第一篇：鄭州大學(xué)學(xué)生記者李佳雨發(fā)言稿

王生英先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告材料

學(xué)習(xí)楷模事跡 踐行“三平”精神

爭做優(yōu)秀青年大學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們：

大家好！我是鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生李佳雨。非常榮幸能夠作為報(bào)告團(tuán)的成員之一和大家進(jìn)行交流，我發(fā)言的題目是《學(xué)習(xí)楷模事跡、踐行“三平”精神、爭做優(yōu)秀青年大學(xué)生》。

在前不久召開的河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會(huì)上，省委書記盧展工對(duì)在外務(wù)工的河南人給予高度評(píng)價(jià)，稱贊他們充分體現(xiàn)了“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血和平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”的寶貴的“三平”精神。

扎根在山區(qū)講壇３7個(gè)春夏秋冬、３7載嘔心瀝血的王生英老師，為實(shí)現(xiàn)畢生奉獻(xiàn)的教育事業(yè)，保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”崇高職責(zé)，在平常中追求樂學(xué)敬業(yè)，譜寫了一曲曲感人的教壇樂章，如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放在大山深處，不正是“三平”精神的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？

我們大學(xué)生是加快中原崛起、河南振興的生力軍和突擊隊(duì)。學(xué)習(xí)王生英老師的模范事跡，踐行“三平”精神，爭做優(yōu)秀青年大學(xué)生，就要求我們要學(xué)在前、行在前，把“三平”

精神切實(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體行動(dòng)。下面，我倡議：

一要堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)。我們要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺把個(gè)人理想同國家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，把強(qiáng)烈愛國熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，把個(gè)人追求同人民群眾需要緊密結(jié)合起來，讓青春在普普通通的崗位上閃光。

二要勤奮學(xué)習(xí)、增長才干。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種修養(yǎng)、一種追求，以時(shí)不我待、只爭朝夕的緊迫感，勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，不斷充實(shí)和提高自己。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用，在持續(xù)學(xué)習(xí)中成為優(yōu)秀的青年大學(xué)生。

三要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)。我們要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔，百折不撓，在艱苦的實(shí)踐中砥礪意志、錘煉品質(zhì)、增長才干。要有“勇開風(fēng)氣之先”的創(chuàng)業(yè)豪情，始終保持開拓進(jìn)取的精神，摒棄不合時(shí)宜的思想觀念，敢闖敢試，敢為人先，走前人未走之路，創(chuàng)前人未竟之業(yè)，在直面困難中成為優(yōu)秀的青年大學(xué)生。

四要倡樹新風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。我們要爭做精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，不斷提高道德境界，升華道德情操。積極參加各類群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，帶頭奉行科學(xué)、健康、文明的生活方

式，在弘揚(yáng)新風(fēng)正氣中成為優(yōu)秀的青年大學(xué)生。

我的倡議完畢，謝謝大家！

第二篇：鄭州大學(xué)學(xué)生記者程黎發(fā)言稿

王生英先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告材料

她是一位當(dāng)之無愧的楷模

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們：

大家好！我是來自鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的程黎，很高興能夠作為報(bào)告團(tuán)的成員之一和大家進(jìn)行交流，我演講的題目是《她是一位當(dāng)之無愧的楷?！贰?/p>

在剛上大一的時(shí)候，我就通過媒體了解到王生英老師的模范事跡，心中對(duì)王老師充滿了敬仰。這一次，我能作為學(xué)生記者，身臨王老師工作和生活的地方，去真實(shí)感受王老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是感到萬分榮幸。

2010年10月25日，經(jīng)過近4個(gè)小時(shí)的車程，我們從鄭州來到了王老師工作的卸甲坪小學(xué)。學(xué)校所在的村子不大，被山環(huán)繞著，秋高氣爽，隨處可以看到碩果累累的莊稼。從學(xué)校大門走進(jìn)去，透過教室的窗戶，我一眼就看見了王生英老師，當(dāng)時(shí)她正在教孩子們唱歌。她沉浸在一種幸福中，絲毫沒有察覺到我們這些陌生人的到來。

在接下來的三天時(shí)間里，我們無時(shí)無刻不在感動(dòng)著，因?yàn)橐环輬?jiān)持一份精神一份執(zhí)著，眼淚時(shí)常浸滿了眼眶。這位普通而又不平凡的老師啊，她的故事真正詮釋了“太陽底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)響亮的稱譽(yù)。

