第一篇：昔陽(yáng)教育局校園文化建設(shè)材料

校園文化建設(shè)助推義務(wù)教育均衡發(fā)展

昔陽(yáng)縣教育局

昔陽(yáng)地處山西省東部，山多地薄，缺水干旱，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，也是省級(jí)插花貧困縣之一。上世紀(jì)五六十年代，勤勞樸素的大寨人民在七溝八梁一面坡上譜寫了一曲自力更生、迎難而上、奮發(fā)有為的大寨精神，激勵(lì)一代又一代昔陽(yáng)人奮勇前行。昔陽(yáng)教育人秉承大寨精神，理性分析現(xiàn)狀，把校園文化建設(shè)作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的助推器，依托校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，埋頭苦干，奮力拼搏，積淀了自身的地域文化特色，提升了教育文化軟實(shí)力，探索出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新路子。

一、用發(fā)展的眼光高點(diǎn)定位校園文化建設(shè)新思路

受自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的制約，昔陽(yáng)中小學(xué)布局分散，規(guī)模小，條件差，教學(xué)設(shè)備落后，教師素質(zhì)參差不齊，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間發(fā)展不均衡。昔陽(yáng)首先從改善學(xué)校辦學(xué)條件入手，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，全縣撤并中小學(xué)72所，學(xué)?？倲?shù)由2006年的174所減少到102所，學(xué)校布局趨于合理。投資3億多元，重點(diǎn)實(shí)施了昔陽(yáng)中學(xué)新建、校舍改造、教育技術(shù)裝備配套等工程，新建、改擴(kuò)建學(xué)校81所，配置電腦、圖書(shū)、教學(xué)儀器、音體美衛(wèi)器材45萬(wàn)余臺(tái)（件），更新課桌凳3萬(wàn)余套，全縣中小學(xué)在硬件建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了全面均衡。為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高位均衡，縣教育局在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，決定以文化引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造現(xiàn)代文明學(xué)校，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高文化軟實(shí)力?；谶@一認(rèn)識(shí)，昔陽(yáng)縣立足一切為了學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合 1

實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確定了校園文化建設(shè)的總體思路，即緊緊圍繞“以人為本、提升品位、追求卓越”的核心理念，堅(jiān)持“因地制宜、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的工作原則，按照“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、發(fā)展科學(xué)化”的具體要求，以辦好“家門口”的好學(xué)校為目標(biāo)，以打造“平安、文明、書(shū)香、和諧”校園為主題，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，重點(diǎn)抓好制度、環(huán)境、精神三項(xiàng)建設(shè)，將全縣中小學(xué)建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚，各項(xiàng)制度完善，人際關(guān)系和諧的校園，整體提升全縣中小學(xué)的文化品位和辦學(xué)水平，逐步構(gòu)建具有昔陽(yáng)地域特色的中小學(xué)校園文化體系，推動(dòng)全縣教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、用獨(dú)特的視角精心培育校園文化建設(shè)新亮點(diǎn)

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)浩繁復(fù)雜、內(nèi)涵性強(qiáng)的系統(tǒng)性工程，環(huán)節(jié)層疊，內(nèi)容豐富，成果的形成不在朝夕之間，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累而成。我們以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才為出發(fā)點(diǎn)，從細(xì)微處入手，校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈。

亮點(diǎn)一：地域文化——形成獨(dú)特的昔陽(yáng)教育精神。昔陽(yáng)是一個(gè)窮縣，但辦的是大教育。昔陽(yáng)全社會(huì)尊師重教的氛圍非常濃厚，老百姓把供孩子讀書(shū)成才當(dāng)做最大的事情來(lái)抓。昔陽(yáng)教育取得的全面均衡和輝煌成就，靠的不是一流的硬件設(shè)施和過(guò)硬的師資保障，而是昔陽(yáng)教育人學(xué)習(xí)弘揚(yáng)踐行思想解放、埋頭苦干、勇于創(chuàng)造、奮勇?tīng)?zhēng)先的大寨精神，靠辛勤的汗水、無(wú)私的付出和堅(jiān)韌的意志打拼而成，形成獨(dú)具特色的昔陽(yáng)教育精神。一是敢為天下先的精神。昔陽(yáng)教育人歷來(lái)有不服輸?shù)膭蓬^，干什么工作都要求盡善盡美，勇于爭(zhēng)先。二是苦干實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不管環(huán)境 2

多么惡劣，條件多么艱苦，昔陽(yáng)的校長(zhǎng)、教師從不抱怨，扎根山區(qū)，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，以精神做支撐，憑良心干事業(yè)。而今，昔陽(yáng)教育精神已經(jīng)嬗變成一種文化潮流，引領(lǐng)全縣教育事業(yè)邁向新的高度。

亮點(diǎn)二：環(huán)境文化——更多的學(xué)校陽(yáng)光開(kāi)放，別具一格。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，目的就是讓學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動(dòng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌。在優(yōu)化校園環(huán)境上主抓了兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。各學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的有利契機(jī)，以凈化、美化、綠化校園為目標(biāo)，對(duì)班級(jí)、走廊、教室及校園進(jìn)行精心布置，積極開(kāi)展了植樹(shù)種草栽花活動(dòng)，校園環(huán)境更加優(yōu)美，育人氛圍日益濃厚。二是提高外部協(xié)調(diào)能力。教育的宗旨就是服務(wù)社會(huì)。教育涉及千家萬(wàn)戶利益，教育公平關(guān)乎社會(huì)公平。學(xué)校教育必須自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，才能深深植根于社會(huì)沃土之中，汲取自身發(fā)展壯大的營(yíng)養(yǎng)。各學(xué)校大力開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和政風(fēng)行風(fēng)宣傳評(píng)議活動(dòng)，建立了政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭“四位一體”的工作網(wǎng)絡(luò)，組織開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師校長(zhǎng)訪家長(zhǎng)為主要內(nèi)容的“三評(píng)一訪”活動(dòng)，在全社會(huì)形成了“人人關(guān)注學(xué)校發(fā)展，人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣。

