第一篇：2012春總結(jié)

二0一二年春期學(xué)校工作總結(jié)

南陽市第七小學(xué)校

2012年7月

一期來，我校在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《教育規(guī)劃綱要》精神。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神。認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實(shí)施“六大工程”創(chuàng)建工作。完善學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教；堅(jiān)持“以德育工作為首位，從《在校一日常規(guī)》抓起；以安全教育為保障，從日常行為抓起；以特色教育為品牌，從多元化特色抓起；以教學(xué)質(zhì)量為核心，從高效課堂抓起” 的工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。取得了令人滿意的育人效果。

學(xué)校先后榮獲教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地、河南省小學(xué)語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地學(xué)校、河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、第四屆河南省青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位、南陽市級(jí)文明單位、市作文教學(xué)先進(jìn)單位、市高效課堂活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市文明交通示范學(xué)校、市關(guān)工委工作先進(jìn)單位、市思想政治工作先進(jìn)單位、市教育信息化先進(jìn)單位、區(qū)2011年小學(xué)調(diào)研測(cè)試優(yōu)秀單位、區(qū)辦學(xué)水平評(píng)估先進(jìn)集體、區(qū)教育科研先進(jìn)單位、區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位、平安建設(shè)工作先進(jìn)單位、區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、全區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位、教育宣傳工作先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是七小團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)。

現(xiàn)就本期的整體工作回顧總結(jié)如下：

一、精細(xì)安全管理

打造和諧安全校園

1、精細(xì)安全管理，制度是保障

我校按照區(qū)“安全責(zé)任，重在落實(shí)”的工作方針，完善安全管理制度和管理措施，加強(qiáng)安全管理，牢固樹立“安全第一”的觀念，建立學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、全面抓，分管校長(zhǎng)負(fù)全責(zé)、親自抓，包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)塊責(zé)、具體抓，政教處負(fù)實(shí)責(zé)、協(xié)助抓”的四級(jí)安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，開學(xué)初就簽訂學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及門崗等人員安全責(zé)任書，進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任，做到“一崗雙責(zé)”，真正把“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)安全過程性管理，創(chuàng)設(shè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境。

在過程性管理中做到“五個(gè)堅(jiān)持”。即：堅(jiān)持大門口學(xué)生值日制度，切實(shí)預(yù)防校門口學(xué)生踩踏事故發(fā)生；堅(jiān)持課間安全小分隊(duì)巡邏制度和教師值安全崗制度，杜絕課間安全事故的發(fā)生；堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，確保校園天天安全；堅(jiān)持教師送隊(duì)簽名制度，確保學(xué)生安全走出校門；堅(jiān)持家長(zhǎng)憑條進(jìn)校園制度，確保校園內(nèi)無閑雜人員進(jìn)入，營(yíng)造平安和諧校園氛圍。

2、加強(qiáng)安全教育，提高生命質(zhì)量。一是利用班隊(duì)會(huì)、升旗、寫安全征文、畫安全手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、安全教育宣傳警示周、宣傳欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，提高防范意識(shí)。二是每周堅(jiān)持上安全課，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)、防溺水、防拐騙、防春季傳染病以及防震減災(zāi)、心理健康等方面安全教育。本期我校被評(píng)為區(qū)安全交通示范學(xué)校。三是每天堅(jiān)持第一節(jié)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，防患于未然，確保安全零事故。四是開展全省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，使安全知識(shí)真正走進(jìn)每個(gè)人心中。五是積極參加國(guó)家“12.5生命教育”課題研究，編輯了《生命教育課題》手冊(cè)。

3、加強(qiáng)安全檢查，確保安全零事故。一是開學(xué)初即讓各班對(duì)教室安全

隱患進(jìn)行同一排查，上報(bào)學(xué)校維修，把安全事故消滅在萌芽期。二是做到“兩個(gè)定期定”，即定期班主任上交班級(jí)安全情況檢查表；定期對(duì)學(xué)校校園校舍、餐廳、食品、體育器材、電路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，確保設(shè)施安全零事故。三是在部分路段加裝了監(jiān)控設(shè)備，做到安全無死角。

4、積極迎接上級(jí)安全大檢查。本期開學(xué)不久，河南省政府應(yīng)急辦在市、區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校對(duì)應(yīng)急教育和安全管理工作進(jìn)行調(diào)研，實(shí)地察看了學(xué)校應(yīng)急教育宣傳工作、應(yīng)急設(shè)施裝備情況、應(yīng)急檔案材料、防震減災(zāi)和突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案等方面工作，用“震撼”給與了高度評(píng)價(jià)。這是繼上次我校申報(bào)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?，用“無可挑剔”評(píng)價(jià)后的又一次令人振奮、讓人鼓舞的高度評(píng)價(jià)，再一次證明七小團(tuán)隊(duì)是能打勝仗、善打勝仗、敢打硬仗的一支隊(duì)伍。

二、抓好班子建設(shè)，在人文管理中求創(chuàng)新

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是有效落實(shí)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。一是以學(xué)習(xí)促提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能帶頭深入學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的新觀念、新方法，能深入教學(xué)第一線積極開展、積極參與教學(xué)與研討活動(dòng)，使自己真正成為提高教育質(zhì)量的助推劑；二是以團(tuán)結(jié)出效益。在迎接區(qū)精細(xì)化管理大檢查、教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展摸底檢查、教育部教學(xué)質(zhì)量抽查和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比等活動(dòng)中，齊心協(xié)力，同心同德，高質(zhì)量迎接檢查，圓滿地完成了任務(wù)，精彩地展示了各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊和同仁們的一致好評(píng)。三是實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)周匯報(bào)制度和各處室工作周匯報(bào)制度，對(duì)晨讀、紀(jì)律、課堂、衛(wèi)生、安全、出勤、路隊(duì)等方面實(shí)行無縫管理，真正把過程性管理落到實(shí)處。

