第一篇：全省黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會情況匯報

全省黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會

會議情況匯報

5月20至21日，全省黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會在泰安召開。省委黨校常務(wù)副校長安世銀出席會議并作重要講話，省委黨校副校長李永清主持并作會議總結(jié)。

這次會議主要是深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、省委《實施意見》和全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會議精神，交流情況、總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律、研究措施，進(jìn)一步推進(jìn)我省黨校學(xué)員管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。會議內(nèi)容為傳達(dá)黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會精神，交流學(xué)員管理工作經(jīng)驗，探索學(xué)員管理工作規(guī)律，部署學(xué)員管理工作任務(wù)。

座談會具體分為七個部分：

一、泰安市委的領(lǐng)導(dǎo)同志致辭；

二、省委黨校常務(wù)副校長安世銀作重要講話；

三、省委黨校工作處處長張弘傳達(dá)全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理座談會精神；

四、泰安市委黨校、濟南市委黨校、青島市委黨校、淄博市委黨校等11家單位的分管學(xué)員管理工作的副校長作了典型發(fā)言；

五、分組討論并由討論組組長作代表發(fā)言；

六、省委黨校副校長李永清總結(jié)講話；

七、參觀考察新泰市委黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

各市、大企業(yè)黨校、省直分校分管學(xué)員管理工作的副校長、學(xué)員管理工作處處長，省委黨校工作處、培訓(xùn)處、進(jìn)修

處、研究生部的負(fù)責(zé)同志共50多人參加了會議。

現(xiàn)將會議主要內(nèi)容匯報如下：

一、省委黨校常務(wù)副校長安世銀講話的主要內(nèi)容 安世銀在講話中指出，學(xué)員管理工作必須以加強學(xué)員的黨性鍛煉為主線，以堅定理想信念、增強宗旨觀念、改進(jìn)作風(fēng)為重點，以自我教育、自我管理、自我提高為抓手，以黨性分析為關(guān)鍵，以科學(xué)管理為保障，進(jìn)一步深化黨性教育的內(nèi)容、豐富黨性教育的載體、拓寬黨性教育的方法和途徑、強化黨性教育的效果，真正把黨性鍛煉落實到黨校教育各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)員管理工作的始終，使領(lǐng)導(dǎo)干部在“熔爐”中百煉成鋼。

他強調(diào)，學(xué)員管理工作必須以引導(dǎo)和幫助學(xué)員潛心學(xué)習(xí)為目標(biāo)。要教育和幫助學(xué)員深刻認(rèn)識加強理論學(xué)習(xí)的重要性，把加強學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任、一種自覺追求，克服浮躁情緒，靜下心來，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升能力、增強本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中陶冶情操、提高修養(yǎng)、增強黨性。要努力為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，改善教學(xué)氣氛，使學(xué)習(xí)生動活潑。要加強對學(xué)員的激勵考核，積極研究探索建立理論學(xué)習(xí)考試考核制度。

他指出，學(xué)員管理工作必須以嚴(yán)格管理為準(zhǔn)則。黨校是黨性鍛煉的熔爐，是培養(yǎng)黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的陣地，這一重要地位和使命決定了對學(xué)員管理必須以嚴(yán)格為準(zhǔn)

則。嚴(yán)格管理是我黨從延安時期開始形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是體現(xiàn)黨校姓黨、體現(xiàn)黨校管理嚴(yán)肅性和紀(jì)律性的重要方面，也是促進(jìn)學(xué)員管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的必然要求。做到嚴(yán)格管理，必須加強制度建設(shè)，必須保證制度的嚴(yán)肅性，必須做到以人為本、寬嚴(yán)相濟。

他要求，學(xué)員管理工作必須以建設(shè)風(fēng)清氣正的“一流學(xué)府”為追求，努力做好四個方面的工作。一要培育理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)；二要形成民主平等、廉潔清正的風(fēng)氣；三要營造具有黨校教育特色的文化氛圍，要大力弘揚“實事求是”的黨校精神，努力營造濃郁的校園文化氛圍和班級文化氛圍，形成鮮明的體現(xiàn)黨校教育特色的學(xué)員管理特色，來潛移默化地影響每一位學(xué)員的思想和行動。四要提高做好學(xué)員管理工作的本領(lǐng)和能力。

二、省委黨校工作處處長張弘傳達(dá)全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理座談會精神

張?zhí)庨L主要介紹了2009年11月26日至27日在湖北武漢召開的全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理座談會的基本情況和基本精神，并重點從召開學(xué)員管理座談會的重要性和必要性、對當(dāng)前形勢下管理工作的思路、正確認(rèn)識和分析學(xué)員管理工作的現(xiàn)狀以及總結(jié)和概括學(xué)員管理的經(jīng)驗四個方面談了參加全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會的收獲。

三、大會交流發(fā)言階段和分組討論階段的主要情況

在大會交流發(fā)言階段，泰安、濟南、青島、淄博、東營、濰坊、威海、菏澤以及省委黨校培訓(xùn)處、進(jìn)修處和研究生部11個單位和部門的分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志作了發(fā)言，他們在發(fā)言時主要談了本單位在學(xué)員管理工作上好的做法和經(jīng)驗、遇到的困難和問題以及對下一步的工作任務(wù)、工作目標(biāo)的計劃和安排。在分組討論階段，所有與會人員分為兩組就有關(guān)學(xué)員管理的問題展開討論，談經(jīng)驗、談問題、談做法、談計劃，討論結(jié)束后，由臨沂市委黨校柴鷗林同志和煙臺市委黨校段星辰同志作代表發(fā)言?？偨Y(jié)這兩個階段的發(fā)言和討論情況，主要從六個方面達(dá)成共識：

1、加強制度建設(shè)，努力形成科學(xué)有效的機制；

2、樹立“以學(xué)員為本”的理念，做到寓管理于服務(wù)之中；

3、創(chuàng)新管理方式，提高管理的科學(xué)化水平；

4、注重隊伍建設(shè)，不斷提高管理隊伍建設(shè)的水平；

5、進(jìn)一步加強黨校的軟硬件建設(shè)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量和后勤服務(wù)質(zhì)量；

6、這樣全省性的學(xué)員管理工作的座談會、交流會，開的太少，以致好的經(jīng)驗得不到推廣，遇到的問題和困難得不到有效的解決，建議定期召開此類會議。

四、省委黨校副校長李永清總結(jié)講話的主要內(nèi)容 李永清總結(jié)時指出，這次會議開的很及時，達(dá)到了預(yù)期效果。大家熱烈討論、暢所欲言，既交流了學(xué)員管理工作取得的好經(jīng)驗、好做法，又積極建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步明確了學(xué)員管理工作的總體思路，進(jìn)一步增強了做好學(xué)員管理工作的責(zé)任感和使命感。他要求，在今后的工作中，大家要按照安校

長的講話精神，進(jìn)一步增強對學(xué)員管理工作重要性和必要性的認(rèn)識；明確學(xué)員管理工作的主要職責(zé)和作用；樹立科學(xué)管理的理念，科學(xué)處理好與學(xué)員的關(guān)系；解決好學(xué)員管理工作中的幾個重要問題。要把這次會議的精神落到實處，進(jìn)一步推動黨校學(xué)員管理工作，努力把我省黨校學(xué)員管理工作提高到一個新水平。

五、參加全省黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會的主要收獲 通過在這次全省黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作座談會上聆聽領(lǐng)導(dǎo)講話的基本精神，學(xué)習(xí)其他地市黨校的先進(jìn)經(jīng)驗、交流學(xué)員管理工作的可行性成果，主要有以下收獲：

1、進(jìn)一步增強了對學(xué)員管理工作重要性的認(rèn)識。學(xué)員管理工作是黨校教育的重要組成部分、是實現(xiàn)黨校培訓(xùn)目標(biāo)的重要保證，直接關(guān)系到黨校培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，也影響到黨校的社會聲譽和社會地位，因此我們各級黨校要在抓好教學(xué)工作的同時，必須做好學(xué)員管理工作；

2、進(jìn)一步更新了觀念，增進(jìn)了認(rèn)識。在座談會上，通過聽取省委黨校領(lǐng)導(dǎo)講話和傳達(dá)的全國黨校系統(tǒng)學(xué)員管理座談會的會議精神，使我們對當(dāng)前黨校發(fā)展面臨的外部、內(nèi)部的形勢和黨校學(xué)員管理的現(xiàn)狀有了更清醒的認(rèn)識，對學(xué)員管理工作經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)上有了更科學(xué)的把握，對今后不斷創(chuàng)新學(xué)員管理工作的思路上也有了更明確的方向；

3、進(jìn)一步加強了交流，有效的促進(jìn)了共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過在此次座談會上的交流發(fā)言和分組討論，汲取了其他地市黨校先進(jìn)的理念和有效的經(jīng)驗，通過比較查找了

自身不足，有利于相互促進(jìn)、共同發(fā)展，有利于問題與困難的解決，今后有關(guān)學(xué)員管理工作會議經(jīng)常性召開，為各地市黨校間搭建一個相互交流、共同發(fā)展的平臺。

第二篇：黨校學(xué)員管理工作之我見

黨校學(xué)員管理工作之我見

隆化縣委黨校董國存

黨校是干部教育、培訓(xùn)的主渠道，是馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和宣傳的主陣地，是干部增強黨性的“熔爐”。黨校學(xué)員管理工作作為黨校教育的一個重要組成部分，在配合黨校教學(xué)、完成培訓(xùn)任務(wù)、實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)、建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍方面負(fù)有重要的責(zé)任，發(fā)揮著重要的作用。黨中央提出有計劃、大規(guī)模培訓(xùn)干部以來，黨校作為培訓(xùn)黨政干部的主陣地，所承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來越重，學(xué)員管理工作也面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。作為縣級黨校來說，如何適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，進(jìn)一步做好學(xué)員管理工作，為培訓(xùn)計劃的順利實施、確保培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)提供有力的保障。本人就幾年來的學(xué)員管理工作，談點粗淺看法。

