第一篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中試題 (word版含答案)

漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

七年級(jí)政治科試卷

（滿分：100分 考試時(shí)間：70分鐘 考試形式：閉卷）

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每小題2分，滿分48分）

1.進(jìn)入立人學(xué)校，我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)、結(jié)識(shí)更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)、生活，分享成長的快樂，所以我們要（）

A.共同度過六年時(shí)間 B.珍視新友誼

C.忘記過去的友誼 D.不要結(jié)識(shí)太多朋友

2.一個(gè)富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（）

A.班主任的管理 B.班長的個(gè)人魅力 C.全體成員的團(tuán)結(jié)與互助 D.班委的管理 3.進(jìn)入了初中后,學(xué)習(xí)上明顯感覺與小學(xué)不同的是（）A.更簡單、更好玩 B.能交到更多的朋友

C.可以放松一下，因?yàn)樾W(xué)壓力大 D.學(xué)習(xí)科目多，老師多，能學(xué)到更多的知識(shí)

4.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們（）

①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時(shí)光

②在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備 ③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利 ④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④

5.學(xué)無止境，除了在校學(xué)習(xí)外，社會(huì)生活中還有很多不懂的問題，這需要我們（）A.不用知道的太多 B.不斷地探索和發(fā)現(xiàn) C.長大后去學(xué)習(xí)D.是不可能弄清楚 6.為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到（）

A.上課時(shí)敢于發(fā)表自己的見解，積極與同學(xué)探討問題 B.考試成績不理想就灰心喪氣 C.做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問題就放棄不做 D.上自己不喜歡的課就做別的事情 7.下列關(guān)于對(duì)考試和分?jǐn)?shù)的態(tài)度不正確的是（）

A.既要重視考試，關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過重看待分?jǐn)?shù)

B.分?jǐn)?shù)基本上反映了對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱 C.適度緊張的考試心理狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證正常水平的發(fā)揮 D.對(duì)待分?jǐn)?shù)的期望值一定要高，有高的奮斗目標(biāo)才有高的成績 8.下列與合作學(xué)習(xí)意義相近的是（）

A.三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮 B.千里之行始于足下

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 D.成才的關(guān)鍵是自己的勤奮努力

9.各種生命息息相關(guān)，都有其存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A.某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用任何手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源 D.我們要積極保護(hù)瀕危動(dòng)植物

10.地球上最珍貴的財(cái)富是（）

A.生命 B.金錢 C.食物 D.陽光 11.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（）

A.人類的生命最具有智慧 B.人類的生命最具穩(wěn)定性 C.人類的生命最具社會(huì)性 D.人類的生命最美麗的

12.我校經(jīng)常舉行消防安全演練，小明對(duì)此不以為然，認(rèn)為沒有必要。這種看法：（）A.是錯(cuò)誤的，我們要延伸生命的價(jià)值。

B.是正確的，這樣做只是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。

C.是正確的，消防安全離我們很遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)生在我們身上的。D.是錯(cuò)誤的，生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，我們要珍愛自己的生命。

13.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是（）①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來

②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.青春期是人生發(fā)展的又一階段，是（）

A.從兒童期向少年期的過渡時(shí)期

B.從兒童期向青年期的過渡時(shí)期 C.從兒童期向成年期的過渡時(shí)期

D.從少年期向青年期的過渡時(shí)期 15.右圖為一幅“一支不依附任何東西的藤條”，它反映了我們中學(xué)生（）

A.情感豐富，熱情高漲 B.珍視友誼，渴望交往 C.朝氣蓬勃，勇于探索

D.獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)的增強(qiáng)

16.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

①身體外型的變化 ②身體內(nèi)部器官的完善 ③性機(jī)能的成熟 ④性意識(shí)的萌動(dòng) A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

17.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，下列男女同學(xué)交往有誤的是（）

①小明從來不和女生說話，認(rèn)為和女生說話很丟人。②小燕和小東在教室里互背英語單詞。

③小雅在和男生聊天的時(shí)候總是對(duì)男生動(dòng)手動(dòng)腳的。④小娟和陽陽單獨(dú)到操場(chǎng)的樹下討論出板報(bào)的事情

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

18.“所謂青春，就是心理的年輕?！睂?duì)這句話應(yīng)理解為（）A.人會(huì)未老先衰

B.青春更多地體現(xiàn)為一個(gè)人的心理狀態(tài) C.青春蘊(yùn)含著朝氣、勇敢和智慧

D.青春是幸福、美好的

19.青春是一本無字的書，每個(gè)人都想讓她燦爛，充實(shí)，你認(rèn)為怎樣才能做到這一點(diǎn)（）A.及時(shí)行樂，沉湎于網(wǎng)吧 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 C.努力學(xué)習(xí)知識(shí)來豐富自己 D.標(biāo)新立異

20.2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因?yàn)樗ǎ?/p>

①心中時(shí)刻想著別人 ②做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一

③具有高尚的道德品質(zhì)

④是名人，是公眾人物 A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④

21.有人問古希臘哲學(xué)家泰勒斯：“你認(rèn)為人活在世上，什么事情是最難的？”他回答說：“認(rèn)識(shí)自己最難，認(rèn)識(shí)自己的不足更難?！币粋€(gè)人要真正地認(rèn)識(shí)自己，需要（）

A.只相信自己，以自我為中心 B.特別要重視自己的長處和優(yōu)點(diǎn)

C.實(shí)事求是，不過高估計(jì)自己，也不低估自己 D.時(shí)刻關(guān)注自己的短處和不足

22.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！边@句話形象地說明（）A.人是發(fā)展變化的，要全面客觀評(píng)價(jià)自己

B.人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己 C.認(rèn)識(shí)自我是很困難的,很難有正確的自我評(píng)價(jià) D.人的優(yōu)缺點(diǎn)是天生的，無須后天努力

23.對(duì)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我們的正確做法是（）

①既不能盲從，也不能忽視 ②讓別人說去吧，我走自己的路

③照別人說的去做 ④重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

24.下列認(rèn)識(shí)中屬于通過自我觀察來了解自己的是（）①我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎

②同學(xué)們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛

④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是愛哭鼻子

A.①②⑤

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①③⑤

二、問答題

25.【新同學(xué)、新班級(jí)】

2013年9月1日，我校迎來了新一批的立人學(xué)子，看到同學(xué)們一張張稚嫩的面孔，班主任莊老師在開學(xué)的第一節(jié)課給大家講了漳州立人學(xué)校的歷史，也介紹了每一位同學(xué)。

（1）曉煊同學(xué)剛來的時(shí)候有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，晚上在宿舍休息的時(shí)候曉煊偷偷的躲在被窩里流眼淚。莊老師發(fā)現(xiàn)了這一情況之后，請(qǐng)你幫助曉煊。請(qǐng)說出你的具體做法。（2分）

（2）莊老師在講述立人學(xué)校的歷史的時(shí)候重點(diǎn)介紹了立人學(xué)校的“周恩來班”，并制定了創(chuàng)建“周恩來班”的學(xué)年奮斗目標(biāo)。請(qǐng)你為莊老師獻(xiàn)計(jì)，說說我們班應(yīng)該怎樣創(chuàng)建“周恩來班”？（6分）

26.【珍愛生命、提升價(jià)值】

莊老師在上《珍愛生命》這一課的時(shí)候展示一張圖片（右圖）和一則材料，讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法：

鄭旺根，現(xiàn)年51歲，龍海榜山鎮(zhèn)翠林村人，漳州的獻(xiàn)血達(dá)人。5年時(shí)間，11本無償獻(xiàn)血證，2.78萬毫升的獻(xiàn)血量，他用熱血挽救別人的生命，用自己的行動(dòng)詮釋大愛。2013年的6月15日，他照往常一樣到中心血站捐獻(xiàn)血小板時(shí)，突發(fā)重病，經(jīng)醫(yī)生確診之后，為主動(dòng)脈夾層。為了做人生最后一件善事，他決定死后捐獻(xiàn)出自己遺體。

