第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽題及答案

號(hào)證考準(zhǔn) 名姓 級(jí)班 校學(xué)在所生考小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）

1.下列帶點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一組是（）。（2分）A.宴．席(yán)粳．米（jìng）委靡．不振（mǐ）B.混淆．（xiāo）潛．質(zhì)（qián）強(qiáng)人所難．(nán)C.禪．讓（shàn）咋．舌(z?)飛來(lái)橫．禍（hang）

D.教誨．（huǐ）勾．當(dāng)(gōu)書聲瑯．瑯（láng）2.下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.手不釋．卷 冰釋．前嫌 B.人多勢(shì)．眾 勢(shì)．如破竹 C.東拉西扯． 扯．開嗓子 D.心潮．澎湃 革命高潮． 3.下面的瀑布不是世界著名瀑布的是（）。（2分）A.黃果樹瀑布 B.維多利亞瀑布 C.鏡泊湖瀑布 D.尼亞加拉瀑布

4.姓氏“孫、武、黎、蔣”四個(gè)字用部首查字法分別應(yīng)查部首__________、___________、____________、____________；用音序查字法分別應(yīng)查大寫字母______、______、______、______。如果按筆畫由少到多排列，順序應(yīng)為______、______、______、______。如果按音序排列，順序應(yīng)為______、______、______、______。（4分）5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在相對(duì)應(yīng)的橫線上。（只寫序號(hào)）（4分）

（1）綠蓋疊翠（2）星羅棋布（3）盈盈欲滴（4）嫩蕊搖晃

（5）亭亭玉立（6）青盤滾珠（7）嬌羞欲語(yǔ)（8）嬌嬌無(wú)暇

走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是__________、___________的荷花。紅荷垂露，__________。

白荷帶雨，__________。怒放的___________，含苞的__________，再加上__________、___________，好一派迷人的景色！

6.下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）。（2分）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 千鈞一發(fā) 肝腸寸斷 C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)茬

D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞 7.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字詞。（6分）觸類（）（）：_________ 獨(dú)出心（）：________（）有趣味：____________ 見(jiàn)（）知著 ：_________ 司空見(jiàn)（）：_________（）（）成疾：_________ 8.按要求填空。（6分）

（1）《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師________是個(gè)家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請(qǐng)寫出有關(guān)他的一個(gè)故事_________。在我國(guó)的四大名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_________，他的綽號(hào)是__________，這部作品是《___________》。

（2）《_______》 《________》 《________》 《大學(xué)》合稱為儒家“四書”。

（3）我國(guó)的“春城”是指___________，“泉城”是指___________，“羊城”是指___________，“石頭城”是指___________。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

希望小學(xué)六（3）班開展“漫游語(yǔ)文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。

①第一小組發(fā)現(xiàn)了這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）②第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語(yǔ)”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無(wú)蚊 ③第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬(wàn)觀眾的一種心愿》

1.結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）（4分）

⑴_(tái)_____________________________________________________ ⑵______________________________________________________ 2.假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？（3分）

____________________________________________________

三、語(yǔ)文實(shí)踐。（閱讀下列材料，完成練習(xí)）（8分）

[材料一]好些年前在西藏槍殺、亂捕野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見(jiàn)的藏羚羊、野馬、野驢、黃羊等，現(xiàn)已成鳳毛麟角。

[材料二] 藏羚羊作為我國(guó)特有的珍奇瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶，喜群聚生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。

[材料三]近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)——如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車輛鳴叫以示歡迎。1.讀了以上材料，你獲得了哪些主要信息？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2.“近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)?！闭?qǐng)你為這次“生態(tài)環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

___________________________________________________________ 3.你覺(jué)得怎樣才能更好地保護(hù)這些野生動(dòng)物呢？請(qǐng)獻(xiàn)上你的建議吧?。?分）

_________________________________________________________________________________

_____________________________________

四、讀下面一段話，然后完成后面的問(wèn)題。（4分）1.一支派克鋼筆

20世紀(jì)50年代初期，周恩來(lái)總理接受一名美國(guó)記者的采訪。那位美國(guó)記者見(jiàn)桌上放著一支美國(guó)派克鋼筆，便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆啊，那可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆，是一個(gè)朝鮮朋友在戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，他把它作為禮物送給我。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國(guó)的這支鋼筆?！?/p>

