第一篇：臨沂市中考滿分作文-團培訓(xùn)資料1

《在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中建功立業(yè)》宣講材料（第二講）

時間:2007-1-22 13:17:29 文章來源:不詳

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第二講

在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮團的基層組織的作用

團的基層組織要按照團中央和團省委的要求，緊跟黨中央，以高度的政治責(zé)任感把主要精力和工作重心放到服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)上來，當(dāng)前主要抓好以下幾件事：

一，利用各種有效手段廣泛宣傳動員，使廣大團員青年深刻認(rèn)識建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大意義。樹立“青春建功新農(nóng)村”的雄心壯志和長期艱苦奮斗的思想。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)是以實現(xiàn)農(nóng)民收入持續(xù)較快增長，提高農(nóng)民的生活水平和質(zhì)量為根本目的的，是一項長期而艱巨的任務(wù)，不可一蹴而就。對團組織來說是一項新的挑戰(zhàn)。

各級團組織要充分利用團屬宣傳陣地以及廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介，加大宣傳力度。把學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要講話與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與構(gòu)建社會主義和諧社會結(jié)合起來，與開展社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，廣泛開展好“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實踐活動，充分調(diào)動團員青年在促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的積極性和主動性。

在全國開展“青春建功新農(nóng)村行動”是帶領(lǐng)億萬青年建設(shè)社會主義新農(nóng)村邁出的關(guān)鍵一步。這次運動是以促進(jìn)農(nóng)村青年成長成才增收為根本目的，以服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展為重要平臺，以構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村為主要內(nèi)容，以科技創(chuàng)新為支撐，以加強農(nóng)村團的組織建設(shè)為保障。農(nóng)村團組織的保障作用發(fā)揮的如何直接關(guān)系到“青春建功新農(nóng)村行動”能否順利進(jìn)行。我省各級團組織參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)必須圍繞物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)這三個方面找準(zhǔn)切入點和結(jié)合點。不僅要組織帶領(lǐng)廣大農(nóng)村青年投身農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)，還要引導(dǎo)農(nóng)村青年加強政治文明和精神文明建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)村青年參與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)。從農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、能源、水資源、防災(zāi)減災(zāi)等方面?zhèn)鞑タ萍贾R，引導(dǎo)農(nóng)村青年用科學(xué)、健康、衛(wèi)生的生活方式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)落后的生活方式。這就要求廣大團員青年要立足眼前、著眼未來，樹立為建設(shè)美好家園而長期艱苦奮斗的遠(yuǎn)大理想。各級團組織要統(tǒng)籌安排，區(qū)分輕重，把握重點，扎實推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

二，圍繞促進(jìn)青年增收，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，帶領(lǐng)團員青年為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。

廣大農(nóng)村青年是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍，在新農(nóng)村建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，因此，如何調(diào)動青年的積極性和如何實現(xiàn)農(nóng)村青年增收極其關(guān)鍵。具體從以下四個方面開展工作：

(1)根據(jù)青年的實際需要，通過各種途徑和方式，分層次、分步驟地開展青年人才培養(yǎng)，使青年掌握一定的科學(xué)技術(shù)和技能，提高增收的能力。

我省將促進(jìn)青年增收作為新農(nóng)村建設(shè)的中心工作來常抓、狠抓。為了實現(xiàn)青年的有效增收，除了政府給予政策上的支持和一定的資金支持外，提高青年的自我增收能力是必然選擇。從目前全國形勢來看，各地在提高農(nóng)村青年增收能力問題上都做了深入的探索和嘗試，主要有以下幾種方法可供各基層團組織借鑒：①利用各種科技資源成立宣講團，定期到各村鎮(zhèn)以科技講座、現(xiàn)場指導(dǎo)、宣傳車、散發(fā)傳單等形式，開展以實用技術(shù)、市場信息等為主要內(nèi)容的宣傳活動；②依托各級黨校、農(nóng)校、各類技術(shù)院校和規(guī)模較大的農(nóng)業(yè)發(fā)展基地建立培訓(xùn)基地；③成立科技培訓(xùn)教研小組，負(fù)責(zé)搜集適合本地實際的種植、養(yǎng)殖方面所需的信息、技術(shù)和項目，大力引進(jìn)和推廣新項目、新技術(shù)；④成立群眾學(xué)校，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)好的村，建立農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，以本地“土專家”、“田秀才”作為師資，根據(jù)群眾需求開展有針對性的技術(shù)培訓(xùn)；⑤組織青年外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，增長見識，拓寬視野。