一、建立一套良好的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。科學(xué)完善的管理是建立在完備的制度上的管理。黨校學(xué)員管理工作要做到制度管人，程序管人，建立科學(xué)、完善的管理制度是實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理的先決條件。黨校學(xué)員管理工作對象大部分是領(lǐng)導(dǎo)干部，而做具體管理工作的人員在職位上往往低于被管理對象，在照章管理上有一定難度。為實現(xiàn)黨校學(xué)員管理的規(guī)范化、制度化，保證輪訓(xùn)、培訓(xùn)任務(wù)的順利完成，必須建立并嚴(yán)格執(zhí)行黨校的規(guī)章制度。比如《主體班學(xué)員管理規(guī)定》、《主體班學(xué)員考勤制度》、《學(xué)員學(xué)習(xí)考核辦法》、《主體班學(xué)員守則》,《主體班優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》,《主體班班主任工作職責(zé)》等。通過這些規(guī)章制度。進(jìn)一步強化學(xué)員的組織紀(jì)律觀念，樹立“加強紀(jì)律性，革命無不勝”的班級整體意識，以此來規(guī)范每個人的行為。同時對黨校學(xué)員管理工作者來說，還必須明白“黨校學(xué)員無論在原單位擔(dān)任什么職務(wù)，到了黨校

都是要按照黨校的規(guī)定和要求辦事，任何人都不能搞特殊”，要本著對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持原則，嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度進(jìn)行管理，下大力抓好各項制度的落實。但在堅持制度管理過程中還必須做到具體問題具體分析，充分體現(xiàn)以人為本的原則，這樣既保證了教學(xué)與班務(wù)活動的有秩進(jìn)行,又使學(xué)員在接受制度約束時增強了紀(jì)律觀念,使整個學(xué)習(xí)生活緊張有秩而又輕松愉快。

二、要選擇能力強、素質(zhì)高的人擔(dān)任班主任。要做好黨校主體班班主任，就必須從自身做起，嚴(yán)格要求自己，講究管理藝術(shù)和管理方法，全心全意為學(xué)員服務(wù)。這就要求班主任首先要具備良好的素質(zhì)與能力。有強烈的責(zé)任心與敬業(yè)精神，有較強的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，及時的理順關(guān)系和果斷處理班級問題；有較豐富的知識層面，及時準(zhǔn)確掌握教學(xué)動態(tài),實現(xiàn)真正意義上的為教學(xué)服務(wù)。其次,班主任要懂得管理,善于管理。如果不懂管理是很難讓來自不同單位不同個性不同職務(wù)的這樣一群人團結(jié)在一起。因此，要想管好一個班級，班主任必須抓住以下幾個環(huán)節(jié)：一要牢牢抓住紀(jì)律這個中心環(huán)節(jié)。二要經(jīng)常聽課。班主任經(jīng)常聽課不但可以增長見識，更能及時掌握教學(xué)情況，準(zhǔn)確的把握住學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)情況與精神面貌以及守紀(jì)情況。三要處處以身作則。四要傾注熱情,熱心服務(wù),經(jīng)常與學(xué)員談話溝通。將平時學(xué)員交流座談中獲得的信息資料,如對黨校教學(xué)的建議和要求,對某個教師教學(xué)中的意見等等,都及時分析、處理，并反饋給任課教師，以便使今后課堂教學(xué)與學(xué)員想法貼近,增強授課的針對性和吸引力。

三、要把入學(xué)教育作為抓好主體班管理的首要環(huán)節(jié)。主體班開學(xué)后的第一件事就是要精心組織好入學(xué)教育。一是抓好“三個轉(zhuǎn)變”教育。通過領(lǐng)導(dǎo)講話，讓黨員干部意識到參加黨校學(xué)習(xí)的重要性，意識到當(dāng)今社會抓機遇、求發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的制勝法寶就是不斷學(xué)習(xí)、終

身學(xué)習(xí)。讓學(xué)員盡快調(diào)整好心態(tài),真正實現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變、從工作到學(xué)習(xí)的崗位轉(zhuǎn)變、從分散到集中的學(xué)習(xí)生活方式轉(zhuǎn)變,以更加旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中來。二是要進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)教育。組織學(xué)員討論教學(xué)計劃,明確培訓(xùn)目的，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)過程中自覺的把理論培訓(xùn)、能力培養(yǎng)和黨性鍛煉有機結(jié)合起來,做到三位一體,同步提高。三是進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)教育。組織學(xué)員重溫中央關(guān)于加強黨性鍛煉方面的有關(guān)文件,以及黨校有關(guān)的規(guī)章制度和學(xué)員管理條列,引導(dǎo)學(xué)員把遵紀(jì)守法與加強黨性修養(yǎng)貫穿于整個學(xué)習(xí)生活過程中。

四、黨校管理與各部門管理相結(jié)合，加大管理力度。黨校學(xué)員身份的特殊性決定了由黨校一家是不可能做好學(xué)員管理工作的，作為基層黨校更是如此。因此，為了完成中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的工作任務(wù)要求，做好黨校學(xué)員管理工作，就需要形成“組織部門主管，縣委黨校主抓，學(xué)員單位協(xié)助，班主任具體實施”的工作格局。幾年來，我們每一期主體班，縣委領(lǐng)導(dǎo)和黨校領(lǐng)導(dǎo)都在開班典禮上對學(xué)員提出嚴(yán)格要求，組織部干訓(xùn)科和黨校及時與學(xué)員單位進(jìn)行溝通，合理安排學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)，班主任更是深入班級，跟班管理。培訓(xùn)班結(jié)束，黨校及時向組織部及學(xué)員單位通報送訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)員，我們都要根據(jù)需要聯(lián)合相關(guān)部門，及時進(jìn)行處理。在黨校內(nèi)部，教研、總務(wù)等科室也在教學(xué)、生活管理和服務(wù)上下足功夫，密切配合，形成了齊抓共管的工作格局。

總之,黨校學(xué)員管理工作是一個可以不斷進(jìn)行探討的課題,除了在理念、體制、機制、制度上下功夫外,還要著重提高管理者自身的綜合素質(zhì)。

第三篇：[黨校學(xué)員管理系統(tǒng)]

[黨校學(xué)員管理系統(tǒng)]

用戶操作手冊

擬 制 人_____xxxx_______ 審 核 人____xxx______

1．引言

1.1編寫目的

為用戶操作提供一份正確的操作的流程和使用方法

預(yù)期讀者：黨校的老師和學(xué)員，使用該系統(tǒng)的所有用戶

1.2項目背景

1.2.1 系統(tǒng)名稱：黨校學(xué)員管理系統(tǒng) 1.2.2 提出單位：xxx

1.2.3 預(yù)期用戶：黨校的老師和學(xué)員 1.2.4 開發(fā)單位：xxxx 1.3定義 1.4參考資料

《用戶操作手冊模板》

2．軟件概述

2.1目標(biāo)

黨校學(xué)員管理系統(tǒng)將解決黨校學(xué)員管理人工化，工作繁余的問題，實現(xiàn)黨校學(xué)員管理電子化。

2.2功能

2.2.1管理功能

使黨校的老師能夠?qū)h校的學(xué)員進(jìn)行管理和信息發(fā)布。2.2.2信息采集功能

實現(xiàn)把黨校學(xué)員把信息輸入到系統(tǒng)中，存儲、傳遞、統(tǒng)計、分析、綜合、查詢，為各類人員提供全面、準(zhǔn)確、及時的數(shù)據(jù)。學(xué)員通過系統(tǒng)來查看自身的一些信息和了解黨校最新動態(tài)。2.3性能

a.數(shù)據(jù)精確度【包括輸入、輸出及處理數(shù)據(jù)的精度?！?b.時間特性【如響應(yīng)時間、處理時間、數(shù)據(jù)傳輸時間等?！?/p>

c.靈活性【在操作方式、運行環(huán)境需做某些變更時軟件的適應(yīng)能力?！?/p>

3．運行環(huán)境

3.1設(shè)備

硬件服務(wù)器可以是學(xué)校目前自有的設(shè)備，也可是采購的設(shè)備，推薦新的采購設(shè)備是戴爾 PowerEdge 830(N420311)，因其價格適宜，性價比高，而且售后服務(wù)有保障，可以保證以后出現(xiàn)問題時能夠得到及時的解決。

基本資料

產(chǎn)品型號 PowerEdge 830(N420311)產(chǎn)品類型 塔式

上市時間 2006年

處理器

采用處理器 Intel Pentium4 2.8G

處理器主頻(MHz)2800MHz

處理器二級緩存(KB)1024KB

標(biāo)配CPU數(shù)目 標(biāo)配1個

最大CPU數(shù)目 最大1個

主板

前端總線(MHz)800MHz FSB 內(nèi)存

內(nèi)存類型 2×256M ECC DDR2 533

標(biāo)配內(nèi)存 512M

內(nèi)存插槽數(shù) 4個ECC DDR-2 533/667 SDRAM DIMM插槽提供高達(dá)8GB內(nèi)存

存儲

磁盤控制器 集成SATA(4通道)控制卡

標(biāo)配硬盤 SATA 80G

光驅(qū) 48X CD光驅(qū)

網(wǎng)絡(luò)與插槽

網(wǎng)卡 集成單千兆以太網(wǎng)卡

機箱與電源

電源 中式電源,帶GB-C13插座

其它

售后服務(wù) 3年第二個工作日(8X5)上門服務(wù)(配件+人力)

