第一篇：公務(wù)員考試
01山東省公務(wù)員考試筆試部分已落下帷幕，面試制勝才是成“公”的關(guān)鍵所在，在此特選出具有代表性的歷年考試真題供考生參考，以期對(duì)考生有所幫助。
【試題重現(xiàn)】在機(jī)關(guān)中，假如有三種組織，第一種組織是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的，第二種組織是充分發(fā)揮下屬作用的，第三種組織是既不發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用也不發(fā)揮下屬作用的。你愿意在哪種組織中工作？
【試題分析】 綜合分析題目和求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性相結(jié)合的復(fù)雜題型，主要考查了考生的分析問題能力和求職動(dòng)機(jī)。
【解題思路】 首先，表明態(tài)度：不選擇這三種組織；其次，分析這三種組織的弊端；最后，聯(lián)系自身，表明選擇。
【參考答案】
這三個(gè)組織都有自己的特性，在現(xiàn)實(shí)生活中也都存在。但是我希望我所在的組織是除了這三種的第四種，即他們既要抬頭看路，同時(shí)也要埋頭拉車，既要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮下屬作用。
第一種組織，雖然充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用，但這樣的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)承受太多，沒有發(fā)揮群策群力和集體智慧，不利于創(chuàng)新思維的產(chǎn)生。針對(duì)上述這種情況，我們應(yīng)加強(qiáng)每位員工的積極作用，不僅要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，也要每個(gè)人不僅要樹立自己的目標(biāo)也要腳踏實(shí)地的工作，認(rèn)清腳下的道路，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，再加之百分百的努力成功便不會(huì)遙遠(yuǎn)。
第二種組織，雖然發(fā)揮了下屬的作用，但這樣的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)性差，有時(shí)候會(huì)勞而無功。針對(duì)第二個(gè)組織的這種情況，在下屬們努力工作的同時(shí)，要充分發(fā)揮帶頭人的作用，制定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，擬定發(fā)展藍(lán)圖，從而確保工作的順利完成。
第三種組織，最為混亂，這樣的組織也最沒有前途。針對(duì)第三個(gè)組織的這種情況，要加強(qiáng)整改，領(lǐng)導(dǎo)和下屬要各就各位，擺正自己的位置，做好自己的分內(nèi)事情，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，處理好上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，為了工作同心同德。
因此，綜上三個(gè)組織來看，我希望自己的組織成員不僅要埋頭工作同時(shí)也要抬頭看路，領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮他的領(lǐng)導(dǎo)能力，下屬在服從領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)也要提出自己適當(dāng)?shù)慕ㄗh和見解，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，共同的為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展添磚加瓦。
【專家點(diǎn)睛】
在2010年面試中，就有類似的一道面試題“有三種人，一種先知先覺，一種后知后覺，一種不知不覺，你要做哪一種人？”，由此可以看出來，歷年考題對(duì)未來一年的面試還是很有借鑒意義的，這就是我們研讀歷年真題的目的所在。(中公)
022012公務(wù)員聯(lián)考申論預(yù)測(cè)：雷鋒精神
滿分：100分 時(shí)限：150分鐘
一、注意事項(xiàng)
1．申論考試與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力和文字表達(dá)能力的測(cè)試。
2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，參考作答110分鐘。3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“作答要求”作答。
二、給定資料
1.以下是《雷鋒日記》部分節(jié)錄：
1958年11月13日：我們?cè)诮ㄔO(shè)焦化廠當(dāng)中，住不好、吃不好和工作環(huán)境不好等，這些困難都是暫時(shí)的、局部的、可以克服的。只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒有戰(zhàn)勝不了的困難的。
11月20日：我在鞍鋼開推土機(jī)時(shí)，車間主任給了我一個(gè)任務(wù)，要我?guī)?個(gè)學(xué)員。自己的技術(shù)不高，又怎能教好學(xué)員呢？可是，我想到這是黨給我的任務(wù)，我一定要堅(jiān)決完成。在駕駛和學(xué)習(xí)機(jī)器構(gòu)造原理時(shí)，我和他們互相研究，我不懂就去請(qǐng)教其他師傅，而后再告訴他們。他們只用4個(gè)月就學(xué)會(huì)了開推土機(jī)。
1962年5月2日：今天下午我在保養(yǎng)汽車，突然天下大雨。我正在蓋車的時(shí)候，見到路上有一位婦女，抱著一個(gè)小孩，右手拉著一個(gè)五六歲的孩子，左肩上還背著兩個(gè)行李包，走起路來真是很吃力。我急忙跑上前，問她從哪來？到哪去？她告訴我說：“兄弟呀！我今天遭老罪了，帶兩個(gè)孩子，還背一些東西，天又下雨，現(xiàn)在天快黑了，還要走10多里路才能到家?，F(xiàn)在我都累迷糊了，我哭也哭不到家呀??”我聽她這么說，心里很過不去。我跑回部隊(duì)駐地，拿著自己的雨衣給那位婦女，我又抱著她的孩子，冒著風(fēng)雨送她們回家。在路上，我看那小孩冷得發(fā)抖，我立即脫下自己的衣裳給他穿上。走了1小時(shí)40分鐘，終于把他們送到了家，那婦女激動(dòng)地對(duì)我說：“兄弟呀，你幫了我，我一輩子也忘不了啊??”
我對(duì)她說：“軍民一家嘛，何必說這個(gè)呢??”離開她家的路上，我一邊走一邊想著：我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂和幸福。
5月8日：今天部隊(duì)發(fā)放了夏天的服裝，本來每人發(fā)兩套軍服、兩雙膠鞋??我想，當(dāng)前國家正處在困難時(shí)期，再說，我們門的國家還很窮。黨和人民對(duì)我們這樣好，我們也得力黨和人民著想。為了和人民群眾同甘共苦，減輕人民的負(fù)擔(dān)，共同克服目前的困難，我只領(lǐng)了一套軍服，一雙新膠鞋，其他用品也少領(lǐng)了。以前用過的東西，我都修補(bǔ)好了，繼續(xù)使用。穿破了的衣服補(bǔ)好了再穿。
8月5日：今天是星期日，本來應(yīng)該休息?？墒且?yàn)槿蝿?wù)重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級(jí)技術(shù)保養(yǎng)期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養(yǎng)好車輛重要，犧牲個(gè)人休息嘛，沒有什么。因此，我還是照常工作。
X月X日：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。
2.2007年，畢業(yè)于徐州師范大學(xué)的張秋香，帶著滿腔熱情和實(shí)干決心，來到了泗陽縣三莊鄉(xiāng)邵道社區(qū)，成為一名大學(xué)生村官。
邵道社區(qū)是省級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱村，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，貧困人口占40%。上任后，張秋香馬不停蹄地開始了入戶調(diào)查。在對(duì)村情和民情有了初步了解后，張秋香陷入了深深的思索，她希望找到一條道路能夠突破邵道社區(qū)發(fā)展的瓶頸。考慮到邵道社區(qū)村民大多數(shù)是留守人員，大都以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植維持生計(jì)，張秋香將強(qiáng)村富民思路聚焦到了發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)上。
拿著跟父母借的5萬塊錢，加上從銀行貸來的5萬塊，張秋香聯(lián)合原村黨支部書記孫建華、當(dāng)?shù)胤N植大戶蔡登善共同投資20萬元，創(chuàng)辦了“七里香瓜園”，引種日本西甜瓜。
成功的道路總是一波三折。由于管理經(jīng)驗(yàn)不足、種植技術(shù)不成熟，到了收獲的季節(jié)，張秋香的果園并沒有多少收益。第一次創(chuàng)業(yè)雖然沒有甜頭，但是張秋香沒有放棄種植園。第二年，她又大膽地追加了投資，將種植園擴(kuò)大到了80畝，園里還引進(jìn)種植荷蘭百利、臺(tái)灣金光等多個(gè)蔬菜新品種。然而，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨幾乎摧毀了她所有的創(chuàng)業(yè)成果——不僅讓她賺來的20萬元打了水漂，還負(fù)債近6萬元。