另外要提高青年的自我增收能力，主要從以下幾個方面抓起：①各級團組織應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粴夂驐l件、資源狀況、農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、青年知識結(jié)構(gòu)等實際情況，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握青年的需求狀況，同時對其需求進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以便有針對性地解決增收問題。②進(jìn)一步確保普及九年義務(wù)教育，在義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)在注重升學(xué)的同時注重勞動技能課程的學(xué)習(xí)；鼓勵團員青年上高中上大學(xué)，提高青年的文化知識水平，從而提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力。③在已經(jīng)結(jié)束學(xué)校教育的農(nóng)村青年中開展農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)用技術(shù)推廣活動，提高農(nóng)村青年的農(nóng)業(yè)操作水平；充分利用當(dāng)?shù)卣块T、職業(yè)技術(shù)學(xué)校資源以及各種社會服務(wù)組織進(jìn)行職業(yè)技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高其就業(yè)和增收能力。

(2)結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)劃，組織青年帶頭學(xué)用科技，帶頭示范推廣致富項目，帶頭參與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，使農(nóng)村青年在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)增收。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路在于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和專業(yè)化分工，各地要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H制定發(fā)展規(guī)劃調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，確定其支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展龍頭企業(yè)來促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，帶動整個地域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

為切實抓好“領(lǐng)頭雁工程”，陜西省力求加強“三支隊伍”建設(shè)。即加強農(nóng)村基層團干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支覺悟高、素質(zhì)高、能力強的團干隊伍，各地團干部要帶頭承擔(dān)新進(jìn)項目、示范項目，同時積極組織選拔青年能人帶頭承擔(dān)致富項目，采取項目化運作，部署開展青年領(lǐng)辦科技項目和星火帶頭人活動，使團的工作由圍繞經(jīng)濟向參與經(jīng)濟、由動員號召向示范帶動、由政治說教向服務(wù)凝聚轉(zhuǎn)變。加強農(nóng)村青年致富帶頭人隊伍建設(shè)，培養(yǎng)建立一支以農(nóng)村青年星火帶頭人、青年經(jīng)紀(jì)人、青年農(nóng)民技術(shù)員、青年農(nóng)民企業(yè)家和能工巧匠為主的新型青年農(nóng)民隊伍。加強農(nóng)村團員隊伍建設(shè)，注重做好優(yōu)秀青年的培養(yǎng)和“推優(yōu)”工作，培養(yǎng)一支懂科技、會管理、善經(jīng)營的以團員為主體的青年人才隊伍。

各地團委可定期開展“十大新型青年農(nóng)民”和“青年農(nóng)民致富帶頭人”等評選活動，使一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村優(yōu)秀青年脫穎而出，并通過電臺、電視臺、報紙等新聞媒體對這些典型及其致富經(jīng)驗、模式進(jìn)行廣泛宣傳。在群眾中樹立“致富之星、團員之星”的形象。開展致富經(jīng)驗交流會，不僅能充分調(diào)動團員青年的創(chuàng)業(yè)積極性，還能充分發(fā)揮青年星火帶頭人、青年經(jīng)紀(jì)人、青年農(nóng)民技術(shù)員、青年農(nóng)民企業(yè)家和能工巧匠的模范帶頭作用，通過經(jīng)驗交流總結(jié)，還可不斷摸索建立適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實情的新型增收模式，組建新型農(nóng)村社會化服務(wù)體系，力求在實現(xiàn)自我增收的同時有效帶領(lǐng)廣大農(nóng)民實現(xiàn)增收，進(jìn)而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整，促進(jìn)本地經(jīng)濟的快速發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。

(3)根據(jù)本地實際引導(dǎo)青年發(fā)展以農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村服務(wù)業(yè)為重點的農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家、青年民營企業(yè)家的模范帶頭作用，建立各種農(nóng)村新型社會化服務(wù)組織，在促進(jìn)本地經(jīng)濟發(fā)展中實現(xiàn)增收。

