第一篇：張春花201504小班第五周教案反思
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月30日（星期一 下午）游戲名稱：下雨的時(shí)候 5（表演游戲）游戲目標(biāo)：
1、在有序投入表演的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。
2、在觀看表演的過程中培養(yǎng)傾聽能力。
3、嘗試協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置簡單游戲情境。游戲重點(diǎn)：同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
游戲難點(diǎn):在觀看表演故事《下雨的時(shí)候》的過程中，學(xué)會(huì)傾聽和等待。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能基本連貫的講述故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備——傘、小兔、小貓。小雞的頭飾，背景圖。
游戲過程：
一、教師出示大傘，引導(dǎo)幼兒完整回憶故事內(nèi)容：
今天我們用傘來代替故事中的大葉子，在故事中大葉子被小動(dòng)物們當(dāng)作什么？誰最先發(fā)現(xiàn)大葉子可以當(dāng)傘來避雨的？小兔子幫助了誰？他們是怎樣說的？
二、請一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對話，觀察他們的表演，并在表演結(jié)束后進(jìn)行簡單講評。
三、指導(dǎo)幼兒分組表演。
1、引導(dǎo)幼兒同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，有序地進(jìn)行表演。
3、觀察幼兒的表演是否完整、連貫。
三、結(jié)束部分： 講評，收放材料?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月30日（星期一 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 自理區(qū)：扣紐扣
目標(biāo)：嘗試給自己的衣服上扣紐扣。準(zhǔn)備：幼兒自身的衣服 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)認(rèn)識自理區(qū)。
2、教師示范如何扣紐扣。
3、鼓勵(lì)幫助幼兒一同來嘗試，體驗(yàn)。表演區(qū)：下雨的時(shí)候（表演游戲）
目標(biāo)：
1、在教師的幫助和引導(dǎo)下，愿意嘗試表演。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演興趣。準(zhǔn)備：角色頭飾等。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師講故事激發(fā)幼兒對表演的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿故事中的角色。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。數(shù)學(xué)區(qū) 物數(shù)對應(yīng)
目標(biāo)：能夠?qū)?shù)和物一一對應(yīng)。準(zhǔn)備：數(shù)卡、點(diǎn)卡。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與實(shí)物進(jìn)行一一對應(yīng)。
2、要愛惜材料，會(huì)收放等。
活動(dòng)反思：幼兒在區(qū)域活動(dòng)中能自己收放材料，按照主題進(jìn)行活動(dòng)。在自理區(qū)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)幼兒不能主動(dòng)收放玩具，但是最后都能把將物品歸位，幼兒使用材料的方法有待于進(jìn)一步提高。在自理區(qū)中，部分幼兒的動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月31日（星期二 下午）游戲名稱：小動(dòng)物的家 4（建構(gòu)游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)合作建構(gòu)的樂趣。
2、初步嘗試兩人以上進(jìn)行合作搭建。
3、學(xué)習(xí)用拼接，延長壘高的方法拼搭出小熊的家。游戲重點(diǎn)：能圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。游戲難點(diǎn)：能和小伙伴合作進(jìn)行建構(gòu)。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒建構(gòu)過小動(dòng)物的家。
物質(zhì)準(zhǔn)備——紙盒、積木等建構(gòu)材料。
游戲過程：
一、開始部分。
1、觀察材料能說出材料的名稱。
2、提出本次活動(dòng)的目的：搭建小熊的家。
二、交代游戲要求：
1、輕拿輕放材料，不破壞他人建構(gòu)成果。
2、嘗試和好朋友一起建構(gòu)一座小熊的家。
三、幼兒自由選擇材料進(jìn)行搭建游戲，教師觀察指導(dǎo)。
1、教師引導(dǎo)“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用連接、延長、壘高的方法。
2、對搭建能力弱的幼兒，教師給予幫助或引導(dǎo)其模仿同伴。
3、對建構(gòu)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)其繼續(xù)嘗試新的挑戰(zhàn)。
四、欣賞作品及評價(jià)。
五、游戲結(jié)束,幼兒收放材料?；顒?dòng)反思： 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月31日（星期二 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
表演區(qū) 下雨的時(shí)候（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、繼續(xù)熟悉故事中的對話部分。
2、能將各角色的動(dòng)作、語言較為自然地運(yùn)用與表演中。準(zhǔn)備：傘、小兔子、小花貓、小雞的頭飾。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒選擇角色、布置游戲場地。
2、看掛圖練習(xí)故事的對話。
3、練習(xí)表演故事的主要情節(jié)。
3、評價(jià)，收放材料。
角色區(qū) 我來當(dāng)媽媽（民族團(tuán)結(jié)）
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽的角色，有一定的角色行為。
2、發(fā)展少數(shù)民族小朋友的普通話水平。準(zhǔn)備：娃娃家場景及物品。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒選擇角色和同伴，選擇材料布置家。
2、幼兒游戲，教師觀察，并以角色的身份參與、指導(dǎo)：媽媽在家里都做些什么？角色間有沒有對話交流？
3、引導(dǎo)漢族幼兒多與少數(shù)民族幼兒進(jìn)行交流以增強(qiáng)少數(shù)民族幼兒的漢語水平，同時(shí)增進(jìn)漢族和少數(shù)民族幼兒的感情。
4、游戲評價(jià)及收放材料。自理區(qū) 整理衣物
目標(biāo)：
1、鞏固疊衣服的基本步驟及方法。
2、樂意疊好自己的小衣服并放在指定的位置。準(zhǔn)備：桌子、柜子、幼兒的衣服。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請幼兒在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試疊衣服。
2、自己探索疊衣服的方法。
3、教師或幼兒示范
3、幼兒再次疊衣服，并將疊好的衣服放進(jìn)柜子里。
4、游戲評價(jià)及收放材料。活動(dòng)反思: 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日（星期三 下午）游戲名稱：娃娃家4（角色游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)做客游戲帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的角色意識和動(dòng)手能力。
3、學(xué)會(huì)擺放整理物品、能使用禮貌用語 游戲重點(diǎn)：知道爸爸、媽媽、客人的角色任務(wù)。
游戲難點(diǎn)：能扮演爸爸媽媽、孩子、客人的角色。會(huì)招待客人。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—— 幼兒有玩娃娃家經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備——娃娃家環(huán)境、洋娃娃等。
游戲過程：
一、談話引入：
1、今天娃娃家里要來客人，老師在娃娃家投放了糖果用來招呼客人。
2、誰來告訴我，家里來客人時(shí)爸爸媽媽要干什么？幼兒交流爸爸媽媽的角色任務(wù)。
3、客人做客時(shí)要怎么做？（敲門、說謝謝）。
二、幼兒進(jìn)娃娃家活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)：
1、幼兒分角色的情況。
2、觀察材料的使用情況（是否擺好糖果）。
3、重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽、客人的角色行為（如：是否給客人讓座、倒水、是否敲門等）。
4、教師進(jìn)入各個(gè)家以游戲者（客人）的身份，了解各個(gè)家的角色行為并進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)。
三、幼兒收拾整理材料。
娃娃家要關(guān)門了，請各個(gè)家的小朋友趕快收拾整理材料?；顒?dòng)反思：通過創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境，豐富幼兒對娃娃家的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒參與活動(dòng)興趣高，并樂意與同伴合作,能說出家中的家庭成員并初步嘗試扮演一種角色。但個(gè)別幼兒對角色認(rèn)識不清。需加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒加強(qiáng)角色意識，積極參與游戲。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日（星期三 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
自理區(qū) 繩子打結(jié)（重點(diǎn)區(qū)）目標(biāo)：
1、嘗試給繩子打結(jié)。
2、發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。準(zhǔn)備：毛線等。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師示范給繩子打結(jié)。
2、幼兒操作，教師參與操作指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒收放材料。數(shù)學(xué)區(qū) 按數(shù)取物
目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用操作材料按數(shù)取物。
2、鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)。
準(zhǔn)備：1—5的數(shù)卡、瓶蓋及其他實(shí)物若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請幼兒任意抽取一張數(shù)卡，讀出上面的數(shù)字。
2、請幼兒按照數(shù)卡的要求，拿取相同數(shù)量的瓶蓋或室內(nèi)其他實(shí)物。
