第一篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿

班主任風(fēng)采大賽演講稿

龍湖二中

李亞平

2016.10.20 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家中午好！

我是2013年畢業(yè)來到龍湖二中參加工作，現(xiàn)在是第四年擔(dān)任班主任工作。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)是第4個年頭了。四年如一日，我在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。今天，在這里和大家一起分享一下我對班級工作的認(rèn)識：

一、建立一支優(yōu)秀的班級隊(duì)伍

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，要想培養(yǎng)一個自我管理型的優(yōu)秀的班集體，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。使學(xué)生具有自我管理的能力，把班級培養(yǎng)成一個自我管理型的班集體。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)然，并不是有人生下來就適合做班干部的，我認(rèn)為要培養(yǎng)班干部可以從以下幾個方面入手：

1、幫助班干部樹立威信

第一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡。去年的勞動委員，可以說是干得非常認(rèn)真的一個班委。選她是因?yàn)樵趧傞_學(xué)時，她看到地上有一片垃圾撿了起來剛好被我看到。當(dāng)然在確定她是勞動委員的時候，我用了一點(diǎn)“小手段”：同學(xué)們都在教室外戰(zhàn)隊(duì)排座位的時候，我讓擬定的勞動委員拿著掃把把教室走廊上的垃圾掃了一下。排完座位進(jìn)教室后，我說：“剛才我們排座位的時候，有一個女生的舉動打動了我——她一個人在教室的走廊上摸摸地掃地。她看到我們的‘地盤’不干凈時，她能主動地打掃，我相信，她以后一定會干得特別漂亮！”就這樣，班里學(xué)生都特別尊敬她，顧名思義，我們教室一年都是干干凈凈的，無論什么時候進(jìn)教室，都能令你心情愉悅。

第二，不當(dāng)眾批評班干部

我覺得作為班干部，面子很重要，所以，當(dāng)班干部工作松懈或者是犯錯誤的時候，我總是把他們單獨(dú)叫到辦公室進(jìn)行說教。改過之后，我會在班里這樣表揚(yáng)：“我們班的某個班委，前段時間個人工作有所松懈，但是老師稍加提醒，他就懸崖勒馬，改過自新。我們每個人都會犯錯，但重要的你能認(rèn)識到自己的錯誤并加以改正，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，向好的方向前進(jìn)！”

2、嚴(yán)格要求班干部以身作則

在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

總之，學(xué)生才是學(xué)生問題的專家。只要我們的學(xué)生都學(xué)會了自理、自立、自強(qiáng)，那我們班主任老師就有可能在瑣碎、繁重的班級事務(wù)中幸福地“偷得浮生半日閑”。

二、抱著一顆愛心對待學(xué)生

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；但是對孩子的愛不應(yīng)該像流水一樣一去不復(fù)返。

第一年上班的時候，我們班里有一個女生，爸爸已經(jīng)六十歲了，媽媽跟別人走了，她還有兩個同父異母的成年哥哥。這個女孩總是覺得她特別孤單，沒有人給她玩，沒有人給她說話，也沒有人愛她，甚至還總是自殘。但她總會給我寫紙條說她的心里話，她的每一張紙條我都很認(rèn)真的回復(fù)。從她的話語中，我感覺到她的內(nèi)心其實(shí)有一個夢，而我就是去幫她實(shí)現(xiàn)夢想的引路人。漸漸地，這個女孩開朗了很多，心里也健康了很多。

去年又遇到了一個特殊女孩——王倩。這個女孩學(xué)習(xí)成績特別好，很要強(qiáng)，作為生活委員，對待工作也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是身體很不好，嚴(yán)重缺乏營養(yǎng)，總是坐那兒正寫著作業(yè)就暈倒了，剛開始我特別害怕，有點(diǎn)束手無策。后來，我們班竟然無形中培養(yǎng)出了一個救援小組和我這位赤腳醫(yī)生。我們總是能及時對她進(jìn)行救援，并及時與她的家長取得聯(lián)系，我們這個班集體到處都充滿了愛！

三、與時俱進(jìn)地開展班會課

通過班會課，我們可以在特定時期圍繞特定主題對學(xué)生進(jìn)行教育。與其它形式的教育相比，班會課能以一種更柔和，更有效的方式向?qū)W生滲透正確的思想和理念，從而讓教育春風(fēng)化雨，潤物無聲。去年我們的班會課真可謂豐富多采，我們會根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、以及學(xué)校的重大活動等為主題開展形式多樣的班會課。