亮點(diǎn)三：制度文化——學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)，制度是前提，督查是保障。一是把校園文化建設(shè)與市教育局“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合，比照“五規(guī)范、六創(chuàng)建”活動(dòng)要求，建立健全各項(xiàng)制度，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，努力打造和諧校園，促進(jìn)學(xué)校 3

內(nèi)涵發(fā)展。二是把校園文化建設(shè)與責(zé)任制考核有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持過(guò)程與效果并重，強(qiáng)化階段督查，以督查指導(dǎo)促進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)常化、特色化發(fā)展。嚴(yán)格年終考核和責(zé)任追究，將督查結(jié)果作為學(xué)校年終責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，并全縣通報(bào)，對(duì)不能按期完成建設(shè)任務(wù)的學(xué)校，追究相關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)建設(shè)工作評(píng)估成績(jī)不合格的學(xué)校，一律取消申報(bào)市級(jí)以上示范校、文明校和文明單位等資格；校長(zhǎng)不得參與評(píng)選縣級(jí)以上各類模范個(gè)人。

亮點(diǎn)四：學(xué)生行為文化——學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。校園文化建設(shè)的核心是以人為本，培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人是學(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)。昔陽(yáng)縣全面落實(shí)市教育局“八大習(xí)慣”養(yǎng)成，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的文明禮儀教育和行為養(yǎng)成教育。狠抓德育教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)扎實(shí)有效的德育教育活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，校園里學(xué)生講文明的多了，熱心助人的多了，學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍越來(lái)越濃厚，涌現(xiàn)出一批德育示范校和先進(jìn)個(gè)人。昔陽(yáng)中學(xué)尹培珍同學(xué)幫助殘疾老大爺?shù)氖论E，經(jīng)《新華網(wǎng)》、《山西新聞網(wǎng)》、《山西晚報(bào)》等多個(gè)知名新聞媒體轉(zhuǎn)載傳播以后，在社會(huì)上引起巨大的反響。市教育局專門下發(fā)《關(guān)于在全市中小學(xué)校開(kāi)展向尹培珍同學(xué)學(xué)習(xí)的通知》文件，號(hào)召全市中小學(xué)生向尹培珍同學(xué)學(xué)習(xí)，她本人也被譽(yù)為“昔陽(yáng)最美女中學(xué)生”，成為 “感動(dòng)山西”十大人物之一，為全縣精神文明建設(shè)樹(shù)立了榜樣示范作用。

亮點(diǎn)五: 教師行為文化——教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，幸福指數(shù)不斷提高。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，連續(xù)二十多年開(kāi)展暑期教師學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，把師德師風(fēng)考核結(jié)果同教師的評(píng)模選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、職 4

稱晉升結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“一票否決制”。通過(guò)開(kāi)展一系列扎實(shí)有效的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，解決了教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，打造出一支愛(ài)崗敬業(yè)、敢打敢拼、奮發(fā)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。昔陽(yáng)中學(xué)李九林老師愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，身患重病沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，把生命獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)，成為教師的楷模。全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師張同蘭，放棄優(yōu)厚的高薪待遇，扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正是有這樣一支吃苦耐勞、敢打敢拼、能征善戰(zhàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，昔陽(yáng)的教育才有了今天的輝煌?？h委、縣政府本著“政治上信任、工作上依靠、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上幫扶”的原則，滿腔熱忱關(guān)愛(ài)教師。每年教師節(jié)期間，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)都要親自帶領(lǐng)100多個(gè)縣直單位，深入到全縣中小學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)?？h財(cái)政撥出97.4萬(wàn)元?？?，為所有教師進(jìn)行了體檢，重獎(jiǎng)了230名先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師和模范班主任，為全縣“十佳教師”和“十佳班主任”每人頒發(fā)筆記本電腦一臺(tái)。為107名省市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手發(fā)放津貼17.4萬(wàn)元?？h政府被市委、市政府評(píng)為“尊師重教先進(jìn)集體”。

三、用細(xì)致的工作認(rèn)真落實(shí)校園文化建設(shè)新舉措

昔陽(yáng)縣始終堅(jiān)持“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的思路，全面實(shí)施塑造典型培育亮點(diǎn)——觀摩交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——輻射帶動(dòng)整體提升的“三步走”戰(zhàn)略，組織上強(qiáng)力推進(jìn)，工作上狠抓落實(shí)，校園文化建設(shè)日益顯現(xiàn)出旺盛的生機(jī)和活力。

——樹(shù)典型。按照“一校一規(guī)劃、一校一章程、一校一制度、一校一評(píng)價(jià)、一校一特色”要求，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，全縣中小學(xué)校因地制宜，因勢(shì)而為，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，探尋出各 5

自不同的特色之路。西大街小學(xué)開(kāi)發(fā)了以昔陽(yáng)籍全國(guó)著名農(nóng)民作曲家史掌元?jiǎng)?chuàng)作歌曲為題材的《唱鄉(xiāng)歌〃學(xué)三農(nóng)》校本教材，培養(yǎng)了學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)農(nóng)村”的感情；組建了校武術(shù)隊(duì)，先后四次代表晉中市組隊(duì)參加省武術(shù)年度賽，取得第二名的好成績(jī)。學(xué)校在發(fā)展武術(shù)隊(duì)的同時(shí)，還嘗試課間武術(shù)操，抓全校武術(shù)的普及，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)武術(shù)基本功和武術(shù)文化，全校80%以上的師生會(huì)練五步拳。北關(guān)小學(xué)通過(guò)請(qǐng)五老報(bào)告團(tuán)做習(xí)慣養(yǎng)成教育報(bào)告，請(qǐng)交警進(jìn)行安全講座，編制養(yǎng)成教育校本教材，召開(kāi)班級(jí)文化展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，精心打造書(shū)香校園。

——搞觀摩。2009年4月，組織召開(kāi)了昔陽(yáng)縣首屆校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在100多個(gè)學(xué)校巡回展出了50余塊校園文化建設(shè)專題版面，參觀學(xué)習(xí)師生達(dá)2萬(wàn)人次。12月，在對(duì)全縣中小學(xué)的學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、辦學(xué)行為等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查后，發(fā)現(xiàn)一批農(nóng)村學(xué)校的校園文化建設(shè)也搞得有聲有色，昔陽(yáng)縣又不失時(shí)機(jī)地組織舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)暨校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)校際交流，極大地豐富了校園文化建設(shè)的形式和內(nèi)容，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展注入了不竭活力。