3、分類收放材料。美術(shù)區(qū) 小剪刀
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用小剪刀的基本方法。
2、嘗試沿著圖形的邊線來剪紙條。準(zhǔn)備：剪刀，廢舊報(bào)紙，畫有線條的紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示小剪刀，讓幼兒進(jìn)一步明確剪刀的名稱及使用方法。
2、請幼兒用廢舊報(bào)紙自由剪紙，可以剪任何形狀。
3、指導(dǎo)幼兒沿著邊線，利用畫有線條的紙剪長長的紙條。
4、分類收放材料。
活動(dòng)反思：在本次的區(qū)域活動(dòng)中，美工區(qū)幼兒用剪刀時(shí)有個(gè)別的孩子喜歡玩剪刀，教師要加強(qiáng)幼兒使用剪刀的安全意識，在自理區(qū)中幼兒的能力李晨要有所加強(qiáng)，許多幼兒并能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師交代的任務(wù)，要讓幼兒多練習(xí)，多鍛煉小手的肌肉。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月2日（星期四 上 午）游戲名稱：三只羊1 游戲目標(biāo)：
1、感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)。
2．感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，等詞的意思。
3．享受聽故事的樂趣，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--幼兒知道大、中、小的意思。物質(zhì)準(zhǔn)備—三只羊繪本書 活動(dòng)過程：
一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。
1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識三只羊。
2、通過比較認(rèn)識大羊、中羊、小羊。小朋友們仔細(xì)的看看，這三只羊有什么不一樣呢？
二、感知理解童話故事。
1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分。
2、教師運(yùn)用不同的角色語言講述故事前半部分。
三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。
1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一起想辦法對付它?！比谎驎?huì)想出什么好辦法呢？
2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。
教師小結(jié)：三只羊團(tuán)結(jié)起來一起對付了大灰狼，三個(gè)人的力量真大啊！
四、師幼一起完整講述故事。
活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒能根據(jù)畫面內(nèi)容理解大概意思，大部分幼兒能用簡單語言描述每幅圖的圖意，教師在上課時(shí)有個(gè)別幼兒不愿意回座位在教室里亂跑影響其他孩子上課的效果，教師應(yīng)針對這樣的孩子多加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練讓每位幼兒都能坐在座位上上完整節(jié)課。
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執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月2日（星期四 上 午）活動(dòng)名稱：三只羊2（生成）活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
2、引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié)，感受不同角色語言的變化。
3、理解詞語“頂”、“撞”。
4、享受聽故事的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒自編故事題目?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)故事情節(jié)復(fù)述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：假山、草地、三只羊、狼的道具。設(shè)計(jì)意圖：
最近在小班開展了“冬天到”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨(dú)立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在平時(shí)日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：
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執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月3日（星期五 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)名稱：平衡2 活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體游戲并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、在游戲中發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，雙腳交替靈活行走。
3、嘗試手持皮球在平衡木上平穩(wěn)走?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試手持皮球在平衡木上走。活動(dòng)難點(diǎn)：大膽在平衡木上行走，合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——前期有走直線的游戲經(jīng)驗(yàn)積累。
物質(zhì)準(zhǔn)備——皮球若干、平衡木三根。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：春天到了，小熊也睡醒了，要出來活動(dòng)一下。教師與幼兒活動(dòng)身體各部分。
二、今天小皮球要和小熊寶寶做游戲，看看哪個(gè)寶寶玩皮球玩得最好。幼兒自由玩皮球。
三、幼兒拿皮球在平衡木上行走。
1、幼兒拿皮球在平衡木上行走，鼓勵(lì)膽小的幼兒進(jìn)行嘗試。
2、幼兒熟悉后，將幼兒分成2組，拿皮球在平衡木上行走，3、對能力強(qiáng)的幼兒提高難度，按照教師的指示做動(dòng)作。例如頭上持球、腿夾球等。
四、游戲：傳球接力。
1、幼兒4—6人分別對面站立，中間放一個(gè)平衡木，一位幼兒手持皮球走過，走到另一點(diǎn)端將球傳給幼兒。接球的幼兒重復(fù)剛才的動(dòng)作，直至全體幼兒完成游戲。
五、放松活動(dòng)。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月3日（星期五 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
角色區(qū) 娃娃家（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準(zhǔn)備：娃娃家物品及場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導(dǎo)：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價(jià)：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進(jìn)行評價(jià)。美術(shù)區(qū) 漂亮的小花貓
目標(biāo)：
1、給漂亮的小貓涂上自己喜歡的顏色。
2、培養(yǎng)幼兒審美能力。
準(zhǔn)備：畫有小貓的畫紙；彩筆若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，大膽給小貓進(jìn)行涂色。
2、告訴幼兒一筆挨著一筆涂色，盡量不要把顏色涂在輪廓線以外。
自理區(qū) 大樹的果實(shí)
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
3、知道系紐扣的方法。準(zhǔn)備：帶紐扣的大樹。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒動(dòng)手操作，鍛煉手部能力。
2、操作過程中有不會(huì)的可以個(gè)別指導(dǎo)。
3、幼兒之間可以數(shù)一數(shù)大樹上結(jié)水果的數(shù)量?；顒?dòng)反思：
第二篇：張春花201504小班第五周教案
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月30日（星期一 下午）游戲名稱：下雨的時(shí)候 5（表演游戲）游戲目標(biāo)：
1、在有序投入表演的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。
2、在觀看表演的過程中培養(yǎng)傾聽能力。
3、嘗試協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置簡單游戲情境。游戲重點(diǎn)：同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
游戲難點(diǎn):在觀看表演故事《下雨的時(shí)候》的過程中，學(xué)會(huì)傾聽和等待。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能基本連貫的講述故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備——傘、小兔、小貓。小雞的頭飾，背景圖。
游戲過程：
一、教師出示大傘，引導(dǎo)幼兒完整回憶故事內(nèi)容：
今天我們用傘來代替故事中的大葉子，在故事中大葉子被小動(dòng)物們當(dāng)作什么？誰最先發(fā)現(xiàn)大葉子可以當(dāng)傘來避雨的？小兔子幫助了誰？他們是怎樣說的？
二、請一組幼兒示范表演，觀眾幼兒注意傾聽表演者的對話，觀察他們的表演，并在表演結(jié)束后進(jìn)行簡單講評。
三、指導(dǎo)幼兒分組表演。
1、引導(dǎo)幼兒同伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇材料，布置表演情境。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，有序地進(jìn)行表演。
3、觀察幼兒的表演是否完整、連貫。
三、結(jié)束部分： 講評，收放材料。活動(dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月30日（星期一 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
建構(gòu)區(qū) 小兔子的家（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子。
2、在游戲中能夠充分表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及想象能力。
3、樂于幫助小兔建造冬日家園，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有搭建的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、小兔動(dòng)物若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師鼓勵(lì)幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作搭建小兔的家。
二、介紹搭建材料。
三、幼兒搭建，教師巡回指導(dǎo)。
1、尋找可以當(dāng)小兔家的材料進(jìn)行搭建。
