第一篇：固特 主要事跡

長(zhǎng)興固特電子有限公司主要事跡

本公司創(chuàng)立于2006年6月份，已持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)5年多。公司現(xiàn)有生產(chǎn)廠(chǎng)房總面積達(dá)18000M，各規(guī)模生產(chǎn)車(chē)間5個(gè)。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)高頻多繞組變壓器、節(jié)能燈電感、LED驅(qū)動(dòng)變壓器、DR型線(xiàn)圈等各種變壓器、線(xiàn)圈產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于熒光燈鎮(zhèn)流器、LED照明系統(tǒng)、節(jié)能燈、通訊設(shè)備等終端?，F(xiàn)有干部員工800余名，月產(chǎn)能為變壓器500萬(wàn)只，DR型電感2000萬(wàn)只?？蛻?hù)遍布大江南北，其中不乏行業(yè)領(lǐng)先的大型企業(yè)。

本公司已成為長(zhǎng)興縣電子行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位,并獲得浙江省守合同重信用A級(jí)稱(chēng)號(hào)。

公司為回報(bào)社會(huì)，向小浦鎮(zhèn)政府和小浦小學(xué)累計(jì)捐助計(jì)人民幣20000余元。

我司成立至今，不斷引進(jìn)先進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備，大幅提高生產(chǎn)能力和產(chǎn)品質(zhì)量。2011年初開(kāi)始推行ISO9000國(guó)際質(zhì)量體系，提升管理能力。持續(xù)開(kāi)發(fā)大型專(zhuān)業(yè)客戶(hù)，促進(jìn)提高技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2010下半年建設(shè)新生產(chǎn)廠(chǎng)房，改善生產(chǎn)環(huán)境，擴(kuò)大產(chǎn)能。嚴(yán)格遵守安全法規(guī)，注重安全生產(chǎn)生活。歷年來(lái)積極申報(bào)及納稅，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)完善財(cái)務(wù)制度，遵守國(guó)家和地方政府稅務(wù)法律法規(guī)，杜絕偷稅漏稅。嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》，維護(hù)職工合法權(quán)益，優(yōu)化用工體制。加強(qiáng)素質(zhì)教育，全體干部員工遵紀(jì)守法，無(wú)任何違法犯罪記錄。

我公司將保持原有成績(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)模范企業(yè)，從不停止進(jìn)取的步伐，努力為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，積極響應(yīng)政府號(hào)召，主動(dòng)承擔(dān)企業(yè)公民責(zé)任。

第二篇：特固建材工作總結(jié)

特固建材2013年工作總結(jié)

2013年就這樣過(guò)去了，靜下心來(lái)回味這一年所做的工作及經(jīng)歷的生活，有些點(diǎn)滴東西是值得留戀的。近年來(lái)，平淡樸實(shí)的工作和生活是我的主題，它讓我嘗到普通百姓的生活方式，但圍繞這個(gè)主題，我不能平靜，回想昔日馳騁于心愛(ài)的水泥事業(yè)，怨恨自己這八年來(lái)對(duì)它的丟失。期盼來(lái)日能遇“內(nèi)行”賜予平臺(tái)，博回往日“疆場(chǎng)”，也不枉此生所學(xué)——水泥工藝。融入東方希望使我懂得了：

企業(yè)文化是我們工作和生活的指南，不但要牢記于心，更要落實(shí)到行動(dòng)中去。我對(duì)“三大觀(guān)念”文化有著很深的踐行，做事待人以“誠(chéng)信、正氣、正義”規(guī)范自己的言行，對(duì)待工作力求“事事追求點(diǎn)點(diǎn)滴滴的合理化”，能以“榜樣、教師、教練”的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。團(tuán)結(jié)全室同仁不辱“先進(jìn)榮譽(yù)”稱(chēng)號(hào)。

