第一篇：援疆教師座談會(huì)上的講話

在歡迎第六批援疆干部座談會(huì)上的發(fā)言

一、基本情況

我縣有各級(jí)各類學(xué)校112所（縣直小學(xué)3所、高中1所，完全中學(xué)1所，職業(yè)高中1所），其中，小學(xué)92所，初中16所，在校生共計(jì)為62678人，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的95.36%。另外，還有1所教師進(jìn)修學(xué)校，1所縣直中心幼兒園。全縣教職工3791人，其中專任教師3662人。2000年，我縣通過了“兩基”驗(yàn)收，2002年、2004年分別通過了復(fù)查驗(yàn)收。近年來，教育工作按照縣委、縣政府提出的“抓兩頭、帶中間”（既抓幼兒教育打基礎(chǔ)，又抓高中教育出成果）的發(fā)展思路，大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)，不斷擴(kuò)大“雙語”教學(xué)規(guī)模；加大教育投入，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)我縣幼兒教育、初中教育、高中教育、職業(yè)教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、學(xué)前教育發(fā)展情況。2006年我縣在塔孜洪鄉(xiāng)創(chuàng)辦了喀什地區(qū)第一所農(nóng)村“雙語”幼兒園，打破了我縣歷史上無“雙語”幼兒園的記錄?！半p語”幼兒園從無到有，從小到大，規(guī)模不斷擴(kuò)大。并提出2008年實(shí)現(xiàn)幼兒教育全覆蓋，新建村級(jí)幼兒園68所，改擴(kuò)建村級(jí)幼兒園49所的目標(biāo)，使全縣擁有農(nóng)村“雙語”幼兒園117所，入園幼兒10128人，入園率達(dá)到90%以上，基本普及學(xué)前二年教育。使“雙語”幼兒教育成為喀什地區(qū)的排頭兵。

二、高中階段教育情況。普通高中2所，職業(yè)高中1所。在校生3963人，教職工207人。職業(yè)中學(xué)在校生2060名，開設(shè)有漢語、縫紉、機(jī)械操作等20個(gè)專業(yè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)初中職業(yè)班，去年在縣政府投資150萬建設(shè)一中學(xué)生宿舍樓的基礎(chǔ)上，今年抓 好八一中學(xué)學(xué)生宿舍樓建設(shè)。同時(shí)充分利用山東援疆教師支教等擴(kuò)大教育影響，增強(qiáng)辦學(xué)透明度，擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模，努力使高中階段入學(xué)率達(dá)到50％。今年縣一中計(jì)劃招生1400人，八一中學(xué)計(jì)劃招生600人，縣職業(yè)高中充分利用縣培訓(xùn)中心、阿拉甫、罕南力克、塔孜洪、牙甫泉實(shí)訓(xùn)基地資源，招生1500人。形成城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化培訓(xùn)、就業(yè)模式，提高職業(yè)教育的綜合能力和辦學(xué)水平。2005---2007年高中階段入學(xué)率為14%、25%、36%。入學(xué)率逐年提高，2004至2008年，高考上線率分別為40%、42%、44.1%、51.1%、56%。

三、義務(wù)教育情況。小學(xué)92所，在校生36527人；初中16所，在校生22188人；義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。全縣有58715名學(xué)生享受國家補(bǔ)助，農(nóng)村初中每生每年375元，縣直初中每生每年390元，農(nóng)村小學(xué)每生每年225元，縣直小學(xué)每生每年240元，寄宿制學(xué)生5429人（小學(xué)367人），每生每年中學(xué)750元、小學(xué)500元，義務(wù)教育的主攻方向是以漢語教學(xué)為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2005年7月，我縣被中組部確定為援疆干部任縣委書記試點(diǎn)縣后，縣委提出實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)立縣、三產(chǎn)活縣、城建帶縣和科教興縣“五大戰(zhàn)略”。并先后出臺(tái)了《疏勒縣大力推進(jìn)雙語教學(xué)的實(shí)施意見》、《疏勒縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的意見》、《疏勒縣教育工作“十一五”規(guī)劃》、《疏勒縣關(guān)于大力推進(jìn)高中階段教學(xué)的實(shí)施意見》、《疏勒縣關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)的實(shí)施意見》等文件。2006年，山東捐贈(zèng)100萬元為我縣援建三所東營希望小學(xué)。并將一小（維語）、二小、八一中學(xué)小學(xué)部合并為鎮(zhèn)泰小學(xué)。目前各學(xué)校的“雙語”教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，鎮(zhèn)泰小學(xué)學(xué)生達(dá)2620人，少數(shù)民族學(xué)生占50%以上；東營第一希望小學(xué)學(xué)生 達(dá)1289人，少數(shù)民族學(xué)生占30.3%；八一中學(xué)初中“雙語”班和高中少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科班已開辦三年，教學(xué)效果明顯。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從小學(xué)一年級(jí)起開設(shè)漢語課，中學(xué)開設(shè)“雙語”班和“雙語”強(qiáng)化班，“雙語”教學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)我縣有80所學(xué)校開設(shè)201個(gè)雙語班，學(xué)生7874名。