——抓輻射。按照由城區(qū)到農(nóng)村、由中心到邊遠(yuǎn)的工作思路，昔陽(yáng)縣以示范輻射促全面推進(jìn)，以全面推進(jìn)促普及提升。充分發(fā)揮昔陽(yáng)中學(xué)、示范中學(xué)、示范小學(xué)、北關(guān)小學(xué)、西大街小學(xué)等校園文化建設(shè)先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)、龍頭帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，加大校園文化建設(shè)力度，使全縣中小學(xué)校的校園文化建設(shè)走上由個(gè)性到特色，由特色到卓越的良性上升軌道。校園文化建設(shè)成果初步凸顯，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村學(xué)校?？资闲W(xué)注重學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣教育，學(xué)校出臺(tái)了“文明安全和諧三 6

字經(jīng)”，“教師日常行為規(guī)范二十四點(diǎn)”；王家山小學(xué)的腰鼓隊(duì)校園文化，川口小學(xué)的國(guó)防教育、一日生活流程獨(dú)具特色；靜陽(yáng)小學(xué)的村校一體化建設(shè)和國(guó)學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)、下思樂(lè)小學(xué)的感恩教育和詩(shī)歌朗誦別具一格；克栳會(huì)小學(xué)教室四周設(shè)置小黑板，次次有主題，定期更換，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)；閆莊中學(xué)嚴(yán)抓班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育，形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的良好風(fēng)氣等。

昔陽(yáng)多措并舉，改革創(chuàng)新，致力于提高校園文化軟實(shí)力，基礎(chǔ)教育質(zhì)量連續(xù)二十多年位居全市前列，塑造了一大批環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、品位高雅、書(shū)香濃郁的家門口好學(xué)校，城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，保障了教育的最大公平，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。昔陽(yáng)教育人依靠文化的力量，把教育打造成一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，受到社?huì)各界和老百姓的廣泛贊譽(yù)。

第二篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 提升義務(wù)教育均衡發(fā)展的軟實(shí)力--昔陽(yáng)

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 提升義務(wù)教育均衡發(fā)展的軟實(shí)力--昔陽(yáng)

昔陽(yáng)縣是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，屬省級(jí)插花貧困縣。上世紀(jì)五六十年代，“自力更生、艱苦奮斗”的大寨精神，激勵(lì)一代又一代昔陽(yáng)人奮力前行。秉承大寨精神，我們把校園文化建設(shè)作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的助推器，依托校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育文化軟實(shí)力，探索出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新路子。

一、用發(fā)展的眼光高點(diǎn)定位校園文化建設(shè)新思路 多少年來(lái)，受歷史與自然條件的制約，昔陽(yáng)縣中小學(xué)布局分散，規(guī)模小，條件差，教學(xué)設(shè)備落后，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間發(fā)展不均衡。為此，昔陽(yáng)縣從調(diào)整學(xué)校布局和改善辦學(xué)條件入手，“十一五”期間，全縣撤并中小學(xué)72所，學(xué)校總數(shù)由2006年的174所減少到102所，學(xué)校布局趨于合理；投資3億多元，重點(diǎn)實(shí)施了昔陽(yáng)中學(xué)新建、校舍改造、教育技術(shù)裝備配套等工程，新建、改擴(kuò)建學(xué)校81所，配置計(jì)算機(jī)、圖書(shū)、教學(xué)儀器、音體美衛(wèi)器材45萬(wàn)余臺(tái)（件），更新課桌凳3萬(wàn)余套，全縣中小學(xué)在硬件建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了基本均衡。

在辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)基本均衡的基礎(chǔ)上，如何推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量成為我們面臨的課題。昔陽(yáng)縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研論證，確定了校園文化建設(shè)總體思路，即緊緊圍繞“以人為本、提升品位、追求卓越”的核心理念，堅(jiān)持“因地制宜、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的工作原則，按照“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、發(fā)展科學(xué)化”的具體要求，以辦好“家門口”的好學(xué)校為目標(biāo)，以打造“平安、文明、書(shū)香、和諧”校園為主題，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，重點(diǎn)抓好制度、環(huán)境、精神三項(xiàng)建設(shè)，將全縣中小學(xué)建成校園環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)氛圍濃厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的校園，逐步構(gòu)建具有昔陽(yáng)地域特色的中小學(xué)校園文化體系，以推動(dòng)全縣教育的均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、用獨(dú)特的視角精心培育校園文化建設(shè)新亮點(diǎn) 校園文化建設(shè)是一項(xiàng)內(nèi)涵性強(qiáng)的系統(tǒng)性工程，環(huán)節(jié)層疊，內(nèi)容豐富，成果的形成不在朝夕之間。我們以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才為出發(fā)點(diǎn)，從細(xì)微處入手，培植校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)之一：地域文化——形成獨(dú)特的昔陽(yáng)教育精神。昔陽(yáng)雖然是山區(qū)縣，但是昔陽(yáng)的教育歷來(lái)為人所稱道，教育已成為昔陽(yáng)的名片。昔陽(yáng)教育的品牌效應(yīng)彰顯的是“思想解放、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)造、奮勇?tīng)?zhēng)先”的大寨精神，孕育出的是“敢為人先、改革創(chuàng)新、苦干實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)”的昔陽(yáng)教育精神，正是這種精神演繹嬗變?yōu)橐环N文化潮流，引領(lǐng)全縣教育事業(yè)不斷向新的高度邁進(jìn)。