2、指導(dǎo)幼兒有序的輕拿輕放建構(gòu)材料。
四、按類收放材料。自理區(qū) 娃娃項(xiàng)鏈
目標(biāo)：
1、能將相同形狀的串珠穿成一串
2、發(fā)展幼兒小肌肉能力。
準(zhǔn)備：不同形狀的串珠若干，串珠線若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)分類：小朋友看這些串珠漂亮嗎？再看一看它們一樣不一樣？現(xiàn)在請小朋友把一樣的放在一起。
2、穿珠：現(xiàn)在請小朋友把一樣的串珠穿在一起。比一比誰的珠子穿的最棒。
3、分類收放材料。美術(shù)區(qū) 房子和太陽
目標(biāo)：
1、嘗試用三角形、正方形和圓拼貼房子和太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力，和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、雙面膠、膠水。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽是什么形狀？房子可以用什么形狀組合？
3、幼兒在白紙上用三角形、正方形和圓拼貼房子和太陽。教師觀察指導(dǎo)。
4、分類收放材料。
活動(dòng)反思：幼兒在區(qū)域活動(dòng)中能自己收放材料，按照主題進(jìn)行活動(dòng)。在自理區(qū)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)幼兒不能主動(dòng)收放玩具，但是最后都能把將物品歸位，幼兒使用材料的方法有待于進(jìn)一步提高。在自理區(qū)中，部分幼兒的動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月31日（星期二 下午）游戲名稱：小動(dòng)物的家 4（建構(gòu)游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)合作建構(gòu)的樂趣。
2、初步嘗試兩人以上進(jìn)行合作搭建。
3、學(xué)習(xí)用拼接，延長壘高的方法拼搭出小熊的家。游戲重點(diǎn)：能圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。游戲難點(diǎn)：能和小伙伴合作進(jìn)行建構(gòu)。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒建構(gòu)過小動(dòng)物的家。
物質(zhì)準(zhǔn)備——紙盒、積木等建構(gòu)材料。
游戲過程：
一、開始部分。
1、觀察材料能說出材料的名稱。
2、提出本次活動(dòng)的目的：搭建小熊的家。
二、交代游戲要求：
1、輕拿輕放材料，不破壞他人建構(gòu)成果。
2、嘗試和好朋友一起建構(gòu)一座小熊的家。
三、幼兒自由選擇材料進(jìn)行搭建游戲，教師觀察指導(dǎo)。
1、教師引導(dǎo)“如何使小熊的家大、高”？小朋友可以使用連接、延長、壘高的方法。
2、對搭建能力弱的幼兒，教師給予幫助或引導(dǎo)其模仿同伴。
3、對建構(gòu)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)其繼續(xù)嘗試新的挑戰(zhàn)。
四、欣賞作品及評價(jià)。
五、游戲結(jié)束,幼兒收放材料?；顒?dòng)反思： 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月31日（星期二 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
表演區(qū) 下雨的時(shí)候（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、繼續(xù)熟悉故事中的對話部分。
2、能將各角色的動(dòng)作、語言較為自然地運(yùn)用與表演中。準(zhǔn)備：傘、小兔子、小花貓、小雞的頭飾。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒選擇角色、布置游戲場地。
2、看掛圖練習(xí)故事的對話。
3、練習(xí)表演故事的主要情節(jié)。
3、評價(jià)，收放材料。
角色區(qū) 我來當(dāng)媽媽（民族團(tuán)結(jié)）
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽的角色，有一定的角色行為。
2、發(fā)展少數(shù)民族小朋友的普通話水平。準(zhǔn)備：娃娃家場景及物品。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒選擇角色和同伴，選擇材料布置家。
2、幼兒游戲，教師觀察，并以角色的身份參與、指導(dǎo)：媽媽在家里都做些什么？角色間有沒有對話交流？
3、引導(dǎo)漢族幼兒多與少數(shù)民族幼兒進(jìn)行交流以增強(qiáng)少數(shù)民族幼兒的漢語水平，同時(shí)增進(jìn)漢族和少數(shù)民族幼兒的感情。
4、游戲評價(jià)及收放材料。自理區(qū) 整理衣物
目標(biāo)：
1、鞏固疊衣服的基本步驟及方法。
2、樂意疊好自己的小衣服并放在指定的位置。準(zhǔn)備：桌子、柜子、幼兒的衣服。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請幼兒在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試疊衣服。
2、自己探索疊衣服的方法。
3、教師或幼兒示范
3、幼兒再次疊衣服，并將疊好的衣服放進(jìn)柜子里。
4、游戲評價(jià)及收放材料?；顒?dòng)反思: 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日（星期三 下午）游戲名稱：娃娃家4（角色游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)做客游戲帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的角色意識和動(dòng)手能力。
3、學(xué)會(huì)擺放整理物品、能使用禮貌用語 游戲重點(diǎn)：知道爸爸、媽媽、客人的角色任務(wù)。
游戲難點(diǎn)：能扮演爸爸媽媽、孩子、客人的角色。會(huì)招待客人。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—— 幼兒有玩娃娃家經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備——娃娃家環(huán)境、洋娃娃等。
游戲過程：
一、談話引入：
1、今天娃娃家里要來客人，老師在娃娃家投放了糖果用來招呼客人。
2、誰來告訴我，家里來客人時(shí)爸爸媽媽要干什么？幼兒交流爸爸媽媽的角色任務(wù)。
3、客人做客時(shí)要怎么做？（敲門、說謝謝）。
二、幼兒進(jìn)娃娃家活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)：
1、幼兒分角色的情況。
2、觀察材料的使用情況（是否擺好糖果）。
3、重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽、客人的角色行為（如：是否給客人讓座、倒水、是否敲門等）。
4、教師進(jìn)入各個(gè)家以游戲者（客人）的身份，了解各個(gè)家的角色行為并進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)。
三、幼兒收拾整理材料。
娃娃家要關(guān)門了，請各個(gè)家的小朋友趕快收拾整理材料?；顒?dòng)反思：通過創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境，豐富幼兒對娃娃家的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒參與活動(dòng)興趣高，并樂意與同伴合作,能說出家中的家庭成員并初步嘗試扮演一種角色。但個(gè)別幼兒對角色認(rèn)識不清。需加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒加強(qiáng)角色意識，積極參與游戲。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月1日（星期三 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
自理區(qū) 繩子打結(jié)（重點(diǎn)區(qū)）目標(biāo)：
1、嘗試給繩子打結(jié)。
2、發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。準(zhǔn)備：毛線等。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師示范給繩子打結(jié)。
2、幼兒操作，教師參與操作指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒收放材料。數(shù)學(xué)區(qū) 按數(shù)取物
目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用操作材料按數(shù)取物。
2、鞏固手口一致的點(diǎn)數(shù)。
準(zhǔn)備：1—5的數(shù)卡、瓶蓋及其他實(shí)物若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請幼兒任意抽取一張數(shù)卡，讀出上面的數(shù)字。
2、請幼兒按照數(shù)卡的要求，拿取相同數(shù)量的瓶蓋或室內(nèi)其他實(shí)物。
3、分類收放材料。美術(shù)區(qū) 小剪刀
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用小剪刀的基本方法。
2、嘗試沿著圖形的邊線來剪紙條。準(zhǔn)備：剪刀，廢舊報(bào)紙，畫有線條的紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示小剪刀，讓幼兒進(jìn)一步明確剪刀的名稱及使用方法。
2、請幼兒用廢舊報(bào)紙自由剪紙，可以剪任何形狀。
3、指導(dǎo)幼兒沿著邊線，利用畫有線條的紙剪長長的紙條。
4、分類收放材料。
活動(dòng)反思：在本次的區(qū)域活動(dòng)中，美工區(qū)幼兒用剪刀時(shí)有個(gè)別的孩子喜歡玩剪刀，教師要加強(qiáng)幼兒使用剪刀的安全意識，在自理區(qū)中幼兒的能力李晨要有所加強(qiáng)，許多幼兒并能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師交代的任務(wù)，要讓幼兒多練習(xí)，多鍛煉小手的肌肉。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月2日（星期四 上 午）游戲名稱：三只羊1 游戲目標(biāo)：
1、感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)。
2．感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，等詞的意思。
3．享受聽故事的樂趣，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--幼兒知道大、中、小的意思。物質(zhì)準(zhǔn)備—三只羊繪本書 活動(dòng)過程：
一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。
1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識三只羊。
2、通過比較認(rèn)識大羊、中羊、小羊。小朋友們仔細(xì)的看看，這三只羊有什么不一樣呢？
二、感知理解童話故事。
1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分。
2、教師運(yùn)用不同的角色語言講述故事前半部分。
三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。