（1）藍(lán)樺：北有郭明義，南有鄭旺根。他的這種行為是珍愛他人生命的行為。我們應(yīng)當(dāng)像他學(xué)習(xí)。

請(qǐng)你列舉兩例珍愛他人生命的行為，不得與材料中重復(fù)。（4分）（2）吳娟：看到鄭旺根的偉大事跡之后，我想說說我的生命箴言。請(qǐng)你代吳娟寫出自己的生命箴言。（2分）

（3）胡詩：他人生的最后一件善事是捐獻(xiàn)自己的遺體，生命有限，價(jià)值無限。他的生命之花燦爛無比。我們要學(xué)習(xí)他，讓自己的生命之花永遠(yuǎn)綻放。

胡詩說要讓自己的生命之花綻放，請(qǐng)你說說如何才能讓自己的生命之花綻放?(6分)27.【青春、矛盾】 在一次宿舍生活會(huì)上，莊老師讓同學(xué)們講講自己最近在生活上的事情。同學(xué)們紛紛講述了自己的事。莊老師耐心、細(xì)心地聽同學(xué)們講并一一做了引導(dǎo)：

曉煊：同學(xué)們最近一直取笑我，說我長胡須了，說話的聲音也變粗了。他們給我取了個(gè)外號(hào)叫“老爹”。我很生氣。

莊老師：青春期身體變化是很正常的，只是同學(xué)們?cè)趯?duì)待生理變化時(shí)要有正確的態(tài)度。請(qǐng)你回答：莊老師所說的正確的態(tài)度是什么？（2分）

藍(lán)樺：最近吳娟總是愛化妝，手指甲經(jīng)常染成紅色的，還把頭發(fā)做成各種各樣的形狀，真是太有個(gè)性了。她總說我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我是事情不用爸媽來管。我很羨慕她。

莊老師：藍(lán)樺同學(xué)，吳娟同學(xué)的行為不是個(gè)性，也不是獨(dú)立。請(qǐng)你回答：真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么？（4分）

胡詩：老師，為什么最近我總是感到很郁悶，心情很不好？我不知道怎么辦??？ 莊老師：你這是青春期的心理矛盾，要正確對(duì)待，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控。胡詩：老師，那要怎么對(duì)待呢？怎么調(diào)控呢？ 吳娟：我來幫莊老師回答你的問題。請(qǐng)你幫吳娟回答胡詩的問題。（6分）

三、實(shí)踐探究（20分）

28.【認(rèn)識(shí)自己、把握學(xué)習(xí)】

今天是班會(huì)課，班主任莊老師在課堂上針對(duì)這次的期中考試進(jìn)行分析，要求同學(xué)們發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)：

曉煊：這次考試我考的不理想，我想我是沒有希望了。

藍(lán)樺：我這次考試雖然不理想，但我一直在努力，相信我以后會(huì)有進(jìn)步的。吳娟：學(xué)習(xí)很苦，也很累，我好希望放假?。?/p>

胡詩：要努力學(xué)習(xí)，但也要學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的管理者。???

（1）莊老師聽完同學(xué)們的發(fā)言之后說：“太陽每天升起，開始嶄新的一天，我們每天上學(xué)，迎來新的自我。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，我們要用全新的眼光審視自己?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們說說自己身上有哪些變化？（提示：變化要寫出來，只要一方面即可）（2分）

（2）請(qǐng)你從認(rèn)識(shí)自我的角度對(duì)曉煊和藍(lán)樺的發(fā)言進(jìn)行分析。（8分）．．．．．．．（3）學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，相信你也深有體會(huì)，請(qǐng)你針對(duì)吳娟和胡詩的發(fā)言寫一篇發(fā)言稿，字?jǐn)?shù)不少于200字，題目自擬。

期中考參考答案

1-5BCDAB 6-10ADACA 11-15ADBCD 16-20ADBCB 21-24CBDD

25、（1）主動(dòng)關(guān)心照顧小煊，和他建立友誼，并珍惜彼此之間的友誼（2分）

（2）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行（6分）

26、（1）老人摔倒時(shí)主動(dòng)過去扶起來、幫老人過馬路、同學(xué)生病了帶他去醫(yī)務(wù)室看病、勸他人酒后不要開車、勸導(dǎo)闖紅燈的行人等（4分）（2）生命箴言略（2分）

（3）永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命，悅納生命；延伸生命的價(jià)值（6分）

27、（1）①這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。（2分）

（2）①真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力②真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神（4分）

（3）對(duì)待：①青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 ②這些心理矛盾有時(shí)讓我們很苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力 ③如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力 ④因此我們需要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾 調(diào)控：①可以向老師、父母、親友以及社會(huì)尋求幫助

②提高自我控制力，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，如聽音樂、打球、寫信等（6分）

28、（1）只要能寫出自己變化即可（2分）

（2）小煊的這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的（1分）他只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)。沒有用全面的眼光看待自己（2分）；藍(lán)樺的認(rèn)識(shí)是正確的，（1分）她能夠用發(fā)展的眼光來看待自己。（2分）從兩位同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)中告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己要用全面的發(fā)展的眼光看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)，同時(shí)通過改正自己的缺點(diǎn)來完善自己。（2分）

（3）參考知識(shí)點(diǎn)：在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)；運(yùn)用已獲得的知識(shí)能力,學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間；了解自己的學(xué)習(xí)方式；不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式；了解并適應(yīng)老師的教學(xué)方式；青少年是世界的未來，是知識(shí)的主人，不斷探索世界奧秘使我們終身受益；；能增強(qiáng)青少年的自信心，是享受學(xué)習(xí)的過程，有助于提升我們的精神境界；有助于實(shí)現(xiàn)自我新超越；有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；留心周圍的世界；養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；充滿好奇心，發(fā)現(xiàn)周圍的事物；學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；在這個(gè)過程中，我們可以不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂；享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是令人快樂的；探索世界的奧秘，好奇心得到滿足是令人快樂的。

第二篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年下學(xué)期期中考試

七年級(jí)政治科試卷

（滿分：100分；考試時(shí)間：70分鐘；考試形式：閉卷；）

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題2分，總分48分）1.右圖漫畫“不敢坐”啟示我們（）

A.要學(xué)會(huì)尊重他人 B.要遵守公共規(guī)則 C.要注意講究個(gè)人衛(wèi)生 D.要遵守職業(yè)道德 2.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是（）①對(duì)人有偏見 ②尊重他人的勞動(dòng) ③對(duì)人有禮貌 ④尊重他人的人格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時(shí)，辦公室傳出“請(qǐng)進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個(gè)歉吧?！?/p>

“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅(jiān)定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！”

小高明白了，相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟（）①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通 ③老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④要多從自身找原因，學(xué)會(huì)換位思考 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

4.自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是（）A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志

5.初中生小何說話直爽，有一天，她對(duì)小錢說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像笨豬!”小何的這種說法（）

A.是不可取的。她不能對(duì)小錢說，但可以對(duì)其他人說 B.是可取的。因?yàn)樗J(rèn)為小錢確實(shí)不好看 C.是不可取的。這樣會(huì)傷害他人的自尊 D.是可取的。誠實(shí)的人絕不能說謊

6.陳兵同學(xué)成績一向優(yōu)秀，最近因身體不舒服沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課。為了捍衛(wèi)自己的“榮譽(yù)”，他在數(shù)學(xué)考試時(shí)作弊。這表明陳兵有（）A.自卑心理 B.自尊心理

喊體現(xiàn)的是（）

①嫉妒心 ②自信心 ③自棄心理 ④自強(qiáng)品質(zhì) A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 8.下列是小明和小紅的對(duì)話：

小明：“雖然我平時(shí)成績很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”

C.自負(fù)心理

D.虛榮心理

7.“別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農(nóng)民工子女震撼億萬人心的吶喊。農(nóng)民工子女的吶

小紅：“你應(yīng)該放松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事?！毙∶鳟a(chǎn)生煩惱的主要原因是（）A.心胸狹隘 B.缺乏自信

C.過于自負(fù)

D.過于依賴他人

9.自信對(duì)于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度是（）

A.對(duì)別人說的話過于敏感 B.總以為命運(yùn)在捉弄自己 C.不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法 D.今天若不行，明天還能行