亮點(diǎn)之二：環(huán)境文化——更多的學(xué)校陽(yáng)光開(kāi)放，別具一格。校園文化建設(shè)的目的是讓學(xué)校教育內(nèi)涵和特色更加鮮明，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念。我們?cè)趦?yōu)化校園環(huán)境上抓了兩個(gè)重點(diǎn)：一是加強(qiáng)內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。各學(xué)校以凈化、美化、綠化校園為目標(biāo)，精心布置班級(jí)、走廊、教室及校園，開(kāi)展植樹(shù)種草栽花，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境和育人氛圍。二是提高外部協(xié)調(diào)能力。各學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和政風(fēng)行風(fēng)宣傳評(píng)議活動(dòng)，建立了政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭“四位一體”的工作網(wǎng)絡(luò)，組織開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師校長(zhǎng)訪家長(zhǎng)為主要內(nèi)容的“三評(píng)一訪”活動(dòng)，形成了“人人關(guān)注學(xué)校發(fā)展，人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣。

亮點(diǎn)之三：制度文化——學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，制度是前提，督查是保障。我們首先把校園文化建設(shè)與市教育局提出的“五個(gè)規(guī)范”、“六大創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合，建立健全各項(xiàng)制度，其次將校園文化建設(shè)與責(zé)任制考核有機(jī)結(jié)合。嚴(yán)格年終考核和責(zé)任追究，將督查結(jié)果作為學(xué)校年終責(zé)任制考核的重要內(nèi)容通報(bào)全縣，對(duì)建設(shè)工作評(píng)估成績(jī)不合格的學(xué)校，一律取消申報(bào)市級(jí)以上示范校、文明校和文明單位等資格；校長(zhǎng)不得評(píng)選縣級(jí)以上各類模范個(gè)人。

亮點(diǎn)之四：學(xué)生行為文化——學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。校園文化建設(shè)的核心是以人為本，培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人，這也是學(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)。昔陽(yáng)縣全面落實(shí)市教育局提出的養(yǎng)成教育“八大習(xí)慣”的培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的文明禮儀教育和行為養(yǎng)成教育。狠抓德育工作，涌現(xiàn)出一批德育示范校和先進(jìn)個(gè)人。昔陽(yáng)中學(xué)尹培珍同學(xué)幫助殘疾老大爺?shù)氖论E，經(jīng)《新華網(wǎng)》、《山西新聞網(wǎng)》、《山西晚報(bào)》等媒體傳播，產(chǎn)生了巨大反響。市教育局專門下發(fā)文件，號(hào)召全市中小學(xué)生向尹培珍同學(xué)學(xué)習(xí)，她本人也被譽(yù)為“昔陽(yáng)最美女中學(xué)生”，成為“感動(dòng)山西”十大人物之一。

亮點(diǎn)之五: 教師行為文化——教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，幸福指數(shù)不斷提高?？h委、縣政府本著“政治上信任、工作上依靠、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上幫扶”的原則，滿腔熱忱關(guān)愛(ài)教師。每年教師節(jié)，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)都要帶領(lǐng)縣直單位的領(lǐng)導(dǎo)前往中小學(xué)校慰問(wèn)?？h財(cái)政每年撥出?？?，為所有教師進(jìn)行體檢，對(duì)“十佳教師”和“十佳班主任”等優(yōu)秀教師予以重獎(jiǎng)；全縣107名省市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手享受到特殊津貼。為此，昔陽(yáng)縣政府被市委、市政府評(píng)為“尊師重教先進(jìn)集體”?？h教育局還把師德師風(fēng)考核結(jié)果同教師的評(píng)模選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、職稱晉升結(jié)合，培養(yǎng)和激勵(lì)教師更加愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。比如，昔陽(yáng)中學(xué)李九林老師愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，身患重病沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，把生命獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)，成為教師的楷模。正是有這樣一支吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失的教師隊(duì)伍，昔陽(yáng)教育才具有了持續(xù)不懈的發(fā)展動(dòng)力。

三、用細(xì)致的工作認(rèn)真落實(shí)校園文化建設(shè)新舉措 堅(jiān)持“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的思路，實(shí)施塑造典型培育亮點(diǎn)——觀摩交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——輻射帶動(dòng)整體提升的“三步走”戰(zhàn)略，使校園文化建設(shè)顯現(xiàn)出旺盛的生機(jī)和活力?！獦?shù)典型。按照“一校一規(guī)劃、一校一章程、一校一制度、一校一特色、一校一評(píng)估”要求，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，全縣中小學(xué)校因地制宜，大膽創(chuàng)新，探尋出各自不同的特色之路。西大街小學(xué)開(kāi)發(fā)以昔陽(yáng)籍全國(guó)著名農(nóng)民作曲家史掌元?jiǎng)?chuàng)作歌曲為題材的《唱鄉(xiāng)歌〃學(xué)三農(nóng)》校本教材，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)農(nóng)村”的感情；組建校武術(shù)隊(duì)，先后四次代表晉中市組隊(duì)參加省武術(shù)賽，取得第二名的好成績(jī)。同時(shí)通過(guò)課間武術(shù)操普及武術(shù)，培育武術(shù)特色文化，全校80%以上的師生會(huì)練“五步拳”。北關(guān)小學(xué)通過(guò)請(qǐng)“五老”報(bào)告團(tuán)做習(xí)慣養(yǎng)成教育報(bào)告、請(qǐng)交警進(jìn)行安全講座、編制養(yǎng)成教育校本教材、召開(kāi)班級(jí)文化展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，精心打造“書(shū)香校園”。

——搞觀摩。2009年4月，昔陽(yáng)縣教育局舉行了昔陽(yáng)縣首屆校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在100多個(gè)學(xué)校巡回展出了50余塊校園文化建設(shè)專題版面，參觀學(xué)習(xí)師生達(dá)2萬(wàn)人次。2009年12月，對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)了一批先進(jìn)典型，及時(shí)在全縣推廣經(jīng)驗(yàn)。