(1)美國(guó)記者的言外之意是：________________________________ _________________________________________________________(2)周恩來(lái)總理的言外之意是：_____________________________ _________________________________________________________

2.明代大文人徐渭，曾寫過(guò)一副讀書奇聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！闭?qǐng)扼要解釋這副奇聯(lián)的意思，并談?wù)勀愕母形?。?分）

意思：_________________________________________________

感悟：_________________________________________________

五、下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階段，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤

六、閱讀理解。

《景陽(yáng)岡》中寫武松打虎前，有這么一段話：“正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字：‘三碗不過(guò)岡’?！睆默F(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的角度看，‘三碗不過(guò)岡’是絕妙的廣告詞，它的絕妙主要體現(xiàn)在：

① ；

② ； ③___________________________________________________。(3分)

七、閱讀部分。（15分）

（一）動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)

兔子知道，“窩邊草”再可口，自己再饑餓，這種身邊的美味也萬(wàn)萬(wàn)動(dòng)不得。其目的之一當(dāng)然是為了保護(hù)自己周邊的生存環(huán)境，至少可以讓“窩邊”茂密的青草成為掩藏自己的天然屏蔽，或者讓低矮的灌木阻擋自己的天敵——老鷹的進(jìn)攻。

許多動(dòng)物在死亡時(shí)要走到很遠(yuǎn)的地方，比如獾、大猩猩都這么做。長(zhǎng)期以來(lái)，動(dòng)物這種做法的重要意義卻被人所忽略，而且給予了它們種種解釋。比較能認(rèn)同的一種解釋是，動(dòng)物有靈性，知道自己快要死了，不愿引起其他同伴的悲傷。

雖然這樣的解釋有一定的道理，但動(dòng)物這種行為的最重要的本質(zhì)卻被淹沒(méi)了。雖然它既是動(dòng)物特有的一種有效的自我保護(hù)方式，又是對(duì)自己生存環(huán)境的最大保護(hù)，從而使自己所屬的這個(gè)群體能更好地生存下去。近年來(lái)環(huán)境生態(tài)學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)研究結(jié)果的解釋是，大象或其他動(dòng)物自我埋葬或被同伴埋葬是為了減少病菌的傳播和疾病的流行，因?yàn)榧词怪挥媚嗤翜\淺地掩埋或遮蓋住尸體，也可以極大地減少尸體的腐爛和蒼蠅傳播疾病的機(jī)會(huì)。

另一些鮮為人知的事實(shí)是，一些動(dòng)物利用自己環(huán)境的獨(dú)特物質(zhì)，在自己死后為群體創(chuàng)造較好的公共衛(wèi)生條件，使得整個(gè)群體能健康地生活。蜜蜂死亡后如同人一樣喜歡“壽終正寢．．．．

”，即死在自己的巢穴里。但是眾所周知，如果動(dòng)物死亡后不做任何處理，其尸體就會(huì)腐爛，病菌叢生，從而造成其他動(dòng)物的生病和死亡。事實(shí)上，盡管每天蜂巢里都有許多蜜蜂死亡，但我們從來(lái)沒(méi)有看到死亡蜜蜂的腐爛現(xiàn)象或傳染病在蜜蜂中的大流行。原因在于，蜜蜂死后會(huì)把自己包裹在自己生產(chǎn)的蜂蠟中，這樣做就像人類的木乃伊一樣，涂了一層極好的防腐材料，可以防止尸體腐爛而把病菌傳染給其他蜜蜂。

如果人能從動(dòng)物那里借得一些智慧，其自身環(huán)境和與其他生物相處的環(huán)境會(huì)得到極大改

善，而且疾病的防治也會(huì)容易一些。事實(shí)上，與人類相比，動(dòng)物在環(huán)境意識(shí)和維護(hù)公共衛(wèi)生上更有智慧，做法更聰明。它們似乎有與生俱來(lái)的環(huán)保意識(shí)和行為。當(dāng)然這樣的意識(shí)和行為也是在生存競(jìng)爭(zhēng)中獲得的一種啟示，并成為一種法則：只有講究公共衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)，自己這個(gè)群體才會(huì)在生存競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，并能使自己的群體延綿不絕，長(zhǎng)期生存。

1.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中帶點(diǎn)的詞“壽終正寢”的含義。（2分）_______________________________________________________

