第一篇：東莞理工學(xué)院甘肅省暑期社會實踐分隊活動方案

2010年甘肅東莞理工學(xué)院甘肅省暑期社會實踐分隊活動方案

大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，積極引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的重要舉措；是大學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)調(diào)精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為提高廣大在校學(xué)生的社會認(rèn)知，培養(yǎng)大家的社會責(zé)任感，我們甘肅暑期社會實踐隊策劃方案如下：

一． 活動主題和宣傳口號

活動主題：甘肅民勤沙漠化考察以及民勤對周邊環(huán)境的影響 宣傳口號：關(guān)注生態(tài)，關(guān)注民勤 二． 指導(dǎo)思想

自黨的十七大將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，我們就開啟了建設(shè)社會主義和諧社會的新篇章。本次活動將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞主題，以考察民勤當(dāng)?shù)氐拿裆袂闉橹骶€，向當(dāng)?shù)卣岢鲚^為可行的改善生態(tài)的參考意見等；使得參與同學(xué)能夠了解國情，深入農(nóng)村,體察當(dāng)?shù)孛袂?了解生態(tài)惡化帶來的嚴(yán)重后果，使學(xué)生能夠?qū)W有所用，增長才干增加自身的社會使命感和責(zé)任感,增強(qiáng)自身實踐能力。

三． 活動內(nèi)容

1.一部分隊員在家所在地進(jìn)行有關(guān)民勤對所在地環(huán)境氣候的影響，一部分深入民勤了解民勤現(xiàn)狀。

2.在民勤深入農(nóng)戶家庭，了解當(dāng)?shù)厝松a(chǎn)生活的現(xiàn)狀，調(diào)查民勤沙漠化以及生態(tài)移民的具體情況，了解當(dāng)?shù)卣疄楦纳粕鷳B(tài)環(huán)境所作的努力及制定的相關(guān)政策，了解武威對民勤環(huán)境的影響。

3.走訪堅守在抗沙一線的抗沙英雄石述柱，了解他的治沙抗沙先進(jìn)事跡，了解他的治沙抗沙先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他的精神，并實踐與學(xué)習(xí)和生活之中。

4.（如果立項成功，捐植“東莞理工學(xué)院愛心捐植林”）四．實踐地點及簡介

民勤縣地處河西走廊東部北策，石羊河流域最下游，東、北、西三面被虎視眈眈的騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍、擠壓著，域位獨特，也是全國四大沙塵暴策源地之一。歷史上，民勤綠洲歷來是阻止兩大沙漠匯合的屏障，被譽為鑲在沙漠深處的綠色寶石。但是由于農(nóng)墾開發(fā)，水源的流失，沙漠以每年8—10米的速度吞噬著這片綠土。民勤的生態(tài)不斷惡化，已經(jīng)成為我國干旱、荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)之一，也是我國沙塵暴四大源區(qū)之一。

早在2001年，時任國務(wù)院副總理的溫家寶就曾批示： “決不能讓民勤成為第二個羅布泊”。隨后幾年里，有關(guān)民勤的生態(tài)問題，溫總理的書面批示和指示達(dá)十四次之多?！懊袂诓恢皇敲袂诘拿袂?，也不只是中國的民勤，而是世界的民勤?！?如果民勤成為第二個羅布泊，巴丹吉林、騰格里兩大沙漠將連成一片，合攏南下，具有戰(zhàn)略地位的千里河西走廊將被沙漠?dāng)r腰截斷，交通咽喉“歐亞大陸橋”將受阻；進(jìn)而，北方——這一中華民族的發(fā)祥地，將成為沙漠的前沿，后果不堪設(shè)想······

五.活動實施及日程安排：

（一）．前期準(zhǔn)備工作

1、建立東莞理工學(xué)院甘肅暑期社會實踐隊，尋找指導(dǎo)老師并請指導(dǎo)老師提出指導(dǎo)意見及注意事項，建立項目負(fù)責(zé)組，負(fù)責(zé)前期的組織、策劃、分工等預(yù)備工作

