第一篇：實施素質(zhì)教育證明材料

xxx同志實施素質(zhì)教育證明材料

xxx同志在任教以來，積極實施素質(zhì)教育，在體育教學上，為了提高課堂效率，讓枯燥的課堂變得有趣，在每上一節(jié)課之前，都要花上幾倍時間去備課，從鉆研教材，分析學生的實際水平和能力，到由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)等等，就因為做到了因材施教，大大地調(diào)動了學生在課堂學習中的主體地位，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得很好的效果，因此張靖華老師成為了一名深受學生歡迎的好老師。因為工作上取得了成績，也多次受到了上級部門的表彰：2011年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2016年獲得優(yōu)秀輔導獎。

作為教師，除了教書外還得育人。在這十幾年的工作中，xxx老師始終把育人放在首位，了解班上的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候，正面引導他們；在他們懵懂混沌的時候，用愛感化他們。

在平常的教學中，張靖華老師經(jīng)常組織學生參加一些課外活動，鍛煉學生的能力，所輔導的學生在2011年西平縣“中國人壽杯”小學生乒乓球比賽中獲得優(yōu)秀輔導獎，2016年“春雨杯”小學生乒乓球選拔賽中獲得優(yōu)秀輔導獎；2011、2012年的電腦制作大賽中獲得市級三等獎和市級二等獎。

西平縣人和xxx小學 2016年9月11日

第二篇：實施素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?；A教育課程改革的六個具體目標是：課程功能；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實施；課程評價；課程管理。

3結(jié)合教育教學實踐談談你是如何參與校本教研的。

校本教研：是一種學習、工作和研究三位一體的學?；顒雍徒處熜袨椋越處煘橹黧w，以學校為主陣地，通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進教師的成長、學校的發(fā)展和基礎教育事業(yè)的興盛。

校本教研的基本途徑：

1、教師反思

2、同伴互助

3、專業(yè)引領三者關系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三者具有相對獨立性，同時又是相輔相成、互相補充、相互滲透、相互促進的關系。只有充分的發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三者的作用并注重相互之間的整合，才能有效的促成以校本教研的教學研究制度的建立。、從校本教研促進教師專業(yè)發(fā)展方面來談。一是教師要有更寬的專業(yè)知識背景和更強的專業(yè)適應能力。二是教師要有更全面和更新的教學技能。三是教師要有更強的教育教學研究能力。教師的專業(yè)知識；教師的專業(yè)水平；教師的專業(yè)態(tài)度都得到發(fā)展。

教師觀：（1）從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，教師是學生學習能力的培養(yǎng)者，教師是學生人生的引路人（2）從教學月教學研究看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者（3）從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者（4）從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師在新課程背景下教師的角色和教學行為發(fā)生了哪些變化？

（1）變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)；（2）變單純抓智育為德智體全面發(fā)展；（3）變教師為中心為學生為主體；（4）變平均發(fā)展為因材施教，發(fā)展個性；（5）變重教法輕學法為教法學法同步改革。

或者：知識呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變，教學交往方式轉(zhuǎn)變，資源整合方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗積累方式轉(zhuǎn)變，質(zhì)量評價方式轉(zhuǎn)變。（新課程學習方式的基本特征是：主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性）

5如何理解教師是學生學習的促進者？第一，教師是學生學習能力的培養(yǎng)者。第二，教師是學生的引路人。

新課程改革所倡導的學習方式是：提倡學生自主學習、合作學習、探究學習

6課程改革中教師教學行為必須實現(xiàn)哪6個轉(zhuǎn)變？○1由重傳授向種發(fā)展轉(zhuǎn)變?！?由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變?！?由重教師教向重學生學轉(zhuǎn)變○4由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變?！?由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變○6由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

新課程中教師的教學行為將發(fā)生哪些變化？第一，在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞；第二，在對待教學關系上，新課程強調(diào)幫助、引導；第三，在對待自我上，新課程強調(diào)反思；第四，在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。

