第一篇：清明河中心小學(xué)“五五”普法典型材料

清明河中心小學(xué)“五五”普法典型材料

高夢絹，女，出生于1999年10月11日，現(xiàn)為我校五年級高夢絹、學(xué)校學(xué)生會宣傳部長。她是一名思想獨立、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

高夢絹同學(xué)是能干的“小幫手”。高夢絹同學(xué)獨立性非常強(qiáng)。在上學(xué)期間，由于是住校，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學(xué)校來幫助她；在生活上也很獨立，勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。課外作業(yè)從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業(yè)。梁爽同學(xué)很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔(dān)壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。

高夢絹同學(xué)是英語課代表，也是學(xué)校學(xué)生會干部，她秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些管理班上的工作，帶領(lǐng)同學(xué)去開展一起社會活動。對于老師交代的任務(wù)，她總能高質(zhì)量地完成。早讀課上，她管理得井井有條；班會課上，她組織得生動有趣。每次出黑板報，她都身先士卒，找材料，寫稿子，認(rèn)真謄，仔細(xì)畫，給予了宣傳委員極大的幫助。

高夢絹同學(xué)是文明的“小標(biāo)兵”。高夢絹同學(xué)無論在什么時候、什么地點都能主動的向老師和長輩問好，與同學(xué)及小伙伴們打招呼。她從不進(jìn)少年不宜的網(wǎng)吧及游樂場所，在其父母的影響和帶領(lǐng)下，通過游覽祖國的大好河山和博鑒群書來陶冶自己，熟記大量的名人名言及揭示為人為學(xué)的格言警句，用以提升素養(yǎng)并付諸于實踐。高夢絹同學(xué)集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，她帶領(lǐng)全班同學(xué)維護(hù)公德，堅持搞好班級工作。高夢絹同學(xué)是自律的“小模范”。高夢絹同學(xué)對自己要求非常嚴(yán)格，在上學(xué)期間，從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績突出，自上小學(xué)以來每年都被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

高夢絹同學(xué)是守紀(jì)的“好楷?！?。高夢絹同學(xué)處處以身作則，能模范地遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度；認(rèn)真遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，積極參加“八榮八恥”宣傳，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學(xué)的楷模，是遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

在學(xué)校，當(dāng)班級衛(wèi)生出現(xiàn)問題時，她會帶領(lǐng)同學(xué)一道主動去做好清掃工作。當(dāng)同學(xué)中出現(xiàn)不愛惜公物、不愛護(hù)環(huán)境、亂丟亂扔的行為時，她會主動去制止，并維護(hù)好環(huán)境。在工作中，她總能找到一些好辦法，帶領(lǐng)同學(xué)一起樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。

梁爽同學(xué)是熱情的“小伙伴”。從初一以來，梁爽同學(xué)作為班干部，她非常樂意為同學(xué)們服務(wù)。在同學(xué)之間，她既是同學(xué)們的帶頭人，又是大家的好朋友，對有困難的同學(xué)總是能第一個伸出援助之手，她擔(dān)任英語課代表，能夠主動幫助班上其他同學(xué)提高英語成績，因此，她也贏得了同學(xué)們的信任和尊重。在學(xué)校她積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項活動，她是學(xué)校鼓號隊隊員，也一直在學(xué)校廣播站從事廣播工作。在干好各項工作的同時，她的學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異，每次考試成績都在班級名列前茅。

高夢絹同學(xué)正是有著一種良好的個人習(xí)慣和敢于吃苦的學(xué)習(xí)精神，才取得了各方面優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學(xué)的一致好評。

總之，高夢絹同學(xué)是一名思想上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)、勤思好問、樂于探究、勇于創(chuàng)新、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二篇：太河中心小學(xué)2010年“五五”普法匯報材料

太河中心小學(xué)2010年“五五”普法匯報材料

一、基本情況

自“五五”普法工作啟動以來，在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教體局、太河中心校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“堅持依法治教，構(gòu)建和諧教育”為主題，全校上下，廣泛動員，精心組織，扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的“五五”普法宣傳教育工作，在依法治教、依法治校，預(yù)防青少年違法犯罪、推動三個文明建設(shè)諸多方面，收到了顯著效果。為構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建法治校園作出了積極的貢獻(xiàn)。