3、健全評(píng)價(jià)機(jī)制。修訂了教師目標(biāo)考核細(xì)則，實(shí)行“過程+質(zhì)量”的綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，制訂了《南陽市七小30﹪績(jī)效工資發(fā)放辦法》，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性。

4、加強(qiáng)人性化管理。學(xué)校把嚴(yán)格制度管理和實(shí)施情感管理相結(jié)合。對(duì)全體教職工做到：患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調(diào)解到位，思想問題談心到位，親人喪事吊唁到位，特殊困難關(guān)愛到位；為全體教職工創(chuàng)造出具有親和力、凝聚力、向心力的工作環(huán)境。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是教師的靈魂。我們把師德放在首要位置進(jìn)行考核，并且不斷完善師德考核辦法，規(guī)范考核程序，實(shí)行“師德一票否決制”。嚴(yán)格貫徹落實(shí)好“教師用語十提倡”、“教師行為十不準(zhǔn)”、“師德行為規(guī)范二十條”，塑造了“學(xué)為人師、行為示范、博學(xué)善教、樂于奉獻(xiàn)”的教師形象。打造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新實(shí)踐，追求幸福生活的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)建設(shè)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”為契機(jī)，對(duì)全體教職工進(jìn)行“轉(zhuǎn)方式，正風(fēng)氣，提效能”學(xué)習(xí)，查擺自己在教學(xué)等方面存在的問題，進(jìn)一步提高工作效率。二是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，學(xué)習(xí)《黨章》、兩個(gè)《條例》和“科學(xué)發(fā)展觀”重要理論，著力提高黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)。三是加強(qiáng)行風(fēng)評(píng)議建設(shè)，以行風(fēng)評(píng)議為載體，提高教職工的修養(yǎng)和職業(yè)水平。四是加強(qiáng)對(duì)《新教育》的學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，精細(xì)閱讀教育家朱永新的《新教育》，舉辦了《新教育》讀書交流評(píng)比會(huì)。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周三下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進(jìn) 的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)“青藍(lán)”工程建設(shè)。學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)“未來工程”來抓。一是學(xué)校開展師徒共建、同伴互助，學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭上高效課堂示范課，青年教師上匯報(bào)課、新教師上展示課等活動(dòng)，促使一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來，從而促進(jìn)我校教師教育教學(xué)整體水平的提高。二是有計(jì)劃外出“充電”。學(xué)校按照教體局的要求，先后派一些老師到南京、天津、鄭州、安陽、洛陽等地進(jìn)行“國(guó)培”或參加研討會(huì)，提高專業(yè)水平，使我校逐步形成有素質(zhì)、高學(xué)歷、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。

四、以各種活動(dòng)為載體，提高德育育人功能

本期，我校為了提升德育育人功能，到達(dá)以德育促質(zhì)量的目的，開展了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)，具體是：以月主題為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；以“校園藝術(shù)節(jié)”為抓手，展示學(xué)生特長(zhǎng)；以重大節(jié)日活動(dòng)為載體，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。

1、以月主題為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。每月一個(gè)德育主題開展一系列活動(dòng)。例如本期我們把二月定為養(yǎng)成教育月，第一周為“衛(wèi)生習(xí)慣教育周”，舉行了“爭(zhēng)當(dāng)愛校小衛(wèi)士”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生，教室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣。第二周為“紀(jì)律、安全教育周”，評(píng)出“紀(jì)律、安全小標(biāo)兵”。在宣傳欄公示。第三周為“文明禮儀周”，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)等。

2、以爭(zhēng)創(chuàng)“五星示范班和五星小標(biāo)兵”活動(dòng)為抓手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。按照“學(xué)校五星班級(jí)細(xì)則”，政教處、大隊(duì)部，利用課前、課間、課后對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、預(yù)備后唱歌、班容班貌等情況進(jìn)

行檢查、打分，一周一總結(jié)。

3、以“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為抓手，狠抓學(xué)生讀書習(xí)慣。利用每天晨讀時(shí)間，讓低年級(jí)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、名篇、名段、名句等中華美文，讓學(xué)生了解中華上下五千的燦爛文化。

4、以“校園藝術(shù)節(jié)”為抓手，展示學(xué)生特長(zhǎng)，豐富德育內(nèi)容。本期成功地舉辦了首屆校園藝術(shù)節(jié)。低年級(jí)的經(jīng)典誦讀，中高年級(jí)的歌詠比賽，學(xué)生的書畫作品及優(yōu)秀作文展示等內(nèi)容，把德育教育融入到活動(dòng)之中。

