第一篇：新華都商學(xué)院關(guān)于進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的通知

新華都商學(xué)院學(xué)工部

新華都商學(xué)院關(guān)于進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的通知

各班級：

為了進一步落實班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,切實加強當前及今后時期我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,現(xiàn)就進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作安排如下：

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的目的

1、建立優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大學(xué)生樹立“樂學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)”的學(xué)習(xí)意識；

2、整頓不良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的專業(yè)、班級、學(xué)生；

3、嚴抓上課到課率，杜絕曠課、遲到、早退現(xiàn)象；

4、強抓宿舍管理，堅決杜絕、取締違規(guī)使用電腦；

5、及時、快速處理違紀學(xué)生；

6、督促引導(dǎo)學(xué)生將大量的時間、精力投入到學(xué)習(xí)中，提高對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本原則

1、專業(yè)、班級（個人）自查自糾與學(xué)生工作部監(jiān)督相結(jié)合；

2、注重教育與從嚴處理相結(jié)合。

三、工作要求

（一）、嚴格執(zhí)行、認真實施班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各種有效措施

1、嚴格學(xué)生上課時間規(guī)定和考勤檢查制度。各專業(yè)（班級）每節(jié)課必須提前組織考勤點名，學(xué)習(xí)委員將出勤情況填寫《新華都商學(xué)院學(xué)生出勤情況統(tǒng)計表》，如實統(tǒng)計到課學(xué)生人數(shù)，并交于團總支學(xué)習(xí)部,學(xué)習(xí)部每周進行公示。各班主任、輔導(dǎo)員老師每周匯總本周學(xué)生考勤，將學(xué)生出勤情況填寫到《班主 1

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任、輔導(dǎo)員工作周報表》相應(yīng)欄目，并于當周星期五下午將此表交到學(xué)生工作部，每月公布一次。

2、實施班主任、輔導(dǎo)員聽課制度。各班主任、輔導(dǎo)員老師每周聽課至少2次，在聽課過程中，準確掌握學(xué)生上課情況，對學(xué)生上課違紀行為進行批評教育，并做好《聽課記錄》，同時填寫《輔導(dǎo)員工作日志》。

3、建立班主任、輔導(dǎo)員與任課教師定期聯(lián)系制度。采取多種形式，主動加強與任課教師的聯(lián)系，交流學(xué)生的有關(guān)情況，共同和任課教師狠抓學(xué)生的上課出勤和課堂質(zhì)量，每月聯(lián)系至少4次。同時填寫《輔導(dǎo)員工作日志》以備檢查。

4、繼續(xù)實施差生談話制。班主老師必須隨時關(guān)注、了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生給予跟蹤指導(dǎo)，有計劃、有步驟地經(jīng)常性逐個談話，幫助分析學(xué)業(yè)落后原因，監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、繼續(xù)落實班主任、輔導(dǎo)員走訪宿舍制度。班主任、輔導(dǎo)員老師必須根據(jù)專業(yè)（班級）的實際情況，有計劃、有步驟地開展學(xué)生宿舍走訪工作，主動了解學(xué)生思想動態(tài)，檢查學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)、紀律、內(nèi)務(wù)等情況，搜集對學(xué)生管理以及其它工作方面的意見和建議，并做好走訪記錄。班主任、輔導(dǎo)員老師每周走訪學(xué)生宿舍不少于3次。

6、認真實施班主任、輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系制度。班主任、輔導(dǎo)員必須定期與學(xué)生家長保持聯(lián)系，通過書信、電話或電子郵件等方式向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校情況，特別是差生和表現(xiàn)不好學(xué)生在校期間的表現(xiàn)情況，每學(xué)期必須與學(xué)生家長聯(lián)系2次，并將聯(lián)系情況記錄到《輔導(dǎo)員工作日志》中。