四、配合學(xué)校做好班級工作

學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活，會經(jīng)常組織一些有意義的校園活動，比如“一二九”紅歌比賽，拔河比賽，運(yùn)動會等活動，我都會帶領(lǐng)我們學(xué)生積極參加。

1、手機(jī)問題

加強(qiáng)正面教育手機(jī)的功能，不能未經(jīng)允許帶入校園，更不能利用網(wǎng)絡(luò)傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的信息。

2、上課紀(jì)律

經(jīng)常到班巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)動值日班干，采取學(xué)生自我管理。

3、儀容儀表

每兩周進(jìn)行全班自查一次頭發(fā)，稍有過長者提醒理發(fā)。每天值日班干檢查儀容儀表。

4、兩操問題

讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，熱愛運(yùn)動，熱愛鍛煉。無論是跑操，還是做操，都應(yīng)該整齊劃一。

5、班級量化問題

關(guān)于扣分，在學(xué)生面前要讓他感覺你很在乎。但自己心中應(yīng)該知道，之所以扣分可能班級本身就出現(xiàn)小問題，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生管理。

眾所周知，班主任的工作非常繁瑣，任務(wù)也很重，作為年輕的班主任，我所闡述的只是冰山一角，畢竟年輕資歷少。最大的收獲就是我與孩子們建立了深厚的友誼。但僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師多加批評指導(dǎo)。在今后的教育教學(xué)中，我會虛心向老教師請教，讓自己在教育這條道路上走的更高更遠(yuǎn)！

第二篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿

用愛讓班級的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我今天演講的題目是“用愛讓班級的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)”。

奔馳的駿馬愛無盡的草原，展翅的雄鷹愛遼闊的藍(lán)天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我愛這個由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級一班。這里是禾苗成長的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶情操的熔爐，蘊(yùn)藏智慧的殿堂。在這里，競爭成為了快樂，勤奮成為了習(xí)慣，包容成為了性格，自信成為了風(fēng)采，這里的課堂充滿陽光，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取，這里的班風(fēng)敦厚優(yōu)良。

在這里,勤懇的老師把自己的知識毫不保留的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生們盡情遨游在知識的海洋，在這里,敬業(yè)的老師用他們的愛滋潤著孩子稚嫩的心田，點(diǎn)化著他們迷茫的心靈。在這里,可愛的同學(xué)們以自已滿腔的熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任心，精心描繪著班級的美好的藍(lán)圖，他們個個為班級著想，人人替班級出力。就拿最近美化教室來說吧，還沒等老師分工，有的同學(xué)已經(jīng)從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花，有的同學(xué)拿來了放清掃工具的紙箱，有的帶來了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長任總指揮，他們有的掃地，有的擦黑板，還有的擦窗戶、整理圖書角、辦黑板報,教室煥然一新。這就是我們的班的同學(xué)，他們心里時時裝著班集體，人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦，無私奉獻(xiàn)。

我愛你,五年級一班!你是一片讓心花盡情綻放的園圃;你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀;你是一方讓種子茁壯成長的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場，你是孩子們成長的搖籃，你是孩子們遠(yuǎn)行的羅盤。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫!你讓青春的風(fēng)鈴在在學(xué)海的激流中四處交響!我的班級，感謝有你!孩子們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒出恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶載著美好的希望，吟頌出美麗的詩篇!一分耕耘，一份收獲，我們五年級一班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、上進(jìn)的班集體?；仡欉^去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我的班級。只要我們同心協(xié)力，相信我們班的成績會更好，我們的班級管理會更有效,我們的學(xué)生會更優(yōu)秀,我們五年級一班的一定能夠風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng),駛向成功的彼岸!

第三篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿

因?yàn)閻?，所以?/p>

有人說，世間快樂最繁茂的地方，是孩子密集的地方。從成為老師的那一天起，我就這樣幻想過，把我的崗位，鋪成一塊深厚的沃土，讓孩子的純真深深根植；或者化作湛藍(lán)的天空，讓孩子理想的翅膀快樂飛翔??