截至目前，教育系統(tǒng)獲自治區(qū)級(jí)精神文明單位4個(gè)，地區(qū)級(jí)精神文明單位4個(gè)，縣級(jí)精神文明單位47個(gè)，創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)校”30所、地區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！?所，地區(qū)級(jí)花園式學(xué)校1所，地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校1所，創(chuàng)建縣級(jí)“五個(gè)好”學(xué)校黨組織31個(gè)，創(chuàng)建縣級(jí)平安學(xué)校53所，創(chuàng)建軍民共建希望小學(xué)及山東援建希望小學(xué)等15所。

三、存在的問題

1、師資嚴(yán)重缺乏。自2003年補(bǔ)充教師以來，先后為學(xué)校新補(bǔ)充教師1172人。目前我縣尚缺教師437人（高中91人），嚴(yán)重影響了教育教學(xué)的開展。現(xiàn)有的教師中，年齡老化，學(xué)歷偏低，并且存在著345人的代課教師。他們的代課費(fèi)100—130元不等。

2、教學(xué)觀念陳舊。無論是縣屬學(xué)校，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，教學(xué)手段仍然停留在一本書、一塊黑板、一支粉筆的層面上。教師局限于狹隘、落后的教學(xué)條件，教育理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響著全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

今后，我們以貫徹十七大和國務(wù)院32號(hào)文件精神為主線，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色。堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，以鞏固“兩基”成果、立足于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，在全面落實(shí)中心工作的同時(shí)，抓好“雙語”幼兒園建設(shè)、師德師能建設(shè)、改善辦學(xué)條件，鞏固提高“兩基”成果。以辦好讓黨和政 府放心、讓人民滿意的教育為宗旨，為實(shí)現(xiàn)“科教興縣”戰(zhàn)略和建設(shè)“和諧疏勒”提供智力支持和人才保障。力爭(zhēng)使教學(xué)改革有新突破，教育發(fā)展有新跨越，教育形象有新改觀，教育對(duì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展有新貢獻(xiàn)。

第二篇：歡送援疆干部座談會(huì)上的講話

在十四師歡送援疆干部座談會(huì)上的講話

（李廣申 2011年7月24日）

同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉行歡送援疆干部座談會(huì)，表彰對(duì)十四師經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀援疆干部。剛才，大家的發(fā)言飽含深情、感人至深，聽后讓人感動(dòng)，也深受教育。在此，我代表師黨委向你們?yōu)槭膸煹母母锇l(fā)展穩(wěn)定事業(yè)所作出的突出貢獻(xiàn)和付出的辛勤努力致以崇高的敬意和衷心的感謝！并通過你們向中建總公司、國家外交部和全國總工會(huì)多年來對(duì)十四師的大力支持幫助表示衷心的感謝！

為新疆和兵團(tuán)選派援疆干部，是黨中央、國務(wù)院在改革開放新的歷史條件下，為進(jìn)一步促進(jìn)兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展，維護(hù)新疆穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一而采取的一項(xiàng)重大決策。你們積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，從條件優(yōu)越的內(nèi)地城市來到大漠邊緣的新疆和田，投身十四師的開發(fā)建設(shè)，把十四師當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，時(shí)刻牢記自己的光榮使命，與廣大干部職工群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，以飽滿的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，努力克服語言、生活、環(huán)境等諸多方面的困難，主動(dòng)深入到團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)，深入到職工群眾中，加強(qiáng)調(diào)查研究，全面熟悉了解十四師的情況，很快進(jìn)入了角色，找準(zhǔn)了工作的切入點(diǎn)，利用自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮各自特長，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在為十四師各族職工群眾辦實(shí)事辦好事方面，在擴(kuò)大十四師與內(nèi)地的經(jīng)貿(mào)合作與文化交流方面，在對(duì)外宣傳十四師方面，都作出了突出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了援疆干部很高的思想境界和崇高的敬業(yè)精神。你們以自己的優(yōu)異成績和出色表現(xiàn)，展示了新時(shí)期援疆干部的良好精神面貌，譜寫了新時(shí)期援疆工作的新篇章。