此時(shí)此刻，任何優(yōu)美的語言、華麗的詞藻都不足以表達(dá) 1

一個(gè)普普通通的山村女教師對(duì)學(xué)生對(duì)教育無比深厚的熱愛。還記得十幾天前面對(duì)面的采訪，王老師用帶著林縣口音的普通話為我們?cè)佻F(xiàn)了她曾經(jīng)走過的日子——無論酸甜苦辣還是平仄起伏——一幕幕猶如繞梁的余音，不時(shí)回蕩在我的耳畔。我想，借著今天站在這里的機(jī)會(huì)，與大家一起重溫采訪中王老師帶給我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。

熟悉王生英老師的人都知道，她當(dāng)時(shí)在東平教書，可家卻在西平，中間隔著一條河，叫洹河。我們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，看到洹河上已經(jīng)架起了一座水泥橋，孩子們上下學(xué)時(shí)蹦蹦跳跳的從上面經(jīng)過?！翱梢郧安皇沁@個(gè)樣子，”王老師搖了搖頭，眼瞅著那座橋的方向說，“那時(shí)候水可大，也沒這座橋，水通常到膝蓋上面，水底又滑，很危險(xiǎn)。我腿不好，只能一點(diǎn)點(diǎn)往前挪。水大的時(shí)候，水底放上幾塊大石頭，我們踩在石頭上水還能到膝蓋那兒。”說著王老師還用手在腿上比劃了一下?！拔液蛯W(xué)生手拉手，我走在前面用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地探著石頭，探著了才敢落腳，我抬起腳學(xué)生落腳，這樣一點(diǎn)點(diǎn)挪過來?！薄澳?dāng)時(shí)不害怕么？”我問到?！安缓ε拢僬f一群小孩兒就我一個(gè)大人，我必須勇敢。但我媽不放心。因?yàn)槟莾赡旰永镌退肋^三個(gè)人，老人家說：“咱不去了，人家好胳膊好腿的還出事，你一個(gè)殘疾人，把媽的心都拽過去了，再把你沖走了，可咋辦？”老人家不放心，每天把我送到河邊，親眼看著我和孩子們安全過去之后才行?！?/p>

那時(shí)候，參加工作開始教書的王生英老師才18歲，一轉(zhuǎn)眼，就變成一個(gè)大姑娘了。俗話說，女大當(dāng)婚。1980年，24歲的王老師嫁給了村子里的王河生。王河生脾氣很好，也能干，壘磚、抹墻、木工，什么都會(huì)，但是家里很窮。

大家都知道，林州的建筑隊(duì)舉世聞名，林州人外出務(wù)工大都收益豐厚，因而有“十萬大軍出太行”的美稱。王老師還清晰地記得那是1985年的時(shí)候，她說，“當(dāng)時(shí)我是一個(gè)民辦教師，工資最初只有5塊錢，后來是10塊、30塊，別說補(bǔ)貼家里，就是維持自己的生計(jì)也很艱難。當(dāng)時(shí)很多人都出去打工，我愛人也去了東北，在那掙錢比較容易，給人家壘個(gè)鍋臺(tái)一天都能掙四十多?！蓖趵蠋熛肓讼耄^續(xù)說“他在那承包了一個(gè)建筑工程，當(dāng)時(shí)給我來了很多信，催著過去給他當(dāng)會(huì)計(jì)?！?/p>

聽到這，我迫不及待的問道“王老師，能給我們看看那些信嗎？”王老師沒有說話，輕輕搖頭說道“都撕了、燒了。因?yàn)樗傉f能掙多少多少錢，我怕自己受不了那個(gè)誘惑。誰都喜歡錢，但我確實(shí)離不開這些孩子，感覺只有自己才能把孩子帶好，為這事，鬧得都要離婚了?！闭f到這，王老師低下了頭，半天沒有說話，之后抽泣著說“人活著都有個(gè)理想，把山里孩子帶好就是我的理想。我不想出去。如果他愿意組織一個(gè)新家庭，我啥也不說，孩子他想帶帶走，要是放在家里，我也會(huì)操心帶孩子?！逼鋵?shí)丈夫的心情，王老師最清楚

不過，他是心疼自己，也是為了這個(gè)家好。沉默了一會(huì)兒，她繼續(xù)說，“我很尊重他，因?yàn)殄X最勾人心，他最終為了我放棄了掙錢，我挺佩服他的。所以，這么多年我很少跟他吵架，生活再苦我都不在他面前說缺錢的事?！边@之后，有了丈夫的支持、鼓勵(lì)和幫助，王生英對(duì)工作更有熱情了。