做班主任工作時間雖不長，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語，一段段悲歡離合。因?yàn)槲視r刻都要和孩子們在一起。在學(xué)校，班級就是我和他，和她，和他們的家，我就是班媽。

記得有一年，班里新轉(zhuǎn)來一位小女生，面容清秀，看起來很乖巧的樣子。許是，初來乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學(xué)生頭，給人恬靜的感覺。

那天，天氣尚好，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學(xué)生，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊，她也來了，放下書包，拿出課本，開始讀書，與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子，面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責(zé)使然，我趕忙走過去，詢問情況。她咬著牙，示意我一會兒就好了?？晌曳置饔X得這小丫頭是在逞強(qiáng)。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶著她，去辦公室。誰知，剛走到窗戶邊，她就整個身體往下墜，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來，抱著她躺下。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應(yīng)，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流，讓我心里一陣酸楚。透過她家長的語氣，我能感覺出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒有，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開的背影，我頓時迷茫了。

我要的是什么，我究竟該怎么做？ 后來，我有了答案。

在接下來的學(xué)習(xí)期間，她對待我還像往常一樣，只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。

直到學(xué)期結(jié)束，孩子們來領(lǐng)素質(zhì)報告冊。即將分別時，她輕輕走到我面前，略帶膽怯地說：“老師，我能抱抱你嗎？”本來就有些不舍的我，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開。那一刻，我的心里滿是暖暖的。老師們，我們天天和孩子們在一起，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨，許許多多的感動。很多時候，在感動之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因?yàn)閻?，所以愛，我別無所求！

最后，我想以汪國真的兩句詩，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長的學(xué)生們，同時也結(jié)束我今天的演講——

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個海洋

第四篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！我是高三提高班的班主任范小林，作為目前高二年級最年輕的教師，原本不應(yīng)該是我來交流班級理念，是高二年級六位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任忍痛割愛，將如此寶貴的機(jī)會讓給了我，所以我要先謝謝他們！

目前來說，我還沒能正式地成為一名班主任，所以論班主任經(jīng)驗(yàn)約等于零，不過我倒是因?yàn)樽谝粋€有四位班主任的辦公室，耳濡目染了一些管理學(xué)生的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。那下面我就只能班門弄斧了。

在我看來，要想創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)的、目標(biāo)一致的班級真的不是一件想做就能做到的事，至少目前我觀察學(xué)習(xí)了兩年，我仍然沒有足夠的理由相信我能做到，但是，我眼前的六位班主任都做到了?？梢载?fù)責(zé)任地說，為了高三年級這艘大船能夠航行得更遠(yuǎn)，現(xiàn)在每一位學(xué)生都在積極充當(dāng)舵手，當(dāng)我看到班上上午5節(jié)課他能抽出4節(jié)課的時間補(bǔ)瞌睡，還有一節(jié)沒睡是因?yàn)樗蚜说耐瑢W(xué)，開始想盡各種辦法提神的時候；當(dāng)我看到物理從來都是墊底的同學(xué)像小學(xué)生一樣一筆一筆從最基本的題型開始總結(jié)錯題的時候；當(dāng)我看到各科數(shù)據(jù)每次考試都呈上升趨勢的時候。我想到的不是學(xué)習(xí)壓力使然，也不是靠學(xué)費(fèi)的壓力使然，因?yàn)樗麄儚膩聿蝗狈毫Γ蟛糠忠膊⒉蝗卞X。我想到的是班主任在這背后一次次的交談，一次次的感化，以及眼睛里容不下一粒沙子的工作作風(fēng)。

一個優(yōu)秀的班級一定是一個充滿愛的集體，而且一定先有班主任的大愛，才有班內(nèi)同學(xué)間的小愛。我相信，如果有誰敢說高二（1）班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不守規(guī)矩，勇哥一定會二話不說先把他打翻。一個班主任愛惜他的班級就像愛惜自己親手創(chuàng)作的一件藝術(shù)品一樣，首先這件藝術(shù)品自身應(yīng)該盡善盡美，其次外人只應(yīng)欣賞，不應(yīng)胡亂批評，你沒有見證這個班的成長，你怎敢妄下評論？高二（1）班A優(yōu)人數(shù)從分班后的3人上升到現(xiàn)在的17人就是最好的說明。

