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      張宸豪爽文明交通 暢行有我

      時間:2019-05-13 04:05:34下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《張宸豪爽文明交通 暢行有我》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《張宸豪爽文明交通 暢行有我》。

      第一篇:張宸豪爽文明交通 暢行有我

      文明交通 暢行有我

      紅專小學2014級3班 張宸豪爽

      我是那閃爍的紅綠燈,警示大家“寧等三分,不搶一秒”; 我是志愿者手中那面迎風揮舞的小紅旗,疏導交通有序暢行;我是那黑白相間的斑馬線,安全的把行人護送到公路的另一邊??文明交通,我在行動。

      我要做一個文明交通的實踐者,遵守交通規(guī)則,爭做文明行路人,文明出行,從我做起。我首先要了解和熟悉各種交通安全法律法規(guī)和交通安全常識,然后在日常出行中遵守這些規(guī)則:步行外出選擇人行道,盡量遠離車行道;十字路口一定做到“紅燈停,綠燈行”;不翻越交通隔離措施,不橫穿公路;穿越公路走斑馬線或人行天橋,不在公路上嬉戲打鬧或逗留;乘車遵守公共秩序,有序上下,禮讓先行。

      我要做一個文明交通的志愿者,為大家服務,提高大家安全出行意識。我不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要勇敢地走上永川的大街小巷,擔任一名小小的交通志愿者,把文明交通的信息傳遞給每一個人,告訴他們“文明行路,文明開車”,“實線虛線斑馬線,線線都是生命線;大車小車自行車,車車皆當文明車”。

      總之,安全出行,暢行永川,我們每一個人都是一名文明交通的傳播者:你走、我走、大家走,安全意識心中有;你讓、我讓、大家讓,安全行路有保障;別讓文明缺失,莫用生命趕路;文明交通你我他,暢行安全靠大家!

      第二篇:張宸豪爽文明美德伴我行(2014級3班)

      文明美德伴我行 一言一行有文明

      紅專小學2014級3班張宸豪爽

      文明美德是什么?文明美德就是我隨時隨地用禮貌用語溫暖老師和同學,讓他們綻放出最快樂的笑顏;文明美德就是我彎腰撿拾紙屑時,那隨風飄揚的紅領巾像彩虹一樣光彩奪目;文明美德就是我在公交車上給爺爺奶奶主動讓座后,車里那幅溫馨的場景伴著和煦的春風一起在希望的田野上飛馳……

      我要做一個有文明美德的好學生,一言一語有文明。我要與脫口而出的臟話,隨地吐痰的惡習,在公共場所大聲喧嘩的不文明行為告別,用真誠的禮貌用語溫暖我身邊的每一個人。我要做一個有文明美德的好學生,一舉一動有文明。我要與亂寫亂扔,踐踏花草,損壞公物的不文明行為告別,用自己禮讓的小手牽動文明的大手,拉動大家向前走;我要做一個有文明美德的行路人,文明出行,遵守公共秩序,有序上下,禮讓先行,我要讓每一個腳印都刻上文明的足跡。

      文明美德伴我行,文明禮儀看我行;文明美德伴我行,文明言行我能行;文明美德伴我行,文明你我大家行。

      第三篇:張宸豪爽:美德讓我的生活充滿快樂 [最終版]

      美德讓我的生活充滿快樂

      ——中華美德伴我成長

      紅專小學五年級三班張宸豪爽

      中華美德是中華民族品德、精神和氣質的基礎,一個個中華兒女就是中華美德的種子,在神州大地的沃土上,這些種子生根、發(fā)芽、抽枝、茁壯成長,最終長成了這一片茂盛的森林,煥發(fā)出勃勃生機。中華美德就像源泉,滋潤我心靈的生長;中華美德就像脊梁,支撐我挺起胸膛;中華美德就像號角,鼓舞我前行的腳步。

      關愛讓我收獲快樂。公共汽車上,看見年邁的爺爺奶奶上車,我總是主動讓座,熱情的牽著他們的手,讓他們在座位上坐得穩(wěn)穩(wěn)當當,舒舒服服,當聽著爺爺奶奶稱贊我是一個有愛心、懂事的好孩子時,我心里就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的,快樂得不得了。