其它性能 集成VGA 控制卡/集成USB 2.0(2口)控制卡

3.2支持軟件 由于程序用到C/S和B/S模式，所以首先需要一臺服務(wù)器，操作系統(tǒng)是win2003+sp1，安裝有SQL SERVER企業(yè)版，由于WIN2003自帶NET環(huán)境，所以無須安裝NET環(huán)境，但需安裝IIS，以提供WEB服務(wù)。同時，在這臺機器上部署C/S中的SERVER端，因為是共享數(shù)據(jù)庫的，保證數(shù)據(jù)的同步。

同時，需要在教師端安裝CLIENT端，以便教師通過CLIENT連接服務(wù)器，以提供更快的訪問速度和更安全的訪問機制。

3.3控制

C/S端，教師輸入用戶名和密碼即可進(jìn)入，在B/S端，學(xué)生和教師都可以通過用戶名，密碼進(jìn)入。當(dāng)然，前提是SERVER端必須開啟。

4.使用說明

4.1安裝

前提：服務(wù)器端須安裝有SQL SERVER2000服務(wù)器，支持網(wǎng)絡(luò)連接

第一步：安裝數(shù)據(jù)庫，進(jìn)入這個文件夾，確保數(shù)據(jù)庫文件在文件夾內(nèi)，然后運行：

數(shù)據(jù)庫成功導(dǎo)入到SQL 2000后。開始第二步

第二步：運行服務(wù)器端 首先運行

這是borland支持三層的前提程序 然后運行

進(jìn)入到界面

第三步，設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接

在主界面下點擊“設(shè)置數(shù)據(jù)庫”，彈出如下對話框：

在“服務(wù)器名稱“中輸入SQL 2000的服務(wù)器名稱，如為本地，可以直接輸入 “.”（點號），然后點擊連接，若成功，則服務(wù)器端基本設(shè)置完成。

最后，把midas.dll放到system32里面，就完成了。

客戶端只需把midas.dll放到system32里面，就可以啟動客戶端程序了。

用戶操作舉例

一、登陸系統(tǒng)

初始可用用戶名Admin與密碼Admin登陸系統(tǒng)，Admin擁有所有權(quán)限。

二、添加用戶

驗證登錄之后就會出現(xiàn)進(jìn)入黨校學(xué)員管理系統(tǒng)了，將會出現(xiàn)如下界面：

添加用戶可以點擊系統(tǒng)管理菜單 ——>權(quán)限管理

在這里我們可以添加用戶組和用戶，并設(shè)定用戶組和用戶的權(quán)限。

1、組權(quán)限管理頁面則可添加用戶組，并對用戶組進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，以后加入該用戶組的成員就可以擁有該用戶組對應(yīng)的權(quán)限。添加用戶組或用戶可點擊最左邊的新增按鈕，將會彈出對應(yīng)的對話框進(jìn)行添加工作。只需填寫相應(yīng)的信息，然后按確定就可以了。選擇對應(yīng)的組名，按刪除就可以刪除該用戶組。按右邊的添加會彈出添加權(quán)限對話框，選擇一個權(quán)限，按添加就可以將該權(quán)限添加到對應(yīng)的用戶組中。同理在權(quán)限頁面中選擇一個權(quán)限，按刪除按鈕，就可以將該權(quán)限從用戶組中刪除。

2、用戶權(quán)限管理頁面可以添加和刪除用戶，并管理用戶的權(quán)限，可以給對應(yīng)的用戶添加權(quán)限或刪除用戶的一些相關(guān)權(quán)限。按新增按鈕會彈出以下對話框，填寫用戶名，密碼，以及選擇對應(yīng)的組，然后按確定就可以添加用戶了。添加和刪除用戶權(quán)限與添加刪除組權(quán)限類似，這里就不重復(fù)了。刪除用戶也與刪除用戶組類似。

二、學(xué)員信息管理

1、學(xué)員信息總覽：點擊學(xué)員信息管理——〉學(xué)員信息總覽就可看到如下界面

（1）按插入按鈕，可進(jìn)行學(xué)員的插入，填寫完學(xué)員的相關(guān)信息，按提交就可完成學(xué)員的插入。如下圖所示：

（2）選擇一名學(xué)員的，按修改按鈕，就進(jìn)入學(xué)員信息修改界面，修改完該學(xué)員信息之后，按修改按鈕就可以修改學(xué)員的相關(guān)信息。按取消關(guān)閉該對話框，返回學(xué)員信息總覽窗口。

（3）選擇一名學(xué)員，按刪除按鈕，會彈出下面對話框：

選擇Yes將刪除該學(xué)員信息，選擇No返回。

三、學(xué)員獎勵管理

1、點擊學(xué)員獎勵情況菜單，會出現(xiàn)學(xué)員獎勵情況的窗口，如下圖所示：

左邊黨校成員列表將會將黨校所有學(xué)員的學(xué)號，姓名，以及所在的黨校期數(shù)顯示出來。列表下面可以根據(jù)相應(yīng)條件查詢相應(yīng)的學(xué)員，如可查詢對應(yīng)黨校期數(shù)的黨校學(xué)員，也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)號或名稱來進(jìn)行查詢。重新獲取數(shù)據(jù)則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。

2、點擊黨校學(xué)員列表中的任一記錄，右邊部分將會將所選擇的學(xué)員的所有獎勵信息顯示到右邊下方的學(xué)員獎勵情況列表中，并將列表中的第一項獎勵的詳細(xì)信息顯示到中間部分相應(yīng)的各個編輯框中。用戶可根據(jù)情況添加、修改或刪除該學(xué)員的獎勵信息。

四、學(xué)員處罰管理

操作也學(xué)員獎勵管理類似，界面如下圖所示：

五、學(xué)員家庭情況管理

1、點擊學(xué)員家庭情況進(jìn)入學(xué)員家庭情況管理，可進(jìn)行家庭成員的添加、修改、刪除工作。左邊黨校成員列表將會將黨校所有學(xué)員的學(xué)號，姓名，以及所在的黨校期數(shù)顯示出來。列表下面可以根據(jù)相應(yīng)條件查詢相應(yīng)的學(xué)員，如可查詢對應(yīng)黨校期數(shù)的黨校學(xué)員，也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)號或名稱來進(jìn)行查詢。重新獲取數(shù)據(jù)則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。點擊黨校學(xué)員列表中的任一記錄，右邊部分將會將所選擇的學(xué)員的所有家庭成員信息顯示到右邊下方的學(xué)員家庭成員列表中，并將列表中的第一位家庭成員的詳細(xì)信息顯示到中間部分相應(yīng)的各個編輯框中。用戶可根據(jù)情況添加、修改或刪除該學(xué)員的家庭情況。

六、學(xué)員思想?yún)R報管理

1、點擊學(xué)員思想?yún)R報菜單，可進(jìn)入以下界面，對學(xué)員思想?yún)R報進(jìn)行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學(xué)員思想?yún)R報那里，可以選擇按學(xué)員學(xué)號或者學(xué)員姓名來查詢學(xué)員的思想?yún)R報，若查詢的學(xué)員存在思想?yún)R報，則會將其第一份思想?yún)R報顯示到上方對應(yīng)的編輯框中，若該學(xué)員有多份思想?yún)R報，則下一篇按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài)，點擊可查看該成員的下一篇思想?yún)R報。查看之后可對該思想?yún)R報進(jìn)行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的思想?yún)R報，可按新增按鈕，接著輸入思想?yún)R報的標(biāo)題、內(nèi)容、匯報人學(xué)號、匯報人名稱、匯報日期，按提交便可新增一篇學(xué)員思想?yún)R報。

七、學(xué)員畢業(yè)論文管理

1、點擊學(xué)員畢業(yè)論文菜單，可進(jìn)入以下界面，對學(xué)員畢業(yè)論文進(jìn)行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學(xué)員畢業(yè)論文那里，可以選擇按學(xué)員學(xué)號或者學(xué)員姓名來查詢學(xué)員的思想?yún)R報，若查詢的學(xué)員存在畢業(yè)論文，則會將其畢業(yè)論文顯示到上方對應(yīng)的編輯框中，查看之后可對該畢業(yè)論文進(jìn)行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的畢業(yè)論文，可按新增按鈕，接著輸入畢業(yè)論文的標(biāo)題、內(nèi)容、學(xué)員學(xué)號、學(xué)員名稱、提交日期，按提交便可添加學(xué)員的畢業(yè)論文。操作界面如下圖所示：

八、學(xué)員基本信息查詢

1、在窗體上方選擇查詢條件，輸入查詢所需的數(shù)據(jù)，就可以對應(yīng)查詢相應(yīng)的黨校學(xué)員了。

九、學(xué)員其他信息查詢

1、可查詢受過獎勵的學(xué)員以及受過處分的學(xué)員。只需選擇查詢條件，按查詢就可獲得相應(yīng)信息

十、機構(gòu)設(shè)置

點擊菜單黨校機構(gòu)管理——〉機構(gòu)設(shè)置，進(jìn)入下面界面。

1、選擇某一黨支部，按修改可對該黨支部進(jìn)行修改，修改完畢之后，點擊保存，保存新信息；按刪除可刪除該黨支部；按添加，輸入另一黨支部名稱，按保存就可添加一黨支部。同樣亦可添加黨支部屬下的各個團總支。