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7、繼續(xù)實行學(xué)生違紀預(yù)警制度和學(xué)生不良行為教育干預(yù)制度。對即將達到違紀處理程度的學(xué)生，填寫《學(xué)生違紀預(yù)警處理單》并書面或電話告知學(xué)生家長。對于存在不良行為且屢教不改的學(xué)生，由學(xué)生工作部對其實施教育干預(yù)制度。

8、嚴格學(xué)生宿舍管理制度。嚴查并處理夜不歸宿、通宵上網(wǎng)、私接電線、衛(wèi)生臟亂差宿舍和個人；對于利用電腦打游戲?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，責(zé)令帶回電腦或暫由學(xué)工部保管，并通知公寓禁止將電腦帶入公寓。

9、嚴格學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生干部任用和各類獎助學(xué)金評定制度。在學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生干部任用和各類獎助學(xué)金評定過程中，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)情況、宿舍情況與學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生干部任用、獎助學(xué)金評定掛鉤。對有補考、有不良行為或受到過處分的學(xué)生，當學(xué)年內(nèi)不能作為黨員發(fā)展對象、不能評定各項獎助。

10、高度重視“特殊”學(xué)生的有關(guān)工作。高度關(guān)注有心理障礙的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生和家庭困難學(xué)生。應(yīng)主動關(guān)心“特殊”學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，加強心理健康教育和心理咨詢活動。針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，積極參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。

11、嚴肅處理學(xué)生的違紀情況。各專業(yè)（班級）必須嚴格要求學(xué)生在上課時間不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，堅決杜絕學(xué)生在上課期間睡覺、說話、聽音樂、接聽手機、吃零食等，并按照“程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當”原則，嚴肅查處學(xué)生上課遲到、早退、曠課、考試作弊、擾亂課堂秩序等違紀情況。

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12、大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動，主動加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)。如：“幫帶”活動、學(xué)習(xí)競賽活動、先進典型樹立活動、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動等。同時，學(xué)生評優(yōu)評先堅持以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?。學(xué)生工作部將組織各專業(yè)（班級）適時舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活

13、做好考試期間的學(xué)生教育工作。班主任、輔導(dǎo)員老師應(yīng)在各種考試前，加強對學(xué)生的考試紀律教育工作及誠信教育工作等。

（二）、嚴格要求，確保班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處

1、班主任、輔導(dǎo)員老師必須充分認識到加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的高度重要性。要主動增強責(zé)任意識、危機意識和大局意識，認真抓好班級和宿舍管理，加強學(xué)習(xí)制度、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的檢查落實，主動關(guān)心學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來。要按時完成有關(guān)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)，認真實施班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施。

2、班主任、輔導(dǎo)員老師要把幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標、端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認識努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、打好專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中去。學(xué)生工作部把班主任、輔導(dǎo)員在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作開展情況作為對其考核的重要內(nèi)容之一。

3、學(xué)生干部、學(xué)生黨員（積極分子）、各類受獎助學(xué)生要起到模范帶頭作用、以身作則，率先在學(xué)生中履行各項學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。各專業(yè)（班級）必須進一步發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員（積極分子）、各類受獎助學(xué)生的作用，采取有效措施調(diào)動他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的積極性、主動性。本次學(xué)風(fēng)開展工作將 4

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對所有學(xué)生干部、學(xué)生黨員（積極分子）、各類受獎助學(xué)生實施細化考核，對于表現(xiàn)較差的學(xué)生干部（含團總支、學(xué)生會干部）學(xué)生工作部將督促班主任、輔導(dǎo)員、院團委對相關(guān)干部予以撤職并公告；對于表現(xiàn)較差的學(xué)生黨員（積極分子），建議相關(guān)部門不能作為發(fā)展對象或推遲轉(zhuǎn)正；對于表現(xiàn)較差的受獎助對象取消下學(xué)年評定資格。以上學(xué)生干部、學(xué)生黨員（積極分子）、受獎助對象的綜合表現(xiàn)由專門考評機構(gòu)予以執(zhí)行。