工作中能以老同志和水泥工作者的雙重身份行事，干好本職工作時(shí)我的工作職責(zé)，傳授水泥生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)是我的職業(yè)道德，我雖干的是最膚淺、簡(jiǎn)單、技術(shù)含量不高的水泥發(fā)放工作，但我總是以平靜的心態(tài)對(duì)待它、干好它，并從中收到樂(lè)趣。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要比其他技術(shù)含量較高的工作付出更多的認(rèn)真與耐心。工藝設(shè)計(jì)的缺陷導(dǎo)致出料不正常，或極少、或極大、或不出，致而冒料、斷料經(jīng)常發(fā)生，這些現(xiàn)象只有通過(guò)我們的精心操作才得以克服?；ハ鄬W(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、傳授水泥方面的知識(shí)是我做人準(zhǔn)則，中控操作涉及與現(xiàn)場(chǎng)的配合，現(xiàn)場(chǎng)是中控的眼睛，現(xiàn)場(chǎng)眼睛“失靈”，積極指導(dǎo)加以解決。中控人員分為磨操和放料操作兩部分，彼此之間分工太明各干個(gè)的，正常時(shí)兼看磨操工況，異常時(shí)幫助同事排除，起到一個(gè)老水泥工作者的表率作用。

我是一名學(xué)水泥、干水泥的水泥工作者，懂管理有技術(shù)，為此工作了十七的青春年華?！昂脻h不提當(dāng)年勇”，近幾年的經(jīng)歷特固建材經(jīng)營(yíng)過(guò)程著實(shí)讓人感慨，在此我為不主動(dòng)作為而苦惱，這將成為我一生的憾事。痛定思痛特為跟上固建材走出被動(dòng)局面步伐實(shí)現(xiàn)扭虧為盈的近期目標(biāo)提及建議：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)是指揮棒，正確指導(dǎo)哪跟到哪。

2、培養(yǎng)員工

員工應(yīng)培訓(xùn)，但要切實(shí)見(jiàn)效，培訓(xùn)的目的是要員工掌握技能，隨后才引向深層次的，不能好高騖遠(yuǎn)。

3、擬定切實(shí)可行的《工藝管理辦法》，并嚴(yán)格加以考核 質(zhì)量是企業(yè)的生命，要靠工序質(zhì)量去做保障。我們?cè)纤种厥怯绊懮a(chǎn)正常的關(guān)鍵因素，過(guò)去60%的生產(chǎn)不正常都是因水分而堵塞造成的。

4、加強(qiáng)指標(biāo)管理

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我們雖然有很規(guī)章制度及標(biāo)準(zhǔn)，但它們的實(shí)用性較差，要修訂，形式化、空洞化、制標(biāo)太高，內(nèi)容多而雜，短期內(nèi)辦不到，或是辦不好。

5、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理

工作要沉下去，不能浮在面上，這是前幾屆存在的根本問(wèn)題，也是造成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)被動(dòng)的主要原因。

6、在不斷的工作中解決工藝上及設(shè)備上存在的問(wèn)題

要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待工作，不能推卸，要主動(dòng)，有些東西不能老是推卸給安裝公司，或者是設(shè)備供應(yīng)商，自己找準(zhǔn)病因加以解決。

7、企業(yè)增效，職工增收是硬道理

敬重康總這一著實(shí)的工作理念。從而讓職工成為企業(yè)主人。

第三篇：杜固中學(xué)家訪(fǎng)典型事跡

家訪(fǎng)教師：劉寶鋼

家訪(fǎng)日記：學(xué)生 劉開(kāi)星

1、學(xué)生信息：經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度差。

2、家訪(fǎng)目的：了解父母對(duì)她的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。讓學(xué)生盡快的融入初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績(jī)。

家訪(fǎng)時(shí)間：2015年5月15日

家訪(fǎng)情況：這個(gè)學(xué)生，家訪(fǎng)之前我已經(jīng)有過(guò)一次面對(duì)面的交流。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)楹⒆由险n總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，而且每次都是慢慢走到她身邊，或敲一敲她的背，或敲一敲她的桌子。這樣做效果還不錯(cuò)，可是沒(méi)過(guò)幾天，這著居然不頂用了。我知道如果孩子不意識(shí)到坐不住的危害的話(huà)，光有老師的督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我選擇了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)找到她，與她談了關(guān)于坐姿的問(wèn)題以及她需要改正的一些缺點(diǎn)，談話(huà)時(shí)間不長(zhǎng)，但他當(dāng)時(shí)的態(tài)度卻出乎我的意料：他認(rèn)真聽(tīng)了我的談話(huà)后，他說(shuō)老師我會(huì)改的，請(qǐng)您相信我。說(shuō)完將頭深深的埋下了，當(dāng)時(shí)的我?guī)缀跏谴糇×?。幾秒鐘后，我說(shuō)：我相信你，我一直都相信你。我們的談話(huà)在一分鐘的沉默后結(jié)束了他回了教室。

