第一篇：“比修養(yǎng)、比奉獻,爭創(chuàng)師德模范”主題教育方案2015年3月12日

“比修養(yǎng)、比奉獻，爭創(chuàng)師德模范”主題教育方案

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實大學(xué)部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師隊伍師德修養(yǎng)，弘揚高尚的師德風(fēng)范，樹立教師崇高形象，根據(jù)縣教育局的師德工作要求，結(jié)合我校實際，特制定“不”師德主題教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“比修養(yǎng)、比奉獻，爭創(chuàng)師德模范”為主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，創(chuàng)新師德建設(shè)活動載體，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚師德師風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身大學(xué)發(fā)展，努力造就一支對黨的教育事業(yè)忠誠、讓人民滿意的教師隊伍，提升教育質(zhì)量。

二、目標(biāo)要求

教育和引導(dǎo)廣大教職工忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定“立德樹人”的教育理念，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)定，積極推進教育創(chuàng)新，恪守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，履行好教書育人的職責(zé)。探索新形勢下師德教育的特點和規(guī)律，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育活動，促進師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，重過程、看實效，推動工作的科學(xué)化、制度化，建立工作長效機制。

三、活動安排

師德主題教育時間為2015年3月至2015年5月，共分三個階段進行。

第一階段：學(xué)習(xí)討論階段（2015年3月）

1、制定方案。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，制定切實可行的師德主題教育方案。

2、宣傳動員。組織召開全體教職工動員大會，辟櫥窗、出專欄、辦簡報、懸掛標(biāo)語等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育的大學(xué)氛圍。

3、組織學(xué)習(xí)討論。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式進行。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)違法處理規(guī)定》等教育法規(guī)。學(xué)習(xí)堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重、難點；二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流。

4、嚴(yán)格考核工作。要強化考核，以考促學(xué)，實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要考查教師參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

第二階段：反思評議階段（2015年4月）

1、問卷調(diào)查。由學(xué)校組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問題調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、師德承諾。要在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。教師向?qū)W校簽訂承諾書。

第三階段：總結(jié)提高階段（2015年5月）

1、制定整改方案。學(xué)校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實方案的工作計劃。

2、健全規(guī)章制度。通過師德專題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎勵制度等。

3、進行總結(jié)表彰。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德主題教育開展情況，上報活動書面總結(jié)；認(rèn)真做好教育行政部門對學(xué)校開展師德主題教育情況進行督查評估的準(zhǔn)備工作；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰學(xué)校師德標(biāo)兵；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：三亮三比三爭創(chuàng)方案

南關(guān)小學(xué)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中

開展“三亮三比三爭創(chuàng)”活動的實施方案

學(xué)校是教育系統(tǒng)最直接的服務(wù)窗口，教師處于教育教學(xué)服務(wù)第一線，直接面對的是學(xué)生和家長，涉及面廣，社會影響力大。為進一步提升學(xué)校的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，切實改進師德師風(fēng)、提升服務(wù)效率、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，使學(xué)校成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標(biāo)桿和示范，現(xiàn)就我校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，開展“三亮三比三爭創(chuàng)”活動制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，以“三亮三比三爭創(chuàng)”為載體，努力把我校建成服務(wù)人民的示范窗口、學(xué)生和家長的滿意窗口、展示精神風(fēng)貌的形象窗口，讓群眾切身感受到創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的變化，真正得到實惠。

二、目標(biāo)要求

認(rèn)真對照“五個好”黨組織、“五帶頭”共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，以“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”為重點，以“服務(wù)窗口亮起來”工程為主線，以爭創(chuàng)“群眾滿意服務(wù)窗口單位”為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新載體、健全機制、改進作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)、樹立形象，努力爭當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動標(biāo)兵。

三、活動載體

按照公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議、評選表彰的推進方式廣泛開展“三亮三比三爭創(chuàng)”活動，促進黨支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，帶動群眾創(chuàng)先爭優(yōu)。

（一）推行“三亮”，激發(fā)黨員內(nèi)動力。一是黨員“亮身份”。所有辦公室設(shè)立公示欄，公開每個黨員教師的相關(guān)信息，黨員佩戴黨徽。通過亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。二是“亮承諾”。在公開崗位承諾的基礎(chǔ)上，開展“一句話承諾”活動，結(jié)合各自的教學(xué)工作實際，在為師生、為教學(xué)方面做出承諾，自覺接受監(jiān)督。三是 “亮形象”。通過設(shè)立 “黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”、“黨員衛(wèi)生志愿崗”，開展教壇新秀和標(biāo)兵等活動，激勵黨員發(fā)揮模范帶頭作用，大力展示黨員的先鋒模范形象。