4、各專業(yè)（班級）級做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，進一步查找問題，根據(jù)本專業(yè)（班級）具體情況制定相應(yīng)的改進措施并落到實處。要充分利用黨團組織生活、專題班會及各種宣傳陣地，宣傳班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀學(xué)生和突出事跡；要認真組織團支部深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列活動，及時通報學(xué)風(fēng)建設(shè)活動情況；要在學(xué)生中開展以“創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班、優(yōu)秀團支部”、“文明宿舍”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，營造班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好氛圍，推動班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

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二O一二年三月十六日

第二篇：關(guān)于進一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

關(guān)于進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

為了進一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合高一年級日常管理情況，特提出本意見。

一、早自習(xí)

細節(jié)決定成功，學(xué)風(fēng)始于點滴。努力做到學(xué)生入班快，無遲到，讀書聲音大，請班主任在早上6：35前到教室督促學(xué)生讀書，守班到6：45，并落實未到學(xué)生情況。

二、早飯后

一日之計在于晨。早自習(xí)下課后所有學(xué)生要迅速就餐，值日生及時打掃衛(wèi)生，7：40快速入班站立讀書，請班主任及時到教室里，檢查衛(wèi)生，督促讀書，記錄考勤，嚴抓遲到現(xiàn)象。早上預(yù)備不唱歌，7：55喊完班號后坐下，然后做好課前準備。

三、自習(xí)課

合理安排時間，做好自主預(yù)習(xí)。增加的自習(xí)課要充分利用，做到不遲到，不曠課，不影響他人。節(jié)節(jié)有計劃，節(jié)節(jié)有收獲。

四、午休

會休息的人才會學(xué)習(xí)。午自習(xí)要按時入班，值日班干部要認真負責(zé)，嚴查班級人數(shù)，填好班級日志。午休時不準進進出出，隨意換位，干影響他人的事。請班主任抽查，請值班班主任檢查記錄，努力達到 “無聲自習(xí)”。

五、晚自習(xí)前

時間是擠出來的。要求學(xué)生盡早進班自習(xí)，整理好一天的學(xué)案，認真預(yù)習(xí)明天課程。請班主任18：20前到班，檢查衛(wèi)生、考勤，處理班級事務(wù)，守班到18：40。

六、晚就寢

養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。晚自習(xí)下課后及時回宿舍，值日生關(guān)好飲水機、電燈、門窗?；厮奚岷蠹皶r洗漱，不竄寢室，不打鬧，文明就寢。

七、上課紀律

良好的紀律是學(xué)習(xí)的保障。課前做好準備，拿出課本、學(xué)案、學(xué)習(xí)用品，認真溫習(xí)學(xué)案。課堂上積極思考，質(zhì)疑探究，精彩展示，認真筆記，不做與課堂無關(guān)的事，不影響老師講課，不影響他人學(xué)習(xí)。

八、課間

課間休息要文明。下課時迅速處理好個人事務(wù)，合理利用時間。不打鬧，不追趕，舉止文明。一定要提前入班，不遲到。

高一年級

2012.3.12

第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

白璧關(guān)初中班會活動制度

班級工作是對全班學(xué)生進行組織管理和經(jīng)常性的思想品德教育。班級工作中，班會做為突出階段性德育工作的主手段，是班級德育工作的主要環(huán)節(jié)之一。為了加強班級管理工作，提高和培養(yǎng)我校班主任工作水平，針對我?，F(xiàn)狀，制定本制度。

一、班會時間

班會時間按教導(dǎo)處安排的課表時間嚴格執(zhí)行，任何部門和任何個人不經(jīng)德體處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。（學(xué)校另有活動安排除外）

二、班會內(nèi)容

1、班會必須突出階段性德育主題。

2、學(xué)期班會主題的確定，必須依據(jù)本班實際和政教處安排。

3、學(xué)期初，按照學(xué)校相關(guān)要求，做好學(xué)期班會計劃，以確定班會主題。

4、每次班會的內(nèi)容，必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開，時刻提醒學(xué)生用《守則》、《規(guī)范》等要求自己。