之后的幾天里，我上課幾乎再?zèng)]有提醒過(guò)他，我就在心里琢磨了，這孩子難道真的改過(guò)了？能不能就著這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，調(diào)動(dòng)一下他的學(xué)習(xí)積極性呢？帶著期待我走進(jìn)了他的家門(mén)。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽(tīng)說(shuō)我的來(lái)意，立刻將我拉進(jìn)屋，讓我坐下，然后有連忙叫起還在睡覺(jué)的孩子。孩子見(jiàn)了我，又是驚喜又是緊張。我一見(jiàn)這情形，我說(shuō)：“安琪，你放心，老師不是來(lái)告狀的?！边@時(shí)的她，臉上露出了一絲微笑。她媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，她倒有些急了說(shuō)：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒(méi)有？該不是她犯錯(cuò)了吧？”我讓她們都坐下。我說(shuō)：“孩子這段時(shí)間進(jìn)步可大了。”接著我一五一十地將孩子在校的好表現(xiàn)說(shuō)了一遍?？梢韵胂笏龐寢屝睦镆欢雷套蹋?yàn)檎麄€(gè)談話(huà)過(guò)程她就給我斟了五杯茶。

談話(huà)終于告一段落，問(wèn)了問(wèn)孩子的想法和感受，孩子說(shuō)，這段時(shí)間他挺高興的，因?yàn)樗娴母惺艿搅诉M(jìn)步的滋味。

看著孩子快樂(lè)的笑容，媽媽說(shuō)：“老師，今天孩子能說(shuō)出這番話(huà)，還真要感謝您了?！蔽艺f(shuō)：“怎么就感謝我了?！彼麐寢屨f(shuō)：“不知您還記不記得開(kāi)學(xué)那會(huì)在班上說(shuō)的那番話(huà)。”我想了想沒(méi)有做聲。他媽媽接著說(shuō)：“這孩子，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期回來(lái)就有變化，我沒(méi)敢問(wèn)，可是到了晚上，他倒耐不住了，主動(dòng)找我說(shuō)，媽媽?zhuān)覀冞@個(gè)班主任可好了：她不像 從前的 老師那樣，一進(jìn)班就給我們定規(guī)則，提要求，講道理，而是給我們講了很多生動(dòng)的故事，有的是真實(shí)的，有的是傳說(shuō)，有的是她的親身經(jīng)歷，那節(jié)課雖然講的都是故事，可是我們卻比平常的收獲都要大，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事我們都聽(tīng)的特別認(rèn)真。您說(shuō)您相信您的學(xué)生都是聽(tīng)話(huà)懂事的，不管成績(jī)好的還是成績(jī)差的都會(huì)心疼自己的老師，這讓那些平常不太尊敬老師的學(xué)生一下子都緊張起來(lái)了，明白了，做學(xué)生就是應(yīng)該尊敬老師，尊敬父母。她常常還會(huì)不動(dòng)聲色地提醒我，讓我坐端正了聽(tīng)課。”??

之后的談話(huà)，大都是對(duì)我的感激了。其實(shí)我這次去家訪(fǎng)的目的主要是想通過(guò)匯報(bào)孩子近期的進(jìn)步來(lái)激勵(lì)他一下，就在媽媽高興的時(shí)候，我想開(kāi)口給孩子提提要求，可還沒(méi)有等我開(kāi)口，孩子倒先說(shuō)了，他說(shuō)：“老師，我知道您今天來(lái)了目的，您是想讓我加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓成績(jī)有較大進(jìn)步?！蔽乙宦?tīng)，就問(wèn)他：“你怎么知道的呀？”他說(shuō)：“在班上您不常常鼓勵(lì)我們要有信心將薄弱科目趕

上來(lái)嗎？”聽(tīng)孩子這么一說(shuō)，我還說(shuō)什么呢，什么也不必說(shuō)了。只有不住的點(diǎn)頭了??