2.文章第1自然段的內(nèi)容與哪一句俗語(yǔ)有關(guān)？文章從兔子寫起有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

3.“長(zhǎng)期以來(lái)，動(dòng)物這種做法的重要意義卻被人所忽略，而且給予了它們種種解釋?！钡?自然段的這一畫線句中的“這種做法”指什么？這種做法的重要意義是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

4.結(jié)合具體例子說(shuō)明本文所運(yùn)用的一種說(shuō)明方法。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

5.動(dòng)物尚且有環(huán)境意識(shí)，作為人類的我們應(yīng)該如何面對(duì)自然環(huán)境呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________

八、作文。（30分）

未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。用具體事例，告訴大家你“棒”在什么地方，語(yǔ)句通順，不少于400字，不要出現(xiàn)真名，題目自擬。

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一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.C;2.D;3.C;4.子、止（禾、水）S W L J 孫 武 蔣 黎 蔣 黎 孫 武 5.②⑤⑧③④⑦①⑥ 6.B 7.旁通：相互貫通

裁：安排取舍

饒：非常 豐富

微：微小

慣：習(xí)以為常

積勞：長(zhǎng)期勞累過(guò)度

8.（1）諸葛亮 空城計(jì) 吳用 智多星 《水滸傳》

（2）《孔子》《孟子》《中庸》

（3）昆明 濟(jì)南 廣州 南京

二、綜合性學(xué)習(xí)。

1.（1）生活中人們對(duì)漢字的使用不規(guī)范，錯(cuò)別字多

（2）隨心所欲篡改成語(yǔ)做為廣告語(yǔ)

2.生活處處有語(yǔ)文 正確使用漢字 規(guī)范用字 多開展一些活動(dòng)傳承祖國(guó)語(yǔ)言文化

三、語(yǔ)文實(shí)踐。

1.亂捕濫殺，野生動(dòng)物數(shù)量大減，藏羚羊成為我國(guó)特有的珍奇瀕危動(dòng)物，近幾年的保護(hù)，可可西里的野生動(dòng)物的數(shù)量增加。

2.保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己（意思對(duì)即可）

3.（1）不亂捕濫殺；（2）對(duì)亂捕濫殺動(dòng)物的人的處罰力度要加大；（3）抵制野生動(dòng)物制

品，沒(méi)買賣就沒(méi)殺害（意思對(duì)即可）

四、1.（1）中國(guó)落后，連簡(jiǎn)單的鋼筆都生產(chǎn)不出來(lái)

（2）美國(guó)只不過(guò)是中期人民的手下敗將

2.意思：正是讀書的好年華，卻不喜歡讀書，等到喜歡讀書了，卻錯(cuò)過(guò)了讀書的最佳年齡。

感悟：要趁著年少好好讀書，多讀書。

五、B

六、閱讀理解。

1.宣傳其酒特別醇厚、濃烈吸引客人。

2.勸量小者少喝，又刺激海量者多飲，一舉兩得。3.借猛虎之威勸客人留宿，提高經(jīng)濟(jì)效益。

七、閱讀部分。

1.壽終正寢：舊時(shí)指老死在家中，泛指事物的消亡。

2.兔子不吃窩邊草，從兔子寫起引起讀者興趣，也自然引出本文的話題。

3.許多動(dòng)物死亡時(shí)要走很遠(yuǎn)的地方，這種做法既是動(dòng)物特有的一種有效的自我保護(hù)方式，又是對(duì)自己生存環(huán)境的最大保護(hù)，從而使自己所屬的這個(gè)群體能更好的生存下去。

4.舉例子，通過(guò)蜜蜂死后會(huì)把自己包裹在自己環(huán)境的獨(dú)特物質(zhì)，在自己死后為群體創(chuàng)造較好的公共衛(wèi)生條件，使得整個(gè)群體健康的生活。

5.人類應(yīng)樹立環(huán)境意識(shí)，只有講究公共衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境，自己這個(gè)群體才會(huì)在生存競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，并能使自己的群體延綿不絕，長(zhǎng)期生存。（意思對(duì)即可）

八、作文。（略）

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽題及答案

六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞競(jìng)賽試題

一、請(qǐng)你填寫合適的詩(shī)句：

1．在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：---------------------2．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：-----------------3．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：-----4．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》-----