1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一起想辦法對付它?！比谎驎?huì)想出什么好辦法呢？
2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。
教師小結(jié)：三只羊團(tuán)結(jié)起來一起對付了大灰狼，三個(gè)人的力量真大?。?/p>
四、師幼一起完整講述故事。活動(dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月2日（星期四 上 午）活動(dòng)名稱：三只羊2（生成）活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。
2、引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié)，感受不同角色語言的變化。
3、理解詞語“頂”、“撞”。
4、享受聽故事的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒自編故事題目?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)故事情節(jié)復(fù)述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：假山、草地、三只羊、狼的道具。設(shè)計(jì)意圖：
最近在小班開展了“冬天到”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨(dú)立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在平時(shí)日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月3日（星期五 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)名稱：平衡2 活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體游戲并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、在游戲中發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，雙腳交替靈活行走。
3、嘗試手持皮球在平衡木上平穩(wěn)走。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試手持皮球在平衡木上走?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽在平衡木上行走，合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——前期有走直線的游戲經(jīng)驗(yàn)積累。
物質(zhì)準(zhǔn)備——皮球若干、平衡木三根。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：春天到了，小熊也睡醒了，要出來活動(dòng)一下。教師與幼兒活動(dòng)身體各部分。
二、今天小皮球要和小熊寶寶做游戲，看看哪個(gè)寶寶玩皮球玩得最好。幼兒自由玩皮球。
三、幼兒拿皮球在平衡木上行走。
1、幼兒拿皮球在平衡木上行走，鼓勵(lì)膽小的幼兒進(jìn)行嘗試。
2、幼兒熟悉后，將幼兒分成2組，拿皮球在平衡木上行走，3、對能力強(qiáng)的幼兒提高難度，按照教師的指示做動(dòng)作。例如頭上持球、腿夾球等。
四、游戲：傳球接力。
1、幼兒4—6人分別對面站立，中間放一個(gè)平衡木，一位幼兒手持皮球走過，走到另一點(diǎn)端將球傳給幼兒。接球的幼兒重復(fù)剛才的動(dòng)作，直至全體幼兒完成游戲。
五、放松活動(dòng)。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月3日（星期五 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
角色區(qū) 娃娃家（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準(zhǔn)備：娃娃家物品及場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導(dǎo)：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價(jià)：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進(jìn)行評價(jià)。美術(shù)區(qū) 漂亮的小花貓
目標(biāo)：
1、給漂亮的小貓涂上自己喜歡的顏色。
2、培養(yǎng)幼兒審美能力。
準(zhǔn)備：畫有小貓的畫紙；彩筆若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，大膽給小貓進(jìn)行涂色。
2、告訴幼兒一筆挨著一筆涂色，盡量不要把顏色涂在輪廓線以外。
自理區(qū) 大樹的果實(shí)
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
3、知道系紐扣的方法。準(zhǔn)備：帶紐扣的大樹。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒動(dòng)手操作，鍛煉手部能力。
2、操作過程中有不會(huì)的可以個(gè)別指導(dǎo)。
3、幼兒之間可以數(shù)一數(shù)大樹上結(jié)水果的數(shù)量?；顒?dòng)反思：在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒大部分都能夠遵守區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則，但是我班大部分幼兒對于涂色還有很多的不足，換面不夠整潔，線條很亂，顏色也很臟，在涂色及繪畫方面要多加引導(dǎo)。自理區(qū)中我班幼兒動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)，教師要多引導(dǎo)，要多給幼兒講解。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
第三篇：張春花201504小班第四周教案反思
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月23日（星期一 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)名稱：動(dòng)物寶寶找媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，能心情愉快的參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
2、提高幼兒仔細(xì)觀察排列規(guī)律的能力。
3、初步發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用事物AB、ABB模式的排列規(guī)律?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用AB模式的排列規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能區(qū)分大小。
物質(zhì)準(zhǔn)備——?jiǎng)游飲寢尯蛯殞毜膱D片若干份。
活動(dòng)過程：
一、在白板上貼上第一組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。第一組圖片：
二、向幼兒提問：
1、圖片是按什么規(guī)律排列的？（大狗、小狗）
2、如果繼續(xù)排下去，應(yīng)該再放一張什么樣的圖片？(大狗)
三、請幼兒找出適合的圖片貼在小狗的后面。
四、繼續(xù)在白板上貼上第二和第三組的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)和討論。第二組：
第三組：
五、教師提供圖片幼兒自己操作教師指導(dǎo)
六、展示評價(jià)幼兒作品?；顒?dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒能心情愉快的參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，個(gè)別幼兒能仔細(xì)觀察圖片發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師授課的教具有些小不能滿足幼兒的觀察能力，教師應(yīng)在下次的課上把教具準(zhǔn)備充分。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月23日（星期一 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 數(shù)學(xué)區(qū) 吃蘿卜（重點(diǎn)區(qū)）目標(biāo)：
1、練習(xí)2以內(nèi)的看數(shù)取物。
2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備：蘿卜圖片若干、小兔子圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、根據(jù)小兔子身邊的數(shù)字喂小兔子吃蘿卜。
2、引導(dǎo)幼兒說出每次喂了幾根蘿卜。
3、收拾材料并按類擺放。美術(shù)區(qū) 小剪刀（安全）
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)剪刀的正確使用方法。
2、呢個(gè)延邊剪圖片。準(zhǔn)備：剪刀，舊圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示剪刀請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說說剪刀的用處及使用方法。
2、請幼兒選擇自己喜歡的圖片，用小剪刀把圖片剪下來。
3、教師觀察，指導(dǎo)幼兒沿著邊線剪圖片，小心使用剪刀，注意安全。
4、分類收放材料。自理區(qū) 我會(huì)拉拉鏈
目標(biāo)：
1、練習(xí)拉拉鏈的步驟方法。
2、發(fā)展幼兒的小肌肉 準(zhǔn)備：配有拉鏈的衣服。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、進(jìn)區(qū)教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)能力弱的幼兒拉拉鏈。
3、幼兒拉拉鏈，教師觀察指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
5、收拾材料。
活動(dòng)反思： 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月24日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語言
活動(dòng)名稱：狗的本領(lǐng)多（生成）活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與小朋友共同游戲。
2、發(fā)展語言表達(dá)能力。
3、嘗試簡單語句描述畫面主要內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)：描述畫面主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲的過程中表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——觀察過狗的外形特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備——狗的圖片以及關(guān)于狗的視頻、輕快地音樂、小狗布偶。設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中幼兒與狗接觸的比較多，也很喜歡它。但是對于一些狗的生活習(xí)性了解的還不是很多。通過此次活動(dòng)，讓幼兒在喜歡狗的同時(shí)也要注意養(yǎng)狗的安全?；顒?dòng)過程：