2.5月15號在8A101召開甘肅暑期社會實踐隊籌備小組會議，討論有關(guān)實踐隊組建、指導(dǎo)老師和實踐隊召集人的選定以及項目申報策劃書、方案書相關(guān)內(nèi)容的討論；

3、與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委以及拯救民勤志愿者協(xié)會取得聯(lián)系，獲得他們的支持，以及對活動提出了寶貴建議。4、5月21晚在7B401召開甘肅暑期社會實踐隊動員大會，讓大家深入了解民勤，并對策劃方案進(jìn)行了討論，并征求了大家的意見。

5、確定了前往民勤的隊員人數(shù)和在家鄉(xiāng)所在地考察的人數(shù)。6、6月初至中旬在實踐隊成員所在的班級及院系進(jìn)行活動宣傳，并對隊員進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)。

7、六月中旬，將詳細(xì)的策劃方案以Emil或傳真的方式發(fā)給當(dāng)?shù)貓F(tuán)委，初步商定活動地點安排和時間。

8、搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備到民勤后的考察課題內(nèi)容。

（二）．進(jìn)入民勤，實地考察（7月5~7月15日，具體根據(jù)學(xué)校放假時間和民勤縣團(tuán)委協(xié)商后再定）（注：部分前往民勤考察，部分在所在地考察研究民勤對甘肅生態(tài)、氣候的影響。）

1、家在武威的同學(xué)先前往民勤與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，商討確認(rèn)諸如調(diào)研地方、食宿等方面的問題。與拯救民勤志愿者協(xié)會協(xié)商關(guān)于參與治沙的事宜。為其他隊員的前往做好準(zhǔn)備工作。

2、考慮到經(jīng)費和交通問題，由于實踐隊成員暑假都要回家，但都來自甘肅不同地區(qū)，所以我們決定放假統(tǒng)一集中從廣州出發(fā)到蘭州，將各自的物品暫時存放在蘭州同學(xué)處，稍作休整，然后在蘭州統(tǒng)一出發(fā)，乘火車前往武威后包車前往民勤。

3、抵達(dá)武威后，先在當(dāng)?shù)貓F(tuán)委的安排下召開會議。在武威市團(tuán)委組織下，召開 “關(guān)注生態(tài)，關(guān)注最后的綠洲”暑期社會實踐活動啟動儀式，請相關(guān)方面對活動提出寶貴意見，以及咨詢武威在石羊河流域治理方面的相關(guān)政策和成果；對隊員進(jìn)行安排。

4、在民勤團(tuán)委的帶領(lǐng)下考察的目的地一：石羊河流域，亞洲第一大沙漠水庫洪崖山水庫。⑴認(rèn)識民勤水資源的缺乏，感受生命之水的寶貴性

⑵了解洪崖山水庫的蓄水及污染情況；了解農(nóng)村耕地保護(hù)節(jié)水措施 ⑶提高自身的節(jié)水意識

5.前往薛百鄉(xiāng)宋和村采訪全國治沙勞模石述柱、全國治沙英雄、隴原十大先鋒石述柱老人以及他的家鄉(xiāng)——薛百鄉(xiāng)宋和村，參觀民勤縣黨員干部教育培訓(xùn)基地，親身感受這位老共產(chǎn)黨員的高尚情懷及精神。

6.考察目的地三：民勤青土湖區(qū)

⑴深入農(nóng)戶，了解民情，與堅守在抗沙前線的當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，體驗民勤人民生活的艱辛，對民勤生態(tài)問題有更直觀的了解

⑵了解民勤環(huán)境現(xiàn)狀，體驗民勤環(huán)境的惡劣，針對民勤的生態(tài)移民問題、防治荒漠化危機(jī)、扶貧狀況、可持續(xù)發(fā)展問題、節(jié)水型社會建設(shè)等課題進(jìn)行實地考察和調(diào)研 ⑶拍照，走訪，調(diào)研，采集相關(guān)資料，為后續(xù)活動準(zhǔn)備必要的資料