身處逆境，她沒有灰心喪氣、止步不前，而是積極奔走、多方籌措資金，把自己的竹架大棚全部改造成了鋼架大棚，及時(shí)補(bǔ)種上了蔬菜。那年初冬，許多農(nóng)戶的蔬菜由于防護(hù)不當(dāng)被凍死，而張秋香塑料大棚里的“反季節(jié)蔬菜”碩果累累。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。享受著創(chuàng)業(yè)的豐收與喜悅，張秋香并沒有滿足，她開始盤算著如何帶領(lǐng)村民一起發(fā)家致富。2009年，張秋香把分散的種植戶組織起來，成立了“華富蔬菜專業(yè)合作社”。目前，合作社已經(jīng)擁有蔬菜種植戶168家，帶動(dòng)全村和周邊1000多名農(nóng)戶從事蔬菜生產(chǎn)，人均實(shí)現(xiàn)增收3000元。
小小一村官，真誠為民富。張秋香的努力，老百姓們看在眼里，記在了心上。如今，張秋香已經(jīng)從一名普通的大學(xué)生村官成長為邵道社區(qū)黨總支書記、三莊鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長、泗陽縣婦聯(lián)副主席(不駐會(huì))。張秋香還獲得江蘇省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)，也成為第一個(gè)獲得省級(jí)勞模稱號(hào)的大學(xué)生村官。
3.今年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年紀(jì)念日，也是雷鋒逝世50周年，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。近日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論說：8000多萬名共產(chǎn)黨員，倘若都能成為雷鋒那樣“滋潤土地”的一滴水，“照亮黑暗”的一縷陽光，堅(jiān)守崗位的一顆“螺絲釘”，跨越了半個(gè)世紀(jì)的學(xué)雷鋒活動(dòng)定能夠歷久彌新，一個(gè)政黨的先進(jìn)品質(zhì)方能更加彰顯，一個(gè)民族的精神高地才能真正構(gòu)建起來。
3月5日，中鋁山東企業(yè)啟動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建幸福家園”的學(xué)雷鋒集中行動(dòng)月活動(dòng)，近百名志愿者參加，觀看了雷鋒事跡圖片展覽，點(diǎn)燃了廣大員工學(xué)習(xí)雷鋒精神，掌握過硬本領(lǐng)，爭做好學(xué)上進(jìn)，直面挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福家園的熱情。同時(shí)，還組成志愿者服務(wù)隊(duì)做義工，經(jīng)過認(rèn)真體檢，60余名志愿者無償獻(xiàn)血2萬余毫升。通過活動(dòng)，形成了企業(yè)上下弘揚(yáng)先進(jìn)文化，爭做文明山鋁的良好氛圍。
共青團(tuán)中央把毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日——3月5日作為“中國青年志愿者服務(wù)日”。近年來，許多地區(qū)組織青年在3月5日集中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。河北青年干部管理學(xué)院青年教師D認(rèn)為，從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”到“中國青年志愿者服務(wù)活動(dòng)”，不僅僅是名稱的改變，更是一種精神的延續(xù)和升華。青年志愿者活動(dòng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的豐富和發(fā)展，是將短期的個(gè)人學(xué)雷鋒行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)?；慕M織活動(dòng)。
4.中華民族是禮儀之邦。禮為上，是我們中國人的傳統(tǒng)。但在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，群眾生活水平不斷提高的同時(shí)，一些人的價(jià)值取向卻偏離了軌道。比如老人摔倒了，不敢去扶；學(xué)生落水了，不愿意去救，要救也得先談好價(jià)錢；還有令人震驚的“小悅悅事件”。每當(dāng)看到這些報(bào)道，大家心里就很難受，都希望在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不斷進(jìn)步的同時(shí)，人民的道德水平也能上新臺(tái)階，渴望雷鋒精神能夠被傳承發(fā)揚(yáng)好，盼望出現(xiàn)千千萬萬的新時(shí)代雷鋒。
雷鋒生活工作過的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通的公路管理員郭明義，30年如一日，熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢(shì)困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望。他還是180多名特困中小學(xué)生的資助者，他無償獻(xiàn)血相當(dāng)于自身總血量的10倍；他從身邊小事做起，好事多得數(shù)不清。郭明義閃光的人格感動(dòng)了無數(shù)追隨者，成為引領(lǐng)鋼城浩然正氣的一面旗幟，溫暖人心的一股洪流。人們?cè)谫潛P(yáng)這位共產(chǎn)黨員雷鋒傳人時(shí)，呼吁社會(huì)主義核心價(jià)值體系的春風(fēng)吹遍神州。2010年10月20日學(xué)習(xí)郭明義同志先進(jìn)事跡座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局委員，中央書記處書記，中宣部部長劉云山出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要積極響應(yīng)胡錦濤總書記號(hào)召，深入宣傳郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高精神，廣發(fā)開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，在新的歷史條件下傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。努力形成崇尚先進(jìn)、追求崇高的濃厚氛圍，形成奉獻(xiàn)光榮，助人為樂的濃厚氛圍，形成我為人人，人人為我的濃厚氛圍，凝聚起促進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。5.2006年11月，南京一位老太太趕乘公交時(shí)摔倒在地，一位叫彭宇的小伙子，將其挽起送入醫(yī)院，后來，老太太卻指認(rèn)是彭宇撞了她。2007年9月5日，當(dāng)?shù)胤ㄔ喊础巴评矸治觥?，作出彭宇賠償摔倒老太太4萬多的判決。如果說南京“彭宇案”還只是動(dòng)搖了人們道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，那么08年河南“李凱強(qiáng)案”則讓人們搖搖欲墜的信念幾乎徹底倒塌。
2008年8月21日，大學(xué)生李凱強(qiáng)幫助一位受傷倒地的騎自行車婦女，而這位婦女卻一口咬定是李凱強(qiáng)的電動(dòng)車撞到了她，由于沒有相關(guān)證據(jù)證明，最終09年底河南鄭州市二七區(qū)人民法院判決原告損失合理部分由雙方各承擔(dān)50%，李凱強(qiáng)需賠付共計(jì)7.9萬余元。
隨著南京“彭宇案”，鄭州“李凱強(qiáng)案”被越來越多的人知道，社會(huì)上“苦于助人”的風(fēng)氣開始蔓延開來。面對(duì)危難之中需要幫助的人時(shí)，很多人的道德觀念都被這種“苦于助人”的哀怨所替代。有網(wǎng)友說:“幫助別人之前，先看荷包里有沒有7.9萬”，“扶人之后會(huì)發(fā)生什么啊？現(xiàn)在的好心人都被沒有良心的人嚇怕了??”。
在這種消極態(tài)度影響下，2009年1月9日下午，一位八旬老人突然倒在杭州南宋御街頭，誰也沒有上前扶起。2月7號(hào)下午，一位女子在上海中山公園龍之夢(mèng)購物中心地下一層上至一樓時(shí)，突然摔跤，隨后躺倒在地，周圍的市民都在幾米之外圍觀，無人上前攙扶。
2010年1月18日晚，武漢武珞路中學(xué)的初一女生晶晶熱心攙扶老人回家，卻遭到父母親友的集體批評(píng)，她抹著眼淚，覺得十分委屈。
對(duì)此，一些家長表示，學(xué)雷鋒做好事是一種美德，但對(duì)于涉世未深的孩子來說，如今學(xué)雷鋒做好事確實(shí)會(huì)有一些 “風(fēng)險(xiǎn)”，所以要求孩子 “多一事不如少一事”，這也是無奈之舉。特別是從各種媒體上看到有人做好事反被誣陷的一些事情后，更是擔(dān)心孩子的熱心腸會(huì)惹到麻煩。
五年級(jí)學(xué)生劉海靜也有自己的看法?！氨热缯f同學(xué)之間借個(gè)筆啊什么的，當(dāng)然可以借，但如果在大街上，一位陌生老太太摔倒了，誰又會(huì)去扶她？萬一被訛上怎么辦？”劉海靜說，“一打開電腦，網(wǎng)上就有很多這方面的報(bào)道，不看都不行?！?/p>