二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題（只填序）1．“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。A.悲傷 B.傷悲 C.憂傷 2．《七步詩(shī)》的作者是（）。A.曹植 B.曹丕 C.曹操 3．“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”。

4．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。A.花重綿陽(yáng)城 B.花重錦州城 C.花重錦官城 5．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩(shī)句。A.王勃 B.李白 C.白居易 6．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（）”是文天祥的詩(shī)句。A.漢青 B.汗青 C.汗清 7．“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。A.因?yàn)?B.坐下 C.座位 8．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的()。A.張養(yǎng)浩 B.馬致遠(yuǎn) C.元好問(wèn) 9．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）。

A.白居易《賦得古原草送別》 B.王昌齡《出塞》 C.杜牧《江南春》 10．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是（）。A.春色 B.梨花 C.雪景

三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）

1、接天蓮葉無(wú)窮（）,映日荷花別樣（）。

2、山外（）山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)（）千（）總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下（）絲絳。

四、古詩(shī)百花園填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹（）開。

2、去年今日此門中，人面（）相映紅。

3、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（）。

4、人閑（）落，夜靜春山空。

五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1、（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄（）洲。

3、泥融飛（），沙暖睡（）。

4、西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。

5、故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。

六、古詩(shī)地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，（）歌舞幾時(shí)休？

2、勸君更盡一杯酒，西出（）無(wú)故人。

3、（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4、（）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

5、（）水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

6、不識(shí)（）真面目，只緣身在此山中。

7、朝辭白帝彩云間，千里（）一日還。

8、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

9、遙望（）山水翠，白銀盤里一青螺。

10、故人西辭（）樓，煙花三月下（）。

七、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

4、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（5、射人先射馬,擒賊先擒王。（）

八、讀詩(shī)句，寫地名。

水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。（）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，（）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。()

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（））

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽題及答案

三年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽題及答案、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhù ha xiāo xi

sh?n qi shí zú qua ran shì fǒu

（）（）（）（）（）（）

xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù y?u pàn ch?nɡ fù jiǔ jīnɡ

（）（）（）（）

fán nǎo

yī yuàn

zuàn shí cǎo diàn

dì ɡěi

ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（）

qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì jīnɡ xǐ

biǎo dá

（）（）（）（）（）（）

xiǎnɡ sh?u yī shēnɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì

shū xua

（）（）（）（）（）

xua xínɡ yǎn ɡài

zhì zhǐ

quán t?u qīnɡ r?u zhōu w?i（）（）（）（）（）（）

xùn sù

jiāo kě

shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rěn bù zhù

（）（）（）（）（）

tu? m?

yǒnɡ chū

xīn xiān ān jìnɡ（）（）（）（）

二、比一比，組成詞。

賀（）炸（）渴（）唾（）犯（）架（）昨（）喝（）睡（）范（）拾（）型（）速（）灑（）議（）恰（）形（）叔（）酒（）儀（）添（）遞（）掩（）咬（）沫（）舔（）弟（）淹（）較（）抹（）

拳（）匆（）墊（）波（）輸（）卷（）蔥（）熱（）婆（）偷（）第二課時(shí) 備課時(shí)間： 授課時(shí)間: 總課時(shí)：

三、多音字組詞。

咽 yàn()ya()yān()

鉆 zuān()zuàn()血 xua()xiě()

四、我會(huì)填。

寂()()聲 四()()方()()翼翼 異()同()不約()()()()以償

七()八()()()好處

一()旱災(zāi) 一()唾沫 一()水流

一()姑娘 一()鉆石

五、選擇。

（1）光：①一點(diǎn)不剩，全沒(méi)有了；②光線；③只，單，④光彩，榮譽(yù)。1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。2.明亮的月光，照在靜靜的原野上。3.弟弟把零用錢都花光了。

（2）抽：①（植物）長(zhǎng)出；②把夾在中間的東西取出來(lái)；③吸；④打。1.他從信封里抽出信紙，展開來(lái)讀。2.樹木抽出了新的枝條。

3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。

（3）深：①久，時(shí)間長(zhǎng)； ②顏色重；③距離大，跟“淺”相反。1．這是一潭深綠的泉水。()2．水是那樣深，又是那樣清。()3．夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()（4）準(zhǔn)：①一定，確實(shí)；②正確；③允許，許可。1．我準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦了《燕子》這篇課文。()2．你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。()3．郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!()（5）手：①人體的一部分；②某種技能特別好的人；③拿著；④小巧而便于拿的。1．更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。()2．他左手拿弓，右手拿箭。()3．今天老師發(fā)給我們一本《知識(shí)手冊(cè)》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()4．我們?nèi)耸忠粌?cè)《小學(xué)生行為規(guī)范》。()（6）直：①不彎曲；②使直，把彎曲的伸開；③一個(gè)勁兒地；④爽快，坦率。I 1．我直起腰，擦了擦頭上的汗。()2．這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。()3．只聽(tīng)“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。()4．馬大嬸心直口快，樂(lè)于助人，在這一帶非常有名。()

