第一篇：遠(yuǎn)程教育

2010年1月5日

星期二

09：00 黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

12：30 18：00

1、新聞專題：《全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議在北京召開》/《全省組織部長(zhǎng)會(huì)議召開》

2、科學(xué)發(fā)展觀新聞：《深入檢查指導(dǎo)確保取得實(shí)效》/《突出特色求實(shí)效 推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展》

3、新聞專題：《全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議召開》

4、系列片《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的解答》第一集：引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟

5、《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》——桓臺(tái)縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

6、《海灣之變》——青島開發(fā)區(qū)科學(xué)規(guī)劃、擁灣發(fā)展紀(jì)實(shí)

7、《金點(diǎn)子金路子》——新疆沙灣縣北頭道訶子村學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

8、《科學(xué)發(fā)展促大豐》——新疆呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

9、《讓人民難忘的縣委書記王伯祥》——記原濰坊壽光縣委書記王伯祥

10、《村官開講》——日照市推行“村官創(chuàng)業(yè)講壇”紀(jì)實(shí)

11、手工編織技術(shù)系列：《柳編花籃》/《巧手編制中國(guó)結(jié)》/《杞柳編織工藝》

停機(jī)檢修

重播1月5日09：00——12：30節(jié)目 2010年1月15日

星期五

09：00 黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、新聞專題：《中央農(nóng)村工作會(huì)議召開 全面部署2010年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作》/《省委召開常委工作會(huì)議 學(xué)習(xí)貫徹中央農(nóng)村工作會(huì)議精神》

2、科學(xué)發(fā)展觀新聞：《突出特色求實(shí)效 切實(shí)提高整改落實(shí)成效》

3、劉偉同志在全省第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)電視電話會(huì)議上的講話：《善始善終抓好第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)》

4、系列片：《六個(gè)“怎么辦”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》第二集：中華民族偉大復(fù)興的必由之路

5、專題片：《小崗人的懷念》——追記安徽小崗村第一書記沈浩

6、專題片《農(nóng)民群眾的貼心人》——追記安徽省小崗村第一書記沈浩

7、新聞?wù){(diào)查：《沈浩：小崗村記憶》

8、《沈浩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》

9、科學(xué)發(fā)展觀專題：《高舉時(shí)代的旗幟》——上海市張江園區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

10、科學(xué)發(fā)展觀專題：《在科學(xué)發(fā)展道路上跨越崛起》——北京市妙山鎮(zhèn)水峪嘴村學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作紀(jì)實(shí)

15：00 09：00

11、科學(xué)發(fā)展觀專題：《使命》——棗莊市市中區(qū)文化路街道學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

12、科學(xué)發(fā)展觀專題：《平原縣第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)》

13、新聞專題：《建設(shè)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)

14、《大棚脆瓜種植技術(shù)》

15、《大棚無(wú)公害苦瓜栽培技術(shù)》

重播1月15日09：00——15：00節(jié)目

2010年1月25日

星期一

黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、科學(xué)發(fā)展觀新聞集錦：《抓成效、促提高，切實(shí)將科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處 》

2、新聞專題：《一號(hào)文件六年間》

3、新聞專題：《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)懇談會(huì)在京舉行 姜大明接受主要媒體采訪》

4、系列片《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》第三集：人民當(dāng)家作主的根本保證

5、科學(xué)發(fā)展觀專題：《發(fā)展永無(wú)止境》——河北省懷來(lái)縣小南辛堡鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

6、科學(xué)發(fā)展觀專題：《小巷走出大思維》——河北省唐山市路北區(qū)祥富里社區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí) 12：00 09：00

7、科學(xué)發(fā)展觀專題：《情注關(guān)西》——高密市醴泉街道西關(guān)居委會(huì)科學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

8、科學(xué)發(fā)展觀專題：《水泊新韻》——梁山縣深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀工作紀(jì)實(shí)

9、專題片《一切為了鄉(xiāng)親們》——記聊城市茌平縣小楊官屯村黨支部書記張國(guó)忠

10、專題片《沂蒙老梁》——記沂南縣依汶鎮(zhèn)后峪子村黨總支書記梁兆利

11、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工培訓(xùn)：《加強(qiáng)農(nóng)民工勞動(dòng)管理的探索與實(shí)踐》之一——關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工勞動(dòng)合同管理的政策解讀

重播1月25日09：00——12：00節(jié)目三次2010年2月5日

星期五

黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、“聚焦兩會(huì)”專題：《省政協(xié)十屆三次會(huì)議開幕》/《山東省第十一屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議隆重開幕》

2、“聚焦兩會(huì)”專題：《省委副書記、省長(zhǎng)姜大明在十一屆人大三次會(huì)議上做政府工作報(bào)告》

3、“聚焦兩會(huì)”專題：《省委書記、省人大常委會(huì)主任姜異康，省委副書記、省長(zhǎng)姜大明參加代表團(tuán)、聯(lián)組討論并發(fā)言》

4、“聚焦兩會(huì)”專題：《省政協(xié)十屆三次會(huì)議勝利閉幕》/《山東省第十一屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議勝利閉幕》

5、科學(xué)發(fā)展觀新聞集錦：《狠抓落實(shí) 切實(shí)保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效》 12：00 09：00

6、系列片《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》第四集：具有強(qiáng)大生命力的政黨制度

7、支書講壇：《引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 服務(wù)農(nóng)民群眾》——壽光市孫家集街道三元朱村黨支部書記王樂義

8、支書講壇：《實(shí)施三步走戰(zhàn)略 推動(dòng)園中經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展》——日照街道大香店村黨支部書記費(fèi)聿起

9、科學(xué)發(fā)展觀專題：《解決問題求實(shí)效》——肥城市強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)問題整改督辦工作紀(jì)實(shí)

10、科學(xué)發(fā)展觀專題：《動(dòng)力之源》——青島市市北區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

11、科學(xué)發(fā)展觀專題：《踐行》——陽(yáng)信縣翟王鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

12、專題片：《走進(jìn)E時(shí)代》——臨朐縣開展“網(wǎng)上黨支部”建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

13、電視片：《古稀夢(mèng)圓》——講述濟(jì)陽(yáng)縣孫耿鎮(zhèn)魏家村魏永勝一生追求入黨的故事

14、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工培訓(xùn)：《國(guó)家為農(nóng)民工提供計(jì)劃生育服務(wù)相關(guān)政策解讀》（主講人：國(guó)家人口計(jì)生委流動(dòng)人口管理司管理指導(dǎo)處處長(zhǎng)余梅）

重播2月5日09：00——12：00節(jié)目三次2010年2月15日

星期一

黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、時(shí)事熱點(diǎn)：《中共中央國(guó)務(wù)院2010年一號(hào)文件出臺(tái)》

2、焦點(diǎn)訪談：《一號(hào)文件給農(nóng)民帶來(lái)什么》

3、科學(xué)發(fā)展觀新聞：《習(xí)近平強(qiáng)調(diào) 搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作 推動(dòng)活動(dòng)成果制度化長(zhǎng)效化》

