第一篇：小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料

篇一：小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 用心托起明天的太陽 ——記＊＊教師

一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給＊＊老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；數(shù)學(xué)教學(xué)，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！保辉谕滦闹?，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來，她不斷進(jìn)取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評！她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣；相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會，是她的工作特色。在他的眼里，沒有差生；在她的班上，沒有差生！她，就是＊＊老師。

從教近二十年，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任心，體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻(xiàn)，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

一、以德樹人，傾注師愛。蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”。＊＊老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此, ＊＊老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進(jìn)行思想品德教育。

＊＊老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

2009年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊日時間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。也許是＊＊老師的班會起了作用，第二天上午，＊＊老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，＊＊老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，盧老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。＊＊老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。＊＊老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

2010年春天，學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。＊＊老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學(xué)竟然沒有捐贈，為了保護(hù)他們的自尊心，同時又對他們進(jìn)行教育，＊＊老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個學(xué)生低下了頭。＊＊老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法。盧老師一直這樣說。

3、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候，＊＊老師正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉x尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，＊＊老師問，你怎么不報告呢？孩子回答說：“我報告了，你沒聽著”，盧老師立即說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴＊＊老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。＊＊老師保護(hù)了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。＊＊老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學(xué)生把上她的課，當(dāng)成一種享受。

三、以人為本，竭盡師責(zé) 人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。＊＊老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)。

工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從2007年3月10日，＊＊老師從＊＊調(diào)到＊＊以來，就擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任，2009年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說，第一不是她追求的目標(biāo)，她只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進(jìn)抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有74個孩子，共有148個孩子，148個孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任，她盡量不讓一個孩子掉隊。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

2、體弱多病，從未落下一堂課。

誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。

由于積勞成疾，她身體欠佳，2008年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學(xué)生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課；2009年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課；2011年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進(jìn)去，在家里穿拖鞋一步也走不動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現(xiàn)在教室里。2012年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼，到醫(yī)院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫(yī)生建議動手術(shù)，她知道，動手術(shù)不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了，對孩子來說是非常關(guān)鍵的時期，如果請病假，找人來代課，是不是順手？換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣？她在醫(yī)院里惦記不惦記？一連串的問號在她腦海里過濾，不行，忍著，她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫(yī)生的建議，準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里，7月7號放假，接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了6天，7月13日結(jié)束。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了，7月19日進(jìn)了手術(shù)室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù)，雙卵巢囊腫撥除術(shù)，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復(fù)發(fā)率占40%，因此，需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

9月2號開學(xué)了，她像原來一樣，又投入了教學(xué)之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學(xué)校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀(jì)律，課間一時也不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞著。但她仍堅守崗位。她說，講臺就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。她常說，她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓她明確使命，催她奮進(jìn)，亮麗她的人生。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她捫心自問篇二：優(yōu) 秀 小 學(xué) 教 師 先 進(jìn) 事 跡 材 料 優(yōu) 秀 小 學(xué) 教 師 先 進(jìn) 事 跡 材 料 大全鄉(xiāng)中心校東泉分校 馬玉芳

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。馬玉芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總 結(jié)，馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

劉建民，男，1973年出生，小學(xué)體育高級教師。1994年畢業(yè)于撫順師專體育系，現(xiàn)為順城區(qū)河北鄉(xiāng)佳化學(xué)校小學(xué)體育教師，中小學(xué)體育教研組長，區(qū)級骨干教師。從教17年來，我堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。17年來，我矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尤其是加入黨組織以來，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了較好的成績。

一、錘煉思想、提高境界

作為一黨員名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。因此我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我先后參加區(qū)、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，并付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握；認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、知識性、趣味性為一體，實現(xiàn)師生、生生之間的平等對話，我的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。幾年以來，我執(zhí)教市級觀摩課3次，區(qū)級公開課6次。作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我任課的班級教學(xué)成績常年位于同年級前列

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，是我不斷的追求。幾年來我先后承擔(dān)了《廣泛收集信息促進(jìn)體育課堂教學(xué)的研究》和《農(nóng)村體育課程資源的開發(fā)與利用》的兩個市級科研課題的研究探索，并先后成功結(jié)題。在這個過程中，鍛煉了能力、掌握了方法、也切實地提高了課堂效果。