5、以節(jié)慶日、紀(jì)念日、迎農(nóng)運(yùn)為載體，營(yíng)造濃厚育人氛圍。一是利用3月5日學(xué)雷鋒日，號(hào)召全體師生讀雷鋒日記、講雷鋒故事、想雷鋒事跡、做雷鋒好事，從自我做起、從小事做起，到餐廳、到家屬院、到社區(qū)、到街頭做好事，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神。二是利用“三八”節(jié)，號(hào)召學(xué)生為母親做一件事；利用“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我勞動(dòng)、我快樂”主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)情感；利用“母親節(jié)”開展“媽媽你辛苦了”主題隊(duì)會(huì)等。三是以迎農(nóng)運(yùn)為契機(jī)，開展了“迎農(nóng)運(yùn)、愛家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)，參與了迎農(nóng)運(yùn)志愿者活動(dòng)，參與了迎農(nóng)運(yùn)“舞動(dòng)南陽”公益活動(dòng)和迎農(nóng)運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)的召開。四是利用五年級(jí)學(xué)生到紅泥灣職專進(jìn)行“綜合實(shí)踐”活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的自理能力、生存能力、動(dòng)手能力。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的良好品質(zhì)，為今后形成良好的世界觀、人生觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、積極參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)德育活動(dòng)。參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)；舉辦了“小手拉大手，家庭拒絕邪教”承諾簽字活動(dòng)；參加全國(guó)書信大賽活動(dòng)；參加為貧困地區(qū)捐書活動(dòng)（1500余冊(cè)）；積極訓(xùn)練方塊隊(duì)，參加區(qū)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式；成立七小小記者團(tuán)活動(dòng)等。

7、開展了“魅力大隊(duì)委”競(jìng)選活動(dòng)。經(jīng)過初賽---復(fù)賽---半決賽----決賽，最后選出最優(yōu)秀的大隊(duì)委干部，做到了公平、公正、公開，進(jìn)一步了激發(fā)大隊(duì)委干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、積極工作、創(chuàng)新工作的積極性。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，全面提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育教學(xué)的根本保證；落實(shí)“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，是探索高效課堂，是減輕教師負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；學(xué)校始終按照區(qū)教研室的工作安排，有計(jì)劃有組織地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化管理。一是堅(jiān)持依法治教，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程。二實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)課前、課中、課后“三檢查”，即課前查晨讀、查預(yù)習(xí)，課堂查紀(jì)律、查規(guī)范，課后查教案、查作業(yè)，把檢查情況一一記錄下來，作為年終考評(píng)依據(jù)之一。三是嚴(yán)抓備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)諸環(huán)節(jié)。抓備課：做到“五有四備”：即腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有學(xué)生，手中有方法，課后有反思；備教學(xué)目標(biāo)，備教具實(shí)驗(yàn)，備雙邊活動(dòng)，備作業(yè)練習(xí)。抓上課：是否按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課。抓作業(yè)：是否做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。抓輔導(dǎo)：是否根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)生分類進(jìn)行輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。抓考試：在進(jìn)行月考、中考、期末考試時(shí)，做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一裝訂、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一改卷、統(tǒng)一評(píng)卷。抓總結(jié)：期中考試后，都要以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題及根源，提出改進(jìn)措施，準(zhǔn)確地寫出試卷分析。本期，我校成功地舉辦了第五屆期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的教師，介紹了自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，使其資源共享。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提升駕馭教材能力。一是充分利用教研時(shí)間進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合教材說說自己對(duì)課標(biāo)把握和理解，研究全冊(cè)教材的編排意圖、上下冊(cè)的聯(lián)系以及每單元之間的聯(lián)系，撰寫“雙說”教研論文。二是成功地舉辦了說課標(biāo)、說教材“雙說”比賽活動(dòng)，評(píng)出了謝蘭、卜愛倫等一批“雙說”優(yōu)秀教師??通過這些一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了全體教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，使教師更能準(zhǔn)確地把握教材，駕馭教材，靈活地運(yùn)用教材，從而上出高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極迎接市高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)，由于我校近年來在探索高效課堂方面做了一些工作，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)，市教研室領(lǐng)導(dǎo)特別重視，本期到我校進(jìn)行調(diào)研，聽了四節(jié)課，并實(shí)地查看了有關(guān)檔案材料，對(duì)我校近年來高效課堂工作給予了高度評(píng)價(jià)。

4、想方設(shè)法積極備戰(zhàn)兩級(jí)調(diào)研考試。為了積極備戰(zhàn)市、區(qū)兩級(jí)調(diào)研考試，確保取得優(yōu)異成績(jī)。一是以年級(jí)教研組為單位，研究培優(yōu)補(bǔ)差的有效方法，進(jìn)一步想方設(shè)法提高臨界生的成績(jī)。二是對(duì)教學(xué)成績(jī)研究，每位教師對(duì)照自己的月考、中考成績(jī)，找出存在的問題，然后大家一起想辦法解決問題，提高優(yōu)秀率。三是對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究，深挖教材，理清知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，各年級(jí)組認(rèn)真鉆研，編寫了大量高質(zhì)量的強(qiáng)化訓(xùn)練卷子，為提高我校教學(xué)質(zhì)量起到了一定作用。

5、積極參加上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。一是積極參加南陽市數(shù)學(xué)高效課堂研討會(huì)（在中原技校舉行），七小學(xué)生的精彩表現(xiàn)得到了與會(huì)老師和專家的好評(píng)。二是積極參加區(qū)十年課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)，廣大教師積極投稿，得到了好評(píng)。三是我校學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新作品、小論文、小作文等活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人次無數(shù)。

五、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，提高家教水平

本期家長(zhǎng)會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，一是聘請(qǐng)了家庭教育專家進(jìn)行講座，列舉了很多家教案例，使廣大家長(zhǎng)受益匪淺；二是由取得優(yōu)異成績(jī)的家長(zhǎng)代表發(fā)言，說經(jīng)驗(yàn)，談體會(huì)，效果很好；三是充分利用電子白板，把家長(zhǎng)會(huì)制作成課件，把優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步大、平時(shí)表現(xiàn)好、作業(yè)認(rèn)真、期中卷子上錯(cuò)題情況等內(nèi)容一一展示出來，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)了的視覺和聽覺，起到了家長(zhǎng)會(huì)的作用。