7課程標準與教材的關系如何？

1教材編寫必須依據(jù)課程標準，教材編寫者必須領會和掌握本學科課程標準的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)?！?義務教育的○

課程標準應適應普能義務教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能達到?！?教材是對課程標準的一次再創(chuàng)造，再組織?！?教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。8新課改的課堂教學評價有哪幾個特點？○1多元性○2整體性○3過程性

未來世界不僅僅需要有知識的人，需要有準確的選擇力、勤奮的自學力、理論的創(chuàng)造力、實踐的決斷力和肯埋頭實干的人才；同樣的知識在不同的人手中其作用是不同的，其差異就在于誰利用知識的能力強；能力是人生成功的關鍵。觀點一；贊同?！按蚬ぷ小焙汀袄习濉狈謩e代表兩類素質(zhì)不同的人。我們的教育培養(yǎng)的學生只會解題、考試、唯師、唯書、唯上，沒有問題意識、開拓精神、合作能力等。

觀點二：不贊同?；A教育是為學生的終身發(fā)展奠定基礎，不應為學生過早定位，否則可能成為另一種“應試教育”。能成為“打工仔”還是“老板”固然和學校培養(yǎng)的學生具備何種素質(zhì)有關，但更和學生走向社會的實踐經(jīng)歷有關，和它的繼續(xù)學習能力有關，和機遇有關，另外，“打工仔”就不應具備“老板”的素質(zhì)嗎？

觀點三：作為基礎教育應有意識培養(yǎng)學生具備做“老板”的素質(zhì)，但不能把基礎教育的價值定位在只是培養(yǎng)“老板”的層面上，這個社會既需要“老板”更需要千千萬萬的“打工仔”，應尊重每個人的選擇，也應尊重社會的選擇，基礎教育的定位是為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。教學建議：1面向全體學生，為每個學生學習英語奠定基礎2注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力

3加強學習策略指導，培養(yǎng)學生的語言運用能力4培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力

5結(jié)合實際教學需要，創(chuàng)造性地使用教材6合理利用各種教學資源，提高學生的學習效率

7組織生動活潑的課外活動，拓展學習渠道8不斷提高專業(yè)水平，努力適應課程的要求。

評價建議：1充分發(fā)揮評價的積極向?qū)ё饔?體現(xiàn)學生雜評價中的主體地位3依據(jù)課程目標要求確定評價內(nèi)容與標準

4注意評價方法的合理性和多樣性5形成性評價要有利于監(jiān)控和促進教與學的過程6終結(jié)性評價要注重考查學生的綜合語言運用能力

7注意處理教學與評價的關系8合理設計和實施初中畢業(yè)學業(yè)考試

第三篇：深入實施素質(zhì)教育2010

深入實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展工作方案

我校廣大教職員工圍繞張局長“在2009年全縣中小學教學工作會議上的講話”精神進行了深入的探討，教師的責任感、使命感都有了極大的提升，對照張局長所講的一些不正?，F(xiàn)象，結(jié)合本校實際，學校針對教學工作再一次回頭看，為踐行“五認真”，全面深入實施素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新突破，特制訂如下工作方案。

一、師德師風建設常抓不懈，努力打造團結(jié)和睦、積極進取、愛崗敬業(yè)、愛生如子、樂于奉獻、德才兼?zhèn)?、又紅又專的戰(zhàn)斗團隊。

（1）堅持周政治學習制度，利用這一平臺，讓教師樹立法制觀念、榮譽觀念、價值取向觀念，養(yǎng)成精心樂教、廉潔從教、安心立教的意識，增強言傳身教、率先垂范、教書育人的國家使命感，凈化違德從教、違規(guī)從教的土壤。具體措施：向?qū)W生和社會公開“五認真”要求和“師德規(guī)范”要求，開通校長信箱，通過櫥窗發(fā)布教師有關信息，鼓勵和獎勵社會監(jiān)督，訂立師德、師風考核細則，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅查處，評優(yōu)晉級一票否決，確保零舉報率的實施。