多年來，我始終堅持抓常規(guī)教學(xué)，做好日常工作，用強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去做好每一件事情。并始終堅持扎扎實實工作、認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實實做人這一信條。多年來，正是因為我無悔的付出，也得到了廣大師生的認(rèn)可，榮譽也接踵而來，《市級體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)個人》“十五期間市級骨干教師”及“順城區(qū)體育基本功競賽個人一等獎和團(tuán)體優(yōu)勝獎”等各類榮譽證書達(dá)幾十個之多。

然而，成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，我覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著這三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，而我就是為天使修補翅膀的人。責(zé)任之靈魂先鋒之使命——河?xùn)|小學(xué)教師李霞創(chuàng)先爭優(yōu)事跡 比爾·蓋茨曾說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！贝_實一個人要干好自己的本職工作，就要有高度的責(zé)任感，以務(wù)實的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要進(jìn)一步增強各位黨員的責(zé)任意識，使各自在不同崗位發(fā)揮先鋒作用。

河?xùn)|小學(xué)的德育主任兼大隊輔導(dǎo)員李霞，就是一名將教育事業(yè)的一份責(zé)任心擺在工作首位的同志，她用自己的一言一行詮釋了一名人民教師的責(zé)任之魂和先鋒使命。

一、做先鋒，提升素質(zhì)，強化責(zé)任。

黨員教師作為知識群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，努力保持自己在理論上超前、業(yè)務(wù)上精湛、能力上領(lǐng)先的地位，才能與時俱進(jìn)、不愧于時代先鋒的光榮稱號。所以，工作中她能積極參加市、區(qū)舉辦的各級各類培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻看《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)年的市區(qū)級工作要點等文件，平時喜歡看些心理學(xué)、交際禮儀、文學(xué)歷史等方面的書籍和雜志；在工作之余還經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)班級管理、班主任培訓(xùn)、班主任專業(yè)化發(fā)展、讀書活動、特色活動、時事政治等不同的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地拓展知識領(lǐng)域、提高理論素養(yǎng)、豐富工作經(jīng)驗，為做好本職工作奠定基礎(chǔ)。其中近年來學(xué)校開展的系列讀書活動就是她通過書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)后綜合多個信息，再結(jié)合學(xué)校工作實際來開展的，效果非常好，目前讀書活動已經(jīng)成為我校的辦學(xué)特色。

在工作中她始終堅持一個原則就是“一切為了孩子”。在情感上，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，想他們之所想，急他們所急，始終牽掛著他們，始終關(guān)愛著他們。結(jié)合孩子們的年齡、心里等特點，她積極組織開展各種常規(guī)教育活動。例如：“新三好評比和道德儲蓄”、小干部培訓(xùn)、節(jié)日紀(jì)念日教育、晨會、隊會、少代會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等等，力求在工作上，她把服務(wù)的觸角延伸到學(xué)校的每一個角落，使全體學(xué)生都能感受到星星火炬的溫暖，力求通過每一項具體的服務(wù)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、交友等各種需求，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

二、做先鋒，不怕困難，兌現(xiàn)承諾。

在學(xué)校黨支部組織的“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動中，作為一名大隊輔導(dǎo)員，她的承諾是“多為學(xué)生開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這也是作為一名德育主任、大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)。目前教師群體職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愿意多做工作的想法比較普遍，責(zé)任意識比較淡薄，認(rèn)為德育活動就是一副空架子，沒有實際作用。但是，她不行，她是一個責(zé)任心比較強的人，不愿意看到由于教師的工作責(zé)任心的缺失害了學(xué)生的一生，她不能為了圖一時的工作清閑而毀了孩子。所以，在工作中，盡管不愿意組織活動的聲音不斷、埋怨的情緒常有，但她還是始終堅持自己的工作原則：“國家、省市區(qū)等上級教育主管部門要求教師做到的，我們必須做到，而且還得做更好、更完美?！北M管有的時候也有猶豫和退縮，但是想到不一定哪個孩子會因為學(xué)校組織的一些教育活動而轉(zhuǎn)變、提高甚至改變自己的命運??她就更加堅定信念，毫不動搖的組織實施，義無反顧地認(rèn)真進(jìn)行布置、檢查、總結(jié)?？偨Y(jié)時公正公平、實事求是，不會落下一個好的，也不會偏袒一個差的。當(dāng)眾多教師看到學(xué)生們實實在在的轉(zhuǎn)變后，反對的聲音也就逐漸消失了。

三、做先鋒，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。

作為一所普通學(xué)校，優(yōu)勢少?？墒且l(fā)展，就必須在工作上有所創(chuàng)新或與眾不同。2004年李校長來到河?xùn)|小學(xué)以后，就將“打造書香校園，提升辦學(xué)品位”作為今后學(xué)校發(fā)展的一個特色來抓。她負(fù)責(zé)學(xué)校的特色工作，所以她根據(jù)學(xué)校的篇三：小學(xué)優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料 小學(xué)優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料---*** 人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