（4）了解民勤移民的相關(guān)政策，以及實施情況和群眾意見。

7.考察目的地四：沙生植物園及民勤治沙綜合實驗站

⑴認(rèn)識各種抗沙植物，了解民勤及我國西北沙漠化狀況，了解我國治沙所取得的成果。⑵了解國際治沙領(lǐng)域最新成果。⑶感受治沙工作者工作的艱辛。

8、前往拯救民勤志愿者協(xié)會所在地，參與治沙活動。

（1）了解該協(xié)會產(chǎn)生的背景，以及近年來對民勤治沙鎖做的貢獻(xiàn)。（2）與志愿者一起進(jìn)行一些治沙、樹林防護(hù)工作。（3）感受志愿者精神，交流感受。

9、在民勤縣團(tuán)委的組織下召開總結(jié)大會。（1）就活動過程中的發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題向團(tuán)委反映。（2）交流經(jīng)驗，簡述活動中的所見所想。（3）就今后繼續(xù)合作的有關(guān)事宜進(jìn)行討論。（4）對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

10.完成所有實踐項目，返回武威，并在途中考察武威對石羊河流域治理所做的工作及效果，做好同學(xué)們返家的工作。

（三）．后期總結(jié)宣傳（假期及開學(xué)后半個月內(nèi)）

1、將分隊成員上交的活動總結(jié)、個人感想、實踐成果等加以總結(jié)并形成實踐論文，爭取體現(xiàn)一定的參考價值。

2、提交和公布具體的活動經(jīng)費用途，整理活動中用于物品購買的相關(guān)發(fā)票。

3、整理照片和相關(guān)資料和個人感想再做后期的宣傳，讓全校師生對民勤有更深入的了解。六．可行性分析：、民勤失去將會影響到整個北方氣候，敦煌文化，河西走廊等，具有重要意義，相信同學(xué)們會大力支持。

2、我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)來自廣東，對沙漠和大西北缺水情況了解甚少，需要加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識。

3、民勤的近況令人擔(dān)憂，需要將民勤對外介紹，讓大家了解，是去社會共同努力保護(hù)最后的一片綠洲。

4、作為一個年輕人又義務(wù)為社會奉獻(xiàn)自己的一封力量；作為一個甘肅兒女，有義務(wù)為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量，隊員們都有很高的熱情。

5、民勤需要外界了解和宣傳，當(dāng)?shù)卣畷罅χС帧?/p>

6、學(xué)校中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)有鼓勵政策。而民勤又是國家貧困縣，又面臨沙漠化的危險。

7、有本地同學(xué)和團(tuán)委指導(dǎo)，所以在目的地、坐車路線、住宿及安全障方面，并不存在較大問題。

8、同組隊員來自不同專業(yè)，但都具有較好的組織紀(jì)律性，且有良好的專業(yè)知識，可以從全方位多角度分析民勤的現(xiàn)狀。

9、隊員來自甘肅不同的省市，可以對民勤對甘肅環(huán)境、氣候的影響做全面的調(diào)查。

七、注意事項與保障措施

1、由于民勤處于沙漠，應(yīng)好對沙塵暴、下雨、迷路等緊急突發(fā)情況的應(yīng)對措施應(yīng)準(zhǔn)備好雨具，指南針等，或是找當(dāng)?shù)卣J(rèn)識指路。

2、在活動過程中的暈車、頭痛等急性突發(fā)癥狀的處理情況，備好藥品，了解一些急救知識，以及急救電話。

3、學(xué)習(xí)了解一些目的地的相關(guān)信息，作充分準(zhǔn)備

4、統(tǒng)一安排行程，防止單獨行動的危險，在民勤找當(dāng)?shù)貓F(tuán)委或熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的人做指導(dǎo)。

5、應(yīng)注意團(tuán)體形象，為處理好與當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系，應(yīng)當(dāng)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