十一、黨校老師管理

點擊黨校信息管理——〉黨校老師管理，可進(jìn)入黨校老師管理界面

1、左邊有黨校老師姓名的列表，下邊可按老師的姓名查詢

2、選擇一名老師后，右方會顯示該老師的詳細(xì)信息，按修改可對該老師的信息進(jìn)行修改，修改完畢之后，按保存即可。

3、按添加，可添加黨校老師，填入所需數(shù)據(jù)后，按保存就可以添加該老師的信息了

4、選擇某一老師，按刪除，在彈出的對話框中選擇是就可刪除該名老師了。

十二、黨校課程管理

點擊黨校信息管理——〉黨校課程管理，可進(jìn)入黨校課程管理界面

1、左邊列表中，顯示了所有黨校課程的期數(shù)，可選擇某一期進(jìn)入該期的黨校課程管理

2、右邊對應(yīng)著左邊選擇的黨校期數(shù)的課程信息，中間列表顯示該期所有的課程詳細(xì)信息

3、上方可對該期的課程進(jìn)行查詢，可分別按授課老師名字查詢或按課程名字查詢。

4、下方的按鈕可添加、修改、刪除該期黨校的課程。全部黨課按鈕則顯示所有的黨課信息。

5、按添加按鈕，可添加課程，如圖12-2所示，輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)可添加課程

6、選擇某一課程，按修改，則圖12-3所示，修改相應(yīng)數(shù)據(jù)之后按修改即可。

7、選擇某一課程，按刪除，在彈出的對話框選擇是，就可刪除該課程了。

圖12-2

圖12-3

十三、黨?；顒庸芾?/p>

點擊菜單黨?；顒庸芾怼迭h?；顒釉O(shè)置，進(jìn)入下面界面，可管理黨校的各種活動，添加、修改和刪除黨校的活動。

十四、基本信息設(shè)置

1、職務(wù)設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉職務(wù)設(shè)置，進(jìn)行職務(wù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（1）在新增區(qū)域填入職務(wù)名稱，按添加即可添加職務(wù)。

（2）選擇左邊某一職務(wù)，在修改區(qū)域，可修改該職務(wù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該職務(wù)的修改。

（3）選擇左邊某一職務(wù)，按刪除則可刪除該職務(wù)

2、學(xué)歷設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉學(xué)歷設(shè)置，進(jìn)行學(xué)歷的添加、修改和刪除工作。如下圖所示（1）在新增區(qū)域填入學(xué)歷名稱，按添加即可添加學(xué)歷。（2）選擇左邊某一學(xué)歷，在修改區(qū)域，可修改該學(xué)歷名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該學(xué)歷的修改。

（3）選擇左邊某一學(xué)歷，按刪除則可刪除該學(xué)歷。

３、學(xué)位設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉學(xué)位設(shè)置，進(jìn)行學(xué)位的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入學(xué)位名稱，按添加即可添加學(xué)位。

（２）選擇左邊某一學(xué)位，在修改區(qū)域，可修改該學(xué)位名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該學(xué)位的修改。

（３）選擇左邊某一學(xué)位，按刪除則可刪除該學(xué)位。

４、民族設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉民族設(shè)置，進(jìn)行民族的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入民族名稱，按添加即可添加該民族。

（２）選擇左邊某一民族，在修改區(qū)域，可修改該民族名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該民族信息的修改。

（３）選擇左邊某一民族，按刪除則可刪除該民族。

５、專業(yè)設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉專業(yè)設(shè)置，進(jìn)行專業(yè)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入專業(yè)名稱，按添加即可添加該專業(yè)。

（２）選擇左邊某一專業(yè)，在修改區(qū)域，可修改該專業(yè)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該專業(yè)信息的修改。

（３）選擇左邊某一專業(yè)，按刪除則可刪除該專業(yè)。

６、黨校期數(shù)設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉期數(shù)設(shè)置，進(jìn)行黨校期數(shù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入專業(yè)名稱，按添加即可添加該黨校期數(shù)。

（２）選擇左邊某一黨校期數(shù)，在修改區(qū)域，可修改該黨校期數(shù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該黨校期數(shù)信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨校期數(shù)，按刪除則可刪除該黨校期數(shù)。

７、職稱設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉職稱設(shè)置，進(jìn)行職稱的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入職稱名稱，按添加即可添加該職稱。

（２）選擇左邊某一職稱，在修改區(qū)域，可修改該職稱名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該職稱信息的修改。

（３）選擇左邊某一職稱，按刪除則可刪除該職稱。

８、黨內(nèi)職務(wù)設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉黨內(nèi)職務(wù)設(shè)置，進(jìn)行黨內(nèi)職務(wù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入黨內(nèi)職務(wù)名稱，按添加即可添加該黨內(nèi)職務(wù)。

（２）選擇左邊某一黨內(nèi)職務(wù)，在修改區(qū)域，可修改該黨內(nèi)職務(wù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該黨內(nèi)職務(wù)信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨內(nèi)職務(wù)，按刪除則可刪除該黨內(nèi)職務(wù)。

９、政治面貌設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉政治面貌設(shè)置，進(jìn)行政治面貌的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入政治面貌名稱，按添加即可添加該政治面貌。

（２）選擇左邊某一政治面貌，在修改區(qū)域，可修改該政治面貌名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該政治面貌信息的修改。

（３）選擇左邊某一政治面貌，按刪除則可刪除該政治面貌。

１０、發(fā)展類型設(shè)置，點擊菜單基本信息設(shè)置——〉發(fā)展類型設(shè)置，進(jìn)行發(fā)展類型的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入發(fā)展類型名稱，按添加即可添加該發(fā)展類型。

（２）選擇左邊某一發(fā)展類型，在修改區(qū)域，可修改該發(fā)展類型名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該發(fā)展類型信息的修改。

（３）選擇左邊某一發(fā)展類型，按刪除則可刪除該發(fā)展類型。

十五、窗口管理

１、點擊菜單窗口——〉層疊窗口，則窗口如下所示：

２、點擊菜單窗口——〉橫向平鋪窗口，則窗口如下所示：

３、點擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

４、點擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

十六、修改用戶密碼

點擊菜單系統(tǒng)管理——〉修改密碼，可進(jìn)行密碼的修改，如下圖所示：

十七、注銷用戶

點擊菜單系統(tǒng)管理——〉注銷，或者在快速工具欄中，點擊注銷按鈕，可重新登錄系統(tǒng)，如下圖所示： 按取消則退出系統(tǒng)。

十八、退出系統(tǒng)

點擊菜單系統(tǒng)管理——〉退出，或者在快速工具欄中，點擊退出按鈕，可退出黨校學(xué)員管理系統(tǒng)，

第四篇：提高學(xué)員管理工作科學(xué)化水平黨校學(xué)員

提高學(xué)員管理工作科學(xué)化水平

新形勢下，怎樣進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨校主體班學(xué)員管理工作，提高學(xué)員管理工作的科學(xué)化水平，是一個重大的理論和實踐課題。主體班學(xué)員管理工作怎樣才能取得更好的實效，是許多省級黨校都在思考探索的一個新課題。寧夏自治區(qū)黨校圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，出臺實施了《關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展主體班次學(xué)員管理工作的意見》，自覺堅持黨校姓黨、以學(xué)員為本和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理的基本原則，努力實現(xiàn)學(xué)員管理、教育、服務(wù)的相統(tǒng)一、相融合，積極探索創(chuàng)新學(xué)員管理工作的新路子，從創(chuàng)新制度、搭建載體、強化實踐等方面做了一些工作，取得了明顯效果。

以強化制度建設(shè)為抓手，推動學(xué)員管理工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化

積極構(gòu)建“十制四化”學(xué)員管理運行模式，注重提高學(xué)員管理工作的科學(xué)性?！笆啤笔侵溉雽W(xué)教育三級聯(lián)動制、簽到制、請假制、座簽制、全程跟班制、文藝匯演制、公示制、安全責(zé)任制、外出活動審批制、重要事項報告制等十項制度。“四化”就是四項規(guī)范。一是教育基地化。截止目前，我們已建立了兩個學(xué)員警示教育基地、四個黨性教育基地，為學(xué)員黨性鍛煉提供了方便。二是管理制度化。要求各個主體班次嚴(yán)格落實《主體班次學(xué)員管理工作暫行條例》，不斷完善、健全和創(chuàng)新制度；統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一按制度管理班級。三是服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。要求班主任在入學(xué)報到、教材發(fā)放、作業(yè)收繳、表格填寫等為學(xué)員提供服務(wù)時，要認(rèn)真仔細(xì)，統(tǒng)一格式；言談舉止要文明禮貌。四是方法科學(xué)化。學(xué)員管理是一門科學(xué)。堅持將黨性教育、學(xué)習(xí)管理、組織管理、生活管理統(tǒng)籌安排，管理、教育、服務(wù)有機統(tǒng)一，嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有情，要求班主任在工作中要以人為本，講求工作方式方法，既要嚴(yán)格要求，又要愛護學(xué)員，多鼓勵，少指責(zé)；班級工作既要創(chuàng)新，又要追求實效。

建立廉潔自律制度，不斷優(yōu)化學(xué)員良好校風(fēng)。在校委的支持下，培訓(xùn)部創(chuàng)建了《學(xué)員廉潔自律“五不”規(guī)定》，并要求學(xué)員在入學(xué)時簽訂《廉潔自律“五項承諾”書》。規(guī)定學(xué)員在參加黨校培訓(xùn)進(jìn)修期間，不帶公車參訓(xùn)；不用公款相互宴請；不用公款公物相互送禮；不向工作人員饋贈貴重禮品；不參加用公款支付的高消費娛樂活動。通過制度的落實，效果十分明顯，近兩年來，學(xué)員認(rèn)真聽課、自覺學(xué)習(xí)、積極研討的風(fēng)氣十分濃厚。