一、播放有關(guān)狗的生活片段，讓幼兒觀察狗的動(dòng)作和生活習(xí)性。
二、請養(yǎng)狗的幼兒介紹家中的狗愛吃的食物，會(huì)做的動(dòng)作、什么時(shí)候會(huì)叫、叫的原因、每天是否要散步、喜歡和主人玩什么游戲等。
三、出示圖片，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒描述狗有什么本領(lǐng)，例如鼻子和耳朵很靈敏、會(huì)替主人拿東西、會(huì)捉賊等。
四、游戲：傳小狗。
播放音樂，讓幼兒傳小狗布偶，音樂停止時(shí)，拿著布偶的幼兒回答教師的問題：
1、狗的鼻子有什么本領(lǐng)？
2、狗的耳朵有什么本領(lǐng)？
3、狗的嘴巴有什么本領(lǐng)？
4、狗的腳有什么本領(lǐng)？
五、請幼兒說一句話稱贊狗的本領(lǐng)。教師提醒幼兒當(dāng)狗進(jìn)食時(shí)，不要騷擾他，在路上看見沒有主人的狗，不要觸碰它，注意安全。活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，大部分小朋友樂意與小朋友們共同游戲，幼兒通過老師播放的有關(guān)狗的生活片段知道狗的生活習(xí)性。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月24日（星期二 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
音樂區(qū) 小小旅行團(tuán)（重點(diǎn)區(qū)）活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗(yàn)表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：樂曲小小旅行團(tuán) 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒感受歌曲中節(jié)奏。
2、有感情的演唱歌曲。建構(gòu)區(qū) 漂亮的城堡
目標(biāo)：
1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。
2、體驗(yàn)建構(gòu)游戲的快樂。準(zhǔn)備：積木、插塑。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。
2、指導(dǎo)幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。
3、收放材料 美術(shù)區(qū) 剪刀和雙面膠
目標(biāo)：
1、知道雙面膠的用途。
2、在教師的指導(dǎo)下，能夠正確使用剪刀和雙面膠 準(zhǔn)備：剪刀若干、雙面膠若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。
2、在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠，貼在紙上。
3、分類收放材料。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月25日（星期三 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)
活動(dòng)名稱：植樹節(jié)（生成）活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動(dòng)的開展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。
3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn):懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識?；顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。設(shè)計(jì)意圖: 隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給路旁的小樹澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。活動(dòng)過程:
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給與指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
活動(dòng)反思:通過本次活動(dòng)，幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水，由于天氣原因教師只能在教室給幼兒演示，效果未能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，下次活動(dòng)教師要帶著孩子們到戶外讓幼兒自己親身體驗(yàn)給植物澆水。
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月26日（星期四 下午）阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
游戲名稱：丟手絹 1（傳統(tǒng)游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的樂趣。
2、遵守游戲中輪流、等待的規(guī)則。
3、再熟悉歌曲的旋律的基礎(chǔ)上，逐步理解歌詞大意。游戲重點(diǎn)：理解游戲玩法。游戲難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——學(xué)唱歌曲《丟手絹》。
物質(zhì)準(zhǔn)備——手絹。
游戲過程：
一、出示手絹，引起幼兒興趣。手絹可以用來做什么？
今天，我們要跟手絹一起做游戲。
二、學(xué)唱歌曲《丟手絹》，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
三、游戲：丟手絹
1、講解游戲規(guī)則。小朋友輪流玩，別人丟手絹的時(shí)候耐心等待。
2、游戲開始：
（1）先教師丟手絹，邊玩邊指導(dǎo)孩子。
（2）請一位小朋友來當(dāng)丟手絹的人，增強(qiáng)規(guī)則意識。（3）游戲3——4次。活動(dòng)自然結(jié)束
活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了與同伴一起做游戲的樂趣，從幼兒表情可以看出幼兒對本次活動(dòng)很感興趣，但是部分幼兒不能夠遵守游戲規(guī)則，教師需給于講解。
活動(dòng)時(shí)間:2015年3月26日(星期四 下午)活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
美術(shù)區(qū)：哈薩克奶食（重點(diǎn)區(qū) 民族團(tuán)結(jié)）目標(biāo)：
1、了解哈薩克的小吃，體會(huì)民族小吃的美味。
2、、練習(xí)搓、團(tuán)、壓的技能。
3、.認(rèn)識幾種常見的哈薩克奶食。準(zhǔn)備：橡皮泥 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、進(jìn)區(qū)觀察奶制食品圖片。
2、幼兒制作牛奶餅干，教師觀察指導(dǎo)：搓、團(tuán)、壓的方法是否正確。
3、啟發(fā)幼兒在牛奶餅干上牙簽制作簡單圖案。
4、收放材料。建構(gòu)區(qū) 小狗的家
目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用壘高、連接的方法搭建小狗的家。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的堅(jiān)持性。準(zhǔn)備：塑料建構(gòu)玩具、紙盒、。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、幼兒在教師的觀察指導(dǎo)下，運(yùn)用點(diǎn)壘高、連接的方法搭建小貓的家。
3、活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒收拾材料，回歸原位。自理區(qū) 穿脫衣服
目標(biāo)：
1、能用一定的方法較快的穿脫衣服。
2、游戲中樹立自信心。準(zhǔn)備：幼兒衣物。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請幼兒脫下自己身上的毛衣再快速穿上，教師觀察幼兒的穿脫方法。
2、請穿脫衣服速度快、方法好的幼兒做示范，鼓勵(lì)速度慢、能力弱的幼兒找竅門、想辦法，反復(fù)練習(xí)穿脫衣服?；顒?dòng)反思：
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月27日（星期五 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
角色區(qū) 娃娃家（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。
2、熟悉角色中簡單的對話交流。準(zhǔn)備：娃娃家物品及場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
2、教師的觀察指導(dǎo)：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。
3、評價(jià)：針對幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進(jìn)行評價(jià)。建構(gòu)區(qū) 漂亮的城堡
目標(biāo)：
1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。
2、體驗(yàn)建構(gòu)游戲的快樂。準(zhǔn)備：積木、插塑。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。
2、指導(dǎo)幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。
3、收放材料
美術(shù)區(qū) 剪刀和雙面膠
目標(biāo)：
1、知道雙面膠的用途。
2、在教師的指導(dǎo)下，能夠正確使用剪刀和雙面膠 準(zhǔn)備：剪刀若干、雙面膠若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。
2、在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠，貼在紙上。
3、分類收放材料。
活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，大部分幼兒都能在區(qū)域里按老師指定的規(guī)定進(jìn)行操作，建構(gòu)區(qū)的幼兒有大聲說話還有爭搶玩具的教師需組織紀(jì)律，活動(dòng)結(jié)束后有些幼兒不愿意收拾教具的，教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
第四篇：張春花201504小班第六周教案
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月6日（星期一 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)名稱：小警察出早操 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受聽信號做動(dòng)作的有趣。
2、發(fā)展大肌肉活動(dòng)能力和平衡能力。
3、根據(jù)指令做正確的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)指令做動(dòng)作，發(fā)展傾聽能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：能模仿警察做出操的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——觀察警察隊(duì)列圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備——兒歌《小警察出早操》，活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)小動(dòng)物模仿操
