第一篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件

附件1-3：

新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任職資格評審條件（試行）

第一條 適用范圍

本條件適用于自治區(qū)普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教育矯治學(xué)校的教師及教研部門和校外教育機(jī)構(gòu)中實(shí)行中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度的在崗人員。

第二條 基本條件

（一）政治上堅強(qiáng)，牢固樹立并自覺踐行“五個認(rèn)同”和社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律。自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)；

（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有歷史責(zé)任感，為人師表，立德樹人，專業(yè)過硬；

（三）具有相應(yīng)層次教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，長期在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；

（四）任現(xiàn)職以來，年度考核合格等次以上年限達(dá)到晉升最低年限；

（五）繼續(xù)教育培訓(xùn)，符合自治區(qū)職稱主管部門有關(guān)政策規(guī)定；

（六）身心健康。

第三條 正高級教師任職資格評審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備相應(yīng)層次教師資格證書，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）教育教學(xué)能力

1.具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓

著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，充分發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

5.出色完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）學(xué)術(shù)（科研）成果

任現(xiàn)職期間，具備以下六項條件中的四項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地（州、市）任教20年以上的農(nóng)村教師只需具備六項條件中的三項：

1.承擔(dān)地（州、市）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課2次，效果較好；或在地（州、市）級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎；或獲自治區(qū)級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎；

2.在自治區(qū)級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；或主持自治區(qū)級以上課題并結(jié)題；

3.公開出版學(xué)術(shù)著作；

4.參加地（州、市）級以上教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，正式出版或在地（州、市）級范圍內(nèi)推廣使用；

5.在參加各級教育行政部門、教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上2次或地（州、市）級二等獎以上2次或縣（市、區(qū)）級以上一等獎2次；或指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)和社會綜合實(shí)踐活動或教育行政部門（含同級教育學(xué)會團(tuán)體）組織的活動，獲自治區(qū)級以上獎勵；

6.縣以上中小學(xué)教師獲特級教師或本教學(xué)領(lǐng)域自治區(qū)級以上榮譽(yù)稱號，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)教師獲本教學(xué)領(lǐng)域地（州、市）級以上榮譽(yù)稱號。

第四條 高級教師任職資格評審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.具備博士學(xué)位，在教學(xué)崗位任教1年以上；

2.具備碩士學(xué)位，在縣以上學(xué)校一級教師崗位任教5年以上，在縣

及縣以下學(xué)校一級教師崗位任教3年以上；

3.大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級教師崗位任教5年以上；

4.大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上；

5.中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作滿22年，在小學(xué)（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。

城鎮(zhèn)中小學(xué)任教的教師，原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

（二）教育教學(xué)能力

1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出；

2.具有所教學(xué)科堅實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定教學(xué)特色；

3.具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，取得比較突出的成績；

4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，成效明顯；

5.認(rèn)真落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)的目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學(xué)工作。

（三）學(xué)術(shù)（科研）成果

任現(xiàn)職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農(nóng)村教師只需具備五項條件中的一項：

1.承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，效果較好；或在縣（市、區(qū)）級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市）級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎；

2.在地（州、市）級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；或主持地(州、市)級以上課題并結(jié)題。農(nóng)村教師或有能夠反映本人學(xué)識水平的代表作品；

3.參加地（州、市）級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或

主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區(qū)）級范圍內(nèi)正式出版或推廣使用；

4.在參加各級教育行政部門、教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上獎項，或地（州、市）級二等獎以上獎項，或縣（市、區(qū)）級以上一等獎?；蛑笇?dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)和社會綜合實(shí)踐活動或教育行政部門（含同級教育學(xué)會團(tuán)體）組織的活動，獲地（州、市）級以上獎勵；

5.縣以上中小學(xué)教師獲本教學(xué)領(lǐng)域地（州、市）級以上榮譽(yù)稱號；鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)教師獲本教學(xué)領(lǐng)域縣（市、區(qū)）級以上榮譽(yù)稱號或連續(xù)三年考核優(yōu)秀。

第五條 一級教師任職資格評審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：

1.具備碩士學(xué)位，在縣以上學(xué)校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；

2.大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級教師崗位任教4年以上；

3.大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）二級教師崗位任教4年以上；

4.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）二級崗位任教5年以上。

（二）教育教學(xué)能力

1.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)；

2.對所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力、激發(fā)學(xué)生的潛能，教學(xué)效果好。較好地完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)；

3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗；

4.在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一

定成績。

（三）學(xué)術(shù)（科研）成果

任現(xiàn)職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農(nóng)村教師只需具備九項條件中的一項：

1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣（市、區(qū)）級以上教研部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評；

2.參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎；

3.在縣（市、區(qū)）級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；或主持縣（市、區(qū)）級以上課題并結(jié)題；

4.參加縣（市、區(qū)）級教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區(qū)）級范圍內(nèi)正式使用；

5.參與教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗，或結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加本地相關(guān)社會調(diào)查，寫出有一定價值的調(diào)查報告；

6.獲縣（市、區(qū)）級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎；

7.從事音、體、美等學(xué)科教學(xué)工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎；

8.能結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，熟練制作多媒體課件，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣（市、區(qū)）級以上教研部門的肯定；

9.指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)和社會綜合實(shí)踐活動或教育行政部門（含同級教育學(xué)會團(tuán)體）組織的活動，獲縣（市、區(qū)）級以上獎勵。

第六條 二級教師任職資格評審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；

2.大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）三級教師崗位任教2年以上；

3.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）三級教師崗位任教3年以上。

（二）教育教學(xué)能力

1.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果良好；

2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學(xué)效果好。完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)；

3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。第七條 三級教師任職資格評審條件

（一）學(xué)歷資歷

具備相應(yīng)層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：

1.大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；

2.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

（二）教育教學(xué)能力

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生； 2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法。能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第八條 學(xué)校兼任中層管理干部的非專任教師，在參加各級別教師職務(wù)評審中，除滿足上述條件外，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/3；校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)授、聽、評、導(dǎo)課等教學(xué)工作。

第九條 本條件自發(fā)布之日起施行。?自治區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳關(guān)于印發(fā)?新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件（試行）?的通知?（新人社發(fā)?2014?54號）同時廢止。

第十條 本條件相關(guān)解釋見附則。

第二篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料

湖南省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表單位名稱： 懷化市中方縣第一中學(xué)單位代碼： 4820557姓名： XXX身份證號：

XXXXXXXXXXXXXXXXX現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格： 中學(xué)一級教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格： 中學(xué)高級教師參評學(xué)科： 歷史填表日期：

2010年10月日湖南省人事廳制湖南省教育廳填表說明

1、本表供中小學(xué)教師評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。1-16項由本人填寫，單位人事職改部門認(rèn)可；17-18項由各級組織按程序填寫。

2、本表第2項中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任情況；第3項“學(xué)習(xí)類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。

3、手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚；采用微機(jī)打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。

4、本表一式二份，一份存人事檔案，一份存業(yè)務(wù)檔案。

1、基本情況姓名X雄身份證號***011照片性別男出生年月1966年8月出生地懷化市中方縣民族漢族政治面貌參加工作時間1988年7月現(xiàn)從事專業(yè)技術(shù)工作年限工作年限14年現(xiàn)從事專業(yè)高中歷史教學(xué)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格中學(xué)一級教師取得方式評審取得時間1996年8月審批機(jī)關(guān)懷化市人事局證書編號03264852、聘任情況工作單位名稱工作部門及崗位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及擔(dān)任行政職務(wù)任職起止時間中方縣鐵坡中學(xué)中方縣中方鎮(zhèn)中學(xué)中方縣第一中學(xué)初中歷史教學(xué)初中歷史教學(xué)高中歷史教學(xué)中學(xué)歷史一級教師中學(xué)歷史一級教師中學(xué)歷史一級教師1996年8月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月2010年8月

3、學(xué)歷、學(xué)位情況學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型學(xué)制本科2008年6月吉首歷史函授三年

4、學(xué)術(shù)團(tuán)體任職及社會兼職學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱擔(dān)任職務(wù)任職起止時間懷化市歷史學(xué)會會員2005年4月至今

5、信息技術(shù)教育水平信息技術(shù)教育水平（等級)所獲證書名稱取得時間高級中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書2006年5月30日

