第一篇：葉縣昆陽中學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

葉縣昆陽中學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校根據(jù)縣教體局安排，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性實(shí)效性。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)創(chuàng)建情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

我校對(duì)這次師德建設(shè)活動(dòng)十分重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處、政教處等各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，安排詳盡的實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)每位教職工重視規(guī)范教師行為：

1、授課語言要文明，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神和人格上的傷害和侮辱。

2、教育手段要公平，不得體罰或變相體罰學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

3、工作態(tài)度要端正，辦公期間不得在電腦上看電影、玩游戲，特別是流行的QQ農(nóng)場，嚴(yán)禁上班期間開著QQ游戲。

4、杜絕教師以各種節(jié)日為理由，誘導(dǎo)學(xué)生送禮或向?qū)W生家長變相索要禮品。

5、增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感，嚴(yán)禁在貼吧及其他媒體發(fā)表違反教師職業(yè)道德的自由言論。

由于認(rèn)識(shí)到位，思想上重視，大家都能以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度參加師德建設(shè)活動(dòng)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、精心安排活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)縣教體局的工作部署，我校根據(jù)自己的實(shí)際情況作出如下安排?；顒?dòng)從2010年1月1日開始，至2010年12月30日基本結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（1月1日—3月31日）、查擺評(píng)議階段（4月1日---8月31日）、整改提高階段（9月1日---11月31日）、總結(jié) 1 評(píng)比階段（12月）。（1）動(dòng)員部署。

制定開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員會(huì)，明確開展這次活動(dòng)的目的意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。制定活動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全體教師積極參與開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。（2）培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：黨的十七大精神、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《盧展工書記在教育廳調(diào)研時(shí)的重要講話精神》、師德先進(jìn)事跡等。（3）創(chuàng)建活動(dòng)方式

按照上級(jí)部署，我校把學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、名師培育、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、其它爭先創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)相結(jié)合，開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)形式。通過請(qǐng)專家講座、演講比賽、班主任論壇、骨干教師培訓(xùn)、教工例會(huì)、教研會(huì)、師德征文比賽、培育樹立典型等活動(dòng)方式，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)了師德建設(shè)不斷提高。

三、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出 2 有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺

1、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)、抓好自學(xué)落實(shí)檢查

學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)（周日例會(huì)和教研會(huì)）；二是間周雙休日半天時(shí)間。明確集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。學(xué)校專門為老師們縮編了《學(xué)習(xí)資料手冊(cè)》，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的，為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二測試，測試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容；三寫，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)、收集有關(guān)信息資料達(dá)2萬多字，10余位老師的感悟文章先后發(fā)表

2、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。

在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中 3 一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

3、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。

學(xué)校舉辦了45歲以下中青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，如班主任王飄、陳廣業(yè)、賈艷玲等幾位班主任老師以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，在班主任老師中樹立了良好的教師形象，并結(jié)合與學(xué)生交往的真實(shí)事例暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

4、開展“中青年教師技能大賽”活動(dòng)。

我校在今年5月舉行了教師技能大賽，在大賽中教師們，互相學(xué)習(xí)、虛心求教，挖掘自身潛能，展示當(dāng)代教師風(fēng)采。如王玉霞、陳水平、白鴿、李躍偉等一批青年教師在大賽中脫穎而出。通過比賽，增加了師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵，也促進(jìn)了我校師德建設(shè)的不斷提高。

5、舉辦師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。

首先我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)活動(dòng)中通過塑典型、抓先進(jìn)，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。另外，我校請(qǐng)專家來我校作報(bào)告，如在8月份我校請(qǐng)市教育專家張廣漢來做有關(guān)師德建設(shè)和課堂教學(xué)的報(bào)告，在廣大教師中引起了很大反響，對(duì)我校教師的師德思想建設(shè)和教學(xué)教研起到了很大促進(jìn)作用。

五、存在問題

1、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。

3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不 求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。

6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán)，有時(shí)過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10、在財(cái)經(jīng)紀(jì)律，財(cái)務(wù)制度，財(cái)政政策的宣傳上做得不夠，以至造成了部份教師對(duì)后勤工作的不理解。

11、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。

12、說話有時(shí)不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

六、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí)。

七、今后努力的方向

1、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“崇教厚德,承諾踐諾”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過幾個(gè)階段的集中教育與學(xué)習(xí)也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與葉縣教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