4、聚焦兩會(huì)：《人大代表、政協(xié)委員訪談》——關(guān)注黃河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)/關(guān)注推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5、系列片《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》第五集:充滿活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

6、支書講壇：《當(dāng)好村里的CEO》——萊州市城港路街道朱旺村黨總支書記滕春竹

7、支書講壇：《發(fā)揮村黨支部書記作用 將基層黨組織打造成農(nóng)村工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘》——滕州市后泉村黨支部書記王蕾

8、科學(xué)發(fā)展觀專題：《開誠(chéng)布公談問題 深刻剖析促發(fā)展》——泰安市岱岳區(qū)天平街道大陡山村民主生活會(huì)紀(jì)實(shí)

9、科學(xué)發(fā)展觀專題：《三區(qū)兩線 科學(xué)發(fā)展》——日照東港區(qū)秦樓街道學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

10、專題片：《讓黨員做主》——博興縣推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

11、專題片：《王三嫂編歌》——講述青島平度市東楊家莊村民孫珍英幾十年自編歌曲謳歌新時(shí)代的故事

12、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：《大學(xué)生就業(yè)面面觀》（上）

12：00 重播2月15日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年3月5日

星期五

09：00 黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、《溫家寶總理與網(wǎng)民在線交流 表示對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展抱有信心》

2、科學(xué)發(fā)展觀新聞集錦：《看成效 讓群眾得實(shí)惠》

3、新聞專題：《為教育勾畫未來(lái)》——關(guān)注《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》（征求意見稿）

4、系列片《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》之一：《旗幟 道路 理論體系》

5、支書講壇：《當(dāng)好群眾的領(lǐng)路人》——龍口市麻家村黨總支書記麻名萱

6、支書講壇：《積極作為 科學(xué)發(fā)展 努力擔(dān)當(dāng)富民興村帶頭人》——滕州市張汪鎮(zhèn)大宗村黨支部書記宋成樂

7、科學(xué)發(fā)展觀專題：《春滿華西》——陜西省華陰市花溪鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

8、科學(xué)發(fā)展觀專題：《學(xué)習(xí)楷模》——講述濰坊市奎文區(qū)老黨員李文蘭夫婦積極投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的故事

9、《學(xué)習(xí)沈浩精神 推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》——泰安市基層黨員干部學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡紀(jì)實(shí)

10、《小麥春季抗旱防凍應(yīng)變技術(shù)》

11、《春大棚早熟冬瓜栽培技術(shù)》

12：00 重播3月5日09：00——12：00節(jié)目三次2010年3月15日

星期一

09：00 黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

12：00 09：00

1、《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十一屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議開幕》/《十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議在京開幕 溫家寶總理做政府工作報(bào)告》

2、聚焦“兩會(huì)”：《科學(xué)發(fā)展 改善民生》——關(guān)注人民生活/關(guān)注經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變/關(guān)注《選舉法》/關(guān)注中國(guó)外交/關(guān)注人大監(jiān)督職能

3、支書講壇：《服務(wù)農(nóng)村群眾》——禹城市化樓鎮(zhèn)郭寺村黨支部書記郭仁水

4、支書講壇：《落實(shí)農(nóng)村政策、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展》——泰安市岱岳區(qū)大陡山村黨支部書記蘇慶亮

5、支書講壇：《實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 打造生態(tài)新農(nóng)村》——菏澤市曹縣五里墩村黨支部書記王銀香

6、系列片《興村三十六策》：眾星托月/當(dāng)面敲鑼/代表聯(lián)戶/娘舅出山/設(shè)點(diǎn)聯(lián)面/細(xì)雨潤(rùn)物

重播3月5日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年3月25日 星期四

黨員集中學(xué)習(xí)日必學(xué)節(jié)目：

1、山東省第十一屆全國(guó)人大代表訪談錄——專訪劉榮喜、戴瑞德、牛寶偉、劉嘉坤、王銀香

2、聚焦“兩會(huì)”：《科學(xué)發(fā)展 改善民生》——關(guān)注經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整/關(guān)注分配方式改革

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀訪談錄——專訪山東省農(nóng)村部分基層黨員干部

4、支書講壇：《依托優(yōu)勢(shì)載體 學(xué)用結(jié)合上水平》——平原縣坊子鄉(xiāng)大蔡社區(qū)黨支部書記蔡付濤

5、支書講壇：《貫徹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀念 引領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展》——臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)石槽村黨支部書記苗文濱

6、支書講壇：《科學(xué)發(fā)展觀之我見》——萊蕪市萊城區(qū)高莊街道鄂莊村黨支部書記張恒勝

7、關(guān)注農(nóng)民消費(fèi)者權(quán)益：《將消費(fèi)知識(shí)和服務(wù)送到農(nóng)民家門口》/《售后服務(wù)與家電下鄉(xiāng)》

8、系列片《興村三十六策》：廣而告之/存檔銘記/寓教于樂/柔水化石/敬寸得尺/落地生根

12：00 重播3月25日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年4月15日

星期四

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、春天的聲音：農(nóng)業(yè)部專家暢談2010年三農(nóng)熱點(diǎn)問題

2、“十七大黨章”電視教材：

第二集 黨的性質(zhì)

第三集 行動(dòng)指南 10：00 典型經(jīng)驗(yàn)

1、只想為百姓做點(diǎn)事

——追記全國(guó)優(yōu)秀組工干部王彥生

2、支書講壇：《社區(qū)是我家服務(wù)為大家》

3、一份契約書和諧進(jìn)萬(wàn)家

10：46 能力培訓(xùn)

1、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)有關(guān)政策解讀

2、小麥吸漿蟲防治技術(shù)

12：00 重播4月15日09：00——12：00節(jié)目三次

4月25日﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00

理論課堂

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)碩果——全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2、“十七大黨章”電視教材：

第四集 偉大旗幟 第五集 黨的綱領(lǐng)

典型經(jīng)驗(yàn)

1、身邊的感動(dòng)——全國(guó)基層模范人物事跡展播

2、劉莊之路——河南新鄉(xiāng)劉莊村建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)驗(yàn) 能力培訓(xùn)

1、今年都有哪些好政策——2010年強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策解讀

2、美國(guó)白蛾綜合防治技術(shù)

12：00 重播4月25日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年5月5日

星期三

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 政治理論 紀(jì)實(shí)

2、“十七大黨章”電視教材

第六集 黨的綱領(lǐng) 第七集 黨的宗旨 典型經(jīng)驗(yàn)

1、填海書記王孟梅

2、村情檔案——龍口市通過推行建立村情檔案加強(qiáng)村級(jí)事務(wù)管理的工作經(jīng)驗(yàn)

3、支書講壇：如何化解基層矛盾 能力培訓(xùn)

1、農(nóng)村民居建筑抗震防震知識(shí)

2、抵御手足口?。?/p>

（一）病從何來(lái)