6、繼續(xù)教育情況起止年月培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)或內(nèi)容主辦部門單位簽章1999年5月至2000年5月2001年6月至7月2006年2月至5月2006年3月至2009年1月2006年7月至2007年至4月2006年9月8日至9日2007年1月至6月2007年5月懷化市教師進(jìn)修學(xué)校懷化市教委懷化市教師進(jìn)修學(xué)校吉首大學(xué)懷化市教師培訓(xùn)中心懷化市電化教育館自學(xué)及校本培訓(xùn)懷化市教師進(jìn)修學(xué)校教師基本功培訓(xùn)普通話培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試培訓(xùn)參加歷史專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)參加中學(xué)歷史教師繼續(xù)教育第二周期培訓(xùn)懷化市省級十一五課題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計算機(jī)操作、多媒體課件制作、英語口語加強(qiáng)訓(xùn)練參加中方縣第一期中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)懷化市教委懷化市普通話培訓(xùn)測試站湖南省教育廳吉首大學(xué)懷化市教委懷化市電化教育館中方縣第一中學(xué)中方縣教師培訓(xùn)中心所填內(nèi)容屬實(shí)

7、主要工作經(jīng)歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項目單位簽章1988年7月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月至今（2010年8月)中方縣鐵坡中學(xué)懷化市中方縣中方中學(xué)懷化市中方縣第一中學(xué)初中教學(xué)、班主任、教研組長、校團(tuán)委書記、工會副主席初中教學(xué)、班主任高中教學(xué)、班主任初中歷史、英語教學(xué)初中歷史教學(xué)高中歷史教學(xué)所填內(nèi)容屬實(shí)

8、任現(xiàn)職以前承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（逐年填寫)起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)所在年級總學(xué)時數(shù)單位簽章1988年7月至1990年8月1991年9月至1993年8月1994年9月至1997年8月1998年9月至1999年8月1999年9月至2000年8月2000年9月至2001年7月團(tuán)支部書記、初中歷史地理、英語教學(xué)初中歷史、英語教學(xué)、班主任初中歷史教學(xué)初中歷史教學(xué)、教研組長、工會副主席初中歷史教學(xué)、教研組長、工會副主席初中歷史教學(xué)、教研組長、工會副主席210人158人208人203人206人198人218人初一初二初一初二初一初二初二初三初三初三16節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內(nèi)容屬實(shí)

9、任現(xiàn)職以來承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（逐年填寫)起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)所在年級總學(xué)時數(shù)單位簽章2001年8月至2002年8月2002年9月至2003年8月2003年9月至2004年8月2004年9月至2005年8月2005年9月至2006年8月2006年9月至2007年8月2007年9月至2008年8月2008年9月至2009年8月2009年9月至2010年8月初中歷史教學(xué)、教研組長、工會副主席初中歷史教學(xué)、勞技、教研組長、工會副主席初中歷史、政治教學(xué)、班主任初中歷史教學(xué)、班主任工作高中歷史、研究性教學(xué)、班主任工作高中歷史教學(xué)、班主任工作、高中歷史教學(xué)，班主任工作高中歷史教學(xué)，班主任工作高中歷史教學(xué)，班主任工作262人207人248人349人252人296人121人228人226人初二初三初三初一初三初一初二初三高一高一高二高三高一高二12節(jié)/周12節(jié)/周13節(jié)/周15節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內(nèi)容屬實(shí)

10、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、著作、論文登記時間題目刊物（學(xué)術(shù)會議)名稱與等級出版（組織)單位獨(dú)（合）著本人排名)著2000.122002．52003．52003．52004．22006．62006．62006．112007．122008．122009．12010.62010.6《正確處理愛與嚴(yán)，和諧師生關(guān)系》《適當(dāng)拓寬教材，提高教學(xué)效果》《怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運(yùn)用歷史地圖的興趣》《淺談歷史教學(xué)中的德育教育》《漢武帝“”大一統(tǒng)》《歷史教學(xué)中結(jié)合多媒體運(yùn)用的思考》《計算機(jī)輔助教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》《歷史教學(xué)中的“七錯”》《插圖在歷史教學(xué)中的使用》《加強(qiáng)歷史教學(xué)主體內(nèi)容的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性》《多媒體教學(xué)中中歷史教學(xué)的誤區(qū)及其對策》《多媒體教學(xué)中中歷史教學(xué)的誤區(qū)及其對策》《鄧小平青年思想政治教育理論的特色》《多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的作用》中方縣三等獎中方縣一等獎懷化市二等獎中方縣二等獎中方縣二等獎懷化市三等獎湖南省《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》雜志2003案例評比三等獎懷化市二等獎中方縣一等獎懷化市一等獎湖南省三等獎懷化市一等獎懷化市一等獎“全國教育管理與實(shí)踐論壇”大賽一等獎湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評選活動二等獎中方縣教研室中方縣教研室、懷化市教科所中方縣教研室中方縣教研室懷化市教科所湖南省《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》編輯部湖南省懷化市電化教育館湖南省電化教育研究會中方縣教研室懷化市教科院湖南省教科院懷化市教科院懷化市電化教育館、懷化市電化教育研究會國家基礎(chǔ)教育試驗中心、中國教師雜志社、全國教育管理與實(shí)踐論壇組委會湖南省教科院教育發(fā)展研究所湖南省電教館湖南省教育技術(shù)協(xié)會獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著

11、任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學(xué)研究工作名稱（項目、課題、成果)下達(dá)單位工作內(nèi)容、本人作用（主持、獨(dú)立、參加)完成情況及效果（獎勵、效益或?qū)＠?2006年11月至2009年7月承擔(dān)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年的思想教育》。湖南省教科院參加課題教育，教學(xué)實(shí)驗工作。研究工作在進(jìn)行中、已經(jīng)撰寫論文《網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生德育養(yǎng)成的影響和應(yīng)對措施》，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生思想道德培養(yǎng)及對策》上交。

12、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學(xué)校管理工作情況)1．2001年10月，鐵坡處教學(xué)比武一等獎2．2004年2月，《漢武帝“大一統(tǒng)”》在湖南省《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》雜志2003案例評比中獲三等獎3.2004年5月,《宋金對峙》一課被評為中方縣中學(xué)組優(yōu)質(zhì)示范課4．2004年9月，被評為中方中學(xué)“優(yōu)秀教師”。

5．2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”。6．2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。

13、任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（思想政治工作）、指導(dǎo)青年教師情況1．2003年9月——2005年8月?lián)纬?/p>

一、初二班主任。所帶93班團(tuán)員50%，好人好事層出不窮,班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。2004——2005被校團(tuán)委評為“校先進(jìn)團(tuán)支部”，月月被評為“優(yōu)秀班級”，本人也被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”。

2．2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。班級工作十分出色被校團(tuán)委評為“先進(jìn)團(tuán)支部”，我個人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”3．2006年９月——2007年8月?lián)胃叨佬g(shù)專業(yè)班151班班主任。在我認(rèn)認(rèn)真真的工作中班級學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)正。本人被評學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。

4．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。班級工作出色，班上風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)生，如：潘弘光、張建軍、楊娟花等一大批學(xué)生都跨進(jìn)了大學(xué)的校門。

5．2008年9月——2009年6月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任。逐步糾正學(xué)生在初中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，形成較濃的專業(yè)、文化學(xué)習(xí)氛圍，受學(xué)校好評。

6.2009年9月——2010年6月?lián)胃叨佬g(shù)、表演專業(yè)班班主任。和學(xué)生打成一片，在交往中培養(yǎng)優(yōu)良的品行，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的專業(yè)學(xué)習(xí)精神7．1996——2009年在工作中，熱情關(guān)心、扶持教學(xué)新手，給予他們教育、教學(xué)方法的指導(dǎo)，查找借用教學(xué)資料。如鐵坡中學(xué)的楊小杰、楊小華，中方中學(xué)的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、陳慧，賀瑞華，江先章等，使他們很快成為學(xué)校的骨干教師。2007年11月指導(dǎo)成亞晴的說課和制作課件比賽，獲湖南省二等獎。，14、考試考核情況業(yè)務(wù)考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務(wù)考試高三任課教師業(yè)務(wù)考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學(xué)中方縣第一中學(xué)懷化市教育局任現(xiàn)職以來考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀

15、個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚。

1．愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。在22年的教學(xué)生涯中，始終忠誠人民的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，模范履行職責(zé)，教學(xué)成績顯著，育人貢獻(xiàn)突出。在1996年——2009年中工作勤勤懇懇、與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，由此得到了學(xué)校和上級的肯定：多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人”．2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。

2熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我始終注重全面施教，真心地愛每一個學(xué)生，全面傾注心血，追求全面收獲。作為班主任，以博大的情懷把愛灑向每個學(xué)生的心田，在工作中注重德育工作的潛移默化，深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。把“理解．信任．關(guān)心．身教”作為班主任工作的座佑銘，創(chuàng)設(shè)出一種和諧的教育氛圍，使本班的學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞衛(wèi)等各方面都能創(chuàng)優(yōu)。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為?！拔拿靼嗉w”，“優(yōu)秀班級”和?！跋冗M(jìn)團(tuán)支部”。