6、如果有同學(xué)有事參加不了此項活動，應(yīng)做好計劃。

7、做好天氣變化等情況的應(yīng)急預(yù)案。

8、注意好個人財產(chǎn)的保護(hù)和及時化解個人矛盾。

9、由于晝夜溫差大，應(yīng)備好衣物，以防著涼。

10、加強(qiáng)與學(xué)校團(tuán)委，地方團(tuán)委，和成員將的交流。

11、及時通報經(jīng)費情況，讓同學(xué)了解捐款的用途。

八、安全性分析：

1、由于同學(xué)們都來自甘肅，對環(huán)境應(yīng)該沒有不適應(yīng)的情況。

2、民勤民風(fēng)善良純樸，如果大家注意自己的言行，不會有人身和財產(chǎn)危險。

3、由于是較大規(guī)模的團(tuán)體活動，如果注意好不要單獨行動，不會出項突發(fā)事件。

4、有當(dāng)?shù)貓F(tuán)委的協(xié)助和指引，不會出現(xiàn)迷路等情況。

5、自帶藥品和了解一些急救措施，可以處理一些突發(fā)小疾病，如果條件允許可以帶一名醫(yī)生，以防不備。

6、目的地的選擇在征求了當(dāng)?shù)貓F(tuán)委的意見及充分參考資料后最終確定，盡量選在一些有代表性并且切實可以開展活動的地方。

7、制定了一些安全守則，就民勤的環(huán)境及其他情況制作了有關(guān)資料，以便于學(xué)習(xí)和應(yīng)對突發(fā)情況。

第二篇：東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會實踐方案(2011)

東莞理工學(xué)院思想政治理論課

社會實踐方案

思想政治理論課的實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課。其中，?？粕诘诙W(xué)期進(jìn)行，2學(xué)分；本科生在第二、第四學(xué)期分別進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了深入做好我校2011年大學(xué)生“思政”課社會實踐教學(xué)活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀, 多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐工作，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，經(jīng)過思政部兩個教研室集體討論，確定我校今年大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”的主題，開展調(diào)查和研究，并擬定了若干選題方向供同學(xué)們調(diào)研時參考。非莞籍學(xué)生既可在東莞實踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)實踐，圍繞主題自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進(jìn)行說明或限制。

一、選題參考方向（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、高校發(fā)展重在××建設(shè)――（以××大學(xué)為例）

2、東莞市打造歷史文化名城情況調(diào)查

3、東莞市民對東莞城市形象認(rèn)知的調(diào)查

4、東莞市文明交通行動實施情況調(diào)查

5、東莞市綠色——低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

6、東莞大學(xué)生兼職問題

7、東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

8、東莞大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向

9、東莞企業(yè)人才需求與高校學(xué)生的培養(yǎng)

10、東莞市民生活滿意度調(diào)查

11、東莞居民消費結(jié)構(gòu)

12、東莞市綠道建設(shè)情況調(diào)查

13、新莞人生活滿意度調(diào)查

14、東莞“三舊”改造問題

15、東莞環(huán)境問題

16、有關(guān)“平安東莞”調(diào)查

17、有關(guān)“文明東莞”調(diào)查

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學(xué)們利用暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨立完成，也可以團(tuán)隊方式（團(tuán)隊成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團(tuán)隊方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，尤其是落腳點要回歸到“創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐科學(xué)發(fā)展促進(jìn)和諧”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會和諧發(fā)展而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達(dá)到理論與實踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞所選目標(biāo)問題進(jìn)行實地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點統(tǒng)一為中文標(biāo)點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為Times New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和文字版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們應(yīng)高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學(xué)部

2011年5月

第三篇：東莞理工學(xué)院2014年學(xué)生暑期社會實踐攝影大賽

東莞理工學(xué)院2014年學(xué)生暑期社會實踐 攝影大賽

一、比賽主題與作品分類

作品主要圍繞今年學(xué)生暑期社會實踐活動展開，分為三類：

1、暑期實踐團(tuán)隊風(fēng)采類（A類），主要通過社會實踐過程中的團(tuán)隊活動精彩片斷，突出團(tuán)隊合作精神。

2、實踐地采風(fēng)類（B類），展現(xiàn)當(dāng)?shù)鬲毺氐娘L(fēng)土人情、當(dāng)?shù)厝藗兊纳顮顟B(tài)與精神狀態(tài)，展現(xiàn)實踐地日新月異的變化。