（二）防為上策

12：00 重播5月5日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年5月15日

星期六

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 政治理論

1、民意直通車——全國(guó)組織工作滿意度民意調(diào)查工作

1、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè) 豐富農(nóng)民精神文化生活

2、“十七大黨章”電視教材： 第八集 黨的建設(shè) 第九集 共產(chǎn)黨員 典型經(jīng)驗(yàn)

1、震不垮的戰(zhàn)斗堡壘——玉樹地震中基層黨員干部發(fā)揮骨干作用的感人故事

2、用生命帶來(lái)光明——記玉樹抗震救災(zāi)殉職烈士杜金玉

3、大宗之路——棗莊市大宗村通過科學(xué)發(fā)展推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn) 能力培訓(xùn)

平度市南村鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽 12：00 重播5月15日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年5月25日

星期二

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 政治理論

1、讓廣大勞動(dòng)群眾實(shí)現(xiàn)“體面勞動(dòng)”

——胡錦濤在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上講話精神

2、“十七大黨章”電視教材： 第十集 組織制度 第十一集 黨的組織 典型經(jīng)驗(yàn)

1、大旱中的冷洞村

——貴州省興義市冷洞村利用瓶子滴灌法搶救經(jīng)濟(jì)作物的抗旱事跡

2、聯(lián)建：激發(fā)基層黨建活力 ——高密市推行村級(jí)黨組織聯(lián)建工作紀(jì)實(shí)

3、議出新天地

——文登市實(shí)行鎮(zhèn)村集中議事制度紀(jì)實(shí) 能力培訓(xùn)

1、算筆放心賬 享受新農(nóng)保

2、當(dāng)代設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)與發(fā)展

12：00 重播5月25日09：00——12：00節(jié)目三次

2010年6月5日

星期六

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 政治理論

1、中央、山東省委關(guān)于開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的會(huì)議精神

2、建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)匯集海外人才

3、“十七大黨章”電視教材：第十二集黨的干部 典型經(jīng)驗(yàn)

1、時(shí)代先鋒——鄭坰靖、龔曲此里等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡

2、引來(lái)泉水唱大歌——記河南省鞏義市楊樹溝村黨總支

3、中國(guó)小康村——招遠(yuǎn)市九曲蔣家村建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村紀(jì)實(shí) 能力培訓(xùn)

1、農(nóng)村未成年人的意外傷害問題

2、農(nóng)民工心理健康常識(shí)

12：00 重播09：00——12：00節(jié)目 15：00 重播09：00——12：00節(jié)目 18：00 重播09：00——12：00節(jié)目 2010年6月15日

星期二

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 政治理論

1、“山東組工創(chuàng)新獎(jiǎng)”電視新聞系列片

2、“十七大黨章”電視教材：第十三集黨的紀(jì)律 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

1、和諧之路——煙臺(tái)市牟平區(qū)農(nóng)村推行“3帶2”工作法紀(jì)實(shí)

2、交通局長(zhǎng)——高發(fā)明

3、沂蒙老梁——記沂南縣依汶鎮(zhèn)后峪子村黨總支書記梁兆利 能力培訓(xùn)

全國(guó)被征地農(nóng)民社會(huì)保障的政策和成效

12：00 重播09：00——12：00節(jié)目 15：00 重播09：00——12：00節(jié)目 18：00 重播09：00——12：00節(jié)目

2010年6月25日

星期五

7月5日﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00

“慶祝黨的生日、爭(zhēng)做齊魯先鋒”特別節(jié)目

1、胡錦濤總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要講話精神

2、真理之光——紀(jì)錄中共山東黨建歷史

3、十七大黨章電視教材：第十四集 黨徽黨旗

4、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變——中共山東省第九屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議精神

5、轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)——山東省加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變成果綜述

6、轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)——全國(guó)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變情況調(diào)查

7、為黨旗增輝——青島市市北區(qū)廣大黨員真情奉獻(xiàn)的事跡

8、共產(chǎn)黨員要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒活動(dòng)中建功立業(yè)

12：00 重播09：00——12：00節(jié)目 15：00 重播09：00——12：00節(jié)目 18：00 重播09：00——12：00節(jié)目

2010年7月15日

星期四

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒

1、學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，全面深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

2、創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——關(guān)于學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)座談會(huì)上重要講話的輔導(dǎo)講座

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在基層——來(lái)自全國(guó)基層的八位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表的事跡

4、齊魯先鋒在行動(dòng)——全省深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)集錦

5、情注泥土——高唐縣農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)杜立芝長(zhǎng)年服務(wù)三農(nóng)的事跡

6、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨旗紅——萊州市農(nóng)村基層黨組織和黨員深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)巡禮 能力培訓(xùn)

1、夏季產(chǎn)仔豬常見病防治

2、改水改廁 拒絕煙草 關(guān)愛健康 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年7月25日

星期天

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、胡錦濤、溫家寶、李克強(qiáng)等中央領(lǐng)導(dǎo)在全國(guó)基層調(diào)研情況綜述

2、解讀理論熱點(diǎn)《七個(gè)“怎么看”》

3、七個(gè)“怎么看”專題講座——迎接建黨90周年的民生工程（上、下）服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒

1、全國(guó)組織系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)視頻會(huì)議暨全省組織系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)會(huì)議實(shí)況

（本課件只以文件包形式播發(fā)）

2、峰聚成山——龍口市南山村統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展之路 典型經(jīng)驗(yàn)

1、公開競(jìng)爭(zhēng) 差額選拔——聊城市差額選拔干部側(cè)記 能力培訓(xùn)

1、農(nóng)事訪談：測(cè)土配方施肥技術(shù) 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年8月5日

星期四

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00

大學(xué)生“村官”專題（64分鐘）：

1、習(xí)近平強(qiáng)調(diào)大學(xué)生村官要下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)

2、李源潮指出要保證大學(xué)生“村官”選優(yōu)、干好、流得動(dòng)

3、好政策激發(fā)大學(xué)生村官報(bào)名熱情

4、專題訪談：怎樣當(dāng)好大學(xué)生“村官” 服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒（44分鐘）：

1、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的檔案員——記浙江省玉環(huán)縣委組織部檔案員杜洪英

2、杜洪英先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) 能力培訓(xùn)（70分鐘）：

1、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)相關(guān)政策制度解讀（上、下）

2、氣象災(zāi)害防護(hù)常識(shí) 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年8月15日

星期天

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

劃清“四個(gè)重大界限”

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒（44分鐘）：

1、省委常委、組織部長(zhǎng)高曉兵強(qiáng)調(diào)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要緊密聯(lián)系實(shí)際

2、壽光市開展“三請(qǐng)三讓”活動(dòng)推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

3、在傳播黨的創(chuàng)新理論中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——“全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人”姜永祥講述自己如何做好黨的理論宣講工作 典型經(jīng)驗(yàn)：

洪災(zāi)面前見英雄——記述當(dāng)前全國(guó)抗洪救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先模人物和事跡 能力培訓(xùn)（70分鐘）：