1993年春天的一場大雨將孩子們上學(xué)的教室變成了一片廢墟，為了孩子們讀書方便，王生英老師決心把學(xué)校辦在自己的家里，開始了十年以家為校的教育新征程。當(dāng)時(shí)，王老師一共有50多個(gè)學(xué)生，家里的房子不夠用，她就和丈夫商量再加蓋一層。

“蓋房子可不是個(gè)小事情，您借錢了嗎？”我問道。王老師輕輕嘆了口氣：“我當(dāng)時(shí)手里就沒有錢，合生之前病了兩次，欠的賬還沒有還完，但不蓋房子孩子就沒地方上課。當(dāng)時(shí)賣了家里的谷子、玉米、大豆湊了一點(diǎn)錢。當(dāng)時(shí)家家都窮，借錢特別難，總共借了有幾十家，最少的一宗是鄰居的三十塊，還有賒人家的材料，我都記在本子上。蓋房子時(shí)拉沙、拉石子，挑沙、挑泥都得自己干?？偹阙s到上凍前，把房子主體蓋起來了。房子落成那天沒上成課，孩子們蹦呀跳呀，他們終于有了學(xué)習(xí)的地方了！”

“桃李不言下自成蹊”，對(duì)于學(xué)生的回報(bào)，王老師看的很淡?！霸凼莻€(gè)老師，本分就是教學(xué)生，把咱的知識(shí)踏踏實(shí)實(shí)地教給孩子，孩子能多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算個(gè)帳，長大后就

能走自己的路，奮斗自己的生活。他就是賣個(gè)雞蛋，修個(gè)鎖，有文化也比沒文化強(qiáng)，女孩子找了婆家，有文化也少鬧婆媳矛盾，生了孩子，也好教育孩子?？忌狭烁咧谐踔械膶W(xué)生，過年回家時(shí)都喜歡到我家坐坐，這就夠了?！?/p>

37年的教育歲月在那個(gè)安靜的小山村中慢慢流逝了，王生英老師今年已經(jīng)54歲了，明年她也許就將走下講臺(tái)，告別自己心愛的教育事業(yè)。當(dāng)我們問起退休后的打算，她高興地說，我在家里騰出了一家房子，布置了一個(gè)圖書室，誰家孩子來了我就輔導(dǎo)輔導(dǎo)。是啊，她的年齡可以退休，她對(duì)教育事業(yè)和對(duì)孩子們的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)退休。

采訪結(jié)束了，我也依依不舍地離開了王生英老師工作生活的地方。我不由地又一次想起王老師的幸福觀，她這樣告訴我們：“第一天登上講臺(tái)是我最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲沂莻€(gè)殘疾人，腿不方便在農(nóng)村能干什么?登上講臺(tái)，把咱學(xué)到的知識(shí)教給山區(qū)的孩子們，教好孩子就是我一生的幸福，最大的快樂。我離不開太行山，離不開紅旗渠，離不開學(xué)校旁邊那條流淌不息的洹河，離不開和我朝夕相伴的學(xué)生，我的心永遠(yuǎn)屬于山區(qū)的孩子們?！?/p>

在這里，我同樣也希望能夠把收獲的這份感動(dòng)當(dāng)做禮物，送給在教育道路上辛勤耕耘的所有老師們。你們辛苦了?。ň瞎┲x謝！

第三篇：李佳雨文明禮儀之星事跡材料（本站推薦）

李佳雨文明禮儀之星事跡材料

----美麗的心靈

李佳雨今年8歲了，是上馬小學(xué)二年級(jí)一班的一名小學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學(xué)校里，他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動(dòng)問好，認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。

校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo)，放學(xué)后，總是按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心；主動(dòng)幫助家長做些力所能及的事，已經(jīng)學(xué)會(huì)了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務(wù)勞動(dòng)；自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，從不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是個(gè)愛干凈講衛(wèi)生的小孩子。

第四篇：勤奮之星發(fā)言稿李佳范文

勤奮之星發(fā)言稿

三

（一）班

李佳 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

大家都希望自己很聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經(jīng)日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長。為了節(jié)省時(shí)間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了專心從學(xué)的感人故事。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們明白了王羲之能成為流芳千古的書圣，是他持之以恒、勤學(xué)苦練的結(jié)果。

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。

人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能更優(yōu)秀；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。作為一名學(xué)生，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。

努力當(dāng)從今日始，讓自己成為一名勤奮的小學(xué)生吧！謝謝大家！

第五篇：鄭州大學(xué)學(xué)生工作匯報(bào)

鄭州大學(xué)學(xué)生工作部（處）2003年

工作要點(diǎn)