（二）開展“三比”，樹立良好窗口形象。

1、比學(xué)習(xí)。圍繞解放思想、創(chuàng)新工作、強化服務(wù)、科學(xué)發(fā)展，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭集中學(xué)、靈活掌握分散學(xué)、設(shè)置專題討論學(xué)、輔導(dǎo)培訓(xùn)深入學(xué)、運用典型對照學(xué)等方式，切實加強全體黨員教師政策法規(guī)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，使黨員教師的服務(wù)意識明顯增強

2、比服務(wù)。完善學(xué)校各項制度，重視特長生的培養(yǎng)，加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，關(guān)心貧困生的成長。努力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成合格+特長的小公民，把學(xué)校辦成學(xué)生高興、家長放心、社會滿意的服務(wù)窗口。

3、比奉獻，提高服務(wù)效能。以飽滿的工作激情爭創(chuàng)“愛崗敬業(yè)之窗”。牢固樹立文明熱情、無私奉獻服務(wù)意識，盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會，為創(chuàng)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

（三）積極開展“三爭創(chuàng)”，促進活動見實效。一是爭創(chuàng)群眾滿意窗口。積極推行陽光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)，通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會等途徑，形成家庭、學(xué)校、社會合力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平，爭創(chuàng)群眾滿意窗口。二是爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。充分利用“共產(chǎn)黨員示范崗”、“黨員志愿崗”、“巾幗英雄崗”等已經(jīng)形成的并具有一定社會影響力的服務(wù)品牌，積極開展創(chuàng)爭活動，豐富品牌內(nèi)涵，提升品牌品質(zhì)，并結(jié)合我校特點，在創(chuàng)先爭優(yōu)中不斷創(chuàng)新服務(wù)品牌，打造更多社會知名度、群眾信任度。三是爭創(chuàng)服務(wù)標(biāo)兵。廣泛開展“比技能、比服務(wù)、比業(yè)績”等活動，積極引導(dǎo)黨員當(dāng)表率、樹標(biāo)桿，在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績，通過努力使名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀及各級各類的先進不斷涌現(xiàn)，彰顯先鋒模范作用。

（四）認(rèn)真組織“三評”，提升群眾滿意度。一是黨員自評。對照黨組織“五個好”、黨員“五帶頭”要求，對照公開承諾，以黨小組為單位進行述職自評。查找問題和不足，明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標(biāo)。二是領(lǐng)導(dǎo)點評。三是群眾測評。組織黨員、群眾和家長共同參與測評。

四、做到“三結(jié)合”，將“三亮三比三爭創(chuàng)”落到實處

1、學(xué)校常規(guī)黨務(wù)工作與“三亮三比三爭創(chuàng)”相結(jié)合 本學(xué)期學(xué)校常規(guī)黨務(wù)工作主要有：1）抓實黨員發(fā)展對象積極分了的培培養(yǎng)工作，2)支部的黨員衛(wèi)生崗，3）支部的組織生活會、民主評議，4）政治學(xué)習(xí)會，5）支部學(xué)期總結(jié)工作6）黨務(wù)公開。

2、學(xué)校各項工作的開展與“三亮三比三爭創(chuàng)”相結(jié)合本學(xué)年學(xué)校重要工作：1）新調(diào)教師的匯報課；2）教學(xué)樓粉刷工程；3）教職式田徑運動會；4）學(xué)校安全防范工作；5）參加各級各類竟賽和活動；6）學(xué)校難題破解工作。要求黨員教師在各自的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，出色完成各項工作。

總之，各項主題活動要緊緊圍繞學(xué)校工作的重心，與自己教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來，充分發(fā)揮黨員的先鋒松模范作用，團結(jié)并帶領(lǐng)廣大教師，努力提升學(xué)校的社會知名度、群眾信任度。

二〇一一年九月

第三篇：晏明小學(xué)開展“比修養(yǎng)比學(xué)習(xí)比奉獻比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動方案

晏明小學(xué)開展“比修養(yǎng) 比學(xué)習(xí)

比奉獻 比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動方案

為全面提高晏小教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》及《銅仁市教育局關(guān)于開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動的通知》（銅教發(fā)【2014】33號）要求為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以修師德、強師能、鑄師魂為重點，進一步學(xué)習(xí)踐行“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

(一)積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。

(二)大力加強廣大教師教書育人的工作能力，努力促進廣大教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)著力解決當(dāng)前全縣教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷提升教育形象及行風(fēng)水平。

三、活動主題

比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績

四、活動步驟

（一）啟動動員階段(2014年4月10日前)

1．健全組織機構(gòu)。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．制定活動實施方案。

3．召開動員大會。于2014年4月10目前召開動員大會，廣泛宣傳，大力發(fā)動，掀起開展教育活動新高潮。

（二）學(xué)習(xí)提高階段(2014年4月11目至4月30日)