10.小強(qiáng)總是輕視自己，看不到自己的能力，有些事情即使可以做得很好，也不敢嘗試。小強(qiáng)需要培養(yǎng)的品質(zhì)是（）

A.自信 B.自負(fù) C.自愛 D.自制 11.在下列學(xué)校生活中，屬于不自信的行為是（）

A.當(dāng)老師為挑選800米長跑運(yùn)動(dòng)員為難時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)挺身而出說“我能行” B.作業(yè)遇到難題時(shí)，我總是先自己思考，再請(qǐng)教老師和同學(xué)

C.“優(yōu)勝班級(jí)”花落他班，班長對(duì)同學(xué)們說：“我們齊心努力，下學(xué)期一定能把流動(dòng)紅旗奪過來”

D.學(xué)習(xí)好不好，全靠腦子靈不靈，再努力也沒有用 12.自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是：（）

A.小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí)B.王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包 C.張揚(yáng)總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床

D.吳明本來打算參加暑期夏令營活動(dòng)，但一聽說要自己洗衣服就放棄了 13.避免成為下面漫畫中“啃老族”的預(yù)防辦法是（）

①學(xué)會(huì)自尊、自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生 ②不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、勤勞意識(shí)、勤儉意識(shí) ③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習(xí)④主動(dòng)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)業(yè)

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 14.下列關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的說法，正確的是：（）

①必須從日常生活的點(diǎn)滴做起 ②從參加家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)開始 ③應(yīng)參加力所能及的公益勞動(dòng) ④有利于培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力和精神 ⑤會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，不宜提倡

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④⑤

15.2010年9月10日，武漢科技大學(xué)一名新生在五位家長的陪同下，帶了14包行李（其中包括夠4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報(bào)到，連83歲高齡的奶奶都坐著輪椅前來“護(hù)駕”，你想對(duì)這位“齊全哥”說（）

A.家長溺愛孩子很正常 B.告別依賴，走向自立自強(qiáng)

C.將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我 D.要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長的任何幫助 16.告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（）

A.一個(gè)人生活 B.自立 C.獨(dú)立地生活 D.自主 17.自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）

A.剛愎自用，固執(zhí)己見 B.好高騖遠(yuǎn)，一意孤行 C.唯我獨(dú)尊，孤芳自賞

D.志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求

18.10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟ΓL(fēng)雨無阻。姚啟風(fēng)身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（）A.自尊自信、自強(qiáng)不息 C.自卑知恥、平等待人

B.自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù)

D.自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)

19.我們身處逆境時(shí)，給自己的心靈加一只荷包蛋，增添沖出逆境的勇氣，這樣才能立于不敗之地。這里的“荷包蛋”喻指（）①堅(jiān)定的信念 A.①②③ ②依賴的心理

③自信的品質(zhì)

④自強(qiáng)的精神

D.①②④ B.②③④

C.①③④

20.一個(gè)人遇到挫折后，約要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）

A.自我疏導(dǎo)法 B.逃匿躲避法 C.積累經(jīng)驗(yàn)法 D.請(qǐng)求幫助法

21.泉州市首屆“美德少年”黃臻同學(xué)，以超常的毅力同病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績。黃臻身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有（）

①直面挫折 ②自傲自負(fù) ③自立自強(qiáng) ④虛榮心 A.①② B.②④ C.①④ D.①③ 22.人生難免有挫折，面對(duì)挫折正確的態(tài)度是（）

A.妥協(xié) B.放棄 C.堅(jiān)持 D.回避

23.少年張曉，四歲喪父，母親病重臥床，自小他挑起家庭重?fù)?dān)，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。這啟示我們（）A.挫折普遍存在，誰也逃避不了 B.一個(gè)人不經(jīng)歷挫折，就難以成才 C.挫折造成的影響都是積極的 D.要采取積極的態(tài)度面對(duì)挫折

24.“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉?！边@一外國格言表明（）A.挫折的存在具有普遍性

B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長中的障礙

C.正確對(duì)待挫折，挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富

D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的

二、簡答題（三題，共34分）

25.蘭老師在上《我能行》這一節(jié)課的時(shí)候做了充分的準(zhǔn)備，在課堂的第一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，老師說“其實(shí)每個(gè)人的能力都是一座待開發(fā)的金礦，回首我們的成長之路，你一定說過無數(shù)次我能行”。

（1）請(qǐng)你說一說，在學(xué)校生活里，哪些事情你能行？（２分，至少寫出兩個(gè)。）

（2）課堂的第二環(huán)節(jié)里，老師請(qǐng)同學(xué)們自己上臺(tái)表演自信、自卑、自負(fù)的三種表情，可是個(gè)別的同學(xué)由于害羞不敢上臺(tái)表演。這些同學(xué)缺乏什么品質(zhì)？（2分）

（3）老師最后總結(jié)說，我們總能感到“我能行”這三個(gè)字，有著神奇的力量，當(dāng)它成為一種信念之后，我們便能唱響自信之歌。我們?nèi)绾纬懽孕胖枘兀浚?分）

26.在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都 是為了26歲的兒子。此時(shí)此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

（1）說說老人的兒子缺乏什么精神？（2分）

（2）自己的事情自己做，請(qǐng)你說一說，在學(xué)校里哪些事情你能自己做？（2分）（3）請(qǐng)你對(duì)老人的兒子的行為進(jìn)行評(píng)析。（6分）

27.劉夢(mèng)怡，青島市甲方區(qū)洛陽路第二小學(xué)學(xué)生，劉夢(mèng)怡的哥哥患有腦癱，家庭生活非常困難，她從小就有較強(qiáng)的自立能力，經(jīng)常做一些力所以及的家務(wù)勞動(dòng)，是媽媽照顧哥哥的好幫手。她具有表演天賦，參與拍攝了《博士鄉(xiāng)長》、《葉挺將軍》等十余部電影、電視劇。雖然經(jīng)常在外拍戲、參加活動(dòng)，卻絲毫沒有放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀。她的事跡得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，被推選為“中國十大孝子”“青島市美德少年”。（1）劉夢(mèng)怡遇到了哪些挫折？（2分）

（2）劉夢(mèng)怡為什么會(huì)被評(píng)為美德少年（4分）（3）面對(duì)挫折我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折？（8分）

三、實(shí)踐探究（18分）

28.在漳浦縣官潯中心小學(xué)四年（3）班的教室里，坐著一位不尋常的同學(xué)。她六個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大火使得她相貌丑陋，肢體殘缺。對(duì)知識(shí)的渴求，激勵(lì)她以常人難以想象的毅力，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。她連蹦帶蹭地到三樓的教室；她費(fèi)力地用左手艱難寫字；她用渴盼的眼神看著同學(xué)做操，她一步一挪地向前進(jìn)，她深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，所以比別人學(xué)得更積極，更主動(dòng)，她堅(jiān)信，別人能做到的事情，自己也能做到。她的各門功課的成績都是優(yōu)。

一個(gè)十來歲的孩子，伴隨她的是苦難的十年。自懂事起，從不因手術(shù)的疼痛或身體的不適哭過，從不因命運(yùn)的不公抱怨過。小小的年紀(jì)，忍受了多少連成人都無法忍受的痛苦和折磨。她那自強(qiáng)不息的精神閃爍著熠熠的光輝。她就是福建省自強(qiáng)自立美德少年提名獎(jiǎng)獲得者何小藝。

（1）美德少年何小藝自立、自強(qiáng)的心理品質(zhì)，體現(xiàn)在事跡中的哪些方面，請(qǐng)寫出來。（4分）（2）人生須自立。請(qǐng)你說說自立對(duì)自己的成長有哪些好處？（4分）

（3）自強(qiáng)要從少年開始。請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合自身的實(shí)際，以“人生當(dāng)自強(qiáng)”為主題，寫一篇200字以上的交流稿。（題目自擬，10分）