六、加強(qiáng)教研科研，提升研究水平

學(xué)校教科研依據(jù)區(qū)教研室的工作意見，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以研促教，以科研促教研，以教研推動(dòng)教改，以教改帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高，以教師水平的提高保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，開展了卓有成效的教科研活動(dòng)。

1、堅(jiān)持“周周有教研”。努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)教研氛圍。做到了“六定”“四堅(jiān)持”：即定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定問題、定效果；堅(jiān)持包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)、堅(jiān)持教師寫教研日志、堅(jiān)持教師寫作業(yè)研究記錄、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)寫教研活動(dòng)記錄，把教研活動(dòng)切實(shí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持“隨時(shí)有教研”。除了學(xué)校規(guī)定的教研時(shí)間外，在平時(shí)的教學(xué)中遇到不清楚的問題，同科的教師隨時(shí)在一起商量，定出答案，彌補(bǔ)了周教研的不足。

3、積極開展課題研究。使教學(xué)問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究服務(wù)教育教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校品牌。本學(xué)年二、四、六年級(jí)組所立的三個(gè)課題《青少年健康成長(zhǎng)問題理論與實(shí)踐研究》、《引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)

愛上閱讀，讓心靈沐浴書香》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)操作方法研究》已經(jīng)結(jié)題。一、三、五年級(jí)組的所立的市級(jí)課題小學(xué)生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與研究》、《如何增強(qiáng)課堂提問的有效性研究》、《小學(xué)班主任工作基本形式與方法的實(shí)踐和研究》和國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校應(yīng)急教育的途徑》正在研究中。另外，國(guó)家級(jí)課題《新形勢(shì)下中小學(xué)生命教育的理論與實(shí)踐的研究》已完成了中期報(bào)告，有望下學(xué)期結(jié)題。

七、打造特色亮學(xué)校，積極迎接精致化大檢查。

在迎接區(qū)“宛城區(qū)精致化管理評(píng)比”中，全體師生努力拼搏、克服重重困難，各處室創(chuàng)造性工作，精彩、圓滿、高質(zhì)、高效地完成了這次任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，體現(xiàn)了七小教師團(tuán)隊(duì)敢于拼搏、敢為人先、不怕吃苦、勇往直前的精神。

一是創(chuàng)新使用橋文化，改變過去只有學(xué)校做展面的做法，而是下放到年級(jí)，班級(jí)根據(jù)學(xué)校每月開展的主題活動(dòng)，結(jié)合自己的特色，展示自己的班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)文化及班級(jí)風(fēng)采和班級(jí)活動(dòng)取得的成果等，做到了常換常新，?？闯Ｐ?，體現(xiàn)了“辦好版面為學(xué)校，我為學(xué)校添光彩”的主人翁精神。

二是創(chuàng)新打造班文化。在上期教室班級(jí)文化基礎(chǔ)上，班主任親自動(dòng)手，新增了不少新的元素。

三是創(chuàng)新打造地文化。為進(jìn)一步打造綠色校園，新栽了常綠植物，翻新了后花園草坪，新栽了花草，修剪了枝葉，更換了具有人性化的花園標(biāo)語，讓學(xué)生進(jìn)入校園賞心悅目，獲得更多的知識(shí)，使每一棵樹木、每一株花草都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都能育人。

四是創(chuàng)新打造墻文化。學(xué)校以藝術(shù)節(jié)為依托，進(jìn)一步烘托校園文化氛

圍，我們?cè)诓賵?chǎng)西墻展示師生的書畫作品，在操場(chǎng)北邊展示了教師生成長(zhǎng)夾，低年級(jí)學(xué)生的百字作文和個(gè)性小報(bào)，中年級(jí)學(xué)生的觀察日記，高年級(jí)的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)日記等。

五是繼續(xù)搞好多元化特色教育。進(jìn)一步完善了“英語天天練”和“名曲欣賞天天聽”活動(dòng)，特別是英語天天練，領(lǐng)讀老師與跟讀學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使氣氛更加活躍，氣勢(shì)更加高漲。重新布置了富有特色的心理咨詢室，出版了第五期《菁菁校園》?？s志，開發(fā)了《德育校本課程》、《體育校本課程》、《英語校本課程》等符合學(xué)校實(shí)際情況的校本課程。豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了辦學(xué)品位，凸顯了我校的辦學(xué)特色。

八、抓好后勤、校建、計(jì)生、宣傳、綜合治理、老干部及其他工作。

我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好大宗物品采購(gòu)工作，精打細(xì)算，打造節(jié)約型學(xué)校。繼續(xù)實(shí)行 “個(gè)人簽字——后勤審閱蓋合格章——主抓后勤校長(zhǎng)把關(guān)簽字——最后校長(zhǎng)再簽字”的財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)一步完善了采購(gòu)制度，做到開源節(jié)流、勤儉節(jié)約。定期與不定期檢查校園教學(xué)樓各處，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，隨喊隨到，隨報(bào)隨修。繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級(jí)考核評(píng)比掛鉤。

在學(xué)校建設(shè)上，堅(jiān)持以最少的錢辦最多的事，投入資金，對(duì)前邊小會(huì)議室進(jìn)行了精裝修，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平。