——抓輻射。充分發(fā)揮昔陽(yáng)中學(xué)、示范中學(xué)、示范小學(xué)、北關(guān)小學(xué)、西大街小學(xué)等先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，加大校園文化建設(shè)力度，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村學(xué)校。孔氏小學(xué)注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校自創(chuàng)推廣了“文明安全和諧三字經(jīng)”和“教師日常行為規(guī)范二十四點(diǎn)”；王家山小學(xué)的腰鼓隊(duì)學(xué)生社團(tuán)一枝獨(dú)秀；川口小學(xué)的國(guó)防教育、一日生活流程獨(dú)具特色；靜陽(yáng)小學(xué)的“村校一體化”建設(shè)和國(guó)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)已見(jiàn)成效；下思樂(lè)小學(xué)的感恩教育和詩(shī)歌朗誦別具一格；克栳會(huì)小學(xué)教室四周設(shè)置小黑板，次次有主題，定期更換，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)；閆莊中學(xué)嚴(yán)抓班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育，形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的良好風(fēng)氣。

昔陽(yáng)縣教育局致力于提高校園文化軟實(shí)力，塑造了一批環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、品位高雅、書(shū)香濃郁的好學(xué)校，使城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大大推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

第三篇：昔陽(yáng)職中平安校園共建共享倡議書(shū)

昔陽(yáng)職中平安校園共建共享倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們傾心感受著母校朝氣蓬勃的發(fā)展，感受著母校日新月異的變化，感受著母校和諧平安的建設(shè)；我們參加了“六大創(chuàng)建”的開(kāi)展，我們參加了“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，我們參加了“十防”安全教育活動(dòng)；安全觀念已深深扎根在我們心中，平安發(fā)展已成為我們共同的心愿?！啊靶Ｐ@園安安全全””的春天已悄悄向我們走來(lái)，在學(xué)校積極開(kāi)展了“六大創(chuàng)建”的工作

工作已在我校取得明顯成效，“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育已深入每一個(gè)同學(xué)心中，“平安校園”、“和諧校園”、“文明校園”的建設(shè)已是學(xué)校發(fā)展的主旋律，“和諧發(fā)展，平安先行”

平安，這個(gè)在中國(guó)的千年文化中生生不息的詞句，看似平凡，卻承載了人類歷史上最大的重量。“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君寄語(yǔ)報(bào)平安”，成為千古絕唱的不僅僅只是那濃如酒香的情感，更是生命對(duì)平安的終極追求。“平安校園”的創(chuàng)建對(duì)每位師生可謂責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。

各位老師和小朋友是幼兒園的主人，是“平安先行校園”創(chuàng)建工作最直接的受益者，也應(yīng)是創(chuàng)建“平安先行校園”的積極參與者。因此，我們號(hào)召?gòu)V大師生及家長(zhǎng)，以主人翁態(tài)度更積極地投身到“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中。以“人人是平安主角、事事涉及平安、處處注意安全”的要求，自覺(jué)增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，切實(shí)消滅生活中的安全隱患，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。要樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的觀念，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好防盜、防溺、消防、交通、心理健康、實(shí)驗(yàn)室安全、食品安全與疾病防疫等各方面工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮向上，不斷完善自身思想道德建設(shè)；要文明修身，團(tuán)結(jié)互助，共同營(yíng)造和諧發(fā)展的校園環(huán)境。

。在社會(huì)發(fā)展一日千里的今天，我們面臨著前所未有的機(jī)遇，也承接著前所未有的挑戰(zhàn)。而“平安”則是迎接這些挑戰(zhàn)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它牽系著、呵護(hù)著我們每位的絢麗前程。目前

是我校創(chuàng)建“平安先行校園”關(guān)鍵時(shí)期，為營(yíng)造學(xué)校安全環(huán)境，創(chuàng)建和諧平安校園，學(xué)校向全體師生提出如下倡議：

一、提高個(gè)人安全意識(shí)。安全就在我們的身邊，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。來(lái)校、回家做到文明行路，騎自行車不帶人，不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)證無(wú)資質(zhì)營(yíng)運(yùn)車輛。在接送孩子的高峰期，因車輛進(jìn)出較多，極易造成園門口路段交通擁堵的現(xiàn)象，給家長(zhǎng)們的正常通行帶來(lái)諸多不便，也存在交通安全隱患，為此，我們請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)盡可能少開(kāi)車或?qū)④囕v按順序停好，接送孩子時(shí)即停即走，不要停車逗留，盡自己的最大努力改善接送孩子時(shí)的交通擁堵現(xiàn)象。

三、提高個(gè)人和集體衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)，不購(gòu)買、不食用變質(zhì)、霉?fàn)€食品。

四、自覺(jué)維護(hù)宿舍紀(jì)律。不在宿舍違章使用熱的快等，不違章私拉電線，不私自外出甚至通宵未歸，夜間上下床輔要注意安全。

五、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意在公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，晚上回家和同學(xué)結(jié)伴而行。

六、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，遠(yuǎn)離吸煙、賭博等不良嗜好，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，遠(yuǎn)離壞人。

七、上下樓梯按規(guī)定行走，不在樓梯樓道內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，不倚欄桿。

八、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架斗毆，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

“安全無(wú)小事，生命重如山”，營(yíng)造幼兒園周邊平安和諧的交通秩序呼喚家長(zhǎng)朋友的共同努力，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從安全抓起，對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，共同維護(hù)幼兒園周邊平安和諧的交通環(huán)境，老師、家長(zhǎng)小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，從每一天每一件事做起，全力創(chuàng)建“平安先行校園”。

為了積極響應(yīng)十屆全國(guó)人大三次會(huì)議關(guān)于“建設(shè)和諧、平安社會(huì)”，以及青州市教育局、鎮(zhèn)中心校關(guān)于“和諧校園創(chuàng)建工作”的指示精神，給大家創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧，秩序井然的校園環(huán)境，作為學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)和諧美好的校園做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，政教處、校團(tuán)委、少先大隊(duì)向全體教職員工、全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

1.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚的人格、規(guī)范自己的言行、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、樹(shù)立良好的精神面貌。樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2.語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。

3.舉止文明，情趣健康，不吸煙、不酗酒、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，不看色情、迷信書(shū)刊、影碟，不訪問(wèn)、不登陸不健康的網(wǎng)站。

4講究衛(wèi)生，注意個(gè)人形象，著裝大方得體；保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)教室、宿舍、功能教室等生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不亂丟餐包裝袋、一次性飲料杯和飯盒。