創(chuàng)建班主任廉潔自律“四不準(zhǔn)、四公開”制度，規(guī)范班主任工作行為。班主任“四不準(zhǔn)、四公開”規(guī)定要求，在帶班期間，不準(zhǔn)參加學(xué)員用公款支付的宴請；不準(zhǔn)參加學(xué)員用公款支付的高消費娛樂活動；不準(zhǔn)接受學(xué)員饋贈的禮品；不準(zhǔn)參與賭博活動。對學(xué)員的黨性鍛煉量化考核結(jié)果要公開；對班級考察費的收繳和使用情況要公開；對學(xué)員的考勤情況要公開；對班級評選“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀學(xué)員班干部”要公開?！八牟粶?zhǔn)四公開”制度實施后，班主任首先帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；同時，學(xué)員也能自覺遵守規(guī)定，把主要精力都投入到了學(xué)習(xí)和黨性鍛煉上。

適時推出“五不一提前”制度，著力加強課堂紀(jì)律。“五不一提前”制度規(guī)定：不遲到早退；不在教室開打手機；不在聽課期間打開水；不在課堂喧嘩；不在室內(nèi)吸煙；上課提前15分鐘簽到、入座。通過制度嚴(yán)格管理，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)、教學(xué)秩序井然。

創(chuàng)建學(xué)員跟蹤回訪制，建立訓(xùn)、管、用的長效機制?！笆扑幕笔菍W(xué)員在校期間的一套管理模式，那么學(xué)員結(jié)業(yè)后回到單位，培訓(xùn)的效果如何，學(xué)員管理工作怎樣能延伸到校外？帶著這些問題，我們組織班主任去石嘴山市，對其所轄單位的11名已結(jié)業(yè)學(xué)員進(jìn)行了跟蹤回訪。當(dāng)?shù)亟M織部門十分重視，學(xué)員反映也十分強烈，一致認(rèn)為，通過黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論基礎(chǔ)得到了提升，開拓創(chuàng)新和解決實際問題的能力有了明顯的進(jìn)步。尤其是在黨性修養(yǎng)方面，黨校的教學(xué)及管理，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)使他們深受感染，潛移默化中綜合素質(zhì)得到了提高。一些學(xué)員回到單位后，還經(jīng)常用黨校精神教育激勵職工、破解難題。同時，學(xué)員們還紛紛誠懇地為黨校事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過跟蹤回訪，也密切了黨校同學(xué)員、調(diào)訓(xùn)單位的關(guān)系，對當(dāng)?shù)亟M織人事部門使用干部和學(xué)員成長進(jìn)步起到了催化劑的作用。同時也看到了我們工作中存在的不足，為今后不斷改進(jìn)和創(chuàng)新管理工作找到了著力點。初步探索到了一條主體班學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性鍛煉、建立訓(xùn)、管、用長效機制的新途徑。

以強化載體建設(shè)為抓手，不斷實現(xiàn)學(xué)員黨性教育水平的提升

廣泛深入地開展學(xué)員黨課大講堂活動，著力提高黨性教育的針對性和實效性。黨校學(xué)工委出臺了《關(guān)于廣泛深入地開展學(xué)員黨課大講堂活動的意見》，在2009年春季學(xué)期部分主體班次率先開展了“學(xué)員黨性教育大講堂”試講活動，并在2010年正式將試講活動納入了秋季主體班次的教學(xué)計劃中。大講堂活動采取自我教育、互相教育、講評結(jié)合的方式方法進(jìn)行。意見要求“學(xué)員黨性教育大講堂”活動分為“組級、班級、校級”三個階段，貫穿于主體班學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理的全過程。在組級“大講堂”中，人人都是主講者，人人都是點評者，這是基礎(chǔ)；在班級“大講堂”中，由組級“大講堂”推薦出若干名優(yōu)秀學(xué)員參加班級的主講和點評，這是不可或缺的重要環(huán)節(jié)；各班次再選拔優(yōu)秀主講和優(yōu)秀點評學(xué)員，參加校級“大講堂”演講和交叉點評，這是最終成果展示。通過這種活動形式，使人人主講，人人點評，人人受鍛煉，人人受教育，最終達(dá)到了學(xué)員自我教育、自我激勵、自我鞭策、自我提高的目的?！皩W(xué)員黨性教育大講堂”為學(xué)員的黨性鍛煉搭建了一個平臺?；顒娱_展以來，受到了各方廣泛關(guān)注?！度嗣袢請蟆贰ⅰ秾W(xué)習(xí)時報》、《寧夏日報》、寧夏電視臺、《寧夏黨校報》和寧夏黨校網(wǎng)站進(jìn)行了報道宣傳。

圍繞研讀《共產(chǎn)黨宣言》，廣泛開展主體班學(xué)員集體讀書活動。為了引導(dǎo)學(xué)員自覺強化黨性觀念和理想信念，從去年秋季學(xué)期開始，我們在主體班開展了集體讀書活動。為落實習(xí)近平同志關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作的重要指示精神，2011年秋季學(xué)期，學(xué)工委下發(fā)了《關(guān)于廣泛開展集體讀書活動的通知》文件，明確了開展集體讀書活動的主要內(nèi)容是《共產(chǎn)黨宣言》，主要對象是兩個月以上的主體班。文件還規(guī)定了開展活動的形式是以班為單位，分兩個階段進(jìn)行。第一階段：集體研讀。各班利用自學(xué)時間組織學(xué)員到圖書館集體閱讀。第二階段：分組討論交流。在集體閱讀基礎(chǔ)上，學(xué)員撰寫心得體會，分組交流。要求每位學(xué)員把學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》作為自己的必修課。把閱讀宣言與學(xué)習(xí)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》和十六大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想緊密結(jié)合起來，一是要把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀貫通起來，提高理論素養(yǎng)。二是要把馬克思主義同對當(dāng)代世界的深刻觀察貫通起來，樹立世界眼光。三是要把馬克思主義同對我國改革和發(fā)展大局的深刻分析貫通起來，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。四是要把馬克思主義同黨的建設(shè)的全面推進(jìn)貫通起來，在新的歷史條件下始終保持黨的先進(jìn)性，加強黨性修養(yǎng)。

以強化社會實踐為抓手，不斷增強學(xué)員黨性鍛煉的實效性

深化中青班學(xué)員“三同”社會實踐活動。在第33期和第34期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員“三同”社會實踐活動中，我們結(jié)合班次特點，發(fā)揮學(xué)員特長，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容。一是開展了送法律、送科技、送文化下鄉(xiāng)的“三送活動”，免費向群眾發(fā)放科技、衛(wèi)生、法律等宣傳資料，免費為群眾進(jìn)行政策講解和咨詢，邀請區(qū)內(nèi)文藝團體送戲下鄉(xiāng)，向當(dāng)?shù)匦W(xué)捐贈書包、文具、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品和圖書，幫助學(xué)校拉水80多噸，解決師生吃水問題。二是開展農(nóng)技下鄉(xiāng)活動，邀請農(nóng)技專家為農(nóng)民現(xiàn)場講解病蟲害防治、農(nóng)作物栽培知識，傳授科學(xué)種田技術(shù)，同時，學(xué)員們還向村里捐贈了青儲飼料、地膜、鍘草機、冰柜等，為農(nóng)民科學(xué)種田提供物資援助。三是開展便民義診活動，組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)村免費為群眾體檢、進(jìn)行健康咨詢服務(wù)。四是開展扶貧助困活動，學(xué)員們?yōu)楫?dāng)?shù)刎毨Ъ彝ニ腿ゴ竺?、牛羊肉、食用油、蔬菜等生活物品，還為其子女購置了大量的學(xué)習(xí)用品；一些學(xué)員還與貧困戶建立了長期聯(lián)系，提供力所能及的支持。五是開展政策宣傳活動。學(xué)員們利用勞動間隙和休息時間，深入農(nóng)戶，與農(nóng)民兄弟促膝談心，宣傳黨和國家的民生政策，講解西部大開發(fā)的意義，鼓勵群眾樹立信心，勤勞致富，盡快擺脫貧困。“三同”期間，學(xué)員們喝窖水，吃蘿卜土豆菜，住土炕，體驗到了群眾的疾苦，學(xué)到了山區(qū)干部艱苦奮斗的工作作風(fēng)，密切了與群眾的聯(lián)系，加深了同人民的感情。

組織開展多種形式社會實踐活動，堅定學(xué)員理想信念。一是開展革命傳統(tǒng)教育。組織學(xué)員參觀同心縣和固原市的紅軍西征紀(jì)念館、六盤山紅軍長征紀(jì)念館、任山河烈士陵園、“陜甘寧省豫海縣回民自治政府”舊址，徒步登攀六盤山，重走紅軍長征路。通過了解革命歷史，緬懷革命先烈，體驗紅軍長征精神，使學(xué)員直觀地接受了革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。二是開展區(qū)情教育。組織學(xué)員參觀考察彭陽縣陽洼流域綜合治理成就、固原市原州區(qū)生態(tài)移民工程、固原市原州區(qū)頭營鎮(zhèn)馬園村農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)以及彭陽縣陡坡村和固原市原州區(qū)楊郎村的黨建工作。進(jìn)一步深化學(xué)員對寧夏區(qū)情的了解，激發(fā)學(xué)員開拓創(chuàng)新、搶抓機遇、真抓實干的熱情。

創(chuàng)建學(xué)員黨性教育考察基地，拓寬學(xué)員黨性鍛煉渠道。為了給學(xué)員創(chuàng)造一個良好的黨性鍛煉平臺，除了開展“學(xué)員黨性教育大講堂”外，我們經(jīng)過實地了解考察，在石嘴山市廉政教育基地、鹽池縣烈士陵園、西夏葡萄酒基地等單位掛牌，建立了學(xué)員黨性教育考察基地，每期的主體班次學(xué)員都要組織到這些基地考察，接受廉政教育和警示教育，錘煉黨性，凈化心靈。

