第一篇：學(xué)雷鋒

工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事的支持下，堅(jiān)持立足崗位踐行雷鋒精神，鉆研業(yè)務(wù)、服務(wù)患者、無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

我堅(jiān)信只有堅(jiān)持和守望著自己理想的人，才能繼續(xù)在服務(wù)農(nóng)業(yè)的這條路上走得堅(jiān)定和安穩(wěn)，努力著，打開(kāi)自己成功的大門(mén)，堅(jiān)持著，走出屬于自己的明天。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)！用認(rèn)真的工作態(tài)度，用真誠(chéng)的心，用執(zhí)著的信念鋪開(kāi)成功的路，一同走向12316熱線輝煌的明天。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教?；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。我熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料二

張和平，58歲，6歲時(shí)患上“小兒麻痹癥”，1974年開(kāi)始學(xué)醫(yī)，82年正式成為鄉(xiāng)醫(yī)，90年自籌資金建起診療所。從事鄉(xiāng)醫(yī)工作33年來(lái)，始終以診室為家，待患者如親人，唯有的休息日是自己住過(guò)2次院和為父親去世料理后事。

為讓行動(dòng)不便或年邁的病人享受就診服務(wù)，主動(dòng)向周邊群眾公布服務(wù)電話，提供上門(mén)診療服務(wù)。積極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，努力提升公共衛(wèi)生工作水平,協(xié)助上級(jí)醫(yī)院定期為老年人、孕產(chǎn)婦、新生兒、慢性病患者進(jìn)行尋訪及檢查。

2009年，在政府專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，個(gè)人出資27萬(wàn)元實(shí)施了村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)，建成布局合理、設(shè)置規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的衛(wèi)生室，改善了群眾就醫(yī)環(huán)境。主動(dòng)向群眾進(jìn)行政策宣傳，為95000人次辦理了合療報(bào)銷(xiāo)，讓群眾充分享受到了新農(nóng)合保障制度帶來(lái)的實(shí)惠。

靠著扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、熱情的服務(wù)態(tài)度，在四鄰八鄉(xiāng)贏得了口碑，周邊村甚至外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的病人都慕名前來(lái)就診，僅2013年一年，就診人次就達(dá)26000人次。箭王村衛(wèi)生室連續(xù)3年被區(qū)衛(wèi)生局評(píng)為“先進(jìn)衛(wèi)生室”，并多次接受?chē)?guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)調(diào)研檢查。個(gè)人也先后獲得“全省優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“西安最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料三

周寒鷹，女，1970年1月出生，西北婦女兒童醫(yī)院（陜西省婦女保健院）生殖中心副主任醫(yī)師，中共黨員。

工作以來(lái)，堅(jiān)持立足崗位踐行雷鋒精神，鉆研業(yè)務(wù)、服務(wù)患者、無(wú)私奉獻(xiàn)。工作上，努力做生殖醫(yī)學(xué)高峰的攀登者。做為IVF中心臨床負(fù)責(zé)人，近2年采取囊胚培養(yǎng)及單囊胚移植，使妊娠率達(dá)60%以上，其顯著降低多胎妊娠的發(fā)生，降低了多胎造成的產(chǎn)科并發(fā)癥。

2012年在西北地區(qū)率先開(kāi)展經(jīng)腹中孕多胎減胎及選擇性減胎手術(shù)，避免因早期漏診而致多胎妊娠或畸胎的出生，使省婦幼成為國(guó)內(nèi)少數(shù)可行中孕減胎的醫(yī)院。在忙碌的臨床工作之余，對(duì)科研工作也從不放松，堅(jiān)持做科研教學(xué)的排頭兵。

近5年來(lái)在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文20余篇，其中國(guó)外SCI收錄期刊2篇，主持完成科研項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得2011年度陜西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。她對(duì)待患者，態(tài)度和藹，語(yǔ)氣和善，每天有許多不孕癥患者慕名前來(lái)就醫(yī)，每次門(mén)診幾乎都會(huì)延時(shí)到中午1點(diǎn)，下午的門(mén)診要推遲下班1-2個(gè)小時(shí)是常有的事，她說(shuō)：“病人給我最好的禮物就是病人能懷上孩子”。常年的超負(fù)荷工作，使她患上了高血壓、頸椎病，吃著藥堅(jiān)持工作，帶著藥片上門(mén)診，克服病痛，竭誠(chéng)為患者服務(wù)。

崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料四

孫蓉，女，陜西省律師協(xié)會(huì)公益法律服務(wù)中心專(zhuān)職公益律師，從事農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的法律援助工作。

七年來(lái)，始終以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴(yán)格要求自己，任勞任怨，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的業(yè)績(jī)，共接待來(lái)訪來(lái)電2000余人次，辦結(jié)各類(lèi)法律援助案件400余件，為受援人實(shí)際追回拖欠的勞動(dòng)報(bào)酬、工傷賠償及人身?yè)p害賠償?shù)?00萬(wàn)余元。

定期在收聽(tīng)覆蓋率較高的農(nóng)村廣播“900維權(quán)熱線”做節(jié)目，平均每期接聽(tīng)熱線10余起，集中回答農(nóng)民工關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛中的相關(guān)疑難問(wèn)題，普及法律知識(shí)，講授一些維權(quán)知識(shí)和竅門(mén)，收到了很好的效果。定期到勞務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行普法宣傳，現(xiàn)場(chǎng)做普法培訓(xùn)，直接與農(nóng)民工面對(duì)面交流，回答農(nóng)民工的咨詢(xún)，通過(guò)宣傳與解答提高了農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)了維權(quán)能力，深受農(nóng)民工歡迎。

2009年至2011年，為華夏技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院講授勞動(dòng)維權(quán)相關(guān)法律知識(shí)，累計(jì)授課人數(shù)一千余人。因課程安排緊湊，與實(shí)際工作聯(lián)系比較緊密，講解深入淺出，通俗易懂，深受師生歡迎。承辦的典型案例、典型事跡及對(duì)案件提出的律師建議等多次被《勞動(dòng)者報(bào)》、《西部法制報(bào)》等媒體報(bào)道，其辦理的祁亞娣工傷案等，由省電臺(tái)《法眼觀天下》欄目錄制播放，促使案件得到快速有效解決。崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料五

仵新學(xué)，42歲，現(xiàn)任西延鐵路公安處延安站派出所所長(zhǎng)。1992年懷揣著兒時(shí)的理想踏入了警營(yíng)，一步一個(gè)腳印，逐漸成長(zhǎng)為一名基層派出所所長(zhǎng)。先后榮立獲個(gè)人三等功1次，個(gè)人嘉獎(jiǎng)3次，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。

近年來(lái)，帶領(lǐng)全所民警，查處治安案件4000余起，破獲刑事案件8起，抓獲網(wǎng)上逃犯180名。他幾乎放棄了休息時(shí)間，可正是這種犧牲小家為大家的精神，感染著所里的每一名同志。他總說(shuō)，幫助旅客群眾是他最快樂(lè)的事情。

從警22年來(lái)，他先后收到錦旗6面，感謝信10封。特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，該所形成了一股“學(xué)雷鋒，助旅客”的良好氛圍，先后幫助困難旅客350余人次，找回遺失物品200余件，現(xiàn)金4萬(wàn)余元，手機(jī)、銀行卡、身份證等物品180余件。

在一次巡邏中，他發(fā)現(xiàn)一位老人倒在地上，從老人模糊的言語(yǔ)中，得知老人姓王，本地人。通過(guò)積極尋找，老人的兒子終于趕到了火車(chē)站。兒子激動(dòng)的說(shuō)：父親患有老年癡呆，沒(méi)想到被民警同志給救了。兒子和父親熱淚相擁的場(chǎng)面，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也更加堅(jiān)定了他為人民服務(wù)的決心和信念。

第二篇：學(xué)雷鋒

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒——做一個(gè)有愛(ài)心的人》。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘，永遠(yuǎn)以坦誠(chéng).熱情待人??