二、具體做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，落實到位。

我校歷來高度重視普法工作，始終把“五五”普法工作作為一項長期而艱巨的任務(wù)長抓不懈，確保“五五”普法工作認(rèn)識到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、辦事機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，并且根據(jù)人員的變化隨時進(jìn)行調(diào)整，保證人員不減，機(jī)構(gòu)常設(shè)。二是制定普法規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校的管理，制定了“五五”普法規(guī)劃和工作計劃，并納入部門工作的目標(biāo)管理，每年進(jìn)行考核。

（二）加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)和宣傳工作，增強(qiáng)師生學(xué)法、知法、守法、用法的意識

1、征訂教材 合理安排 強(qiáng)化學(xué)習(xí)

在加強(qiáng)“五五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為了滿足

教師的法律學(xué)習(xí)需求，學(xué)校為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學(xué)習(xí)讀本》，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師的法律學(xué)習(xí)，充實了法律知識的宣傳內(nèi)容。學(xué)校采用多種形式進(jìn)行法律學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用每周一的例會和年級組會議，集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入師德考核、晉級評優(yōu)之中。通過每學(xué)期檢查、驗收，促進(jìn)了每位教師學(xué)法的自覺性，每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字之多。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。

2、多渠道宣傳 拓寬法律宣傳學(xué)習(xí)的寬度和廣度

在強(qiáng)化學(xué)法的前提下，加強(qiáng)了法律知識的宣傳。學(xué)校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內(nèi)，定期都有新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內(nèi)容。教導(dǎo)處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。少先隊大隊委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節(jié)目，利用課間操、課余時間向全校師生進(jìn)行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。

3、學(xué)考結(jié)合 夯實學(xué)習(xí)內(nèi)容

每學(xué)年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學(xué)校還自己出卷，對全校師生進(jìn)行法律知識的測試。對教師的學(xué)法、用法、法律考核成績依次填入《干部學(xué)法用法登記卡》內(nèi)。每學(xué)年都要對全體教師的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)，每位教師先對自己學(xué)法、守法的體會進(jìn)行總結(jié)，然后單位根據(jù)各教師遵紀(jì)守法和參加普法活動情況進(jìn)行評定，做為教師學(xué)法、守法的考核材料，存入檔內(nèi)。

（三）突出“五個”結(jié)合，全方位對教師進(jìn)行法律教育

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結(jié)合，即將“五五”普法工作同學(xué)校德育工作相結(jié)合、同創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、同學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合、同學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，同教育教學(xué)相結(jié)合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學(xué)校的各項教育教學(xué)整體工作中。學(xué)校始終突出德育工作的重要地位，進(jìn)一步完善學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設(shè)和精神文明建設(shè)計劃中，都滲透著法律教育的內(nèi)容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、以培養(yǎng)社會主義“四有”新人，加強(qiáng)精神文明建設(shè)和法制建設(shè)為內(nèi)容的學(xué)校育人新體系。強(qiáng)化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴(kuò)大法制教育的內(nèi)涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度，分年級進(jìn)行主題德育教育，一年級以養(yǎng)成教育為主；二年級以規(guī)范守法教育為主；三年級以理想教育為主，使德育工作走向系列化軌道。每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強(qiáng)化了學(xué)校精神文明建設(shè)，學(xué)校先后被評為“平安模范校園”、“安全文明校園”、“依法治理示范單位等”。

三、主要成效

近年來，學(xué)校以“五五”普法為契機(jī)，深入開展普法宣傳教育和依法治?；顒?，進(jìn)一步提高了全體師生的法制意識，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念。通過普法依法治理，全校無出現(xiàn)學(xué)生中途停學(xué)、退學(xué)或體罰、變相體罰學(xué)生，侮辱、歧視學(xué)生及亂收費等現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范了教育行為。同時學(xué)校近年來也無發(fā)生任何重大責(zé)任事故。學(xué)生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風(fēng)，學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關(guān)部門的肯定。