2003年，我校學(xué)生工作將緊緊圍繞貫徹落實(shí)十六大精神及學(xué)校教育改革的總體目標(biāo)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，以德育為首位，以學(xué)習(xí)為中心，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生管理工作，加強(qiáng)學(xué)生心理健康和對(duì)困難學(xué)生的幫扶，充分發(fā)揮學(xué)生工作在人才培養(yǎng)中的作用，為學(xué)生的全面成才，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作

1、今年我校學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神，用“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生頭腦。重點(diǎn)抓好大學(xué)生鄧小平理論提高班骨干層的學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)并帶動(dòng)各學(xué)院學(xué)生黨員、入黨積極分子的學(xué)習(xí)活動(dòng)；促進(jìn)并帶動(dòng)各學(xué)生班級(jí)業(yè)余馬列主義學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而形成學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生班級(jí)多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

2、深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際深入開展以誠信為主題的教育活動(dòng)；深入開展以“厚德端行、文明修身”為主題的大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力營造良好的育人環(huán)境。

3、以提高大學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育及心理咨詢工作，構(gòu)建多層次、多渠道的心理健康教育體系。

4、加強(qiáng)我校新時(shí)期學(xué)生思想政治工作途徑、機(jī)制等方面創(chuàng)新性的研究，立足自身特點(diǎn)，實(shí)事求是，扎實(shí)推進(jìn)思想政治工作“進(jìn)學(xué)生公寓”、“進(jìn)社團(tuán)”、“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”。

5、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展一系列主題鮮明的紀(jì)念活動(dòng)，深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律教育。

6、在樹立典型上下功夫，認(rèn)真開展各種樹優(yōu)選優(yōu)活動(dòng)，并組織優(yōu)秀大學(xué)生現(xiàn)身說法為同學(xué)們做報(bào)告，在學(xué)校營造一個(gè)人人學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

7、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，暢通信息渠道，及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

二、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，完善學(xué)生工作管理規(guī)章制度

1、結(jié)合新形勢(shì)、新情況、新問題、修改、完善學(xué)生管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。

2、針對(duì)多校區(qū)辦學(xué)的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生工作的特點(diǎn)，降低管理重心，強(qiáng)化院級(jí)管理，按照“條塊結(jié)合，一塊為主”的原則，明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)各學(xué)院學(xué)生工作者的積極性、主動(dòng)性，圍繞學(xué)校學(xué)生工作的總體思路，結(jié)合各學(xué)院實(shí)際，有針對(duì)性、有創(chuàng)造性地做好學(xué)生工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，抓好早操、晨讀、晚自習(xí)、課堂考勤及校園內(nèi)大學(xué)生行為規(guī)范的管理；重視大學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，針對(duì)大學(xué)生在校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象加大檢查力度，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部的積極性，發(fā)揮他們?cè)谧晕医逃?、自我管理、自我服?wù)中的作用，同時(shí)抓好學(xué)生黨員、學(xué)生干部的表率作用，使之成為校園文明的傳播者和帶頭人。

4、做好各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比工作，完善學(xué)生工作的考核體系，以評(píng)促建，調(diào)動(dòng)各學(xué)院和廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生管理工作水平的提高。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

1、堅(jiān)持學(xué)生輔導(dǎo)員的聽課制度、與任課教師聯(lián)系制度、與學(xué)生談心制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。有針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2、開展“學(xué)習(xí)與成才”系列教育活動(dòng)，通過報(bào)告會(huì)、專題講座等形式，幫豬大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。

3、采取分層次推進(jìn)的做法，抓好一年級(jí)新生同學(xué)的入學(xué)教育，幫助他們順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變；抓好二年級(jí)的外語學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的外語水平及四、六級(jí)考試通過率；抓好三年級(jí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫；抓好四年級(jí)的考研學(xué)習(xí)，為更多的同學(xué)考取研究生創(chuàng)造條件。

4、結(jié)合各院系的專業(yè)特點(diǎn)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者來我校講學(xué)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍；開展學(xué)科競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、鼓勵(lì)大學(xué)生科技創(chuàng)新，設(shè)立學(xué)生科研基金，重獎(jiǎng)有發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)新性人才。

6、樹立學(xué)生典型、加大對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異生，考取研究生，外語國家四、六級(jí)考試成級(jí)突出者、以及各種大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。

7、抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

四、完善對(duì)困難學(xué)生的幫扶政策，確保困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)

1、全面掌握困難學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款工作的管理，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免幫困難體系。

