第一篇：學(xué)習(xí)樂東經(jīng)驗(yàn)深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

學(xué)習(xí)樂東經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

9月21日，海南省瓊中縣6名科級(jí)干部到樂東黎族自治縣報(bào)到，正式開始為期三個(gè)月的掛職。他們將結(jié)合各自崗位，學(xué)習(xí)樂東在推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目、殯葬改革、征地拆遷、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面的經(jīng)驗(yàn)。這是海南省以樹典型學(xué)典型推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的生動(dòng)一幕。

樂東經(jīng)驗(yàn)和縣委書記林北川的先進(jìn)事跡是海南在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中挖掘的活教材。2012年，樂東縣曾連續(xù)發(fā)生6起大規(guī)模群體性事件，治安情況亂、環(huán)境衛(wèi)生差也遠(yuǎn)近聞名。近三年來，在縣委書記林北川帶領(lǐng)下，樂東踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，下大力氣抓黨建抓作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了由后進(jìn)到先進(jìn)的華麗轉(zhuǎn)身。

學(xué)習(xí)宣傳工作部署迅速、推進(jìn)有力。林北川作為全國(guó)優(yōu)秀縣委書記受到表彰的第二天，海南省委就對(duì)學(xué)習(xí)宣傳典型作出安排。一周后，海南省委在樂東召開全省踐行“三嚴(yán)三實(shí)”真抓實(shí)干促發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)深化學(xué)習(xí)宣傳樂東經(jīng)驗(yàn)和林北川同志先進(jìn)事跡進(jìn)行部署。會(huì)上，海南省委書記羅保銘明確“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”。會(huì)后，羅保銘分別主持召開座談會(huì)，聽取全省19個(gè)市縣委書記、17個(gè)部門黨委(黨組)書記就“學(xué)樂東找差距、踐行三嚴(yán)三實(shí)”主題，談怎么當(dāng)好縣委書記、黨組書記，“怎么學(xué)樂東、學(xué)了怎么干”。

選樹典型緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題。學(xué)習(xí)宣傳中，海南省委落腳在推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)樂東經(jīng)驗(yàn)，著眼于解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的為官不為、精神不振等突出問題，為全省協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、全力建設(shè)國(guó)際旅游島打造一支勇于進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。當(dāng)?shù)馗刹勘硎?，樂東經(jīng)驗(yàn)和林北川同志先進(jìn)事跡是“三嚴(yán)三實(shí)”的生動(dòng)寫照，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)示范意義，為全省各市縣、各條戰(zhàn)線提供了活學(xué)活用的經(jīng)驗(yàn)。

用事實(shí)說話樹立可學(xué)可用的典型。海南注重總結(jié)樂東若干方面成績(jī)，重在挖掘成績(jī)背后蘊(yùn)藏的精神內(nèi)涵。省委組織部組織力量，總結(jié)提煉了樂東國(guó)電項(xiàng)目落地、殯葬改革、環(huán)境整治等8個(gè)案例，有背景、有做法，讓學(xué)習(xí)者能夠跟著學(xué)、照著做?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，東方市委書記吉明江說：“對(duì)照先進(jìn)、反躬自省，我們東方確實(shí)要向樂東學(xué)習(xí)，我更應(yīng)該把北川同志作為標(biāo)桿?！?/p>

“樹”“學(xué)”結(jié)合放大典型帶動(dòng)作用。選樹典型時(shí)，海南省委注重從政治品格和精神風(fēng)貌來考察，以綜合實(shí)力和發(fā)展后勁來衡量，從群眾口碑和社會(huì)效應(yīng)來把握，使選樹過程成為風(fēng)向標(biāo)。利用報(bào)刊、電視和新媒體，對(duì)樂東之變和林北川先進(jìn)事跡進(jìn)行深入報(bào)道，形成濃厚輿論氛圍。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流研討，讓大家自己看、自己說，讓典型立起來、活起來。各地各單位還通過開展專題研討、組織實(shí)地調(diào)研等方式，深挖樂東經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)深學(xué)透，學(xué)以致用。目前已有70個(gè)考察團(tuán)到樂東實(shí)地“取經(jīng)”，還有多位市縣委書記到樂東“微服私訪”。

看得見摸得著的典型，讓廣大黨員干部心服口服，全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有力推進(jìn)。?？谑袑W(xué)習(xí)樂東環(huán)境衛(wèi)生整治經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市“雙創(chuàng)”活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)從“等、靠、要、庸、懶、怠”向身體力行轉(zhuǎn)變。澄邁縣針對(duì)在基公

文寫作規(guī)范

為了加強(qiáng)對(duì)外公文寫作的管理，進(jìn)一步規(guī)范中心公文寫作，特制定本規(guī)定。

一、公文寫作排版

（一）標(biāo)題：正文標(biāo)題用小標(biāo)宋體字2號(hào)，遇標(biāo)題過長(zhǎng)需換行可按“長(zhǎng)、短、長(zhǎng)”或“正（倒）寶塔形”排版；一級(jí)標(biāo)題“