1．組織教職工重點學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《銅仁市教師“十不準(zhǔn)”》和“貴州教育精神"、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”等法律法規(guī)和相關(guān)檔。

2．組織學(xué)習(xí)2008年十大感動中國人物葉志平同志——生前系四川省綿陽市安縣桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記、全國教書育人

楷模左相平老師——貴州省六盤水市盤縣響水中學(xué)校長、貴州省最美教師甘朝云老師——銅仁市松桃縣冷水溪鄉(xiāng)石門完小教師等先進事跡。

3．開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議、教師有表態(tài)、家長有評價。營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

（三）民主評議階段(2014年５月１目至5月2 0日)

１．組織教職工結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從思想和行為上認(rèn)真對照“四比”，進行深刻反思。

２．開展民主評議，即學(xué)生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學(xué)校。民主評議要制定具體評議方案，讓校長的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理等各方面自覺接受監(jiān)督。評議結(jié)果要公開，并結(jié)合自查情況，認(rèn)真剖析，寫出書面剖析材料。

（四）評價整改階段(2014年5月2 1日一6月1 5日)在反思、剖析的基礎(chǔ)上，學(xué)校作出實事求是的評價，提出整改意見，形成書面總結(jié)材料。對在教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要找出解決問題的辦法，要達到教育提高的目的。對在教育活動中教師、家長、學(xué)生評價好、敬業(yè)愛生、教書育人、師德高尚的教師，學(xué)校要大力宣傳，積極上報。

五、組織保障

（一）健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張肄

副組長：黎景淮張代平

成員：羅朝勝黃健朱曉玉楊剛張艷楊東瑾

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊剛同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

（二）提高認(rèn)識，建立機制。各學(xué)校要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，提高對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，切實建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制和評價機制。把師德師風(fēng)考評結(jié)果同教師聘用、評優(yōu)選先、職稱評定、晉職晉級、績效考核等掛鉤。

二O一四年三月三十一日

第四篇：“學(xué)、比、爭”主題教育學(xué)習(xí)心得

“學(xué)、比、爭”主題教育學(xué)習(xí)心得

作者：徐崢嶸 文章來源：阜寧勞動社會保障局 點擊數(shù)：405 更新時間：2006-4-2

今年，縣委、縣政府在全縣開展了“學(xué)典型、比貢獻、爭先進”主題教育，其主要目的是為了組織和動員全縣各級黨政組織和廣大干群，緊緊圍繞全面建成小康社會目標(biāo)，高揚率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展主旋律，大力弘揚“三創(chuàng)”精神，全面學(xué)典型，全民比貢獻，全力爭先進，著重解決“阜寧形勢如何看、阜寧未來怎么辦、阜寧當(dāng)前靠誰干”這三個帶有根本性、全局性的問題，進一步凝聚人心，激勵斗志，為“十一五”發(fā)展開好局提供強大精神動力。自從我單位召開“學(xué)典型、比貢獻、爭先進”主題教育動員會以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和祁書記在“學(xué)比爭”主題教育動員大會上的講話，觀看了全國先進典型昆山快速發(fā)展的先進經(jīng)驗介紹。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，這次開展“學(xué)比爭”主題教育及時性和重要性，對推動我縣經(jīng)濟、政治、文化和諧發(fā)展，為“十一五” 發(fā)展開好局提供強大的精神動力。

開展“學(xué)典型、比貢獻、爭先進”主題教育，前提和基礎(chǔ)是“學(xué)”。學(xué)習(xí)我縣“三創(chuàng)”典型和近幾年涌現(xiàn)出的各類先進人物，學(xué)習(xí)他們永不滿足、永無止境、永不停步的求索精神，學(xué)習(xí)他們在榮譽面前不驕傲、困難面前不氣餒、壓力面前不退卻的胸懷和膽識。開展“學(xué)典型、比貢獻、爭先進”主題教育，重點和關(guān)鍵是“比”。比較見高低，競爭知成??；比較體現(xiàn)貢獻大小，競爭展現(xiàn)人生價值。全民比貢獻才能形成強大合力，實現(xiàn)既定目標(biāo)。通過“比貢獻”把全縣上下思想、精力和智慧凝聚起來，推動機關(guān)履行職能，提高效能，增強服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力。開展“學(xué)典型、比貢獻、爭先進 ”主題教育，目標(biāo)和歸宿是“爭”。爭先創(chuàng)優(yōu)的精神正是“干百億”、“開好局”所必須大力倡導(dǎo)和弘揚的。爭先是一種追求，事業(yè)無止境，追求無終點，以超越前人自勵，以鑄就輝煌自勉，才能成就大業(yè)，實現(xiàn)人生價值。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一要增強服務(wù)意識。作為一名人民公仆，一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的目的，全心全意為人民服務(wù)為宗旨；二要端正工作作風(fēng)。我們必須解決工作浮燥問題。要通過圍繞“社會保障形勢怎么看、社會保障未來如何干”展開的討論；三要多做批評與自我批評，取別人之長，補自己之短。要充分利用這次學(xué)習(xí)的機會，多做自我批評，對照“八無現(xiàn)象”對號入座，深入排查，找出自己存在的問題，大膽查找根源徹底根除。