武陟縣圪垱店鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建河南省師德師風(fēng)先進(jìn)?；顒?dòng)總結(jié)

我校是一所農(nóng)村初中，多年來，我校一直堅(jiān)持開展師德教育活動(dòng)，目的就是為了強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、提質(zhì)量。為進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展，推動(dòng)教育改革發(fā)展邁上新的臺(tái)階，力爭獲得“河南省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校”榮譽(yù)稱號(hào)，我校在近兩個(gè)學(xué)期中開展了師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。

這次創(chuàng)建活動(dòng)，我校按照上級(jí)文件要求從4月開始，到11月結(jié)束。共分宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施、學(xué)校自評(píng)、評(píng)估總結(jié)四個(gè)階段進(jìn)行。在活動(dòng)過程中，我們遵循“思想教育為主，查糾問題為主，注重實(shí)效為主”的思路，聚焦“愛心，細(xì)心，耐心”主題，以《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是針對(duì)問題采取措施的原則，扎實(shí)有效地開展了豐富多彩的師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員階段

活動(dòng)伊始，我校提前著手，精心部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍，動(dòng)員到位。首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，貫徹《河南省教育廳關(guān)于開展中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案。成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年4月召開師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。宣傳階段通過師德主題教育板報(bào)、標(biāo)語、櫥窗、橫幅等形式營造活動(dòng)氛圍，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署。

二、組織實(shí)施階段

A、學(xué)習(xí)扎實(shí)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校工作計(jì)劃中將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有：

1.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周教師都進(jìn)行學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)的方式。主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等；通讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》全文。

⒉組織教師認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、等。

⒊學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀談感想，談體會(huì)，特別是教師聽了成校長的講話，決心努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了

教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

B、活動(dòng)豐富，效果明顯

1)、根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校一直堅(jiān)持做到校務(wù)公開。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的各方面情況，讓教師知情知底心情舒暢地投入工作。

2）在全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

3）、我校召開了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會(huì)，全體教師參加了會(huì)議，另有家長代表32人，學(xué)生代表60人，聘請(qǐng)10名行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員。全體教師將虛心接受十位行風(fēng)監(jiān)督員及家長、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

4）、開展教師師德箴言硬筆書法比賽。

5）、以新課改為契機(jī)，開展優(yōu)秀課展示活動(dòng)。教師每人一節(jié)展示課，通過精心準(zhǔn)備，把自己最高的教學(xué)水平展現(xiàn)給大家。

6）、加強(qiáng)學(xué)生管理。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生管理，通過師德建設(shè)活動(dòng)，教師自我服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常到學(xué)生中管理學(xué)生，開展談心活動(dòng)，學(xué)生行為發(fā)生了很大變化，2010年7月，被焦作市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室評(píng)為“未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

7）、加強(qiáng)師德建設(shè)的研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰?huì)必分析研討師德方面的問題。一發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)。

8）自評(píng)、互評(píng)、問卷調(diào)查。自評(píng)與互評(píng)是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了師德建設(shè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評(píng)、年級(jí)組互評(píng)，盡管還存在著許多不足，但從整個(gè)過程來看，還是有一定的促進(jìn)作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對(duì)家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對(duì)老師的教學(xué)效果滿意度”八個(gè)方面作了初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)生及家長對(duì)學(xué)校師德方面總體評(píng)價(jià)滿意度達(dá)98.5%。

9）在教師中進(jìn)行“規(guī)范行為”活動(dòng)。例如：會(huì)議和上課期間接打手機(jī)，我們從教師會(huì)議要求到善意提醒再到嚴(yán)禁違反，堅(jiān)決制止了教師接打手機(jī)的問題。通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

10）在全體教師中開展了師德演講比賽。其中古素云、郭芳兩位老師被選送縣里參加演講，并分別榮獲“武陟縣師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

11）開展了愛生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

12）開展三平教師事跡學(xué)習(xí)。在全體教師中開展了“學(xué)三平精神，做三平教師”學(xué)習(xí)比賽，撰寫心得體會(huì)，然后展出到校園櫥窗，提高教師的師德水平。

13）學(xué)校黨、政、工同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師，關(guān)愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開展有益活動(dòng)，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。每年一次的教職工代表大會(huì)討論學(xué)校的重大決策、老師門主動(dòng)參與學(xué)校決策、管理，充分體現(xiàn)了主人翁精神。