在體委藝方面，本期學(xué)校成功舉辦了春期學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加了方塊隊(duì)表演，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。各種興趣小組和訓(xùn)練隊(duì)，緊緊依靠俱樂部，有序開展活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。

在計(jì)劃生育工作中，我校嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)生政策，堅(jiān)持宣傳預(yù)防相結(jié)合的

方針，對(duì)育齡婦女進(jìn)行了孕檢，使我校的計(jì)劃生育工作一直處于良性運(yùn)行狀態(tài)。

在城鄉(xiāng)聯(lián)誼和手拉手工作方面，我校和南召城關(guān)鎮(zhèn)四小結(jié)為兄弟單位，并主動(dòng)到我校參觀學(xué)習(xí)，并上了幾節(jié)課，互相借鑒。此外，我校派謝蘭、周勝哲老師到移民小學(xué)送課，幫助他們打造高效課堂。

在綜合治理工作中，我校堅(jiān)持宣傳、預(yù)防、教育相結(jié)合的方針，對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境和安全情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查和整治，優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境，保證了學(xué)生的身心健康。

我校高度重視老干部工作，為老同志訂閱《老年春秋》，重陽節(jié)、老人節(jié)慰問老教師，還定期召開老干部座談會(huì)，不定期給老同志打電話，征詢老同志的意見，讓老同志為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，既發(fā)揮了老同志的余熱，也溫暖了老同志的心。

九、存在的問題

一是由于我校近年新調(diào)入和代課教師較多，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平參差不齊。另外班與班之間、年級(jí)與年級(jí)之間存在差距，教師的專業(yè)化發(fā)展水平有待進(jìn)一步提高。

二是個(gè)別老師不思進(jìn)取，不求有功但求無過，乏終身學(xué)習(xí)精神，有的不知道從大局出發(fā)去說話、去想問題、干事情。

三是東校園地面不平整，課間活動(dòng)存在安全隱患；東校園廁所窄小，設(shè)施簡(jiǎn)陋，存在安全隱患。

四是我校校舍不足，教師需求短缺，造成大班現(xiàn)象繼續(xù)存在，教師工作負(fù)擔(dān)有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的路子日顯重要。

五是學(xué)校教育教學(xué)管理、后勤管理，包括干部管理、教師管理、學(xué)校制度建設(shè)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

十、新學(xué)期工作思路：

（一）指導(dǎo)思想：

以上級(jí)的文件為指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)校管理，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)范教育教學(xué)行為，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

（二）工作要點(diǎn)：

1、注重辦學(xué)特色，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢(shì)特色項(xiàng)目。樹立先進(jìn)觀念，掌握先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，保持特色名校稱號(hào)。

2、大隊(duì)委干部繼續(xù)實(shí)行競(jìng)選上崗辦法，調(diào)動(dòng)大隊(duì)干部積極性，創(chuàng)新工作方法，抓實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別是衛(wèi)生習(xí)慣，提高德育管理效益。

3、創(chuàng)新工作方式，繼續(xù)實(shí)行周工作匯報(bào)制度。

4、繼續(xù)落實(shí)“高效課堂三年達(dá)標(biāo)規(guī)劃”，探索高效課堂教學(xué)模式，繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量全區(qū)領(lǐng)先的發(fā)展勢(shì)頭。

5、改善辦學(xué)條件，加快西校園教學(xué)樓改造建設(shè)進(jìn)程。

同志們，總結(jié)2012年春期的工作，我們倍感欣慰；展望下半期，我們信心百倍。我們堅(jiān)信：不管前進(jìn)的道路上有何困難、有何挫折，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，心往一處想、勁往一處使，我們一定能夠積極應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新挑戰(zhàn)，一定能在改革和發(fā)展中繼續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展的局面，把我們學(xué)校工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)，取得更大的輝煌成績(jī)來迎接黨的十八大勝利召開!

第二篇：2011春總結(jié)

2011年九年級(jí)化學(xué)春期教學(xué)工作總結(jié)

本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（1）、(2)、（4）班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、基本情況

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā) 展生占30%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其 中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓 展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好 抓牢。

二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

（一）、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明，對(duì)教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目 標(biāo)無法完成。

（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把 握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考 入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也 就提高了。

（三）、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí), 并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。

3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。

（四）、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討 中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得較好成績(jī)。

三、存在問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難。

四、今后的努力方向

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任 務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn) 自己的力量。

第三篇：2015春總結(jié)

《數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力》課題總結(jié)（2015年春）

覃馨寧

為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，于2014年4月參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的研究”課題實(shí)驗(yàn)。我在同組指導(dǎo)下，通過研究、實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)開展。

自我申報(bào)“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的研究”課題立項(xiàng)后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展，我制定了課題研究的管理細(xì)則。要求做到“三必須”：必須隨時(shí)聽課，了解實(shí)驗(yàn)的狀況；必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐；必須準(zhǔn)時(shí)參加每月兩次 的課題小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。在期中、期末分別進(jìn)行一次初評(píng)和總評(píng)，及時(shí)交流。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)記錄，每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等，做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

要想順利的實(shí)施本課題，我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營(yíng)造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時(shí)，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。我非常明確：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)無拘無束的“表現(xiàn)空