現(xiàn)在，你們已經(jīng)圓滿完成援疆任務(wù)，即將返回。你們?yōu)槭膸熕龅囊磺?，你們?duì)十四師各族職工群眾的真摯情意，將銘刻在十四師發(fā)展的史冊(cè)上，你們永遠(yuǎn)是十四師的一名軍墾戰(zhàn)士，十四師各族職工群眾永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！衷心希望你們回到原單位后，在各自的工作崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績，前程似錦。也衷心希望你們能夠充分發(fā)揮對(duì)十四師情況比較熟悉的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)起到橋梁和紐帶作用，一如既往地關(guān)心十四師、支持十四師、宣傳十四師。

中央新疆工作座談會(huì)和兩次全國對(duì)口援疆工作會(huì)議的召開，為十四師帶來了前所未有的歷史性大機(jī)遇，新一輪對(duì)口支援的大幕已經(jīng)拉開，十四師大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的號(hào)角已經(jīng)吹響。我們堅(jiān)信，有黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷，有自治區(qū)、兵團(tuán)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有北京市委、市政府的真情援助，有和田地委、行署的大力支持，有所有在十四師工作過的援疆干部的關(guān)心關(guān)注，十四師跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，十四師的明天一定會(huì)更加美好！

最后，衷心祝愿各位援疆干部一路順利！祝大家身體健康、萬事如意、合家幸福！希望大家永遠(yuǎn)記住十四師這個(gè)第二故鄉(xiāng)，常回來看看。

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：歡迎援疆教師講話

183團(tuán)中學(xué)喜迎援疆教師

各位老師：

大家下午好！首先，我謹(jǐn)代表一八三團(tuán)中學(xué)全體師生對(duì)不遠(yuǎn)萬里來我校進(jìn)行教學(xué)、研修的3位援疆教師的到來表示最熱烈的歡迎！

今天，您們不辭辛苦，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，從祖國的東北黑龍江來到我們西北邊陲十師，來到我們一八三團(tuán)中學(xué)，幫助我們提高教育教學(xué)水平，幫助我們提升教育教學(xué)研究能力。對(duì)此我們衷心的表示歡迎和感謝。我們衷心希望你們能把我們新疆，我們十師一八三團(tuán)當(dāng)做你們的第二故鄉(xiāng)。也希望從今天起，你們就成為我們一八三團(tuán)中學(xué)的一員，克服氣候、時(shí)差、生活習(xí)慣的不同，盡快適應(yīng)，主動(dòng)融入，今后我們將本著“共同探討，共同研究，共同提高”的原則，加強(qiáng)溝通與探討，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，以豐富我們的校園文化生活，拓展我們的教育視野，提高我們的教學(xué)教研水平。

近兩年，一八三團(tuán)因龍江援建支持，有了快速地提升和日新月異的變化，希望我們?cè)诮逃聵I(yè)上的聯(lián)手也能取得一個(gè)突飛猛進(jìn)跨越式的發(fā)展。希望在大家共同的努力下我校的教育教學(xué)能更上一個(gè)臺(tái)階。

教育因碰撞而精彩，因交流而提升，最后祝愿我們與龍江友誼之樹長青！預(yù)祝大家在一八三團(tuán)中學(xué)教學(xué)、研修圓滿成功！身體健康！工作順利！謝謝大家！

2013.5.2

第四篇：援疆教師[范文]

[援疆教師]張寧老師援疆先進(jìn)事跡材料

作者：碭山縣教體局 來源：碭山縣教體局 發(fā)布時(shí)間：2015年09月06日 點(diǎn)擊數(shù)： 106

為了響應(yīng)中央對(duì)口支援新疆的號(hào)召，張寧老師于2010年8月份，載著省委省政府的殷切希望，載著家鄉(xiāng)人民的重托，載著自己美好的夢(mèng)想，沒有過多考慮個(gè)人安全問題，離妻別子，遠(yuǎn)離親人，義無反顧地踏上了祖國最西部的邊陲之地——新疆和田地區(qū)皮山縣縣直九年一貫制學(xué)校開展對(duì)口支教工作。