我們要以這次“學(xué)比爭”教育活動為契機，學(xué)典型、比貢獻、爭先進，查找自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，使自己在思想觀念、工作作風(fēng)上都有明顯進步，審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，為全縣經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。

第五篇：“學(xué)比爭”主題教育心得

“學(xué)比爭”主題教育心得

作者：孫德法文章來源：阜寧勞動社會保障局點擊數(shù)：248更新時間：2006-4-2自2月份以來，局組織全體干部職工學(xué)習(xí)參加“學(xué)比爭”教育活動，我通過領(lǐng)導(dǎo)的講話及自我學(xué)習(xí)對本次活動有了較大的體會和認(rèn)識，結(jié)合本職工作談幾點體會。

1、今年是“十一五”開局之年，也是我縣重大項目年，要實現(xiàn)“百萬人民干萬億，合力同心開好局”的目標(biāo)，任務(wù)仍然是艱巨的，雖然近幾年，我縣相繼開展了 “學(xué)創(chuàng)樹”、“雙為”、“三創(chuàng)”、“雙能”和“保持先進性，為民作貢獻”等系列主題教育，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，全面提升了干部職工的意識，振奮了精神，鼓舞了士氣，推進了我縣經(jīng)濟、政治文化和和諧社會的建設(shè)，但在我縣的一些單位和個人仍然不同程度地存在一些不良傾向，如，小勝即滿、小進即滿，遇事怕難，見難避難，工作低水平，低標(biāo)準(zhǔn)，低效率，見事慢、反應(yīng)慢、行動慢。這些現(xiàn)象已成為影響我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的惡疾，更是為 “干百億”、“開好局”的目標(biāo)要求差之千里。就我自己的本職工作而言，去年我們監(jiān)察大隊在職評比中獲得了較好的名次，也獲得了榮譽，但是我卻沉浸在去年的喜悅中，思想有些松懈，沒有認(rèn)識到市局今年下達的任務(wù)有一定的難度，但是通過這次“學(xué)比爭”的活動，認(rèn)識到自己的問題，我有決心完成市局下達的任務(wù)，取得到更好的成績。

2、“學(xué)”就是學(xué)典型，榜樣的力量是無窮的，我們要想“學(xué)比爭”活動取得實效，我們必須向先進典型學(xué)習(xí)，在全省“兩個率先”的偉大實踐中，涌現(xiàn)了昆山、張家港、華西等一大批先進典型，他們的先進事跡和典型經(jīng)驗已在省內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的示范作用，成為全省學(xué)習(xí)的榜樣，所以我縣經(jīng)濟要發(fā)展縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，必須全面學(xué)習(xí)先進典型。

借鑒先進典型的成功做法，使出比別人更大的干勁，邁出更快的步伐，干出更好的成績，否則實現(xiàn)“十一五”良好開局，率先全面建成小康社會就成為一句空話。

3、“比”就是比貢獻，開好局必須全民比貢獻，比較見高低，競爭知成改，要通過“比貢獻”把全縣上下的確良思想、精力智慧凝聚起來，推動機關(guān)履行職能，提高效能，增強服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力。

4、“爭”就是爭先進，爭先是一種志氣，爭先的根本要求就是敢與強的比，敢向高的攀，始終以奮發(fā)進取、爭創(chuàng)一流的精神品質(zhì)，推進各項工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績，這種爭先創(chuàng)優(yōu)的精神已是“干百億”“開好局”所必須大力倡導(dǎo)和弘揚的，爭先是一種追求，事業(yè)無止境，追求無終點，在發(fā)展上有點位，工作上有高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)上有大作為，創(chuàng)新上有好舉措，保持經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的勢頭，才有可靠的保證：我們要做到在成績面前不自滿，挫折面前不沮喪，困難面前不退縮，以敢聞敢試、敢干敢變的創(chuàng)新激情，以志有高遠，爭先進位的創(chuàng)優(yōu)豪情，創(chuàng)造一流的業(yè)績，為富民強縣，全縣小康干一番事業(yè)。

總之，我們在勞動監(jiān)察的本職工作中，要學(xué)習(xí)本單位的業(yè)務(wù)尖子，學(xué)他的長處，提高自己的業(yè)務(wù)水平，還要向同志們進行橫向比較，發(fā)揮自己的長處，為本單位多作貢獻。爭取在新的一年，做出一流的成績。