（2）學校堅持人本管理，健全了教師工會組織，教師民主生活會正常開展，利用大型節(jié)假日舉行教師聯(lián)歡，增進了教師的相互了解和理解，學校內(nèi)部凝聚力增強，激勵教師函授、進修，更新知識，拓寬視野，鼓勵和要求教師利用電子平臺進行學術交流，撰寫教學心得，發(fā)表教學論文。

（3）組織教師進行學情教育，進一步強化“沒有教不好的學生”的意識，把不關愛學生、體罰、變相體罰學生定性為無師德教育，更不是人民滿意的教育，如有發(fā)現(xiàn)，立即待崗，接受培訓，期末考核不合格，讓關愛每一個學生健康成長成為四中教師的共識。

二、細化教學“五認真”，實現(xiàn)有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)變：

（1）改變過去應付式集體備課形式，將集體備課的效用發(fā)揮到極致。做法是：定時間、定地點、定主講人、定備課內(nèi)容，討論研究教法、學法，作業(yè)的安排設計等一條龍下來，教者在具體實施時二次備課，必須留下痕跡。如發(fā)現(xiàn)集體備課造假或流于形式，期末考績方面，主講人、備課組長均扣相應考核分值。

（2）向40分鐘要質(zhì)量，學校成立了優(yōu)質(zhì)課評委會，一學期開展兩次優(yōu)質(zhì)課評比活動，要求每位任課教師都得參加，杜絕廢課，根治、消除劣質(zhì)課，把教師主導，學生主體、師生互動、生生互動，所有學科都必須當堂訓練20分鐘左右作為評課的硬杠杠，期中考試前評出10名教學能手，期終前評出20名模范教師，發(fā)放證書，在績效上加5分，配合“名師隊伍建設”，首先打造出本校的名師，充分發(fā)揮榜樣引領激勵作用。其中，教師評價制度全面、合理、公正，采取了教師自評、互評與學生評價相結(jié)合的原則。

（3）強調(diào)教師向作業(yè)設計與批改要質(zhì)量，杜絕使用現(xiàn)成資料，基礎學科每天作業(yè)量16開一版，其中基礎題達85%以上，做到有練、有批、有講、有評，重視周末作業(yè)的布置與檢查。學校教學處每周五都要對學生作業(yè)進行抽查，檢查結(jié)果及時與所任學科教師對接，并記入教師檔案，以利考核。

（4）嚴格聽課制度，確保教師真正走進課堂。學校規(guī)定校長每學期聽課不少于50節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)，聽課有評價有反饋，且材料及時上報，以便核實與檢查考評。

三、開足、開全課程，開展豐富多彩的文體活動和課外實踐活動

（1）根據(jù)“中學教學常規(guī)”要求，三表上墻上網(wǎng)，嚴格執(zhí)行，強化落實，如發(fā)現(xiàn)故意占用課時，隨便調(diào)課，給當事人雙方考核扣1分，確需調(diào)課須給教學處寫上書面申請，獲得批準后備案。

（2）開發(fā)校本課程，實施雙語閱讀欣賞課教學，且已形成特色，當然如發(fā)現(xiàn)無故或借故不上，發(fā)現(xiàn)一次績效扣1分；實施“教書育人，寫字做人”工程，每天讓學生自發(fā)地練字15分鐘，并每月進行一次評比，優(yōu)勝作品進櫥窗展示，作為文明班級評比的一項重要指標。

（3）強化課間操、校園集體舞訓練，師生的精神風貌得以展現(xiàn)，師生的優(yōu)雅舞姿成了校園一道亮麗的風景。

（4）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)，開展師生聯(lián)歡，請家長來校觀看，精彩的節(jié)目讓興奮的家長大飽眼福。這給學校做了一張“和諧校園、祥和幸?！钡拿?，每月組織一次發(fā)生在我身邊的故事匯報會，鍛煉了學生的才智，弘揚了學校正氣。