一、”用黑體字3號(hào)；二級(jí)標(biāo)題“

（一）”用楷體字3號(hào)加粗；三級(jí)標(biāo)題“1．”、四級(jí)標(biāo)題“（１）”均需加粗。

（二）正文：仿宋體字3號(hào)，一般每頁(yè)排22行，每行排28個(gè)字（行距為多倍行距1.4倍）。

二、公文寫作格式

（一）眉首：一般由公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、會(huì)簽人等要素組成。

1．主體：一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文時(shí)間、印章、附注等要素組成。

（１）公文標(biāo)題：應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)或特定詞用引號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停頓用空格符或換行。

（２）主送機(jī)關(guān)：是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱、統(tǒng)稱；應(yīng)按其性質(zhì)、級(jí)別和有關(guān)規(guī)定或慣例依次排列，同性質(zhì)或級(jí)別的機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)，不同性質(zhì)或級(jí)別的機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)，最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)。主送機(jī)關(guān)一般在標(biāo)題下空1行、左側(cè)頂格用3號(hào)仿宋體字，回行時(shí)仍頂格。

（3）正文：是公文的主體部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)、貫徹黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策精神，完整地表達(dá)公文制發(fā)單位的意圖、意見和要求。正文一般置主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空2字，回行頂格；數(shù)字、年份不能回行。

（4）附件：是正文的附屬部分，是補(bǔ)充公文正文內(nèi)容的材料（包括圖表）。公文如有附件應(yīng)作附件說明，即在正文下空1行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱；附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(如“附件:1.××××”);附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)在公文成文日期之后另起一頁(yè)與正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)（如“附件1”）。附件的序號(hào)和名稱應(yīng)與正文之下的附件說明一致。

（5）成文時(shí)間：以負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。行政機(jī)關(guān)公文成文日期用漢字年、月、日標(biāo)全，“零”寫為“〇”；單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不置發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識(shí)成文時(shí)間；成文時(shí)間置正文右下方，右空4字。

（6）印章：指正文末尾加蓋的發(fā)文機(jī)關(guān)印章或領(lǐng)導(dǎo)同志簽名章，是發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)公文表示負(fù)責(zé)并標(biāo)志公文生效的憑證。

（7）附注：一般是對(duì)公文的發(fā)放范圍、使用時(shí)需注意的事項(xiàng)等情況的說明，公文如有附注用3號(hào)仿宋體字，居左空2字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文日期下一行。

2．版記：一般由主題詞、抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)、時(shí)間、份數(shù)和版記反線等要素組成。版記應(yīng)置于公文最后一頁(yè)（封四，亦稱封底），版記的最后一個(gè)要素置于最后一行。

（1）主題詞：是反映公文主要內(nèi)容的規(guī)范化名詞或名詞性詞組。上行文應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)機(jī)關(guān)的要求標(biāo)注主題詞。“主題詞”用3號(hào)黑體字，居左頂格標(biāo)識(shí)，后標(biāo)全角冒號(hào)；詞目用3號(hào)小標(biāo)宋體字；詞目之間空1字。主題詞按類別詞、類屬詞、文種的順序排列，除類別詞外，最多不超過5個(gè)。

（2）抄送機(jī)關(guān)：是指除主送機(jī)關(guān)之外需要執(zhí)行或知曉公文內(nèi)容的其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱、統(tǒng)稱。

（3）印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間：印發(fā)機(jī)關(guān)多數(shù)不以行文機(jī)關(guān)名稱出現(xiàn)，而只用機(jī)關(guān)辦公室名稱，位于抄送機(jī)關(guān)之下（無(wú)抄送機(jī)關(guān)在主題詞之下）占1行位置，用3號(hào)仿宋體字。印發(fā)機(jī)關(guān)左空1字，印發(fā)時(shí)間右空1字。印發(fā)時(shí)間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用3號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)。

（4）印發(fā)份數(shù)：置印發(fā)時(shí)間之下，右空3字，用3號(hào)仿宋體字和阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)。

（5）版記中主題詞、抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)、時(shí)間等要素之下分別加一條反線，寬度同版心。

層組織建設(shè)上花的錢、在環(huán)境衛(wèi)生整治上用的心都不比樂東少，效果卻不如樂東的實(shí)際，對(duì)干部問責(zé)動(dòng)真格，各項(xiàng)工作推進(jìn)明顯加快，諸多環(huán)境衛(wèi)生死角大為改觀。