14）將師德建設(shè)和教師繼續(xù)教育緊密結(jié)合，抓住焦作市師德培訓(xùn)的有利時(shí)機(jī)，開展師德建設(shè)。2010年6月，我校被焦作市教育局評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，焦心田被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，成永祥被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，宋建議、朱小祥的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，韓鳳霞的案例被評(píng)為優(yōu)秀案例。

15）建立師德約束機(jī)制。以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師的的基本規(guī)范，將公民的基本道德與教師職業(yè)道德相結(jié)合，進(jìn)一步完善了學(xué)?？己?、獎(jiǎng)懲等一系列制度，通過各種途徑，崇尚和表彰優(yōu)秀師德的代表人物和師德典型，確保所有教職員工都有良好的師德表現(xiàn)。針對(duì)違歸組織學(xué)習(xí)用品的征訂等熱點(diǎn)問題，學(xué)校黨政工專門進(jìn)行討論，制訂專門的措施，所以現(xiàn)在學(xué)校的亂征訂學(xué)習(xí)用品等有違師德的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，三、學(xué)校自評(píng)階段

學(xué)校近日對(duì)照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，組織相關(guān)人員逐條的進(jìn)行了對(duì)照自評(píng)，經(jīng)過自評(píng)總得分為106分，較高地達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。

四、存在的問題及今后設(shè)想

創(chuàng)建師德先進(jìn)校活動(dòng)以來，我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大有提高，培養(yǎng)了一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀骨干隊(duì)伍，學(xué)校也獲得了很多可喜的成績。但是，我們認(rèn)為，比省教育廳師德先進(jìn)校要求，我們活動(dòng)僅僅是開始，大量的工作要做下去，還存在違背師德的一些現(xiàn)象，教師心理修養(yǎng)也得進(jìn)一步改善等問題，這些表明師德建設(shè)工作仍然是比較艱苦，長期持久的工作。

為此，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，要在已取得成績的基礎(chǔ)上，再加大師德建設(shè)力度，采取更加有效的措施，把我校師德建設(shè)工作引向深入，再提高到一個(gè)新的臺(tái)階，為把我校各項(xiàng)工作爭創(chuàng)一流做努力。

武陟縣圪垱店鄉(xiāng)二中

2010年10月27日

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié) 豫靈二中辦公室

豫靈二中是一所新建的農(nóng)村寄宿制中學(xué)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1300余名學(xué)生，102名教師。根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》以及靈寶市教育體育局、豫靈鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際，我校將師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建工作貫穿學(xué)校工作的始終，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建工作是落實(shí)黨的十七大精神，大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校始終把加強(qiáng)師德建設(shè)提高到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，提高到落實(shí)溫家寶總理《教育大計(jì)，教師為本》講話的高度，提高到落實(shí)河南省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》高度，提高到落實(shí)馬局長在深化“惜時(shí)增效 輕負(fù)高效”改革打造高效課堂工作會(huì)議上的講話的高度，提高到落實(shí)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的高度深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。成立了以校長張東強(qiáng)為組長，副校長王新建、王映輝、張秋良、毋英民為副組長，校委會(huì)成員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。深入領(lǐng)會(huì)教體局和中心校會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，制定了《豫靈二中師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和要解決的問題。保正活動(dòng)不流于形勢。

二、宣傳動(dòng)員，全員參與

活動(dòng)伊始，我校提前著手，精心部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍，動(dòng)員到位。期初召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，貫徹《河南省教育廳關(guān)于開展中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案。成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)局文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。宣傳階段通過師德主題教育板報(bào)、標(biāo)語、櫥窗、橫幅等形式營造主題教育月活動(dòng)氛圍，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署。學(xué)校加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，建起了內(nèi)容豐富各具特色的德育室、黨團(tuán)活動(dòng)室、圖書館、閱覽室、法制宣傳室、心理咨詢室,校園櫥窗、廣播站、班級(jí)板報(bào)、校園網(wǎng)等常年進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，倡導(dǎo)文明健康、奮發(fā)向上的道德風(fēng)尚和生活方式，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，助人為樂成為教職工追求的目標(biāo)。

