第一篇：教師職務(wù)任職資格評(píng)審表材料

課堂教學(xué)情況（包括專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)、教改等情況、成績(jī)）任現(xiàn)職以來，本人不斷堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探討教育學(xué)、心理學(xué)，掌握不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到教育學(xué)生有的放矢，力爭(zhēng)取得一把鑰匙開一把鎖的教育效果。能認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶學(xué)科和新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教學(xué)目的和要求。深鉆細(xì)研教學(xué)內(nèi)容，做到傳授知識(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)?？炭嘌芯靠茖W(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古教育》、《教學(xué)月刊》等資料，了解教育教學(xué)的新動(dòng)向，牢牢把握先進(jìn)的教育信息，通過開展教

學(xué)示范觀摩課，達(dá)標(biāo)課和教學(xué)座談等項(xiàng)活動(dòng)，廢止注入式，采用啟發(fā)式，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，探討摸索教學(xué)方法，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不斷的提高。學(xué)生的接受能力也有了明顯的好轉(zhuǎn)。在教學(xué)中，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，始終堅(jiān)持文化知識(shí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常深入學(xué)生，調(diào)查研究，切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理解決存在的問題。本人所代科目，由于能認(rèn)真做到備、講、批、輔、改等項(xiàng)工作。注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，所代班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直令人滿意。-8-任現(xiàn)職以來教育教學(xué)研究、教材建設(shè)及其它科研情況 任職以來，本人一直工作在教學(xué)第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自身素質(zhì)和所代年級(jí)的課程，在廣泛挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上，靈活使用教材，因材施教，積極探討適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。由于本人認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮了應(yīng)用的水平，在教學(xué)中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了滿意的成績(jī)。任現(xiàn)職以來對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況 無-9-任現(xiàn)職以來發(fā)表出版或獲獎(jiǎng)的論文（譯著）、教科書、藝術(shù)作品及教研、教材建設(shè)等成果 發(fā)表時(shí)間、刊物、期號(hào)或授獎(jiǎng)時(shí)間、機(jī)構(gòu)、等級(jí) 2008.12 《教苑新論》 一等獎(jiǎng) 本人撰寫部分 全部 本人職責(zé) 主編 總字?jǐn)?shù) 1300字 名 稱 《小學(xué)語文教學(xué)與 素質(zhì)教育》-10-本人總結(jié) 任現(xiàn)職以來思想政治表現(xiàn)，教學(xué)、教研、科研、班主任工作對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想政治教育工作及履行職責(zé)的情況、成績(jī) 學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)解決存在的困難，處理存在的問題，關(guān)心他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)利用業(yè)佘時(shí)間進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同配合做好學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)情況。在班主任工作中，特別注重加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，取得了卓有成效的業(yè)績(jī)。受到了 學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。在工作中，我總是勤勤懇懇，任勞任怨，為人師表，從不計(jì)較個(gè)人的名利得失，工作精益求精，圓滿完成學(xué)校 交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在工作中，我愛崗敬業(yè)，刻苦認(rèn)真，能深入細(xì)致地鉆研教材，分析學(xué)生，學(xué)習(xí)各種先進(jìn) 的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造出“激發(fā)興趣，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的綜合教學(xué)方法，使學(xué)生既掌握了知識(shí)，又提高了表達(dá)和寫作能力。本人簽名：賈春海 2010年5月10日-7-本人總結(jié) 任現(xiàn)職以來思想政治表現(xiàn)，教學(xué)、教研、科研、班主任工作對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想政治教育工作及履行職責(zé)的情況、成績(jī) 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極投身于教學(xué)改革，為人師表，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，傾心于學(xué)校，著力于教學(xué)。為提高自身素質(zhì)和自身修養(yǎng)，使