祝愿祖國(guó)繁榮昌盛?。?/p>

第二篇：學(xué)習(xí)樂東三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)（范文模版）

學(xué)習(xí)樂東三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

（一）樂東之變，變?cè)诿裥?；民心之變，變?cè)诟刹?；干部之變，變?cè)谧黠L(fēng)；作風(fēng)之變，帶來千變?nèi)f化三年前，在樂東，各種治安案件頻發(fā)，環(huán)境衛(wèi)生臟亂差遠(yuǎn)近聞名，基層黨組織軟弱渙散，干群關(guān)系矛盾突出。2012年6月以來，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以林北川同志為班長(zhǎng)的樂東縣委班子，抓作風(fēng)，抓基礎(chǔ)，抓民生，改善干群關(guān)系，使黨建成為各項(xiàng)工作的強(qiáng)大助推器。

深入基層轉(zhuǎn)作風(fēng)，以真心、真情、真利益服務(wù)群眾。國(guó)電項(xiàng)目落地為何如此艱難？歸根結(jié)底，是因?yàn)槊裆焚~多，民怨“井噴”.因此，縣委提出“重大項(xiàng)目，黨建先行”工作理念，推行“縣領(lǐng)導(dǎo)掛帥、機(jī)關(guān)干部駐點(diǎn)、鎮(zhèn)干部配合、村干部參與”的工作模式，有力推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開展。

堅(jiān)持打好“組合拳”,筑牢一線橋頭堡。縣委把抓好黨建作為最大的政績(jī)，以村級(jí)班子建設(shè)為突破口，堅(jiān)持抓基層，不斷推動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源下沉，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織從軟弱渙散到堅(jiān)強(qiáng)有力的根本轉(zhuǎn)變。

改善民生，贏得群眾信賴和支持。樂東以往民生問題欠賬多，問題拖得越久，矛盾越復(fù)雜。為此，縣委把解決民生問題作為重中之重來抓，多方整合資源，興辦一批實(shí)事好事，得到了群眾的衷心擁護(hù)與贊譽(yù)。

我們深深體會(huì)到：黨的十八大以來，黨中央全面治黨，給了樂東抓黨建、抓作風(fēng)、抓為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)淖畲蟮讱夂驼龤猓蛔h建就是抓生產(chǎn)力，就是抓發(fā)展；持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)，以上率下，真心服務(wù)群眾，這是創(chuàng)造“樂東奇跡”的法寶；建立考評(píng)獎(jiǎng)罰體系，把干部作風(fēng)建設(shè)、基層黨建業(yè)績(jī)納入干部考核等次評(píng)定的重要依據(jù)，這是從嚴(yán)治黨的有力抓手。

學(xué)習(xí)樂東三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

（二）黨建強(qiáng)，則人心聚、事業(yè)興；黨建弱，則人心散、事業(yè)衰樂東的實(shí)踐，是新形勢(shì)下廣大黨員干部踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的生動(dòng)展示。樂東經(jīng)驗(yàn)可以概括為“五抓”.抓隊(duì)伍。海南省委在樂東縣最困難時(shí)刻，選好了“一線總指揮”林北川。在他帶領(lǐng)下，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,著力打造了一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)干部發(fā)揮模范帶頭作用。由此，短短3年時(shí)間，樂東實(shí)現(xiàn)了由亂到治的華麗轉(zhuǎn)身。

抓基層。麻繩最容易從細(xì)處斷，越是情況復(fù)雜、基礎(chǔ)薄弱的地方，越要做好黨建工作。樂東奇跡正是抓住了“基層黨建”這個(gè)“橋頭堡”,一個(gè)個(gè)黨員干部，用最樸實(shí)無(wú)華卻最直接的方式，奠定了強(qiáng)有力的群眾基礎(chǔ)，營(yíng)造了和諧的社會(huì)風(fēng)氣。

抓發(fā)展。在樂東，抓黨建與抓發(fā)展相得益彰?？h委努力把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。黨建強(qiáng)，為樂東發(fā)展提供保證，樂東發(fā)展又檢驗(yàn)了抓黨建的成效。

抓民生。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。樂東之變表明，只要黨員干部、基層組織在感情上與老百姓交融，在行動(dòng)上為老百姓謀利，就能最大限度凝聚共識(shí)，充分激發(fā)正能量。

抓作風(fēng)?！昂停拾傥锝曰?從不愿下沉，到自愿下鄉(xiāng)，再到強(qiáng)烈要求下鄉(xiāng)，黨員干部的作風(fēng)轉(zhuǎn)變有力推動(dòng)了樂東各項(xiàng)工作的進(jìn)展。樂東之變表明：只要黨員干部始終發(fā)揚(yáng)嚴(yán)與實(shí)的作風(fēng)，把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力放在服務(wù)群眾上，就能促一方發(fā)展、保一方平安。

第三篇：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育推進(jìn)方案

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育推進(jìn)方案

為深入貫徹落實(shí)張XX書記和XX書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課精神，推進(jìn)地區(qū)專題教育扎實(shí)開展，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)<關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案>的通知》（新黨辦發(fā)〔XX〕16號(hào)）、《自治區(qū)黨委辦公廳關(guān)于印發(fā)〈自治區(qū)>的通知》（新黨廳字〔XX〕25號(hào)）和《地委辦公室印發(fā)<關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案>的通知》（塔地黨辦〔XX〕25號(hào)）文件精神，現(xiàn)制定地區(qū)專題教育推進(jìn)方案。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