同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)不小心摔倒時(shí)，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把；當(dāng)你遇到一個(gè)難題百思不得其解時(shí)，你是否希望能有一個(gè)人耐心指導(dǎo)一下；當(dāng)你迷路時(shí)，你是否渴望有人能幫你指點(diǎn)道路；當(dāng)又累又渴回到家時(shí)，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛(ài)的笑臉呢？我想，我們的回答是肯定的。

當(dāng)然，就在我們的身邊就有許許多多的“活雷鋒”。同學(xué)們，你們還記得嗎？最美司機(jī)——吳斌，他駕駛客車(chē)的過(guò)程中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落，砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，吳斌強(qiáng)忍劇痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客的安全，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。最美媽媽——吳菊萍，奮不顧身地徒手接住了一個(gè)從10 樓墜落的兩歲的孩子，挽救了一個(gè)幼小的生命，而自己卻因此而身受重傷。最美女教師——張麗萍，在失控的大客車(chē)撞向?qū)W生人群時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，自己卻深受重傷，因此失去了雙腿。這一個(gè)個(gè)“最美”的事件，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒著我們，雷鋒就在我們的身邊。

學(xué)習(xí)雷鋒不僅要在危急時(shí)刻挺身而出，更要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：為學(xué)校、為社區(qū)的衛(wèi)生、文明做一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)；看到校園里、走廊上要幫助的人們，伸出我們的援手；在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，給老人讓座。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里——做一個(gè)有愛(ài)心的人。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：學(xué)雷鋒

人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。----------雷鋒

這是雷鋒的一句名言，我們也想向雷鋒學(xué)習(xí)把雷鋒的精神帶進(jìn)超市幫助辛苦的理貨員，把顧客購(gòu)物時(shí)，隨手?jǐn)[放的不需要的貨品，重新放回屬于他們的貨

當(dāng)我們說(shuō)明了來(lái)超市的意圖后，理貨員阿姨熱情地向我們介紹一些簡(jiǎn)單的關(guān)于理貨的要求。如果陳列在架子上的商品不需要補(bǔ)充，理貨員就要進(jìn)行整理商品的工作。具體包括：

1.將貨架上的商品前移。當(dāng)前排商品出現(xiàn)空缺時(shí)，理貨員就要及時(shí)將后排商品前移，填補(bǔ)

空缺之處，以體現(xiàn)零售店鋪商品的豐富感。

2.清潔商品。理貨員要隨身攜帶抹布，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)商品和貨架不干凈，要立即擦拭。因?yàn)椴桓捎谑?，我們?tīng)后就開(kāi)始操作了，但是在有限時(shí)間里面我們只能整理了一小塊地方的貨物，雖然只是很少部分的貨物的整理，就已經(jīng)累的腰酸背疼了。這讓我們感受到理貨員平時(shí)的工作是多么的辛苦。累管累，但是我們的心里還是美滋滋的，因?yàn)槲覀兘裉煜蚶卒h叔叔學(xué)習(xí)了在平凡的生活中，貢獻(xiàn)了小小的力所能及的力量。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已經(jīng)很久很久，但是你的名字永遠(yuǎn)刻在我心中。架。

凈的商品容易使顧客產(chǎn)生不新鮮的感覺(jué)，使顧客對(duì)商品的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。

第四篇：學(xué)雷鋒

學(xué)雷鋒”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我有感于學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)無(wú)目的，無(wú)目標(biāo)，行為較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬定通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？從而在班級(jí)中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報(bào)，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會(huì)的高尚的人。

二、教育目標(biāo)：

了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒 “釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹(shù)做人準(zhǔn)則，重塑形象。

三、教育方法：

在本節(jié)班會(huì)課中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，通過(guò)提出問(wèn)題，討論問(wèn)題以達(dá)到解決問(wèn)題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。同時(shí)，還采用以下教育方法：

1、典型事例舉例法

2、提問(wèn)討論法

3、角色扮演法

4、學(xué)生演講

5、歌曲演唱等。

四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：、1、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

2、搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報(bào)；

3、課前討論：

（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課辯論與發(fā)言；

6、排練小品《雷鋒在哪里？》。

五、活動(dòng)流程：

1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始。（劉偉，周里銀）

在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻(xiàn)。

2、播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；

3、由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場(chǎng)采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）

4、小品：《雷鋒在哪里》

5、學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”