第三課時(shí) 備課時(shí)間： 授課時(shí)間: 總課時(shí)：

六、填空。

榆樹______，_______壯，_______樹葉像手掌。

_______開花紅似火，_______開花十里香，_______結(jié)果紫又甜。_______四季披綠裝，_______喜暖在南方，_______耐寒守邊疆。

七、默寫。游子吟

___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。孩子就要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線地為孩子縫制衣衫。

針線縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。

母親的關(guān)會(huì)就像春天的陽(yáng)光哺育了小草。這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的如何報(bào)答得盡？

這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 的作品。這首詩(shī)之所以膾炙人口,是因?yàn)樗再|(zhì)樸的語(yǔ)言,表達(dá)了兒女對(duì)慈母無(wú)微不至的關(guān)懷的感激之情。尤其是“_______________, ___________________”兩句充分表達(dá)了兒女 的心情,因此流傳千古。第四課時(shí) 備課時(shí)間： 授課時(shí)間: 總課時(shí)：

八、課內(nèi)閱讀填空。

(1)水罐發(fā)生了多次的變化。第一次水罐變成了銀罐,是因?yàn)開___________________ ______ ；第二次由銀罐變成了金罐，是因?yàn)?_________；第三次又從水罐里跳出七顆很大的鉆石，是因?yàn)椤?/p>

(2)“一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉起來(lái)。忽然又放了下去，然后又舉起來(lái)?！?/p>

1、“沉默”是因?yàn)椤?/p>

2、“顫抖”是因?yàn)椤?/p>

3、“舉起來(lái)，又放下去”是。

4、“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)椤?/p>

5、請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括阮恒的心理變化。

九、課內(nèi)閱讀賞析。選自《她是我的朋友》

過(guò)了一會(huì)兒，他突然（）了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?？阮恒？” 醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開始（），并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針扎疼了他，他又搖搖頭。

接著，他那不時(shí)的（）變成了持續(xù)不斷的低聲（）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止（）。

醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了（），好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。

1、在括號(hào)里填上表示“哭”的詞語(yǔ)。

2、醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他，男孩立刻停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么？

3、從阮恒身上，你學(xué)到了什么？

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽題及答案

1．在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：“ 更上一層樓 ” 2．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“少壯不努力，老大徒傷悲（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲）” 3．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦” 4．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?6．當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7．現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8．來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”的詩(shī)句。

9．昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?霜葉紅于二月花”?！盃敔?，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

11.告訴我們要擁有更的知識(shí)，就要不斷地努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”

12.堪稱“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是王維。

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

14、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題（只填序）1．“少壯不努力，老大徒(B)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。A.悲傷 B.傷悲 C.憂傷

2．晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(C)。A.似曾相識(shí)鳥歸來(lái) B.似曾相識(shí)雁歸來(lái)C.似曾相識(shí)燕歸來(lái) 3．《七步詩(shī)》的作者是(A)。A.曹植 B.曹丕 C.曹操 4．“但使龍城飛將在，不教胡馬度(A)”。

5．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（C）。A.花重綿陽(yáng)城 B.花重錦州城 C.花重錦官城 6．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（A）。A.《游園不值》 B.《春望》 C.《春夜喜雨》 7．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（A）的詩(shī)句。A.王勃 B.李白 C.白居易 8．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（B）”是文天祥的詩(shī)句。A.漢青 B.汗青 C.汗清 9．“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（A）。A.因?yàn)?B.坐下 C.座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（C）。A.多少樓臺(tái)煙波中 B.多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C.多少樓臺(tái)煙雨中 11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(A)的詩(shī)句。A.王維 B.王之渙 C.王勃 12．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(B)。A.張養(yǎng)浩 B.馬致遠(yuǎn) C.元好問(wèn) 13．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(A)。