專題教育在各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門具體組織實(shí)施。地區(qū)在“訪惠聚”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立由地委組織部牽頭的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育協(xié)調(diào)辦公室，在地委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育期間的日常工作。各級(jí)黨委（黨組）、組織部門要把專題教育納入各項(xiàng)日常工作之中，根據(jù)工作進(jìn)展，及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委精神和地委要求，研究專題教育工作，查找分析存在問題，抓好推進(jìn)落實(shí)。地縣組織部門要建立“一崗雙責(zé)”機(jī)制，既抓好業(yè)務(wù)工作，又履行專題教育督促指導(dǎo)職責(zé)；要結(jié)合實(shí)際，完善并落實(shí)定期報(bào)告、調(diào)查研究、情況通報(bào)、協(xié)調(diào)反饋等制度，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)、明確責(zé)任分工、細(xì)化工作措施，切實(shí)組織實(shí)施好專題教育。

二、扎實(shí)啟動(dòng)開局

專題教育以講黨課啟動(dòng)開局，著重抓好以下幾個(gè)方面工作。

（一）組織深入學(xué)習(xí)好張XX書記專題黨課。張XX書記的“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課是地區(qū)開展專題教育的重要遵循。各級(jí)黨委（黨組）要組織所有縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)張XX書記黨課視頻光碟。同時(shí)，要注意結(jié)合學(xué)習(xí)好XX書記專題黨課，一并抓好討論交流，切實(shí)統(tǒng)一思想、明確責(zé)任，增強(qiáng)抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的責(zé)任感和使命感，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)措施，把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入。

（二）扎實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課工作。5月上中旬開始，各級(jí)黨委（黨組）書記以講黨課形式啟動(dòng)本縣（市）本部門單位專題教育，目前各縣（市）、地直部門（單位）黨委（黨組）書記已完成專題黨課啟動(dòng)，黨委（黨組）其他班子成員都要在適當(dāng)范圍講黨課。為確保專題黨課效果，各縣（市）、地直各部門（單位）每位班子成員講黨課的題目、材料和講課時(shí)間等，都要提前報(bào)地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組，審定后方可進(jìn)行。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將采取派人現(xiàn)場(chǎng)參加、抽查黨課講稿、開展問卷評(píng)價(jià)等方式，評(píng)估黨課質(zhì)量，對(duì)質(zhì)量不高、干部評(píng)價(jià)不好的，要重新講黨課。

（三）召開專門會(huì)議。為更好推進(jìn)專題教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)好中央和自治區(qū)有關(guān)會(huì)議精神，地區(qū)適時(shí)組織召開專題教育工作推進(jìn)會(huì)，交流情況，分析問題，部署工作。各縣（市）、地直各部門（單位）也要采取多種形式，抓好工作推進(jìn)落實(shí)。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。宣傳部門要制定“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育宣傳工作方案，抓好先進(jìn)典型宣傳，在主要媒體開設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道專題教育進(jìn)展情況，總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，刊發(fā)“三嚴(yán)三實(shí)”理論，營(yíng)造開展專題教育良好輿論氛圍。要結(jié)合地區(qū)實(shí)際，選樹“三嚴(yán)三實(shí)”先進(jìn)典型，開展巡回宣講，用身邊事教育身邊人。

三、開展好專題學(xué)習(xí)研討

要抓好學(xué)習(xí)教育，分3個(gè)專題學(xué)習(xí)研討，5月至6月學(xué)習(xí)研討第一個(gè)專題，7月至8月學(xué)習(xí)研討第二個(gè)專題，9月至10月學(xué)習(xí)研討第三個(gè)專題。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。

（一）抓好中心組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，以中心組集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書目，讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)深悟透。學(xué)習(xí)第二次中央XX工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委系列會(huì)議和張XX書記重要講話精神，學(xué)習(xí)加強(qiáng)宗教管理、依法治理非法宗教活動(dòng)和遏制宗教極端思想滲透等文件法規(guī)。用好《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡；用好《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，從***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。要抓好規(guī)定動(dòng)作的落實(shí)，每個(gè)專題都要列出重點(diǎn)書目和必學(xué)篇目；每個(gè)專題都要邀請(qǐng)專家、學(xué)者舉辦一次大講堂進(jìn)行專題輔導(dǎo)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部較少的單位可以聯(lián)合其他單位集中開展；每個(gè)專題中心組集中學(xué)習(xí)不少于4次且有詳實(shí)的學(xué)習(xí)記錄；每名縣級(jí)干部都要完成自學(xué)篇目并做好學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)專題都要結(jié)合專題研討撰寫一篇高質(zhì)量的理論；每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束班子都要進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)（主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)收獲、專題學(xué)習(xí)中存在的主要問題、改進(jìn)措施和下一專題學(xué)習(xí)研討計(jì)劃等），并報(bào)地委組織部和地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室。