間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。

三、積極探索教學(xué)環(huán)節(jié)的最佳方案，突出自主探索、合作學(xué)習(xí)的有效途徑

首先，從的實(shí)驗(yàn)研究課中，我不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學(xué)生自主探索的多了。每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先嘗試后講解，先猜想再驗(yàn)證，先獨(dú)立思考，再小組合作交流。例如：《長(zhǎng)方體的面積》一課的教學(xué)，讓學(xué)生先試著為長(zhǎng)方體做個(gè)漂亮的外 衣，再想一想如何用簡(jiǎn)捷的辦法計(jì)算出它的用料（即如何計(jì)算長(zhǎng)方體面積），再引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考，發(fā)表個(gè)人見解后，再小組合作交流，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，創(chuàng)設(shè)出了五種之多的計(jì)算方法。這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我獲取信息的能力，為自主發(fā) 展打下了基礎(chǔ)。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。在有限的時(shí)間里吃透教材，撰寫教案，定搞，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和

途徑。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

其次，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，必須積極探索班級(jí)和小組、個(gè)人多種方法相結(jié)合的組織形式，采用加強(qiáng)小組合作研討學(xué)習(xí)的方式。

本課題采用小組合作研討的形式進(jìn)行教學(xué)，一是：可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，二是：可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程，三是：學(xué)生在小組交流中全班交流過程，可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，逐步完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，有時(shí)還會(huì)受同學(xué)的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識(shí)水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過自身智力活動(dòng)的內(nèi)化這一特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)去體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)。

四、營(yíng)造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。兒童好問便是這方面最力的佐證。在實(shí)驗(yàn)研究過程中，只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，也唯有如此，課題研

究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在具體的實(shí)施中，通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí)。我要做到：

1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的；充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，以平等和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生，應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。

2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

3、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，做到凡是學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決，凡是學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會(huì)。

4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的

步驟；引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果； 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。

五、開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)自主、創(chuàng)新、實(shí)踐能力 廣泛開展課外活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，也是落實(shí)自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的途徑。在實(shí)踐中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析，主動(dòng)思考，積極探索，獨(dú)立解決問題，這實(shí)質(zhì)上就是創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)“合格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，尊重學(xué)生愛好，保護(hù)興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)，循循善誘，分類指導(dǎo)，協(xié)調(diào)發(fā)展。課外活動(dòng)開展分思想教育、興趣愛好、科技文化、藝術(shù)、體育等五大類，并建立相應(yīng)的興趣實(shí)踐活動(dòng)小組，努力創(chuàng)造條件，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、寓興趣培養(yǎng)于課外活動(dòng)中：“興趣是最好的老師?！蔽覀冡槍?duì)小學(xué)生好奇好動(dòng)的心理特點(diǎn)，廣泛地開展了集知識(shí)性、靈活性、趣味性于一體的課外興趣小組活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué)，進(jìn)而達(dá)到“以 學(xué)為樂”的最高境界。

2、寓能力培養(yǎng)于課外活動(dòng)中：廣泛開展課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。實(shí)踐證明，通過組織學(xué)生參加這些培訓(xùn)，可以鍛煉學(xué)生克服困難的意志力，培養(yǎng)其對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的精神，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到潛移默化的影響作用，從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

3、寓創(chuàng)新培養(yǎng)于社會(huì)實(shí)踐中：根據(jù)教學(xué)的需要，我們除組織學(xué)生走向?qū)嶒?yàn)室、圖書館運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，增進(jìn)了身心健康；提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，對(duì)信息進(jìn)行加工處理的能力；增長(zhǎng)了學(xué)生才干，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；拓開了學(xué)生的思維空間，展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

六、課題研究的成果

合作學(xué)習(xí)可以改變課堂中的一些沉悶的、乏味的知識(shí)接受狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，使每個(gè)人的長(zhǎng)處都能在集體中發(fā)揮重要的作用，在合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而積極主動(dòng)參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，既發(fā)揚(yáng)了教學(xué)民主，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主人翁地位，又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。在合作中，人人參與、個(gè)個(gè)發(fā)言、互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加了信息交流量，促進(jìn)了學(xué)生的知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通過研究活動(dòng)，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，改善高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不適應(yīng)狀態(tài)，在合作中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

七、存在與急需解決的問題雖然我在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問題：

1、部分學(xué)生還不是很適應(yīng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，或者積極性不高，有時(shí)未能參加到討論合作中，導(dǎo)致有些小組形同虛設(shè)。

2、課堂合作時(shí)間有時(shí)控制不好，這樣不但達(dá)不到合作學(xué)習(xí)的目的，而且容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情。

3、小組集體意識(shí)不強(qiáng)，有些小組代表或個(gè)別優(yōu)等生的發(fā)言一聽就知不是代表本組意見，而是代表個(gè)人意見。

第四篇：2014春總結(jié)

洛江區(qū)雙陽中心小學(xué)2014年春學(xué)校工作總結(jié)

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過全校師生的共同努力,本學(xué)期我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、事業(yè)發(fā)展工作出色完成

1、確保適齡兒童全部入學(xué)，積極做好鞏生工作。

2、確保農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育。統(tǒng)籌安排好農(nóng)民工子女入學(xué)，平等對(duì)待，同等收費(fèi)，同等升學(xué)。

3、做好全國(guó)學(xué)前、小學(xué)教育信息系統(tǒng)的管理和使用工作。繼續(xù)完善全國(guó)學(xué)前、小學(xué)教育信息系統(tǒng)的信息錄入工作，確保信息的準(zhǔn)確全面。

二、學(xué)校管理工作有條不紊

1、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，堅(jiān)決杜絕隨意現(xiàn)象；二是規(guī)范幼兒園特別是民辦幼兒園的辦學(xué)行為，嚴(yán)禁小學(xué)化教育；三是科學(xué)制定作息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；四是嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量；五是規(guī)范教輔材料征訂管理。