成績代表過去，更重要的是展望美好的未來。今后我們將繼續(xù)加大依法治校、依法辦學(xué)的力度，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新、探索法制宣傳教育的新途徑，努力把我校建設(shè)成為一個普法依法治理的示范校。

第三篇：圈里中心小學(xué)五五普法工作總結(jié)

圈里中心小學(xué)五五普法工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師和學(xué)生的法制觀念、法律意識和安全防范意識，努力做到依法辦學(xué)、依法治教，為全面完成學(xué)校的教學(xué)和建設(shè)工作提供了寬松的法制環(huán)境。

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責(zé)明確。

學(xué)校成立了法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會為組員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“五五”普法宣傳教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂工作計劃，落實各條線工作職責(zé)，政教處負(fù)責(zé)全校的法制宣傳教育工作，利用教師政治學(xué)習(xí)等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護(hù)教師的合法權(quán)益。教導(dǎo)處落實在思想政治課等學(xué)科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團(tuán)隊活動和社會實踐活動等載體，提高學(xué)生的法制意識和行為規(guī)范水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強(qiáng)教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。

1、加強(qiáng)法制知識學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進(jìn)行了熱烈的討論。

2、在每周的周前會上，及時的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識。如關(guān)于如何對待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學(xué)習(xí)報刊雜志上的相關(guān)法制知識。

3進(jìn)行了普法知識校園廣播，讓每一個學(xué)生和教師都了解法律知識。

4、加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處定期、不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。

5、認(rèn)真做好各種報刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教師的學(xué)習(xí)提供條件。

6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進(jìn)依法治校工作。

四、加強(qiáng)學(xué)生的普法宣傳工作。

1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學(xué)生傳達(dá)信息，進(jìn)行法制教育和宣傳。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強(qiáng)與社區(qū)的合作，利用暑期對學(xué)生進(jìn)行法制教育與宣傳。

8、加強(qiáng)與派出所的合作，邀請他們給學(xué)生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務(wù)，教師的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學(xué)生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。

圈里中心小學(xué) 2009年9月

第四篇：城郊中心小學(xué)五五普法工作計劃2009

城郊中心小學(xué)五五普法工作計劃

（2209）

2009 年是“五五”普法依法治校的關(guān)鍵年，是迎接“五五”普法全面驗收打基礎(chǔ)的一年，各學(xué)校要按照街道工作計劃，對照學(xué)校“五五”普法規(guī)劃，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，全面抓落實，作好各方面的準(zhǔn)備工作，迎接上級考核驗收。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持圍繞中心，立足本職，搞好法制宣傳教育，扎實推進(jìn)依法治理，竭盡全力維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，為促進(jìn)街道教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定良好的社會基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議，進(jìn)一步搞好學(xué)校管理干部、教職工、全體學(xué)生的法制宣傳教育，不斷提高全辦廣大師生的法律素質(zhì)和全社會法制化管理水平。

三、工作任務(wù)

一是深入學(xué)習(xí)宣傳《憲法)，努力提高全體教職工，特別是學(xué)校管理干部的《憲法》和《未成年人保護(hù)法》意識，使《憲法》和《未成年人保護(hù)法》家喻戶曉、深入人心；

二是深入學(xué)習(xí)宣傳與師生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)、安全生活、勞動和社會保障等方面法律法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)安全意識和保護(hù)勞動者合法權(quán)益意識；

三是深入學(xué)習(xí)宣傳整頓和辦學(xué)秩序的法律法規(guī)，嚴(yán)厲查處各種違規(guī)收費、亂發(fā)資料和有嘗補(bǔ)課。

四是深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)公平教育的相關(guān)法律法規(guī)。開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的師生法制教育，加強(qiáng)法律權(quán)威和司法公正教育，促進(jìn)社會公平正義。