自己成為一名合格的教師，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，不斷地更新教學(xué)方法。按照新的《課標(biāo)》要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真細(xì)致地編寫教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。在教學(xué)中，精心備課寫案，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，收到了良好的效果。始終注重教研教改的整體實(shí)施，積極參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)、不斷探索、吸取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本人一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，作為班主任，首先要切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)并養(yǎng)成學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，經(jīng)常組織學(xué)生開展“五講四美”、“三熱愛”等豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展。經(jīng)常深入實(shí)際，走進(jìn)學(xué)生宿舍了解-6-任 現(xiàn) 職 以 來 的 主 要 科 研 成 果 成果表現(xiàn) 目前完成情況 本人承擔(dān)任務(wù) 科研項(xiàng)目名稱 起止年月-11-指 導(dǎo)教師提 高情況 能指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握各年級(jí)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi) 容。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古教育》《教學(xué)月刊》等資料，了解教育教學(xué)發(fā)展的新思路。推薦有經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)講示范課，并指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)，觀看教學(xué)錄像，進(jìn)行教學(xué)座談，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 方法，把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自身的教學(xué)中，加以嘗試，使教師的教學(xué)能力有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。指導(dǎo)研究生情況 學(xué)校 管理及 社會(huì)兼 職情況 身為班主任，本人時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表。在實(shí)際工作 中，首先注重加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，開展有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中，相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、同步發(fā)展。同時(shí)，經(jīng) 常通過談心，開展批評(píng)與自我批評(píng)，凈化學(xué)生的言行，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃，好人好事層出不窮，為學(xué)校的整體教育教學(xué)工作奠定了 良好的基礎(chǔ)。-12-任現(xiàn)職以來教學(xué)工作獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)情況 獲獎(jiǎng)時(shí)間 授獎(jiǎng)單位 獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容（榮譽(yù)稱號(hào)）任現(xiàn)職以來其它方面獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況 獲獎(jiǎng)時(shí)間 授獎(jiǎng)單位 獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容（榮譽(yù)稱號(hào)）-5-任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況（由學(xué)校教務(wù)部門審核并在備注欄內(nèi)蓋章）備 注 授課學(xué)生人數(shù) 總學(xué)時(shí)數(shù) 周學(xué)時(shí)數(shù) 講授 課程 授課專業(yè)、年級(jí) 起止年月-4-教研組、年級(jí)組、科或系評(píng)議、審查意見（包括政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平及能力）賈春海同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“八榮八恥”。學(xué)習(xí)黨的基本路線，方針政策和教育的法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，有良好的師德、育人教書、工作勤奮。他始終堅(jiān)持文化知識(shí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真細(xì)致地專研教材、虛心學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教法。積極參加教研 教改活動(dòng)，所代科目成績(jī)，令人滿意。在教學(xué)中，特別注重加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。取得了良好的效 果，使學(xué)生的素質(zhì)教育得到全面的發(fā)展和提高。他自任職以來，通過函授、培訓(xùn)、自學(xué)等各種途徑不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我 校語文教學(xué)工作的帶頭人。

同意晉升為中學(xué)高級(jí)教師。

負(fù)責(zé)人： 2010年5月10日-13-

第二篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格表（范文）

附件2：

福建省“小中高”教師評(píng)審考核情況表 學(xué)校（單位）_______________

廳局、高校負(fù)責(zé)考核填寫。說課、論文答辯情況由設(shè)區(qū)市教育局填寫。

2、完成教學(xué)工作量情況應(yīng)寫明任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以來所教學(xué)科、年級(jí)、教學(xué)工作量、教師工作量。

附件3：

福建省申報(bào)“小中高”教師職務(wù)任職資格人員簡(jiǎn)明情況匯總表

注：本表請(qǐng)用電子表格打印，并附軟盤。填表人：聯(lián)系電話：

附件5：

福建省申報(bào)“小中高”教師職務(wù)任職資格評(píng)審材料清單

2、本清單可作為材料袋封面。

注：

1、科研成果若與他人合作，或作者是筆名，應(yīng)出具單位或合作者證明。

3、材料（除代表作外）復(fù)印件均須經(jīng)本單位審核蓋章，并注上系原件復(fù)印字

樣。

學(xué)校經(jīng)辦人員聯(lián)系電話：

福建省小學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審簡(jiǎn)明表

學(xué)校（單位）名稱：填報(bào)時(shí)間：年月日

填表說明：

1、教育類別指全日制普通教育、函授、電大、夜大或網(wǎng)絡(luò)教育、自考等成人教育。

2、推薦意見欄中的學(xué)校指中心小學(xué)及以上。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)審表空表

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)審表 職 務(wù) 系 列現(xiàn) 任 專 業(yè)

技 術(shù) 職 務(wù)

申報(bào)何職務(wù)

任 職 資 格

工 作 單 位

主 管 部 門姓名填 表 時(shí) 間

云南省人力資源和社會(huì)保障廳制

第四篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表 填表說明

填表說明（評(píng)審表）

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》規(guī)格為16K紙，豎裝，1-10須雙面打印。填表打印，字體為小四號(hào)宋體，或用鋼筆填寫，字跡要端正、清楚。本表為中華人民共和國(guó)人事部制定的標(biāo)準(zhǔn)格式，任何部門、單位、個(gè)人均不得擅自改變內(nèi)容、增減表格中欄目。

2、本表供申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。1-7頁由申報(bào)者填寫，9-10頁由申報(bào)單位人事組織部門填寫。

3、“最高學(xué)歷”的“畢（肄、結(jié)）業(yè)”時(shí)間：應(yīng)將非選擇項(xiàng)用筆劃去。

4、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間：即現(xiàn)有職稱及職稱確認(rèn)時(shí)間。

