第一篇：鼓勵(lì)教師參加少年宮輔導(dǎo)有效措施

鼓勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

“十二五”以來(lái)，本校始終保持爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明校園”的良好創(chuàng)建態(tài)勢(shì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)的精神和要求，以“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市三年實(shí)現(xiàn)全覆蓋”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己、大力推進(jìn)工作，把學(xué)校少年宮建設(shè)列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，充分發(fā)揮中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目的示范帶動(dòng)作用，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下?lián)軐ｍ?xiàng)建設(shè)資金，按照“七個(gè)有”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和“菜單式”的項(xiàng)目管理，規(guī)范、推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)。

具體的措施為“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。本校把切實(shí)抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)推進(jìn)，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來(lái)落實(shí)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動(dòng)員、積極鼓勵(lì)教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時(shí)，充分利用各級(jí)文化站、文體活動(dòng)中心、社團(tuán)協(xié)會(huì)、駐地部隊(duì)、文明單位等各種社會(huì)資源，以共建形式拓展師資渠道，充實(shí)師資力量，如少年宮與消防中隊(duì)共建；少年宮與象棋協(xié)會(huì)、民樂(lè)團(tuán)等單位共建；少年宮與藝術(shù)學(xué)院、武術(shù)協(xié)會(huì)共建。目前，法哈牛學(xué)校招募了學(xué)校少年宮志愿者輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)上，從少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，骨干輔導(dǎo)員至少參加１次省級(jí)或國(guó)家級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，如選派骨干教師參加業(yè)余籃球教練員培訓(xùn)、硬筆書法研修等專題培訓(xùn)；利用“每月一聚”為教師開展“詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)”和“楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)”培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請(qǐng)教師來(lái)校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍表彰激勵(lì)上，把少年宮活動(dòng)納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評(píng)方案，從活動(dòng)方案、組織、實(shí)施以及考勤、學(xué)員管理等方面進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入《學(xué)期工作獎(jiǎng)金及年度業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評(píng)定等的重要考核內(nèi)容。

第二篇：鼓勵(lì)教師參加少年宮輔導(dǎo)有效措施

學(xué)校少年宮師資保障的有效措施

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的“生命力”很大程度上依賴于一支素質(zhì)優(yōu)良的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。具體的措施為“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。本校把切實(shí)抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)推進(jìn)，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來(lái)落實(shí)。

一方面，加大學(xué)校內(nèi)部和校際之間的師資整合力度。鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任，副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任擔(dān)任副主任，對(duì)教師輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行管理。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定遠(yuǎn)景規(guī)劃、近期目標(biāo)和切實(shí)可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)一批具有良好師德和較高社會(huì)教育專業(yè)素質(zhì)的人才擔(dān)任輔導(dǎo)員，實(shí)行教師與輔導(dǎo)員“一師雙用”。為了充分利用本地教師資源，可組織城鎮(zhèn)學(xué)校有專長(zhǎng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行輔導(dǎo)，個(gè)別特長(zhǎng)教師除在本校少年宮輔導(dǎo)外，還可以到其他學(xué)校的少年宮進(jìn)行輔導(dǎo)。

二是發(fā)展志愿者隊(duì)伍。面向社會(huì)招募思想政治素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、有能力承擔(dān)課外輔導(dǎo)工作的人才為農(nóng)村未成年人提供科技、藝術(shù)等方面的教育。也可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亍拔謇稀比藛T、先進(jìn)人物、文體骨干、民間藝人等擔(dān)任輔導(dǎo)員志愿者，不斷充實(shí)村學(xué)校少年宮外聘輔導(dǎo)員隊(duì)伍力量。

三、在輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)上，從少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，骨干輔導(dǎo)員至少參加１次省級(jí)或國(guó)家級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

四、在輔導(dǎo)員隊(duì)伍表彰激勵(lì)上，把少年宮活動(dòng)納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評(píng)方案，從活動(dòng)方案、組織、實(shí)施以及考勤、學(xué)員管理等方面進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入《學(xué)期工作獎(jiǎng)金及業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評(píng)定等的重要考核內(nèi)容。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為廣大農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，是一項(xiàng)利國(guó)利民的民心工程和希望工程。農(nóng)村學(xué)校一定要利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的契機(jī)，保障好少年宮師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富未成年人的課余生活和假日生活，讓素質(zhì)教育真正從應(yīng)試教育的桎梏中脫離出來(lái)，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。