第五篇：黨校五周年座談會匯報材料

以改革創(chuàng)新精神，推進(jìn)培訓(xùn)基地建設(shè)，為集團公司實施“人才強企”戰(zhàn)略提供強有力的支撐

——華電高培中心成立五周年座談會匯報材料

葛洪武

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，華電高培中心的諸位同事們：

大家好!首先，請允許我再一次對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中和學(xué)習(xí)中，抽出寶貴時間前來參加我們今天的座談會表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎！我受高培中心領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，下面，就高培中心運營五年來的主要工作情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們做一個簡要匯報，請你們多提寶貴意見。華電高培訓(xùn)中心成立于2005年10月28日，占地面積7公頃，建筑面積1.8萬平方米，有客房146間，可同時容納240多人入住。中共中國華電集團公司黨校成立于2007年4月11日，黨校與高培中心實行一套機構(gòu)，兩塊牌子，合署辦公。按照中央黨校的規(guī)定，具備中央黨校分校必備的九項軟硬件條件。五年來，華電高培中心（黨校）作為集團公司“人才強企”戰(zhàn)略基地，在集團公司黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團公司人力資源部的正確指導(dǎo)下，以及在集團公司其他各部門、各專業(yè)公司、各區(qū)域公司的大力支持下，始終服務(wù)于集團公司科學(xué)發(fā)展的大局，堅持理論與實踐結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，加強培訓(xùn)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，發(fā)展思路更加成熟，基本上形成一套行之有效的管理機制，圓滿完成了集團公司下達(dá)的各項培訓(xùn)任務(wù)。

一、主要工作回顧 幾年來，華電高培中心(黨校)緊跟電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員素質(zhì)提升的前沿要求，不斷摸索領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)規(guī)律，堅持創(chuàng)造性地開展培訓(xùn)工作，科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)模式，精心編制課程體系，從不會辦班、到學(xué)會辦班、到今天能夠打造“精品”培訓(xùn)班，受到了集團公司黨組及系統(tǒng)各單位充分肯定，同時，也博得同行業(yè)和一些其他企業(yè)集團的良好贊譽。從投入運營至今天，華電培訓(xùn)中心（黨校）承辦系統(tǒng)內(nèi)各類培訓(xùn)班共計94期，培訓(xùn)各類管理人員6602人次。其中：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班23期，培訓(xùn)人數(shù)1169人次；中青年干部培訓(xùn)班9期，培訓(xùn)人數(shù)519人次；中央黨校分校培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人數(shù)104人次；短期適應(yīng)性培訓(xùn)班（各專業(yè)）59期，培訓(xùn)人數(shù)4810人次。實行“走出辦學(xué)”、“異地辦學(xué)”，充分利用培訓(xùn)資源，減輕基層企業(yè)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，為華電四川公司、華電貴州公司、華電云南公司等多家單位舉辦基層企業(yè)管理人員培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)學(xué)員561人次。

(一)強化教學(xué)研究，初步建立起具有華電特色的教學(xué)培訓(xùn)模式。一是合理編制互動式、啟發(fā)式、研討式培訓(xùn)模式，增強了培訓(xùn)的實效性。在授課方式上推行專家講課與案例分析、命題交流、辯論對抗等方式進(jìn)行培訓(xùn)。如，在每期企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班中安排“執(zhí)企能力論壇”，學(xué)員針對市場運作、成本控制、燃料管理、扭虧增盈等問題，探討領(lǐng)導(dǎo)實踐中的成功或困惑，學(xué)員們相互提問、現(xiàn)場點評。又如，在今年的廠長經(jīng)理運營領(lǐng)導(dǎo)力強化培訓(xùn)班中，開展了素質(zhì)測評和找“短板”分析活動，每位學(xué)員亮出自己的“短板”，大家?guī)椭治觥３浞滞诰驅(qū)W員潛力，鼓勵學(xué)員動腦筋尋求解決路徑，共享執(zhí)企領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，使“教學(xué)相長，學(xué)學(xué)相長”收到非常好的效果。二是合理安排情景式、模擬式、體驗式培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)的針對性。根據(jù)集團公司結(jié)構(gòu)調(diào)整、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管控體系、發(fā)展戰(zhàn)略的需要，按照“用什么學(xué) 1 什么，缺什么補什么”的原則，針對生產(chǎn)、基建、黨群、經(jīng)營按專業(yè)類別科學(xué)編制培訓(xùn)模塊和調(diào)研方案，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。如，基建班選擇到華電寧夏靈武電廠、經(jīng)營班選擇到華電湖北西塞山電廠、黨群班選擇到華電山東十里電廠、廠長運營領(lǐng)導(dǎo)力強化班選擇到華潤江蘇常熟電廠調(diào)研。這些企業(yè)不僅經(jīng)營業(yè)績好，而且在管理模式上都各有其獨到之處。學(xué)員們到現(xiàn)場接受培訓(xùn)，實地調(diào)研、直面提問，聆聽經(jīng)驗交流，可以切身感受先進(jìn)企業(yè)的戰(zhàn)略思路、市場運作、管控措施、企業(yè)融資等生動鮮活的案例，達(dá)到理論升華，印象深刻，終身難忘的良好效果。三是延伸培訓(xùn)過程，突出培養(yǎng)崗位實踐能力。學(xué)員們在校接受培訓(xùn)時間總是短暫的，少則10幾天，多則1-3個月，涉及課程幾門或十幾門，短時期內(nèi)接受大量的知識，往往難以消化吸收。培訓(xùn)班結(jié)束了，回到單位，所學(xué)的知識如果不及時鞏固，也就忘記的差不多了。為強化學(xué)員真正做到入腦入心，自覺實踐，“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，華電高培中心（黨校）針對廠長經(jīng)理運營領(lǐng)導(dǎo)力強化班，把培訓(xùn)過程分為集中培訓(xùn)與個人崗位實踐兩個階段，學(xué)員們回到崗位四個月后要撰寫個人崗位實踐工作報告，再回到學(xué)校集中交流研討。這種培訓(xùn)模式得到了集團公司黨組的認(rèn)可，也得到了學(xué)員們的認(rèn)同。

(二)強化理想信念教育，提升政治理論素養(yǎng)，有效發(fā)揮主陣地、主渠道作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部個人思想水平、職業(yè)品德、工作作風(fēng)，直接影響整個企業(yè)團隊凝聚、目標(biāo)認(rèn)同、協(xié)作溝通、作風(fēng)建設(shè)、和諧發(fā)展、企業(yè)形象等。華電黨校充分發(fā)揮干部教育主渠道、主陣地的作用，在每期企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)班中都精心編入黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)廉政、企業(yè)文化等系列課程，切實把培養(yǎng)干部政治堅定、求真務(wù)實、艱苦奮斗、清正廉潔、團結(jié)共事的思想品德和能力作為重要課程認(rèn)真組織實施。如，針對新時期腐敗多發(fā)易發(fā)的土壤和條件尚未消除等問題，在每期領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班中都聘請國家部委辦資深專家領(lǐng)導(dǎo)或華電集團公司有豐富經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反職務(wù)犯罪以案說法講座，從理論和實踐兩個方面引導(dǎo)學(xué)員充分認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，透析加強懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，糾正損害集體利益、群眾利益不正之風(fēng)的重要性、緊迫性，站在集團公司大局的高度為營造風(fēng)清氣正、人和業(yè)興、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，提供更加有力的保障。又如，2010年7月廠長經(jīng)理運營領(lǐng)導(dǎo)力強化班選擇在中央井岡山干部管理學(xué)院開班，進(jìn)行為期一周的革命傳統(tǒng)教育課。學(xué)員們在那里穿軍裝、吃雜糧、上軍操、唱紅歌，參加一系列革命傳統(tǒng)教育活動。緬懷革命先烈，瞻仰革命舊址，重溫入黨誓詞，聽取井岡山精神的報告，深切緬懷革命先輩的豐功偉績，每位學(xué)員都受到了一次永生難忘的革命傳統(tǒng)教育。

(三)實施送教上門，走出去辦學(xué)，與區(qū)域公司聯(lián)合辦學(xué)，擴大培訓(xùn)成果。2009年，在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我單位積極征求系統(tǒng)基層單位的意見，針對集團公司基層企業(yè)培訓(xùn)需求較大，遠(yuǎn)途來北京集中培訓(xùn)成本高的問題，華電高培中心（黨校）利用已有培訓(xùn)資源，采用“走出去辦學(xué)” “異地辦學(xué)”，積極開展與區(qū)域公司和基層單位合作辦學(xué)，以解決基層企業(yè)工學(xué)矛盾、資金費用緊張等問題。在合作辦學(xué)中，我單位認(rèn)真按照基層企業(yè)特殊培訓(xùn)需求，精心編制培訓(xùn)方案，聘請資深專家授課，選派優(yōu)秀教師全程跟班管理，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、周到的服?wù)，確保基層企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。近年來，相繼與華電云南公司、四川公司、浙江公司、廣西貴港公司、華電工程公司和北京熱電公司等多個基層單位聯(lián)合舉辦7期基層企業(yè)中層干部培訓(xùn)班。為提升基層企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，擴大培訓(xùn)覆蓋面，贏得了良好贊譽，也為整合華電集團公司系統(tǒng)培訓(xùn)資源，形成資源共享邁出了十分有意義的一步。