5.遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，端正考風(fēng)考紀(jì)，上課時(shí)間不遲到、不早退、不曠課、不喧嘩、不接聽(tīng)手機(jī)，考試不舞弊、不抄襲。

6.遵守公共場(chǎng)所秩序。食堂進(jìn)餐要排隊(duì)、不爭(zhēng)搶，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂抹、亂刻畫、亂破壞。

7.厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約糧食水電、隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，無(wú)人時(shí)要關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇、電腦等電器，杜絕“長(zhǎng)流水”，“長(zhǎng)明燈”等不良現(xiàn)象。

8.為人師表，以身作則，務(wù)實(shí)求進(jìn)，努力工作，立足崗位，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇攀高峰；要樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，一片真心，循循善誘，教書(shū)育人。創(chuàng)建對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的文明校風(fēng)。

9.敬老愛(ài)幼、互敬互愛(ài)、鄰里互助、家庭和睦，不亂丟生活垃圾，不亂堆雜物，不占用公共樓道，創(chuàng)建校園內(nèi)和諧平安文明樓院。

10.加強(qiáng)防火、防盜、用電等安全防護(hù)，增強(qiáng)自我防范能力，不出現(xiàn)任何安全事故。貴重物品隨身攜帶或妥善保管，離開(kāi)寢室時(shí)，檢查門窗是否關(guān)好。

11.積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，開(kāi)展各種健康文明的文體活動(dòng)，創(chuàng)建健康向上的校園文化。老師們、同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，為學(xué)校之振興、為校園之文明，從小事做起、從自我做起，以文明行為、掀文明之風(fēng)、創(chuàng)和諧校園，努力開(kāi)創(chuàng)我校精神文明建設(shè)的新局面。用我們的行動(dòng)證明我們無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于祖國(guó)。無(wú)愧于邵莊初級(jí)中學(xué)。

老師們、同學(xué)們：

“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，事關(guān)大家的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；“校園安全”是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的一件大事。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了讓學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)

校向全體師生員工發(fā)出倡議，希望大家加強(qiáng)自我防范意識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)文明安全的校園環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)宣傳教育。要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。主動(dòng)化解同學(xué)之間的矛盾。不和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球踢球等。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的事件發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來(lái)校、回家做到文明行路，不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上就餐，不喝酒，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害、防自然災(zāi)害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線；上下床鋪?zhàn)⒁獍踩?。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員、值周老師或班主任。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的地震防護(hù)等自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；不下河游泳；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把貴重物品和危險(xiǎn)物品帶進(jìn)校園，手機(jī)、現(xiàn)金隨身攜帶。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性歌舞廳、遠(yuǎn)離游戲廳，不賭博，不同社會(huì)閑雜人員交往。

十一、全體同學(xué)們友善相待，顧全大局，遇事分清是非，在校期間不以任何名義參與各種形式的老鄉(xiāng)會(huì)，同學(xué)會(huì)等聚會(huì)，節(jié)假日參加聚會(huì)或宴請(qǐng)不飲酒，不到娛樂(lè)場(chǎng)所逗留。

老師、同學(xué)們，為了創(chuàng)建安全、文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，共同構(gòu)建平安和諧校園！

親愛(ài)的同學(xué)們：

校園安全是學(xué)院各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)院教育的首要任務(wù)之一。已發(fā)生的學(xué)生安全事故血的教訓(xùn)警示我們：校園安全與每位學(xué)生密切相關(guān)，必須常抓不懈。為進(jìn)一步做好我系安全教育工作，使每位學(xué)生的生命與財(cái)產(chǎn)得到充分的安全保障，提高自我安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、我們要形成安全高于一切的共識(shí)，一絲不茍地落實(shí)學(xué)院的規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施，提高安全防范意識(shí)，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做校園安全的使者。

二、加強(qiáng)宿舍用電和消防安全。不違章用電和使用明火，不破壞消防設(shè)施和消防器材；在學(xué)生宿舍內(nèi)決不亂拉電線、網(wǎng)線，不使用違章電器；不開(kāi)無(wú)人燈，離宿舍時(shí)自覺(jué)關(guān)閉電源。

三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，信用卡密碼不能讓他人知曉，不與陌生人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，不到校外留宿。

四、重視交通安全。遵守交通法規(guī)，禮讓三分，行走時(shí)要走人行道，騎車時(shí)要行慢車道，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線，養(yǎng)成“一停二看三通過(guò)”的習(xí)慣。不乘坐無(wú)安全保障的交通工具。

五、注意運(yùn)動(dòng)安全。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中避免劇烈碰撞，以免摔傷；不做任何沒(méi)有安全保護(hù)措施的體育活動(dòng)。

六、自覺(jué)維護(hù)校園秩序安全。全面提高個(gè)人素質(zhì)，不打架斗毆，不違法亂紀(jì)，不做任何對(duì)自身及他人構(gòu)成安全隱患的事，時(shí)刻提高自我防衛(wèi)意識(shí)。

同學(xué)們！安全牽扯你我他，珍愛(ài)生命靠大家！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全，全系同學(xué)要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境，為建設(shè)平安校園、和諧育英貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，牢記警鐘長(zhǎng)鳴！