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說，現(xiàn)在中國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和急速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)青少年和成人都有影響，但是不能因?yàn)橐恍╆幇得娑荒軓摹氨徽_賴”的陰影中走出來，更不應(yīng)該放大、強(qiáng)化。
夏學(xué)鑾說，“助人為樂”是現(xiàn)實(shí)生活中人們最珍視的雷鋒精神，是歷久彌新的。中小學(xué)階段是孩子們世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在打基礎(chǔ)的時(shí)候，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該通過專題教育或者開展活動(dòng)把這種精神做在平常，同時(shí)也要和孩子們分享，告訴孩子在幫助別人時(shí)也要注意保護(hù)自己。6.今年2月，《今日早報(bào)》在杭州10所中小學(xué)開展“我們身邊的活雷鋒”大型調(diào)查，共有1000名同學(xué)參與。調(diào)查結(jié)果表明，超過七成同學(xué)知道并很清楚雷鋒的故事。
針對(duì)“你覺得現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)雷鋒嗎？”的提問： 1.8%的同學(xué)表示不應(yīng)該，現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了；4.4%的同學(xué)表示學(xué)不學(xué)無所謂；93.8%的同學(xué)表示，現(xiàn)在仍然應(yīng)該學(xué)雷鋒，而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更加需要雷鋒精神。
在進(jìn)行本次調(diào)查時(shí)，記者還跟同學(xué)們聊起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的具體體會(huì)和看法。黃昊悅說，“過年前的那段時(shí)間剛好是春運(yùn)高峰，火車站有很多急著回家的人，媽媽單位組織了送姜茶的活動(dòng)。聽媽媽說起后，我主動(dòng)提出要一起去。在車站，我看到有個(gè)阿姨坐在地上，旁邊擺滿了行李，懷里還抱了個(gè)孩子。我給她端過去一杯姜茶，她馬上笑了起來，嘴里不停地說著‘謝謝’。看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容和真誠的話語，自己心里也覺得暖暖的，覺得特別開心。”
黃之彥說，“去年12月，和媽媽在吳山廣場(chǎng)看到有幫扶我國教育事業(yè)的‘彩虹計(jì)劃’在做公益活動(dòng)。我了解了一下，發(fā)現(xiàn)雖然生活在同一片藍(lán)天下，有些小朋友卻因?yàn)榧彝l件不好不能讀書。經(jīng)過和媽媽商量，我們一起給一個(gè)小朋友捐了一年的學(xué)費(fèi)。平時(shí)也會(huì)做一些事情，盡職盡責(zé)做，如果同學(xué)有不會(huì)的作業(yè)，她會(huì)主動(dòng)幫忙，公車上會(huì)主動(dòng)讓座，也會(huì)幫小區(qū)里有困難的老人做點(diǎn)事情，能幫助別人，自己感到很開心?！?/p>
王澤英同學(xué)說，她之前看過關(guān)于南京兒童福利院年前遇到“突擊獻(xiàn)愛心”的報(bào)道，有時(shí)候他們一天要接待二三十批獻(xiàn)愛心的人。王澤英認(rèn)為，這樣的獻(xiàn)愛心就有些形式主義：“就像學(xué)雷鋒一樣，獻(xiàn)愛心也應(yīng)該放在日常的每一天，從點(diǎn)滴做起，而不是一種口號(hào)，一種形式?！?/p>
黃天澤同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該批判地吸收雷鋒精神，“樂于助人是現(xiàn)代社會(huì)需要的，但我覺得雷鋒的有些做法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，比如送別人回家，在現(xiàn)在社會(huì)可能并不需要。”
對(duì)此，太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)班主任老師王蓉說，現(xiàn)在學(xué)雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉(zhuǎn)化成近期網(wǎng)絡(luò)上讀到、生活中見到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強(qiáng)，在活動(dòng)和討論中讓孩子們潛移默化地學(xué)習(xí)了雷鋒精神。
8.2008年5月22日，四川省都江堰市光亞中學(xué)教師范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》，文章提到：我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險(xiǎn)，我不管你們也沒有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了！對(duì)此，人民網(wǎng)論壇發(fā)表評(píng)論《范美忠給國人出了個(gè)難題：我可以不做英雄嗎？》，文章認(rèn)為：范美忠的誠實(shí)讓我們很為難，既要贊許其誠實(shí)的可貴，又要譴責(zé)其對(duì)“爭當(dāng)英雄”傳統(tǒng)美德沖擊。這怎么辦呢？難道為了維護(hù)傳統(tǒng)美德的尊嚴(yán)，而把范美忠的誠實(shí)一塊譴責(zé)？這也不行！因?yàn)檎\實(shí)也是中國人的傳統(tǒng)美德。
南方都市報(bào)發(fā)表評(píng)論《自由理念不容褻瀆——我看范美忠之跑》，文章認(rèn)為：范美忠宣稱“從利害權(quán)衡來看，跑出去一個(gè)是一個(gè)”是荒誕的，范美忠的行為會(huì)破壞人們傳統(tǒng)的道德觀，會(huì)讓后來的人不幸福，范是“打著自由之理念，打著自由的旗號(hào)否定美德與高尚，不僅是對(duì)自由的嚴(yán)重誤讀，更是對(duì)自由的褻瀆！”
新華網(wǎng)發(fā)表評(píng)論《看“范跑跑”和媒體貼面熱舞》，文章認(rèn)為：“范跑跑”能在鳳凰衛(wèi)視的演播廳正襟危坐、侃侃而談，這本身就會(huì)讓受眾分不清對(duì)錯(cuò)善惡。如果只要反人性，不道德就會(huì)得到媒體青睞的話，不知道又會(huì)有多少人會(huì)步“芙蓉姐姐”，“鳳姐”和“范跑跑”的后塵。
9.幾十年來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切關(guān)懷和大力倡導(dǎo)下，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國各地蓬勃開展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚(yáng)，涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進(jìn)集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。
今天，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界：美國專門成立了“學(xué)雷鋒研究會(huì)”；巴西人說：雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖；泰國政府也專門翻印雷鋒圖書發(fā)給國民學(xué)習(xí)；在新西蘭，有“雷鋒”組織，經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗成為“職業(yè)雷鋒”。
新世紀(jì)的“雷鋒熱”如火如荼。不料，在建黨90周年之際，鳳凰網(wǎng)資訊于2011年7月4日發(fā)出一組以《被“修改”的雷鋒：8月捐款穿棉襖》為題的老照片，圖片說明寫道：“1961年2月，解放軍各部隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，需要補(bǔ)拍一部分照片。沈陽軍區(qū)工程兵首長為補(bǔ)拍雷鋒照片做出指示：拍攝照片必須真實(shí)，必須是雷鋒實(shí)實(shí)在在做過的好人好事。時(shí)為大尉軍銜的張峻，負(fù)責(zé)補(bǔ)拍雷鋒的照片??”。隨后，鳳凰論壇先后發(fā)表300多份跟帖，共2萬多人參與討論和點(diǎn)擊。在“被‘修改’的雷鋒”這樣的標(biāo)題引導(dǎo)下，一大批借“打假”污蔑雷鋒的帖子蜂擁而來，一時(shí)間，“反方”壓倒了“正方”！
真是墻內(nèi)開花墻外香。雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國，竟然遭到質(zhì)疑，聲稱雷鋒事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀。
三、作答要求
（一）根據(jù)“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。1.根據(jù)給定材料，分析歸納雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。(15分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過200字。