3．刻苦鉆研業(yè)務(wù)、孜孜不倦地探索，提高教學(xué)質(zhì)量。我有一股做什么都永爭第一的拚勁。

我利用空閑時間閱讀了大量相關(guān)的書籍，不斷充實(shí)、豐富自己，工作之余完成了本科函授課程。鉆研教學(xué)法，探索教改新途徑。認(rèn)真講授每一節(jié)課，使不同層次的學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的“兩全”。近幾年，教學(xué)成績一直名列前茅。教學(xué)實(shí)踐中，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實(shí)踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活。

2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。承擔(dān)了省級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年的思想教育”受到好評。教學(xué)方法靈活，深得學(xué)生們的喜愛，本人在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極主動的進(jìn)行教研教改活動，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在省級、市級和縣級獲獎。

總之22年來，我在各方面都能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以后我會牢記自己的座佑銘：“認(rèn)認(rèn)真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人?！?/p>

16、單位推薦意見基層單位意見經(jīng)民主評議，考核職評領(lǐng)導(dǎo)小組對XXX同志的工作全面認(rèn)定，政治思想過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)，積極參加教研教改，經(jīng)研究決定同意XXX同志申報中學(xué)高級歷史教師。

（公章)負(fù)責(zé)人：郭健2007年6月28日呈報單位意見（公章)負(fù)責(zé)人：

年月日

17、評審審批意見專家評議組或同行專家意見簽字：

年月日評審組織意見評委人數(shù)出席人數(shù)表決結(jié)果備注贊成人數(shù)反對人數(shù)經(jīng)評審，同志符合任職資格條件，請審批機(jī)關(guān)確認(rèn)。

（公章)主任簽字：

年月日人事或職改部門審批意見（公章)負(fù)責(zé)人：

年月日資格確認(rèn)文號資格證統(tǒng)一編號述職報告我叫XXX，１９66年8月出生，漢族，１９88年７月參加工作。１９88年——2003年８月任教于原懷化市鐵坡鄉(xiāng)中學(xué)，2003年９月至2005年8月在中方中學(xué)任教，2005年9月調(diào)入中方一中工作至今。從事中學(xué)歷史教學(xué)22年，其中班主任9年，教研組長6年，工會工作6年。1996年8月被評聘為中學(xué)一級教師。14年來，每年的政治思想考核是優(yōu)秀，綜合考核結(jié)論4年優(yōu)秀10年稱職。14年內(nèi)我每年都是滿勤，工作兢兢業(yè)業(yè)。由于各方面表現(xiàn)出色2004年9月，被評為中方中學(xué)“優(yōu)秀教師”；2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”；2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。我與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得函授的歷史專業(yè)本科文憑。符合申報中學(xué)歷史高級教師條件，謹(jǐn)將任現(xiàn)職以來的任職情況詳細(xì)匯報如下：

一．政治思想表現(xiàn)從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大以來中央有關(guān)精神，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，有積極的銳意進(jìn)取意識，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。參加工作22年里，積極參與學(xué)校管理，時時處處以教育事業(yè)為重，熱心公益事業(yè)。任現(xiàn)職14年以來為教育基金、貧困學(xué)生、雪災(zāi)，地震災(zāi)民、希望工程等捐資6000余元。忠于職守，每年是滿勤，在工作上，我毫不講價錢，14年內(nèi)有7年擔(dān)任班主任，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)心，不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。每年的政治思想考核都是優(yōu)秀。

二．教學(xué)能力及實(shí)績積極探索，不斷創(chuàng)新，甘為人梯.對于教學(xué)，我“教一行，愛一行，鉆一行”2005年9月作為高中歷史教師調(diào)入中方一中，為適應(yīng)文課綜合的教學(xué)，我經(jīng)過三年的函授學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得吉首大學(xué)主辦的歷史專業(yè)本科文憑。多年來我仍孜孜不倦地自修業(yè)務(wù)，自學(xué)和參加了“目標(biāo)教學(xué)法”、“中心教育模式”，“中學(xué)速成記憶”、“教育法規(guī)”、“中學(xué)歷史繼續(xù)教育”、“計算機(jī)應(yīng)用”、“普通話培訓(xùn)”等多種形式的培訓(xùn)。

在教學(xué)上，我廣求名師，虛心向省、市歷史教學(xué)界老前輩請教，廣泛涉獵各種歷史教學(xué)書刊，認(rèn)真鉆研大綱，研究教材和學(xué)生，注重教法和學(xué)法。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多聽課，多參與教研活動，與同行討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，尤其是有關(guān)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的問題。能深入鉆研教材，關(guān)注全國歷史教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“知識面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學(xué)生積極參與、既教書又育人、注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績年年都在級組名列前茅，受到上級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校同行的充分肯定，不少具有創(chuàng)新意識的教改活動推廣開來，并產(chǎn)生較大的影響。為了提高學(xué)生的學(xué)史興趣，活躍課堂氣氛，我設(shè)計和采取了多種激趣措施，如課前五分鐘活動、小組競賽搶答活動、角色扮演活動、課文朗讀活動等，力求做一個深受學(xué)生歡迎的教師。

為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量，本人對現(xiàn)代教育技術(shù)的引入作了一些嘗試：

1、有計劃地進(jìn)行教學(xué)課件制作，積極撰寫教案，設(shè)計多媒體教學(xué)課件，做到所有教案都轉(zhuǎn)化為可在課堂教學(xué)中使用的電腦課件，現(xiàn)在我全部使用電教課件上課。

2、積極制作網(wǎng)頁，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)歷史課的實(shí)驗，影響日漸擴(kuò)大。我開了網(wǎng)易博客收集了大量的歷史教學(xué)資料，并用于教學(xué)中。學(xué)生特別感興趣，反應(yīng)效果好。

3、利用現(xiàn)代多媒體課件開展德育活動，如運(yùn)用課件上班會課、家長會，讓社會人士和家長耳目一新，從而達(dá)到了擴(kuò)大學(xué)校影響和提高學(xué)校聲譽(yù)的目的。由于在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面的突出貢獻(xiàn)，2006年以來本人多篇電教論文在市級、省級獲獎。在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采取多種形式搞活課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高學(xué)生學(xué)史興趣和質(zhì)量。我的教學(xué)成績在同類學(xué)校中一直名列前茅：高中幾年內(nèi)的市會考，省學(xué)業(yè)水平考試任教班級合格率幾乎達(dá)百分之百，高考成績也很優(yōu)秀。

三．教育能力及實(shí)績以身作則、教書育人，為人師表。我１９88年－－2003年在鐵坡中學(xué)曾任學(xué)校團(tuán)支部書記、班主任，在工作中獨(dú)擋一面，采取多種途徑對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。2003年８月調(diào)入中方中學(xué)、2005年9月調(diào)入中方縣一中，一直從事任班主任工作，我注重德育工作的潛移默化，深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。任現(xiàn)職以來，努力開展創(chuàng)造性的工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果顯著，所教班級形成了良好的學(xué)風(fēng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，擔(dān)任班主任期間，首先從培養(yǎng)生學(xué)干部的組織能力和膽量開始，短時間內(nèi)培植出班主任帶班的得力助手，為本班的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；其次注意抓雙差生的思想轉(zhuǎn)變工作，如本班的一個問題學(xué)生雷少華，因家庭問題而使他的性格和情緒大受影響，自尊和自卑在他身上都有所體現(xiàn)。針對這種情況，對癥下藥，多次找他談話，還找家長配合做工作，醫(yī)治他的心靈創(chuàng)傷；在同學(xué)面前多次表揚(yáng)有加，以提高他在同學(xué)中的威信，幾次把主持班會的任務(wù)交給他，以鍛煉他的膽量、能力和威信。這些做法的目的是使他重拾學(xué)習(xí)的自信心。終于在2008年他考上美術(shù)二本學(xué)校。對于其它有困難的學(xué)生，都能幾次不遠(yuǎn)百里地進(jìn)行家訪，了解家庭情況，發(fā)動同學(xué)捐款，為班里其他有困難的同學(xué)提供幫助，通過這些措施來加強(qiáng)班的團(tuán)結(jié)和凝聚力。在日常生活中我把“理解．信任．關(guān)心．身教”作為班主任工作的座佑銘，以一個“愛”字貫穿于整個班級工作之中：

每天清晨，我堅持早早來到教室，迎接每一位學(xué)生的到來；大掃除與學(xué)生一起掃地?fù)炖?；周末到學(xué)生家了解情況，談心，家訪率達(dá)１００％；課間操、中午、自習(xí)課、課外活動、運(yùn)動會與學(xué)生打成一片。

付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：1991年9月——1993年8月?lián)?7班初