我是2010年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文及班主任，從一個地方換到另一個地方，曾經(jīng)有過很多的夢想，很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。

一、愛崗敬業(yè)。

我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。我所擔(dān)任的班級有學(xué)生60名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。

（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，（1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

四、我取得的成績。2009年上學(xué)期下學(xué)期 2010年上學(xué)期下學(xué)期 2011年上學(xué)期 下學(xué)期

總之，我認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成績只能說明我一直在努力，我還年輕，我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路！

二0一二年三月十七日

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀教師事跡

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為她總是謙遜地，垂著它的綠蔭的。”在二十多年的教師工作生涯中，虞老師一直用泰戈爾的這句名言來勉勵和激發(fā)自己對工作真摯的熱愛和對事業(yè)不懈的追求。自1987年參加工作以來，虞老師對工作始終充滿了夏天一樣的熱情，對孩子們充滿了春天般的溫暖。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么虞老師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那虞老師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。虞老師心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

今年虞老師擔(dān)任的是一年級的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。虞老師一直以極大的耐心和熱情來對待班中的每一個學(xué)生。為了不使班級每一個學(xué)生掉隊，每天晚歸，利用課余時間給學(xué)生補課，及時和家長溝通，得到家長大力支持。六一節(jié)前夕，虞老師為了給孩子們一份珍貴而有意義的禮物，絞盡腦汁、費盡心思，給每個孩子一份自己打印的孩子們的作文集，受到了學(xué)生、家長、和學(xué)校的好評。

平時虞老師也注重教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，雖然班上的孩子才一年級，但在虞老師的鼓勵下，全班有將近半數(shù)小朋友能背出故事70首。特色作業(yè)很有成效。

數(shù)年來的教學(xué)生涯，使虞老師真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，虞老師深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡

小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡

我是xx小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛?！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。平時，能根據(jù)學(xué)校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達(dá)到以人為本。

xx是我班有名的調(diào)皮生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他看什么都不順眼，xx同學(xué)只要到班級就惹別的同學(xué)，上學(xué)路上還威脅低年級學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點進(jìn)步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學(xué)感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

博xx同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，幫他培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀(jì)律。博xx自豪的不得了：我當(dāng)小老師啦！她向同學(xué)們炫耀。我每天都關(guān)注他，關(guān)心他。功夫不負(fù)有心人，我的愛心終于有了回報?，F(xiàn)在，博xx的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時認(rèn)真地寫了。

對我的工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績，以報答我的祖國和人民！

第四篇：小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡

小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡

我是燈塔小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我多次獲得“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思。我的論文《運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評選二等獎，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲2011年居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評選一等獎。

作為數(shù)學(xué)教研組組長，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我把提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動。我在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評課、“低年級課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達(dá)到了預(yù)期的效果。

作為班級中隊輔導(dǎo)員，我通過出黑板報、主題中隊會等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

燈塔小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多。這些孩子長期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，由此造成他們生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我經(jīng)常找他們談心。

李遠(yuǎn)帆是我班有名的雙差生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他仇視社會。李遠(yuǎn)帆同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威脅低年級學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點進(jìn)步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。李遠(yuǎn)帆同學(xué)感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把李遠(yuǎn)帆當(dāng)作另類。由此李遠(yuǎn)帆徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

我是憑著一顆來教書育人的。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，幫她培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，我還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè)。俞婷自豪的不得了：我當(dāng)小老師啦！她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，俞婷無精打采。我問她怎么回事？是不是身體不舒服？她說早晨起床遲了，沒來得及吃早飯。我下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負(fù)有心人，我的愛心終于有了回報?，F(xiàn)在，俞婷的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時認(rèn)真地寫了。

對我的工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績，以報答我的祖國和人民！

第五篇：紅軍小學(xué)優(yōu)秀教師事跡

紅軍小學(xué)教師優(yōu)秀事跡材料

xx，女，漢族，本科學(xué)歷，x年x月，畢業(yè)于x學(xué)院，畢業(yè)后她響應(yīng)國家特崗計劃號召，經(jīng)過多方考核選拔，x年x月進(jìn)入我校從事教育工作。x年至x年由于學(xué)校教育工作需要，曾任語文兼美術(shù)興趣小組教師，現(xiàn)在任一、二年級美術(shù)教育教學(xué)工作。“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！笔撬慕逃拍睿辉谒枷肷?，她忠于黨的教育信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)紅軍文化，發(fā)揚紅軍精神；師德高尚，模范履行性教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)。在工作中，她處處嚴(yán)謹(jǐn)要求自己，盡職盡責(zé)，一絲不茍；不忘初心；弘揚紅軍精神，傳承紅色基因。在這里，她把滿滿的愛與正能量傳遞給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長。