(四)實施“開門辦學(xué)”，積極探索市場化辦學(xué)的路子，取得一定成效。培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)伴隨著市場經(jīng)濟進(jìn)入快速發(fā)展時期，培訓(xùn)市場經(jīng)過多年來的發(fā)展，正在走向建設(shè)品牌和“集約化”的道路。華電高培中心領(lǐng)導(dǎo)班子以價值思維引領(lǐng)培訓(xùn)工作，明確提出“認(rèn)清形勢，攻堅克難，堅定地沿著市場化的辦學(xué)道路前進(jìn)”。在扎實做好華電集團公司內(nèi)部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，并將華電培訓(xùn)品牌推向市場贏得效益。成功為中國水利水電建設(shè)集團公司舉辦局級干部培訓(xùn)班3期，為光大銀行北京分行舉辦3期培訓(xùn)班、為中國電子產(chǎn)業(yè)集團公司舉辦2期企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) 2 人員培訓(xùn)班，目前，正在為中國水電顧問集團總部培訓(xùn)班編制課程。走市場化辦學(xué)道路，不僅彰顯了華電培訓(xùn)品牌，也為贏得一定市場效益尋找到新的路徑。

(五)本著“不為我所有，只為我所用”的用人機制，建立起較為雄厚的師資儲備庫。高培中心(黨校)自組建以來，積極與北京大學(xué)、清華大學(xué)、華北電力大學(xué)等培訓(xùn)組織機構(gòu)廣泛合作，相繼與北大案例研究中心、華北電力大學(xué)MBA研究中心等多家單位簽訂合作意向書，合理利用中央黨校、大學(xué)名校，國家部委辦的培訓(xùn)資源，努力提升自身的培訓(xùn)水平。針對集團公司發(fā)展戰(zhàn)略需求，在系統(tǒng)內(nèi)外認(rèn)真遴選備案教師，建立教師評估機制。目前，已經(jīng)組建起以專家、學(xué)者、企業(yè)家為主的400多名備案客座師資隊伍，其中，來校授課教師達(dá)265人，包括華電系統(tǒng)專家領(lǐng)導(dǎo)授課55人，主任級以上領(lǐng)導(dǎo)21人，基本上形成了一個有較高水平的師資儲備庫。

(六)實施管理創(chuàng)新，內(nèi)部機制不斷完善，有效提高了服務(wù)保障能力。華電高培中心(黨校)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)多來的管理實踐，2010 年以價值思維引領(lǐng)管理創(chuàng)新工作，突出發(fā)展核心業(yè)務(wù)。一是結(jié)合實際合理編制部門機構(gòu)。按照集團公司要求重新進(jìn)行定崗、定員、定編、定責(zé)工作，實行教研部與教務(wù)部、市場部與預(yù)定部分開管理，壓縮了非主營業(yè)務(wù)部門4個，減少定員30多人。進(jìn)一步明確部門職能，理順管理關(guān)系，使華電高培中心（黨校）的管理體制更加符合行業(yè)特性要求。二是外拓市場，內(nèi)抓節(jié)能節(jié)支，努力落實控虧減虧措施。面對嚴(yán)峻的經(jīng)營壓力，華電高培中心（黨校）堅持“全員營銷”政策，成立市場營銷領(lǐng)導(dǎo)小組，中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭營銷，調(diào)動一切力量積極開拓市場。今年1-9月份，實現(xiàn)社會市場銷售額710萬元，占全部銷售額50.7%。對內(nèi)，牢固樹立“勤儉辦?！钡乃枷?，大力開展“增收節(jié)支”活動。實施壓降管理費用10%、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)燃油、控制運輸成本、控制物資采購價格等具體措施。三是努力改善服務(wù)質(zhì)量，為提升服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。2010年，行政后勤部(華韻山莊)在員工中開展了“以客為尊、微笑服務(wù)月”活動，堅持日檢、周檢、月檢和隨機抽檢，1－9月份收集《征求客戶意見卡》140件，及時整改客戶提出的合理建議，收到客人表揚信45件。在整體提升行政后勤服務(wù)水平的同時，突出強化個性化服務(wù)。教務(wù)管理部針對系統(tǒng)內(nèi)每個培訓(xùn)班，全天候有助教老師跟班服務(wù)，適當(dāng)安排學(xué)員課外活動，針對學(xué)員就醫(yī)、采購、查資料等特殊需求，老師們總是在第一時間提供周到服務(wù)。

二、面臨的形勢與重要使命

黨的十七屆四中全會明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，《黨校工作條例》要求各級黨校要“在培訓(xùn)高素質(zhì)執(zhí)政骨干中發(fā)揮主渠道作用，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中發(fā)揮主陣地作用，在加強馬克思主義執(zhí)政理論和建設(shè)中發(fā)揮好主力軍作用”。2009年12月，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，提出要“拓展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的陣地。充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院在教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用，發(fā)揮行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的作用，努力改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量”。要“科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，縣處級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加脫產(chǎn)培訓(xùn)每年一般不少于110學(xué)時”。中共中央《關(guān)于2008-2012年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實施意見》的文件中指出，“要按照增強重要骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員科學(xué)發(fā)展意識和能力的要求，突出抓好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運營、風(fēng)險控制、社會責(zé)任、企業(yè)文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)”。今年四月份，國資委黨委也印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中央企業(yè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》，文件強調(diào)要充分“發(fā)揮企業(yè)黨校、培訓(xùn)中心（企業(yè)大學(xué)）等教育培訓(xùn)主渠道主陣地作用”，等等。當(dāng)前世界市場正處在后金融危機時期，我國國有企業(yè)特別是發(fā)電行業(yè)也正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期。打造國內(nèi)一流能源集團公司，推動華電事業(yè)不斷發(fā)展壯大，亟需大量的中高級管理人才。在年初工作會議上，集團公司黨組提出“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、推創(chuàng)新、提效益”的工作思路，突出強調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提升執(zhí)企能力。為此，集團公司制定了“千名后備干部培養(yǎng)計劃”、新一輪“領(lǐng)導(dǎo)干部三年滾動培訓(xùn)計劃”和《2010年教 3 育培訓(xùn)計劃》，下達(dá)了2010年企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員500人培訓(xùn)任務(wù)。面對集團公司的新形勢、新任務(wù)，我們深知自身肩負(fù)的重要責(zé)任，我們將在集團公司黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集團公司人力資源部等相關(guān)部門的指導(dǎo)下，努力提高全校黨員干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識，提高辦學(xué)能力和工作水平，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)模式，加強培訓(xùn)教學(xué)管理，切實將集團公司中高級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)落到實處，為集團公司源源不斷培養(yǎng)開發(fā)大批優(yōu)秀人才，使集團公司薪火相傳，事業(yè)興旺。

三、真抓實干，搞好建設(shè)，服務(wù)集團公司科學(xué)發(fā)展大局

人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，企業(yè)核心競爭力越來越表現(xiàn)為對于人才的培育、擁有和運用能力。華高培中心（黨校）作為集團公司“人才強企”戰(zhàn)略基地，通過這次座談會我們將認(rèn)真總結(jié)五年來的工作經(jīng)驗和不足，緊緊圍繞集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略和五年發(fā)展綱要，堅持把尊重、研究和實踐企業(yè)干部成長規(guī)律和大型企業(yè)集團培訓(xùn)中心的發(fā)展規(guī)律作為總體要求，努力進(jìn)行同業(yè)對標(biāo)學(xué)習(xí)，有效開展培訓(xùn)教學(xué)管理創(chuàng)新活動，強化培訓(xùn)科研開發(fā)力度，提升培訓(xùn)質(zhì)量，改善服務(wù)水平，為把華電高培中心(黨校)建設(shè)成為知名的企業(yè)大學(xué)而努力奮斗。

(一)立足科學(xué)發(fā)展，著力體制機制創(chuàng)新 加強教學(xué)研究，推動培訓(xùn)教學(xué)體制機制創(chuàng)新是實現(xiàn)高培中心(黨校)長遠(yuǎn)發(fā)展的不竭動力。一是要緊跟華電集團公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、理念更新、產(chǎn)業(yè)布局、資本運作的形勢變化，以產(chǎn)業(yè)價值鏈各個環(huán)節(jié)的人才需求、領(lǐng)導(dǎo)干部層級崗位勝任能力模型和動態(tài)成長的實際需求，深入基層單位調(diào)查研究，高標(biāo)準(zhǔn)做好各類培訓(xùn)班課程體系開發(fā)工作，科學(xué)編制教學(xué)模塊，合理設(shè)臵培訓(xùn)班次，不斷豐富完善課程設(shè)計內(nèi)容。二是要認(rèn)真歸納華電集團公司已經(jīng)形成的特有的優(yōu)秀企業(yè)文化、價值理念、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新成果，把沉淀下來的，有些零落的，但又有著很高知識價值的企業(yè)成果編制成為教學(xué)案例，在培訓(xùn)中加以運用推廣。幾年來，華電高培中心(黨校)已經(jīng)歸納整理了十幾個案例，并運用到培訓(xùn)教學(xué)中，有效增強了培訓(xùn)教學(xué)更加貼近華電實際。但是，由于資金困擾，仍有許多典型案例有待于去收集整理，我們將盡可的豐富完善華電教學(xué)案例庫，逐步建立起華電集團公司自己的知識儲備庫。三是在資金設(shè)備條件允許的情況下，整合集團公司系統(tǒng)培訓(xùn)資源，繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育。建設(shè)科學(xué)、經(jīng)濟、適用的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)(E-learning)平臺和學(xué)習(xí)管理（LMS）平臺，充分發(fā)揮華電高培中心（黨校）基地作用，逐漸打破原有固定的傳統(tǒng)的集中的培訓(xùn)模式，實施低成本、廣覆蓋、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)集團公司干部員工在任何時間、任何地點、任何個人學(xué)習(xí)任何課程的個性化培訓(xùn)體系。

(二)強化教學(xué)管理，大力加強“兩風(fēng)”建設(shè)