（5）多個學生興趣小組紛紛組建，如校田徑隊，?；@球隊，校詩友會，校英語角，它們有計劃，有活動，學生的綜合素質(zhì)得到了提高，學校煥發(fā)出生機和活力。

四、植樹種草美化環(huán)境，精心布置櫥窗，提升校園文化品位

學校所植樟樹芳香怡人，綠草如茵，各班分工管理維護，兩大排櫥窗分配給各個教研組，各部門各顯神通，精心設計，內(nèi)容豐富翔實，圖文并茂，雅趣共賞，精彩紛呈，內(nèi)容每月更換一回評比一次，結(jié)果跟教研組和所在組員的績效分數(shù)掛鉤。

五、學校、家長聯(lián)動，學生監(jiān)管不留死角

學校建立起學校家長間的電子信息平臺，向家長及時反饋學校的決策、規(guī)定，給家長傳遞學生的動態(tài)、學法指導，讓學生逐漸養(yǎng)成自主管理意識，精心選擇配置培養(yǎng)好一支善于做學生思想工作的班主任隊伍，校長親自抓學生管理工作，每學期召開一次家長會，班主任例會每周一從不間斷，校領導班子成員蹲點到班，并且?guī)头鰞擅皢栴}生”。

六、學校該方案的出臺實施，為的是全面實施素質(zhì)教育，推進學校教育現(xiàn)代化的精神，以學生發(fā)展、學生終身幸福為價值取向。一切為了學生，為了學生的一切，讓所有的學生能成人、成才。明確教師的擔子，激發(fā)教師的工作動力，努力走出一條“輕負、優(yōu)質(zhì)、高效”的素質(zhì)教育之路，再續(xù)四中學輝煌教育的新篇章！

教務處

2009.9.1

第四篇：實施素質(zhì)教育

學校教育質(zhì)量提升經(jīng)驗材料一、二、落實教育教學常規(guī)管理制度，提高教師思想觀念，揚升正氣。

三、實施素質(zhì)教育是提升教育教學質(zhì)量的根本途徑，是學校工作的核心和著力點，兩年來為扎實有效地推進此項工作，我校堅持做好了如下工作：

（一）、樹立一個理念

依據(jù)“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育要求，我們提出了“講學習、重修養(yǎng)、立遠志、謀發(fā)展”的辦學理念，以創(chuàng)建榆樹市級優(yōu)質(zhì)初中為目標，以貫徹“兩全”方針，促進學生可持續(xù)發(fā)展為宗旨，不斷創(chuàng)新教育教學方法和手段，使教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，德育工作扎實有效，后勤管理務實高效，通過全面實施素質(zhì)教育提升了我校整體的辦學水平和效益。

（二）、堅守兩個陣地

一是堅守以課堂教學為主渠道的課堂陣地。

教學質(zhì)量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質(zhì)量。

（1）貫徹課程計劃。我校嚴格執(zhí)行吉林省義務教育階段新課程計劃，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學方式等方面的重大變化，師生關系平等融洽，全體教師的教學過程成為師生互動、交流、對話，共同發(fā)展的過程。

（2）在教學目標確立上，注重“三維”目標，實現(xiàn)由單純的知識傳授向關注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學目標的多元化；在教學內(nèi)容的處理方面，做到五個轉(zhuǎn)化：即復雜的內(nèi)容簡單化，深奧的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動化；在教學方法上，倡導自主學習、合作學習、探究學習，把學習的主動權還給學生，讓學生主動地學習，生動活潑地發(fā)展；在教學過程中，重基礎，重能力，重習慣，重情感，重實踐，以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學的手段上，重視現(xiàn)代教學設備的使用和實驗儀器的使用；在教學的對象上，面向全體學生，因材施教。學校提倡教學分層，作業(yè)分層，使每個層次的學生都得到發(fā)展。學校設立了學習進步獎，使后進生體驗到成功。

