理基礎(chǔ)。孝順父母的人覺得自己在世上有用，內(nèi)心會產(chǎn)生一種自慰、自豪感、可以滿足在道德上追求完美的心態(tài)，自己產(chǎn)生高尚感；孝順還能讓人得到社會的好評，你孝敬父母，人們就覺得你重感情，懂回報，對你會生出親近感，敬慕感。一個孝敬父母的人，才可能善待朋友，善待他人；孝敬父母也是為兒女應(yīng)做的榜樣。善待老人就是善待自己的未來。今天你為自己的子女做出樣子。將來讓自己的兒女就能衍傳孝道文明。社會永遠是仁慈的，它不會無視每一個善舉，一個人盡了孝道，家人、子女、社會都會加倍地獎賞你，贊譽你、使你的事業(yè)更增光彩。試想如果一個人連生養(yǎng)他的父母都不掛在心上，他還會善待朋友，熱愛祖國，熱愛人民嗎？很難想象，一個連父母都不能孝敬的人，別人怎能和他為友？同事怎樣和他共事？將來怎能成為國家的棟梁！所以，恪守孝道是一個人的立身之本。

懂孝道的目的是知感恩。

每個人的成長歷程都傾注了父母太多的心血，父母為了把兒女養(yǎng)大成人，不知操了多少心，流了多少汗，出了多少力，飽受了多少人世間的心酸。

我們二十一世紀的中學(xué)生，生在新時代，長在福窩里。特別是農(nóng)村學(xué)生的家長操持家庭更是艱難。他們靠“翻坷垃頭”為生，雖有畝把幾分地，可往往入不符出，趕上災(zāi)情年景，溫飽都有問題。子女上學(xué)要錢，種地蓋房要錢，再加上婚喪嫁娶，送往迎來，吊死問傷，扶貧問疾、看病問醫(yī)、養(yǎng)老善幼、吃穿住用、門頭差事，等等都要錢來支撐，許多家長面朝黃土背朝天、夏頂烈日、冬迎冰寒、躬耕不輟。農(nóng)忙拼命干，農(nóng)閑去打工，忍辱負重、沒日沒月、積勞成疾，孩子有病，火急攻心；自己有了病，小病頂，大病抗，很不能行看一趟，找到醫(yī)生開藥方，沒有劃價就三掂量，最終還是跑到藥店買點零藥維持著。孩子是家庭的希望，是父母的精神支柱，是家長的掌上明珠。自己平時苦點、累點，吃賴點，穿差著，不要緊，孩子上不了好學(xué)校，學(xué)不好不中，再苦再窮也要供孩子上學(xué)，上好學(xué)。

父母是兒女頭上的一片藍片。父母是兒女身后的堅強靠山，做兒女的無論怎樣盡孝，也報答不完父母的恩情，所以中學(xué)生要懂孝道、懂孝道的目的是感恩。感恩教育是當代中學(xué)生的必修課。廣大中學(xué)生特別是缺乏孝道教育的中學(xué)生，更要補好“懂孝道，知感恩”這人生的一課。

大學(xué)生怎樣做到懂孝道、知感恩。

懂孝道就是真正懂得行孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建立和諧人際關(guān)系的良方，是作為有良知人的立身之本，是一個人大業(yè)有成的良策，是做兒女的本分之責(zé)。它是無條件的，不講任何理由的，是應(yīng)盡的義務(wù)，是必須遵行的道德準則。懂孝道的“懂”，不僅僅是知道了，明白了，而是心領(lǐng)神會，義不容辭。“知感恩”就是真正從心靈深處懂得，感恩也是每一個人應(yīng)有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。一個合格的大學(xué)生，不僅要在校尊敬師長，在家更應(yīng)感激父母，發(fā)自內(nèi)心地感激曾經(jīng)有助于自己的人。感恩就是感知家長，老師的辛勤付出，對父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，他人的幫助之恩有感激之情，懷回報之意。并把這種積極的情感升華為奮進的動力。感恩是每一個優(yōu)秀大學(xué)生的責(zé)任感，使命感產(chǎn)生的源泉，是自信自強的助推器。知感恩的“知”，也絕不僅僅是知道、明白，而是真正懂得應(yīng)該如何面對，如何付諸行動。懂得了，知道了，明理了，但僅有這一步，還是遠遠不夠的，還要以自己的實際行動，來實踐自己的箴言，成長為一名懂“孝道知感恩”的新時代合格的中學(xué)生。

那么，當代大學(xué)生怎樣才能做到懂孝道知感恩呢？

1、行孝感恩要從內(nèi)心做起

孝為百行首，心為孝之源，有孝敬之心，才有孝行之舉，兒女行孝不在乎金錢物資的多少貴賤，沒有孝敬之心，雖擲千金如同嗟來之食，也不抵一句溫暖的話語。有孝敬之心，只要心到意切，量力而為，雖無禮物恭奉，也不失為孝，所以行孝感恩首先要從內(nèi)心做起。