根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r以及自然資源稟賦，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)機會，帶動廣大農(nóng)民致富。我國是個農(nóng)業(yè)大國，就我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，農(nóng)業(yè)發(fā)展還相對落后，農(nóng)業(yè)發(fā)展還有很大潛力，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)有市場、有空間。鼓勵支持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，主要是引導(dǎo)青年發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品運輸服務(wù)以及農(nóng)村生態(tài)旅游觀光等產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮本地區(qū)青年民營企業(yè)家的示范引導(dǎo)作用帶動該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，大力開發(fā)極具潛力的二、三產(chǎn)業(yè)農(nóng)村市場。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，農(nóng)民群眾建立了各種形式的農(nóng)村社會服務(wù)組織，為有效管理農(nóng)村經(jīng)濟社會事務(wù)、完善鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)、促進(jìn)本地經(jīng)濟發(fā)展開辟了新的渠道。我國農(nóng)村社會服務(wù)組織主要有三類：第一類是改革開放前的供銷合作社和信用合作社；第二類是人民公社解體后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)合作經(jīng)濟組織；第三類是改革開放后新發(fā)育起來的合作經(jīng)濟組織（農(nóng)業(yè)協(xié)會）。近年來，第三類農(nóng)村社會化服務(wù)組織正蓬勃興起，其特點是：農(nóng)業(yè)協(xié)會是以家庭經(jīng)營為基礎(chǔ)的一種合作組織形式，絕大多數(shù)是自發(fā)的，也有少數(shù)民辦官助的，以市場為向?qū)?，由生產(chǎn)者、加工者、銷售者組成不同程度的風(fēng)險共擔(dān)、利益共沾的農(nóng)業(yè)協(xié)會。農(nóng)民通過投資、投股成為協(xié)會一員，享受協(xié)會的服務(wù)，參與協(xié)會的民主管理和分紅。農(nóng)民通過協(xié)會出售農(nóng)產(chǎn)品，由協(xié)會供應(yīng)生產(chǎn)資料，提供農(nóng)業(yè)貸款，在生產(chǎn)、流通、加工、技術(shù)、信用方面開展系列化服務(wù)，使農(nóng)民獲得應(yīng)有的勞動報酬。

我省作為農(nóng)業(yè)大省，鼓勵、引導(dǎo)和支持農(nóng)村發(fā)展各種新型的社會化服務(wù)組織，其中一項重要任務(wù)就是要加快推動農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和農(nóng)產(chǎn)品加工、出口企業(yè)搞好信息服務(wù)，維護(hù)成員權(quán)益，加強行業(yè)自律。同時，要適應(yīng)農(nóng)村稅費改革后的新形勢，鼓勵發(fā)展農(nóng)村法律、財務(wù)等中介服務(wù)組織。當(dāng)前，要適應(yīng)建設(shè)新農(nóng)村的新形勢和新任務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)和支持農(nóng)民建立村民理事會等服務(wù)組織，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，實現(xiàn)農(nóng)民自我組織、自我管理和自我服務(wù)。

(4)積極利用共青團組織系統(tǒng)以及家鄉(xiāng)在外人員等各種資源，收集技術(shù)、項目、資金、市場等信息，為農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，幫助他們樹立新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，推動農(nóng)村青年在轉(zhuǎn)移就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)中拓寬門路實現(xiàn)增收。

技術(shù)、項目、資金、市場等信息是推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)，繁榮鄉(xiāng)村文化，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要資源。共青團組織要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，著力構(gòu)建統(tǒng)籌資源、合力推進(jìn)的長效機制，為農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實服務(wù)，成為這些要素信息流入農(nóng)村的橋梁。

我省圍繞促進(jìn)青年的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，實施“成功創(chuàng)業(yè)計劃”，引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵青年通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，到社會需要的地方實現(xiàn)就業(yè)；與國家開發(fā)銀行陜西省分行合作，啟動“陜西青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目”，為青年的創(chuàng)業(yè)提供資金支持。各級團組織要大力營造轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，通過宣傳教育、典型示范、輿論引導(dǎo)等方式，幫助農(nóng)村青年樹立新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，使他們更好地適應(yīng)新形勢的要求。

信息渠道不通暢、社會化服務(wù)不足，是目前農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的主要難題。解決這一難題，應(yīng)尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，尊重農(nóng)村青年意愿，切實把工作著力點放到提供信息化、社會化服務(wù)上來。要搭建信息網(wǎng)絡(luò)平臺，大力整合團內(nèi)外信息資源，構(gòu)建開放互動、資源共享的全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，為農(nóng)村青年獲取培訓(xùn)、科技、項目、市場等方面的信息提供便利。