一、初二班主任，把公認(rèn)調(diào)皮學(xué)生最多的班級，帶成學(xué)校最優(yōu)秀的班級，本人也被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”；2003年9月——2005年8月在中方中學(xué)擔(dān)任93班初

一、初二班主任。再次把大家并不看好的班級，帶成學(xué)校最優(yōu)秀的班級，本人也在2004年9月被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”；2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。班級工作十分出色，本人被評委學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”；2006年——2007年8月?lián)胃叨佬g(shù)專業(yè)班151班班主任，班上團(tuán)員100%，好人好事層出不窮，班上同學(xué)文化學(xué)習(xí)認(rèn)真，專業(yè)順練刻苦，為高三沖刺打下堅實(shí)基礎(chǔ)，本人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”；2007年9月——2008年6月?lián)胃呷?51班班主任，在我認(rèn)認(rèn)真真的工作中班級學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)正，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，如：潘弘光、張建軍、楊花等，他們一個個都跨進(jìn)了大學(xué)的校門。2008年9月——2009年8月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任，耐心細(xì)致的糾正學(xué)生不良習(xí)慣，完成向高中階段的過渡。2009年——2010年擔(dān)任高二美術(shù)、表演專業(yè)班班主任，和學(xué)生打成一片，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品行、良好的習(xí)慣和刻苦的文化、專業(yè)學(xué)習(xí)精神。

總之在教育教學(xué)中，我始終堅持既教書又育人，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行積極的德育滲透，完善和加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育功能，使品德情感、知識智能、動作技能、身心健康教育成為一曲和諧的交響樂，體現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

四．教研能力及實(shí)績加強(qiáng)教研，率先垂范，精益求精.在教研教改領(lǐng)域，我潛心研究，大膽改革現(xiàn)行課堂教學(xué)模式。在省、市歷史教育界老前輩指導(dǎo)下，我的教研能力日益提高。

1、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。從2003年，每年都承擔(dān)二次帶有創(chuàng)新意識和教研目的的校級或科組公開課，均獲得積極的評價和肯定?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。2006年2月至4月，中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試培訓(xùn)；2006年7月至2007年至5月，參加中學(xué)歷史教師繼續(xù)教育第二周期培訓(xùn)；2006年3月—2009年參加吉首大學(xué)主辦的歷史專業(yè)專升函授培訓(xùn)。平時虛心請教優(yōu)秀教師，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到多聽課，多問問題努力提升自己的業(yè)務(wù)水平；在學(xué)習(xí)理論的同時，及時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，并總結(jié)成教學(xué)論文，總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

2、積極開展和參與“主體式目標(biāo)教學(xué)法”、“現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)的整合”等教學(xué)改革研究實(shí)驗活動，并取得一些成果。2004年2月《漢武帝“大一統(tǒng)”》獲省級案例評比三等獎，2010年6月《鄧小平青年思想教育理論的特色》獲省級教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎2006年——2009年承擔(dān)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想教育》已結(jié)題。

3、日常教學(xué)中，積極主動地進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)模式的實(shí)驗，精心設(shè)計了各種模式的公開課，研究和設(shè)計新的教學(xué)模式，在教法上有所突破。如辯論課：“辛亥革命是成功的還是失敗的”，活動課：“研究性學(xué)習(xí)與我國的民族政策”，質(zhì)疑啟導(dǎo)課：“經(jīng)濟(jì)全球化”等；這些新的教學(xué)模式，取得了預(yù)期的教學(xué)的效果。在歷史課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行質(zhì)疑、討論、啟發(fā)為主的教學(xué)活動，以實(shí)際行動開展課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革實(shí)驗活動多年，我的教學(xué)成績在同類學(xué)校中一直名列前茅：高中階段內(nèi)的市會考，省學(xué)業(yè)水平考試任教班級合格率達(dá)百分之百，高考成績也相當(dāng)優(yōu)秀。

教學(xué)實(shí)踐中，我不斷耕耘，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實(shí)踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活動。

承擔(dān)了學(xué)校省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想教育》獲得好評。本人在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極主動的進(jìn)行教研教改活動，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在市級、省級，國家級獲獎。

五．輔導(dǎo)能力及實(shí)績1996——2010年在工作中，熱情關(guān)心、扶持教學(xué)新手，給予他們教育、教學(xué)方法的指導(dǎo)，查找，借用教學(xué)資料。如鐵坡中學(xué)的楊小杰、楊小華，中方中學(xué)的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、江先章等，使他們很快成為學(xué)校的骨干教師。2007年11月指導(dǎo)成亞晴的說課和制作課件比賽，獲湖南省二等獎。

總之，14年來，我在各個方面都能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尤其在教學(xué)業(yè)績、教研成果、輔導(dǎo)等方面較為突出，得到了學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定。在以后的教學(xué)中我都將一如既往把全部身心投入到摯愛的教育事業(yè)中去，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，做一名問心無愧的人民教師；同時繼續(xù)堅持站在教學(xué)工作第一線，深入鉆研教育理論，不斷豐富自己的理論涵養(yǎng)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)水平，加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，努力做到活到老、學(xué)到老，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐中。加大教學(xué)研究力度，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史教學(xué)新模式。接受新的教育理念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面貫徹新時期黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育在學(xué)校的開展，提高教育教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上為黨的教育事業(yè)奮斗終身?！瓣P(guān)山初步塵未洗，策馬揚(yáng)鞭更奮蹄”為振興中方一中，唯愿自己更加努力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審

必備材料目錄

一、參評資格審查材料

1.學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書（復(fù)印件）2.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表、任期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員考核表（由教育職改部門提供）

3.教師資格、普通話、信息技術(shù)等級證書 4.湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證書

5.單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評分表 6.單位（學(xué)校）職稱考評領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表

二、任職資格評審材料 7.個人述職報告

8.各級各類各種獎勵的文件（復(fù)印件，學(xué)校加蓋公章 予以確認(rèn)）或相關(guān)證明材料 9.教案（教學(xué)設(shè)計）和聽、評課筆記 10.工作計劃、總結(jié)、論文

11.教育教學(xué)能力考評表（農(nóng)村工作照顧對象免交，由 教育職改部門提供）

12.課堂教學(xué)效果綜合評價表（限農(nóng)村工作照顧對象，由教育職改部門提供）13.綜合材料

三、其他材料（不裝訂）

資格審查意見表1份、評審表2份。

個人述職報告

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會：

我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。XX年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長?！犊萍紝?dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(XX年4月中國文聯(lián)出版社出版)。

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。

同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任，因為我事實(shí)上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

二、學(xué)識水平——提高是根

人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，與時俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書》、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

同時，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。

XX年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。

三、教學(xué)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱七年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和文學(xué)社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高

一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在閱讀教學(xué)中，我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放的大語文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。

在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。

XX年9月，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我開始上高中語文。我結(jié)合高中語文新教材的特點(diǎn)，參考專家主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的研究理論，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時還開展了“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成績，所任課的班級的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來，我所教過的班級都能有學(xué)生發(fā)表文章或獲獎。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章。

在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國家，做愛國青年。

四、教研能力——科研是先導(dǎo)

XX年10月18～19日，我自費(fèi)前往江華二中觀摩了永州市中小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課調(diào)教活動，回校當(dāng)晚激動不己，寫下長達(dá)5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學(xué)校各科組辦公室供老師們參閱。

XX年4月19日～21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學(xué)語文“新課程、新理念、新教學(xué)”研討會，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，震動很大，對新課程有了一個新的認(rèn)識和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風(fēng)范。這次學(xué)習(xí)，更堅定了我鉆研教改的決心。

在學(xué)校的教研活動中，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學(xué)生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學(xué)心得與她們分享，幫助她們成長。

近幾年來，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。其中，我1999年提出的“問題—發(fā)現(xiàn)—創(chuàng)新”課題被列為新田一中語文組課題。受到了同事的好評，當(dāng)時的語文教研組組長毛群聯(lián)(后任新田縣教委副主任)稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。

前年，我在積累了多年的文學(xué)社工作的基礎(chǔ)上，提出了中學(xué)文學(xué)社“研究性閱讀、個性化創(chuàng)作”研究課題，但由于申報課題時已經(jīng)錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續(xù)實(shí)驗。

五、工作實(shí)績

1.教研方面：

我能堅持教學(xué)科研工作，積極撰寫教學(xué)教育論文，有10多篇論文在縣級以上論文評比和教研刊物上獲獎或發(fā)表。

1999年，《把創(chuàng)造教育滲透進(jìn)語文教育中》一文榮獲湖南省中學(xué)語文教研論文評比一等獎。(發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所)

XX年5月，出版?zhèn)€人文學(xué)作品專集《紫蝶夢》，《紫蝶夢》收錄了本人的論文8篇，教學(xué)隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。(見網(wǎng)上)