3、個人聚焦類（C類），展現(xiàn)團(tuán)隊成員或?qū)嵺`地人們的瞬間風(fēng)采。

二、活動對象

所有參加2014年暑期社會實踐活動的學(xué)生

三、比賽時間

2014年7月—9月

四、參賽細(xì)則

1、參賽作品必須是在2014年暑期社會實踐中拍攝的作品。不得以兩人或兩人以上名義參賽，參賽表填寫姓名須與有效證件相符。

2、參賽作品在規(guī)定時間內(nèi)遞交，凡合成照、拼貼照均不得參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

3、參賽者寫明作品類別、所在團(tuán)隊名稱、作者姓名、年級、專業(yè)、學(xué)號、聯(lián)系方式等資料。

4、參賽作品由實踐分隊負(fù)責(zé)人統(tǒng)一送交團(tuán)委社會實踐部。

5、參賽作者保證本人是參賽作品唯一的版權(quán)所有者，且不存在參賽作品版權(quán)方面的法律糾紛。

6、主辦單位不承擔(dān)因參賽作品所產(chǎn)生的包括但不限于肖像權(quán)、著作權(quán)、名譽權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

7、主辦單位有權(quán)在不以銷售和出版作品本身及其復(fù)制品為營利目的前提下免費使用獲獎作品。

8、凡向本次大賽提交作品者，均被認(rèn)為接受本次大賽相關(guān)公開啟事，并已合法解決參賽作品內(nèi)容所涉名譽權(quán)、肖像權(quán)及其他法律問題。

9、主辦單位對本次比賽規(guī)則有最終解釋權(quán)。

五、作品要求

1、每個參賽者最多提交3張作品（A類、B類、C類各一張），每張作品電子版和沖洗版各一份。

2、作品可以是數(shù)碼相機(jī)拍攝，也可以是膠片拍攝，膠片作品請掃描以后上交電子版。作品長邊需大于2400像素，彩色、黑白不限。沖洗版尺寸統(tǒng)一要求為5R。所有參賽作品不得人工添加任何邊框，不得添加包括簽名在內(nèi)的任何修飾。參賽作品可以使用數(shù)碼技術(shù)修改制作，但是必須保持?jǐn)z影類作品的基本性質(zhì)。

3、參賽作品必須附上基本信息與作品說明，其中基本信息包括：拍攝時間、拍攝地點和標(biāo)題；作品說明必須結(jié)合團(tuán)隊實踐活動，反映作品的立意和拍攝內(nèi)容，字?jǐn)?shù)限定在150字～200字。

4、凡提交作品者一律視為自愿遵守本規(guī)則。

六、評分規(guī)則

評分標(biāo)準(zhǔn)按照百分制計算，標(biāo)準(zhǔn)如下：

主題契合度：作品的主題和參賽類別相符，作品的效果能夠表現(xiàn)立意，并具有鮮明的個性特征。占50分。

藝術(shù)表現(xiàn)力：抓住人或物等元素的關(guān)鍵點，使觀眾產(chǎn)生共鳴。占30分。技術(shù)含量：具有獨特的視角，取景用光得當(dāng)，并有創(chuàng)新的立意去詮釋攝影作品的主題。占20分。