（二）抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合中組部“送教進(jìn)疆”專題培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)總書記系列重要講話為重點(diǎn)，地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室在配合自治區(qū)落實(shí)好縣市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的集中培訓(xùn)的同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際抓好對(duì)地直部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的集中培訓(xùn)，并在每個(gè)專題學(xué)習(xí)研討期間都邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家或?qū)W者舉辦一期地區(qū)層面大講堂，進(jìn)行集中輔導(dǎo)。各縣（市）、地直各部門（單位）要結(jié)合實(shí)際，采取多種方式，抓好本縣市、本部門（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)及專題培訓(xùn)工作。紀(jì)檢部門要制定警示教育方案，確定反面案例，組織不同層級(jí)干部接受警示教育。由地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室牽頭，組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育知識(shí)競(jìng)賽，地區(qū)全體縣處級(jí)以上黨員干部全員參加，鼓勵(lì)其他黨員干部積極參與。各縣（市）、地直各部門（單位）也要通過多種形式，加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”基本知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打牢思想和群眾基礎(chǔ)。

（三）抓好專題研討。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，各縣（市）、地直各部門（單位）在每個(gè)專題教育期間，都要組織開展一次專題研討，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)成效。黨委（黨組）要對(duì)專題研討工作提前集體研究，每個(gè)專題每名班子成員都要認(rèn)真撰寫研討體會(huì)（黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不少于3000字，其他成員不少于XX字）。確定的研討主題、研討時(shí)間及班子成員研討發(fā)言材料要在研討前上報(bào)地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室備查，并由地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室統(tǒng)籌確定研討會(huì)時(shí)間。黨委（黨組）書記要對(duì)班子成員專題研討材料進(jìn)行審核把關(guān)。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將派員參加各縣（市）黨政班子（縣市黨委聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要參加縣市人大、政協(xié)班子專題研討會(huì)）、地直各部門（單位）專題研討活動(dòng)并對(duì)成效進(jìn)行評(píng)估，研討材料質(zhì)量不高、效果不好的，要責(zé)成有關(guān)人員重新撰寫；班子整體質(zhì)量不高的，要責(zé)成修改材料、重新研討。地區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)工作隊(duì)中縣級(jí)干部的專題研討，由各縣（市）組織部商縣（市）“訪惠聚”活動(dòng)辦公室確定研討題目和研討時(shí)間，并根據(jù)縣級(jí)干部人數(shù)、分布及各地實(shí)際，以縣（市）為單位或分片區(qū)組織開展專題研討，縣（市）組織部及專題教育協(xié)調(diào)辦公室、“訪惠聚”辦公室要派人參加并給予指導(dǎo)。

（四）組織論壇交流。在各縣（市）、地直各部門（單位）扎實(shí)認(rèn)真開展專題研討的基礎(chǔ)上，地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室在每個(gè)專題都將組織開展專題教育論壇，擇優(yōu)確定部分縣（市）、地直部門（單位）黨政正職及工作隊(duì)中的縣級(jí)干部進(jìn)行交流，談思想、談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在每個(gè)專題都將精選一批優(yōu)秀的心得體會(huì)和理論，在媒體上集中刊登和宣傳，并摘編匯總成冊(cè)印發(fā)學(xué)習(xí)參考，進(jìn)一步展示學(xué)習(xí)成果，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

（五）抓好日常督促檢查。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）按照中央、自治區(qū)黨委和地委要求，認(rèn)真抓好每個(gè)專題的學(xué)習(xí)教育和專題研討，指導(dǎo)各縣（市）、地直各部門（單位）將開展專題學(xué)習(xí)研討與加強(qiáng)“三會(huì)一課”、黨員民主評(píng)議、經(jīng)常性談心談話、領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等黨的組織制度建設(shè)結(jié)合起來，與認(rèn)真梳理“不嚴(yán)不實(shí)”問題結(jié)合起來，確保學(xué)習(xí)研討有深度、高質(zhì)量。要定期組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育督導(dǎo)調(diào)研，深入各縣（市）、各部門單位，列席黨委（黨組）中心組專題學(xué)習(xí)研討，了解掌握情況并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題。對(duì)專題學(xué)習(xí)、研討不重視、效果差的，提出改進(jìn)措施并督促整改落實(shí)，確保地區(qū)專題教育不空、不虛、不偏。