九增目目前前正正值值我我校校全全面面發(fā)發(fā)展展的的大大好好時(shí)時(shí)機(jī)機(jī)，九十十五五周周年年校校慶慶活活動(dòng)動(dòng)的的成成功功舉舉辦辦，增強(qiáng)強(qiáng)了了我我校校師師生生的的榮而創(chuàng)榮譽(yù)譽(yù)感感和和凝凝聚聚力力，而一一個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)校校的的發(fā)發(fā)展展首首先先離離不不開(kāi)開(kāi)的的是是安安全全，創(chuàng)建建平平安安文文明明校校園園關(guān)關(guān)系系到到學(xué)學(xué)校校正正常科生關(guān)社也常的的教教學(xué)學(xué)、、科研研、、生活活秩秩序序，關(guān)系系到到學(xué)學(xué)校校、、社會(huì)會(huì)的的穩(wěn)穩(wěn)定定和和發(fā)發(fā)展展，也事事關(guān)關(guān)師師生生員員工工的的人人身身安安全全和為安和財(cái)財(cái)產(chǎn)產(chǎn)安安全全。為了了增增強(qiáng)強(qiáng)廣廣大大師師生生員員工工的的主主人人翁翁意意識(shí)識(shí)并并積積極極主主動(dòng)動(dòng)配配合合學(xué)學(xué)校校做做好好平平安安單單位位、、安全全文文明明校校園園的的創(chuàng)創(chuàng)建建，校校綜綜治治辦辦、、團(tuán)團(tuán)委委、、學(xué)學(xué)生生會(huì)會(huì)、、研研究究生生會(huì)會(huì)聯(lián)聯(lián)合合在在此此向向全全體體師師生生員員工工發(fā)發(fā)出出倡倡議議，希做人人展為希望望大大家家能能從從我我做做起起，做到到人人人人重重視視、、人人人參參與與、、人人人知知曉曉，展現(xiàn)現(xiàn)水水大大良良好好的的精精神神風(fēng)風(fēng)貌貌，為創(chuàng)創(chuàng)造造平平安安、、文文明明、、和和諧諧校校園園作作出出應(yīng)應(yīng)有有的的貢貢獻(xiàn)獻(xiàn)。

認(rèn)掌服

11、、認(rèn)真真學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)并并積積極極宣宣傳傳消消防防安安全全知知識(shí)識(shí)，掌握握基基本本的的消消防防技技能能和和逃逃生生技技巧巧；；服從從學(xué)學(xué)校校安安全全管管理理，平平時(shí)時(shí)主主動(dòng)動(dòng)開(kāi)開(kāi)展展安安全全狀狀況況自自查查；；愛(ài)愛(ài)護(hù)護(hù)公公共共財(cái)財(cái)物物、、消消防防設(shè)設(shè)施施、、電電路路設(shè)設(shè)施施。發(fā)能不

22、、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)各各種種安安全全問(wèn)問(wèn)題題或或安安全全隱隱患患，能自自行行解解決決的的立立即即解解決決，不能能解解決決的的及及時(shí)時(shí)上上報(bào)報(bào)有有關(guān)關(guān)部部門門處處理理。

正安規(guī)消離拔

33、、正確確使使用用各各種種電電器器，安全全用用電電、、規(guī)范范操操作作；；消除除隱隱患患，離開(kāi)開(kāi)房房間間時(shí)時(shí)關(guān)關(guān)好好門門窗窗，拔掉掉電電源源，加加強(qiáng)強(qiáng)安安全全防防范范，嚴(yán)嚴(yán)禁禁使使用用各各種種違違章章電電器器。

學(xué)加不三摩遵

44、、學(xué)習(xí)習(xí)交交通通法法律律法法規(guī)規(guī)，加強(qiáng)強(qiáng)安安全全意意識(shí)識(shí)，不乘乘坐坐無(wú)無(wú)證證黑黑車車、、三輪輪車車、、摩托托車車。遵守守交交通通規(guī)規(guī)則則和和學(xué)學(xué)校校管管理理制制度度，自自覺(jué)覺(jué)服服從從管管理理。

55、、增增強(qiáng)強(qiáng)防防盜盜意意識(shí)識(shí)，做做到到人人離離門門關(guān)關(guān)，晚晚間間就就寢寢關(guān)關(guān)門門、、關(guān)關(guān)窗窗。貴貴重重物物品品要要妥妥善善保保管管，隨隨身身攜攜帶帶或或鎖鎖入入柜柜中中。同同學(xué)學(xué)、、室室友友之之間間相相互互關(guān)關(guān)照照，共共同同創(chuàng)創(chuàng)造造良良好好環(huán)環(huán)境境。

同顧遇三遵66、、同學(xué)學(xué)之之間間友友善善相相待待，顧全全大大局局，遇事事分分清清是是非非，三思思而而后后行行。遵守守學(xué)學(xué)校校的的各各項(xiàng)項(xiàng)規(guī)規(guī)章章制制度度，不不酗酗酒酒、、不不鬧鬧事事。

熱樹(shù)大寢養(yǎng)77、、熱愛(ài)愛(ài)校校園園公公益益活活動(dòng)動(dòng)，樹(shù)立立健健康康的的生生活活環(huán)環(huán)境境意意識(shí)識(shí)；；大興興教教室室、、寢室室衛(wèi)衛(wèi)生生清清潔潔之之風(fēng)風(fēng)；；養(yǎng)成杜隨弘誠(chéng)誠(chéng)成良良好好衛(wèi)衛(wèi)生生習(xí)習(xí)慣慣，杜絕絕隨隨便便丟丟垃垃圾圾、、隨地地吐吐痰痰的的陋陋習(xí)習(xí)。弘揚(yáng)揚(yáng)誠(chéng)誠(chéng)信信美美德德，誠(chéng)實(shí)實(shí)守守信信，誠(chéng)信信待待人人，做做到到言言必必行行、、行行必必果果。

加提從從爭(zhēng)88、、加強(qiáng)強(qiáng)自自我我管管理理，提高高社社會(huì)會(huì)公公德德意意識(shí)識(shí)，從我我做做起起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做做起起，爭(zhēng)做做校校園園安安全全文文明明的的主主人人，杜杜絕絕在在校校園園內(nèi)內(nèi)的的各各種種不不文文明明行行為為。

希希望望廣廣大大師師生生員員工工能能在在日日常常的的工工作作、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)、、生生活活中中增增強(qiáng)強(qiáng)安安全全意意識(shí)識(shí)，塑塑造造文文明明形形象象，注注意意生生活活中中的的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴滴，為為創(chuàng)創(chuàng)造造一一個(gè)個(gè)安安全全、、文文明明、、和和諧諧的的校校園園而而努努力力。

第四篇：安塞縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

安塞縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

日期：2010-04-13 來(lái)源：安塞縣教育局 作者：qf

塞教發(fā)[2010]17號(hào)

各中學(xué)、中心小學(xué)、縣直學(xué)校：

為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育，確保我縣“雙高普九”和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的要求，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以構(gòu)建“平安文明和諧校園”為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、總體要求