孩子后來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知，更可貴的是他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自信。

通過(guò)一段時(shí)間的走訪(fǎng)，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長(zhǎng)對(duì)他們都是有期望的，都會(huì)給他們機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ヅ?，去發(fā)揮。

有人認(rèn)為家訪(fǎng)不應(yīng)該是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。這一點(diǎn)我很贊同，因?yàn)檫@樣的話(huà)，更有利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?？晌矣钟幸稽c(diǎn)想法，那就是：我們從來(lái)都沒(méi)有想要存心的去告狀，而是想通過(guò)孩子在校情況的真正反映，讓家長(zhǎng)能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說(shuō)，我們對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà)不能說(shuō)是“告狀”。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱(chēng)贊對(duì)鼓勵(lì)人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。”家訪(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。所以，我家訪(fǎng)的原則是：一定舍得給學(xué)生機(jī)會(huì)

總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。十幾年來(lái)，我盡管在這一方面一直都在努力探索，但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子擁有機(jī)會(huì)。

第四篇：特優(yōu)生推薦-個(gè)人事跡

負(fù)重之行，追求卓越

子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息”

吳雙，11通信技術(shù)3班班長(zhǎng)，一直將“生無(wú)所息”作為人生信條，鞭策自己、激勵(lì)自己。生無(wú)所息！我相信著、堅(jiān)持著，也用自己的行動(dòng)證明著。

責(zé)任·成長(zhǎng)

人生中無(wú)法抗拒的是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中無(wú)法推卸的是責(zé)任。責(zé)任是不斷前行的動(dòng)力，是百折不撓的信念，引領(lǐng)我們走向成熟。

班級(jí)中，我自入學(xué)以來(lái)就一直擔(dān)任班長(zhǎng)同時(shí)兼任系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副書(shū)記。身為班級(jí)主要干部之一，始終以身作則，在保證自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還在考前為同學(xué)復(fù)習(xí)講解難題，組織班級(jí)的學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。在完成自己本職任務(wù)的基礎(chǔ)上，也積極配合老師組織、完善班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。這份責(zé)任，不但加強(qiáng)了我為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，也鍛煉了工作中的協(xié)調(diào)能力及同學(xué)之間保持良好溝通能力。

在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)內(nèi)，我擔(dān)任副書(shū)記期間輔助團(tuán)總支老師完成對(duì)團(tuán)學(xué)方面的大量工作，在這期間策劃和參與了如2012年同心好聲音等幾項(xiàng)大型活動(dòng)，并在幾項(xiàng)大型活動(dòng)中擔(dān)任主持人工作，出色的發(fā)揮團(tuán)總支學(xué)生會(huì)“學(xué)生之家、干部之校、師生之橋”的理念。

宿舍內(nèi)，我身為寢室長(zhǎng)，在寢室的衛(wèi)生保持、關(guān)系和諧、文明建設(shè)方面也盡了自己的一份力量，營(yíng)造了和諧的寢室環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。值得一提的是，在我們的共同努力下，其寢室在第一學(xué)年獲得了優(yōu)秀示范寢室的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，第二學(xué)年獲得優(yōu)秀文明寢室榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

努力·收獲

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，既然選擇了這個(gè)校園，就努力的收獲其中。大學(xué)兩年的生活，我一直孜孜不倦，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐及思想修養(yǎng)都有不小的收獲。