2.根據(jù)給定材料，分析指出，弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)我國當(dāng)前社會(huì)建設(shè)的重要意義。(10分)要求：準(zhǔn)確、有條理，不超過200字。
（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)的一些困境，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀“給定材料”，就其中存在的問題提出對(duì)策措施。(15分)要求：問題明確，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性，分條作答，不超過300字。
（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問題。假定你是X縣教育主管部門的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長的一封信》。(20分)要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際；（2）用語得體，通俗易懂，說服力強(qiáng)；（3）不超過500字。
（四）“給定資料9”劃線句子寫到“雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國，競(jìng)?cè)辉獾劫|(zhì)疑，聲稱其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請(qǐng)你結(jié)合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫一篇文章。(40分)要求：(1)中心明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)；(2)條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通順；(3)不少于800字。參考答案：
（一）根據(jù)“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。1.根據(jù)給定材料，分析歸納雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。(15分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過200字?！緟⒖即鸢浮?/p>
一、愛國精神：愛黨、愛人民、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；
二、奉獻(xiàn)精神：服務(wù)人民、助人為樂；
三、敬業(yè)精神：干一行愛一行、專一行精一行；
四、創(chuàng)業(yè)精神：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；
五、創(chuàng)新精神：銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
2.根據(jù)給定材料，分析指出，弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)我國當(dāng)前社會(huì)建設(shè)的重要意義。(10分)要求：準(zhǔn)確、有條理，不超過200字。【參考答案】
一、能促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)社會(huì)主義道德，匡正道德失范，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
二、能激發(fā)愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，形成全民族奮發(fā)向上的精神氛圍。
三、有利于加強(qiáng)黨員干部的公仆意識(shí)，凝聚干部群眾的力量；
四、有助于培養(yǎng)企業(yè)員工的職業(yè)精神，激發(fā)愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情；
五、有益于推動(dòng)公益事業(yè)，形成互助團(tuán)結(jié)的良好氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)的一些困境，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀“給定材料”，就其中存在的問題提出對(duì)策措施。(15分)要求：問題明確，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性，分條作答，不超過300字。【參考答案】
一、法律法規(guī)不完善，敏感案件倉促判決，社會(huì)影響惡劣。對(duì)此，要以政府用人導(dǎo)向、榮譽(yù)制度和法律援助等加強(qiáng)對(duì)好人好事的嘉許保護(hù)。
二、媒體為求影響，對(duì)個(gè)別不良行為過分渲染，瓦解社會(huì)信心；對(duì)此，應(yīng)對(duì)媒體加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)管，增強(qiáng)其責(zé)任感。
三、某些學(xué)雷鋒活動(dòng)短期突擊，有口號(hào)化、形式主義等不良傾向。對(duì)此，要?jiǎng)?chuàng)新形式，并使之組織化、日?；?。
四、部分家長和孩子的疑慮過多。對(duì)此，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問題。假定你是X縣教育主管部門的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長的一封信》。(20分)要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際；（2）用語得體，通俗易懂，說服力強(qiáng)；（3）不超過500字。
【參考答案《給X縣中小學(xué)生家長的一封信》
尊敬的家長同志們： 你們好！
我縣歷來珍視雷鋒精神，廣大家長和孩子崇尚學(xué)雷鋒做好事，熱情樂天，鄰里相愛。但近來，受南京“彭宇案”，鄭州“李凱強(qiáng)案”的影響，一些家長擔(dān)心“被訛上了”，對(duì)“助人為樂”疑慮重重，有的家長甚至批評(píng)孩子攙扶老人回家。
家長們，你們的擔(dān)心是可以理解的！學(xué)校也是始終把孩子的安全放在第一位的！開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們都會(huì)做好仔細(xì)的組織工作，會(huì)有專門老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)每一個(gè)孩子的安全和快樂。同時(shí)，我們會(huì)和公安法檢機(jī)關(guān)密切配合，決不允許訛詐事件發(fā)生。請(qǐng)各位家長放心！
家長們，今天的學(xué)雷鋒活動(dòng)已不再是做做好事而已！而是拓展素質(zhì)教育的重要組成部分。我們要讓孩子們?cè)趲椭鷦e人的過程中，體會(huì)付出的快樂，學(xué)會(huì)愛，增強(qiáng)自信心；增長見識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。這些，對(duì)孩子的健康成長都是有利無害的。
家長們，信心就是力量！喪失愛，喪失積極奉獻(xiàn)的信念和勇氣，膽怯懦弱的孩子是沒有力量托起我們家長和國家共同希望的。希望廣大家長積極配合我們，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，一起把“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)堅(jiān)持到底！
X縣教育局2012年4月21日 【賦分說明】
1、結(jié)構(gòu)8分：全文由背景交代、解除顧慮、陳述利害和發(fā)出呼吁四部分構(gòu)成，結(jié)構(gòu)完 整、邏輯順序正確給8分；少一個(gè)環(huán)節(jié)扣2分；有結(jié)構(gòu)但邏輯順序不正確扣2分。
2、內(nèi)容8分，按點(diǎn)給分：
（1）擔(dān)心“被訛上”（1分），對(duì)“助人為樂”疑慮重重（1分）；
（2）安全放在第一位（1分），仔細(xì)的組織工作（1分），和公安法檢機(jī)關(guān)配合（1分）；
（3）拓展素質(zhì)教育（1分），學(xué)會(huì)愛、增強(qiáng)自信心（各0.5分，共1分），增長見識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感（各0.5分，共1分）。
3、語言4分：
（1）用語得體，通俗易懂，說服力強(qiáng)給4分；
（2）有說服力，但用語可讀性不夠強(qiáng)，酌情給1——3分；（3）詞不達(dá)意，完全沒有說服力，為0分。
4、其他減分項(xiàng)目：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，最多扣2分。
（四）“給定資料9”劃線句子寫到“雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國，競(jìng)?cè)辉獾劫|(zhì)疑，聲稱其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請(qǐng)你結(jié)合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫一篇文章。(40分)要求：(1)中心明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)；(2)條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通順；(3)不少于800字。【主題要點(diǎn)】