第三篇：鼓勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

鼓勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

為了加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高少年宮活動(dòng)水平，吸引更多的教師參與到少年宮活動(dòng)中來(lái)，本校把切實(shí)抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)推進(jìn)。

本校實(shí)行“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的措施，切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動(dòng)員、積極鼓勵(lì)教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時(shí)，充分利用各種社會(huì)資源，拓展師資渠道，充實(shí)師資力量，建立了志愿輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)上，從少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)。利用“每月一聚”為教師開展“安全規(guī)范活動(dòng)”“書法”“詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)”等培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)交流。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍表彰激勵(lì)上，我校堅(jiān)持把輔導(dǎo)員工作與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，將輔導(dǎo)員工作納入教師工作量化考核，與教師職稱評(píng)定、績(jī)效考核掛鉤，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力。發(fā)揮運(yùn)轉(zhuǎn)補(bǔ)助資金的幫扶作用，給輔導(dǎo)員發(fā)放一定的交通費(fèi)、餐費(fèi)、工作補(bǔ)貼，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員發(fā)放獎(jiǎng)金，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性。

英莊一小

第四篇：16 鼓勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

鼓勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

為了加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高少年宮活動(dòng)水平，吸引更多的教師參與到少年宮活動(dòng)中來(lái)，本校把切實(shí)抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)推進(jìn)。

本校實(shí)行“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的措施，切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動(dòng)員、積極鼓勵(lì)教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時(shí)，充分利用各種社會(huì)資源，以共建形式拓展師資渠道，充實(shí)師資力量，如少年宮籃球隊(duì)與鄉(xiāng)個(gè)單位籃球隊(duì)共建、少年宮音樂(lè)班與鄉(xiāng)老年藝術(shù)團(tuán)共建。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)上，從少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)。利用“每月一聚”為教師開展“書法”“詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)”和“楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)”等培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請(qǐng)教師來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)交流。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍表彰激勵(lì)上，我校堅(jiān)持把輔導(dǎo)員工作與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，將輔導(dǎo)員工作納入教師工作量化考核，與教師職稱評(píng)定、績(jī)效考核掛鉤，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力。發(fā)揮運(yùn)轉(zhuǎn)補(bǔ)助資金的幫扶作用，給輔導(dǎo)員發(fā)放一定的交通費(fèi)、餐費(fèi)、工作補(bǔ)貼等，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性。

燕子民族中心學(xué)校

2013年秋

第五篇：勵(lì)教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

陽(yáng)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校鼓勵(lì)教師 參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

少年宮啟動(dòng)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)的精神和要求，以“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市三年實(shí)現(xiàn)全覆蓋”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己、大力推進(jìn)工作，把學(xué)校少年宮建設(shè)列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，充分發(fā)揮中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目的示范帶動(dòng)作用，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下?lián)軐ｍ?xiàng)建設(shè)資金，規(guī)范、推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)。

具體的措施為“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。本校把切實(shí)抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)推進(jìn)，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來(lái)落實(shí)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動(dòng)員、積極鼓勵(lì)教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時(shí)，充分利用社會(huì)文體活動(dòng)中心、社團(tuán)協(xié)會(huì)、文明單位等各種社會(huì)資源，以共建形式拓展師資渠道，充實(shí)師資力量。目前，我校招募了11名學(xué)校少年宮志愿者和校外輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)上，從少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，如選派教師參加業(yè)余足球教練員培訓(xùn)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)白板等專題培訓(xùn)；并邀請(qǐng)外校教師來(lái)我校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

在輔導(dǎo)員隊(duì)伍表彰激勵(lì)上，把少年宮活動(dòng)納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評(píng)方案，從活動(dòng)方案、組織、實(shí)施以及考勤、學(xué)員管理等方面進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入《學(xué)期工作獎(jiǎng)金及業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評(píng)定等的重要考核內(nèi)容。