1、夏季高溫話養(yǎng)殖

2、發(fā)問極端天氣——焦點(diǎn)訪談?dòng)浾呔彤?dāng)前出現(xiàn)的極端天氣情況專訪中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光

12：00 重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年8月25日

星期三

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)舟曲搶險(xiǎn)工作的重要指示

2、李源潮部長(zhǎng)關(guān)于干部教育培訓(xùn)改革工作的講話

3、全省文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)振興大會(huì) 服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

2、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 潮涌武城——武城縣開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做貝州先鋒活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年”專題： 抗戰(zhàn)歷史資料片：日本侵華史實(shí) 能力培訓(xùn)：

農(nóng)作物常見地下害蟲的識(shí)別與防治 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年9月5日

星期天

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、溫家寶總理在舟曲災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情,指導(dǎo)搶險(xiǎn)救災(zāi)和重建工作

2、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（1）怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡

3、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（2）怎么看就業(yè)難

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、習(xí)近平、李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

2、省委常委、組織部長(zhǎng)高曉兵到基層調(diào)研基層黨建工作，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

3、按照“五個(gè)好”目標(biāo)，爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 能力培訓(xùn)：

農(nóng)村沼氣應(yīng)用新探索 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年9月15日

星期三

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、胡錦濤總書記在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立30周年慶祝大會(huì)上重要講話精神

2、深圳：創(chuàng)造奇跡的30年

3、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（3）怎么看看病難

4、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（4）怎么看教育公平

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、習(xí)近平強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀

2、省委書記姜異康在桓臺(tái)縣調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

3、山東省委貫徹落實(shí)黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作

4、濰坊市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做表率事跡報(bào)告 典型經(jīng)驗(yàn)：

1、時(shí)代先鋒——一心為民的王金書

2、蔣巷村的好書記常德盛 能力培訓(xùn)：

1、新農(nóng)村如何發(fā)展畜禽養(yǎng)殖業(yè)

2、生物環(huán)保養(yǎng)豬法 12：00

重播09：00——12：00節(jié)目 15：00

重播09：00——12：00節(jié)目 18：00

重播09：00——12：00節(jié)目

2010年9月25日

星期六

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡ 09：00 理論課堂

1、改革開放 永不停滯——深圳改革開放30年帶來(lái)的啟示

2、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（5）怎么看房?jī)r(jià)過高

3、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（6）怎么看分配不公

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、省委常委、組織部長(zhǎng)高曉兵到煙臺(tái)調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

2、凡人·好事·大境界——“活雷鋒”郭明義的事跡

3、身邊的光彩——山東省青州市“我身邊的好黨員”事跡展播 典型經(jīng)驗(yàn)：

1、用文明鄉(xiāng)風(fēng)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展

2、高揚(yáng)黨旗 走進(jìn)百姓——膠州市創(chuàng)新基層黨建工作紀(jì)實(shí)

3、農(nóng)村干部三維管理法 能力培訓(xùn)：

新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜種植業(yè) 12：00重播09：00——12：00節(jié)目 15：00重播09：00——12：00節(jié)目 18：00重播09：00——12：00節(jié)目

2010年10月5日

星期二

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、用文明創(chuàng)造幸福

2、七個(gè)怎么看 理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010（7）怎么看腐敗現(xiàn)象

服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、習(xí)近平同志關(guān)于黨的建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示精神

2、省委常委、組織部長(zhǎng)高曉兵調(diào)研基層黨建工作

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 群體崛起

——新泰市在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中抓先進(jìn)、樹典型的黨建經(jīng)驗(yàn) 典型經(jīng)驗(yàn)：

1、科學(xué)發(fā)展 建設(shè)新型社區(qū) ——昌樂縣社區(qū)建設(shè)工作紀(jì)實(shí)“

2、新社區(qū) 新農(nóng)村 新希望 ——夏津縣合村并建工程紀(jì)實(shí)” 能力培訓(xùn)：

新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜種植業(yè)（2-3集）12：00重播09：00——12：00節(jié)目 15：00重播09：00——12：00節(jié)目 18：00重播09：00——12：00節(jié)目

2010年10月15日

星期五

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、胡錦濤總書記關(guān)于海南省抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的指示精神

2、中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開的意見》

3、輝煌十一五

——回顧我國(guó)“十一五”發(fā)展歷程 服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、郭明義：簡(jiǎn)單中的偉大

2、招遠(yuǎn)：在服務(wù)中創(chuàng)先 在做事中爭(zhēng)優(yōu)

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展 以人為本樹和諧

——德城區(qū)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做徳城科學(xué)發(fā)展標(biāo)兵活動(dòng)剪影 典型經(jīng)驗(yàn)： 1、100%背后的故事

——記煙臺(tái)市萊山區(qū)黃海社區(qū)黨委書記王相澤

2、一線情牽萬(wàn)民心

——山東省文登市全面開通鎮(zhèn)級(jí)民情熱線 能力培訓(xùn)：

新生代農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能（1-2集）——營(yíng)養(yǎng)配餐和芳香保健

12：00重播09：00——12：00節(jié)目 15：00重播09：00——12：00節(jié)目 18：00重播09：00——12：00節(jié)目

2010年10月25日 星期一

﹡黨員集中學(xué)習(xí)日節(jié)目﹡

09：00 理論課堂

1、黨的十七屆五中全會(huì)重要精神

2、解讀“十二五”規(guī)劃建議

3、山東省轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)全體會(huì)議 服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做齊魯先鋒：

1、郭明義事跡報(bào)告會(huì)實(shí)況

2、黨旗飄飄聚黨魂

——棲霞市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作紀(jì)實(shí) 典型經(jīng)驗(yàn)： 流動(dòng)黨旗分外紅

——菏澤市牡丹區(qū)流動(dòng)人員黨建工作紀(jì)實(shí) 能力培訓(xùn)：

新生代農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能（3-4集）——修腳和足療

12：00重播09：00——12：00節(jié)目 15：00重播09：00——12：00節(jié)目 18：00重播09：00——12：00節(jié)目

第二篇：遠(yuǎn)程教育

黃州組文［2011］14號(hào)

關(guān)于開展全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

“遠(yuǎn)教惠民”主題學(xué)用活動(dòng)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，火車站經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委，區(qū)直各有關(guān)單位黨組織：

為充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，深入組織開展主題突出、形式多樣、富有實(shí)效的學(xué)用活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極服務(wù)于黨的建設(shè)和組織工作中心任務(wù)，經(jīng)研究，決定在全區(qū)開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“遠(yuǎn)教惠民”主題學(xué)用活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和省委九屆九次全會(huì)精神，緊緊圍繞“黨員干部經(jīng)常受教育，人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”這個(gè)主題，以服務(wù)黨的中心工作和組織工作大局為重點(diǎn)，以黨員干部和人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，始終堅(jiān)持“以用為本”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)的技術(shù)手段和豐富的教學(xué)資源，扎實(shí)開展以“遠(yuǎn)教惠民”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、提高黨員干部群眾素質(zhì)、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)方面的積極作用，努力建設(shè)基層黨組織宣傳教育和服務(wù)群眾的工作體系，逐步使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)成為廣大黨員群眾的宣傳、教育、培訓(xùn)與文化娛樂中心。1