XX年，論文《新課標(biāo)實(shí)施背景下校園文學(xué)社如何建設(shè)的探索》，在省市中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評比中獲市二等獎，(發(fā)證單位：永州市教育科學(xué)研究中心、永州市教育學(xué)會)

XX年，論文《語文教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體意識》、《文學(xué)社團(tuán)在語文教學(xué)中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發(fā)表。

從上學(xué)期開始，我參加了本校已申報成功的《月巖》學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究課題研究組，積極上網(wǎng)查詢資料，撰寫論文，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。

2.語文教學(xué)方面 理

我信奉魏書生老師的一

句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）5節(jié)。工作很扎實(shí)投入。

盡管迄今我還未帶過高三，但我對高三的語文教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近四年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。

我所教班級學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。

自擔(dān)任中二教師以來，我多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到過市教研室楊國生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領(lǐng)導(dǎo)的較高評價，并且受到縣里兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生的一致好評。

1997年給零陵師專的實(shí)習(xí)生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評。

1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場會上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。

XX年10月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競賽中上，積極嘗試電化教學(xué)，承擔(dān)科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)，獲得成功，受到好評,此課件被學(xué)校評為三等獎。

本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)嘗試，執(zhí)教了一堂《蘭亭集序》研究性學(xué)習(xí)課，開道縣二中語文研究性學(xué)習(xí)之風(fēng)氣先，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

綠

3.文學(xué)社廣播站工作 綠

在善于組織好課堂教學(xué)的同時，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)(原名田家鄉(xiāng))中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。

一分耕耘，一分收獲，我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫作競賽成績突出，在市級以上征文大賽和演講比賽中獲獎50多人次。其中獲國家級獎項18人次。我先后10多次在國家級、省市級大型文學(xué)比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號及優(yōu)秀指導(dǎo)獎。其中，XX年12月，榮獲“湖南校園文學(xué)社團(tuán)十佳輔導(dǎo)員”稱號。

1999年，指導(dǎo)李晶晶同學(xué)榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎。

XX年，我指導(dǎo)學(xué)生楊瀅參加第五屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中榮獲全國二等獎，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎。綠

XX年5月，在永州市第一屆“學(xué)苑杯”校園文學(xué)大獎賽中我評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

XX年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

XX年指導(dǎo)毛豆豆、于慧娟兩個同學(xué)參加由湖南教育報刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會·抒美好未來”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎。(可上“高中網(wǎng)”查閱)

同年，在第九屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽中，指導(dǎo)的另外兩名學(xué)生陳李佳和文也的作文均獲全國三等獎。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會同時授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

指導(dǎo)學(xué)生在國家級、省市級報刊發(fā)表作文多達(dá)151篇。其中，社員陳新文、彭鐘、何文婷、李璇、楊瀅、沈陽等同學(xué)先后在《中國校園文學(xué)》《演講與口才》《小溪流》《中學(xué)時代》《中學(xué)生博覽》《年輕人》《高中生》《初中生》《作文與閱讀報》《美少女》《瀟湘文學(xué)》等報刊發(fā)表作品。此外，指導(dǎo)社員彭鐘《父親》、李璇《都是睫毛夾惹的禍》在新作文網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表(其中，李璇《都是睫毛夾（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）惹的禍》發(fā)表于《新作文》高中版XX年第1～2期)

江浪文學(xué)社在我來道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。先后獲得以下榮譽(yù)：

XX年被省少年作家協(xié)會、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學(xué)社團(tuán)”稱號。

XX年6月在第五屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中榮獲“全國優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”稱號。

XX年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國高中生首屆才藝展示大獎賽中榮獲組織獎。

XX年3月，《年輕人》雜志對江浪文學(xué)社辟專欄介紹了江浪文學(xué)社。

由于道縣二中在文學(xué)社建設(shè)方面的突出成績的強(qiáng)大感召力，道縣五家兄弟文學(xué)社團(tuán)的文學(xué)愛好者經(jīng)過了3次籌備會議，擬成立道州校園文學(xué)總社，他們一致推舉我當(dāng)總社的指導(dǎo)老師，只是限于活動場地及資金等問題比較難以解決，現(xiàn)仍處于醞釀階段。

在社干的培養(yǎng)建設(shè)上，我培養(yǎng)出一批出色的文學(xué)社優(yōu)秀干部、優(yōu)秀播音員。我親自組建培養(yǎng)的社干隊伍中，原云梯文學(xué)社的社長謝群同學(xué)湖南大學(xué)新聞系畢業(yè)后，現(xiàn)在北京《經(jīng)濟(jì)日報》擔(dān)職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬佳金等升入大學(xué)后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現(xiàn)任山東大學(xué)校報的學(xué)生編輯。

一個老教師說我有點(diǎn)鐵成金的異能，想想也對，我指導(dǎo)發(fā)表文章的學(xué)生中，沒有一個不是從我指導(dǎo)之后走入文學(xué)的殿堂的。但是如果說，我為江浪文學(xué)社的崛起做出了別人不可替代的貢獻(xiàn)。那我最應(yīng)該感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的擔(dān)子壓在我的肩頭，讓我的工作更有特色和亮點(diǎn)，更能體現(xiàn)出我的人生價值。

4.德育教育工作

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”(我語文課上的不少學(xué)生私下親切地稱我“琴姐”，而文學(xué)社的社員喜歡稱呼我“老大”，江湖氣重了點(diǎn)呢!)

擔(dān)任文學(xué)社、廣播站的指導(dǎo)老師，我感覺是當(dāng)著一個特殊的班主任，因為成員橫跨全校30多個班級，我不僅擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任，而且還要注意健全學(xué)生個性，協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會與學(xué)生談心。對一些從作文中暴露出來的思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系。

何文婷同學(xué)，我未到道縣二中之前，是一個默默無聞的初二女生。在我的悉心指導(dǎo)培養(yǎng)下，多次在市級以上征文中獲獎，并在國家級省市級報發(fā)表小說和漫畫若干，經(jīng)我推薦，14歲的她就加入了市作協(xié)，成長為永州市小有名氣的中學(xué)生作家。她在給我的一封信中寫到（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）：“你給予了我很多很多，是你點(diǎn)燃了我的理想之燈，是你叫我開始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛上文學(xué)，是你激起我對漫畫的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽(yù)證書，是你讓我有了上臺面對睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖!”

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彭鐘同學(xué)，是我XX年所帶高一(11)班的學(xué)生，我主動邀請他進(jìn)文學(xué)社時，他的第一句話是：“文學(xué)社是什幺我都不知道啊!”如今，他的小說有10多篇在省級刊物發(fā)表。今年母親節(jié)，他送了我一束康乃馨，帶給我一份驚喜。

于慧娟同學(xué)，XX年上期轉(zhuǎn)到我所帶的高二(4)班之前，作文從來沒有超過80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫作方面的潛質(zhì)，我指導(dǎo)她寫的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會·抒美好未來”大型征文中榮獲全省二等獎。后來，她又在《高中生》等雜志發(fā)表了文章。

沈陽同學(xué)，是我校校園之聲廣播站的站長，如今已順利地考取了南昌大學(xué)播音主持專業(yè)(說明：后因特殊原因進(jìn)了另一所?？茖W(xué)播音，2011通過正規(guī)考試轉(zhuǎn)正為道州電視臺新聞主播)她是道縣有史以來第一個報考也是第一個考上這個專業(yè)的學(xué)生。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個嚴(yán)厲批評我的好老師??你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵我學(xué)播音專業(yè)，你幫我查資料找學(xué)校??我認(rèn)為我們是知己??這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個離異家庭的孩子一份親如姐姐的關(guān)愛?！?/p>

我一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫作播音人才的同時，也改變了一些后進(jìn)生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。一個在課堂上不聽課頂撞過我的男生，如今碰到我依舊禮貌地向我問好。曾經(jīng)跟我作對的學(xué)生也都一個個地成為了我的朋友。

長期的文學(xué)社管理工作，使我在德育管理方面逐漸形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高。一個知心的女老師對我說：“你能把很多原來的語文老師忽視甚至冷落的文學(xué)苗子培養(yǎng)成能寫善說的人才，我當(dāng)初要能碰到你這樣的老師就好了。”我感謝朋友的鼓勵，也感謝學(xué)生成就了我為師的理想境界。

5.通訊文秘工作

在新田一中，由于平時愛寫文章，我被龍啟群校長任命為學(xué)校通訊工作組副組長，校團(tuán)委宣傳委員。

來到道縣二中后，黃友才校長安排我為學(xué)校通訊員，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在《當(dāng)代法制報》《永州日報》《道州報》《道縣教育》及道縣教育電視臺等發(fā)表40余篇通訊作品。并參加過電視臺的專訪節(jié)目錄制，成功地組織過為重病學(xué)生陳輝捐款等類似宣傳工作。至今連續(xù)四年先后四次被評為道縣教育通訊工作先進(jìn)工作者(優(yōu)秀通訊員)，為道縣二中的宣傳工作做出了自己的努力。