2、堅(jiān)持依法治校、依法治教，以情育人，構(gòu)建人文校園。充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、深入落實(shí)管理責(zé)任制。并并做好相關(guān)材料存檔備查。

4、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查反饋提出的不足和實(shí)施建議，進(jìn)一步完善日志管理制度。規(guī)范檔案管理要求，及時(shí)收集整理檔案材料，發(fā)揮檔案的服務(wù)功能。

5、認(rèn)真做好崗位設(shè)置工作，完善績(jī)效工資分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

6、深入推行小片區(qū)管理改革工作，力促片區(qū)內(nèi)辦學(xué)硬件設(shè)施及師資配置等方面的均衡。

7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期張慧萍老師獲得“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課展示評(píng)選活動(dòng)”市級(jí)二等獎(jiǎng)，許美麗等三名老師獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3人次，二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)6人次。獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的有：第六屆中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情誦讀大賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)（中心小學(xué)）；科技興趣小組獲第青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目市級(jí)二等獎(jiǎng)（陽江小學(xué)）；中心小學(xué)分別獲得小學(xué)生中國(guó)象棋（男子組）區(qū)級(jí)第二名、小學(xué)生漢字聽寫大賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、小學(xué)生跳繩比賽區(qū)級(jí)第一名。學(xué)生參賽方面：曹秋桐等3人獲市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)2人次；袁巧麗等60人次獲得區(qū)級(jí)比賽一等獎(jiǎng)12人次，二等獎(jiǎng)22人次，三等獎(jiǎng)26人次。

8、加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的辦園指導(dǎo)。通過結(jié)隊(duì)幫扶，交流互動(dòng)、隨機(jī)抽查、定期會(huì)診等辦法幫助民辦園提升學(xué)園管理和教師素質(zhì)，促進(jìn)民辦園辦園質(zhì)量的進(jìn)一步提高。新苗、陽光園獲得區(qū)二級(jí)園稱號(hào)。童夢(mèng)幼兒園通過登記注冊(cè)。

三、德育工作扎實(shí)有效

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。通過多渠道多途徑強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。班子成員明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員心往一處想,勁往一處使，同心協(xié)力地做好每一項(xiàng)工作。

3、全面提高學(xué)生思想道德水平。學(xué)校因陋就簡(jiǎn)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè)。力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)其愛校、愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，根據(jù)期初確定的講話主題，開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學(xué)校疏散演練，交通安全教育，告別不良行為習(xí)慣，科技文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，成效顯著。

4、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)文明學(xué)生。

繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》等常態(tài)化教育，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。以少先隊(duì)陣地建設(shè)為核心，通過形式多樣活動(dòng)，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，形成共育新人的局面。

四、隊(duì)伍素質(zhì)全面提升

1、學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已達(dá)80%,本科學(xué)歷達(dá)30%以上。此外,學(xué)校非常重視年輕教師隊(duì)伍建設(shè),通過“拜師結(jié)對(duì)”幫扶指導(dǎo)，積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：多位教師在各種業(yè)務(wù)比賽中技能有了較大的進(jìn)步，逐步能承擔(dān)重任。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R(shí)，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制。鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研，認(rèn)真組織開展‘課內(nèi)比教學(xué)“、”課外訪萬家“活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，積極推選老師們?cè)诟黝悎?bào)刊雜志投稿。有10多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。

五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

學(xué)校牢固樹立”質(zhì)量強(qiáng)校"的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。教師實(shí)行集體辦公制度，學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升.1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。加大監(jiān)管力度，開展巡課檢查制。

2、強(qiáng)化畢業(yè)班工作。面向全體學(xué)生，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉(zhuǎn)困促優(yōu)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，制定具有個(gè)性特色的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、激勵(lì)邊緣生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

3、以課堂教學(xué)研究為突破口，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師由單純傳授者成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、專家型、智慧型、特色型的教師。讓課堂成為充滿活力，充盈智慧，充實(shí)高效的課堂。把教學(xué)反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

五、校園安全和諧有序

規(guī)范學(xué)校安全管理制度，健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識(shí)，提高安全防范和自護(hù)自救能力，創(chuàng)建和諧平安校園。

1、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

明確安全工作中各自的職責(zé)和要求。樹立安全工作天天有人問，處處有人查，層層有人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使各項(xiàng)安全制度、措施落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，確保安全工作落實(shí)到位。針對(duì)各級(jí)安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析原因，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，舉一反三，精心部署，全面整改。

2、扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

重視檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備，確保其萬無一失。加強(qiáng)多種安全法規(guī)教育。扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能，確保師生安全。

3、加強(qiáng)周邊安全環(huán)境治理。全力協(xié)調(diào)與公安交警、城管、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、工商等部門及學(xué)校周邊居民的關(guān)系，爭(zhēng)取他們?nèi)轿坏刂С?，依法治理校園周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，努力使學(xué)校的安全工作得到家長(zhǎng)的配合，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)和安全教育。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、體藝衛(wèi)工作全面推進(jìn)

1、深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。積極上報(bào)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，并主動(dòng)規(guī)范整理相關(guān)資料。

2、強(qiáng)化食品安全和常見病、傳染病防控工作，普及衛(wèi)生防治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，確保全體學(xué)生身心健康。

3、繼續(xù)保持藝術(shù)教育特色亮點(diǎn)。各校開展的校園文化藝術(shù)節(jié)異彩紛呈，通過活動(dòng)，展示學(xué)校近年來的素質(zhì)教育成果，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、支持學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的良好影響。