七、獎項設(shè)置

1、一等獎：3名，團(tuán)隊暑期實踐風(fēng)采類、實踐地采風(fēng)類、個人聚焦類各一名。

2、二等獎：6名，團(tuán)隊暑期實踐風(fēng)采類、實踐地采風(fēng)類、個人聚焦類各兩名。

3、三等獎：9名，團(tuán)隊暑期實踐風(fēng)采類、實踐地采風(fēng)類、個人聚焦類各三名。

4、優(yōu)秀獎：若干名，團(tuán)隊暑期實踐風(fēng)采類、實踐地采風(fēng)類、個人聚焦類各若干名。

參賽情況將作為暑期社會實踐評優(yōu)的依據(jù)之一

八、作品上交方式

上交方式和時間：由分隊統(tǒng)一上交，開學(xué)后第二個星期

沖洗版作品上交地址：校團(tuán)委社會實踐部辦公室（學(xué)生活動中心A102-1）

電子版作品上交郵箱：用網(wǎng)絡(luò)傳輸、U盤、刻錄光盤等途徑交到校團(tuán)委社會實踐部負(fù)責(zé)收集材料的同事處

注：本原則解釋權(quán)在共青團(tuán)東莞理工學(xué)院委員會

第四篇：東莞理工學(xué)院思政課社會實踐方案

東莞理工學(xué)院“思政課”社會實踐方案2013-2014學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)社會，投身實踐，在實踐鍛煉中提高認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課，分別在在第二、第四學(xué)期進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。為了鼓勵我校學(xué)生“走向社會、服務(wù)社會、鍛煉能力”，引導(dǎo)他們在“新的起點上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論”,多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，今年的大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動力爭做到將社會實踐活動與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學(xué)生社會實習(xí)相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。為此，確定兩類主題方向，一是調(diào)研類：關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進(jìn)行考察和調(diào)研，展開深入思考；二是實踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會實習(xí)等多種形式的實踐活動。調(diào)研與實踐成果最后均以調(diào)查報告形式提交。為了便于開展調(diào)研和實踐，以下擬定了若干選題方向供同學(xué)們參考。也可圍繞兩類主題方向自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進(jìn)行說明或限制。非莞籍學(xué)生既可在東莞調(diào)研與實踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)進(jìn)行。

一、選題僅供參考（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

1、社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心調(diào)查

2、以家鄉(xiāng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗及所取得的成就闡明貫徹中國特色社會主義理論的重大意義

3、社會公益行為的調(diào)查研究

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查

5、當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查

6、關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查

7、當(dāng)?shù)亍吧鷳B(tài)文明”建設(shè)調(diào)研

8、家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況調(diào)查

9、人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研

10、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

11、大學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查

12、走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)

13、大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)

14、從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議

15、文明學(xué)校建設(shè)調(diào)研

16、大學(xué)生對當(dāng)前課程安排看法的調(diào)查

17、大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

18、大學(xué)生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究

19、對我校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查20、大學(xué)生消大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查

21、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法

22、大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查

23、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

24、目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究

25、當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

二、活動原則社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨立完成，也可以團(tuán)隊方式（團(tuán)隊成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團(tuán)隊方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研和實踐的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，根據(jù)主題盡可能地體現(xiàn)出如何在新的起點上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，關(guān)注改革與民生而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達(dá)到理論與實踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)

還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)、訪談、親躬。圍繞所選目標(biāo)問題進(jìn)行實地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點統(tǒng)一為中文標(biāo)點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為TimesNewRoman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和打印版各一份，打印版統(tǒng)一用A4紙雙面打印。

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。思想政治理論教學(xué)部2014年5月

第五篇：藝術(shù)設(shè)計系暑期社會實踐分隊總結(jié)報告

藝術(shù)設(shè)計系暑期社會實踐分隊總結(jié)報告

分隊負(fù)責(zé)人：

藝術(shù)設(shè)計系暑期社會實踐分隊分為兩個小分隊和學(xué)生個人社會實踐部分。對于學(xué)生個人社會實踐的部分，在放暑假前，我們做了充分動員，對社會實踐的目的意義、形式、方法、地點及安全等多方面的問題進(jìn)行了具體講解，并在暑期對學(xué)生進(jìn)行電話指導(dǎo)。確保每位學(xué)生在實踐過程中安全、有所學(xué)、有貢獻(xiàn)。

暑期，我與杜衛(wèi)民、閆永忠兩位老師分別指導(dǎo)了“藝術(shù)設(shè)計系赴河北新華印刷一廠社會實踐小分隊”和“藝術(shù)設(shè)計系赴萬發(fā)服裝廠社會實踐小分隊”。