值得一提的是，無論是XX年下期借調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)校慶文秘宣傳，還是XX年上期借調(diào)到圖書館任圖書編輯員，我（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）都勤學(xué)肯干，作出了較好的成績，我編輯的《道縣二中報》、編寫的慶典臺詞和指導(dǎo)的大型詩歌朗誦節(jié)目《我愛您，道縣二中》受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和校友的一致好評。

6.其它：

XX年我參加了計算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績合格，達(dá)到中級水平。

XX年暑假，我在零陵學(xué)院參加了高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)，考試成績優(yōu)秀,順利結(jié)業(yè)。

XX年參加了永州市普通話培訓(xùn)測試，成績87分，確認(rèn)普通話水平為二級甲等。

XX年我參加了wto知識普及培訓(xùn)，考試成績?yōu)?5分，成績合格。

XX年3月經(jīng)永州市教育局認(rèn)定具備高級中學(xué)教師資格。

XX年4月參加教師系列申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)公共課考試，成績合格。

六、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想

1.繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學(xué)科的改革方向。

2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)江浪文學(xué)社網(wǎng)頁文學(xué)社和自己的個人網(wǎng)頁“雪琴之窗”，向縣教研室申請成立道州校園文學(xué)總社，提供更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.積極參與學(xué)校的“月巖”課題研究，探索信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。

綜上所述，我認(rèn)真履行了中教二級教師職責(zé)，具備了中教一級語文教師的任職資

格。以上報告請審示!

參評資格審查材料

姓名

性別

申報職務(wù)學(xué)科

楊健 女 中學(xué)一級心理健康

第四篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審?fù)扑]表

附件六

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審?fù)扑]表

填表說明：

1、申報系列（或?qū)I(yè)）名稱，同附件二“申報專業(yè)職務(wù)名稱”。

2、符合申報條件，填寫“正常晉升”或“破格晉升”。

3、申報人員應(yīng)具備國民教育系列學(xué)歷和學(xué)位，持有教育行政部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書和學(xué)位證。根據(jù)原人事部、國家教委有關(guān)文件規(guī)定，黨校學(xué)歷在評審職稱中不予承認(rèn)。

4、獲獎情況只填國家級或省部級科技進(jìn)步獎、自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎。

5、任現(xiàn)職后主要論著：①代表論文至少有1篇在國家科技期刊或省部級以上專業(yè)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表。申報人員是其中1篇代表論文、著作的第一作者，另一篇的前兩名作者之一。②代表著作包括著作、譯作、公開出版的教材或技術(shù)手冊等。著作的字?jǐn)?shù)應(yīng)在5萬字以上；譯作的字?jǐn)?shù)應(yīng)在10萬字以上；教材或技術(shù)手冊的主要章節(jié)由申報人直接參與編寫，字?jǐn)?shù)應(yīng)在5萬字以上。③代表技術(shù)報告應(yīng)是申報人員作為主要負(fù)責(zé)人參與的省部級及以上重點(diǎn)項目的技術(shù)報告，并項目已通過鑒定（相關(guān)規(guī)定見工信人?2009?327號）。

6、申報人員需提交論著發(fā)表刊物原件；發(fā)表刊物封面、目錄及論文復(fù)印件（相關(guān)規(guī)定見工信人?2009?327號）。

7、其他非代表論文只提交發(fā)表刊物封面、目錄及論文首頁復(fù)印件。其他非代表著作只提交著作封面和目錄復(fù)印件。

第五篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審資料

工作總結(jié)（一篇）

我叫XXX，1989年7月畢業(yè)于西北大學(xué)石油地質(zhì)專業(yè)，同期分配到采油八隊任見習(xí)技術(shù)員；90年1月到采油一礦地質(zhì)組；94年3月任地質(zhì)組長，6月任礦生產(chǎn)辦付主任，同年被評為工程師；95年8月調(diào)到地質(zhì)所三采室任付主任；現(xiàn)任地質(zhì)所開發(fā)一室付主任。自94年晉升為工程師以來，本人牢固樹立“科技興油”意識，刻苦鉆研、努力進(jìn)取，不斷探索孤島油田“三次采油”的新途徑，取得了一定成績。目前，孤島采油廠的注聚驅(qū)三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達(dá)206萬噸，年產(chǎn)油量卻占了采油廠的41％左右。截止目前，共參與國家級科研項目2項，局級科研項目11項，廠級科研項目5項，合理化建議12項。并有3項榮獲管理局優(yōu)秀開發(fā)方案1等獎，2項QC成果榮獲采油廠3等獎，7項現(xiàn)代化管理成果榮獲廠級1、2、3等獎，1項合理化建議榮獲廠級1等獎，2項獲二等獎，3項獲三等獎，在省級以上科技會議發(fā)表論文5篇，在局級以上科技會議發(fā)表論文2篇，在廠級以上科技會議發(fā)表論文2篇，編寫了《化學(xué)驅(qū)礦場試驗設(shè)計及技術(shù)要求》企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。連年被評為采油廠雙文明先進(jìn)個人，96年被評為“采油廠雙文明標(biāo)兵”。

一、立足于理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢，為保持采油一礦原油超產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)做出了積極的貢獻(xiàn)

1994年在采油一礦任地質(zhì)組長。地質(zhì)作為開發(fā)的龍頭，我充分發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，積極組織開展了各項地質(zhì)研究與生產(chǎn)運(yùn)行及各項開發(fā)指標(biāo)的控制，采油一礦的各項地質(zhì)工作水平一直保持在采油廠前列。同時，工作過程中非常注重運(yùn)用新理論新工藝新方法，如94年與石油大學(xué)合作對西區(qū)開展了《非均質(zhì)研究》工作，為西區(qū)各項上產(chǎn)措施的提出提供了可靠的依據(jù)。勤于動腦，善于動腦，為保證原油生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成，狠打聰明措施，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，每月提出各類有效上產(chǎn)措施30余項。勤于總結(jié)，善于總結(jié)，在總結(jié)中尋找探索油田生產(chǎn)的規(guī)律，在總結(jié)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭知識的能力。在95年采油廠春季和上半年采油廠開發(fā)技術(shù)座談會上的發(fā)言均獲得了2等獎的好成績。94年6月至95年8月?lián)纹鹆瞬捎鸵坏V生產(chǎn)辦副主任的職務(wù)，在抓好地質(zhì)工作的同時，不斷強(qiáng)化協(xié)調(diào)運(yùn)行好生產(chǎn)、狠抓生產(chǎn)管理。同時，充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了油田生產(chǎn)、管理方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，深入現(xiàn)場施工一線，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，成為了領(lǐng)導(dǎo)指揮生產(chǎn)的先行官，在為一礦的原油上產(chǎn)中發(fā)揮了積極的作用。

二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應(yīng)用注聚驅(qū)三次采油技術(shù)，為采油廠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)

1995年8月，因工作需要我被調(diào)到地質(zhì)研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術(shù)推廣與研究工作。由于聚合物驅(qū)是一項高新技術(shù)，采油廠正處于先導(dǎo)試驗和擴(kuò)大試驗階段，國內(nèi)外可借鑒的現(xiàn)場試驗不多，試驗為常規(guī)井網(wǎng)污水注入，加之孤島油田處于特高含水后期開發(fā)，油稠、高溫、高鹽，聚合物試驗的條件較苛刻，工作難度非常大，注入管理、開發(fā)規(guī)律的認(rèn)識等等國內(nèi)外更無可借鑒資料，一切工作從零開始，摸著石頭過河，這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。工作一上手，我注重從基礎(chǔ)理論入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒了國內(nèi)外注聚方面的一些規(guī)律，查閱了大慶油田關(guān)于注聚驅(qū)增油方面的有關(guān)資料，同時結(jié)合孤島油田注聚開發(fā)的實(shí)際，不斷探索、不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在總結(jié)中積累經(jīng)驗，使采油廠的注聚開發(fā)效果逐年好轉(zhuǎn)。為了增強(qiáng)注聚開發(fā)工作的針對性、眷屬、和科學(xué)性，與石油大學(xué)合作進(jìn)行了《孤島油田中一區(qū)Ng3-4油藏精細(xì)描述》工作，對有針對性地進(jìn)行注聚單元整體調(diào)配和提出科學(xué)合理的措施方案提供了有力的依據(jù)。該項成果同時獲得管理局科技進(jìn)步成果一等獎。