二、出示警察圖片，與幼兒討論警察在做什么。
三、復(fù)習(xí)兒歌，與幼兒一起說兒歌。小警察出早操
一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬個(gè)禮。
四、請幼兒一邊說兒歌，一邊模仿警察做齊步走、立正和敬禮的動(dòng)作。
五、教師說出指令，請幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：小警察，轉(zhuǎn)個(gè)圈、小警察，請蹲下等。
六、教師可讓幼兒重復(fù)說兒歌，做動(dòng)作比賽，看誰的動(dòng)作最敏捷、最正確。
七、放松活動(dòng)《小雪人》 活動(dòng)自然結(jié)束 活動(dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月6日（星期一 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù)）
活動(dòng)名稱：小小護(hù)士帽（生成）活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)靈活性。
3、嘗試運(yùn)用剪、粘貼的方法制作護(hù)士帽。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步認(rèn)識護(hù)士的制服，了解它是由衣服和帽子組成的?；顒?dòng)難點(diǎn)：用剪刀剪紙條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——前期觀察護(hù)士帽的基本外形特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備——白色長方形頭帶、紅色長方形彩紙、護(hù)士圖片。
設(shè)計(jì)意圖 ：
本節(jié)活動(dòng)我們以“護(hù)士帽子”為主線進(jìn)行展開。其次，小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，而我們平時(shí)動(dòng)手操作課相對較少，所以通過這一活動(dòng)，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)作能力?；顒?dòng)過程：
一、出示護(hù)士圖片，請幼兒觀察。
二、請幼兒觀察護(hù)士圖片，除了衣服還會(huì)有什么裝扮？（戴護(hù)士帽）
三、制作護(hù)士帽。
1、請幼兒把圖畫紙貼在頭帶的中間位置，教師協(xié)助幼兒把頭帶的兩端粘在一起，然后把圖畫紙向后折彎并粘貼，做成護(hù)士帽。
2、出示紅色彩紙，請幼兒把彩紙對折，然后沿著折現(xiàn)，把彩紙剪成兩張紙條。
3、請幼兒把紅色紙條一橫一豎疊在一起，成為一個(gè)十字形，并貼在帽子的中間位置。
四、幼兒展示自己的制作的護(hù)士帽。活動(dòng)反思：此次美術(shù)活動(dòng)《小小護(hù)士帽》，我很強(qiáng)調(diào)作品的成功與否，在幼兒制作的過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的作品，發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。漸漸的我們班作品秀欄中幼兒的作品也也越來越多，小朋友畫畫的興趣也越來越高。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月7日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)名稱：忙碌的醫(yī)生 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
2、進(jìn)一步提高3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的能力。
3、認(rèn)識3的數(shù)字和數(shù)量。
活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識3的數(shù)字和數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步嘗試3以內(nèi)的相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累
物質(zhì)準(zhǔn)備——數(shù)字卡1、2、3、玩偶。
活動(dòng)過程：
一、幼兒扮演病人，教師扮演醫(yī)生，合唱歌曲《醫(yī)生、謝謝你》。
二、告訴幼兒今天醫(yī)生很忙碌，上午只能看3個(gè)病人，請“3位”病人掛號看病。
三、將數(shù)字卡1—3發(fā)給幼兒，請幼兒根據(jù)數(shù)字卡1—3決定看病的順序，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)3以內(nèi)的相鄰數(shù)。
四、每組4名幼兒，其中以為扮演醫(yī)生，其他人扮演病人，進(jìn)行游戲。活動(dòng)評價(jià)：
1、認(rèn)識3的數(shù)字和數(shù)量。
2、大膽嘗試3以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)反思：小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是通過創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和愿望?；顒?dòng)不足的是：
1、教師引導(dǎo)語拖拉，有31待加強(qiáng)。
2、個(gè)別幼兒還要借助手來計(jì)算，教師會(huì)在區(qū)角活動(dòng)時(shí)多輔導(dǎo)個(gè)別的幼兒。
3、教師給幼兒的操作材料應(yīng)多樣化。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月7日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì) 活動(dòng)名稱：清明節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗。
2、懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
3、通過活動(dòng)，對清明節(jié)有印象?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，對清明節(jié)有大致了解?；顒?dòng)難點(diǎn)：能在教師的講解下了解清明節(jié)的習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備----先前看過關(guān)于清明節(jié)的課件。
物質(zhì)準(zhǔn)備----掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、介紹清明節(jié)，告訴幼兒清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓。到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花。）
四、播放清明節(jié)課件，引導(dǎo)幼兒了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、教師小結(jié)，結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月8日（星期三 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語言 活動(dòng)名稱：快樂的熊先生 活動(dòng)目標(biāo)：
1、專心聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、通過回答問題和討論發(fā)展傾聽能力和語言發(fā)展能力。活動(dòng)重點(diǎn)：專心聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熊玩偶?；顒?dòng)過程：
一、出示小熊玩偶，告訴幼兒熊先生特別樂意幫助別人，請幼兒猜猜他是做什么工作的。
二、教師為幼兒講述《快樂的熊先生》的故事。
三、教師與幼兒討論
1、熊先生幫助了誰？為他們找回了那些東西？
2、熊先生幫大家找回東西，大家怎樣感謝他？
3、熊先生為什么感到快樂？
四、與幼兒分享曾今幫助過別人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備不好，故事圖片有點(diǎn)小，從而不能夠引起孩子們的注意，在下次活動(dòng)時(shí)要將故事圖片放大。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月8日（星期三 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)(數(shù)學(xué))活動(dòng)名稱：什么東西能裝水 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)裝水的樂趣。
2、能大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在探究中知道哪些東西能裝水。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒知道哪些東西能裝水，哪些東西不能裝水。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究變更的方法，使不能裝水的工具能裝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過玩水經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：能裝水的工具若干?；顒?dòng)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)--組織幼兒玩水，讓他們體驗(yàn)玩水的樂趣，感知水的特性。
二、動(dòng)手操作--提出問題，引導(dǎo)孩子尋找裝水工具并嘗試運(yùn)用，探究哪些東西能裝水，哪些東西不能裝水。
三、體驗(yàn)交流--結(jié)合照片講評，引導(dǎo)孩子大膽表述發(fā)現(xiàn)，并將工具分類，提升總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、教師小結(jié)：原來不是所有的東西都能裝水，有的可以有的不可以，所以小朋友們只有通過自己動(dòng)手操作了才能得出結(jié)論?；顒?dòng)評價(jià)：
1、能大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在探究中知道哪些東西能裝水。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月9日（星期四 下午）游戲名稱：丟手絹 3（傳統(tǒng)游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
2、發(fā)展幼兒繞圈跑的能力。
3、能夠遵守游戲規(guī)則，在游戲過程中不摔倒。游戲重點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則。
游戲難點(diǎn)：發(fā)展幼兒繞圈跑的能力。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步玩過《丟手絹》的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備——手絹、寬松的場地。
游戲過程：
一、繼續(xù)了解游戲的玩法
1、請個(gè)別幼兒介紹簡單地游戲玩法。
2、提問：這個(gè)游戲有什么特點(diǎn)？（邊玩邊唱兒歌）
二、復(fù)習(xí)唱兒歌《丟手絹》
師幼共同學(xué)習(xí)唱兒歌數(shù)遍。第一遍清唱、第二遍拍手唱、第三遍邊拍手邊有表情地唱。
三、老師介紹游戲規(guī)則
師：我們唱的歌真好聽，我們現(xiàn)在就可以開始玩游戲了。