四、方法措施

(一)工作方法

不斷創(chuàng)新工作方式方法，多管齊下抓普法，構(gòu)建立體化的法律傳播體系。堅持以活動為載體，針對不同對象對法律知識的不同需求，采取不同的普法宣傳方式和途徑，有針對性地開展普法宣傳教育活動。

l、注重培養(yǎng)一批學(xué)法帶頭人、法律明白人，建立學(xué)校普法長效機(jī)制；注重加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，特別是畢業(yè)生離校前的法律常識教育，為他們盡早樹立遵紀(jì)守法、誠實守信、依章辦事的理念打下堅實的基礎(chǔ)，使他們在今后的人生道路上少走彎路。

2、在宣傳形式上靈活多樣。如開展法律文藝演出、模擬法庭、以案說法、主題班會等形式傳播法律知識。在法制文藝宣傳方面，把法制題材的內(nèi)容編成小品、相聲、三句半等文藝形式，把深奧、枯燥的法律條文變得風(fēng)趣、生動、活潑。

3、利用各種新聞媒體傳播法律。利用校園廣播開辟普法專欄，講解典型案例、現(xiàn)身說法等形式，“說”身邊的事，“普”相關(guān)的法，“激”師生的學(xué)法熱情。

(二)工作措施：

分級分層次組織法制課、學(xué)法考試，繼續(xù)開展“法律進(jìn)學(xué)?！敝黝}教育。主要采取集中授課、知識競賽、法制文藝、辦法制宣傳專欄、印發(fā)宣傳資料等形式開展法制宣傳。具體措施：

(1)發(fā)放一套法制宣傳讀本。按照一人一本普法讀本的要求,將“五五”普法宣傳讀本發(fā)放到師生手中。

(2)辦一批法制宣傳專欄。

(3)上一堂法制教育課。又法制副校長為學(xué)生每學(xué)期至少開展一次法律講座。(4)整理一套規(guī)范的普法檔案。平時要注意做好普法活動記錄，隨時收集普法資料和圖片，整理一套規(guī)范、完整的檔案。

五、工作要求

1、層層落實責(zé)任。各校一定要將“五五”普法的任務(wù)抓落實，做到五有：即工作有人主抓，年初有計劃，工作有措施，落實有效果，年終有總結(jié)。

2、堅持“三集中”要求，確保“三率”達(dá)標(biāo)。在工作中，按照集中時間、集中人力、集中物力把“五五”普法全面抓落實；做到驗收不合格不罷休。使“五五”普法的參學(xué)率達(dá)到95％以上，參考率達(dá)80％以上，及格率達(dá)100％。

3、切實做好“三個有機(jī)結(jié)合”。一是普法教育與依法治理有機(jī)結(jié)合，普法教育是先導(dǎo)，依法治理是落腳點，依法治理是落腳點。大力開展民主法治示范校的創(chuàng)建創(chuàng)建活動；二是普法教育與開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作有機(jī)結(jié)合，通過組織師生學(xué)習(xí)法律知識，有效化解各類民間糾紛，切實做到“小糾紛不出校、一般糾紛不出中心學(xué)校、重大疑難糾紛不出街道”，保障中師生的合法權(quán)益。三是普法教育與落實社會治安綜合治理各項措施有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)貫徹“以防為主、打防結(jié)合，標(biāo)本兼治、重在治本”的綜治工作方針，確保維護(hù)社會穩(wěn)定。

4、強(qiáng)化對普法依法治理工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督辦和考核。

在工作中既要抓住重點，又要創(chuàng)造特色，更要注重難點和薄弱環(huán)節(jié)，要及時總結(jié)推廣法制宣傳教育的典型經(jīng)驗。、2009年2月

第五篇：新源縣中心小學(xué)五五普法總結(jié)

新源縣中心小學(xué)2009年五五普法總結(jié)

我校在認(rèn)真總結(jié)五五普法教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結(jié)合我校法制教育工作的具體實際，切實制定五五普法規(guī)劃，加快學(xué)校法治化進(jìn)程，為創(chuàng)建安全文明單位作出了一定的成績。