四、高質(zhì)量召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

（一）督促做好會(huì)前準(zhǔn)備。10月中旬，地區(qū)紀(jì)委、地委組織部制定下發(fā)關(guān)于召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的通知，督促各縣（市）、地直各部門（單位）做好會(huì)前準(zhǔn)備。一要從嚴(yán)從實(shí)查擺問題。每名縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照正反兩方面典型，對(duì)照縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在問題的具體表現(xiàn)，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，通過發(fā)放問卷、個(gè)別談話、召開座談會(huì)、分析來信來訪、實(shí)地調(diào)查走訪等，采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體“不嚴(yán)不實(shí)”問題。二要扎實(shí)做好黨性分析。參加專題教育的縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要深入進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，羅列問題表現(xiàn)、列舉具體事例，分析問題原因、明確整改方向。其中，黨政正職黨性分析材料不少于5000字，其他領(lǐng)導(dǎo)干部不少于3000字。三要嚴(yán)格審核把關(guān)。各縣（市）、地直各部門單位黨委（黨組）書記要負(fù)責(zé)對(duì)本班子成員的黨性分析材料進(jìn)行審核把關(guān)。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將對(duì)各縣（市）、地直各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料進(jìn)行審核，對(duì)其他縣級(jí)干部的的黨性分析材料進(jìn)行抽查?？h（市）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料還要報(bào)地委主要領(lǐng)導(dǎo)審核，地直各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的黨性分析材料報(bào)地委分管領(lǐng)導(dǎo)審核。對(duì)查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現(xiàn)的，剖析原因不透徹的，操作性不強(qiáng)的，責(zé)其認(rèn)真修改，直至達(dá)到要求；對(duì)屬于思想上不重視的，進(jìn)行提醒談話重點(diǎn)幫促，為高質(zhì)量召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)打好基礎(chǔ)。

（二）指導(dǎo)開好專題民主生活和組織生活會(huì)。11月至12月，地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室指導(dǎo)各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，認(rèn)真督促各縣（市）、地直各部門單位落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活制度，不斷規(guī)范嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加黨支部組織生活會(huì)，帶頭講黨課、作輔導(dǎo)、談體會(huì)、交流思想認(rèn)識(shí)，帶頭在組織生活會(huì)上開展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺接受評(píng)議和監(jiān)督。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)會(huì)前，要對(duì)相互批評(píng)意見進(jìn)行梳理匯總；會(huì)上，相互批評(píng)要有辣味，整改措施要實(shí)在；要建立民主生活會(huì)專題報(bào)告制度，會(huì)后，要在一定范圍向群眾通報(bào)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)情況。

各縣（市）、地直各部門單位民主生活會(huì)準(zhǔn)備情況及召開時(shí)間、班子成員民主生活會(huì)發(fā)言材料等要提前報(bào)地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室審定，同意后方能召開。地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室及各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組將參加各縣（市）、地直各部門領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，隨機(jī)參加有關(guān)單位組織生活會(huì)，并對(duì)會(huì)議質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，對(duì)達(dá)不到要求、黨員干部滿意度不高的，將責(zé)令重開。

（三）認(rèn)真做好匯總分析。地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室以及各縣（市）、地直各部門（單位）都要認(rèn)真梳理匯總地區(qū)及本縣市、本部門單位專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)召開情況，做好評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，提出改進(jìn)意見，為今后開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。

五、強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)

開展專題教育要在解決問題、講求實(shí)效上用力，堅(jiān)持強(qiáng)化問題意識(shí)，突出問題導(dǎo)向，努力使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。

（一）督促做好問題整改。地區(qū)ww督導(dǎo)組、地區(qū)紀(jì)委、地委組織部、地區(qū)專題教育協(xié)調(diào)辦公室和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）發(fā)揮主體責(zé)任，抓好問題整改，督促縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部邊學(xué)邊改，列出問題清單，落實(shí)整改責(zé)任，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。注重發(fā)揮輿論和社會(huì)監(jiān)督作用，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部將整改清單在一定范圍內(nèi)作出承諾，接受監(jiān)督；注重發(fā)揮輿論和社會(huì)監(jiān)督作用，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部將整改清單在一定范圍內(nèi)作出承諾，通過多種形式進(jìn)行公示，接受監(jiān)督；做好案例分析、典型曝光等工作，用好12380和12388監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)受理縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)促進(jìn)各類問題的整改落實(shí)。

（二）抓好專項(xiàng)整治。地縣兩級(jí)紀(jì)檢、組織部門要持續(xù)深入落實(shí)好教育實(shí)踐活動(dòng)確定的重點(diǎn)整治任務(wù)，推動(dòng)集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變；將群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問題納入專項(xiàng)整治，突出抓好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為等問題的整改。

（三）嚴(yán)格立規(guī)執(zhí)紀(jì)。地區(qū)紀(jì)委、地委組織部要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等，制定和完善相關(guān)制度辦法，加大執(zhí)行力度；把抓好專題教育作為各級(jí)黨委（黨組）履行黨建主體責(zé)任的重要方面，納入領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉內(nèi)容，納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，作為干部選拔任用的重要依據(jù)；年底前，結(jié)合考核對(duì)縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改情況作出評(píng)估，對(duì)整改不力、消極應(yīng)付的約談提醒，對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真解決問題、沒有明顯成效的提出組織調(diào)整意見。