A.白居易《賦得古原草送別》 B.王昌齡《出塞》 C.杜牧《江南春》 14．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是(C)。A.春色 B.梨花 C.雪景 15．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(C)的《無(wú)題》。A.李賀 B.李清照 C.李商隱 16．“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(B)。A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B.《登高》 C.《蜀相》 17．“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(A)的詞句。A.岳飛 B.辛棄疾 C.陸游 18．龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(C)。A.紅色 B.花 C.樹葉 19．“海上生明月，(C)共此時(shí)”是張九齡的名句。A.天地 B.天下 C.天涯

20.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(A)的《別董大》。A.高適 B.岑參 C.王昌齡 21．“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（B）。A.李延年 B.李龜年 C.崔九 22．“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（C）的詩(shī)句。A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隱

三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下 綠絲絳。

四、古詩(shī)百花園填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚 肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時(shí)

六、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）（4）

1、九 曲黃河 萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、白發(fā) 三千 丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

3、舉杯邀明月，對(duì)影成 三 人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十 古來(lái)稀。

5、南朝 四百八十 寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

6、故國(guó) 三千 里，深宮二十 年。

七、古詩(shī)地名園：（填地名）（3）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

3、青海 長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

7不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 8京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山 9朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 10即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)

11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

八、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

（不拘一格）

3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

（草長(zhǎng)鶯飛）

4、千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間。

（千錘萬(wàn)擊）

5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

（萬(wàn)馬齊喑）

九、根據(jù)描述寫詩(shī)句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心； 3“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。8“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天； 9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

十、讀詩(shī)句，寫地名。

水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(杭州)舉頭紅日近，俯首白云低(華山)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)(岳陽(yáng)樓)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。（泰山）

城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(蘇州)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）姑蘇橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(廬山)“分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行?！?/p>

（桂林陽(yáng)朔）

第五篇：六年級(jí)競(jìng)賽題[定稿]

六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文競(jìng)賽題

一、基礎(chǔ)整合

1、給加點(diǎn)字注音。

苦心孤詣（）

廣袤無(wú)垠（）

慰藉（）

亙古（）．．．．

2、下列成語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.恪盡職守

駭人聽(tīng)聞

別出心裁

不可思義

B.嘆為觀止

興高采烈

相提并論

因地制宜

C.德高忘重

不言而喻

水泄不通

正經(jīng)危坐

D.相形見(jiàn)拙

任勞任怨

刻不容緩

鄭重其事

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

B.專家們正在研究這座千年古他將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？

C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。

D.詩(shī)人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無(wú)晴卻有晴”的感慨。

4、根據(jù)語(yǔ)境，在畫線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語(yǔ)。如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為（）；喻光陰迅速，謂（）；說(shuō)年老雄心在，稱為（）；祝事業(yè)有成，則言（）。

５、一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線上填寫出相應(yīng)內(nèi)容。

示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻

抽象表達(dá)：做事果斷

（1）形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓

抽象表達(dá)：_________

（2）形象表達(dá)：__________

抽象表達(dá)：互不侵?jǐn)_

（3）形象表達(dá)：__________

抽象表達(dá)：人多力量大

（4）形象表達(dá)：__________

抽象表達(dá)：大度寬容

6、默寫。

（1）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，___________________。（2）梅子金黃杏子肥，___________________。

（3）牧童騎黃牛，____________________。

（4）___________________，烈火焚燒若等閑。

（5）___________________，大雪滿弓刀。

（6）___________________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

7、用正確的修改符號(hào)修改下列病句。

（1）保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

（2）畢業(yè)前的日子，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻在逝去。

（3）各級(jí)各類學(xué)校正在深入開展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題教育。

（4）能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

8、給在你心中留下深刻印象的某位同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言。（50字以內(nèi)，至少要用一種修辭手法。

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀。

(一）

①信息技術(shù)革命，是傳送信息技術(shù)的更新，是獲取信息手段的突破。獲取人類認(rèn)識(shí)世界的一些深層次關(guān)鍵信息是至關(guān)重要的。遙感衛(wèi)星就是人類獲取重要信息的重要工具。它遠(yuǎn)在太空就可以看清人們?cè)诘孛娌煊X(jué)不到的地質(zhì)斷層，代替人們勘察無(wú)人區(qū)內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)地下的石油、古跡。