校園文化要充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”，做到“五化一品味”，即硬化、凈化、綠化、美化、亮化和文化品味。實(shí)現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個(gè)角落，每一處空地都具有教育作用。整個(gè)校園應(yīng)和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀、高雅、大方，催人奮進(jìn)。

2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主體性。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

3、堅(jiān)持因校制宜，突出特色性。校園文化建設(shè)活動(dòng)要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色，特別是歷史悠久的學(xué)校，更要秉承老校的風(fēng)格，弘揚(yáng)其特點(diǎn)，切忌牽強(qiáng)附會(huì)、生搬硬套。

三、主要內(nèi)容

校園文化是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，是學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度、文化氛圍、活動(dòng)形式等要素的總和。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)

（1）大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合“弘揚(yáng)延安精神”和突出地方文化特色開(kāi)展。要通過(guò)一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)，如通過(guò)創(chuàng)作校歌，編輯校報(bào)?？椭谱餍ｏL(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵(lì)。同時(shí)，還可通過(guò)建立校史陳列室、榮譽(yù)室，增強(qiáng)師生對(duì)校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

（2）努力營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學(xué)校要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，通過(guò)開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，建立師德承諾兌現(xiàn)檔案袋，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。通過(guò)建立興趣活動(dòng)室、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室、科技小制作展室、師生書(shū)畫展室、四進(jìn)課堂展室等陣地，開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(zhǎng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

（1）校園的凈化：大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗要整潔、有序。師生要有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧。要定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比，開(kāi)展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

（2）校園的綠化：以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，并寄寓一定的象征意義，提高綠化的文化品位，建設(shè)花園式學(xué)校。

（3）校園的美化：學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)要布置與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書(shū)畫、美工作品等。

（4）校園的語(yǔ)言文字：要大力推廣普通話和文明用語(yǔ)，使之成為校園語(yǔ)言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警句等。保護(hù)設(shè)施、愛(ài)護(hù)綠化、安全標(biāo)語(yǔ)等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒學(xué)生的同時(shí)，陶冶學(xué)生情操，避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。

（5）校園環(huán)境的知識(shí)化：要充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識(shí)性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。學(xué)校的每一個(gè)樓層、每一面墻壁，可設(shè)一個(gè)主題，形式可以是文字，還可以是圖畫，也可以圖文并茂。

3、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

（1）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織好諸如校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng)。拓寬學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)技能，規(guī)范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活。

（2）從學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì)，舉辦文藝表演、小制作比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)和才藝大賽等，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）精心組織各種學(xué)生集會(huì)，充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會(huì)包括校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會(huì)的不同特點(diǎn)和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會(huì)都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

（4）充分利用學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要辦好學(xué)校圖書(shū)一角，積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周（月）等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。

（5）多渠道開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、閉路電視和互聯(lián)網(wǎng)等媒體作用，同時(shí)要重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和德育基地的建設(shè)，從而保證學(xué)校教育活動(dòng)的全方位開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

4、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境

完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。各學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校、以人為本的精神。形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

四、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要各學(xué)校堅(jiān)持不懈地努力。今年校園文化建設(shè)工作主要分三個(gè)階段完成。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（4月份）。各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提高學(xué)校品位”這一主題，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，組織師生廣泛開(kāi)展大討論。通過(guò)討論，使廣大師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則（4月底交到教育局）。

第二階段：組織實(shí)施階段（5-9月份）。各單位要按照實(shí)施方案的要求，深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。5-8月份，從凈化、綠化、硬化、美化入手徹底整治校容校貌，設(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，通過(guò)完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。9月份，按照“深層次、多角度、生動(dòng)性”要求，深入挖掘?qū)W校自身獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和人文資源，通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，從中提煉出能夠激發(fā)學(xué)生志趣、完善學(xué)生人格的精神精髓，逐步完成校訓(xùn)、校歌、校旗的標(biāo)志設(shè)計(jì)和校風(fēng)建設(shè)；建起校史陳列室、榮譽(yù)室、興趣活動(dòng)室、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室、科技小制作展室、師生書(shū)畫展室、四進(jìn)課堂展室、師德承諾和兌現(xiàn)檔案袋等，通過(guò)更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)化學(xué)科滲透，深入推進(jìn)德育課程建設(shè)；按照“科學(xué)、全面、規(guī)范、嚴(yán)格”的要求，進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，初步完成校園制度文化建設(shè)。

第三階段：檢查驗(yàn)收階段（10月份）。對(duì)校園文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，表彰獎(jiǎng)勵(lì)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位或個(gè)人。

五、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。各學(xué)校必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，列入重要議事日程，采取積極有效措施推進(jìn)這項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。為保證活動(dòng)效果，各學(xué)校都要成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本單位的校園文化建設(shè)工作。同時(shí)要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任，加大投入，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

2、全員參與，營(yíng)造氛圍。全縣各級(jí)各類學(xué)校要精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。

3、長(zhǎng)期規(guī)劃，確保實(shí)效。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作的方方面面，各單位要積極行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作常抓不懈。要積極培育先進(jìn)典型，發(fā)揮其示范作用，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺(jué)行為。

安塞縣教育局

二0一0年四月五日

主題詞：學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

抄報(bào)：市教育局，縣政府、宣傳部

抄送：屈永峰、張少

一、趙燕、閆生寶、局直屬單位

安塞縣教育局2010年4月5日印發(fā)

第五篇：校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：

一、專用場(chǎng)室美化

①學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現(xiàn)象。

②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

③各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有相適應(yīng)的警句名言。

④各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

⑤各室規(guī)章制度張貼上墻。

3、教室美化

①各班注重自我班級(jí)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等張貼上墻。

③統(tǒng)一配置了師生桌椅，閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。

④教室內(nèi)設(shè)衛(wèi)生角、圖書(shū)角、植物角。

4、辦公室美化。

①教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任工作職責(zé)、科任教師工作職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)等全部上墻。在規(guī)定位置張貼。

②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)八條禁令》。

③安裝正冠鏡兩面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。