六、加強(qiáng)督促檢查，確保專題教育取得實(shí)效

加強(qiáng)督促檢查是專題教育的重要舉措。各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格以求。要堅(jiān)持工作認(rèn)真、督導(dǎo)要嚴(yán)、指導(dǎo)要實(shí)的基本原則，以黨政“一把手”為重點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭為關(guān)鍵，細(xì)化督導(dǎo)事項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)和措施。要認(rèn)真審閱各縣（市）、地直各部門（單位）專題教育實(shí)施方案、專題黨課稿、學(xué)習(xí)研討材料、黨性分析材料等，參與專題研討、專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促抓好專題教育各項(xiàng)工作，確保督導(dǎo)落到實(shí)處、不走過場(chǎng)、不應(yīng)付差事。要沉下去面對(duì)面開展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。要進(jìn)一步建立健全督促檢查問責(zé)機(jī)制，切實(shí)加大督查問責(zé)力度，對(duì)專題教育抓得不緊、措施落實(shí)不力、效果不明顯的，要對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人約談提醒；對(duì)思想上不重視、學(xué)習(xí)中敷衍塞責(zé)的，要對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人誡勉批評(píng)。實(shí)行督導(dǎo)工作責(zé)任制，各督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要當(dāng)“黑包公”，敢于“唱黑臉”，堅(jiān)決防止當(dāng)“老好人”和不敢批評(píng)、不敢擔(dān)當(dāng)現(xiàn)象，切實(shí)解決不會(huì)督導(dǎo)、不敢督導(dǎo)、不嚴(yán)格督導(dǎo)等問題，對(duì)所督導(dǎo)的縣（市）或單位出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，除追究被督導(dǎo)縣（市）或單位的責(zé)任外，還要追究督導(dǎo)組的責(zé)任。通過嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)和問責(zé)，切實(shí)提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參與專題教育的自覺性和主動(dòng)性。

第四篇：三嚴(yán)三實(shí)專題教育材料

三嚴(yán)三實(shí)專題教育材料

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，目的是在思想上樹起“嚴(yán)”的觀念，在工作中培養(yǎng)“實(shí)”的作風(fēng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，本人圍繞“做人實(shí)不實(shí)”這一研討主題，作交流發(fā)言，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)深悟透“三嚴(yán)三實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要?？倳浿赋?，“做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”。嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。做人要表里如一，堅(jiān)守底線。

要對(duì)組織負(fù)責(zé)，在其位謀其政負(fù)其責(zé)，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)感恩組織，回報(bào)組織。要帶頭樹家風(fēng)、立家規(guī)，尊敬老人、嚴(yán)愛子女，規(guī)范言行。嚴(yán)以修身，重在修人品、修黨性、修官德，做一個(gè)有操守、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。修身以養(yǎng)性，做官先做人，堅(jiān)持嚴(yán)以修身，重在做一個(gè)對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)的人。做人要實(shí)，關(guān)鍵是一個(gè)“忠”字，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng);突出一個(gè)“正”字，做到品行端正;謀求一個(gè)“為”字，做到積極作為主動(dòng)作為。做人要實(shí)，要做一個(gè)忠于黨的事業(yè)的老實(shí)人，做一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做一個(gè)清清白白坦誠(chéng)待人的正派人。做人是立身之本，只有把做人放在首位，才能做好官、做好事。做人，要做老實(shí)人，做事，更要辦老實(shí)事。說真話，走正路，辦實(shí)事，應(yīng)該成為我們的人生信條。襟懷坦白、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，這些美德，是追求真理、獻(xiàn)身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。我

作為一名基層執(zhí)法單位的支部書記，時(shí)刻牢固樹立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起。以“三嚴(yán)三實(shí)”為路標(biāo)，把做人要實(shí)當(dāng)作人生信條，貫穿和體現(xiàn)到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，做人就有了底氣，干事就有了朝氣，交通事業(yè)就會(huì)永葆生機(jī)。要懷著一顆“虛心”，到群眾中去，甘當(dāng)學(xué)生，虛心請(qǐng)教。要懷著一顆“恒心”，積極探索交通綜合執(zhí)法思路和舉措，抓管理創(chuàng)新。要懷著一顆“公心”，做到堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，老老實(shí)實(shí)踐行黨的宗旨，自覺做到公道正派，執(zhí)法為民。做人做事不僅要有聽真話的勇氣，還要善于營(yíng)造講真話的氛圍，以自身的模范行為樹正氣、帶正風(fēng)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，想為群眾所想，急為群眾所急，好為群眾所好。向群眾作出的承諾，堅(jiān)決做到，言必行，行必果。作為一名黨員，要常懷敬畏之心，多干為民謀利、為民造福之事。要敬畏法治，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，廉潔從政。要敬畏