作為教師，她在注重專業(yè)文化教育教學(xué)的同時，還著力注重紅色文化教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，在教學(xué)中始終受到學(xué)生的歡迎。在紅色文化教育上，她還舉起傳承紅軍精神文化的大旗，在課前講紅軍小故事，鼓勵學(xué)生唱紅歌，繪畫紅軍英雄；讓學(xué)生了解紅色文化，讓每個參與的小成員都成為紅軍精神文化的傳承者和弘揚者；自然得到良好效果；并得到了學(xué)校及同行的好評。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

一、在政治思想方面

她能忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)廢寢忘食。繼承和弘揚偉大的紅軍革命精神，緬懷先烈，不忘初心，傳承紅色基因，堅定教育理想信念；她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。她告訴自己要用心的做教育中的每一件事，用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。播種陽光，收獲滿滿的愛。她常說：學(xué)生的成長與進(jìn)步是她最好的榮譽證書。

二、在教學(xué)工作方面

1、認(rèn)真教學(xué)、潛心學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、耕植紅色精神文化 她雖然畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院；但是由于學(xué)校教學(xué)需要，她毅然決然承擔(dān)這份責(zé)任，在x年至x年期間，有兩年的語文教學(xué)實踐；這她深深體會到語文老師的辛苦，在教學(xué)中，她刻苦鉆研教材，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，在備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級的特點出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，她總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學(xué)工作成績每次都在本單位名列前茅。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《中國青少年藝術(shù)素質(zhì)教育》、《兒童心理學(xué)教育學(xué)》等書籍。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

讓紅軍精神文化代代相傳，她覺得這是作為一個紅軍小學(xué)教師不可推卸的責(zé)任，她時刻牢記著自己擔(dān)負(fù)的的使命；并作出了實際行動。于是，在每次上課的前幾分鐘，她會講一個紅軍長征路上小故事或讓學(xué)生講講她們心中的紅軍英雄，又或者唱一首紅歌；讓她們體會紅軍戰(zhàn)士們不怕犧牲，團(tuán)結(jié)奮斗，積極向上的精神等。唯物辯證法認(rèn)為“量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果”。圣人荀子曾經(jīng)也寫到“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！彼嘈?，點滴的紅色的精神文化積累，會隨著時間潛移默化的影響著學(xué)生，將紅色精神文化慢慢浸透孩子的心靈，讓紅軍精神薪火相傳，永不磨滅。逐漸學(xué)生之間形成了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上更加自覺，回家還會主動幫主大人做一些力所能及的事。她的這一舉動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持與夸獎，這讓她很有成就感；她說：她會繼續(xù)堅持下去，為紅軍精神文化奉獻(xiàn)自己的一份力量。

2、美育教學(xué)，讓學(xué)生全面發(fā)展，弘揚紅軍精神

她還是一名美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)教師，在教學(xué)美術(shù)繪畫方面，她讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)技能，學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美；同時她也會開展一些紅色文化繪畫活動，為了讓她們了解紅色文化，她組織學(xué)生參觀學(xué)校紅色文化成列室，瀏覽圖片，以及觀看文物，聽取視頻講解。并讓她們將所學(xué)的美術(shù)知識應(yīng)用到紅軍精神文化的傳承上，要求她們了解紅軍文化，繪畫紅軍精神；學(xué)生們都特別認(rèn)真參與，個個都非常積極，用自己手中的畫筆描繪著她們心中的革命英雄或革命事跡。讓她們也成為弘揚紅軍精神文化的一員。在這兩年的指導(dǎo)中，學(xué)生的繪畫水平、審美素養(yǎng)提高了，也學(xué)習(xí)了很多紅色文化，每個人都充滿了積極向上的正能量。

三、教學(xué)成果

在兩年的教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她的教學(xué)工作取得了較好的成績：x年在“她心中的好老師”繪畫中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，x年特崗教師技能比賽中中榮獲一等獎。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”她繼續(xù)著承擔(dān)著傳承紅軍精神文化的使命。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在教育這片田園里，她勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補翅膀的人。