現(xiàn)在的大學(xué)生，多有獨生獨女，有的在家是“小皇帝”、“嬌公主”，父母捧著恭著，順著，護著，唯恐傷著，碰著，凡事一路綠燈，有求必應(yīng)，出手慷慨大方，甚至不惜血本，真可謂用心良苦?？勺优⒉灰欢茴I(lǐng)情。心理上以自我為中心，很少去想想別人為自己付出的一切。更把父母的辛勤付出，認為是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當?shù)摹８星樯先狈τ焉?，學(xué)習(xí)上缺乏動力，父母的囑咐，說教輕了不理、重了煩怪，說父母老封建、老落后、不懂時尚，不懂自己的心。這樣的學(xué)生，別說盡孝，倒想讓長輩對自己盡“孝”。

還有的大學(xué)生強調(diào)太忙、大累，沒經(jīng)濟基礎(chǔ)，沒有時間、想盡孝沒能力。等將來工作了，地位高了，薪奉厚了，條件好了再行孝，這種人縱有“孝心”，也難有“孝行”。這也不過是一部分人沒盡心行孝為自己所找的遁詞而己。行孝要心到，心到則誠，心誠則靈，一旦心到，孝意盡在其中矣。

2、行孝感恩要從點滴小事做起

孝行是人人都可為的，因為孝行常常見諸于細節(jié)，見諸于點滴的小事之中。有的人認為，讓父母住豪宅大院，享榮華富貴是孝。這是對孝行的錯誤理解。其實真誠的孝行倒是一些最細小、最簡單，最容做到的小事。比如，幾句體貼的問候，細微的關(guān)心，打個電話，給老人一個溫馨的笑臉，陪老人聊聊天，說說外面的世界，講講時代的發(fā)展，或嘮嘮家常，幫助擇菜洗碗，曬被鋪床，捶背搓澡等等都是最好的孝行。可見，孝無定式，也無定格。做兒女的生活自立，不依附于父母是孝；與家人和睦友善，盡量減少父母的思想精神負擔(dān)是孝；注重修養(yǎng)舉止文明文雅禮讓，也是對老人的孝；遵紀守規(guī)、不惹事、不費力也是行孝；刻苦向?qū)W，銳意進取，學(xué)業(yè)上進也不失為孝；平時樸素節(jié)儉，不浪費父母的血汗同樣是孝；做出成績，獲得獎勵，受到表彰更是對老的尉籍，也同樣會讓老人感到你是在盡孝。就是這些點滴細微的小事，都能讓父母感到實實在在的滿足。也就這些舉手之勞的小事，花不了多少錢，費不了多大力，用不了多少時間都能讓父母得到極大的安慰和快樂。

就我大學(xué)生們而言，學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重、壓力大，不妨節(jié)假日幫父母做點家務(wù)，洗洗衣服，買點藥品，或在相關(guān)節(jié)日到來時，寫封親情書信或表達親情的作文，敘寫父母辛勤勞作的情景，以表達自己尊敬父母、感恩親人的誠心，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績作為向家長、老師回報的最好的禮物。這樣不僅增強了長幼之間的感情，還能給父母以莫大的寬尉，更會得到鄰里社會的贊譽，這是一舉多得的好事。曾有一位學(xué)生在自己的親情作文中這樣寫道，“海可枯、石可爛對父母的敬愛不可變，女兒的心愿不可動搖，女兒堅信：女兒無法改變你們辛勞酸楚的過去，但女兒一定可以改變你們的今后和將來”。字里行間滲透、體現(xiàn)著女兒信心百倍，為創(chuàng)造美好未來而不懈拼爭，努力學(xué)習(xí)的勇氣。試想，父母讀到此文，會是一種什么感受！

3、行孝感恩就從今天做起

有的學(xué)生想，對父母盡孝是將來的事，等將來成就了學(xué)業(yè)，條件好一點，掙錢多一點，時間寬一點之后，再讓老人享享清福。這樣的人，孝敬父母的心情是有的。然而俗話說“子欲孝而親不待”。等“條件、能力、時間”都有了，想為老人盡孝時，老人或享受不起，或走完了人生的歷程。會給兒女們留下終生的遺憾。曾有一首民間歌謠唱得好：“個子一日長一日，爹娘一年老一年，勸人行孝當及時，莫許來日行孝愿。等到父母去世后，欲想盡孝難上難。縱有豬羊靈前供，爹娘何曾到嘴邊。不如活著吃一口，粗茶淡飯也香甜”。這歌的意思是講行孝是不能等待的。世界首富比爾·蓋茨在回答意大利記者提問時說：“我認為天下最不能等待的事，是孝順”。赫赫有名的朱德元帥對外國記者說：“我一生中最大的遺憾是沒有侍奉父母，在他們離開時，我沒能端一碗水給他們喝”。我們千萬不要到晚年后悔自己當年對自己的雙親盡孝不夠。

古語說得好：百善孝為先，行孝當及時，養(yǎng)育之恩涌泉報，行孝及時莫要等。正在中學(xué)苦讀的同學(xué)們，我們現(xiàn)在的一切生活來源都是父母供給的，我們的一切學(xué)識都是老師教誨的，我們的一切成績都有他人的關(guān)心和幫助，我們在堅持完成學(xué)業(yè)的同時，千萬不要忘記要行孝感恩，做一個有孝行、有良知的人，這是放之四海而皆準的實言。

所以，當代大學(xué)生要“懂孝道，知感恩”。