另外要努力提高農(nóng)村青年的組織化程度。積極創(chuàng)建各類農(nóng)村青年專業(yè)技術(shù)協(xié)會、專業(yè)經(jīng)濟合作組織、市場中介組織等青年新型社會化服務(wù)組織，鼓勵和引導(dǎo)各級各類轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶頭人。要搭建轉(zhuǎn)移對接平臺，以城鄉(xiāng)互動、區(qū)域合作為模式，推動輸出地團組織與輸入地團組織的工作對接，推動培訓(xùn)機構(gòu)與用工企業(yè)的信息對接，推動政府引導(dǎo)和市場主導(dǎo)的服務(wù)對接。

為拓寬增收門路，各地既要走出去又要請進(jìn)來，一方面加強青年技能培訓(xùn)，全面提高務(wù)工青年綜合素質(zhì)，使更多青年在外務(wù)工能找到合適的崗位，另一方面吸引在外務(wù)工青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，充分利用鄉(xiāng)情、親情、感情，激發(fā)在外人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情。例如：每逢節(jié)假日，團組織可給每位登記在冊的外出務(wù)工青年寄發(fā)慰問信。充分利用春節(jié)等在外人員集中返鄉(xiāng)的時機，采取召開聯(lián)誼會、獻(xiàn)計獻(xiàn)策會等。盡力幫助在外人員解決家庭實際困難，每逢農(nóng)忙時節(jié)，團組織可成立共青幫扶小組幫助在外人員家庭搶收搶種，經(jīng)常加強溝通聯(lián)系，有計劃地組織人員重點走訪在外創(chuàng)業(yè)有成就的人員，加強溝通聯(lián)系。以此來拓寬就業(yè)渠道，幫助轉(zhuǎn)移就業(yè)和自助創(chuàng)業(yè)。

三，立足當(dāng)?shù)貙嶋H，組織動員城市青年志愿者、青年文藝工作者送文化下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村開展青年文化節(jié)、歌手大賽等豐富多彩健康向上、深受青年喜愛的文化活動，打造鄉(xiāng)村青年文化的知名品牌，培養(yǎng)農(nóng)村青年文化人才，繁榮農(nóng)村青年文化，倡樹鄉(xiāng)村文民新風(fēng)。

繁榮鄉(xiāng)村青年文化可以最大程度地吸引青年、凝聚青年、感染青年。各級共青團組織要緊扣時代發(fā)展和“三農(nóng)”工作的主旋律，集中力量，打造品牌，更好地感召、鼓舞和凝聚廣大農(nóng)村青年投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我們將繼續(xù)以“三秦青年文化行動”為統(tǒng)攬，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，打造品牌，發(fā)揮青年文化在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。

深入開展青年志愿者、青年文明號、三下鄉(xiāng)等形式多樣的實踐活動，弘揚傳統(tǒng)美德，樹立時代新風(fēng)。青年志愿者行動以“西部計劃”、“青年志愿者扶貧接力計劃”、“一助一”助殘幫困等活動為重點，動員更多的青少年加入到志愿者隊伍。大力宣傳五四青年獎?wù)?、十大杰出青年、青年科學(xué)家、十杰衛(wèi)士等優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，開展陜西省杰出（優(yōu)秀）青年農(nóng)民帶動更多的青年人才脫穎而出。充分發(fā)揮《當(dāng)代青年》、《少年月刊》、《陜西青年工作》、《陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報》等團屬刊物的重要作用。