由于三次采油技術(shù)關(guān)系到孤島的開發(fā)方向，關(guān)系到采油廠生存發(fā)展的出路，同時其又具有高投入、高風(fēng)險、高回報的特點(diǎn)，因此，管理局和采油廠領(lǐng)導(dǎo)極為重視，采油廠每月召開一次三次例會，自己都針對注入動態(tài)，開發(fā)規(guī)律的認(rèn)識及調(diào)整措施作重點(diǎn)發(fā)言匯報，并且在每季度一次的管理局三次例會上也作重點(diǎn)發(fā)言匯報。經(jīng)過全廠上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明顯的效果，受到國內(nèi)外同等的青睞，總公司領(lǐng)（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標(biāo)記。）導(dǎo)、全國其他油田同行前來考察、參觀學(xué)習(xí)的絡(luò)繹不決，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)按排自己都向他們作一詳細(xì)匯報，這樣一年匯報次數(shù)約30余次，而每次匯報都需要加班加點(diǎn)，精雕細(xì)刻。通過一次次的匯報、分析和總結(jié)，使自己對注聚開發(fā)規(guī)律的認(rèn)識不斷提高，業(yè)務(wù)水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強(qiáng)，并用于指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)，采油廠的注聚開發(fā)效果越來越顯著。特別是2000年的注聚效果達(dá)到了歷史最好水平，有效地緩解了采油廠產(chǎn)量接替不足的矛盾。每次匯報都有新的收獲，尤其是在SPE年會上宣讀論文，在全國石油學(xué)會組織的提高采收率會議上的發(fā)言并獲得優(yōu)秀證書，在集團(tuán)公司的“三次采油發(fā)展戰(zhàn)略研討會”和“三次采油技術(shù)座談會”上的發(fā)言等，都受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。

隨著先導(dǎo)試驗和擴(kuò)大試驗的進(jìn)一步推進(jìn)，注聚開發(fā)工作取得比較理想的效果。采油廠開始大面積工業(yè)化推廣聚合物驅(qū)技術(shù)。96－99年，我與地質(zhì)研究院合作，先后編寫了《孤島油田中一區(qū)Ng4聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田西區(qū)Ng4－6聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驅(qū)方案》、《孤島油田中一區(qū)Ng5-6及Ng3剩余聚合物驅(qū)方案》等。同時，積極開展其他多種提高采收率方法的研究，96年與地質(zhì)研究院合作編寫了國家重點(diǎn)科研項目《孤島油田西區(qū)復(fù)合驅(qū)先導(dǎo)試驗方案》；98年編寫了《孤島油田南區(qū)渤19斷塊交聯(lián)聚合物驅(qū)先導(dǎo)試驗方案》；99年與石油大學(xué)合作編寫了《孤島油田中一區(qū)Ng3LPS深部調(diào)剖試驗方案》，這些方案的實(shí)施均取得了較為理想的增油效果，先導(dǎo)試驗項目對孤島油田三次采油的發(fā)展起到了較大的指導(dǎo)作用。

其中《孤島油田中一區(qū)Ng3注聚方案》已通過局級驗收，被評為局優(yōu)秀開發(fā)方案一等獎，《孤島油田復(fù)合驅(qū)試驗方案研究和實(shí)施》已通過部級驗收。為進(jìn)一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進(jìn)行跟蹤分析，合理進(jìn)行注采調(diào)整。先后對中一區(qū)Ng3聚合物區(qū)實(shí)施注采調(diào)整5次。針對西區(qū)注聚后效果一直不明顯的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)隔層不發(fā)育對注聚效果影響較大，于98年編寫了西區(qū)調(diào)整方案，對原注聚方案進(jìn)行了重大調(diào)整，使開發(fā)效果明顯改善。先后對中一區(qū)Ng4注采調(diào)整3次，對中二南、中二中注聚區(qū)注采調(diào)整2次；與采油工藝研究院合作對不同注聚區(qū)先后6次編寫了添加交聯(lián)劑方案；98年還編寫了《中一區(qū)Ng4陰陽離子堵水方案》；編寫了《孤島油田西區(qū)、中一區(qū)Ng4化學(xué)示蹤劑室內(nèi)實(shí)驗研究及現(xiàn)場注入方案》。所有這些方案對注聚驅(qū)增油都發(fā)揮了一定的作用，取得了明顯的增油效果。截止目前，采油廠的注聚驅(qū)三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達(dá)206萬噸，年產(chǎn)油量卻占了采油廠的41％左右。我本人在97年獲得管理局“油田堵水調(diào)剖技術(shù)”先進(jìn)個人。

三、立足于提高自身的理論水平和技術(shù)素質(zhì)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，不斷開創(chuàng)采油廠三次采油工作新成績

三次采油是一項多學(xué)科的高新前沿技術(shù)，既需要常規(guī)水驅(qū)分析的扎實(shí)功底，又需要最新物理、化學(xué)知識的掌握和地質(zhì)、油藏工程的綜合應(yīng)用能力，同時還需要較高的外語水平，以利于掌握國內(nèi)外的最新發(fā)展動態(tài)。從開始從事這項工作起自己就樹立了永遠(yuǎn)當(dāng)學(xué)生，把失敗當(dāng)成功之母，永立潮頭的信念。經(jīng)過幾年的努力，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同志們的幫助下，在管理局召開的歷次三采會議上的發(fā)言無論從深度和廣度上都表現(xiàn)出了較突出的優(yōu)勢，在參加的三次全國提高采收率會議上的發(fā)言也都名列前茅。這就更需要自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進(jìn)的三次采油技術(shù)和經(jīng)驗，積極探索，勇于實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和探索中提高，在實(shí)踐和應(yīng)用中再認(rèn)識、再提高，不斷提高自身的攻關(guān)能力和綜合素質(zhì)，不斷開拓孤島油田三次采油工作的新途徑、新領(lǐng)域，為采油廠可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之，過去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力，取得了一定的成績，個人評價業(yè)務(wù)水平已達(dá)到了高級工程師的標(biāo)準(zhǔn)。但我清楚地認(rèn)識到，為適應(yīng)油田開發(fā)生產(chǎn)的新形勢，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為油田開發(fā)和建設(shè)做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)！

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（第二篇）

※※，2005年7月畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)，2005年8月進(jìn)入上海名華建筑工程有限公司工作，2007年現(xiàn)就職于上海煒邦建設(shè)發(fā)展有限公司龍陽酒店項目部。

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，不斷充實(shí)完善自己。

回顧過去一年的工作，2007年既是忙碌又是充實(shí)的一年，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識，現(xiàn)在工作中一點(diǎn)一滴積累起來的實(shí)踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認(rèn)真工作的結(jié)果，是完成了個人職責(zé)，也加強(qiáng)了自身能力。將這一年工作簡要總結(jié)如下：

一、政治、思想

我身著強(qiáng)烈的主人翁意識，隨時關(guān)注上海煒邦建設(shè)有限公司發(fā)展，切身想到上海煒邦建設(shè)有限公司、項目部的利益，堅定上海煒邦建設(shè)有限公司會不斷的發(fā)展、壯大，對上海煒邦建設(shè)有限的未來充滿了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗，早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

二、工作態(tài)度

無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗暢通，表現(xiàn)出我們試驗人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們試驗人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責(zé)

經(jīng)過數(shù)年的努力，煒邦公司已建立了嚴(yán)格的管理體系，并且獲得了國際承認(rèn)的建筑施工企業(yè)的三大認(rèn)證：質(zhì)量管理體系（ISO9001）認(rèn)證、職業(yè)安全健康管理體系（OSHMS）認(rèn)證、環(huán)境管理體系（ISO14001）認(rèn)證，公司認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；按國家規(guī)定，做到所做每項工作都有法可依。我主要的工作是做好項目報驗，竣工資料、安全方面等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于資料多，時間不一，提前將工作做到位，避免造成技術(shù)人員不了解工程檢驗結(jié)果及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。

四、具體工作

我所從事的工作主要提交一些工程類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚、細(xì)木工板、大理石等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進(jìn)行試驗、檢驗；每次進(jìn)場材料的合格證，報驗單及廠家營業(yè)執(zhí)造等資料的收集及報審；工程上的隱蔽資料的制作及交檔，文件收發(fā)，資料的歸檔及整理，工程上定期會議、進(jìn)場教育、安全教育、特殊節(jié)假日教育等會議的記錄整理等。具體舉例如下：

一、為了更好加強(qiáng)工程的有效管理，積極響應(yīng)上海市有關(guān)文件精神，努力提供施工管理水平和技術(shù)技能，符合項目部特制訂管理人員學(xué)習(xí)制度。

1、每周四，管理人員集中到辦公室學(xué)習(xí)有關(guān)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。