1、追求自由和真實(shí)是公民意識(shí)覺醒的體現(xiàn)，是應(yīng)該贊賞的；
2、但追求自由和真實(shí)，與追求美德、崇尚英雄品格不相沖突：（1）自由的真諦就是為了追求美德，美德是人類文明的結(jié)晶，恰恰是人性中最大的真實(shí)；（2）不能以自由、真實(shí)為借口否定道德英雄，更不能以此給自己的軟弱和墮落找借口。
3、雷鋒精神的核心是愛國、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)，是愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神的化身，是當(dāng)代社會(huì)道德，以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)最可貴的資源。要大力弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。
【參考范文】
真實(shí)的自由——美德 華圖教育 羅成興
新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以“自由”為旗號(hào)，矢志建立新中國。自由，一時(shí)成為我們的立國精神和社會(huì)集體意識(shí)。
但我們的自由意念有先天缺陷，任性叛逆有余，合理建設(shè)不足?！靶挛幕痹趥鹘y(tǒng)政教禮法崩潰，傳統(tǒng)美德已然破碎凋零的時(shí)候，奮起追求自由。這樣的自由指向難免空洞虛妄，成了單純反傳統(tǒng)家訓(xùn)政教，反法律，反社會(huì)的口號(hào)，成了一些人恣意妄為，回避責(zé)任的借口。虛妄的自由，含混紛擾，湮沒了華夏美德的最后余暉。
真正的自由當(dāng)以美德為歸宿，美德才是人性中最大的真實(shí)。盧梭在《社會(huì)契約論》中說：人生而自由，卻無所不在枷鎖之中。人生的枷鎖就是無處不在的懦弱和偽詐。唯有具大慈悲心者得大自在。真誠的人，必定是矢志于愛與奉獻(xiàn)，并因此勇毅無畏，自由自在的人。
由此反觀“范跑跑”，他是懦弱與偽詐的俘虜，他以虛幻的自由口號(hào)，以虛偽的“真誠”來否定美德，推脫責(zé)任，只不過是為了求心安，求社會(huì)的理解，找回失去的自我認(rèn)同。他不自由，也不真實(shí)，只是個(gè)懦弱無德而又善于狡辯的人。
再反觀最近那些在鳳凰網(wǎng)上質(zhì)疑雷鋒事跡真實(shí)性，進(jìn)而否定雷鋒精神人，也無非是一些因膽小懦弱，不敢自由踐行內(nèi)心道德主張，自甘墮落，逃避責(zé)任，從而失去真誠自我，倍感空虛和恐慌的人。他們激烈地以“真實(shí)”為借口否定雷鋒，無非是為了尋回可憐的自我認(rèn)同。這樣的自我認(rèn)同缺乏真實(shí)，終不可能在當(dāng)今社會(huì)暢行無阻。
雷鋒精神的核心是愛國、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。這是是愛國主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神的化身，中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)。這是政府愛民清廉、企業(yè)上下奮發(fā)有為，社會(huì)各界團(tuán)結(jié)互助的精神基礎(chǔ)。政府和社會(huì)各界若能認(rèn)清真實(shí)自我，在各自生活和工作崗位上踐行雷鋒精神，我們的國家和人民必能生機(jī)勃發(fā)，自由奔放。
同時(shí)要看到，以“自由、真實(shí)|”的名義否定美德，否定高尚已成為當(dāng)今社會(huì)流毒。它腐蝕傳統(tǒng)美德，并使一切積極提升個(gè)人品德，職業(yè)道德和社會(huì)公德的活動(dòng)極難有效開展。從臺(tái)灣、韓國和一些西方國家的情況來看，其后果就是政府只能在一些只要權(quán)利、不擔(dān)義務(wù)的利益集團(tuán)之間疲于奔命，從而喪失了堅(jiān)守政治使命，構(gòu)建道德社會(huì)的能力。個(gè)人道德責(zé)任感和政府政治使命感的喪失，會(huì)使國家在價(jià)值混亂中政息人亡。守住真實(shí)，留住美德，贏得自由??今天，我們要共同努力。
第二篇：公務(wù)員考試必備
603、在0攝式度時(shí)，水會(huì)：(低級(jí)題)A: 熱縮冷脹
605、沒有注冊(cè)的商標(biāo)能使用嗎？(低級(jí)題)1)可以
606、《十面埋伏》是：(中級(jí)題)1: 琵琶曲
608、墨魚在水中游動(dòng)時(shí)，其方向是：(中級(jí)題)2)倒退著游
609、黎族人放牛時(shí)為什么給牛脖子上帶個(gè)木鈴？(中級(jí)題)4: 便于尋找
614、下列幾個(gè)詞語哪個(gè)更貼近“箴言”的意思？(低級(jí)題)2)規(guī)勸告誡的話
615、中國四大名硯中哪一種不是石硯？(中級(jí)題)1)澄泥硯
從唐代起，廣東端溪的端硯、安徽歙縣的歙（xi）硯、甘肅南部的洮硯和河南洛陽的澄泥硯被并稱為“四大名硯”，其中尤以端硯和歙硯為佳。澄泥硯屬陶，其余四硯皆為石硯。
617、為了表演的需要，芭蕾鞋的鞋尖內(nèi)塞有一小塊：(高級(jí)題)1: 木頭
618、國際女子羽毛球團(tuán)體比賽的獎(jiǎng)杯叫：(中級(jí)題)B: 尤伯杯
622、“我是你閑坐窗前的那棵橡樹”出自(低級(jí)題)高曉松《模范情書》
624、下列人物中，哪一個(gè)是羅馬神話中的神？(高級(jí)題)朱庇特
628、“智者千慮，必有一失”語出：(低級(jí)題)2)《晏子春秋》
631、100支紗針織品的紗線比24支紗的：(低級(jí)題)A: 細(xì)
632、“紅娘”是哪部作品中的人物？(高級(jí)題)B: 《西廂記》
633、鼠標(biāo)靈敏度常用dpi表示，它指每移動(dòng)1英寸的距離，(低級(jí)題)A: 鼠標(biāo)產(chǎn)生的脈沖信號(hào)次數(shù)
634、《雪絨花》是哪部影片的插曲？(中級(jí)題)4: 《音樂之聲》
635、太陽金字塔坐落在哪里？(中級(jí)題)4)墨西哥
636、人體肌肉由三種類型，胃腸蠕動(dòng)、呼吸、循環(huán)等活動(dòng)都依靠：(低級(jí)題)1)平滑肌
637、“太史公牛馬走再拜言”中的“牛馬走”是什么意思？(低級(jí)題)自謙之辭
638、國際象棋共有多少顆棋子？(低級(jí)題)32顆
641、英國紳士為什么總要手提一把雨傘，為什么？(低級(jí)題)2)氣候原因 643、阿姆斯特朗是乘哪個(gè)飛船成功登月的？(高級(jí)題)1: 阿波羅11號(hào) 645、感光膠片中的全色片得名于：(低級(jí)題)C: 對(duì)光的感受力強(qiáng) 646、最早假牙牙床是什么材料制成的？(中級(jí)題)1: 黃金 647、“飛天獎(jiǎng)”是：(低級(jí)題)A: 電視劇獎(jiǎng)
648、西歐農(nóng)奴沒有以下哪種權(quán)利義務(wù)？(高級(jí)題)3: 定期服兵役 649、干葡萄酒的特點(diǎn)是什么？(低級(jí)題)2: 品嘗不到甜味
650、西服后面中間的開氣，是左片壓右片，還是右片壓左片？(低級(jí)題)2: 左片壓右片 652、下列農(nóng)產(chǎn)品最早由我國栽培的是：(低級(jí)題)1: 大白菜 653、IMF國際組織的簡稱：(低級(jí)題)1: 國際貨幣基金組織
654、國際上用“K”表示含金量，18K表示含金量為：(中級(jí)題)4: 75% 655、“課牙”原是用來指：(低級(jí)題)A: 吵架
656、我國地名中包含的“陰”“陽”二字具有什么意義？(低級(jí)題)2: 方位指示 659、東漢時(shí)，誰既是杰出的科學(xué)家又是著名的文學(xué)家？(低級(jí)題)1: 張衡 661、我國最大的詩歌集是：(高級(jí)題)1: 全唐詩
663、下列酒中最宜在吃海鮮時(shí)飲用的是：(低級(jí)題)B: 干白葡萄酒 664、2001年北京主辦的世界大運(yùn)會(huì)是第幾屆？(高級(jí)題)21 666、世界上的哪個(gè)國家有“黃金海岸”之稱？(中級(jí)題)加納 669、著名的哈雷彗星命名源于：(低級(jí)題)1: 人名
670、“亢龍有悔”本為 ：(中級(jí)題)3: 《易經(jīng)》爻（音“搖”）辭
671、法國干邑白蘭地酒的“X.O”標(biāo)志表示什么意思？(中級(jí)題)2: 貯藏期 672、世界上最早種植棉花的國家是：(低級(jí)題)A: 印度
674、地球上出現(xiàn)的四季更替是由于：(低級(jí)題)2: 地球公轉(zhuǎn)
675、我國高校收費(fèi)完全并軌開始于哪一年？(中級(jí)題)3: 2000年
677、太平天國中的西王是誰?(高級(jí)題)3: 蕭朝貴
678、下面不屬于棉織品的是哪一種？(中級(jí)題)2: 駝絨
680、從何時(shí)起，對(duì)最高統(tǒng)治者稱“王”？(中級(jí)題)A: 商
681、歌劇誕生于哪個(gè)國家？(中級(jí)題)2)意大利
682、據(jù)《不列顛百科全書》所載，迄今為止世界上最大的百科全書是？(高級(jí)題)C: 《永樂大典》
683、茅盾小說的代表作是：(高級(jí)題)1: 《子夜 》
684、下列哪一項(xiàng)不是火山爆發(fā)所產(chǎn)生的后果？(高級(jí)題)1: 使氣候溫暖
685、在戲曲舞臺(tái)上，有的角色手執(zhí)馬鞭行而不舞，是象征：(低級(jí)題)2)牽馬而行