（3）強化常規(guī)檢查。加強了常規(guī)檢查的規(guī)范化和精細化，完善教學常規(guī)管理各項制度，細化教學常規(guī)管理的辦法，做好教學的“六查六看”工作。把查執(zhí)行教學計劃情況、查課堂教學、查教案、查作業(yè)上、查減負、查教學業(yè)務做為學校的常規(guī)檢查，采取定期檢查與抽查相結(jié)合的方式進行，并把“六查六看”工作與教師的崗位責任制掛鉤。加強小科教學管理，保證課時，有教師，有教案，筆記、有檢查。規(guī)范教師教學行為。依據(jù)教學目標和實際制定學期教學計劃復習計劃，實行集體備課制度，注重教案實用性的探索，合理選擇和利用教學資源，提高課堂實效。

二是堅守“以學生發(fā)展為本”的課外活動陣地。

1、德育活動。

學校把加強未成年人的思想道德建設作為學校的中心工作，切實優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過程和方法，增強德育工作實效。

學校建立健全學生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評定體系。認真貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，如《中學生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓練，一點一滴的積累。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學校制訂的《中學生在校一日常規(guī)》對新生進行訓練，增強學規(guī)范、爭文明意識；抓平時就是把握學生遵紀守法動態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時就是對學生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時教育，及時處理。對班級實行日檢查周評比制度。

學校開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。如利用校園廣播站，校園畫廊，課堂教育，升旗儀式和主題班會開展活動，培養(yǎng)學生對祖國的未來有擔當，有夢想。開展“我的中國夢”系列教育活動，“文明三踐行”活動，“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”8字教育活動等，聘請關工委、派出所、交警等部門的領導到學校作專題講座，對學生進行全方位的安全教育、法制教育等；

2、體育藝術活動

學校認真貫徹《學校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動，舉行我運動、我健康、我快樂的陽光體育活動，為體育活動創(chuàng)建了良好的活動空間，每年學校都舉辦師生體育藝術節(jié)，活躍校園文化氣氛，增強學生體育藝術能力。其中包括：乒乓球比賽，師生籃、排球賽，書法繪畫比賽、校園歌手大賽等活動。

重視學生心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強健康的基礎知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，體育及格率達95%以上。重視美育教育，認真上好美、音課程，加強以美育為主要任務的藝術教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學校設施力求按美育規(guī)律來安排，使學生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術、音樂成績合格率達90%以上，55%以上的學生有一項藝術興趣或特長。

3、結(jié)合學科特點開展學生學習能力提高活動。

主要進行：主題征文評比，課前5分鐘演講，口語訓練，英語綜合素質(zhì)競賽，理、化、生、微實踐操作能力測試等活動。開展了《小荷》作文指導報的編輯出版工作。本學年完成12期出版的任務。

3、隊伍建設

素質(zhì)教育的實施，關鍵還得是靠有素質(zhì)的人的來完成。我們一是加強領導班子隊伍建設，今年在教育局的領導下，完成了班子的配備，設有教學校長一人，德育、安全校長一人、總務主任一人，使學校的教學，德育，后勤工作有人籌劃，有人落實，責任明確，一崗雙責。工作明確，各負其職，團結(jié)協(xié)作。目標明確，高效完成本職工作。

二是加強教師隊伍建設，我校現(xiàn)有專任教師38名，學歷合格率100%，全員參與繼續(xù)教育，學校注重教師的專業(yè)發(fā)展，在分工時盡量做到所教學科與所學專業(yè)對口，加強專業(yè)知識的培訓和提高，上級培訓100%參與，創(chuàng)造機會外出學習，今年組織領導、教師到長春108中學聽課，請長春市名師到校進行學術講座，每位教師外出學習后回校都要進行一次校本培訓講座，通過這樣的學習方式轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，提高了教師的專業(yè)水平，保證了素質(zhì)教育的實施。