      無私奉獻讓我收獲快樂。作為班長,我總是盡自己最大的努力幫助大家:掃地的同學提不動水了,我會主動幫他一把;班里的電跳閘了,外號“張電工”的我又會主動把它修好;教室里的電腦管理,自然又是我這個“小電腦通”為班級服務了??所以大家都親切的叫我班級“萬能工”,我心里可高興了。

      孝心讓我收獲快樂。這學期,爺爺生病住院了,只要我一有空,我就會一路小跑到醫(yī)院的病房里去照顧爺爺:幫爺爺送飯;喂爺爺喝水;和爺爺說話;幫奶奶倒垃圾;給爺爺按摩,捶背,舒活舒活爺爺?shù)慕罟牵蛔尃敔旈L褥瘡??爺爺一看見我,就很高興,病也像好了很多??匆姞敔?shù)木窈昧耍乙卜浅8吲d,希望爺爺?shù)纳眢w能夠快一點好起來。

      我想,在生活中,大家都夸我是個懂事的好孩子,就是因為我受到了中華傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶,我從中華美德中汲取了營養(yǎng),獲得了力量,并在不知不覺中把這些美德運用在生活中,所以我得到了認可,收獲了快樂。只要我們大家時刻都把美德銘記心中,一言一行都都講文明禮儀,那么我們的生活一定可以更美更快樂。

      第四篇:交通征文 文明交通 有你有我

      文明交通,有你有我“準備好了嗎?”福娃中的老大貝貝威嚴的詢問弟弟妹妹。

      “準備好了?!币呀?jīng)整裝待發(fā)的眾福娃異口同聲的回答。

      “好,那福娃交通維護小組,現(xiàn)在出發(fā)?!?/p>

      一路上,大家都是興高采烈的,只有歡歡一臉的悶悶不樂:我們身為福娃,是奧運會的象征,我們應該做更加有意義的事情,為什么貝貝哥哥會組織我們做交通建設呢?

      眼看目的地已經(jīng)到了,歡歡更加不樂,趁大家沒有注意,他偷偷的溜走了。

      自從申辦奧運會成功以來,我們頭上的天越來越藍了,空氣也越來越清新,河水也愈發(fā)的清澈了呢!春風吹拂在臉上,真的是非常舒服!在街上游蕩的歡歡愜意的感受春天的溫暖。

      咦,那是什么?

      遠遠的,陽光撒滿的街頭,一位佝僂的老人,頭戴著紅色的帽子,揮動著手中的旗子,指揮著過往的車輛。車子的主人在經(jīng)過他的身邊時,都會放慢速度,或者鳴笛向他致意!

      歡歡很是好奇的跑過去:“老爺爺,您在做什么呢?”

      老爺爺推了推寫著志愿者的小紅帽,滿臉的皺紋隨著微笑而一層層的展開:“是歡歡?。±蠣敔斒窃趲兔χ笓]交通呢。你看這個路口,角度很奇怪對吧?過了這里,就是很繁華的大街,對面還有一所中學,稍有疏忽,就會發(fā)生意外??!”

      歡歡很不解的撓頭:“這不應該是警察叔叔的工作嗎?”

      老爺爺呵呵的笑了起來:“這是警察叔叔的工作沒錯,可是我們也有義務幫忙啊!交通順暢,節(jié)約時間,保障安全,若是人人都能意識到這一點,我們的奧運會一定會更加圓滿!”

      歡歡不服氣的說道:“若為奧運做貢獻,肯定有更加有意義的事情去做,只是單單的維護交通,保護交通設施,保障交通文明,對奧運的貢獻一點都不大?!?/p>

      老爺爺又是充滿睿智的一笑:“對奧運的貢獻沒有大小,要的只是我們從身邊的小事做起。你想,若是所有人都能以身作則,文明交通,我們的生活會不會更加安全溫暖,社會會不會更加和諧穩(wěn)定?人人都參與文明交通,對奧運就是很大的貢獻了!”