首先要請一個(gè)小朋友來當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn)，并快速地抓住她。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。
但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個(gè)小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個(gè)節(jié)目了。
四、游戲開始
第一次老師來當(dāng)丟手絹的人，邊玩邊指導(dǎo)孩子。
第二次請一位朋友來當(dāng)丟手絹的人，增強(qiáng)規(guī)則意識。第三次根據(jù)孩子們玩游戲的情況，分組或分男女玩。
活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對本次活動(dòng)很感興趣，但是在圍圈做游戲時(shí)有少部分幼兒不遵守游戲規(guī)則亂跑，還有的幼兒在丟手絹時(shí)總是丟給同一個(gè)人，教師應(yīng)在下次活動(dòng)中將游戲規(guī)則講清楚就不會(huì)出現(xiàn)類似情況了。
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月9日（星期四 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
特色區(qū) 大灰狼娶新娘（重點(diǎn)區(qū)）活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意和老師一起瀏覽故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特點(diǎn)。學(xué)說 句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜想整體。
3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戲道具。建構(gòu)區(qū) 小兔家的柵欄
目 標(biāo)：
1、嘗試用拼插、延長、壘高的方法搭建柵欄。
2、與同伴合作搭建，體驗(yàn)合作和成功的喜悅。
準(zhǔn) 備：各種形狀的擦片、插塑、罐子若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、今天小朋友已經(jīng)給小兔家搭建了柵欄，現(xiàn)在請你們再搭建一次小兔家的柵欄。
2、想一想我們怎樣讓柵欄變得長長的？（鼓勵(lì)幼兒合作把柵欄連接起來）
3、體驗(yàn)合作和成功的喜悅。數(shù)學(xué)區(qū) 串項(xiàng)鏈
目標(biāo)：練習(xí)按顏色ab、ab來串珠。準(zhǔn)備：彩珠若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、寶寶超市的項(xiàng)鏈斷貨了，我們幫他們串項(xiàng)鏈吧。要求顏色要ab、ab，開始行動(dòng)吧。
2、幼兒串項(xiàng)鏈按顏色ab、ab。
3、收拾材料?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年4月10日（星期五 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng) 自理區(qū) 穿線（重點(diǎn)區(qū)）
目標(biāo)：
1、愿意動(dòng)手穿線，熟悉游戲材料玩法。
2、能收拾整理活動(dòng)材料。準(zhǔn)備：穿線材料、繩子、手套等。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師介紹活動(dòng)材料。
2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)，教師適時(shí)觀察引導(dǎo)。
3、請能力強(qiáng)的幼兒做示范，鼓勵(lì)幼兒互相幫助。
4、收拾整理活動(dòng)材料。
角色區(qū) 娃娃家（民族團(tuán)結(jié)）目標(biāo)：
1、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、角色意識明確，能在扮演角色中進(jìn)行簡單的對話交流。準(zhǔn)備：娃娃家場景及物品。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師介紹提供的材料。
2、幼兒自己選擇同伴和角色，選擇材料布置家。
3、教師觀察指導(dǎo)：教師以客人身份參與游戲，觀察幼兒扮演爸爸媽媽角色的行為。美術(shù)區(qū) 制作聽診器 目標(biāo):
1、體會(huì)制作的快樂
2、運(yùn)用老師提供的材料設(shè)計(jì)、制作聽診器。準(zhǔn)備：卡片紙，棉繩，彩筆、紙托。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉操作材料。
2、交流聽診器的制作方法，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的聽診器。
3、教師幫助能力差的幼兒進(jìn)行操作。
4、幼兒互相交流自己制作的聽診器，并收拾材料?；顒?dòng)反思：
第五篇：張春花201503小班第三周教案
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月16日（星期一 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù))活動(dòng)名稱：長耳朵的小兔子 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與繪畫活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感受能力。
3、進(jìn)一步了解兔子的外形特征，并能畫出兔子的外形特征。活動(dòng)重點(diǎn)：能畫出兔子的明顯外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：能在教師的引導(dǎo)下用語言、動(dòng)作表達(dá)自己對故事的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能說出小兔子的外形特征。物質(zhì)準(zhǔn)備——兔子圖卡?；顒?dòng)過程：
一、教師帶兔子頭飾進(jìn)入教室，引發(fā)幼兒興趣。
教師：大家好，你知道我是誰？對了我就是小兔子的媽媽，今天我還帶來一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？
二、教師講述故事，幼兒傾聽。
1、教師提問：小兔子喜歡吃什么？小兔子有長長什么？小兔子走路是怎樣？
2、教師和幼兒模仿小兔子。
三、幼兒給小兔子涂色。
1、教師設(shè)計(jì)情景：小兔子要去參加森林誤會(huì)，請小朋友幫助她，把小兔子打扮的美美的。
2、出示小兔子圖片。
3、在教師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試給小兔子涂色。
四、繪畫完成后，請幼兒介紹自己作品的特點(diǎn)，表達(dá)自己的想法。
五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒收放材料?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月16日（星期一 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
圖書區(qū) 節(jié)約用水（重點(diǎn)區(qū)域 生成）目標(biāo)：
1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。準(zhǔn)備：
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
設(shè)計(jì)意圖：水是人類社會(huì)不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常?？吹胶⒆永速M(fèi)水，不知道水對人類的的重要性。如：洗手時(shí)把水龍頭開得很大，洗完手后還在玩水，或者是不管水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任，其中也應(yīng)該包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
2、了解節(jié)約用水的方法。音樂區(qū) 粉刷匠
目標(biāo)：
1、喜歡參與音樂活動(dòng)，表情豐富自然。
2、能在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。
3、感受粉刷匠的工作。材料：歌曲《粉刷匠》。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師幼兒一起傾聽粉刷匠的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒交流粉刷匠都要做什么？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，大家一起演唱歌曲。角色區(qū) 生日聚會(huì)（民族團(tuán)結(jié)）
目標(biāo)：
1、合作扮演角色爸爸、媽媽、寶寶。
2、愿意與民族小伙伴交流、游戲。
準(zhǔn)備：床上用品、家用電器、餐具、娃娃、自制小餅干、小桌椅、娃娃家場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、介紹游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒對新的自制材料產(chǎn)生興趣，豐富游戲情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒和民族幼兒一起選擇材料布置生日家。
3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)：以角色的身份參與游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸和媽媽的角色行為（如：給寶寶，過生日流程，聚會(huì)等活動(dòng)，并能簡單的對話交流等。）活動(dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月17日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語言（生成）活動(dòng)名稱：小兔子 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，愿意表達(dá)自己的想法。
2、能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平移的自然跳躍。
3、學(xué)會(huì)“圓圓的、長長的”詞語進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察圖片，了解兔子的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“圓圓的、長長的”詞語進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——有觀察過兔子外形特征的經(jīng)驗(yàn)；物質(zhì)準(zhǔn)備——男孩手偶。小動(dòng)物圖片，包括兔子。設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒在聽故事的過程中結(jié)合自身體驗(yàn)了解一些生活中常見食物的特性。通過比較兔子幾種特征：“圓圓的、紅紅的東西”，豐富幼兒的詞語：圓圓的、長長的、亮亮的等，并大膽表達(dá)出來?；顒?dòng)過程：
一、教師以變魔術(shù)的形式變出一個(gè)手偶娃娃。
二、教師利用男孩手偶進(jìn)行對話：
教師：你是誰呀？手偶：我是樂樂。我有個(gè)問題問問你？你最喜歡什么動(dòng)物？
手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長長的耳朵，眼睛是紅色的。
三、教師請幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片上找出兔子。