第五篇：實施素質(zhì)教育自查報告

實施素質(zhì)教育、規(guī)范教學行為

自 查 報 告

共青希望學校 2008年10月20日

為貫徹省、市素質(zhì)教育會議精神，全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》,嚴格執(zhí)行國家課程方案，切實規(guī)范我校的辦學行為，促進我校素質(zhì)教育的持續(xù)健康發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，切實減輕小學生課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，關心和愛護未成年人的健康成長，努力提高我校小學辦學水平，進一步落實學校提出的“依法辦校、從嚴治教、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的指導思想，強化學校內(nèi)部辦學行為的規(guī)范化管理，促進學校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學校的整體形象和辦學質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學校。為此我校開展了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

（一）全面執(zhí)行國家課程方案

1、我校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》等國家課程方案進行課程設置，開全課程開足課時，切實解決好體育、音樂、美術、手工、綜合實踐等課程的開設，不隨意增減課程和課時。

2、積極并有創(chuàng)造性的開發(fā)學校課程，努力實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學品位。

（二）切實保證學生的休息和文體活動時間。

1、我校控制學生每日在校的課內(nèi)外活動時間。小學生在校活動總量每天不超過6小時（含活動、自習、不含午休時間），初中生在?；顒涌偭棵刻觳怀^8小時（含活動、自習、不含午休時間）。保證學生每天有一小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）。保證義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7：30，上課時間不早于8：00.2、我校始終推行“大課間”活動，開展豐富多彩的文體活動，保證無體育課的當天，中小學生集體體育鍛煉1小時，自覺養(yǎng)成進行體育鍛煉的良好習慣。

（三）減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1、我校課后作業(yè)質(zhì)量講究精，突出重點；作業(yè)量適當，避免重復。小學生一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過40分鐘，五、六年級課外作業(yè)時間不超過60分鐘；初中一、二年級課外作業(yè)總量控制在1.5小時之內(nèi)，嚴禁搞題海戰(zhàn)術，或隨意增加學生的作業(yè)量，堅決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對任課教師進行嚴肅處理。作業(yè)總量的控制有專職教導處副主任負責審核把關，課任教師必須把每天的作業(yè)布置計劃交專職教導處副主任審核簽字后方能布置給學生，當天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業(yè)。

2、我校還加強對學生用書的管理，徹底解決亂訂復習資料和不規(guī)范用書問題，規(guī)范中小學教材管理和使用行為。學校只準使用一套經(jīng)國家或省審定通過的教科書。任何學校和個人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個人，要嚴肅進行查處，并視情節(jié)給予相應處分。以維護教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進減輕學生課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔的目的。

3、我校不組織中小學生參加各種競賽、評獎活動。凡經(jīng)過批準的競賽活動必須遵循學生自愿參加的原則。

（四）全面推行日常考試無分數(shù)評價

我校按規(guī)定組織考試，嚴格控制考試次數(shù)，小學低年級除語文、數(shù)學外，其他學科不組織書面考試，學生成績評價實行日常評價和期末考試評價相結(jié)合，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），為學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案。不允許以任何形式公布學生考試成績，不允許按考試成績給學生排名次。

（五）我校沒有私自設立重點班、快慢班，堅決禁止以此為名向?qū)W生收取各種費用，不設立重點班和快班，所有班級按普通班從事教育教學活動。

各中小學要嚴格執(zhí)行課程計劃，不準隨意增強或減少課程門類、難度和課時。不準擅自加快教學進度、提前結(jié)束課和提前復習迎考。

認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。要積極開展教學開放日、開放周、開放月等活動。

今后我校仍一如既往把規(guī)范辦學行為納入學校建設規(guī)范化軌道上來，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學品位，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學校。自覺主動的接受社會和家長對學校教育教學行為的評估和監(jiān)督。