在學(xué)習(xí)上，我們輔導(dǎo)員崔老師一直教導(dǎo)我們學(xué)生干部必須“打鐵身先硬”自己必須先把學(xué)習(xí)成績(jī)保持住才能做其他的工作，所以我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)兩學(xué)年綜合專(zhuān)業(yè)成績(jī)排名第一。在過(guò)去的兩年中不但在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)異多次獲得院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金以及校級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我還在社會(huì)工作方面全面發(fā)展，擔(dān)任通信與信息工程系團(tuán)總支副書(shū)記，協(xié)助團(tuán)總支老師管理團(tuán)學(xué)方面的大量工作。為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高時(shí)間能力，利用假期時(shí)間在濰坊市圣火沼氣科技開(kāi)發(fā)中心，進(jìn)行了為期四周的社會(huì)實(shí)踐，深入沼氣產(chǎn)品開(kāi)發(fā)第一線(xiàn)了解實(shí)際應(yīng)用中的知識(shí)；此外，我還參加濰坊市春天婚紗攝影集團(tuán)的暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐知識(shí)與社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)中獲得所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及部門(mén)同事的認(rèn)可。在課余生活中，我也積極參加國(guó)家級(jí)、學(xué)院級(jí)技能大賽，在大二下學(xué)期隨領(lǐng)導(dǎo)一起參加了全國(guó)技能大賽（高職組）“華為杯”LTE組網(wǎng)與維護(hù)賽項(xiàng)技能大賽。本次大賽對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，在這兩年中，校領(lǐng)導(dǎo)及系領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷讓我們這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地求學(xué)的孩子得到了切實(shí)的與眾不同的溫暖，并從領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷中得到了許多切實(shí)的益處。本次代表學(xué)院面向全國(guó)同全國(guó)各地各兄弟院校爭(zhēng)奪名次，壓力存在的本身更讓我斗志煥發(fā)。我也在心中暗暗告訴自己，破釜沉舟，努力拼搏，一定要為校爭(zhēng)光！

在為期三個(gè)多月的培訓(xùn)中，我同隊(duì)友經(jīng)歷了很多挫折，度過(guò)了很多孤獨(dú)的時(shí)光，犧牲了很多放松的時(shí)間，奔走全國(guó)各地參加培訓(xùn)和模擬比賽。壓力與斗志并存，堅(jiān)忍與挫折同在，終于在決賽中，與來(lái)自全國(guó)各地40多個(gè)省市的55支參賽隊(duì)伍比拼技藝，最終取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)良成績(jī)。我并不遺憾，能在自己在校學(xué)習(xí)的尾聲中取得了這份答卷，總算沒(méi)有為母校的交代中存在空缺。

在思想方面，我一直積極向黨組織靠攏，第一個(gè)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)，參加黨課學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)院黨課的學(xué)習(xí)，在團(tuán)委推選優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏時(shí)，憑借學(xué)習(xí)、班級(jí)事務(wù)和生活三方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得推優(yōu)資格。為加深對(duì)黨的了解，我積極學(xué)習(xí)黨的歷史和先進(jìn)思想，始終跟隨黨的步伐，用先進(jìn)理念和科學(xué)知識(shí)武裝自己頭腦。

由于我的表現(xiàn)優(yōu)異，在今年暑假赴德國(guó)蘭茨胡特大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，被優(yōu)先考慮赴德交流學(xué)習(xí)深造，在整個(gè)在德學(xué)習(xí)期間，我作為第六小組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)七名組員不僅出色的完成德方教授、老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，獲得德方頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)，在外出參觀(guān)學(xué)習(xí)、考察的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守學(xué)院外事紀(jì)律，積極發(fā)揮認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，擔(dān)當(dāng)起組長(zhǎng)應(yīng)有的責(zé)任，輔助負(fù)責(zé)老師完成相關(guān)的海外游學(xué)團(tuán)管理工作，在整個(gè)游學(xué)期間，表現(xiàn)出色，最終作為學(xué)生代表做總結(jié)報(bào)告，得到中德雙方教師的一致好評(píng)。

公益·奉獻(xiàn)

在做好本職工作的基礎(chǔ)上，吳雙同學(xué)還積極的參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，2011年加入學(xué)院的義工隊(duì)將國(guó)家對(duì)我的溫暖傳遞給身邊的同學(xué)，2012年參加學(xué)院12級(jí)迎接新生志愿者，幫助院系老師做好接待新生的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)還參加上海市“安利紐崔萊健康慈善慢跑”活動(dòng)，作為參與者與來(lái)自上海各地區(qū)單位選派參加的志愿者一起慢跑上海為公益喝彩。在這些活動(dòng)中我表現(xiàn)出了青年人應(yīng)有的熱情和志愿者所應(yīng)該具有的無(wú)私奉獻(xiàn)，具有作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感與主人翁意識(shí)。