學(xué)校設(shè)置意見箱1個(gè)，開通熱線電話2部，發(fā)放征求意見表。重點(diǎn)對(duì)有無體罰和變相體罰學(xué)生、有無有償家教、有無諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象等，召開座談會(huì)。

三、組織實(shí)施，注重實(shí)效

（一）扎實(shí)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校工作計(jì)劃、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。主要有：

1、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。每周四安排一次集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《靈寶市教師行為十條規(guī)定》等。

2、組織教師認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《三門峽師德建設(shè)二十不準(zhǔn)》、《靈寶市教師“十不準(zhǔn)”》等。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了《感動(dòng)崤函“十佳人民滿意教師”》的先進(jìn)事跡。開展了三平教師事跡學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì)。

4、采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，先后選派教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新課改理論學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)教育專家來校舉行專題輔導(dǎo)，加大對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。先后邀請(qǐng)了市一中、市二中、市三中、市四中等兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師到我校做課；邀請(qǐng)教體局劉選林副局長、原教研室周海燕主任、陳靈生老師，市二中副校長趙治民到校做專題報(bào)告；特邀教研室周廣啟副主任及各科教研員深入課堂，指導(dǎo)課改。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了教師爭做教學(xué)名師的信心。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。教師的學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn)真，心得體會(huì)深刻到位。全體教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造實(shí)小高效課堂的實(shí)際行動(dòng)，形成了比、趕、幫、超的熱潮。

（二）健全制度，規(guī)范管理 學(xué)校建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，建章立制，規(guī)范管理。先后制定了《教師綜合量化考核方案》《教師讀書學(xué)習(xí)方案》《十星級(jí)班級(jí)評(píng)選方案》《十星級(jí)教師評(píng)選方案》《豫靈二中師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育制度》，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《靈寶市教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范化管理的規(guī)定》，嚴(yán)格控制班額，每班不超過 60人。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排課時(shí)開足開齊開好了各門課程；學(xué)校嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行教體局規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段每周5天教學(xué)工作日制度；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求教師作業(yè)布置要適當(dāng)，副科不留作業(yè)，主課作業(yè)也在一小時(shí)以內(nèi)，真正做到給學(xué)生減負(fù)；嚴(yán)禁各種名目的亂收費(fèi)；嚴(yán)禁教師一切形式的體罰和變相體罰行為；嚴(yán)格遵照規(guī)定開設(shè)好“三課兩操一活動(dòng)”。保證師生身心健康。(三)活動(dòng)豐富，效果明顯

學(xué)校在教職工中積極開展“爭創(chuàng)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)黨員、教學(xué)骨干”等評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中開展?fàn)巹?chuàng)三好學(xué)生、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、文明教室、文明宿舍和先進(jìn)班級(jí)等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)師生積極向上的精神風(fēng)貌，帶動(dòng)文明風(fēng)氣的上升。2009年12月，集中開展了師德主題教育月活動(dòng)。

2009年12月，舉行了“班主任管理藝術(shù)和陽光心態(tài)”演講比賽。以促使教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，靜心教書、潛心育人。用充滿陽光的、積極、愉快的心態(tài)，全身心地投入本職工作。2010年3月5日，全體師生正聚集升旗臺(tái)前，舉行學(xué)雷鋒及“愛我校園，增輝靈寶，從我做起”文明志愿者動(dòng)員大會(huì)。王映輝副校長鼓勵(lì)師生在新的學(xué)期要站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好。從自身做起，從小事做起，熱愛二中，增輝靈寶，從我做起，講文明禮儀，樹文明校風(fēng)，爭做文明教師、文明學(xué)生、文明孩子、文明公民，共同創(chuàng)建平安、和諧的美好校園。3月8日，全體教師揮锨培土，栽花植樹，美化、綠化了校園，部分女教師參加了鎮(zhèn)中心校組織的女教工拔河比賽，參賽隊(duì)員積極投入，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終取得了全鎮(zhèn)第二名的優(yōu)異成績。2010年5月，舉辦了“誠信教育”主題班會(huì)比賽。以班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)為主，綜合考察班主任的組織能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等專業(yè)能力和工作技巧，彰顯了班主任的育人智慧，展示了班主任的綜合素質(zhì)和亮麗風(fēng)采。

3月24日晨，舉行了2010年畢業(yè)生中招動(dòng)員誓師大會(huì)，全體教師在會(huì)上莊嚴(yán)宣誓：“以師德作證，以人格擔(dān)保，比干勁，比成績，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量跨越，續(xù)寫二中輝煌”。