通過一年艱苦的援疆支教生涯，無論是思想上還是業(yè)務(wù)上他都有了明顯提升。從下面幾個(gè)方面對(duì)他的支教工作做以總結(jié)：

一、思想方面

他經(jīng)常說,人生短暫幾十載，又有多少人有他這樣支援祖國西北邊陲的教育的機(jī)會(huì)呢。這不禁使他想起了自己的老師經(jīng)常提及的一句話：“用人生幾十分之一的時(shí)間做一件有意義的事。”當(dāng)時(shí)他對(duì)這句話的理解還只是浮于表面，而在經(jīng)歷了這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才對(duì)其有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。而他的支教行動(dòng)也正體現(xiàn)了這樣的一句話：到西部去，到基層去，到社會(huì)最需要的地方去。

二、工作方面——踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在這說長不長，說短不短的一年皮山支教生活中，他深深知道自己的一言一行都代表安徽教師形象，所以他時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，遵守學(xué)校、指揮部的各項(xiàng)制度，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做好本職工作，真正起到援疆教師模范帶頭作用。

在皮山縣縣直九一貫制學(xué)校學(xué)校，他擔(dān)任一年級(jí)普通班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

1、在班級(jí)管理上，作為低年級(jí)的班主任，他深知肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)檫@里的孩子并不像內(nèi)地的孩子，他們沒有接受良好的學(xué)前教育，沒有良好的行為習(xí)慣。孩子們年齡偏小，有的還沒有達(dá)到入學(xué)年齡，甚至還不知道如何去聽課。面對(duì)這些情況他沒有退縮，他決定先從培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣入手。于是他每節(jié)課提前幾分鐘進(jìn)入教室，給孩子們講有趣的幼兒故事，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們拿益智故事中的人物和自己的行為進(jìn)行比較，把自己的一些不好行為習(xí)慣慢慢地改掉。通過一段時(shí)間的努力，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)了，就連其他授課老師也一致反映，他班的孩子進(jìn)步了，課堂紀(jì)律好多了。

他所帶的這個(gè)班，是一個(gè)多民族的班級(jí)。為了增進(jìn)孩子們的友誼，他在開主題班會(huì)的時(shí)候，讓孩子們相互介紹自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣等；同時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各民族的舞蹈，孩子們樂在其中，同時(shí)又體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)一家親，體會(huì)到祖國大家庭的溫暖。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他所帶班級(jí)取得了二等獎(jiǎng)的好成績；在學(xué)校舉行的美文詩歌朗誦比賽中他班韓旭、張翟奕等學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)的好成績。這些令他很欣慰，他的努力沒有白費(fèi)．

2、在教學(xué)上，他不僅把內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)課堂，還虛心與當(dāng)?shù)亟處熃涣鳎x擇一種適合這里學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)行教育教學(xué)。（１）備課時(shí)，他考慮到皮山的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課；（２）課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式；（３）他把成績好的、行為習(xí)慣好的學(xué)生與年齡小的學(xué)生進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，在課后，對(duì)孩子再進(jìn)行輔導(dǎo)，以此能及時(shí)提高他們的成績；（４）他經(jīng)常帶一些糖果進(jìn)入課堂，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真聽講的孩子。孩子們開心極了，上課積極性更高了。事實(shí)說明以上這些方法效果非常明顯，現(xiàn)在他班的數(shù)學(xué)每次考試成績都居于全年級(jí)前列，并得到了老師們地好評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

對(duì)于如何提高國語水平不高的民族孩子學(xué)習(xí)，他大膽創(chuàng)新,他是這樣做的：班里的艾力爾江、開比古麗和艾玉兒等民族孩子，由于國語水平不好，課堂上不愿意發(fā)言，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)很多困難。了解這個(gè)情況后，他首先讓國語水平好的孩子和他們坐在一起，進(jìn)行傳、幫、帶；接著他又與其他任課教師進(jìn)行溝通，讓他們平時(shí)在課堂上多注意這些孩子，多提問這些孩子，給他們學(xué)習(xí)上的自信；課堂上，他再穿插一些小游戲，帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ毩?xí)說講國語。就這樣在持續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，他們的國語水平有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在可以很流利地和同學(xué)進(jìn)行交流了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。這種“傳、幫、帶”的方法同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可，并在學(xué)校進(jìn)行廣泛推廣。

3、在生活中，他切實(shí)做到關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在所教的學(xué)生身上，他傾注了全部的愛,他甚至放棄節(jié)假日休息時(shí)間幫助學(xué)生解決困難,主動(dòng)走到孩子們當(dāng)中與學(xué)生打成一片,和他們交朋友、做游戲，幫助他們從游戲中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