2、及時組織學(xué)習(xí)有關(guān)上級文件。

3、定期開展安全、電氣的有關(guān)知識競賽。

4、結(jié)合平時的學(xué)習(xí)記錄情況進(jìn)行年終考證。

二、為更好項目部人員合作，制定倉庫保管制度，并嚴(yán)格按章執(zhí)行。

1、材料器具入庫憑“進(jìn)料單”和驗收合格后，建立材料登記冊。

2、入庫材料應(yīng)分類分項堆放整齊，并標(biāo)上標(biāo)簽，對易燃爆物品作專業(yè)隔離存放。

3、領(lǐng)取材料器具，必須經(jīng)過出料登記方可領(lǐng)取。

4、器材收回后必須經(jīng)過驗收，若發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象，根據(jù)損壞程度的輕重和器材單價予以適當(dāng)?shù)馁r償。

5、倉庫保管員必須堅守崗位，設(shè)置防火防盜設(shè)施，禁止在倉庫內(nèi)吸煙，聚會娛樂。

6、負(fù)責(zé)及時發(fā)放勞保防護(hù)用品，領(lǐng)取數(shù)量需經(jīng)安全員簽字核實(shí)后方可發(fā)放。

7、每有盤存，核對材料庫存情況上報領(lǐng)導(dǎo)。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領(lǐng)導(dǎo)請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進(jìn)工作。因為我所在的時間只限在辦公室工作，不能坐以待斃，我經(jīng)常還不時的與現(xiàn)場及業(yè)主、監(jiān)理等多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的工作。

五、工作成績

我在工作中學(xué)到了很多東西，也鍛煉了自己。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（川沙辦公樓，龍陽酒店等）并有一定的好評。

六、小結(jié)

這一年當(dāng)中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領(lǐng)導(dǎo)們對我的重托和期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為煒邦公司這支強(qiáng)大的鐵軍作出更大的貢獻(xiàn)。本人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

港務(wù)集團(tuán)有限公司件雜貨 蔡志海

本人高中畢業(yè)后，于1991年3月10日開始學(xué)習(xí)機(jī)械修理。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機(jī)械修理工。1994年到原港務(wù)局機(jī)械公司拖吊隊做機(jī)修理工，2003年11月13日集團(tuán)公司成立了件雜貨作業(yè)區(qū)，調(diào)到該公司繼續(xù)做機(jī)械修理工?，F(xiàn)將近年來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、政治上要求進(jìn)步。幾年來，我積極參加班組的各種學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時間通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，擁護(hù)改革開放的政策，熱愛修理工作，對自己所服務(wù)的單位充滿感情。

二、在工作中注重學(xué)習(xí)。能及時學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新知識、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，便在工作中加以應(yīng)用，堅持根據(jù)工作需要加強(qiáng)機(jī)械修理業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了較大提高，具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。幾年來，在多個崗位從事技術(shù)工作，都能根據(jù)工作需要，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機(jī)械修理工，學(xué)得的是機(jī)械傳動機(jī)械的修理。沒有接觸到液壓傳動機(jī)械修理和故障排除方面的知識。1994年到原港務(wù)局機(jī)械公司拖吊隊做機(jī)修理工，感覺在修理技術(shù)方面壓力很大，通過公司培訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我對液壓機(jī)械有了新的認(rèn)識。但是，在平常工作中我對白話不懂聽，所以，也走了不少彎路。因此，我感到要想學(xué)好港口機(jī)械修理方面的技術(shù)，就要懂聽白話，所以，在工作中和工友們多交流，工作之余和他們學(xué)白話。在工作中不怕臟、不怕累，邊學(xué)邊干，使我在技術(shù)方面進(jìn)步很大，一些故障我可以單獨(dú)排出，這使我在學(xué)習(xí)機(jī)械修理技術(shù)方面，更加有信心、有動力。1998年，我所在的北作業(yè)區(qū)開展業(yè)務(wù)技能考核定級，經(jīng)過考核我獲得了熟練工等級。但是，在日常工作中我覺得我的技術(shù)還有一定的差距，我閱讀了很多港口機(jī)械保養(yǎng)、維修、故障排除等方面的書籍，把在工作中出現(xiàn)的問題弄通弄懂，使我的技術(shù)有了新的提高。2001年我又報考了主修工。經(jīng)過多方面考試和考核，我取得主修等級，這使我更加熱愛修理這項工作，也有信心做好這項工作。

三、做好傳、幫、帶。2003年11月13日集團(tuán)公司成立了件雜貨作業(yè)區(qū)，我被調(diào)到該公司。因為，作業(yè)區(qū)剛剛成立，修理員工少、在加上我們機(jī)械全部都是北作業(yè)劃分進(jìn)來的，大都是舊機(jī)械，返修率高。作業(yè)區(qū)2004年5月招進(jìn)了一批新員工，補(bǔ)充了修理人員的不足。但是，他們業(yè)務(wù)不熟，不能單獨(dú)工作，主管機(jī)械的經(jīng)理叫我?guī)蓚€徒弟。我耐心向他們傳授修理技術(shù)，不僅從理論上講解，有的地方還手把手的傳授，同時也教他們做人的一些道理，使他們很快能喜歡這份工作，經(jīng)過三年多的時間，他們不僅可以單獨(dú)工作，而且還成了修理骨干。2007年8月我又帶了一個新徒弟，現(xiàn)在已經(jīng)可以完成一些常見故障的排除。2008年4月份我們作業(yè)區(qū)又招進(jìn)幾名新員工，作業(yè)區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)又叫我?guī)б幻聠T工，至此，我已先后帶4名學(xué)徒工。在帶領(lǐng)新員工過程中，我是盡心盡力、盡職盡責(zé)，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，使新員工在學(xué)習(xí)過程中接觸很快、易通易懂，本人也在這幾年帶新員工過程中不斷充實(shí)自我。

四、技術(shù)上精益求精

因為時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，一些高科技術(shù)產(chǎn)品不斷補(bǔ)充到碼頭生產(chǎn)機(jī)械當(dāng)中，我覺得雖然自己已帶過幾批徒弟，但也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷鉆研學(xué)習(xí)新枝術(shù)，在修理內(nèi)燃機(jī)這一塊能夠從整體方面不斷提高技術(shù)水平，才能完成作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作任務(wù)。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次問題就是我現(xiàn)在工作單位8#大連叉車故障排除經(jīng)過。在一個星期5天內(nèi)吊了兩次變距器。第一次做是變距器漏油，經(jīng)過兩天的修理和裝配，試車漏油現(xiàn)象排除，開出車間到一線生產(chǎn)。但是，不到4個小時，司機(jī)師傅又把8#叉車開回車間報修，報修單上寫著（變短噴油、行駛無力、液壓油溫高）。油溫高、行駛無力在以往工作中出現(xiàn)過，可是，變距器排氣口噴油，叫我想不通。經(jīng)過思考和多方面考慮，我親自動手、逐個部位檢查故障出在那個部位。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)液壓油溫高，是變短器回油閥有時卡死不回位現(xiàn)象。裝配好吊上車后試車，回油正常，油溫高、噴油故障排除。可是，我不放心開出去路查一圈回來，發(fā)現(xiàn)噴油現(xiàn)象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻閱了相關(guān)書籍，還是沒有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本組工作后，又啟動8#叉車試車，試車中我發(fā)現(xiàn)，低速行駛不噴，中速行駛有噴油現(xiàn)象，但是不大，高速行駛、噴油大，這使我排除變短總承的本身故障。因為變短、渦輪、泵輪、導(dǎo)輪，我已查修過了，所以排除本身故障，使我把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到變距相連接的兩個泵身上，一個行駛泵、一個方向泵，我把兩個泵拆出，經(jīng)過檢查方向泵沒有問題，行駛泵輸出軸油封有磨損現(xiàn)象，更換油封隨后裝配上變短器，在進(jìn)行試車時故障得以排除。原因所在就是行駛泵在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中有一部高壓油串入變距器，使變距內(nèi)油壓異常油量就增加，至使排氣口噴油。通過這次故障排除，使我明白了作為一名修理技術(shù)人員，時刻都要提高自己的技術(shù)水平，做到精益求精。

五、專業(yè)進(jìn)修情況：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由單位組織到桂林參加國家機(jī)械工業(yè)部教育培訓(xùn)中心液壓高級研修班學(xué)習(xí)，使我從中學(xué)習(xí)了液壓系統(tǒng)故障診斷?；貋砗?，學(xué)以致用，使我在工作中少走不少彎路，提高了工作效率，保證了生產(chǎn)用車，從而使我更加堅信科學(xué)才是第一生產(chǎn)力。同時，在日常工作中除做好本班工作外，我主動配合隊長做好修理隊的一些日常工作。

以上是我近幾年來從事技術(shù)工作的簡要情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。但是，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行的?？朔蛔?，學(xué)無止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，為單位、為港務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。