四、請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。
五、引導(dǎo)幼兒用“兔子有?”長長的詞語進(jìn)行表達(dá)，例如“兔子有長長耳朵”、“兔子有短短的尾巴?！?/p>
六、請幼兒模仿兔子跳?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)過程有良好的效果，但總覺得活動(dòng)里缺少了活潑，如果在活動(dòng)能加點(diǎn)小游戲，也許會(huì)讓孩子的詞匯量上升，我想這樣會(huì)更好地激發(fā)了幼兒的參與興趣。通過本次活動(dòng)，我充分感受到了教師不只是要備教案，更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，斟酌每一個(gè)活動(dòng)后所學(xué)到了什么，讓幼兒更好地發(fā)展語言表達(dá)能力。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月17日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：健康（生成）活動(dòng)名稱：貓捉老鼠 活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂意參與游戲，體驗(yàn)集體游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、運(yùn)用變向躲閃跑、跑和鉆等動(dòng)作技能配合活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握變向躲閃跑的要領(lǐng)，并注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對貓捉老鼠的游戲情節(jié)有了解；物質(zhì)準(zhǔn)備——貓頭飾、輕快的音樂。設(shè)計(jì)意圖：
我班孩子特喜歡看《貓和老鼠》這部動(dòng)畫片，所以借助這次活動(dòng)，以孩子們熟悉的動(dòng)物形象貓和老鼠展開，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過一次次貓捉老鼠的情節(jié)訓(xùn)練小班幼兒手膝著爬的能力，活動(dòng)層層深入有沿直線快爬、過障礙快爬等技能。活動(dòng)過程：
一、請幾位幼兒輪流帶上貓頭飾，扮演貓勇士，說說自己有什么本事可以抓到老鼠。
二、與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng)，當(dāng)教師搖手鈴，一位帶上貓頭飾的幼兒便出來抓老鼠，6位小老鼠便要立即跑回“洞”去。
三、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士游戲。
四、游戲活動(dòng)之后，幼兒分享對活動(dòng)的感受?；顒?dòng)反思：今天我們在室內(nèi)進(jìn)行了游戲活動(dòng)，游戲名稱是《貓捉老鼠》，孩子最愛看的動(dòng)畫片就是《貓和老鼠》，今天讓他們自己體驗(yàn)游戲，游戲效果還不錯(cuò)，只是游戲中出現(xiàn)了這種問題：一部分幼兒圍圈圈手拉手當(dāng)墻洞站在原地不動(dòng)，我和另外兩名幼兒當(dāng)貓，另一部分幼兒當(dāng)老鼠在圈內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)貓和老鼠的幼兒玩的不亦樂乎，但當(dāng)“墻洞”的幼兒就不樂意了。只見幾個(gè)小朋友抱怨到“我不想當(dāng)墻洞，不好玩?！币灿械暮⒆铀砷_了手蹲在地上，拉長了臉說：“什么時(shí)候輪到我們玩？” 所以我覺得在設(shè)計(jì)過程時(shí)還需要改進(jìn)，盡量讓每個(gè)孩子都扮演自己感興趣的角色。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月18日（星期三 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù) 生成）活動(dòng)名稱：我喜歡的動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo):
1、自己動(dòng)手制作簡單的動(dòng)物臉譜，發(fā)展動(dòng)手能力。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)對小動(dòng)物的喜愛。
活動(dòng)重點(diǎn)：自己動(dòng)手制作簡單的動(dòng)物臉譜，發(fā)展動(dòng)手能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小動(dòng)物大聲叫》、彩筆、橡皮圈、彩紙。設(shè)計(jì)意圖：本月的主題活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小動(dòng)物的興趣相當(dāng)濃厚，同時(shí)根據(jù)小班幼兒的自主動(dòng)手能力比較薄弱的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)過程：
一、教師與幼兒回憶學(xué)唱過的歌曲《小動(dòng)物大聲叫》
二、請幼兒用教師準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)動(dòng)物臉譜。
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成動(dòng)物臉譜
2、給各種動(dòng)物畫上有趣的表情。
3、在教師的幫助下在臉譜兩邊的位置上戳穿，在兩邊打孔，穿上橡皮筋。
三、請幼兒戴上自制的臉譜，演唱歌曲《小動(dòng)物大聲叫》?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月19日（星期四 下午）游戲名稱：找朋友3（傳統(tǒng)游戲）游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲帶來的快樂。
2、能隨音樂歌詞的內(nèi)容進(jìn)行游戲，繼續(xù)建立的游戲規(guī)則。
3、在邊唱邊跳中提高幼兒追逐跑的能力。游戲重點(diǎn)：提高幼兒追逐跑的能力。游戲難點(diǎn)：能隨音樂歌詞的內(nèi)容進(jìn)行游戲。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——熟練演唱歌曲;物質(zhì)準(zhǔn)備——場地、歌曲《找朋友》 游戲過程：
一、游戲前的熱身活動(dòng)。
1、老師帶幼兒到室外場地。
2、做走、跑、跳、熱身運(yùn)動(dòng)。
二、老師講游戲名稱及要求。
1、繼續(xù)講解游戲玩法和規(guī)則。
2、幼兒和老師一起游戲，并遵守游戲規(guī)則，可以在深入點(diǎn)三個(gè)人一組玩耍。
教師適時(shí)地糾正幼兒不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，提醒幼兒邊唱邊做動(dòng)作隨音樂找朋友。注意發(fā)現(xiàn)游戲中表現(xiàn)突出的幼兒，引導(dǎo)幼兒合作游戲。
三、分組進(jìn)行游戲。
四、講評游戲活動(dòng)?；顒?dòng)反思：
阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月19日（星期四 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
表演區(qū) 小鈴鐺（重點(diǎn)區(qū)域）目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下選擇角色。
2、進(jìn)一步運(yùn)用語言、動(dòng)作進(jìn)行表演。準(zhǔn)備：角色頭飾，背景。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容及上次表演情況。
2、請幼兒自由分組、分角色，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用角色的語言、動(dòng)作進(jìn)行表演，教師觀察指導(dǎo)。圖書區(qū) 找小貓
目標(biāo)：
1、能一頁一頁慢慢翻看圖書。
2、能找到書中的貓，并嘗試說出小貓的外形特征。準(zhǔn)備：圖書若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒從封皮開始，一頁一頁慢慢地翻看圖書。
2、找出書中的小貓，小伙伴互相說一說貓的外形特征。建構(gòu)區(qū) 小兔的家
目標(biāo)：能夠運(yùn)用壘高、連接的方法搭建小兔的家。準(zhǔn)備：塑料建構(gòu)玩具、積木若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、幼兒在教師的觀察指導(dǎo)下，運(yùn)用點(diǎn)壘高、連接的方法搭建小兔的家。
3、活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒收拾材料，歸回原位。
活動(dòng)反思：幼兒間的互相協(xié)作意識和能力有待培養(yǎng)，特別是在建構(gòu)游戲中，孩子們都各搭各的，同伴之間沒有互動(dòng)。對此，我要有意識地在一日生活中，引導(dǎo)幼兒之間能互相合作、幫助。阜康市幼兒園教師日工作計(jì)劃
執(zhí)教人：張春花
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月20日（星期五 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
美術(shù)區(qū) 撕圓（重點(diǎn)區(qū)域）
目標(biāo)：
1、能夠按教師指令進(jìn)行撕圓游戲。
2、知道廢紙入婁。準(zhǔn)備：紙若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
2、能按教師指令進(jìn)行撕圓。
3、鼓勵(lì)幼兒，并表揚(yáng)守規(guī)則的小朋友。
數(shù)學(xué)區(qū) 小狗吃骨頭
目標(biāo)：鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是5的物體。準(zhǔn)備：小狗玩偶，自制骨頭。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小狗的數(shù)量給小狗送上相應(yīng)數(shù)量的骨頭。
2、請幼兒在教室內(nèi)找出其它數(shù)量是5的東西送給小狗。自理區(qū) 毛毛蟲
目標(biāo)：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)扣扣子的方法。準(zhǔn)備：教師自制的毛毛蟲。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、師講活動(dòng)內(nèi)容及要求。
2、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并適當(dāng)提高難度。
3、幼兒收拾整理材料。
活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中美術(shù)區(qū)的孩子，雖然之前認(rèn)識了雙面膠，也知道雙面膠的使用方法，但在粘貼時(shí)還是有點(diǎn)困難，需要同伴幫助個(gè)別孩子。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子在操作時(shí)，對材料不感興趣，玩一會(huì)兒就不想玩了。因?yàn)殚L期開設(shè)自理區(qū)，好多孩子對于毛毛蟲這個(gè)材料已經(jīng)熟練，應(yīng)該把熟悉毛毛蟲材料的孩子就應(yīng)該調(diào)到別的區(qū)域，讓能力差點(diǎn)的孩子多加練習(xí)。區(qū)域材料還需要及時(shí)更換，并進(jìn)行可操作性、循環(huán)操作，這樣孩子才對材料感興趣。
1、指導(dǎo)幼兒兩手大拇指和食指捏住紙交錯(cuò)撕圓。
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