687、最早拉鏈的發(fā)明是為了代替：(中級(jí)題)4: 系鞋帶
688、被人們稱作“夢(mèng)幻工廠”的是：(低級(jí)題)2: 好萊塢
689、諺語“人要長交”的下句是：(高級(jí)題)1: 帳要短結(jié)
691、表現(xiàn)成年人體胸部以上的物體局部的電影畫面叫：(高級(jí)題)4:近景
692、被稱為杏月的月份是：(低級(jí)題)1: 二月
694、《洛神賦圖》是誰的作品？(高級(jí)題)2: 顧愷之
695、“長江三峽”不包括下面那一個(gè)峽：(中級(jí)題)虎跳峽
696、“冰激凌”是從哪國傳進(jìn)的外來語？(高級(jí)題)英國
697、圓舞曲是華爾茲嗎？(低級(jí)題)是
699、紫砂壺的產(chǎn)地是：(高級(jí)題)A: 江蘇宜興
700、我國最早提出創(chuàng)建監(jiān)獄的人是：(低級(jí)題)B: 皋陶
第三篇：公務(wù)員考試
關(guān)于做好2011年村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)
一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作驗(yàn)收準(zhǔn)備的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
根據(jù)《貴州省村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作考核驗(yàn)收辦法》和《貴州省村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)表》（修改稿）的要求，現(xiàn)對(duì)我縣2011年一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)有關(guān)工作安排如下：
1、項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須在12月20日前全面完成建設(shè)任務(wù)，并制定鄉(xiāng)級(jí)驗(yàn)收方案，完成鄉(xiāng)級(jí)驗(yàn)收工作。且將鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收方案、申請(qǐng)縣級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告（附分項(xiàng)目竣工結(jié)算表、竣工報(bào)告）、工作總結(jié)報(bào)送縣綜改辦。
2、收集整理完善相關(guān)檔案資料。如標(biāo)準(zhǔn)文本（調(diào)整項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須補(bǔ)報(bào)），群眾議事記錄本（簽名冊(cè)與實(shí)到人數(shù)不相符的必須更正），材料采購審批手續(xù)，實(shí)施項(xiàng)目前、中、后的圖片，項(xiàng)目建設(shè)方案和材料的收發(fā)、領(lǐng)用、結(jié)余、投勞方案、投工使用情況及項(xiàng)目施工進(jìn)度等公示資料。財(cái)務(wù)結(jié)算資料，項(xiàng)目移交手續(xù)等。
3、實(shí)施項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須有2條以上永久性宣傳口號(hào)（指用油漆等粉刷），宣傳路牌、標(biāo)語、口號(hào)內(nèi)容要達(dá)到要求。
4、縣將在20號(hào)后組織縣級(jí)驗(yàn)收。
特此通知
金沙縣農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
二0一一年十二月六日
第四篇：公務(wù)員考試
地方考試，留意各省的人事局網(wǎng)站。
準(zhǔn)備：看書，看行政能力測(cè)驗(yàn)，申論。
看完書（相當(dāng)于教材），買真題和模擬題來做。
現(xiàn)在公考，考實(shí)力，用實(shí)力把有關(guān)系的人擠到面試之外。
現(xiàn)在的大學(xué)本科畢業(yè)生，面對(duì)即將結(jié)束的四年大學(xué)生活，通常會(huì)有三種選擇：一是繼續(xù)深造，考取研究生;一是踏入社會(huì)，或是找工作或是自主創(chuàng)業(yè)，而大多數(shù)人則更多的傾向于選擇第三條道路，即參加公務(wù)員考試，成為一名國家行政機(jī)關(guān)的工作人員。這主要是因?yàn)楣珓?wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，福利待遇也較好。但是，也正是因?yàn)檫@樣，使得公務(wù)員考試的競(jìng)爭也愈來愈激烈，那么作為一個(gè)想要成為公務(wù)員的考生，如何在這樣激烈的競(jìng)爭中得到些許的勝算與把握?現(xiàn)在我就如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試，向廣大公務(wù)員考生提出幾點(diǎn)建議：
首先，要有充足的準(zhǔn)備時(shí)間。一般應(yīng)該在公務(wù)員考試前一年或至少半年就開始著手準(zhǔn)備了。在這段時(shí)間里，要時(shí)刻注意聽新聞、看報(bào)紙，時(shí)刻關(guān)注國家各個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，以便在自己的申論中有東西可寫，使閱卷老師真正看到我們視野的寬廣，知識(shí)的廣博。我們還應(yīng)該注意安排好自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自身的實(shí)際情況有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
其次，在準(zhǔn)備公務(wù)員的考試中，我們要注意復(fù)習(xí)方法，開始復(fù)習(xí)時(shí)，一定不可急于做題，先看行政測(cè)驗(yàn)和申論教材中是如何描述公務(wù)員的各種題型的，又是如何教我們處理這各種各樣的題型的。對(duì)各種題型有了一定的了解，并大體掌握了各種題型的解題方法后，再進(jìn)行題目的練習(xí)。首先要做的便是歷年公務(wù)員考試的真題，在真題中把握出題人的出題規(guī)律與趨勢(shì)，并注意看真題的解析。在這里就存在一個(gè)非常重要的問題，便是教材的選擇的問題，到底什么樣的真題教材最好呢?我們?cè)谶x書時(shí)要把握兩點(diǎn)：一是答案準(zhǔn)確，二是解析準(zhǔn)確完整。在做完真題以后，最好要做幾套模擬題，模擬題并不是我們所認(rèn)為的押題，只是按照公務(wù)員的考試時(shí)間來做，提前感受考試的氛圍，使自己不至于在真正考試時(shí)因緊張而不能發(fā)揮自己的真正水平。
最后，很多同學(xué)在準(zhǔn)備申論時(shí)因嫌麻煩或覺得浪費(fèi)時(shí)間而只看不寫，這是完全錯(cuò)誤的，申論一定要寫，而且要認(rèn)真的對(duì)待。再有就是要注意知識(shí)的充分積累，平時(shí)多看新聞、報(bào)紙，尤其是關(guān)于時(shí)政的報(bào)刊，如《半月談》、《南方周末》等。
如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試，作為過來人，我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有以下幾點(diǎn)：筆試建議用兩到三個(gè)月時(shí)間全面復(fù)習(xí)。因?yàn)榭荚嚿婕暗闹R(shí)面很廣、題目的量很大，只有踏實(shí)復(fù)習(xí)考試才能從容不迫。平時(shí)多閱讀，常寫文章，訓(xùn)練文字能力。行政能力綜合測(cè)試科目考察判斷能力，要綜合運(yùn)用邏輯推理和常識(shí)判斷回答。政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)很重要，平時(shí)多關(guān)注國家的政策動(dòng)態(tài)和社會(huì)生活。文科生加強(qiáng)數(shù)學(xué)、邏輯推理的復(fù)習(xí)，理科生可偏重閱讀寫作的練習(xí)。平時(shí)不妨涉獵一些行政管理方面的知識(shí)，也會(huì)有所幫助。
面試主要靠平時(shí)的鍛煉與積累?？梢再I一些關(guān)于面試的書了解面試禮儀、著裝注意事項(xiàng)等，但只能作為參考，關(guān)鍵還在平時(shí)。面試要求應(yīng)試者有良好的心理
素質(zhì)、較廣的知識(shí)面、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、良好的表達(dá)能力、過硬的政治素質(zhì)和良好的人際協(xié)調(diào)能力等。