5、現(xiàn)從事何種專業(yè)技術(shù)工作：即現(xiàn)從事的專業(yè)工作，也是申報(bào)職稱的專業(yè)。

6、懂何種外語，達(dá)到何種程度：應(yīng)寫明掌握外語的讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。

7、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：指申報(bào)者參加工作前取得的學(xué)歷，及各種相關(guān)培訓(xùn)。

8、工作經(jīng)歷：指申報(bào)者參加工作以來所服務(wù)的單位及專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷。

9、任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記：指取得現(xiàn)職前的技術(shù)工作業(yè)績(jī)。（如1998年8月取得助工職稱，則在該欄填寫1998年8月以前的技術(shù)工作業(yè)績(jī)）。

10、任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記：指取得現(xiàn)職稱后的技術(shù)工作業(yè)績(jī)。（如1998年8月取得助工職稱，則在該欄填寫1998年8月以后的技術(shù)工作業(yè)績(jī)，如沒有現(xiàn)職稱，則直接從任現(xiàn)職后寫。例如自考本科學(xué)歷的人員報(bào)助理工程師評(píng)審，則業(yè)績(jī)從任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記欄開始寫）。

11、著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記：指任現(xiàn)職后撰寫的或發(fā)表的文章。

12、考試成績(jī)及答辯情況：該欄由評(píng)審會(huì)考核小組統(tǒng)一填寫，申報(bào)者及其所在單位不必填寫。

13、及任現(xiàn)職期滿考核結(jié)果：指申報(bào)者所在單位對(duì)其在任職期內(nèi)政治思想表現(xiàn)、專業(yè)技術(shù)理論水平及工作業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)，重點(diǎn)體現(xiàn)；理論水平及工作業(yè)績(jī)，如培訓(xùn)情況、論文撰寫或發(fā)表情況，完成主要技術(shù)工作的內(nèi)容、效果、獲獎(jiǎng)情況及在項(xiàng)目中所起的作用，并由單位或部門的考核負(fù)責(zé)人簽字。若在任職期內(nèi)有工作變動(dòng)，應(yīng)提交原工作單位的業(yè)績(jī)證明或考核證明。

14、單位推薦意見：?jiǎn)挝辉谏陥?bào)材料正式上報(bào)前，應(yīng)將《申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)任職資格人員簡(jiǎn)明表》在本單位張貼公示7天以上（含7天），群眾有異議的，應(yīng)進(jìn)行核查。所在單位必須在該欄填寫推薦意見并注明“經(jīng)公示期為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真實(shí)，符合XX職務(wù)任職資格申報(bào)條件，同意推薦?！弊詈笥蓡挝回?fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章。

15、主管部門意見：由申報(bào)單位的主要部門簽署意見并加蓋單位公章，無主管的單位，由申報(bào)者人事檔案管理部門（有人事檔案管理權(quán)限的單位）證明其人事關(guān)系并加蓋單位公章。

16、如填寫內(nèi)容較多，可另加附頁。

第五篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)審表

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)審表

職 務(wù) 系 列現(xiàn) 任 專 業(yè)

技 術(shù) 職 務(wù)申報(bào) 何職務(wù)

任 職 資 格工 作 單 位主 管 部 門姓名

填 表 時(shí) 間

人事廳云南省職制稱 改 革 工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 辦 公 室

目錄

表

一、基本情況

表

二、主要學(xué)歷、經(jīng)歷

表

三、業(yè)務(wù)自傳

表

四、任現(xiàn)職以來擔(dān)任過的主要專業(yè)技術(shù)工作

表

五、任現(xiàn)職以來國(guó)內(nèi)進(jìn)修和出國(guó)學(xué)習(xí)考察及參加國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)情況 表

六、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作受獎(jiǎng)登記

表

七、任現(xiàn)職以來主要著作、譯文、論文、調(diào)查報(bào)告登記

表

八、任現(xiàn)職以來培養(yǎng)人才情況登記

表

九、任現(xiàn)職以來歷年考核登記

表

十、自我鑒定

表

十一、基層單位意見

表

十二、表

十三、表

十四、表十五評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見

表

十六、推薦資格審查意見和任職資格審批意見

填表說明

一、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評(píng)審表主要記載專業(yè)技術(shù)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作成就、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和單位有關(guān)部門的推薦審查及審批意見，共有十六種獨(dú)立表格。

二、本表一律用鋼筆認(rèn)真填寫，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要求端正、清楚。

三、本表既適用初、中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人填寫，又適用正常、破格（含中青年破格）申報(bào)人填寫。初級(jí)職務(wù)填表一式二份，中級(jí)職務(wù)填表一式三份，高級(jí)職務(wù)填表一式四份。高級(jí)職務(wù)評(píng)審表須送省人事廳一份備案存檔。