②我國(guó)寶成鐵路自建成以來(lái)，長(zhǎng)期被滑坡、塌方災(zāi)害困擾。長(zhǎng)期以來(lái),鐵道專家一直找不出內(nèi)在原因,只能年復(fù)一年的在空害與維修的怪圈中折騰.然而在我國(guó)發(fā)射的返回式遙感衛(wèi)星拍攝的照片上清晰地顯示出,這條鐵路一些地段處于地層的斷裂帶上,于是鐵路部門立即對(duì)此采取了加固地層的措施,才從根本上減少了山體滑坡時(shí)事故的發(fā)生。

③利用遙感衛(wèi)星進(jìn)行國(guó)土普查，是人類獲取信息的另一重要途徑。例如，我國(guó)對(duì)于青藏高原等人跡罕至、自然條件惡劣之地進(jìn)行普查，遙感衛(wèi)星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的140倍，只需1人用3天時(shí)間就可以完成解譯判讀工作；如用飛機(jī)航拍，則需30人用幾個(gè)月時(shí)間；如用人工則需幾年。

④我國(guó)石油地質(zhì)隊(duì)員在對(duì)柴達(dá)木盆地“伊克雅烏汝”油氣構(gòu)造進(jìn)行調(diào)查時(shí)，26人苦戰(zhàn)4個(gè)月,才測(cè)郵586個(gè)點(diǎn),以此繪制成五萬(wàn)分之一的地質(zhì)圖,而衛(wèi)星僅用一張照片就把情況看清,還發(fā)現(xiàn)了地面測(cè)量中無(wú)法發(fā)現(xiàn)的斷層構(gòu)造。

⑤我國(guó)考古工作者還利用遙感衛(wèi)星圖片，發(fā)現(xiàn)了一批古代遺跡。比如內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟附近的一座被黃沙深埋的古城，在遙感衛(wèi)星照片上被發(fā)現(xiàn)，并確認(rèn)是元朝忽必烈為其女兒魯國(guó)大長(zhǎng)公主興建的應(yīng)昌古城。

9、找出能概括全文大意的中心句，稍加改造后，寫在下面橫線上。

答：____________________________________________________________________

10、下面3句話是從第①段空格內(nèi)抽出來(lái)的，請(qǐng)通讀全文，正確排列三句話的順序。

①代替人們勘察無(wú)人區(qū)的情況，②遠(yuǎn)在太空就可以看清人們?cè)诘孛娌煊X(jué)不到的地質(zhì)斷層，③發(fā)現(xiàn)地下的石油、古跡。答：三句話的順序是(只寫序號(hào))：__________________

11.根據(jù)上下文推測(cè)，第②段的”怪圈”的意思是________________________。

12.第⑤段中”而衛(wèi)星僅用一張照片就把情況看清”一句，去掉”僅”字，句子也通順，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)用”僅”的好處。

答：_______________________________________________________________________

（二）種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴個(gè)老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報(bào)，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。

老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著MP3耳機(jī)聽(tīng)歌時(shí)，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)，他說(shuō)，姑娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單。我拿了一張給他，他又說(shuō)，姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。我有點(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。

寄到哪里？我問(wèn)。就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大塊的文章說(shuō)。我很快地看完那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒(méi)有著落。

“多可憐啊?！崩先苏f(shuō)?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒(méi)有，哪能信？”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧姑娘？”

我抬起頭來(lái)，打量這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“ 小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說(shuō)，投以桃李報(bào)以瓊瑤。”

為了保險(xiǎn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢來(lái)，他們對(duì)他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)，下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。

不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。

那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000，也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，使勁兒地說(shuō)，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！

我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來(lái)種什么，用來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)……” 我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。

13.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用 ？

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14.文中劃線處寫到“那一刻，我的心隱隱不安?！闭?qǐng)問(wèn)“我”的心隱隱不安的原因是什么？ ___________________________________________________________________________________________

15.文中寫到老人替陌生人感謝我，我也要感謝老人。請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)“感謝”的具體內(nèi)分別是什么？ ___________________________________________________________________________________________

16.文章劃線句”那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么? ___________________________________________________________________________________________

17.文章標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？

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三、作文。題目：生活因_________而精彩

要求:1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如友誼、誠(chéng)實(shí)、追求、歌聲等。2）寫400字以上的文章。