二、目標(biāo)要求

1、圍繞中心工作，開展宣傳教育服務(wù)。堅(jiān)持把遠(yuǎn)程教育放到黨的建設(shè)和組織工作的總體布局中來(lái)謀劃，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、區(qū)鄉(xiāng)村換屆、加強(qiáng)基層黨組織“五個(gè)基本”、“七個(gè)體系”建設(shè)等中心工作，廣泛開展專題宣傳教育活動(dòng)，使遠(yuǎn)程教育在服務(wù)中心中找準(zhǔn)定位，在服務(wù)大局中發(fā)揮作用。

2、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開展教學(xué)資源服務(wù)。根據(jù)各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)際，以規(guī)模企業(yè)、種植養(yǎng)殖大戶、科技示范戶、致富能手等對(duì)象為學(xué)用重點(diǎn)，有針對(duì)性地開發(fā)制作農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目介紹、新產(chǎn)品推廣等“鄉(xiāng)土課件”，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行定向宣傳推介，為基層黨員群眾提供適用的教學(xué)資源服務(wù)。

3、圍繞群眾需求，開展致富信息服務(wù)。根據(jù)廣大黨員干部群眾在產(chǎn)業(yè)致富方面的迫切需求，整合各種技術(shù)服務(wù)力量，通過演示、宣講、面授、視頻、網(wǎng)絡(luò)傳播等多種形式，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)形勢(shì)、政策信息、致富捷徑講授，實(shí)現(xiàn)信息交流與共享，為群眾發(fā)展致富、產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大規(guī)模提供技術(shù)信息支持。

4、圍繞素質(zhì)提升，開展教育培訓(xùn)服務(wù)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息容量大、知識(shí)更新快、課程設(shè)臵針對(duì)性強(qiáng)、生動(dòng)形象直觀、群眾易于接受等特點(diǎn)，開展大規(guī)模黨員干部和人民群眾素質(zhì)教育培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大黨員干部和人民群眾足不出戶就可享受到最方便、最快捷、最有效的素質(zhì)提升服務(wù)，達(dá)到拓寬眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、掌握技術(shù)、提升素質(zhì)的目標(biāo)。

5、圍繞一站多能，開展公益項(xiàng)目服務(wù)。按照“遠(yuǎn)教搭臺(tái)、部門唱戲”的工作思路，充分整合農(nóng)業(yè)、教育、科技、文化、廣電、衛(wèi)生、商務(wù)、供銷、電信等部門新農(nóng)村公共服務(wù)資源，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開展綜合服務(wù)，增加服務(wù)項(xiàng)目、充實(shí)服務(wù)內(nèi)容、拓展服務(wù)渠道、深化服務(wù)功能，形成齊抓共管、綜合利用的良好局面，真正把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)打造成黨員群眾充分享有社會(huì)主義發(fā)展成果的主陣地。

三、工作任務(wù)

l、開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。各單位要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)和“荊楚旗臶網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，自主開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求每個(gè)基層終端站點(diǎn)每月至少組織1次集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)為：科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論知識(shí)、十七大專題講座、十七屆五中全會(huì)知識(shí)輔導(dǎo)等政治理論知識(shí)，要采取靈活多樣的教育和學(xué)習(xí)形式，深化黨員群眾思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、開展致富技能培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)黨員干部群眾、種植養(yǎng)殖大戶、科技示范戶、下崗待業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、社區(qū)居民、外來(lái)務(wù)工者等培訓(xùn)對(duì)象，重點(diǎn)組織開展科技素質(zhì)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)三大培訓(xùn)活動(dòng)，黨員群眾培訓(xùn)率達(dá)到95％以上。

3、開展遠(yuǎn)教富民結(jié)對(duì)提升活動(dòng)。選擇一批農(nóng)業(yè)科技人員和創(chuàng)業(yè)致富能手組建遠(yuǎn)程教育志愿服務(wù)隊(duì)伍，每名志愿者結(jié)對(duì)1個(gè)村。

4、開展送科技、文化、衛(wèi)生知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)。依托涉農(nóng)部門技術(shù)人員，組建各級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，在遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)定期開展各種形式的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，把科技、文化、衛(wèi)生等知識(shí)送到農(nóng)民群眾的家門口，深入基層為農(nóng)村黨員群眾解疑釋惑，同時(shí)開展視頻直播、專家在線、互動(dòng)交流等教學(xué)服務(wù)，幫助他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活實(shí)踐中去，真正用出效

益。

5、開展遠(yuǎn)教學(xué)用實(shí)踐基地培育活動(dòng)。結(jié)合遠(yuǎn)程教育示范站點(diǎn)創(chuàng)建和示范工程建設(shè)，分類別、分行業(yè)選擇發(fā)展基礎(chǔ)良好、帶動(dòng)能力較強(qiáng)、規(guī)模效應(yīng)明顯的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)基地、規(guī)?；瘓@區(qū)或龍頭企業(yè)建立遠(yuǎn)程教育學(xué)用實(shí)踐基地。學(xué)用實(shí)踐基地必須達(dá)到“六有”標(biāo)準(zhǔn)，即：有遠(yuǎn)程服務(wù)終端、有明顯標(biāo)識(shí)、有產(chǎn)業(yè)規(guī)模、有示范戶帶動(dòng)、有技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、有主題實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少培植1個(gè)“學(xué)用實(shí)踐基地”、1—2個(gè)“學(xué)用轉(zhuǎn)化示范站點(diǎn)”，每個(gè)行政村樹立2—3個(gè)“遠(yuǎn)教致富示范農(nóng)戶”，起到典型引路、示范帶動(dòng)的作用。

6、開展遠(yuǎn)教技能競(jìng)賽活動(dòng)。各單位結(jié)合實(shí)際組織遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員、大學(xué)生村官、致富能手、農(nóng)民群眾等開展理論知識(shí)測(cè)試、操作技能比武等形式多樣的遠(yuǎn)教技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)、理論知識(shí)和農(nóng)技知識(shí)的教育，切實(shí)提高站點(diǎn)管理人員的服務(wù)水平，提升黨員干部的思想素質(zhì)和致富技能。

7、開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型推廣活動(dòng)。加大實(shí)踐探索力度，深入開展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)推廣遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作中的成功做法和先進(jìn)典型。區(qū)電教中心將適時(shí)召開全區(qū)學(xué)用工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，分類評(píng)選表彰一批遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作先進(jìn)單位、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀站點(diǎn)管理員，廣泛推廣學(xué)用典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作的深入開展。