5、班主任應(yīng)根據(jù)班級實際情況精心設(shè)計，有班會活動記錄。班會課要形式生動活潑，講究教育實效。

6、要注意嚴格區(qū)別班會和班務(wù)會。班務(wù)工作不得占用班會時間。

三、班會形式

1、班會形式不限，但必須要突出體現(xiàn)班會內(nèi)容。

2、所有班會均為公開班會，全校教職員工和他班學(xué)生均可自由參加。

3、班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。

4、班會如需在教室外的其他地點開展，必須征得政教處的同意。

四、班會組織

1、班會組織者為班主任。班主任可酌情安排學(xué)生直接組織。

2、班主任在學(xué)期初須做好學(xué)期計劃。全學(xué)期班會應(yīng)該嚴格按計劃進行。若有特殊需要須改變，改動不大，不影響整體計劃，向政教處上報書面說明；改動較大，影響整體計劃，須提前一周調(diào)整計劃，并將調(diào)整后的計劃和調(diào)整說明上報政教處。

3、每堂班會班主任須組織學(xué)生填寫班會記錄。

4、5、全體教師（包括生活老師）均可參與班會。參加班會教師名單填寫在班會記錄中，安排但無故不參加者，按曠課一節(jié)論處。

班會課是班主任工作的組成部分，也是班主任的重要職責(zé)，班主任必須努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，切實提高自己的班級管理水平。政教處對班會課進行不定時檢查，對效果特別差的班級將責(zé)令其班主任補上班會課。政教處還定期組織班會課的聽課評比活動，以達到相互交流和促進的目的。

白璧關(guān)初中學(xué)生品德評定制度

為鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，促使學(xué)生銳意進取，不斷進步，促進學(xué)校德育工作水平的提高，特制定德育評定制度。

一、各班對學(xué)生的品德，每學(xué)期評定一次。每學(xué)期末要對學(xué)生的思想狀況、行為習(xí)慣、個性品質(zhì)、各方面的素質(zhì)和能力，寫出操行評語，評定操行等級（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）。

二、品德評定要民主化。首先學(xué)生寫總結(jié)自評，其次小組評議,再次征求任課老師意見，最后班主任親筆寫出公正、合理的評定（即寫操行評語和操行等級）。

三、每學(xué)期末，要填寫《中學(xué)生德育導(dǎo)航》；班主任對學(xué)生自評與小組評議情況簽署意見，并填寫班主任給學(xué)生的評語。

四、每學(xué)期學(xué)生品德評定情況，要填寫《家長通知書》通知家長。

五、班主任寫操行評語時，要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，學(xué)生獎懲情況應(yīng)寫在評語中。

六、品德評為優(yōu)秀的方可評為三好、優(yōu)干。

七、品德評定內(nèi)容。

品德評定內(nèi)容以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項規(guī)章制度為依據(jù)，簡縮如下，供參考。

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨；努力學(xué)習(xí)，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。