崗位，忠于職守，勤勉盡責(zé)。要敬畏人生，尊重自己的人格、珍惜自己的聲譽(yù)、珍愛自己的形象，保持正確的人生航向，走好人生每一步。

二、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，本人對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查擺自身存在的問題和差距，對(duì)癥下藥、有的放矢地抓好整改。自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，將其內(nèi)化于心，外化于形，真正把自己的作風(fēng)嚴(yán)起來、實(shí)起來，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸人。

(一)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，補(bǔ)足精神之“鈣”。學(xué)習(xí)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身免疫力的有效途徑。一是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持原原本本學(xué)，學(xué)深悟透。二是學(xué)習(xí)黨章，逐條學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，真正做到對(duì)黨忠誠(chéng)、愛黨護(hù)黨。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺尊法、學(xué)法、守法、用法，善于運(yùn)用法治思維和法紀(jì)方式推動(dòng)綜合執(zhí)法工作。四是學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)做人做事的

文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，不斷掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，達(dá)到新境界。努力成為勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的表率，成為勇于實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合的表率。

(二)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，執(zhí)法服務(wù)于民。堅(jiān)持以人為本，牢固樹立執(zhí)法為民、服務(wù)發(fā)展、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想，不斷提升服務(wù)效能，優(yōu)化服務(wù)。關(guān)注民生，熱心幫助群眾排憂解難，便企惠民，讓群眾得到更多的實(shí)惠，時(shí)刻牢記為民服務(wù)之責(zé)。堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。

(三)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全面履職到位。敢于擔(dān)當(dāng)是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，我們要發(fā)揚(yáng)“馬上就辦”的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。立說立行，認(rèn)真履行全行業(yè)管理職能，努力為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航?！叭龑?shí)”的落腳點(diǎn)是干事，我們要以“實(shí)”筑底，貫徹實(shí)事求是思想路線，樹立真抓實(shí)干精神，秉持老實(shí)做人態(tài)度。

(四)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，勤政廉政優(yōu)政。要時(shí)刻牢記自己的身份，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做廉潔從政的表率。無(wú)論在工作上，還是在日常生活中，都要帶頭執(zhí)行落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，省市有關(guān)規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度。以身作則樹榜樣、當(dāng)標(biāo)桿、作示范。在專題教育中，處處帶好頭，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)。力爭(zhēng)學(xué)習(xí)研討更深入，黨性分析更深刻，整改問題更徹底，執(zhí)行制度更嚴(yán)格。謹(jǐn)守清正廉潔之本，從嚴(yán)上入手，從實(shí)處著力，嚴(yán)紀(jì)律、明規(guī)矩、強(qiáng)約束。筑牢清正廉潔的思想防線，不斷增強(qiáng)廉潔意識(shí)。守住大節(jié)，防好小節(jié)，遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)格組織原則。堅(jiān)持慎獨(dú)慎初慎微，保持健康生活情趣和高尚精神追求，做個(gè)人干凈的表率。

第五篇：學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”

××深入學(xué)習(xí)貫徹

總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求

××下午2點(diǎn)，××于××校區(qū)會(huì)議室召開了深入學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求專題學(xué)習(xí)會(huì)?！痢林鞒謺?huì)議，××參加會(huì)議。

會(huì)上，××首先向大家傳達(dá)了《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知》精神，并詳細(xì)解讀了市委統(tǒng)戰(zhàn)部下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央統(tǒng)戰(zhàn)部<關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求的通知>的通知》文件精神。之后大家一起觀看了《習(xí)近平參加安徽代表團(tuán)審議》、《習(xí)總書記談“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)建設(shè)》、《習(xí)近平指導(dǎo)蘭考縣委常委班子》和《五四青年節(jié)習(xí)近平北京大學(xué)考察》四段新聞視頻。隨后××以幻燈片的形式，為大家回顧了習(xí)總書記五年三次赴蘭考縣的情景，以及提出“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)間、歷史背景及內(nèi)涵，并結(jié)合焦裕祿精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)講解。

會(huì)議最后××進(jìn)行了總結(jié)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出三點(diǎn)意見：第一、全體干部，要以“三嚴(yán)三實(shí)”作為行為準(zhǔn)則，深入學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，通過學(xué)習(xí)提升政治素質(zhì)，提升思想境界、保持清廉、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步鞏固前一階段黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。第二、全體黨員，要以“三嚴(yán)三實(shí)”要求為對(duì)照，嚴(yán)格要求自己。作為黨員，通過學(xué)習(xí)要進(jìn)一步理解“三嚴(yán)三實(shí)”和習(xí)近平同志進(jìn)一階段講話精

神的內(nèi)涵和重大意義，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在工作中愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。第三、以“三嚴(yán)三實(shí)”、焦裕祿精神、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以黨員干部帶動(dòng)全體教工真抓實(shí)干、勇于創(chuàng)新，推進(jìn)愛崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的良好校風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。