各地團組織要大力挖掘和弘揚鄉(xiāng)村民俗文化、鄉(xiāng)土文化，培育大批深受青年喜歡、鄉(xiāng)土氣息濃厚的鄉(xiāng)村青年文化項目，用特色文化項目牽動鄉(xiāng)村青年文化活動的蓬勃開展。各地區(qū)要以農(nóng)村青年中心為依托，廣泛開展各種青年文化活動，著力打造“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”工作品牌，又要緊密結(jié)合地方實際，不斷創(chuàng)新和豐富活動的形式和內(nèi)容，努力擴大活動的覆蓋面和受益面。要在活動中盡量統(tǒng)一使用全國“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”徽標(biāo)，進(jìn)一步豐富鄉(xiāng)村青年文化節(jié)的品牌內(nèi)涵。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住冬春季節(jié)農(nóng)村青年相對空閑、集中和元旦、春節(jié)期間節(jié)日氛圍濃厚的有利時機，貼近青年、貼近生活，廣泛開展各類豐富多彩的文化活動，加強宣傳，營造氛圍。要積極協(xié)調(diào)本地區(qū)廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，對文化活動進(jìn)行集中宣傳，集中展示活動成果，努力烘托喜慶熱鬧的濃厚氛圍，大力營造農(nóng)村青年文化體育活動蓬勃開展的良好環(huán)境。

四，引導(dǎo)農(nóng)村青年革除不良習(xí)慣，倡導(dǎo)文明生活方式，積極參與國家重點生態(tài)工程建設(shè)，帶頭發(fā)展節(jié)約農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)，建設(shè)農(nóng)村美好環(huán)境。

大力倡導(dǎo)，樹文明新風(fēng)、美化凈化鄉(xiāng)村風(fēng)貌，引導(dǎo)農(nóng)村青年治理村容村貌、美化環(huán)境，改變?nèi)粘Ｉ钪械牟涣剂?xí)慣，帶頭使用推廣清潔能源技術(shù)，保護(hù)農(nóng)村環(huán)境。進(jìn)一步深化保護(hù)母親河行動，組織農(nóng)村青年帶頭發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)和節(jié)約型農(nóng)業(yè)，積極參與植樹造林、退耕還林還草。

不斷加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)保實踐。廣泛發(fā)動全省各級團組織，大力開展植綠護(hù)綠、污染治理行動，服務(wù)環(huán)境友好型社會建設(shè)。發(fā)揮農(nóng)村基層團組織作用，圍繞村莊環(huán)境綜合整治，組織開展衛(wèi)生清掃、環(huán)境治理等活動，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境的改善和美化。開展青少年環(huán)保日志大賽，著力倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)保意識和綠色生活方式，引領(lǐng)農(nóng)村廣大青年自覺投身生態(tài)環(huán)保實踐。

五，堅持黨建帶團建，加強農(nóng)村基層團組織建設(shè)，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)新團組織設(shè)置方式和組織形式，構(gòu)建適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求的新型組織網(wǎng)絡(luò)，建立和完善團組織的各項制度，切實加強團干部和團員隊伍的建設(shè)，深入推薦農(nóng)村青年中心建設(shè)，使基層團組織充滿生機活力。

堅持黨建帶團建，是加強農(nóng)村基層團組織建設(shè)的根本保證。依靠黨建帶動團的思想建設(shè)、組織建設(shè)、班子建設(shè)、隊伍建設(shè)和工作發(fā)展，全面推進(jìn)和加強團的建設(shè)。

為認(rèn)真貫徹落實中央“服務(wù)新農(nóng)村團建基礎(chǔ)工程”的工作要求，團中央開展了“雙千雙萬”全國農(nóng)村基層團建活動月，即千村建設(shè)，千村示范，萬堂團課，萬對幫扶。營造加強農(nóng)村基層團組織建設(shè)的良好氛圍。以鞏固深化團員意識教育活動為契機，全面進(jìn)一步加強團的自身建設(shè)。各級組織要充分利用縣、鄉(xiāng)集中統(tǒng)一換屆的有利時機，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、村團支部換屆工作，配齊配強團組織班子。我省每年安排100名西部計劃志愿者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)兼任團委副書記，深入開展“五好”團委、“六好”團支部建設(shè)，確保團的活動有序開展。

進(jìn)一步加強制度和工作機制建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)黨建帶團建的經(jīng)驗，使團建在黨建帶動下取得更大發(fā)展。創(chuàng)新和完善團干部選拔、管理制度，建立起更加富有活力和效率的團干部選拔、管理機制，樹立科學(xué)的選人、用人觀念，不斷完善團干部考核、獎勵和培訓(xùn)制度，確保團的工作和建設(shè)能夠規(guī)范、持久地開展。