四、活動(dòng)要求

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識(shí)開展“遠(yuǎn)教惠民”主題學(xué)用活動(dòng)的重要性，認(rèn)真謀劃，精心組織，因地制宜，抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)的順利開展。要緊密結(jié)合本地實(shí)際，制定“遠(yuǎn)教惠民”活動(dòng)具體實(shí)施方案，細(xì)化工作措施，將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分解到各基層站點(diǎn)，保證各項(xiàng)工作有序、健康、深入開展。

2、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。各地要強(qiáng)化對(duì)“遠(yuǎn)教惠民”主題學(xué)用活動(dòng)的督促、檢查、指導(dǎo)工作，經(jīng)常深入各站點(diǎn)了解活動(dòng)的開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，確保各項(xiàng)工作舉措落實(shí)到位。要強(qiáng)化活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注和參與，不斷擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。區(qū)電教中心將不定期對(duì)各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，大力宣傳推廣涌現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)作法和實(shí)踐成果，對(duì)工作任務(wù)落實(shí)不力、工作進(jìn)展緩慢的單位，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期整改。

3、勇于創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。各單位要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，解放思想，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展工作，不斷豐富“遠(yuǎn)教惠民”活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，努力提高全區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作的整體水平。要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)好典型，并及時(shí)上報(bào)區(qū)電教中心，區(qū)電教中心將對(duì)在活動(dòng)期間工作成績(jī)突出、學(xué)用成果明顯的單位或個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

中共黃州區(qū)委組織部

2011年 月 日

主題詞：遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)教惠民通知中共黃州區(qū)委組織部秘書科2011年 月 日印發(fā)共印20份

第三篇：遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教學(xué)改革的重要方面。當(dāng)前，許多地區(qū)和學(xué)校都在積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)，探索遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)的規(guī)律，研究遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)的模式，總結(jié)和積累遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這是我國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育向深層次發(fā)展的重要標(biāo)志。這一變化對(duì)于我國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程輔助教學(xué)的發(fā)展和中小學(xué)的教學(xué)改革具有重要的意義。遠(yuǎn)程輔助教學(xué)是一項(xiàng)新型的教學(xué)活動(dòng)，是教學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大變革，我們的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這一變革。數(shù)學(xué)課程要重視運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，大力開發(fā)并向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把遠(yuǎn)程教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，使學(xué)生將更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)將遠(yuǎn)程教育運(yùn)用到探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究活動(dòng)之中，努力提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，以增加課堂中的技術(shù)含量與活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

（一）誘發(fā)學(xué)生樂于探索數(shù)學(xué)的興趣。

遠(yuǎn)程教育資源利用聲、形、色等多種渠道，同時(shí)作用于學(xué)生大腦，形成鮮明的表象，有利于知識(shí)的獲取和鞏固。而這種資源的生動(dòng)、形象和感染力，大大激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活思維活動(dòng)，使學(xué)生在歡快、愉悅、充滿活力的情趣中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。

如教學(xué)《垂直與平行》時(shí)，運(yùn)用遠(yuǎn)程媒體資源演示，先讓學(xué)生看到畫面中的人行橫道、雙杠、平梯。通過學(xué)生觀察與討論，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后在教師的啟發(fā)下，喚起學(xué)生探究的愿望，誘發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣，學(xué)生在積極的狀態(tài)下，弄清了道理，深刻地認(rèn)識(shí)了垂直與平行的特征。

（二）為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、嚴(yán)整、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中，我們要努力提供與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的情景和材料，并不是要求學(xué)生完全到現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要場(chǎng)所是課堂，所以，教學(xué)中所提供的實(shí)際情景或材料多數(shù)是相對(duì)真實(shí)或生活情景的一種模擬。在常規(guī)的教學(xué)中，由于受到時(shí)間、空間等多種因素的限制而無(wú)法滿足教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)作及呈現(xiàn)。而遠(yuǎn)程教育手段能夠創(chuàng)設(shè)集圖、文、聲、色及網(wǎng)絡(luò)、交互于一體，利用多種表現(xiàn)形式，多樣、生動(dòng)、有趣地模擬和呈現(xiàn)實(shí)際生活情景，有利溝通生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的聯(lián)系，從而豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，促使學(xué)生理解數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》以后，可以運(yùn)用遠(yuǎn)程媒體資源演示各種數(shù)據(jù)、圖表。讓學(xué)生通過收集、整理、描述所獲得的有關(guān)信息，并對(duì)所獲得的信息進(jìn)行分析。讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的探索充分認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)的廣泛應(yīng)用。在解決實(shí)際問題的過程中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，使之體會(huì)到生活中處處皆數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要影響，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不受時(shí)間，空間的限制，運(yùn)用方便，在感知、理解、鞏固及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的各個(gè)階段都可采用，促進(jìn)數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。不僅教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要揭示獲取知識(shí)的思維過程。多媒體計(jì)算機(jī)能有效地展示新知形成的過程，不僅能輔助教師的教，更能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索。如教學(xué)《圓的面積》時(shí)，運(yùn)用遠(yuǎn)程媒體資源結(jié)合多媒體，首先展示平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程（利用動(dòng)畫將平行四邊形割補(bǔ)成長(zhǎng)方形），啟發(fā)學(xué)生思考：我們能不能把圓轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的某種圖形，來(lái)推導(dǎo)圓面積的計(jì)算公式呢？然后引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象：（1）把圓按照相互垂直的直徑4等分，能拼成右圖。（2）把圓8等分、16等分，按照上面的方法能拼插成一個(gè)什么圖形。（3）把圓32等分、64等分??繼續(xù)拼插，得到的圖形接近了什么圖形？通過多媒體演示，讓學(xué)生體會(huì)出把一個(gè)圓等分的份數(shù)越多，拼插成的圖形就越接近長(zhǎng)方形。從而使學(xué)生能直觀、形象、具體地根據(jù)長(zhǎng)方形面積公式，推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握了圓面積計(jì)算公式后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：把圓等分16份后能不能拼插成我們熟悉的其它簡(jiǎn)單圖形，來(lái)推導(dǎo)圓面積的計(jì)算公式呢？讓學(xué)生動(dòng)手操作，積極思維，從不同的角度、不同層次去探索，從而拓寬了學(xué)生解決問題的思路，提高學(xué)生解決問題的能力。可見，現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，為探究教學(xué)插上了翅膀，既提高了課堂教學(xué)效率，又培養(yǎng)了小學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

四、通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)踐證明：中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用“工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識(shí)的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。

淺談遠(yuǎn)程教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有效地選擇、加工、整合，創(chuàng)造性地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，能開闊教師的視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。

一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。一堂成功的數(shù)學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，遠(yuǎn)程教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過多媒體的音、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。可見，遠(yuǎn)程教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手。

例如我在引入新課時(shí)，播放遠(yuǎn)程教育資源的動(dòng)畫，讓學(xué)生邊觀看動(dòng)畫 邊聽 老師講解，這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且激活了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，通過活動(dòng)，巧妙地導(dǎo)入新課、真正達(dá)到“課伊始，趣亦生”的效果。