七年級(jí)政治科期中考試

參考答案

1-5ADABC 6-10DDBDA 11-15DCCAB 16-20CDACC 21-24DCDC

25、（1）略（2）自信

（3）答：①看到自己的長處與進(jìn)步，這是自信的基礎(chǔ) ②不斷增強(qiáng)信心與實(shí)力，這是最重要的支柱 ③做自信的中國人

26、（1）自立（2）略

（3）①老人兒子的做法是錯(cuò)誤的（1分）②這樣會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。（2分）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路（2分）③自立的一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。

27、（1）哥哥腦癱，家庭生活非常困難。（2）自立自強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝挫折。

（3）第一，要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。第二，要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。第三，應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

第四，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。方法有：合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。

28、（1）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)；她連蹦帶蹭地到三樓的教室；她費(fèi)力地用左手艱難寫字，從不因手術(shù)的疼痛或身體的不適哭過。比別的孩子更積極，更主動(dòng)，更努力；各門功課成績都是優(yōu)。

（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程；在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人。

（3）評(píng)分說明，題目1分；字?jǐn)?shù)200字以上1分；聯(lián)系材料事跡1分；結(jié)合自身實(shí)際2分；運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)5分。

自強(qiáng)是指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種精神；自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神；自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，勇于開拓，積極進(jìn)取，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；自強(qiáng)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。①?zèng)]有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。所以，要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定的理想。②為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)；戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。

第三篇：福建省三明三中2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中試題

福建省三明三中2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期中試題

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分,共28分）

1每個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn)。校訓(xùn)是()

①為了樹立良好的校風(fēng)而制定的②全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范

③ 集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)。④ 學(xué)校為宣傳自己而提出的口號(hào)

A①②③B①②④C①③④D①②③④

2、要想努力使自己適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)做()

A.調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

B.“頭懸梁、錐刺股”，熬夜苦學(xué)。

C.改變以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)自學(xué)，課后再找老師講解。

D.放棄其他興趣愛好，將一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)

3、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話啟示我們（）

A．一定要有遠(yuǎn)大的理想B．無論做什么事，事先都有正確的計(jì)劃

C．任何事情，不怕做不到，就怕想不到D．要有足夠的膽識(shí)與勇氣

4、“他山之石，可以攻玉。”告訴我們的道理是（）

A.要善于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)B.別人的經(jīng)驗(yàn)是最好的C.要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)D.要制定好自己的計(jì)劃

5、“授人以魚，不如授人以漁?！闭f明在學(xué)習(xí)中（）

A.培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性 B.提高學(xué)習(xí)效率的意義

C.參加社會(huì)生活社會(huì)實(shí)踐的重要性D.掌握學(xué)習(xí)方法的重要性

6、下列娛樂和休閑活動(dòng)中，屬于文明健康的是（）①閱讀書報(bào)②繪畫③沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲 ④打球⑤下棋⑥賭球

A.②③④⑤⑥B.①③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤⑥

7、我們常說“磨刀不誤砍柴工”。在學(xué)習(xí)上，這句話是指（）

A.要充分利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)B.休息時(shí)也不忘琢磨學(xué)習(xí)內(nèi)容

C.要?jiǎng)谝萁Y(jié)合有利于提高學(xué)習(xí)效率D.既要發(fā)揮特長又要全面發(fā)展

8、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話說明（）

A.只要感興趣的學(xué)科就一定能學(xué)好B.興趣是最好的老師

C.沒有興趣就一事無成D.我們要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

9下列說法不正確的是（）

A.對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，80℅與非智力因素相關(guān)

B.正確的學(xué)習(xí)目的是促進(jìn)我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)

C.習(xí)慣與成功無關(guān)

D.個(gè)性包括理想、品質(zhì)、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等諸多因素

10、青春發(fā)育給我們帶來成長的喜悅，也給我們帶來一系列問題與煩惱。這些煩惱有生理方面的，也有心理方面的。面對(duì)這些問題與煩惱，我們應(yīng)該（）

A選擇逃避，不去管它B 緊張和不安，煩躁和憂愁

C 一味等待時(shí)間的推移，讓其慢慢自然消失D直面煩惱，嘗試解決問題，讓我們不斷走向成熟

11、青春期的我們一半是兒童一半是青年的意思是??（）

A青春期的前幾年是兒童，后幾年是青年B青春期的我們心理非常矛盾

C 青春期的我們既想獨(dú)立又?jǐn)[脫不了父母和老師的的依賴，正處在從兒童到青年的過渡期

D我們經(jīng)歷了這兩個(gè)階段才能進(jìn)入青春

12學(xué)習(xí)完《動(dòng)力來自態(tài)度》后，某中學(xué)思想品德學(xué)習(xí)興趣小組計(jì)劃組織一次主題實(shí)踐活動(dòng)，下列主題中你認(rèn)為合適的是（）

A珍惜時(shí)間，自主學(xué)習(xí)。B文明娛樂，健康休閑。

C告別昨天，擁抱明天。D動(dòng)力來自態(tài)度，態(tài)度決定勝負(fù)?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！币馑际钦f（）A干什么事，都要慢慢來，要細(xì)心。B只要有能力，就會(huì)成功。

C方法最重要。D理想的實(shí)現(xiàn)需要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印。

14下列說法正確的是()

A在青春期，我們的成人意識(shí)開始覺醒。

B青春期，我們?cè)谛睦砩弦呀咏?dú)立的成人。

C在整個(gè)少年時(shí)代，我們的心理成長速度從總體上看快于 生理成長的速度。

D

二、判斷改錯(cuò)題;（判斷下列各題，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的在題后括號(hào)內(nèi)打“×”并改正。只判斷不改正的給一分。每小題2分，共4分）

1、對(duì)于中學(xué)生而言有一項(xiàng)特長才是最重要的，其他課程學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。（）.改正：

2、青春期男女同學(xué)之間的交往，不利于我們的身心健康發(fā)展（）改正：

三、簡答題：（共4分）

1、在休閑和娛樂，我們應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？（2分）

2、對(duì)于青春期遇到的各種煩惱和問題，你會(huì)采用哪些方法解決？（2分）

四、分析說明題（4分）

不良習(xí)慣是我們成長道路上的絆腳石，它不利于我們學(xué)習(xí)成績的提高，影響我們智力的發(fā)展，不利于我們的成長，因此我們必須對(duì)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行“診斷”和“治療”甚至動(dòng)一動(dòng)“手

術(shù)”你能試著做治療這種“學(xué)習(xí)小毛病”的小醫(yī)生嗎？

1請(qǐng)找出自己和同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2你打算怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

五、附加題：（10分）

在我校進(jìn)行的新一輪課程改革中，一方面我們提倡同學(xué)們?cè)谡n堂上自己閱讀教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問

題解，決問題培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，改掉以往老師講同學(xué)們聽的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面；另一方面我們

積極倡導(dǎo)和實(shí)踐小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中展開競爭，這一做法活躍了課堂氣

氛，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。使課堂成了同學(xué)們展示風(fēng)采的樂園。對(duì)此，請(qǐng)你回答

1對(duì)于自主學(xué)習(xí)你是怎樣認(rèn)識(shí)的？(4分)

2在小組合作學(xué)習(xí)中，為什么既要善于競爭，又要學(xué)會(huì)合作？(3分)

3你打算在以后的課堂學(xué)習(xí)中怎樣做？(3分)

第四篇：福建省漳州立人學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試題 (word版含答案)（范文模版）

漳州立人學(xué)校2013－2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

八年級(jí)語文試卷

滿分：100分考試時(shí)間：120分鐘

第一部分：積累運(yùn)用（20分）

一、積累運(yùn)用。（20分）

1.按要求填空。（每題2分，以回答得最好的5題計(jì)分，共10分）

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）予獨(dú)愛蓮之，中通外直??（周敦頤《愛蓮說》）

（3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。。（《長歌行》）

（4）東皋薄暮望，徙倚欲何依。。（王績《野望》）

（5）《望岳》中詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是“?！?/p>

（6）《春望》中寫戰(zhàn)爭持久，渴望親人團(tuán)聚的詩句是：。

（7）樹欲靜而風(fēng)不止。

2.閱讀11月1日的《閩南日?qǐng)?bào)》上一則新聞，給這則新聞加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）本報(bào)訊（記者 蘇雄鋒 劉銘明）在全市上下喜迎黨的十八屆三中全會(huì)召開，全力推進(jìn)富美漳州建設(shè)之際，10月31日下午，漳州市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在新落成的漳州體育場(chǎng)盛大開幕。參加本屆市運(yùn)會(huì)的28個(gè)體育代表團(tuán)以及社會(huì)各界觀眾代表近2萬人共同見證了這一精彩時(shí)刻。市委書記陳家東出席開幕式并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，市長吳洪芹致開幕詞，省體育局副局長陳忠和致辭。