收獲與榮譽(yù)屬于過(guò)去，更激勵(lì)著未來(lái)，相信在我未來(lái)人生的道路中，生無(wú)所息的信念將繼續(xù)伴隨我不斷嚴(yán)格要求自己、提高自己、完善自己！

第五篇：特崗優(yōu)秀教師事跡

相信不少人看過(guò)《一個(gè)都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的倆位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師，她們?yōu)榱俗约旱囊环菪拍詈蛨?zhí)著兢兢業(yè)業(yè)。我校的曾老師就是這樣一位平凡卻不平庸的老師。入校至今，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，用一顆火熱的心耕耘未來(lái)。2013年，她帶著對(duì)教師的崇拜和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，來(lái)到我校就職，就農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況考慮，我校給美術(shù)專(zhuān)業(yè)的曾老師安排了語(yǔ)文和美術(shù)課，由此曾老師成為學(xué)校為數(shù)不多的超課時(shí)，超工作量的老師，接到工作的她，心中滿(mǎn)是恐慌與不安，但最終還是不負(fù)眾望，把工作干的有聲有色。

在曾老師的工作中，我們總結(jié)了她兩個(gè)最大的閃光點(diǎn)，一是愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)；二是積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行自我完善。教師要有敬業(yè)精神，認(rèn)真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。2013年秋季香梅學(xué)校校長(zhǎng)辦公室開(kāi)始多了一個(gè)身影，你時(shí)常能看到有一個(gè)人在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校只有部分地方有網(wǎng)絡(luò)，所以曾老師經(jīng)常在校長(zhǎng)辦公室，借用網(wǎng)絡(luò)查找資料，為上好每一節(jié)課做充分準(zhǔn)備。曾老師的教學(xué)生動(dòng)有趣，課后作業(yè)即使批改。然而，擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師更需要的是耐心與細(xì)心，下課之后放學(xué)之余，曾老師時(shí)常會(huì)在一年級(jí)教室穿梭，她把成績(jī)落后的，或是作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要是晚了，不放心讓學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)回家的曾老師會(huì)打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接學(xué)生，或是叫上同事一起把孩子直接送回家。就這樣曾老師擔(dān)任起了不是母親勝是母親的工作。在一次學(xué)校其中總結(jié)大會(huì)

上，劉校長(zhǎng)是這樣評(píng)價(jià)曾老師的：“工作認(rèn)認(rèn)真真，做人踏踏實(shí)實(shí)，默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，孜孜的追求，用精益求精的態(tài)度充實(shí)自己的每一天?！?/p>

教師要自強(qiáng)不息，在崗位上拼搏，努力學(xué)習(xí)，追求卓越，做學(xué)生的榜樣，拒絕平庸，做有思想有能力有素養(yǎng)有智慧的老師。為提高自己的水平曾老師積極參加省市縣學(xué)校組織的各類(lèi)調(diào)研活動(dòng)，不斷專(zhuān)研，勤于實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并不斷專(zhuān)研自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，透過(guò)窗戶(hù)你能發(fā)現(xiàn)曾老師房間掛滿(mǎn)了她的書(shū)畫(huà)作品。

付出與收獲是成正比的，兩年的教育生涯中，曾老師不但得到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生及家長(zhǎng)的一直好評(píng)，而且在學(xué)術(shù)上也得到很好的肯定，可謂是碩果累累，曾獲得

2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽綜合一等獎(jiǎng) 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽色彩第三名 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽說(shuō)課第六名

2014年論文《論中西環(huán)境下藝術(shù)風(fēng)格辯異》獲郴州市三等獎(jiǎng) 2014年永興縣教師書(shū)畫(huà)攝影大賽中中國(guó)畫(huà)牡丹獲得二等獎(jiǎng) 2014年永興縣教師書(shū)畫(huà)攝影大賽中書(shū)法獲得三等獎(jiǎng) 2015年永興縣美術(shù)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)