近年來，農(nóng)村經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展，農(nóng)村基層團建和團的工作得到加強，但同時也不可避免地遇到一些新情況，如：部分村團干部年齡偏大、待遇難以落實；部分村外出務(wù)工青年較多，導(dǎo)致團組織活動難以開展等。這就要求創(chuàng)新農(nóng)村團組織的創(chuàng)建模式，主要從以下幾個方面著手：

（1）獨立設(shè)置。試探性地在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會、示范基地、青年專業(yè)經(jīng)濟合作社中建立團支部，把團組織的創(chuàng)建和活動有效地延伸到農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈和實體中，實現(xiàn)管理上的雙重覆蓋。

（2）聯(lián)合設(shè)置。實施“村企聯(lián)建”、“村校聯(lián)建”、“村村聯(lián)建”等新型基層組織設(shè)置形式，著力抓好松、散、癱瘓團支部的整頓工作。此種方式適用于青年居住分散、數(shù)量少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（3）依托設(shè)置。在村農(nóng)貿(mào)市場、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)中建立團支部，帶動農(nóng)村團員青年、外來務(wù)工人員就業(yè)。此種方式適用于經(jīng)濟較發(fā)達(dá)村鎮(zhèn)。

（4）動態(tài)設(shè)置。針對團員大量外出和隱性流失的現(xiàn)象，同時加強農(nóng)村外來務(wù)工青年的管理，建立外出（來）務(wù)工臨時團支部。

新形勢下要積極構(gòu)建“基層團委＋青年中心”的新型基層共青團和青年工作網(wǎng)絡(luò)，切實抓好農(nóng)村團員隊伍、農(nóng)村團干部隊伍建設(shè)，以“青春建功新農(nóng)村行動”的實施來促進(jìn)農(nóng)村基層團組織建設(shè)，以基層團組織建設(shè)保障“青春建功新農(nóng)村行動”取得實效。青年中心是在共青團領(lǐng)導(dǎo)下，面向廣大青年，以聯(lián)系、服務(wù)、引導(dǎo)青年為目的，以會員制、理事會制為主要運作方式的新型基層青年組織。目前，全國已成立4103個農(nóng)村青年中心，發(fā)展個人會員近100萬人，正逐步成為服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新亮點。實踐證明，農(nóng)村青年中心對于在社會主義市場經(jīng)濟條件下，健全完善青年組織體系、加強共青團服務(wù)能力建設(shè)，不斷鞏固和擴大黨長期執(zhí)政的農(nóng)村青年群眾基礎(chǔ)，都具有十分重要的意義。為推進(jìn)創(chuàng)建工作，團中央啟動全國農(nóng)村青年中心青年發(fā)展項目基金和特約服務(wù)單位工作。陜西團省委確定西安市長安區(qū)、寶雞市陳倉區(qū)、咸陽市渭城區(qū)、渭南市華陰市、銅川市印臺區(qū)、宜君縣、延安市寶塔區(qū)、榆林市佳縣、商洛市丹鳳縣、漢中市城固縣、楊凌示范區(qū)楊凌區(qū)等11個縣（區(qū)）為全省農(nóng)村青年中心建設(shè)聯(lián)系點。

第二篇：臨沂市中考滿分作文-2008臨沂市中考滿分作文

從生活中學(xué)習(xí)語文

“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文?！边@是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。

“你們這些kuài（劊）子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。

“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

“什么不對？”我生氣地埋怨道。

“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。

“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的?會?字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。

這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。從此，我就真的時時留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！

在創(chuàng)建文明城市時期，人們似乎一下子意識到了生存環(huán)境的重要性。市民們自發(fā)地打掃衛(wèi)生，自覺地清除垃圾、清理墻皮小廣告等。我想：他們的行為，不正是熱愛城市、熱愛環(huán)境的具體表現(xiàn)嗎？經(jīng)過深入思考，我寫了一篇題為《文明就在我們手中》的作文，參加全縣“創(chuàng)建文明城市，做文明中學(xué)生”作文大賽。結(jié)果，獲比賽一等獎。

我想：我這次作文的成功，不正是我從生活中學(xué)習(xí)語文的結(jié)果嗎？看來，“生活中處處有語文”，一點不假啊！

從生活中學(xué)習(xí)語文，你會成為語文學(xué)習(xí)的佼佼者；從生活中學(xué)習(xí)語文，你會成為生活的智者。

第三篇：臨沂市中考滿分作文-臨沂市2009年中考滿分作文

臨沂市2009年中考滿分作文

上帝的寵兒

——東施新傳

我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀！

話說自從那年那日，我學(xué)習(xí)鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。（但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。）我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學(xué)習(xí)、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢？我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極！我不禁要責(zé)怪父母的粗心、責(zé)怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位！

我一定要找上帝算賬！強烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切！

等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容！我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀！，怎么不去民間體察疾苦呢？我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀！”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和閃光點呀！”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點，幫助他人，為世人服務(wù)，你會收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的！”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去了。

我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒??