4月5日，清明節(jié)前夕，豫靈二中組織師生進(jìn)行了清明祭掃活動(dòng)。校長張東強(qiáng)、副校長王映輝、王新建、張秋良等一起參加了祭掃活動(dòng)。使師生的心靈接受了洗禮，對(duì)烈士的英勇事跡和光輝品格有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛國主義精神有了更深刻的理解。

2010年4月6日上午，豫靈二中組織全校師生進(jìn)行了以“一方有難，八方支援”為主題的向旱災(zāi)地區(qū)捐款活動(dòng)，并借此對(duì)全體師生進(jìn)行了一次“心系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心”的教育。4月21日，又積極捐款，支援玉樹人民抗災(zāi)自救。

2010年4月30日，學(xué)校邀請(qǐng)了故縣法庭副庭長田偉民到校，為師生做了一場深刻生動(dòng)的法制報(bào)告會(huì)。在師生中掀起了學(xué)法、懂法、守法的新高潮，推動(dòng)了學(xué)?！捌桨残@”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。

2010年5月份，在中心校組織的“家鄉(xiāng)新變化”為主題的征文演講系列活動(dòng)中。我校師生積極參加，踴躍投稿，精心排練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過中心?？陀^、公正的評(píng)選，我校師生的征文、演講取得了優(yōu)異成績。楊東凱老師的《?。≡レ`，我可愛的家鄉(xiāng)！》榮獲一等獎(jiǎng)；樊秋盈老師的《我的你》榮獲二等獎(jiǎng)；馬巧麗老師的《美麗的豫靈，我的家》、劉靈虎老師的《喜看豫靈新變化》、孫菲菲老師的《豫靈，我的故鄉(xiāng)》榮獲教師組三等獎(jiǎng)。樊秋盈、劉靈虎、陳旭輝、孫菲菲、姚文婷等老師精心排練的“家鄉(xiāng)新變化”朗誦節(jié)目《?。≡レ`，我可愛的家鄉(xiāng)！》榮獲一等獎(jiǎng)，王瑞婷同學(xué)的激情演講也榮獲二等獎(jiǎng)。

5月20日，豫靈二中隆重舉行了“唱紅歌，激斗志，展風(fēng)采”歌詠比賽，充分展示了全校師生的愛國情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，激發(fā)了全校師生的愛國熱情，同時(shí)也推動(dòng)了校園文化建設(shè)。

8月13日上午，豫靈二中召開了思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)專題動(dòng)員大會(huì)。組織學(xué)習(xí)了《靈寶市黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、方法步驟及要著力解決的15種突出問題，有了全面清晰的認(rèn)識(shí)。

9月6日，組織了以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十五周年為主題的班會(huì)活動(dòng)。

9月28日下午，學(xué)校邀請(qǐng)靈寶市三中的優(yōu)秀教師趙琦、陳占輝、劉雁來校作示范課，為老師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的條件，提高了課堂教學(xué)水平。

10月16日，豫靈二中召開離退休教師座談會(huì)，把黨的溫暖和關(guān)懷帶給每一位曾經(jīng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老教師們。

10月18日起，豫靈二中再次掀起打造“高效課堂”活動(dòng)新高潮。每周安排舉行高效課堂示范課、研討課，教師們相互學(xué)習(xí)，共同研討，在聽課、評(píng)課中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，切實(shí)提高了課堂效率。

10月19日-21日，學(xué)校舉行了優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。在連續(xù)三天的班會(huì)課評(píng)比競賽中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、政教員、教務(wù)員以及部分科任教師，全部參加了聽、評(píng)課活動(dòng)，并做了詳細(xì)記錄，寫出了聽課感受。