二、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,能有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的整合的主要載體之一是制作多媒體課件。優(yōu)秀的課件能夠?yàn)橥瓿山虒W(xué)任務(wù)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)起到積極的輔助作用。因?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)是構(gòu)成知識(shí)體系中最為重要、最本質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易遇到的困難和問題。如果重點(diǎn)沒掌握，難點(diǎn)沒突破，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，利用多媒體課件，直觀形象，能有效地分解重點(diǎn)與難點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。遠(yuǎn)程教育資源正為我們解決了這個(gè)問題，能夠搜索很多豐富的教學(xué)課件，在教學(xué)時(shí)能有效地化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容用計(jì)算機(jī)展現(xiàn)出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺功能，通過直觀形象、生動(dòng)的感官刺激，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，在有限的時(shí)間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率。如：在教學(xué)“7的乘法”時(shí)，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索到這樣的課件，用7個(gè)三角形拼成一條小魚，然后告訴學(xué)生，拼成2條、3條、4條??小魚，需要多少個(gè)三角形。通過課件出示拼魚的過程，讓學(xué)生明白了直觀、形象、生動(dòng)地揭示事物變化的規(guī)律，使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一定的物質(zhì)形態(tài)，變得形象具體，生動(dòng)有趣，做到了把知識(shí)化難為易，成功地突破了教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)應(yīng)該掌握的知識(shí)理解得更透徹?？傊?，利用多媒體，形象地演示了知識(shí)發(fā)生變化的過程，突出了重點(diǎn)、分散了難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。而且計(jì)算機(jī)有信息容量大，傳播效率高的特點(diǎn)，從很大程度上杜絕了以前難于完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，同時(shí)也減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，有利于提高課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)，由于教師把大部分時(shí)間用在講解上，用在板書上，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率，增加了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和信心，不利于綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，比“粉筆+黑板+教材+嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)更富有表現(xiàn)力和感染力，它能使學(xué)生手、眼、耳、腦多種感官并用，將有意注意和無(wú)意注意相結(jié)合，使學(xué)生在輕松、愉快的課堂氛圍中快速、高效地獲取知識(shí)，同時(shí)，學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等能力得到發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要體現(xiàn)“精講精練”的特點(diǎn)，適時(shí)使用遠(yuǎn)程教育資源，可較快地展示演算過程，展示練習(xí)題，這樣可以節(jié)省大量的教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中實(shí)施應(yīng)用以來(lái),以它色彩鮮明，立體感強(qiáng)的特點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，化抽象為具體，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果

第四篇：遠(yuǎn)程教育

一年前，遠(yuǎn)程教育對(duì)于來(lái)我說(shuō)還是陌生的，當(dāng)它走進(jìn)我的教學(xué)中時(shí)，特別是遠(yuǎn)教資源以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)形式深深地吸引住了我，同時(shí)作為教學(xué)工作實(shí)施者的我，其角色也相應(yīng)地發(fā)生了許多變化。

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我陳舊的教學(xué)觀。

我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的好壞主要取決于教師的學(xué)問、治學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言表達(dá)及組織教學(xué)等因素。這是我以前的想法，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，這種認(rèn)為是多么的傳統(tǒng)和片面，當(dāng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育走進(jìn)我的教育教學(xué)工作時(shí)，我深深地知道，我應(yīng)該把學(xué)生從被動(dòng)地接受教師的灌輸，被動(dòng)接受教師的講授的處境中解脫出來(lái)，把學(xué)生處于被動(dòng)地位，向個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)生對(duì)教師的依賴性和圍繞著教師轉(zhuǎn)的行為應(yīng)該減輕。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為學(xué)生自覺的行為。經(jīng)歷近一年的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，對(duì)教師角色的定位，我有了新的體驗(yàn)。在我的教育教學(xué)中倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”并不是對(duì)教師作用的削弱，而對(duì)教師的“導(dǎo)學(xué)”作用更為重視，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)生的要求提供支持服務(wù)，我成為學(xué)生的指導(dǎo)者和幫助者。例如：我在教學(xué)“圓的面積”時(shí)，是通過“化圓為方”實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探索圓的面積計(jì)算公式，可提出“怎樣計(jì)算圓的面積”這一探索問題，學(xué)生思維就集中在面積上，再利用小組探討、實(shí)驗(yàn)操作、觀察等教學(xué)手段，使學(xué)生注意力集中在“形變而面積不變”上，注意圓的周長(zhǎng)與半徑和拼成的近似于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的關(guān)系上，從而自己發(fā)現(xiàn)圓的面積的計(jì)算公式，在整個(gè)過程中，我起引導(dǎo)作用，學(xué)生處于主體學(xué)習(xí)地位。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我枯燥的工作內(nèi)容。

我現(xiàn)在回首自己以前的工作內(nèi)容就是編寫教案、講課、批改作業(yè)，解惑答疑、組織復(fù)習(xí)考試和輔導(dǎo)差生等。這些現(xiàn)在看來(lái)是多么的單調(diào)和無(wú)味。當(dāng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育來(lái)到我的身邊時(shí)，由于學(xué)習(xí)的媒體、內(nèi)容、時(shí)空以及學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化，我的工作內(nèi)容由此也變得豐富多彩起來(lái)。我用更多的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件和教學(xué)研究。教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從學(xué)生的主體地位出發(fā)，在充分考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平、能力水平、認(rèn)知水平基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)全過程進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織。我在進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作時(shí)，與信息技術(shù)老師共同制作多媒體課件；編寫輔導(dǎo)材料；瀏覽下載網(wǎng)上教學(xué)信息，以支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)研究常常思考現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律；研究學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求；研究如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)條件提高學(xué)生的思維能力、知識(shí)整合能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力；研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的最佳組織形式等，那種上課時(shí)除了書本上那些枯燥的文字、圖畫再現(xiàn)給自己的學(xué)生，課堂上就再也沒有別的生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的課堂教學(xué)正在悄悄地離我而去。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我積累的專業(yè)知識(shí)太少，專業(yè)技能還需要下苦功夫錘煉，于是我努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源拓展了自己的知識(shí)面。如今，我也不會(huì)像從前那樣照本宣科、情感冷漠，豐富多采的學(xué)習(xí)內(nèi)容感染了學(xué)生，我會(huì)把每一堂課精彩地演繹，也會(huì)把每一句話精心地錘煉，盡管是上數(shù)學(xué)課，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)用詩(shī)意的語(yǔ)言，把課堂變得精彩、豐富，走近教學(xué)的本源。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我單一的教學(xué)形式。

我原來(lái)的教學(xué)方式是每一節(jié)課拿著教本走進(jìn)教室為學(xué)生宣講書中的知識(shí)信息，不停地用粉筆在黑板寫和畫，而遠(yuǎn)程教育中帶給我的是運(yùn)用圖像、文字、動(dòng)畫、音頻和視頻相結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，從視覺、聽覺上以生動(dòng)的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行以學(xué)生為中心、高效率的啟發(fā)教學(xué)活動(dòng)。我在遠(yuǎn)程教育資源中找一些的圖片、聲音等素材，根據(jù)教學(xué)的需要，將一些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，借助課件，為學(xué)生提供感性經(jīng)驗(yàn)。如：教學(xué)“角的認(rèn)識(shí)時(shí)”，為了弄清“角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)”這一難點(diǎn)，先請(qǐng)學(xué)生判斷哪個(gè)角大哪個(gè)角小，當(dāng)學(xué)生的意見無(wú)法統(tǒng)一時(shí)，在屏幕下面出現(xiàn)下列的程序圖：