我擬的標(biāo)題：

3.名著閱讀。（5分）

（１）下列對(duì)《魯濱遜漂流記》的情節(jié)的描述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．魯濱遜出海經(jīng)商遇險(xiǎn)，流落荒島28年。白手起家，歷經(jīng)磨難，將荒島建造成美好的家園，后帶個(gè)人“星期五”回到了家鄉(xiāng)。

B．魯濱遜在西班牙買了一塊莊園，曾在那兒過了四處安穩(wěn)的莊園主生活。

C．魯濱遜第一次出海的目的地是巴黎，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。

D．魯濱遜第二次出海到美洲經(jīng)商，賺了一筆錢，還學(xué)會(huì)了一些航海的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)了記航海日志和觀察天文。

（２）“景陽岡武松打虎”、“李逵沂嶺殺四虎”是《水滸傳》中的兩個(gè)精彩的打虎故事，請(qǐng)任選一個(gè)，概述其情節(jié)。（60字左右，3分）．．．．

4.綜合探究。（3分）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物，蓮文化在我國歷史悠久。在探究“蓮文化的魅力”的活動(dòng)中，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）荷花的別稱除了蓮花外，還有、。（寫兩種）（1分）

（2）寫出一句關(guān)于荷花（蓮花）的詩句：。（1分）

（3）花語，是各國、各民族人民根據(jù)各種植物，尤其是花卉的特點(diǎn)、習(xí)性和傳說典故，賦予花各種不同的人性化象征意義。如：牡丹的花語之一是“富貴”。請(qǐng)你試說出荷花（蓮花）的花語。（1分）

第二部分：閱讀理解（40分）

二、閱讀《桃花源記》選文，然后回答5－9題。（15分）

（1）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?/p>

問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（3）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

（4）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

5.解釋加點(diǎn)詞（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境（）（2）便要還家（）．．．

（3）不足為外人道（）（4）處處志之（）．．

6.下列句中加點(diǎn)“之”字用法與其例句中的”之“相同的一項(xiàng)是：（）（2分）

例句：漁人甚異之 ．

A．水陸草木之花B．聞之，欣然規(guī)往 C．何陋之有 D． 牡丹之愛 ．．．．

7.翻譯下列句子（4分）

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

譯文：

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：

8.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中與其表達(dá)的意思相近的句

子是“，”。（2分）

9.結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會(huì)理想？（3分）

答：

三、閱讀 閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10－14題。（13分）

(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死

灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：

“啊呀，老王，你好些了嗎?”

(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包guǒ()里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

(5)他只說：“我不吃?！?/p>

(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯

摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直

僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”

(11)“早埋了。”

(12)“呀，他什么時(shí)候??”

(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！?/p>

(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

(15)我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是

否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌?/p>

了他的香油和雞蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那

是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。．

10.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

愧怍（）包guǒ()．

11.第一自然段“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框時(shí)里”，這是對(duì)老王的神態(tài)描寫，“鑲嵌”一詞

能否換成“站立”？為什么？（3分）

12.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)

表現(xiàn)老王的什么性格?（2分）

13.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問：面對(duì)老王“我”為什么會(huì)感到“愧

怍”?（2分）

14.在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到像“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡要談?wù)?。?分）

四、閱讀下文，然后回答15－19題。（12分）

左手跟右手競買楊漢光

名人信札拍賣會(huì)上，氣氛十分熱烈，有一封周佛海的信非常搶手，竟以20000元的高價(jià)被買走。

接下來拍賣的一封信就冷清多了，只有寥寥幾個(gè)人競買。兩三輪過后，出價(jià)的就只剩下一個(gè)瘦老頭，其競價(jià)也只有可憐的1500元。

老頭子見沒人和自己競價(jià)，碰了碰他身邊的一個(gè)年輕人，說：“小伙子，幫幫忙，舉牌和我抬抬價(jià)?！?/p>

年輕人疑心他是個(gè)托兒，干脆背過身子，連正眼都不看他一下。

見找不到幫手，老頭兒急了，愣了一會(huì)兒，竟然做了一件讓所有人都（A.意想不到B.無法

預(yù)料）的事情：只見他左手舉起一塊牌子，嘴里喊著2000元；這塊牌剛放下，右手馬上舉起另一塊

牌子，同時(shí)報(bào)出3000元的價(jià)碼??老頭兒就這么一會(huì)兒左手一會(huì)兒右手的，不大工夫就把價(jià)格“抬”

到18000元。在場(chǎng)的人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老頭兒，如同看一個(gè)天外來客。連拍賣師也停止拍賣了，說從來沒見過左手跟右手競競買的。

老頭兒火了：“你管我左右手干什么？我付錢就是了！快報(bào)價(jià)，你再不報(bào)價(jià)我要抗議了。”拍賣師

只好報(bào)價(jià)：“19000元一次！19000元二次！”

老頭兒還要舉牌，一個(gè)中年男人過來拉住他說：“大爺您別舉了?！崩项^兒眼一瞪：“我舉我的牌，關(guān)你什么事？”中年男人說：“我是這封信的主人?！崩项^眼睛一亮，問：“你是高司令的后人？”

中年男人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大爺，您是不是想用這種方法

（A.援助B.救濟(jì)）我？我再窮，也不能要您的救濟(jì)呀?！崩项^兒搖了搖頭：“我不是救濟(jì)你，我是為高司令爭一口氣，想當(dāng)年他血灑長空，一次就擊落日軍飛機(jī)五架。這樣的英雄，他的信怎么著

也比漢奸的信值錢啊！”

說完，老頭兒最后一次雙手舉起牌子，喊出了21000元的價(jià)碼。整個(gè)拍賣場(chǎng)一片沉靜，拍賣師呆呆

地望著老頭兒，竟忘了報(bào)價(jià)。

片刻，雷鳴般的掌聲響了起來。

15.根據(jù)文意，在文中橫線上依次填寫的兩個(gè)詞語是和。（填寫序號(hào)即可，2分）

16.用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。（3分）

17.聽說“中年男人”信的主人后，“老頭眼睛一亮”，這是對(duì)老頭兒的什么描寫？這個(gè)描寫

有何作用？（3分）

18.除了主人公“老頭兒”之外，文中還寫了哪三個(gè)人？他們對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和表現(xiàn)“老頭

兒”的性格起到了怎樣的作用？（4分）

第三部分：寫作能力（40分）

五、作文。（40分）

19.下面兩題，任選一題作文。

（1）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家

庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中。擁有一份快樂的心情，我們的生命會(huì)更美好??