面試建議掌握幾個(gè)原則：首先要實(shí)事求是。回答問題從實(shí)際情況出發(fā)，不卑不亢，展示出真正實(shí)力。比如，自述時(shí)可通過簡明扼要的自我介紹把所取得的實(shí)績自然地雜糅進(jìn)去，增強(qiáng)考官對(duì)你的認(rèn)可度。問及缺點(diǎn)也無需掩飾，抓主要的如實(shí)相告。其次要沉著冷靜。進(jìn)入考場(chǎng)后一定要盡快冷靜下來從容應(yīng)試，聽清問題，快速反應(yīng)?；卮饐栴}條理清楚、說理充分，展現(xiàn)出自己是談吐清楚、頭腦靈活、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。還要保持平和心態(tài)，才能真實(shí)展現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、生活的積累和各方面能力。國家公務(wù)員擔(dān)負(fù)著依法管理國家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)的繁重任務(wù)，其工作體現(xiàn)著黨的宗旨、政權(quán)的性質(zhì)和法律的尊嚴(yán)，因此對(duì)個(gè)人整體素質(zhì)要求較高，報(bào)考者在思考、處理問題時(shí)要多從大局出發(fā)。比如問到：在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的方式不是最好，自己還有更好的辦法，你會(huì)怎么做?回答當(dāng)然不盡相同，比較好的回答是：首先，在原則上，我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，同時(shí)私下找機(jī)會(huì)，以請(qǐng)教的口吻委婉地向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的看法。如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作。假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見。
無論報(bào)考公務(wù)員還是其他事情，取得成績的關(guān)鍵都在于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)和不斷積累，這樣才能不斷進(jìn)步和超越自己。
申論書一定要買帶答案的，否則你走的思路就會(huì)多余。這個(gè)最權(quán)威，最適應(yīng)大綱要求。另外，申論書看完了，千萬別覺得萬事大吉。我要告訴你的是，考申論，看書只占了30%到40%，更多的時(shí)間應(yīng)該用來積累資料，看電視是個(gè)很好的途徑，例如“今日說法”，“法制在線”，“科學(xué)探索”等等，最多的應(yīng)該看案子類的。因此，你要明白，申論就是生活，你要多看電視，多看報(bào)紙，在無意中你就會(huì)有知識(shí)的積累。
公務(wù)員考試因?yàn)橹豢忌暾摵托姓芰y(cè)試兩門，一門全是寫文章，一門全是選擇題，內(nèi)容不難，關(guān)鍵是質(zhì)量，因?yàn)槟憧赡茏霾煌觐}，同樣做不完題的時(shí)候，你比別人多做幾道就占優(yōu)勢(shì)。假如要買輔導(dǎo)書，書有針對(duì)國家的、省的和市級(jí)招考的三種，你考那個(gè)級(jí)別招考的就要買針對(duì)哪個(gè)級(jí)別出的書，這樣可以給你省很多精力。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理能力，是一種基本潛在能力的考試。其功能是通過測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”，考生在考前要了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測(cè)試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)。
第一，要明確考試大綱羅列的所有題型。對(duì)考試大綱要了解，對(duì)每一種題型的設(shè)問、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該心中有數(shù)，這樣不會(huì)因?yàn)椴皇煜ゎ}型而作不出答案。舉一個(gè)簡單的例子，比如演繹推理，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下演繹推理的設(shè)問是什么樣的要求，要明確演繹推理給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無庸置疑的。在這個(gè)假設(shè)前提下，作出一個(gè)推斷或者在給出的四個(gè)選項(xiàng)里面作出一個(gè)選擇。
第二，了解行政職業(yè)能力的全貌。行政職業(yè)能力從考試的結(jié)構(gòu)上來講，可分為五大部分，即言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析。對(duì)于這五大部分，由于每個(gè)人的能力水平或者說能力特長不一樣，所以在作答的時(shí)候，也可以選擇自己認(rèn)為相對(duì)容易的題目先做，難的題目可以往后放一放，回過頭來再做，不要在太難的題目上耽誤太多的時(shí)間。
第三，要分配好時(shí)限，在考試的時(shí)候，試卷上都會(huì)給出參考時(shí)限，幫助你掌握每一部分的作答時(shí)間，不要在某一部分上停留更多的時(shí)間，否則最后可能導(dǎo)致別的部分沒有時(shí)間作答。我們按照答題時(shí)間及得分情況試題分為三類：(1)耗時(shí)長且不易得分―――數(shù)字推理、圖形推理；(2)耗時(shí)長易得分―――資料分析、事件排序、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解與表達(dá)；(3)耗時(shí)短但不易得滿分―――常識(shí)判斷
考試的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
知識(shí)分為基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)公務(wù)員任職的基本要求，主要指國家行政機(jī)關(guān)工作人員所必須具備的基本知識(shí)，其考試科目包括政治、行政學(xué)、法律、公文寫作與處理等。專業(yè)知識(shí)則主要指從事具體某一專業(yè)或職業(yè)所必須具備的業(yè)務(wù)知識(shí)，它因?qū)I(yè)不同而有所差別，具體會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r靈活設(shè)置。
能力測(cè)試通過面試和筆試等方式來測(cè)試報(bào)考者的各種能力，如行政職業(yè)能力中包含的數(shù)量關(guān)系、言語理解和表達(dá)、判斷推理、常識(shí)和資料分析等各方面的能力。面試主要考查報(bào)考者的綜合分析、言語表達(dá)、計(jì)劃組織、應(yīng)變能力以及自我認(rèn)知的程度，它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的潛能的一種考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度，在公務(wù)員考試中占有十分重要的地位。
技能測(cè)試主要考查公務(wù)員報(bào)考者處理實(shí)際問題的能力、對(duì)所學(xué)知識(shí)或智力的運(yùn)用能力、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力以及群體適應(yīng)等能力。
心理測(cè)試的目的是考查報(bào)考者的性情、意志、品質(zhì)以及反應(yīng)等心理素質(zhì)是否符合國家公務(wù)員所必須達(dá)到的各項(xiàng)要求。
此外，用人部門還會(huì)到考生所在學(xué)?；蛘邌挝蝗チ私饪忌趯W(xué)校或單位的思想和生活情況，如果發(fā)現(xiàn)考生有道德、作風(fēng)、思想上的問題，組織上要進(jìn)行逐一的核實(shí)，不能勝任的絕對(duì)不會(huì)錄用為國家公務(wù)員。
如果你還不完全了解這些，我建議你最好先買一本教材了解一下，市面上賣的書差不多都能滿足你的這個(gè)要求，不需要買很多，一本足矣。
二、在實(shí)踐中成長
在前面對(duì)題型、題量、考試規(guī)則特別是解題方法有了初步了解的基礎(chǔ)上大量做題(但是我又不完全贊同題海戰(zhàn)術(shù))，將學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐不斷地改進(jìn)自己的考試方法，增強(qiáng)對(duì)公務(wù)員考試的了解。這其中又有如下需要注意的問題：
1.習(xí)題集 如果你不是公務(wù)員考試高手，又不想與志同道合的人商量，就應(yīng)該買一些解答詳細(xì)的資料，這樣有利于總結(jié)。
2.態(tài)度平常做題時(shí)就應(yīng)該保持真正的應(yīng)試狀態(tài)，按時(shí)間測(cè)試自己，認(rèn)真對(duì)待每次模擬測(cè)試，想象自己臨戰(zhàn)時(shí)的狀態(tài)。平時(shí)緊張，考試時(shí)就不會(huì)很緊張。
3.總結(jié) 如果只是蠻做，不懂得總結(jié)每種題型的解題方法和解題技巧以及舉一反三，做了也是白做。人不能總被同一塊石頭絆倒。
三、為申論做好準(zhǔn)備
申論即是“申而論之”，歷年的申論考試，材料本身信息復(fù)雜、龐大，由數(shù)字、文字、圖表組合而成，增加了閱讀難度；材料涉及社會(huì)生活的方方面面，選擇的都是社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，其目的是為了引導(dǎo)考生關(guān)注改革、關(guān)注國家大事，并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、研究、解決問題，這是一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
1.平常你就要關(guān)心政治 公務(wù)員是人民的公仆，是政府的工作人員，是黨的政策的實(shí)踐者，如果你不關(guān)心政治特別是時(shí)政，就算你僥幸考上，那你也絕對(duì)不是一名合格的公務(wù)員。