1、在屏幕上顯示兩個(gè)相等的角，但兩個(gè)角的邊布一樣長(zhǎng)。

2、演示：把兩個(gè)角慢慢靠攏。

3、兩個(gè)角重合。通過這樣的直觀顯示教學(xué)，不僅使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，而且對(duì)這一難點(diǎn)知識(shí)有了清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生迅速掌握知識(shí)架起了橋梁。

總之，遠(yuǎn)程教育讓我改變了陳舊的教學(xué)觀，工作內(nèi)容和教學(xué)形式有了新的變化。我想，教師只有適時(shí)、自覺地轉(zhuǎn)變自己，不斷更新知識(shí)與技能，才能適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，以適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)。

本學(xué)期以來(lái)，遠(yuǎn)程教育的使用在我校普遍開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒盎然提高，教師的教學(xué)心態(tài)斐然。閉塞的教學(xué)生機(jī)勃勃，面貌一新，以下是本學(xué)期的體會(huì)。

一、自己對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，我認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境多媒體技術(shù)是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖畫、畫面、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展起到積極的作用。因此，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。

二、遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的功效。

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。

以我這節(jié)《麻雀》為例，我下載資源（如現(xiàn)實(shí)中鳥的flash課件），還有課文的重點(diǎn)部分（如獵狗要吃小麻雀是，老麻雀從樹上下來(lái)救小麻雀的flash動(dòng)畫）以及自己制作的重點(diǎn)問題、畫面等。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂，給課堂確實(shí)帶來(lái)了很大變化。

（1）、它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問題。學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對(duì)新知的理解。

（2）、利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）、利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以省去很多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識(shí)要點(diǎn)、詞語(yǔ)的意思、句子的意思等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來(lái)的時(shí)間，可以用來(lái)詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，還有我們四年級(jí)語(yǔ)文中<<黃河魂>>一課,對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離黃河、長(zhǎng)江一帶的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法想象江面開河時(shí)壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成盤，在教室ｄｖｄ一放，學(xué)生看到開江場(chǎng)面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容．

有的老師可能會(huì)有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間吧。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了。其實(shí)和大家說(shuō)句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒有花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠终n件在網(wǎng)上已有現(xiàn)成的，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。記得我講《落花生》一課時(shí)，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實(shí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來(lái)越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需到教師資源共享庫(kù)中便可查到你想要的教學(xué)課件。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個(gè)老師都苦口婆心對(duì)其教育，可效果一般。我們學(xué)校王老師從網(wǎng)上下載了《學(xué)生的一天生活》科學(xué)生活，我班級(jí)在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被屏幕中的講解所吸引，并且都表示要向影片里的主人公學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對(duì)其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國(guó)家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師家長(zhǎng)安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過安全教育紀(jì)錄片和我制作幻燈片上安全教育課，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識(shí)自然提升了很多。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提升了教學(xué)水平。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，播放全國(guó)特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)況，直接將最先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，學(xué)生從語(yǔ)音、知識(shí)、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技能的掌握。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以靈活選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來(lái)了巨大潛力。

5、遠(yuǎn)程教學(xué)資源在語(yǔ)文課上的應(yīng)用取得了非常好教學(xué)效果，在利用遠(yuǎn)程資源上課的同時(shí)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)越來(lái)越好，成績(jī)自然得到提升。

三、發(fā)現(xiàn)的問題。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用過程中，本人也發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實(shí)行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進(jìn)行課改，四年級(jí)選用的教材無(wú)直接可用的光盤資源，影響了遠(yuǎn)程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，特別是動(dòng)畫，如果能加以修改，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如超級(jí)鏈接好的動(dòng)畫，在教學(xué)中出故障，如果學(xué)校資源室安裝好程序，這樣會(huì)更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外提醒大家，我們現(xiàn)在都已經(jīng)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）進(jìn)行過二級(jí)培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

總之，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！

第五篇：遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

淄博市農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是以中國(guó)教師研修網(wǎng)為平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修為主要學(xué)習(xí)方式，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位按學(xué)科設(shè)立學(xué)習(xí)班級(jí)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享共建的平臺(tái)，大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)提供了豐富的素材和便利的條件。有了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，農(nóng)村的老師們也可以足不出戶接受許多先進(jìn)理念的熏陶。這些教育理念能更科學(xué)的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)，很多時(shí)候一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)撥或許就能解決多年的疑惑。我想這一點(diǎn)才是農(nóng)遠(yuǎn)工程最大的意義所在，就是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。有了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，農(nóng)村的老師們有了豐富的免費(fèi)的資源，在平時(shí)的教學(xué)中可以很方便很簡(jiǎn)潔的找到自己需要的教育教學(xué)資源，在農(nóng)遠(yuǎn)這片廣闊的天地里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿鳎斑M(jìn)。因此，我們的老師很珍惜這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，都在努力提高自己對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用水平，爭(zhēng)取把學(xué)到的技術(shù)用于實(shí)際教學(xué)中，讓遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我深深感到教育技術(shù)的無(wú)窮魅力，教育技術(shù)的飛速發(fā)展，但是要想用好這些資源還在于教師的運(yùn)用和學(xué)生的技術(shù)掌握程度，信息教育迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)正為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，我感到很高興，遠(yuǎn)程教育最大的優(yōu)勢(shì)就是能讓經(jīng)濟(jì)和教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達(dá)地區(qū)人們一樣享有最好的教育和學(xué)習(xí)資源，得到最好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。通過觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)班主任工作、教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。一是覺得很多學(xué)生都知道了安全衛(wèi)生，覺得講得太多是浪費(fèi)時(shí)間；二是在讓學(xué)生制訂班規(guī)的時(shí)候，擔(dān)心學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作中出現(xiàn)太大的失誤，因此自己常常自做主張，大大傷害了學(xué)生的自主性；三是思想還是不自覺的停留在應(yīng)試教學(xué)的傳統(tǒng)模式中，覺得學(xué)生只要搞好了學(xué)習(xí)，能考出好成績(jī)就可以了，愛祖國(guó)、愛民族等思想教育講得太少?？墒?，在觀看了老師的精彩課堂和聽了各位專家教師的評(píng)講之后，我才深深地意識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)是多少的膚淺。魏老師在班主任工作上，是那么從容自如地引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)自己的失誤，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的眼光去學(xué)習(xí)、去思考，這對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展是何其重要！看到學(xué)生主動(dòng)的自我探索、順其自然的學(xué)到自我管理、學(xué)會(huì)自我管理，我真的很受感動(dòng)。