2、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

3、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。

4、積極鍛煉身體，積極參加有益的文體活動。

5、積極參加勞動，愛惜勞動成果，不亂扔飯菜。

6、生活儉樸，不穿奇裝異服、高跟鞋，不佩戴首飾、不化妝，不留長發(fā)。

7、講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，認真值日和大掃除。

8、不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

9、遵守學(xué)校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

10、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架、不說臟話，有用禮貌用語的好習(xí)慣。

11、熱愛集體，愛護公物，不做對別人有害的事。

12、誠實謙虛，不說假話，不欺騙家長和老師，有錯能改。

13、不賭博，不亂要零花錢，花錢不超過正常標準。

14、不參加封建迷信活動，不傳看黃色音像制品和書刊，不聽不唱不健康歌曲。

15、不進營業(yè)性娛樂廳。

16、拾金不昧，不小偷小摸，不勾結(jié)校外人員尋釁滋事。愛惜名譽不失人格。

17、不亂竄教室和宿舍，不動用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日記。

18、積極認真參加升國旗儀式。

19、按時作息、起床、上早操。

20、不看通宵電影，注意交通安全，不違章騎車。

21、不談情說愛，不做超越自己年齡的事。

八、操行等級的評定標準。

優(yōu)秀：對品德評定內(nèi)容都做的很好，或做的較好，且在某些方面有突出好的表現(xiàn)。優(yōu)秀名額為班人數(shù)的20%左右。

良好：對評定內(nèi)容基本能做到。名額為班人數(shù)的20%左右。

及格：對評定內(nèi)容大部分能做到，或有不太嚴重的缺點，但能改正。名額為班人數(shù)的50%左右。

不及格：對評定內(nèi)容大部分不能做到，且無改正表現(xiàn)；或?qū)υu定內(nèi)容大部分能做到，但有下列嚴重錯誤之一：

1、經(jīng)常曠課。

2、有小偷小摸現(xiàn)象。

3、不節(jié)儉、亂花錢，超過一般的花錢標準。

4、吸煙、喝酒、下飯館。

5、拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

6、不尊敬師長，頂撞或辱罵老師，或在課堂上起哄。

7、勾結(jié)校外人員尋釁滋事。

8、傳看黃色音像制品和書刊。

9、犯嚴重錯誤、受到學(xué)校處分。

10、通宵上網(wǎng)。

對文明和不文明行為的獎懲制度

1、對遵守學(xué)校規(guī)章，具有文明行為，表現(xiàn)突出者予以獎勵。（1）全校廣播表揚。（2）通報家長表揚信。（3）在一日生活制度評比中予以加分獎勵。（4）期末對表現(xiàn)突出者給予表彰并發(fā)給獎狀和禮物。

2、對不遵守學(xué)校制度，有不文明行為者給予處分：（1）扣除本周一日生活制度評比活動中文明方面的分數(shù)（一個人 0.5 分），并記錄在案。（2）利用校會全校點名批評。（3）對行為嚴重者給予適當?shù)奶幏帧＃ㄅu教育、公開警告、記過。凡屢教不改者要嚴肅處理并填入學(xué)生檔案）（4）如有損壞公物行為照價賠償。

文明班級評價標準

班風(fēng)，是指一個班集體在思想、紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、辨別是非的能力等方面表現(xiàn)出的一種群體行為，良好班風(fēng)的形成需要一個培養(yǎng)、訓(xùn)練的過程，而良好班風(fēng)一旦形成，它將是無聲的命令，是一股無聲的教育力量。文明班級的評價標準如下：

1、同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，不打架，不罵人，講文明，有禮貌。

2、遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范 》 和學(xué)生一日常規(guī)要求。

3、學(xué)生努力學(xué)習(xí)，態(tài)度端正；遵守紀律，上好每一節(jié)課，獲得多數(shù)老師的好評。

4、認真做課間操和眼保健操，無特殊情況保證人人上操，不懶惰，不嬌氣。

5、班內(nèi)有健全的值日制度，有良好的保潔效果，課桌整齊，人離開座位時，凳子要放在桌子的下面，并多次獲得衛(wèi)生評比先進班級。

6、愛護公物，節(jié)約用電，人走燈滅，放學(xué)后要關(guān)窗、鎖門。同學(xué)不踩踏桌凳；搬桌凳時輕拿輕放。

7、班委會起到核心作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生，形成了團結(jié)友愛、朝氣蓬勃、蒸蒸日上的集體。

8、積極參加學(xué)校組織的各種活動，并獲得好評。

9、按時出好班級的墻（板）報。

10、在文明班的各項評比中都有出色的表現(xiàn)，才能獲得文明班的光榮稱號；文明標兵班是全校文明班的第一名。

第四篇：如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好。

今天，站在這里，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班級是一個學(xué)校最基本的建設(shè)單位，學(xué)生的學(xué)生和生活大部分活動是以這一單位來進行的。班級的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對學(xué)生的影響深遠，它是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班級風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。所以我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。下面就結(jié)合本班實際情況談?wù)勅绾芜M行班風(fēng)建設(shè)。