高二（4）班的學(xué)生不僅有小愛，更有大愛，每一次同學(xué)在學(xué)校過生日，班上同學(xué)一個都不能少；每一次照相，班上同學(xué)一個都不能少；每一次集體活動，班上同學(xué)一個都不會少，這是一種極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。現(xiàn)在4班的班會，都是學(xué)生自己全權(quán)負(fù)責(zé)，所有上臺發(fā)言的同學(xué)和班干部都能站在為班級整體發(fā)展考慮的角度來發(fā)表意見，他們不僅關(guān)注個人的成長，更關(guān)注身邊每一位同學(xué)的成長，他們深知成就他人就是成就自己，這是一種大愛，連我都忍不住要為這種班級的大愛獻(xiàn)出最熱烈的掌聲！而這一切都來源于袁主任敢于放手、讓學(xué)生做成長的主任的高超的管理藝術(shù)。

我所說只是我教的兩個班級，而高二六個班每個班的管理都獨(dú)樹一幟，各有所長，他們的理念讓我受益匪淺。

我相信一位優(yōu)秀的班主任一定不在于他的嗓門有多大，語言有多嚴(yán)厲，態(tài)度有多強(qiáng)硬。恰恰我看到的是，優(yōu)秀的班主任都在做一片默默無聞的春雨，他們將每一個學(xué)生的情況記錄在案，對每一位學(xué)生每一科成績的上升下降情況如數(shù)家珍，只要和科任老師在一起所有的交流都會變成班聯(lián)系會，身在千里之外出差即使晚上十二點(diǎn)也要打電話回來詢問學(xué)生情況，為了日夜堅(jiān)守崗位可以半個月不去看近在咫尺的同樣也在住校的自己的孩子，將學(xué)生的快樂當(dāng)作自己的快樂，將學(xué)生的憂傷當(dāng)作自己的憂傷，如此潤物細(xì)無聲的班主任，讓我感動和深感敬佩。這樣的班主任，在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，無需過多語言，輕言細(xì)語甚至一個眼神，學(xué)生就能明白其中的含義，無聲的關(guān)愛遠(yuǎn)比疾風(fēng)驟雨般的批評更加具有力量，更加深入人心。而我所說的也并不是高二年級六位班主任才會做的事，這些都是在座的班主任每天都在做的再平凡不過的事，我能深刻地體會到作為一個班主任獲得的那種無法替代的幸福感，那種平凡中彰顯偉大，平凡中得到升華的人格魅力。

謝謝！

第五篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿111

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，您們好！

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以 嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：

讓愛成就智慧的舞臺

“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船，那么老師就是航標(biāo)，給學(xué)生指引方向。從教十二年來，我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，終于，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點(diǎn)亮智慧的舞臺。

每接手一個新的班級，我都會在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時間記下班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能第一時間準(zhǔn)確的叫出每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生會感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會對你講義氣。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，因此，我總能成為他們最信賴的朋友。良師益友，是我們在孩子面前的最佳角色。

1、班級文化 溫暖我家

我給我們班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評，表揚(yáng)都會及時張貼在里面。《弟子規(guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行，許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。主題板報每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。操場上“八一八一，永爭第一，奮勇向前，永不言棄”的口號響徹校園；他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。走在校園里，作為“智慧班“的一員，他們驕傲，自豪。因?yàn)檫@里是知識的殿堂，是競技的賽場，是成長的樂園。

2、用愛心教育 用智慧管理

教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并重。

班里的代兵同學(xué)，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響，孩子性格孤僻，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。一次上課，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。當(dāng)問到他時，他說：“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人?！蔽液茉尞?，課下，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。盡管他固執(zhí)、叛逆，但當(dāng)我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎？他沒有回答，但他卻哭了。我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過，他們也想有一個幸福完整的家；有些事情是無法改變的，只有好好學(xué)習(xí)。我們無法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來。終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。

但沒過幾天，他竟把英語老師氣哭了。我知道，如果我當(dāng)時發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了。再給他一次機(jī)會，于是，我故作嚴(yán)肅的對他說：“你不是好動嗎？那就給老師做一個筆筒作為道歉，今天完成。”我不知道他會不會用心。但當(dāng)我再次來到教室的時候，我驚呆了，堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。太出乎意料，抓住契機(jī)，我當(dāng)即在班上表揚(yáng)了他，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪，還帶點(diǎn)羞澀。從那以后，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。

“親其師，信其道”，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)槲抑蕾p識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。（著名特級教師孫雙金）

偉大的思想家泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！?/p>

3、主題班會

管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段?，F(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實(shí)的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。

針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去??”的主題班會。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！通過班會，學(xué)生認(rèn)識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。

教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑?，我做到了，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。