2、全面落實(shí)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免工作。有針對(duì)性、有層次地確定各年級(jí)特困生的學(xué)雜費(fèi)減免額度，切實(shí)減輕困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生落實(shí)學(xué)費(fèi)減免并安排適當(dāng)?shù)墓婊顒?dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)各類勞務(wù)性崗位的管理，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生勞動(dòng)積極性，定期召開勤工助學(xué)工作會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗、自力更生的教育。提倡學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮，自力光榮的觀念，鼓勵(lì)困難樹立擺脫困境的自信心。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善管理機(jī)制，確保助學(xué)貸款工作順利開展。及時(shí)督促銀行發(fā)放貸款，加強(qiáng)畢業(yè)生還貸工作的力度。普及對(duì)貸款學(xué)生的誠信教育，建立良好的個(gè)人信用體系。幫助畢業(yè)生完成還款計(jì)劃。

五．加強(qiáng)學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)，提高為學(xué)生服務(wù)的總體水平

1、加強(qiáng)學(xué)生政工干部的理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和政策水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生政工干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力和工作效率，更好地適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作的需要。

3、努力提高學(xué)生政工干部自身素質(zhì)，做到言傳身教，用自身人格的力量和人格魅力，教育學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，在同學(xué)中樹立良好形象，成為學(xué)生的良師益友。

4、做好學(xué)生政工干部的培訓(xùn)和提高工作，有計(jì)劃地選派優(yōu)秀學(xué)生政工干部進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)生政工干部的整體水平。

5、嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)持面試、筆試、公示相結(jié)合，擇優(yōu)選拔一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、熱愛學(xué)生工作的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到學(xué)生工作中來。

6、勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法。

六、加強(qiáng)心理健康教育，預(yù)防和減少突發(fā)事件

1、充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)中心的作用，針對(duì)新形勢(shì)、新校區(qū)大學(xué)生的特點(diǎn)，開展豐富多彩的心理健康教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)一般生活的能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)中心的力量，擴(kuò)大心理輔導(dǎo)中心兼職輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，增配必要的設(shè)備。

3、尤其要加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生和畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)。在入學(xué)教育和就業(yè)指導(dǎo)課中安排心理健康專題講座。對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理普查，建立機(jī)密心理檔案，并篩選出需要關(guān)心和心理輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)。對(duì)畢業(yè)生開展氣質(zhì)、性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力等有關(guān)的心理測(cè)試，幫助畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)選擇。關(guān)注重點(diǎn)問題和突出問題，對(duì)重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行長期、定時(shí)輔導(dǎo)。

4、指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，積極在新校區(qū)內(nèi)發(fā)展新會(huì)員，為新校區(qū)開展心理健康工作打下良好基礎(chǔ)。面向協(xié)會(huì)成員進(jìn)行團(tuán)體心理訓(xùn)練，提供專業(yè)書籍，組織心協(xié)成員自學(xué)、討論。定期播放心理學(xué)錄像，并組織討論。支持并指導(dǎo)心協(xié)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

七、采取有力措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作

1、進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、公安部、人事部、勞動(dòng)人事部、關(guān)于切實(shí)做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍的幾點(diǎn)意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化建設(shè)，建立和健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)畢業(yè)生就業(yè)人員隊(duì)伍，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

2、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)工作。宣傳就業(yè)形勢(shì)、政策。發(fā)布就業(yè)信息，傳授就業(yè)技能，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的選擇擇業(yè)觀和價(jià)值觀。

3、進(jìn)一步建立和完善畢業(yè)生就業(yè)市場。舉行畢業(yè)生就業(yè)招聘活動(dòng)，召開校、院（系）不同類型的的畢業(yè)生招聘會(huì)，組織有用人單位來校招聘宣講，開設(shè)招聘專場等，并積極配合組織好校際之間有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)招聘市場活動(dòng)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)，提供更多的方便。

4、做好畢業(yè)生就業(yè)工作。申報(bào)畢業(yè)生就業(yè)方案，做好畢業(yè)生組織鑒定、體檢、拍畢業(yè)照等工作；召開各種類型畢業(yè)生座談會(huì)；召開畢業(yè)身“畢業(yè)典禮”及表彰優(yōu)秀畢業(yè)生大會(huì)；辦理畢業(yè)生離校手續(xù)，抓好畢業(yè)生文明離校；轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案；處理畢業(yè)生就業(yè)的遺留問題。

5、做好畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋工作，及時(shí)準(zhǔn)確地將人才市場的需求信息向在校生及學(xué)校有關(guān)部門將反饋，使在校生能夠增強(qiáng)緊迫感，為適應(yīng)人才市場需求而提高自己，同時(shí)也為在校生專業(yè)設(shè)置、招生工作提供信息支持。