七、努力光大特色教育

雙陽有著獨(dú)特的文化潛力，為我們的特色教育提供挖掘的便利。經(jīng)典誦讀等藝術(shù)表演、小足球都是我們不可多得的特色。應(yīng)該說，通過幾年的努力，經(jīng)典誦讀等藝術(shù)表演在全區(qū)仍然保持優(yōu)勢(shì)，但小足球特色已經(jīng)失去了耀眼的光彩，開始走下波路，現(xiàn)狀堪憂。我們通過多種形式的努力，在學(xué)校的聯(lián)賽中出現(xiàn)了部分亮點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，對(duì)抗技能的提高，隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏的精神體現(xiàn)，使我們又看到了，難得的特色亮點(diǎn)的光大又現(xiàn)曙光。

八、后勤保障工作全面推進(jìn)

1、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等管理制度。

2、加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)易耗品的管理，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材，控制辦公費(fèi)用，降低辦學(xué)成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，保證有限的資金用于教育教學(xué)和學(xué)校的發(fā)展上。進(jìn)一步落實(shí)民主治校，實(shí)行校務(wù)公開，搞好民主理財(cái)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)、健康發(fā)展。

4、全面改善辦學(xué)條件。繼陽江小學(xué)順利通過省級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收、南山小學(xué)因舊教學(xué)樓的拆遷整合后，我們大力籌措資金，在各級(jí)的關(guān)心下，45個(gè)教學(xué)班均實(shí)現(xiàn)班班多媒體進(jìn)教室，為我校的教育教學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；為迎接中心小學(xué)新校區(qū)的相關(guān)年段的入讀，我們積極做好新校區(qū)的相關(guān)配套建設(shè)工作，力爭(zhēng)于8月中旬全部完工。此外，為解決舊校區(qū)的草地沙化所造成的刮風(fēng)塵土飛揚(yáng)問題，在上級(jí)的強(qiáng)有力支持下，我們擬于暑假期間進(jìn)行大操場(chǎng)的200M人工草工程建設(shè)（暑期完成基礎(chǔ)部分建設(shè)）。南山小學(xué)的新校道建設(shè)有望于近期動(dòng)工；前洋小學(xué)新校區(qū)建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)啟動(dòng)階段。

九、其他工作齊頭并進(jìn)

1、關(guān)心教師生活。發(fā)揮工會(huì)的職能作用，維護(hù)廣大教職工合法權(quán)益。積極搭建教職工參與學(xué)校管理平臺(tái)。學(xué)校重大決策均通過反復(fù)征求教師意見，并提交教代會(huì)討論通過。

2、強(qiáng)化學(xué)校精神文明建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校工作，順利通過泉州市第十三屆文明學(xué)校的評(píng)選。

3、加大制度文化、環(huán)境文化建設(shè)，做好普法、綜治工作。通過板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行普法宣傳，創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、和諧的校園。

4、加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。

5、強(qiáng)化學(xué)?？茀f(xié)功能，積極組織學(xué)生開展科普活動(dòng)。舉行小制作、小發(fā)明活動(dòng)，積極參加各級(jí)科技制作競(jìng)賽，組織好科技節(jié)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)，在挫折中嘗試，在成功中進(jìn)取。我校的小選手均有不俗的表現(xiàn)。

存在的問題及下學(xué)期努力方向

一、存在的不足

1、缺少多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只參考考試成績(jī)，方法和途徑單一，缺少對(duì)學(xué)生全面客觀的評(píng)價(jià)。缺少有效的反饋、溝通機(jī)制，發(fā)揮不了評(píng)價(jià)的應(yīng)有的功效。

2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠。個(gè)別教師工作方式方法過于簡(jiǎn)單，缺少應(yīng)有的耐心與恒心，3、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。

二、下學(xué)期努力方向

（一）以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，全力推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。按照相關(guān)文件的規(guī)定，認(rèn)真做好相關(guān)迎檢工作，特別是做好新生招生工作及鞏生工作。

（二）加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

1、進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評(píng)估辦法，合理利用績(jī)效考評(píng)的杠桿，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教學(xué)效率。

2、規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（三）重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)

1、加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)。重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師”，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、重視崗位教研，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。每個(gè)教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛心寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

（四）大力開展課題研究，用科研帶動(dòng)教研，讓教研植根于科研的沃土。

1、做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。

（五）營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。

1、學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”（能力）。

2、積極組織學(xué)生開展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組，如讀書活動(dòng)（、語文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競(jìng)賽中增長(zhǎng)知識(shí)，形成能力，獲得比較全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（六）重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣（書寫、讀書、思考、提問等）的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

2、合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

3、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要想方設(shè)法地促進(jìn)每個(gè)孩子共同成長(zhǎng)。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大。我們相信，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的跨越發(fā)展齊心協(xié)力譜寫新篇！

第五篇：2013春總結(jié)

2013年春季學(xué)期生物學(xué)科總結(jié)

掌布中學(xué) 石強(qiáng)毅

一學(xué)期以來，本人按照學(xué)校的安排，任教初二（1）、（2）班共計(jì)2個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，工作很繁重，但是本人能熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些B可能上A，D可能上C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、積極參與聽課、評(píng)課。

本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色

五：法制滲透課堂

在課堂上適時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)水資源法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等法律、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，循序漸進(jìn)的增強(qiáng)學(xué)生的法律素質(zhì)。

六、成績(jī)與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。