請(qǐng)以“，讓生活更美好”為題目，寫一篇作文。（先根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充

完整，如“愛”“閱讀”“擁有快樂”??，再作文）

（２）以“溫暖”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③作文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④字跡清晰，書寫工整。

漳州立人學(xué)校2013－2014學(xué)年上學(xué)期期中考試

八年級(jí)語文參考答案

第一部分：積累運(yùn)用（20分）

一、積累運(yùn)用。（20分）

1.（每題2分，以回答得最好的5題計(jì)分，共10分）

（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（3）少壯不努力，老大徒悲傷。

（4）樹樹皆秋色，山山唯落暉。

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（6）烽火連三月，家書抵萬金。

（7）子欲養(yǎng)而親不待。

2.（2分）如：漳州市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)昨日開幕

3.名著閱讀。（5分）

（１）（2分）（A）

（２）（3分）示例1：景陽岡武松打虎：武松不聽酒家勸告，乘著酒興只身過景陽岡，在大青

石上睡覺時(shí)遭到猛虎襲擊，武松躲開了猛虎的一撲、一掀、一剪，經(jīng)過一番殊死搏斗，赤手空拳將

傷害人命的老虎打死。

示例2：李逵沂嶺殺四虎：李逵接母親上梁山，行至沂嶺時(shí)，母親感到口渴，李逵將母親放在一塊

大青石上后去找水。等他盛水回來，母親已被老虎吃掉。李逵悲憤填膺，怒殺四虎。

4.綜合探究。（3分）

（1）（1分）如：芙渠、水芝、水芙蓉、菡萏。（寫出兩個(gè)即可）

（2）（1分）如：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾。

（3）（1分）如：荷花象征高潔，象征友誼，象征堅(jiān)貞純潔。

第二部分：閱讀理解（40分）

二、閱讀《桃花源記》選文，然后回答5－9題。（15分）

5.解釋加點(diǎn)詞（4分）

（1）與人世隔絕的地方。（2）通“邀”，邀請(qǐng)。（3）值得。（4）做標(biāo)記。

6.（2分）B

7.翻譯下列句子（4分）

（1）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（村中人聽了）都感嘆、惋惜起來。

（2）（村中人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，魏、晉兩朝就更不用說了。

8.（2分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。

9.（3分）寄托了作者對(duì)沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，人人平等、幸福生活的向往和追

求。

三、閱讀 閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10－14題。（13分）

10.（2分）zuò裹

11.（3分）不能。這里是夸張的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，換成“站立”則沒

有這樣的表達(dá)效果。

12.（2分）因?yàn)槔贤跻簧驴嗔尕?，作者一家?duì)老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝

謝好心人。這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的善良和知恩圖報(bào)。

13.（2分）作者回想起來對(duì)老王的關(guān)愛還是不夠，所以感到“愧怍”。

14．（4分）關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

四、閱讀下文，然后回答15－18題。（12分）

15.（2分）AB

16．（3分）老頭兒為高司令爭一口氣，兩手舉牌，高價(jià)競買下英雄的信。

17.（3分）神態(tài)描寫表現(xiàn)出老頭兒的驚喜和對(duì)英雄的崇敬之情。

18.（4分）年輕人、拍賣師、中年男人（或高司令的后人）。他們?cè)谇楣?jié)發(fā)展的不同階段出現(xiàn)，既增強(qiáng)了故事的戲劇性，又有力地烘托了“老頭兒”正直、愛國、愛抗日英雄的性格特征。

第三部分：寫作能力（40分）

五、作文。（40分）

建議：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面經(jīng)綜合評(píng)價(jià)；書寫分可酌情加1-3分。

第五篇：福建省仙游縣2017-2018學(xué)年高二政治上學(xué)期期中試題

福建省仙游縣2017-2018學(xué)年高二政治上學(xué)期期中試題

第一卷（選擇題 共48分）

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.歷史上關(guān)于形神之辯(形體與精神的關(guān)系)有諸多不同的觀點(diǎn)，東漢哲學(xué)家桓譚認(rèn)為“精神居形體，猶火之然(燃)燭矣，……燭無，火亦不能獨(dú)行于虛空”；羅馬教皇約翰·保羅二世則說：“如果人的身體源于業(yè)已存在的有生命的物質(zhì)，人的精神和靈魂則是上帝直接創(chuàng)造的?！毕铝袑?duì)二者的觀點(diǎn)評(píng)析正確的是()①前者屬于唯物主義派別，認(rèn)為沒有物質(zhì)就沒有意識(shí) ②后者屬于唯心主義派別，認(rèn)為意識(shí)可以離開物質(zhì)而存在 ③前者準(zhǔn)確描述了物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系，是科學(xué)的 ④后者屬于主觀唯心主義的觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.漫畫《求雨》表明的哲理是（）A.社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展

B.人民當(dāng)家作主，精神面貌大改觀 C.世界觀不同，方法論各異 D.哲學(xué)對(duì)實(shí)踐的結(jié)果有決定作用

3．當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，宇宙學(xué)、生命醫(yī)學(xué)、基因?qū)W、人工智能等方面的一系列重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，必然會(huì)對(duì)我們的哲學(xué)思考產(chǎn)生重大影響，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大突破也會(huì)為哲學(xué)發(fā)展昭示新的方向。誰能最先把握這一新方向，誰就能站在哲學(xué)發(fā)展的前沿引領(lǐng)當(dāng)代中國哲學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。材料說明

①哲學(xué)的任務(wù)就是把握哲學(xué)新的發(fā)展方向 ②自然科學(xué)的發(fā)展增強(qiáng)了哲學(xué)的生機(jī)與活力 ③哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用 ④哲學(xué)應(yīng)隨著具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．“蘋果并不是真實(shí)存在的東西，而是人們看到一定的形狀和顏色，聞到某種香氣，嘗到某種滋味，把這些感覺組合在一起，而后給這感覺的組合起個(gè)名字，叫蘋果?！边@一觀點(diǎn) ①屬于客觀唯心主義 ②屬于主觀唯心主義 ③把絕對(duì)精神看作世界的本原 ④把人的意志夸大為唯一的實(shí)在

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．下列屬于文化現(xiàn)象的是()①中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)于10月18日上午9時(shí)在北京人民大會(huì)堂開幕。

②“好又多”超市進(jìn)行半價(jià)推銷活動(dòng) ③全市中學(xué)生書法比賽 ④國家博物館展出明代國畫 ⑤市政府舉行聽證會(huì) ⑥應(yīng)縣隆重舉辦“中國·應(yīng)縣釋迦塔國際文化旅游節(jié)” A．①②③ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③④⑥

6.我們閑暇時(shí)，可以去圖書館聽一堂名人講座，也可以去劇院欣賞一場(chǎng)文藝表演，還可以去公園跳上一段廣場(chǎng)舞……人們正以各種方式感受著越來越濃厚的文化氛圍。這說明 ①文化氛圍影響人生

②人們的文化生活選擇豐富多樣

③人們可以通過不同文化活動(dòng)體味不同文化的韻味

④人的一切活動(dòng)都是文化活動(dòng) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.某中學(xué)小薇同學(xué)關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”的光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證了

①良好的文化環(huán)境對(duì)人有著積極的影響

②文化能提升人的精神境界

③優(yōu)秀文化有利于培育健全的人格

④解決人的心理問題主要靠外部文化環(huán)境 A.①② B.①③

C.②④ D.③④

8.近年來，杭州市陸續(xù)建成了杭州大劇院、中國刀劍博物館、中國扇博物館、杭州工藝美術(shù)博物館等一大批文化建筑地標(biāo)，有力地促進(jìn)了該市公共文化服務(wù)水平的提升。杭州市以上做法的《文化生活》依據(jù)是

①進(jìn)行公共文化設(shè)施建設(shè)是政府的職能

②人的精神生活離不開物質(zhì)載體

③文化在人們的生活中居于基礎(chǔ)性地位 ④人們可以通過文化設(shè)施感受文化的傳承和發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”這是近代文人李叔同（弘一法師）創(chuàng)作的《送別》里的歌詞，其實(shí)《送別》的曲子原是美國歌曲作者奧德威所作，日本歌曲作者也曾根據(jù)它的旋律填寫了歌曲《旅愁》。上述材料表明（）A.不同民族的文化相互融合逐漸趨同 B.不同民族文化具有共性和普遍規(guī)律 C.不同民族文化都有自己的個(gè)性特征 D.藝術(shù)家對(duì)中華文化有強(qiáng)烈的歸屬感

10.“夫物之不齊，物之情也?！备鲊鞯匚拿餍螒B(tài)千差萬別，文明交流互鑒不應(yīng)以獨(dú)尊某一種文明或者貶損某一種文明為前提。這對(duì)文化交流與發(fā)展的啟示是（）

①理解個(gè)性，呈現(xiàn)多元共生的局面 ②求同存異，避免不同文化的分歧 ③平等交流，維護(hù)人類文化的生態(tài)平衡 ④相互借鑒，辯證分析不同文化的優(yōu)劣 A.①② B.③④