從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把；我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時候，既愉悅了自己，還給勞動的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺；我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎??

哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個性的化身，新時代女性的代表。

這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒——安琪兒之東施，祝賀你！”

名師點評：

讀完這篇考場佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。

本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)摹皷|施效顰”的故事作為切入點，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實現(xiàn)人生價值的故事，形象生動的闡述了話題要表達(dá)的內(nèi)涵。小作者穿越時空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒）；小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號”等幽默生動，極富時代特色。

第四篇：臨沂市中考滿分作文-2011年中考優(yōu)秀作文

2011年中考優(yōu)秀作文：在我們這個年齡

十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

我們，就是其中的的代表。任何地點都是我們表演的舞臺。在我們這個年齡，充斥著對知識的渴望，只要有機會，我們就會撲在知識上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。

在我們這個年齡，我們感受到了成功帶給我們無盡的喜悅與歡樂，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時，我們也感受到了遭遇挫折時沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長和坎坷。但是。我們并沒有放棄，因為這不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚向上的斗志與激情，我們不服輸，不會輕易向困難低頭，我們會想困難證明十六歲的我們的強大、堅韌的堅定信念。

又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推開院門，故人已辭黃鶴去。唯有一只蟋蟀不停地叫著，怕我寂寞，為我唱歌。踏過一地梧桐，破碎的嘆息，輕得像一聲聲細(xì)語，無奈似茉莉花獨留一地傷悲。

我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚間我仿佛聞到輕輕淡淡的茉莉香氣，腦中浮現(xiàn)出祖母溫婉的面容，風(fēng)中，茉莉花在飛揚……

淚滴落在黑紗上，迅速幻化為傷痛的回憶，我知道，祖母還像以前一樣寵著我，還像以前一般守護(hù)著我，不是人間少了一位愛我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望著空白的墻上，祖母低眉溫婉的微笑，抬頭，仰望，純澈的天空，一朵白云竟幻化為茉莉花的形狀，至我不曾邂逅的遠(yuǎn)方，祖母，你看到了嗎？茉莉花在飛揚……

夕陽拉長背影，仰望天空，太陽并非是天空的唯一，而你是我記憶的永遠(yuǎn)，看，茉莉花在飛揚……

此時的人生，如同一張潔白無暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫筆，盡情地在上面作畫，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來。

第五篇：臨沂市中考滿分作文-2009山東臨沂中考滿分作文(3篇)

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

人生于世，需要關(guān)注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關(guān)注他人，關(guān)注社會，關(guān)注自然，營造健康和諧的生存環(huán)境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

滿分作文1：

上帝的寵兒

——東施新傳

我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀！

話說自從那年那日，我學(xué)習(xí)鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。（但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。）我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學(xué)習(xí)、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢？我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極！我不禁要責(zé)怪父母的粗心、責(zé)怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位！

我一定要找上帝算賬！強烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切！

等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容！我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀！，怎么不去民間體察疾苦呢？我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀！”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一吐為快后，他才慢慢地開口說道：“我可憐的孩子呀，這么多年來，你都生活在眾人的眼光里，你失去了自我，同時又編織自我束縛的牢籠，你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和閃光點呀！”接著，上帝又緩緩說道：“萬物生于世間，自有它的價值。你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點，幫助他人，為世人服務(wù)，你會收獲到人們應(yīng)有的喜愛和尊敬的！”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去

了。

我聽了上帝的一番話后，愣在了那兒??

從上帝那兒回來后，我反省了自己，審視了自己。我，擁有健壯的身體，有的是力氣，于是干完了自家田里的活兒，還可以幫助鄰居李奶奶家一把；我，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱歌的時候，既愉悅了自己，還給勞動的人們以快樂的享受，啊，我還走上了星光大道的舞臺；我，擁有明亮的眼睛，我做的女紅，繡出的花朵可以吸引蝴蝶飛舞，入圍國際大獎??