      歡歡的眼睛一亮:“我明白了,老爺爺,文明交通無小事,重要的是從身邊做起!”撓撓頭,“我得走了,哥哥他們肯定在等著我呢!”

      老爺爺慈祥的笑笑:“去吧,孩子!”

      歡歡歡快的轉身,哥哥他們還在等著他一起維護交通呢!

      家長評語:奧運會越來越近,孩子的熱情越來越高。若孩子能保持對奧運的向往和童趣,保持這樣的童真長大,對父母來說也是安慰。

      第五篇:二年級六班張念宸文明家庭申請材料

      文明家庭申請材料

      2014級6班——張念宸

      我是二年級六班張念宸的媽媽,承蒙學校和老師的信任,給我機會與各位家長交流孩子的家庭教育。感謝班主任老師和全體授課老師對孩子的關心教育,我和每位家長一樣,帶著對孩子無限的愛,積極配合學校和老師的教育方法,盡自己的努力教育著孩子,這里我將自己的一些想法和做法給大家做一個匯報:

      一、我和孩子的第二個家庭

      莒縣第一實驗小學是一座美麗、潔凈、舒適的學校,我和孩子第一次進入校園時非常喜歡。孩子在家里經(jīng)常會用“咱們學?!薄ⅰ霸蹅儼嗬铩眮硇稳菟摹暗诙€家庭”,潛移默化中,我也喜歡上了這個美麗的校園。為了方便孩子上學,我在學校的附近租了一套樓房,幾乎每天都會聽到學校悅耳的上下課鈴聲和課間操的音樂,讓我覺得自己一直陪著孩子生活在他的第二個大家庭里。每次聽到孩子回家向我講述學校發(fā)生的一些趣事時,我都會有一種身臨其境的感覺,就這樣,我把學校也當做自己的第二個家庭,同時也希望學校越來越漂亮,我們的“家”越來越美。

      二、學校的事就是我自己的事

      學校的任何活動都是我極為關注,無論多忙,我都要擠出時間積極參加,這既是對自身素質的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對他很重視。學校的事就是孩子的事,孩子的事就是我自己的事。

      便會更加努力的去閱讀更多的書藉,漸漸地,孩子的閱讀量上去了,跟我溝通的時間也越來越多了。

      許多家長在孩子課余的時候為他們安排了很多的輔導班,比如作文、英語、繪畫等等。在和孩子反復的商量下,我們也參加了音樂班的學習,讓孩子參加興趣班并不是為了孩子取得什么成績,獲得什么獎項,而是希望孩子在學習的同時,能有一項自己喜歡的特長,并且為之堅持和努力。

      四、做孩子的好朋友

      曾經(jīng)在家里我一直是一個“虎媽”的形象,動不動就會對著孩子大喊大叫,會為他的一點點拖拉而大聲斥責,孩子的父親也經(jīng)常因為我的管理方式而和我理論。直到發(fā)現(xiàn)孩子做任何事前都會用一種小心翼翼的眼神看著我,生怕他的一點小錯誤會引起我的責備,我才發(fā)現(xiàn)我錯的特別離譜。孩子雖然叫我媽媽,但是我并沒有把他當成有獨立思想的孩子,一直覺得我給他安排的才是正確的,不按照我說的去做就是錯誤的?,F(xiàn)在,我把孩子當作自己的朋友,很多事情都是用商量的語氣和他交談,給他對自己的事情做決定的權利。家里的獎懲制度非常明確,對于獎勵,絕對不會因為各種理由而拖延時間,而懲罰也一樣,父母和孩子做了錯事都會懲罰,讓孩子覺得父母尊重他,并且和他是平等的。

      我們身處社會,每天自然會有很多煩惱,我們沒必要時時刻刻都以強者的形象出現(xiàn)在孩子面前,也不能高興的時候對孩子左摟右抱,不高興了就拿孩子當出氣筒。我們不僅要和孩子分享我們的

      2014級6班 學 生:張念宸 爸 爸:張永鋒 媽 媽:陳 婧 2016年5月30日

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