6、手語(yǔ)表演：《感恩的心》

7、小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

8、班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與班會(huì)小結(jié)；

9、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

10、班會(huì)課結(jié)束；

11、課后 “雷鋒小剪報(bào)”的交流與展覽。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布主題班會(huì)課開(kāi)始（劉偉，周里銀）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂(lè)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

[劉] ：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神

表演者：徐忠杰

[徐]： 當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫(xiě)下這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。

雷鋒在日記里還寫(xiě)到：今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。

下面我將采訪兩名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。（現(xiàn)場(chǎng)采訪）可采訪以下一些問(wèn)題：

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

（3）你覺(jué)得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？

（4）你覺(jué)得自己常在上課睡覺(jué)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

[劉]：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？

[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。

[劉]：四十多年過(guò)去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

4、小品表演《雷鋒在哪里》；

[周]：小品中的同學(xué)吵來(lái)吵去都沒(méi)得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了？是??！時(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來(lái)給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？

5、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員徐國(guó)偉同學(xué)。徐國(guó)偉是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學(xué)。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來(lái)晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒?dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)誰(shuí)。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級(jí)損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢(qián)，主動(dòng)裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué)。

學(xué)生乙：我要講的是班長(zhǎng)徐信建同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。他經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來(lái)為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門(mén)。他為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。

（還有幾位同學(xué)的事跡，略）

[周]：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

6、手語(yǔ)表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅

[劉]：時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿愛(ài)心？讓我們一起來(lái)出謀劃策，從美化我們的班集體開(kāi)始，美化我們的生活。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問(wèn)題，尋找差距，并請(qǐng)班主任當(dāng)裁判進(jìn)行評(píng)比。

7、小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

主持人出示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長(zhǎng)發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答）

①同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀“看好戲”。

[周]：請(qǐng)各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長(zhǎng)歸納發(fā)言。

8、班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

[班主任]：經(jīng)過(guò)十分困難的比較過(guò)程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢(shì)勝出。我們大家用掌聲對(duì)χχ小組的同學(xué)表示慶賀。

這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國(guó)偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂(lè)于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

9、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

10、主持人宣布班會(huì)課結(jié)束；

[劉]：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

11、課后進(jìn)行“雷鋒小剪報(bào)”交流，展覽。

七、活動(dòng)的延伸：

每星期評(píng)選“學(xué)雷鋒”積極分子，讓雷鋒精神永駐六（4）班。

第五篇：關(guān)于學(xué)雷鋒

我身邊的雷鋒【征文】活動(dòng)

學(xué)習(xí)雷鋒精神，做時(shí)代的傳人

李文平（科克鐵熱克鄉(xiāng)宣傳干事）

（2012年3月）

今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。雷鋒的名字在我的腦海里，一直記憶深刻，早在童年、小學(xué)、初中到我現(xiàn)在參加工作，雷鋒同志平凡而偉大的一生，做人的準(zhǔn)則，用實(shí)際行動(dòng)證明了他的諾言。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中，說(shuō)得多好啊！在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要不斷學(xué)習(xí)雷鋒精神，做時(shí)代的傳人，讓雷鋒精神永放光芒。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一處，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類(lèi)任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。

四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。

無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生

存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于人民的人。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類(lèi)文明的發(fā)展都依賴(lài)于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類(lèi)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。

一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。是的，幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不

要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。

我要做新時(shí)代的雷鋒傳人，讓雷鋒精神永放光芒，作為在新疆工作的一名基層人員，在實(shí)際工作中要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，積極與少數(shù)民族同志搞好關(guān)系，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)的思想”，與各族人民“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”，積極宣傳黨的民族宗教政策，我相信只要有像雷鋒一樣的釘子精神，就沒(méi)有辦不好的事，新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安就一定能實(shí)現(xiàn)。盡管還一些分裂勢(shì)力在制造事端，它們的行為是違反人道主義的，國(guó)法不容，天理難行，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。雷鋒精神代表的是人民的利益，被世人所敬仰，雷鋒精神必將永放光芒，人間處處有真情，幸福之花遍地開(kāi)。我也要像雷鋒同志一樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，做新時(shí)代的雷鋒傳人。