10月23日起，學(xué)校組織后勤人員開展了“敬業(yè)愛崗，愛我校園”義務(wù)勞動(dòng)，整理花池苗圃、維修線路，從履行崗位職責(zé)的細(xì)節(jié)方面不斷增強(qiáng)教職工的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。本期開學(xué)，為了加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，學(xué)校與全體老師簽定了責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任目標(biāo)管理制度。周一課間操時(shí)間開展了課間談心活動(dòng)，對(duì)有輟學(xué)跡象的同學(xué)，班主任、任課教師及時(shí)做好工作，了解情況，保證每位孩子都能完成九年義務(wù)教育。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，本期開學(xué)初，學(xué)校聘請(qǐng)行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員十余人，他們由來自不同行業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生家長組成。在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，征求和聽取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見和建議，有針對(duì)性強(qiáng)化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)二中師生逐步形成了“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)辦事”的二中精神和“熱愛二中，建設(shè)二中，奉獻(xiàn)二中，報(bào)效二中”的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，我們?cè)炀土艘恢У聵I(yè)雙馨的教師隊(duì)伍，提高了教師思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)逐步形成。目前，我校教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體，為學(xué)校德育工作提供了強(qiáng)有力的師資保證，使學(xué)校走出了一條持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)校之路。

第四篇：師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案(中心校)

師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

白坪鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011.8

師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（教師[2011]576號(hào)）、《鄭州市教育局關(guān)于開展中心校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（鄭教明電〔2011〕292號(hào)）及登教體明電〔2011〕95號(hào)文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自

律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排布置創(chuàng)建工作的進(jìn)行，制定實(shí)施方案，并督導(dǎo)各中小學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)。

組長：杜榮欣

副組長：劉丙亮

成員：孫志剛梁德仁姜大輝王偉梁付停

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德師風(fēng)教育。各級(jí)各類中小學(xué)校，要把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市教育局關(guān)于在全市中初等學(xué)校、幼兒園開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育暨教師職業(yè)道德自查自糾工作的通知》（鄭教明電〔2011〕192號(hào)）精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教

水平，樹立為民服務(wù)的教育思想。

3、深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。

4、把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，做好中小學(xué)師德集中教育和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)教師師德素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)師德制度建設(shè)。各中小學(xué)校要建立、完善師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等。各學(xué)校要按照《登封市教育體育局關(guān)于中小學(xué)（幼兒園)教師職業(yè)道德考核辦法的通知》要求，認(rèn)真總結(jié)本單位2010-2011學(xué)年師德考核工作，進(jìn)一步完善師德考核具體實(shí)施方案。

（三）構(gòu)建良好師德氛圍。各中小學(xué)校要通過強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化，加強(qiáng)家長、教師、學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好育人氛圍。

（四）開展形式多樣的創(chuàng)建工作。各學(xué)校，要把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，與梯級(jí)名師培養(yǎng)、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來，與其他爭

先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，通過開設(shè)師德講座和論壇，組織師德演講和征文、樹立師德典型等多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)水平不斷提升。

四、工作步驟

（一）宣傳教育階段（8月26日——9月5日）

1、召開中小學(xué)校長會(huì)，廣泛征求意見，擬定中心學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、各中小學(xué)召開全校教職工會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市教育局關(guān)于在全市中初等學(xué)校、幼兒園開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育暨教師職業(yè)道德自查自糾工作的通知》（鄭教明電〔2011〕192號(hào)）精神。

（二）組織實(shí)施（9月6日—10月10日）

各學(xué)校按照本通知要求和本單位具體實(shí)施方案，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。各中小學(xué)校要在學(xué)校內(nèi)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)論壇。開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動(dòng)，查擺問題，積極整改。

（1）查擺師德中存在的突出問題。通過學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)生家長會(huì)、校長信箱、公布投訴電話和郵箱等方式，充分征求意見，查找存在的師德師風(fēng)問題。

（2）形成整改方案。對(duì)梳理出的突出問題，制定有針對(duì)性的整改方案

（3）突出整改工作重點(diǎn)。有所側(cè)重地開展不良師德行為和現(xiàn)象的查處、整改活動(dòng)，如體罰、變相體罰學(xué)生，言行失范、職業(yè)倦怠等。對(duì)出現(xiàn)的問題，本著“教育為主”的原則，通過督促學(xué)習(xí)反思，引導(dǎo)自覺整改。

（三）學(xué)校自評(píng)（10月11日至15日）。各中小學(xué)校參照《登封市中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），收集整理有關(guān)創(chuàng)建工作的資料，認(rèn)真組織自評(píng)和等級(jí)認(rèn)定。于10月15日前完成自評(píng)報(bào)告，接受檢查驗(yàn)收。

白坪鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011.8

第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《同仁小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。

一曰：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二曰：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三曰：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊(duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會(huì)議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。