C.①③

D.②③

11.中央文明辦提出，要在春節(jié)、清明、端午、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日期間開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)

①有利于彰顯節(jié)日文化內(nèi)涵，打造人們共有的精神家園 ②有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)共同的文化血脈

③根本目的是集中體現(xiàn)民族文化，以區(qū)別于其他民族

④可以使人們感受到世界文化多姿多彩的魅力 A.①② B.①③

C.②④ D.③④

12.隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，志愿者隊(duì)伍日益壯大。志愿者們不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。上述內(nèi)容說明 ①社會(huì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的 ②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從我做起

③社會(huì)發(fā)展必然帶來人的全面發(fā)展

④人的完美需要在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn) A.①② B.①③

C.②④ D.③④

13.據(jù)史料記載，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就有三月三祭拜軒轅黃帝的習(xí)俗。而今陜西省每年都要舉行祭祀軒轅黃帝大典。這對(duì)弘揚(yáng)黃帝文化，發(fā)揚(yáng)民族精神，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。材料說明

①有了文化的繼承，才會(huì)有民族精神的積淀

②傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性

③傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活有著深遠(yuǎn)影響

④傳統(tǒng)習(xí)俗是中華文化的基本形式之一 A.①② B.①③

C.②④ D.③④

14.“文明圣火，千古未絕者，唯我無雙?！比祟惼渌糯拿骰蛳Щ蛲?，唯有中華文明得以延續(xù)至今。中華文明之所以能夠延續(xù)至今，是因?yàn)?①國家的存亡對(duì)文明存續(xù)至關(guān)重要

②中華文化具有頑強(qiáng)的生命力

③中華民族精神永不泯滅

④中華文化在歷史上并未遭受外來文化沖擊 A.①② B.①③

C.②③ D.②④

15.習(xí)近平在中央政法工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，引用包拯的詩“清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。史冊(cè)有遺訓(xùn)，毋遺來者羞”來闡釋“官德”，為廣大黨員干部“為政以德”提供了優(yōu)秀的范本。習(xí)近平引經(jīng)據(jù)典闡釋官德表明 A.傳統(tǒng)文化是在歷史發(fā)展中形成的 B.傳統(tǒng)文化仍然具有現(xiàn)實(shí)意義

C.傳統(tǒng)文化是廣大黨員應(yīng)該堅(jiān)持的指導(dǎo)思想

D.傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代思想的源頭

16.德國文豪歌德在談判中國文學(xué)時(shí)說：“當(dāng)中國人已經(jīng)擁有小說的時(shí)候，我們的祖先還在樹林里生活呢！”這句話深刻揭示了 ①中國文學(xué)的意蘊(yùn)勝于外國

②中國文學(xué)的歷史悠久綿長

③中國文學(xué)的地位相當(dāng)重要

④中國文學(xué)的數(shù)量浩如煙海 A.①② B.①③

C.②③ D.②④

17.清華大學(xué)所藏戰(zhàn)國竹簡，其中有一部長篇史書，原無標(biāo)題，整理者將其擬定為《系念》。該竹簡記述了自西周之初到戰(zhàn)國前期的史事，與傳世的《春秋》經(jīng)傳、《竹書紀(jì)年》《史記》等內(nèi)容多可對(duì)照，且有眾多新的史料。這從某個(gè)側(cè)面說明 ①史書典籍是中華文化的重要見證

②我國歷史上編纂的史書，存留之豐為世界所僅有

③《系年》是我國歷史上最早的紀(jì)傳體史書

④中華民族自古重視保存歷史資料 A.①② B.①④

C.②③ D.③④

18.中華民族的血液中沒有侵略他人、稱霸世界的基因，中國人民不接受“國強(qiáng)必霸”的邏輯。這是因?yàn)?，中華民族自己就是一個(gè) A.勤勞勇敢、英勇頑強(qiáng)的民族

B.熱情好客、愛好和平的民族

C.具有強(qiáng)烈愛國情懷的民族 D.歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的民族

19.時(shí)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)劇、微電影、網(wǎng)絡(luò)演出、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫等新興文藝類型層出不窮，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。同時(shí)，專家提出，百花競放、蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文藝，在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面責(zé)無旁貸。對(duì)此我們的正確理解是（）

①我們應(yīng)該大力發(fā)展人民群眾喜聞樂見的大眾文化 ②我們必須增強(qiáng)辨別不同性質(zhì)文化能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)文化 ③建設(shè)文化強(qiáng)國必須堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 ④促進(jìn)傳統(tǒng)文藝與網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)新性融合是文化建設(shè)的方向 A.①② B.①③

C.③④

D.②④

20.愛國、好學(xué)、謙遜、無畏，既有創(chuàng)造性思維，又有腳踏實(shí)地的理性行動(dòng)，幾乎中華民族精神的優(yōu)秀品質(zhì)，在“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙壬砩隙加型怀龅捏w現(xiàn)。從鄧稼先身上折射出的中華民族精神

①是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶 ②是支撐中華民族發(fā)展的根本動(dòng)力 ③體現(xiàn)了中華民族特有的精神品質(zhì)

④是中國共產(chǎn)黨人在長期的奮斗歷程中形成的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.黨的新聞?shì)浾撁襟w應(yīng)當(dāng)站在人民的立場(chǎng)，表達(dá)人民的思想和感情，反映人民的呼聲和愿望。從文化生活角度看，做到黨媒姓黨要（）

①大力發(fā)展文化市場(chǎng)和大眾傳媒，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) ②理解人民群眾對(duì)文化生活需求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③把握好文化繼承和文化發(fā)展關(guān)系，先繼承后發(fā)展 ④堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量 A.①② B.②④

C.③④

D.①④

22.“北京榜樣，平凡中的力量；北京榜樣，就在我們身旁。”“北京榜樣”是一項(xiàng)融廣泛發(fā)動(dòng)、推薦選樹、宣傳報(bào)道、公益實(shí)踐為一體的群眾性綜合大型主題活動(dòng)。該活動(dòng)自啟動(dòng)以來，在全市宣傳樹立了一批“奮發(fā)向上，崇德向善”的“北京榜樣”?！氨本┌駱印被顒?dòng)（）①弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德，凸顯道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要影響 ②加強(qiáng)公民教育，明確自省是促使道德提升的唯一方式 ③傳播文明理念，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容 ④匯集榜樣人物，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

23.在法國，人們視遺產(chǎn)為生命，每年9月的第三個(gè)周末，公立博物館向公眾免費(fèi)開放，法國人舉家出動(dòng)，與文化珍品親密接觸。而在意大利，人們堅(jiān)持與遺產(chǎn)的消失抗?fàn)?，該國?duì)文化損毀方面的修復(fù)技術(shù)在世界都屬一流……這啟示我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的過程中，作為一名普通公民，應(yīng)該（）

A.樹立文化自信意識(shí)，相信自身文化是最優(yōu)秀的文化 B.樹立文化自強(qiáng)意識(shí)，健全和完善公共文化服務(wù)體系 C.樹立文化自尊意識(shí)，對(duì)文化強(qiáng)國的目標(biāo)充滿信心 D.樹立文化自覺意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任

24.微信作為一種新的即時(shí)通訊平臺(tái)，以其優(yōu)質(zhì)快捷的交流方式給人們帶來了便利，但同時(shí)微信垃圾廣告、微信詐騙等現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。針對(duì)上述現(xiàn)象，下列建議正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)是傳播落后文化的唯一渠道，控制了網(wǎng)絡(luò)就控制了違法信息 B.它能滿足人們文化生活的多樣化需求，我們要給予包容和尊重 C.在豐富的文化生活中，我們要辨別是非，提高文化選擇的能力 D.在網(wǎng)絡(luò)傳播日益迅速的今天，我們要敢于抵制一切腐朽的文化