他不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)研究。為充分發(fā)揮支教教師的橋梁和紐帶作用，他帶領(lǐng)本校青年教師常凱進(jìn)行傳、幫、帶。通過這一年來的傳幫帶，常凱老師現(xiàn)在能積極、大膽地向每一位聽課教師展示一堂精彩的公開課。他平時(shí)除了搞好教學(xué)工作以外，還積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，并撰寫了與課題有關(guān)的論文《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》，努力使自己在教學(xué)理論上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

四、教育教學(xué)成果

經(jīng)過一年來兢兢業(yè)業(yè)的支教工作，他所付出的勞動(dòng)得到了各級(jí)黨委、政府的認(rèn)可。在2011年6月他被新疆維吾爾自治區(qū)評(píng)選為“優(yōu)秀支教教師”，2011年7月被和田地委、行署評(píng)選為“優(yōu)秀援疆干部”，2011年7月被皮山縣委、政府評(píng)選為“優(yōu)秀支教教師”。2011年9月回到了原來的工作崗位上，又被安徽省教育廳評(píng)選為“全省優(yōu)秀援疆教師”。

援疆支教一年的歲月，是一種心靈的歷程，是一種愛的磨練。他用自己的一腔熱血和愛心譜寫了一曲動(dòng)人的援疆之歌，為新疆皮山的教育事業(yè)翻開暫新的一頁。

第五篇：援疆教師工作總結(jié)

2015年援疆支教工作總結(jié)

八十一團(tuán)中學(xué)教師

童君 “世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！痹诟袊@時(shí)間時(shí)快時(shí)慢，時(shí)急時(shí)緩的過程中，2016年已悄然而至！回顧這一年的援疆歲月，我心中有很多話想說?，F(xiàn)將這一年以來的工作情況總結(jié)如下：

（一）立足本職、抓教學(xué)促教研。

1．身體力行，全面了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在代了九年級(jí)的一個(gè)班的英語課后，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍英語學(xué)習(xí)差，不僅是家長對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，跟英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境也有一定的關(guān)系。為了營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我定期組織全校英語教師開展了一系列的英語教研活動(dòng)，例如英語書法比賽，觀看中英文字幕的電影，在一次月考過后，我進(jìn)行了一次熱情洋溢、激情澎湃的英語演講和英語學(xué)法指導(dǎo)。在這個(gè)十月，十一月我們還如期舉行參與面廣的中小學(xué)英語朗誦比賽，書法比賽、期中考試優(yōu)秀試卷展、81團(tuán)首屆英文才藝展。通過這些英語活動(dòng)的開展，不僅豐富了團(tuán)場(chǎng)孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，還給孩子們提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2．這學(xué)期，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命，我擔(dān)任中小學(xué)的英語教研

組長，從學(xué)期一開始我就制定了詳盡的教研活動(dòng)方案。每周二召集全校的英語教師參加組內(nèi)的聽課評(píng)課活動(dòng)，開展集體備課活動(dòng)和英語小課題研究活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下，如今我們的英語教研工作開展得氣氛熱烈，如火如荼。平日，在我的英語教學(xué)中，我注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂上，我盡量運(yùn)用全英文教學(xué)，培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)孩子們的英語學(xué)習(xí)語言能力和英語環(huán)境，后期我將還打算組織學(xué)校英語教師利用教研活動(dòng)時(shí)間開展英語專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師們的英語專業(yè)素養(yǎng)，以便更好的服務(wù)于我們的英語教學(xué)。我認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)學(xué)校耐以生存和發(fā)展的生命線，只有搞好教學(xué)教研才能搞好教學(xué)，我希望，教研活動(dòng)的開展能形成一種常態(tài)，一直堅(jiān)持下去，不走形式，落到實(shí)處，真抓實(shí)干才能推動(dòng)我們團(tuán)場(chǎng)的英語教學(xué)事業(yè)更好更快的進(jìn)步。

（二）真情奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失。

1．熱愛尊重每個(gè)學(xué)生，善待學(xué)困生。在今年教師節(jié)，收到上屆好幾個(gè)學(xué)生的祝福電話和信息，其中一個(gè)考上高中叫安志華的學(xué)生發(fā)來信息說到“童老師，節(jié)日快樂！我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。天的深情，地得厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷?！边€有一個(gè)叫王立峰的調(diào)皮的男孩說“童老師，我多想再好好聽你上一節(jié)課??！”在那一刻，我感到無比欣慰，覺得所有的付出都是值得的，同時(shí)，也深深地感受到了作為教師這份沉甸甸的責(zé)任感和使命感。2.盡心竭力，充分發(fā)揮個(gè)人作用。除了日常搞好本班的英語