一、我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的法制教育，在五五普法期間，組成了由派出所所長為法制副校長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合法制教育資源，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校的法制教育工作。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任為具體負(fù)責(zé)人，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，中層干部負(fù)重責(zé)的工作格局。同時，聘請派出所干警、為校外法制教育輔導(dǎo)員。學(xué)校成立了家長學(xué)校、構(gòu)建了學(xué)校、家長、社會相聯(lián)系的法律宣傳教育組織網(wǎng)絡(luò)。在法制教育工作中，學(xué)校實施了條塊承包責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內(nèi)外結(jié)合、人防技防、整體聯(lián)動的喜人局面。

二、學(xué)法普法形成共識學(xué)校是教書育人的場所，也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理，是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù)，在三個文明建設(shè)中，學(xué)校具有特殊的地位和作用。多年來，學(xué)校始終把法制教育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理，分線規(guī)范運作。經(jīng)過多年的探索和實踐，我校法制宣傳已形成特色，在法制宣傳教育中，他們實施了“五項工程”。道德奠基工程：學(xué)校以《公民道德實施綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，日常行為規(guī)范的教育管理，進(jìn)行《做一個合格小公

民》的征文競賽和演講比賽。教材開發(fā)工程：挖掘教材中法制教育素材，利用課堂教學(xué)滲透法制教育內(nèi)容。學(xué)校的法制教材，在鎮(zhèn)派出所干警的指導(dǎo)下，結(jié)合本地本校的實際，編寫法制教育的校本教材。常規(guī)規(guī)范工程：學(xué)校通過服務(wù)育人，管理育人，配合做好法制教育；常規(guī)一條線，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，重點加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。環(huán)境育人工程：為了加大法制教育的力度，他們結(jié)合有關(guān)部門的活動，注重法制教育的課外延伸。學(xué)校充分運用黑板報、圖書館、校園網(wǎng)、宣傳欄、標(biāo)語牌、廣播站、電視臺等多種宣傳媒體，宣講法制知識，創(chuàng)造濃烈的法制教育氛圍。資源整合工程：學(xué)校會同派出所、社區(qū)工作委員會，聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，定期聽取學(xué)校工作匯報，審議學(xué)校法制教育管理情況。法制副校長、法律事務(wù)所律師、每月為學(xué)生做一次法制教育講座。

三、構(gòu)筑屏障打造平安我校以“三個代表”的重要論述和十七大精神為指針，以維護(hù)學(xué)校、社會的穩(wěn)定和教育事業(yè)和諧發(fā)展為宗旨，堅持做到打防并舉、努力創(chuàng)建制度健全、管理有序、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)良好的安全文明單位。為保證學(xué)校良好教育教學(xué)秩序，學(xué)校狠抓校園的安全防范。成立了以專業(yè)保安人員，青年教師為主體的護(hù)校隊，全方位、全天候的維持學(xué)校秩序，處理偶發(fā)事件，確保師生人身安全。學(xué)校與有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，定期進(jìn)行檢查，實行重大事故的“問責(zé)制”和考核、評先、晉級的“一票否決制”。教師做好巡查。消防設(shè)施定期進(jìn)行例檢，把重特大事故的發(fā)生扼制在萌芽狀

態(tài)。學(xué)生公寓樓是管理的重中之重，學(xué)校制定了嚴(yán)格的《宿舍管理條例》成立了由學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的值班小組，每天六人值班，使校舍管理井然有序。

四、構(gòu)建和諧情暖童心依法治校，為青少年成長撐起一片蔚藍(lán)的天空；構(gòu)建和諧，為校園留下了一片凈土。貫徹落實《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，保障了學(xué)年兒童上學(xué)的權(quán)利，鞏固了“普九”的成果。

我校五五普法教育，取得了豐碩的教育成果，多年來一直保持犯罪為零的紀(jì)錄。多次被評為縣“安全文明單位”“綜合治理先進(jìn)單位”“法制教育先進(jìn)集體”“法制教育學(xué)校特色”?？h綜治委、公安局在我校召開“依法治校綜合治理“現(xiàn)場會，經(jīng)驗介紹受到了與會者的好評。

新源縣中心小學(xué)

2009年12月20日