第二卷（非選擇題 共52分）

二、非選擇題（52分）

25.某中學(xué)按照總書記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的要求，開展了主題為“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動(dòng)。通過建設(shè)道德模范事跡展示長廊、舉辦道德講堂等活動(dòng)全面營造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會(huì)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，通過增強(qiáng)自省意識(shí)、發(fā)揚(yáng)自律精神，檢查自己的言行，自覺糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實(shí)現(xiàn)從自發(fā)到自覺、從外表到內(nèi)心、從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變。積極開展社會(huì)幫扶和文明志愿者活動(dòng)，促使學(xué)生在社會(huì)道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。

結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)分析該校開展“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的系列校園文化活動(dòng)的意義。(12分)

26.閱讀材料，完成下列要求。

習(xí)近平在文藝座談會(huì)上發(fā)表了重要講話。

材料一習(xí)近平指出：“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。”

材料二習(xí)近平強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持和弘揚(yáng)中國精神，并不排斥學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀文化成果。我們社會(huì)主義文藝要繁榮發(fā)展起來，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。只有堅(jiān)持洋為中用、開拓創(chuàng)新，做到中西合璧、融會(huì)貫通，我國文藝才能更好的發(fā)展繁榮起來。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化創(chuàng)新的源泉”有關(guān)知識(shí)，說明“文藝創(chuàng)作方法最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”的原因。（4分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“文化創(chuàng)新的途徑”有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎幕瘎?chuàng)新應(yīng)如何對(duì)待外國文化。（8分）

27.有位記者就“作為一名中學(xué)生你認(rèn)為怎樣做才能把民族精神發(fā)揚(yáng)光大？”作了個(gè)別采訪，以下是幾位同學(xué)的回答。

同學(xué)甲：我覺得我們應(yīng)該把這種精神落實(shí)到身邊的小事中，比如每周的升旗儀式上，我們必須做到服裝整齊、紀(jì)律嚴(yán)明、態(tài)度嚴(yán)肅，堅(jiān)決杜絕交頭接耳、左晃右晃，因?yàn)檫@些都表示對(duì)國旗的不尊重，一個(gè)不尊重國旗的人是無從談愛國的。如果我們真的愛國，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)祖國的棟梁之才，為祖國貢獻(xiàn)更大的力量！

同學(xué)乙：我認(rèn)為作為學(xué)生，弘揚(yáng)民族精神還應(yīng)該繼承“勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)之間不比吃穿，只比學(xué)習(xí)，而且要及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水，為節(jié)約資源貢獻(xiàn)自己的力量！

同學(xué)丙：我認(rèn)為弘揚(yáng)民族精神還需要堅(jiān)決抵制外來文化，比如國外的電影、電視劇、動(dòng)畫片等都不應(yīng)該進(jìn)口。

請(qǐng)你圍繞采訪的問題，概括并分析以上三位同學(xué)的發(fā)言，同時(shí)，你能作何補(bǔ)充？(12分)

28.我國經(jīng)濟(jì)取得巨大成就，但是文化市場(chǎng)消費(fèi)潛力依然巨大。要挖掘本地的化消費(fèi)潛力，必須增強(qiáng)本地的文化自信。湖南省委省政府順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，一方面根據(jù)黨中央關(guān)于文化改革發(fā)展的新部署，落實(shí)總書記講話精神，建設(shè)文化強(qiáng)?。涣硪环矫婕訌?qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為建設(shè)文化強(qiáng)省提供強(qiáng)勁動(dòng)力。湖南歷來是一片文化的“沃土”，文源深、文脈廣、文氣足。省委省政府對(duì)內(nèi)注重深挖湖湘文化的思想內(nèi)涵，對(duì)外提升“湖湘文化”品牌度，今年春節(jié)期間，湖南省文化廳調(diào)派精兵強(qiáng)將，安排數(shù)支小分隊(duì)分赴澳大利亞、意大利、葡萄牙、保加利亞與捷克等地進(jìn)行文化交流，通過春節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日，讓更多的海外人士感受到中華文化與湖湘文化的獨(dú)特魅力。這些措施推動(dòng)了湖南文化自信的不斷增強(qiáng)。

結(jié)合材料，運(yùn)用“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)労鲜≡谖幕瘡?qiáng)省過程中是如何增強(qiáng)文化自信的。(12分）

29.2016年2月26日，國務(wù)院印發(fā)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，迫切需要進(jìn)一步普及和宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)。

某中醫(yī)院開展“中醫(yī)為民”主題活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞該主題寫兩條宣傳口號(hào)。(4分）

試卷

一、選擇題

1-5 ACCDD 6-10 CBCBC 11-15 AAACB 16-20 CBBBB 21-24 BDDC 25.結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)分析該校開展“慎獨(dú)自省，重塑道德人格”的系列校園文化活動(dòng)的意義。(12分)①文化對(duì)人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。開展系列校園文化活動(dòng)，有利于營造弘揚(yáng)道德、慎獨(dú)自省的社會(huì)氛圍，激發(fā)學(xué)生道德情感，牢固樹立道德意識(shí)。(4分)②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。通過日常行為規(guī)范檢查和社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾，提高道德認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變道德觀念，增強(qiáng)道德行為的自覺性和自律性。(4分)③優(yōu)秀文化豐富了人的精神世界、增強(qiáng)了人的精神力量?！吧鳘?dú)自省，重塑道德人格”系列校園文化活動(dòng)的開展有助于提高人的道德素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。(4分)

26.（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化創(chuàng)新的源泉”有關(guān)知識(shí)，說明“文藝創(chuàng)作方法最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”的原因。（4分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“文化創(chuàng)新的途徑”有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎幕瘎?chuàng)新應(yīng)如何對(duì)待外國文化。（8分）

（1）①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。扎根生活，才能在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造文化，離開社會(huì)實(shí)踐，文藝創(chuàng)作就會(huì)成為無源之水無本之木。扎根生活才能適應(yīng)新情況，回答新問題，才能為文藝創(chuàng)作提供更豐富的資源。②人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。文藝創(chuàng)作者深入了解人民群眾的生活，關(guān)注人民群眾的文化需求，從人民群眾的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，才能創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的文化作品。

（2）①要面向世界、博采眾長，在文化交流、借鑒的基礎(chǔ)上，推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化。②在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄、科學(xué)分析的態(tài)度，充分吸收外國文化的有益成果。③在學(xué)習(xí)借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。

27.請(qǐng)你圍繞采訪的問題，概括并分析以上三位同學(xué)的發(fā)言，同時(shí)，你能作何補(bǔ)充？(12分)答案 ①甲同學(xué)的回答說明，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為中華民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，把弘揚(yáng)民族精神貫徹到我們?nèi)粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活之中。

②乙同學(xué)的回答說明，發(fā)揚(yáng)光大民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③丙同學(xué)的回答提示我們，發(fā)揚(yáng)光大民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化。對(duì)待外來文化不應(yīng)是一味抵制，而應(yīng)該既要借鑒外來文化長處和有益成果，又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國進(jìn)行西化、分化的圖謀，自覺抵制西方腐朽思想侵蝕。

④除了以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)外，弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，此外，還必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。

28.結(jié)合材料，運(yùn)用“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)労鲜≡谖幕瘡?qiáng)省過程中是如何增強(qiáng)文化自信的。(12分）

答案 ①增強(qiáng)文化自信，必須用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。根據(jù)黨中央的新部署，落實(shí)總書記講話精神，加快文化強(qiáng)省建設(shè)，使湖南的文化建設(shè)沿著正確方向健康發(fā)展，增強(qiáng)了文化自信。

②文化自信來自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握。湖南省順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，為文化建設(shè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)，增強(qiáng)了文化自信。③文化自信來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。湖南省注重深入挖掘湖湘文化思想內(nèi)涵，繼承湖湘文化基因，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，提高湖湘文化的國際影響力，增強(qiáng)了文化自信。

29.某中醫(yī)院開展“中醫(yī)為民”主題活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞該主題寫兩條宣傳口號(hào)。(4分）答案示例：服務(wù)百姓健康，發(fā)展中醫(yī)中藥；發(fā)展中醫(yī)藥，健康你我他；傳承中醫(yī)國粹，共享健康和諧。