教學(xué)之外，我還利用周六上午休息時(shí)間，在學(xué)校的多媒體教室，開辦了一個(gè)義務(wù)英語學(xué)習(xí)解疑答惑班，旨在解決為各年級(jí)段英語學(xué)習(xí)有疑惑的孩子答疑。這個(gè)班從最初的十幾個(gè)人，變成二十幾個(gè)人，后來有四十多個(gè)人，我雖然忙一點(diǎn)累一點(diǎn)，但感覺很開心、很有成就感。我希望通過自己的付出，能為這些孩子的英語學(xué)習(xí)起到一定的幫助作用。作為教師，有時(shí)候或許是我們無意中播撒了一顆希望的種子，然而卻將會(huì)對(duì)孩子的人生造成多大的影響。善待愛護(hù)尊重每一個(gè)孩子吧，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就如同對(duì)待自己的孩子一般。

（三）豐富業(yè)余生活，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。

我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)人處于緊張忙碌的工作之中，就會(huì)覺得時(shí)間過得飛快。為了充實(shí)自己的業(yè)余生活，我對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。

首先，閱讀書籍，不斷學(xué)習(xí)。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”我從學(xué)校圖書館中借來很多書籍，利用休息的時(shí)間展開閱讀，來了幾個(gè)月，我讀完了莎士比亞的名著《Romeo and Juniet》、余華的《活著》、海明威的中篇小說《The old man and the sea》。正在讀簡.奧斯丁代表作《Pride and Prejudice》，讀書讓我的休息時(shí)間更加充實(shí)，也為援疆生活帶來了別樣的收獲。

其次，動(dòng)筆寫作。除了經(jīng)常閱讀之外，我還動(dòng)筆把自己對(duì)教育及英語教學(xué)的點(diǎn)滴所思記錄下來，寫成教學(xué)反思。通過寫反思，進(jìn)一步提高自己的英語教學(xué)水平。

第三，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好。身體是工作的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的身體，不但不能完成援疆支教的任務(wù)，還有可能給工作帶來麻煩。因此，我利用業(yè)余時(shí)間積極地鍛煉身體，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且還向?qū)W校的美術(shù)謝夏朝老師學(xué)畫素描，我想只有保持良好的身體狀態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)才能更加全身心地投身到我們?cè)ぷ髦腥ァ?/p>

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，譜寫援疆篇章。

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?！边@是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長的話。一年多以來，它成了我的座右銘，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，年幼的兒子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的兒子打來的電話，心里既欣喜又難過。高興的是，他又長大了，懂事了。難過的是，我不能時(shí)刻陪在他的身邊。每當(dāng)他問起“媽媽，你什么時(shí)候才回來呀？都下雪了，你怎么還不回來？我生日的時(shí)候你能不能趕回來？”他的這些話語總是讓我無言以對(duì)，暗暗流淚?。這一年多以來，無私的丈夫和家人的支持我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾！回顧這半年來的工作歷程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑！

一年來，細(xì)細(xì)回憶在這里的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，莫不是感動(dòng)！美麗的霍熱大地，熱情善良的霍熱人，真是讓人來了就不想走！來到了這里，我想我是幸福的，在這里，我揮灑了我的汗水，也收獲了我的希望。盡管有時(shí)候常覺得自己的付出是有限的，然而組織上卻給了我很多的榮譽(yù)，我先后被湖北省前方指揮部評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”及“八十一團(tuán)優(yōu)秀教師”在今年教師節(jié)來臨之際，由五師雙河市組織的論文甄選中，我的論文“爭(zhēng)做四好教師”獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，榮譽(yù)不能代表所有，在今后的一年半的時(shí)間里，我將時(shí)刻牢記省領(lǐng)導(dǎo)的指示，“不辱使命、奉獻(xiàn)邊疆、造福邊疆、”潛心搞好自身的工作和學(xué)習(xí)，搞好傳幫帶，把內(nèi)地的先進(jìn)教學(xué)方法和理念帶到團(tuán)場(chǎng)學(xué)校，為美麗的霍熱學(xué)校的發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年12月 1日