2.學(xué)會(huì)、背會(huì)那些比較好、比較時(shí)髦的的政治性語言 這些不但能凸顯你的政治理論功底，還能成為你文章中的亮點(diǎn)。(人民日?qǐng)?bào)評(píng)論性文章、南方周末)
3.申論文章看多了，就應(yīng)該總結(jié)自己的寫作模式，考慮如何開頭、如何破題、如何起承、如何升華、如何結(jié)尾 雖然我們寫的不是八股文，但是一個(gè)成熟的模版文章有利于我們快速應(yīng)對(duì)考試。
四、冷靜分析報(bào)好名
首先，報(bào)名時(shí)不要想著哪個(gè)崗位冷門好考或哪個(gè)崗位熱門不好考。以每年近300萬大學(xué)畢業(yè)生的龐大隊(duì)伍來看，幾乎每個(gè)職位都會(huì)有很多競(jìng)爭者。但是，不怕競(jìng)爭并不表明就不用考慮、可以隨便亂報(bào)，而是更要冷靜分析。
其次，隨著我國的公務(wù)員考試不斷發(fā)展完善，已經(jīng)形成相當(dāng)公平、透明、有效的考試制度，招一個(gè)還是兩個(gè)都是根據(jù)部門職位需要確定的，所以，在報(bào)考中要有良好的心態(tài)和客觀冷靜的分析。
最后，確定報(bào)考職位之前要及時(shí)了解所報(bào)職位的有關(guān)信息，要仔細(xì)分析各招考單位的情況，比如單位性質(zhì)、招生人數(shù)、崗位職別，要結(jié)合自己的專業(yè)、興趣、愛好等方面進(jìn)行選擇。（職位匹配）
五、一些比較雜的問題
1.做題順序的問題 考試中，應(yīng)該挑自己把握性大的題目先做，因?yàn)楣珓?wù)員考試筆試題量大，而且間或有些題目的計(jì)算量大、困難度高，這就要求我們做到有的放矢，而不能按
部就班地做題。平時(shí)做題時(shí)就要發(fā)現(xiàn)自己擅長做哪類題、不擅長做哪類題，不擅長的后做。
2.速度和準(zhǔn)確度的問題 這種考試題量大、時(shí)間緊，沒有時(shí)間供我們回過頭來檢查，所以這兩個(gè)都很重要，缺少任何一個(gè)，最后都很難成功，我們要兩手抓兩手都要硬?？梢韵葒L試提高自己的做題準(zhǔn)確度，然后不斷提高自己的速度。
3.平常練習(xí)題的難易度 問題我在做過眾多的模擬題時(shí)發(fā)現(xiàn)，模擬題和真題的難度根本不是一個(gè)檔次。將所有的時(shí)間花費(fèi)在模擬題上，并為取得的好成績沾沾自喜實(shí)在不值。在模擬題練習(xí)達(dá)到一定準(zhǔn)確度和速度時(shí)，你可以做一兩套真題測(cè)驗(yàn)一下、感受一下，將發(fā)現(xiàn)和總結(jié)帶入到下一輪練習(xí)中去，過一段時(shí)間再做兩套真題，檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。盡量獲取真題，那是你近距離了解公務(wù)員考試的最好方式。
4.考試失敗的問題 只要是考試，就會(huì)有成功也會(huì)有失敗，馬還有失前蹄的時(shí)候，何況是競(jìng)爭力這么大的考試，有幾次失敗是正常的。但是我們不能對(duì)自己失去信心，在哪里摔倒的就要在哪里站起來，多總結(jié)，爭取在下次考試前不斷改進(jìn)自己，不犯或者少犯同樣的錯(cuò)誤。只要你付出努力，相信幸運(yùn)之神一定會(huì)垂青于你的。
第五篇：公務(wù)員考試
張家莊鄉(xiāng)計(jì)生辦
關(guān)于深化“三項(xiàng)教育”開展奪旗爭星
活動(dòng)的方案
一、總體要求
深化“三項(xiàng)教育”、開展奪旗爭星活動(dòng)的主要目的是，激勵(lì)全體干部職工認(rèn)真搞好黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)“三項(xiàng)教育”，深入踐行“我為工作奉獻(xiàn)、我為工作負(fù)責(zé)、我為工作爭光”三句話，盡職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、奮發(fā)進(jìn)取爭優(yōu)秀，把創(chuàng)先爭優(yōu)提升到思想理念、價(jià)值導(dǎo)向、精神狀態(tài)和文化氛圍層面，提高工作科學(xué)化水平和群眾滿意度，以優(yōu)異成績向建黨90周年獻(xiàn)禮!
二、主要內(nèi)容
1、深化“三項(xiàng)教育”。開展黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)“三項(xiàng)教育”，是省委圍繞慶祝建黨90周年作出的重要部署，要求必須深入推進(jìn)，確保取得實(shí)效。全面了解和認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、豐功偉績，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良傳統(tǒng)，準(zhǔn)確把握和自覺遵守黨性黨風(fēng)黨紀(jì)規(guī)定要求，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，努力做政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、遵章守紀(jì)的計(jì)生干部。
2、開展“奪旗”活動(dòng)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)強(qiáng)有力，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的計(jì)生方針政策，求真務(wù)實(shí)，1
勤政廉政，圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。二是計(jì)生干部隊(duì)伍素質(zhì)過硬，帶頭講黨性、重品行、作表率，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明。三是工作機(jī)制健全完善，注重制度建設(shè)，管理科學(xué)規(guī)范，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序、順暢高效，不斷推進(jìn)計(jì)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。四是工作成績突出，圍繞中心、服務(wù)大局，開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，能夠破解工作難題。五是自身形象優(yōu)良，風(fēng)氣正、有活力，黨員干部群眾、基層單位反映好，群眾滿意度不斷提升。
3、開展“爭星”活動(dòng)。在全體計(jì)生干部中開展?fàn)幃?dāng)公道正派星、愛崗敬業(yè)星、精通業(yè)務(wù)星、開拓創(chuàng)新星和服務(wù)群眾星“五星活動(dòng)，引導(dǎo)廣大計(jì)生干部努力進(jìn)取、奮發(fā)有為。
三、主要措施
把奪旗爭星活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)、“講重作”、“雙爭雙建”和“三項(xiàng)教育”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、強(qiáng)力推進(jìn)，確保經(jīng)常有動(dòng)作、階段有中心、節(jié)點(diǎn)有高潮。
1、搞好動(dòng)員部署。4月下旬，召開奪旗爭星活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，精心制定活動(dòng)方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容方法和具體要求，每名黨員干部都要提出自己參加活動(dòng)的計(jì)劃。
2、開展“三項(xiàng)教育”系列活動(dòng)。（1）黨的知識(shí)講座。積極參加鄉(xiāng)黨委安排的專題講座。（2）計(jì)生干部黨日活動(dòng)?！捌咭弧鼻跋ΓM織所有黨員干部，開展主題教育。（3）
警示教育。通過觀看警示教育片、參觀警示教育基地等形式，引導(dǎo)計(jì)生干部深化對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。(4)為基層送溫暖、辦實(shí)事、解難題。結(jié)合親民愛民活動(dòng)和群眾工作站工作，走訪慰問老黨員、老干部和困難群眾，幫助他們解決實(shí)際問題。
3、建立長效機(jī)制。要把奪旗爭星活動(dòng)不斷引向深入，長期開展下去，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，把活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，形成促進(jìn)計(jì)生部門和計(jì)策干部奪旗爭星的長效機(jī)制。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
開展奪旗爭星活動(dòng)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)、推進(jìn)計(jì)策工作創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。要把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定具體措施，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。
2011年3月24日
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