第一，班級一定要有好的班委。因為只有有了好的班委，才能順利地開展各項工作。我認為，這樣的班委務(wù)必要由那些思想品德優(yōu)秀、工作能力強、負有責(zé)任心的同學(xué)組成。同樣，也只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項工作才能得以順利開展，學(xué)習(xí)也才會有效率，才可以很好地處理班里的事務(wù)，協(xié)調(diào)班級，從而打造一個敢于追求、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀班級。第二、班級一定要團結(jié)，要有很強的凝聚力。班級成員要加強交流，互幫互助。利用學(xué)校開展的各項活動樹立學(xué)生自信，促進學(xué)生全面發(fā)展，增強集體榮譽感。如在學(xué)校組織的慶國慶大合唱比賽中，全班同學(xué)都團結(jié)一致，力求第一。雖然最后結(jié)果不盡如人意，但這也是我們班級所有同學(xué)努力的結(jié)果，大家都很開心。

第三、班級一定制定班規(guī)、班訓(xùn)。良好的紀律是學(xué)習(xí)的保障，為了讓同學(xué)們能在一個良好的氛圍下學(xué)習(xí)，我們除了學(xué)校日常行為規(guī)范要求的以外，還根據(jù)本班的自身特點制定本班班規(guī)。本班的班規(guī)是很嚴格的，同時又是靈活變通的。在班規(guī)面前人人平等。為了實現(xiàn)這一想法，我把班級日志的記錄工作交給了班級中的10位普通同學(xué)。這樣一來，他們和班委之間互相監(jiān)督，互相制約。

第四、當然一個班級的學(xué)風(fēng)好壞還要教師以身作則，率先為范。要形成良好的班風(fēng)，構(gòu)建積極的班級文化，教師（不僅是班主任教師）的示范作用很重要。教師的以身為范，本身就是班級建設(shè)中的一種文化，是一種“潤物細無聲”的教育資源，是建設(shè)隱性班級文化的強大力量來源。

總之，良好的學(xué)風(fēng)并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學(xué)，全體任課老師的共同努力。而作為班主任老師，就應(yīng)帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級。

我知道在座的班主任都比我做的好，我也沒有什么經(jīng)驗，上面只是我個人的做班主任的心得，由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評指正。謝謝大家傾聽!

第五篇：如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻精神的同學(xué)擔任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、English Party等都是很好選擇。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。2．班風(fēng)建設(shè)方面

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個方面的工作：

首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標。

第三，要實現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽感和自豪感。

班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

二、班干部在班級建設(shè)中的作用問題

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級建設(shè)得好不好，與班干部在班級建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說，班干部在班級建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用： 1．班干部的骨干作用

從學(xué)生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團支部干部、共青團員等，這些學(xué)生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強、為人誠實、樂于奉獻，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號召力；從工作優(yōu)勢看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學(xué)之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。

2．班干部的引領(lǐng)作用

一個優(yōu)秀的班干團隊還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

3．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁，他們能代表老師及時地向?qū)W生傳達信息，又能及時地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。

班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應(yīng)該從以下四個方面入手：

1．班級建設(shè)中的支持者

班干部首先應(yīng)該是班級建設(shè)的支持者，每個學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護學(xué)校的各項方針政策，支持班級建設(shè)中的各項措施的實施。

2．班級建設(shè)中的開拓者

為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進行班級建設(shè)時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之：班級建設(shè)不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學(xué)生”，使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀新時期的班干部，理應(yīng)承擔起新時期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。

3．班級建設(shè)中的協(xié)調(diào)者

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

4．班級建設(shè)中的領(lǐng)跑者

一個良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地

影響著每個宿舍和班級風(fēng)氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。