提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量是發(fā)揮培訓(xùn)基地作用的重要體現(xiàn)，積極探索科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方式，切實增強培訓(xùn)教學(xué)的針對性、實效性是企業(yè)培訓(xùn)中心永無終極的追求。華電高培中心(黨校)要嚴(yán)格執(zhí)行中央黨?！蛾P(guān)于加強中央黨校分校課堂教學(xué)組織和管理的意見》，保持良好的教學(xué)秩序，保證必要的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)集團公司干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特點，進(jìn)一步加大教研開發(fā)力度，積極借鑒和利用國內(nèi)外知名管理咨詢機構(gòu)、知名商學(xué)院、知名大學(xué)的培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗和優(yōu)秀培訓(xùn)資源，滿足自身需求，科學(xué)合理設(shè)臵通用課程、專業(yè)課程、定制課程、自主課程和輔助課程體系，繼續(xù)大力實施案例教學(xué)、體驗教學(xué)、情景教學(xué)，用聽得進(jìn)的語言，講聽得懂的道理，把培訓(xùn)教學(xué)與實踐活動結(jié)合起來，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步增強培訓(xùn)教學(xué)的針對性和實效性。

華電高培中心(黨校)要認(rèn)真落實集團公司黨組和中央黨校的有關(guān)要求，大力加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅持理論聯(lián)系實際，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新；堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理；加強對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理，把學(xué)員在校學(xué)習(xí)、訓(xùn)練表現(xiàn)情況及時向集團公司 4 報告。校務(wù)管理要堅持“艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)、節(jié)儉辦事”的優(yōu)良作風(fēng)，努力為學(xué)員營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)員在校期間聚精會神讀書，研究問題，開闊思路，提升執(zhí)企能力。

(三)著力建設(shè)企業(yè)內(nèi)部師資力量儲備庫

按照兼職為主，專兼結(jié)合，適時調(diào)整的原則，在鞏固社會化師資力量基礎(chǔ)上，著力從集團公司系統(tǒng)內(nèi)遴選一批政治合格、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的管理干部、行業(yè)專家及學(xué)科優(yōu)秀實踐者擔(dān)任兼職教師。力爭用2-3年的時間使企業(yè)培訓(xùn)師儲備占全部師資儲備的60%左右，建立起以企業(yè)培訓(xùn)師隊伍為主的師資儲備庫。通過改變師資隊伍結(jié)構(gòu)保證培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近華電集團公司管理創(chuàng)新、新觀念新和知識普及的發(fā)展需要，更加貼近企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位勝任能力的動態(tài)需求。在遴選教師的過程中，我們要同步完善教師評價考核體系，堅持以人為本，遵循發(fā)展性原則，科學(xué)規(guī)范、客觀公正的合理編制評價要素，認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，及時進(jìn)行評價信息反饋，完善教師檔案管理和教學(xué)業(yè)績跟蹤工作，通過加強教師評價考核系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)師資儲備的動態(tài)優(yōu)化管理，進(jìn)一步保證培訓(xùn)教學(xué)水平不斷提高。

(四)科學(xué)辦好進(jìn)修班、培訓(xùn)班、研討班 在集團公司人力資源部的指導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、集中力量、合理策劃，認(rèn)真落實集團“千名后備干部培養(yǎng)計劃”，科學(xué)辦好后備干部進(jìn)修班、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員輪訓(xùn)班、專業(yè)管理人員培訓(xùn)班和專題研討班。根據(jù)集團公司三年干部輪訓(xùn)規(guī)劃，著力聯(lián)系崗位實際，力戒形式主義，杜絕空談，努力為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)集團公司發(fā)展過程中遇到的熱點、難點問題舉辦各類專題研討班，通過研討學(xué)習(xí)宣貫科學(xué)發(fā)展觀和集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略，拓寬思路，集思廣義，解決困惑，尋找路徑。結(jié)合基層企業(yè)實際需要，發(fā)揮華電高培中心(黨校)師資庫和教學(xué)策劃優(yōu)勢，加強與區(qū)域公司和專業(yè)公司的合作，繼續(xù)實施“走出去”辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)，形成優(yōu)勢互補，努力擴大培訓(xùn)教學(xué)的覆蓋面。

(五)努力推進(jìn)理論研究和創(chuàng)新成果普及工作

加強與集團公司政治工作部和政策研究法律部等部門的溝通合作，充分利用華電培訓(xùn)中心(黨校)培訓(xùn)平臺，落實理論政策研究責(zé)任，積極推進(jìn)集團公司黨建研究、管理創(chuàng)新研究的成果推廣工作，在課程編制上及時充實最新理論研究成果的授課內(nèi)容，同時努力完成集團下達(dá)給我單位的指定研究課題。建立理論研究的鼓勵機制，鼓勵學(xué)員刻苦鉆研、大膽探索，在培訓(xùn)過程中，研究企業(yè)難點熱點問題，撰寫有價值的論文。定期收集有思想性、有前瞻性的學(xué)員論文，編輯出版《學(xué)員論文集》，印發(fā)至基層單位，以指導(dǎo)基層企業(yè)管理實踐。并通過撰寫論文促進(jìn)學(xué)員提升科學(xué)研究能力、組織創(chuàng)新能力、獲取信息能力，以及語言和文字表達(dá)能力，使學(xué)員綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

(六)外拓市場，內(nèi)抓節(jié)能節(jié)支，努力實施控虧減虧措施

面對嚴(yán)峻的經(jīng)營壓力，華電高培中心（黨校）要深入貫徹集團公司“價值思維”理念，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素開拓市場，堅持“全員營銷”措施。從組織、人事和政策等方面繼續(xù)加大對市場營銷的支持。鞏固老客戶，發(fā)展新客戶，突出營銷重點，主動拜訪大企業(yè)公司，做好客戶溝通反饋，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭營銷，采取多種渠道增加“大訂單”，力爭2010年出租率達(dá)50%以上。堅持走市場化辦學(xué)道路，繼續(xù)做好與中國水利電力建設(shè)集團、北京光大銀行、中國電子產(chǎn)業(yè)集團等多家大型企業(yè)的培訓(xùn)合作。充分利用各種資源，在確保集團公司系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)和會議接待的情況下，努力承攬社會團隊接待任務(wù)。在外拓市場的同時，繼續(xù)開展“增收節(jié)支”活動，牢固樹立“勤儉辦?！钡乃枷耄^續(xù)實施節(jié)水、節(jié)電、節(jié)燃油、壓降運輸費用、控制采購價格等重點指標(biāo)控制措施，努力完成集團公司下達(dá)經(jīng)濟考核指標(biāo)。

(七)長遠(yuǎn)規(guī)劃不斷推進(jìn)華電企業(yè)大學(xué)建設(shè)步伐 構(gòu)建企業(yè)大學(xué)體現(xiàn)了完美的人力資源戰(zhàn)略化管理理念，是當(dāng)今世界各國大型企業(yè)集團為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，整合企業(yè)文化，以最低成本更快的速度打造學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部知識沉淀、管理、傳播、創(chuàng)新與發(fā)展，增強企業(yè)核心競爭力、凝聚力的最有效的組織形式和 5 最佳實踐模型。華電集團公司已經(jīng)組建八年，無論是資產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)布局、發(fā)展方式，還是經(jīng)營理念、文化理念在緊跟國內(nèi)外市場變化中不斷快速發(fā)展，現(xiàn)有培訓(xùn)教學(xué)體系在一定程度上已經(jīng)不適應(yīng)集團公司發(fā)展戰(zhàn)略的需要，而建設(shè)企業(yè)大學(xué)有效整合和分配培訓(xùn)資源，實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)低成本、廣覆蓋、多渠道、多層面、多專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化培訓(xùn)，已經(jīng)成為大型企業(yè)集團公司加速向?qū)W習(xí)型企業(yè)的轉(zhuǎn)變，增強企業(yè)的核心競爭力的發(fā)展趨勢。通過建設(shè)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)，可以實現(xiàn)干部個人發(fā)展自我設(shè)計與組織培養(yǎng)密切相結(jié)合，完善以崗位勝任能力選人用人機制建設(shè)，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師“說教者”的角色，使教師真正成為學(xué)員學(xué)習(xí)道路上的“引導(dǎo)者”，并充分尊重學(xué)員的個性特點和職業(yè)發(fā)展意向，針對不同基礎(chǔ)、不同方向的學(xué)員進(jìn)行分組或單獨指導(dǎo)，切實保證“因才施教”。更加有效促進(jìn)教學(xué)跟蹤分析與量化評估，更加有效促進(jìn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的實時交流與協(xié)作，從而實現(xiàn)干部員工自我超越，自我價值提升，素質(zhì)能力全面發(fā)展。構(gòu)建企業(yè)大學(xué)初期啟動資金、設(shè)備和人力投入都比較大，需要集團公司上下共同努力，在客觀條件還很不成熟的情況下，我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)扎實做好各項培訓(xùn)工作，同時組織調(diào)研，超前謀劃，制定設(shè)計方案，分步推進(jìn)，努力把建設(shè)華電企業(yè)大學(xué)的愿景作為不懈追求的目標(biāo)，為推動華電集團公司早日建設(shè)成“以電為主國內(nèi)一流能源集團”發(fā)揮更大的作用。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，推進(jìn)華電高培中心(黨校)建設(shè)，切實發(fā)揮好培訓(xùn)基地的重要作用，離不開集團公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開系統(tǒng)各區(qū)域公司以及各基層單位的協(xié)調(diào)配合。我們有信心在集團黨組領(lǐng)導(dǎo)下，在集團公司各部門和各區(qū)域公司的鼎立支持下，華電高培中心(黨校)的明天將會更加美好。

請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見！

謝謝大家！