哈哈，我笑口常開，我走出了自我小天地，受到了各家媒體的采訪，我不再是丑的代名詞，我是個性的化身，新時代女性的代表。

這天，我收到了來自天庭的賀卡：“你是我的寵兒——安琪兒之東施，祝賀你！”名師點評：

讀完這篇考場佳作后，讓人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。

本篇作文采用故事新編法表現(xiàn)話題，不能不說是小作者的一次大膽的創(chuàng)新，而且是成功的。文章通過以人們耳熟能詳?shù)摹皷|施效顰”的故事作為切入點，編織東施因容貌丑陋而苦惱與憤激，以致要找上帝質(zhì)問，后受到上帝的點化與啟發(fā)，反省自己，走出自我束縛的小天地，實現(xiàn)人生價值的故事，形象生動的闡述了話題要表達(dá)的內(nèi)涵。小作者穿越時空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象沒有神圣感而很富有人情味兒）；小作者善于鋪陳，極力渲染東施的苦惱與不平，為下文的情節(jié)變化蓄勢。文章語言如“原創(chuàng)”、“美眉”“神舟十號”等幽默生動，極富時代特色。

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

滿分作文2：

亮點：真情告白勇敢成長

媽媽，我走了

——一粒種子的告白

親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。

媽媽。不要責(zé)怪風(fēng)伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。

人們都說“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經(jīng)長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據(jù)了我的整個心房，媽媽，我要實現(xiàn)它！

春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。??！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒??這一切是多么美麗、多么生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。

炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！

秋天是個離別的季節(jié)，風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天里，或許我會在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景致；或許我會在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許??

媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。

媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現(xiàn)自己的夢想

親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里——那么，請為他驕傲！

名師點評：

這是一篇別樣風(fēng)采的考場佳作，令人眼前一亮，并令人感動。

一、托物言志的手法。文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。別出心裁，勝人一籌。

二、采用第一人稱，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情動人，既有對離開媽媽的不舍與留念，又有渴望見識外面的世界，努力奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。文章中反復(fù)出現(xiàn)對媽媽的呼告，兒女情長，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人不禁感慨，“無情未必真豪杰”！

三、主題深刻，立意高遠(yuǎn)。文章不僅表現(xiàn)了青少年朋友的勇敢和決心，而且還贊美了無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)尾一段其實就是對這種奉獻(xiàn)精神的形象禮贊，深化主題，并給文章增添亮

色。

四、語言優(yōu)美流暢，真摯感人。文章運用了比喻、擬人，尤其是大量運用排比句，使文章神采飛揚，文氣過人。

2009山東臨沂中考滿分作文題目：“走出自我小天地”為話題

滿分作文3：

亮點：創(chuàng)設(shè)情境沖破束縛

讓夢飛翔

光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。

——題記

一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！

驀然似乎聽到一個來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？

我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久??

不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間??

一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！

讓夢飛翔

我生活在自我小天地間，憂傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我張開了翅膀，沖出自我的牢房

任由絲絲陽光

編織新的夢想

我展翅飛翔，與夢想同行！

——后記

名師點評：

本篇考場佳作的小作者善于創(chuàng)設(shè)情境，細(xì)致描繪。

一、我們可以把文章看作電影鏡頭定格的兩幅畫面，一幅畫面色調(diào)陰暗、氣氛沉悶，展現(xiàn)一個苦悶、彷徨、自卑的“自我”，另一幅畫面則色調(diào)明麗，感情激昂，展現(xiàn)了一個充滿活力與激情，獲得新生的“自我”，對比鮮明，形象地表現(xiàn)了話題“走出自我小天地”。

二、我們可以把小作者看作“意識流”的寫作高手。文章細(xì)膩的筆觸，描繪“我”的一舉一動，更是大段的描摹自己的心理活動，描寫對象單一，但筆法靈活，毫無重復(fù)之感。

三、我們慨嘆小作者構(gòu)思的匠心獨運。文章的題記和后記遙相呼應(yīng)，使文章渾然天成。題記中的感情顯得孤獨、苦悶，而后記詩歌則總結(jié)全文，畫龍點睛，表達(dá)出要實現(xiàn)人生價值，積極向上的精神。