藝術(shù)設(shè)計系赴河北新華印刷一廠社會實踐小分隊主要在裝訂車間工作。印刷廠的裝訂工作，是在暑假就和企業(yè)溝通過的，企業(yè)為學(xué)生安排了住宿，并對學(xué)生有適當(dāng)補(bǔ)助。主要負(fù)責(zé)書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂，裁切等。精裝車間，這里不同于普通裝訂，對書心和書封都做了一定造型的裝幀加工，書籍比較精美，造價比較高。學(xué)生們的第一份工作任務(wù)是在騎馬訂流水線上，將頁子續(xù)放到分好代的機(jī)器上，看似簡單的一個小小的續(xù)頁真正操作起來并不容易，放頁前需要將頁子撞齊有一定的斜度放入機(jī)器，封面由于紙張比較厚重，不應(yīng)續(xù)得太高，否則容易壓住下面的頁子，影響生產(chǎn)效率。幾天后，學(xué)生們對續(xù)頁這一環(huán)節(jié)能夠熟練掌握。我和杜老師在把學(xué)生介紹給工人師傅后，主要是做學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生在工作中注意安全，以及如何提高工作效率。對學(xué)生的吃飯、住宿等情況進(jìn)行

不斷地關(guān)切。暑期的保定焦陽似火，廠內(nèi)風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)著，室內(nèi)外溫差很大。宿舍潮濕，幾個同學(xué)身上起了疙瘩，開始幾天，幾個隊員晚上手抽筋睡不著覺，還有幾個同學(xué)剛進(jìn)廠沒多久就感冒了，為使同學(xué)們能安心實踐，我們積極做學(xué)生的思想工作，學(xué)生們都努力堅持著。隊員們真正站在企業(yè)的角度考慮問題，以一名普通的工作者的身份嚴(yán)格要求自己。

藝術(shù)設(shè)計系赴萬發(fā)服裝廠社會實踐小分隊學(xué)生主要工作是做大衣?，F(xiàn)在服裝企業(yè)的競爭力是靠按時交貨，成本低，質(zhì)量好來提高的。尤其是在外貿(mào)服裝企業(yè)大多數(shù)訂單要求質(zhì)量高，產(chǎn)量大，交貨期又短，進(jìn)行的貿(mào)易于加工貿(mào)易里的來料加工，采用的是定牌生產(chǎn)，企業(yè)利潤的主題就是賺取加工費，可見服裝貿(mào)易發(fā)展的艱難，“生產(chǎn)無缺陷”的產(chǎn)品才能最大限度的取得效益，因此進(jìn)行整體質(zhì)量管理活動顯得尤為重要。而在廠里不合格的產(chǎn)品往往是在最后發(fā)現(xiàn)的，且存在一定程度上的互相推卸責(zé)任，這樣是非常不可取的。質(zhì)量管理中重要的是防止失誤再次發(fā)生，絕不能在同一塊石頭上絆倒兩次。這就是要求管理者，技術(shù)人員要做到親臨現(xiàn)場，實地觀察，這樣才能在操作現(xiàn)場及時發(fā)現(xiàn)問題，使問題在前工序中排除。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行社會實踐，對生產(chǎn)工藝流程，實際的管理效果等都有了深刻的了解。

大學(xué)生暑期社會實踐是很必要的，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。實踐增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握基本實踐知識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。這次實踐對學(xué)生的實踐動手能力要求很高，要

求直接參與，親自動手。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力相當(dāng)大，面對這種情形學(xué)生不能僅僅只學(xué)一藝而孤方自賞，必須博覽很多知識才能適應(yīng)社會。作為當(dāng)代大學(xué)生，必須更多地參加社會實踐活動，了解社會對人才的需求，從而做到因社會而學(xué)，因需求而工作，解決就業(yè)難題。社會實踐的指導(dǎo)工作和學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)工作顯得特別重要。

今年的暑期實踐結(jié)束了，收獲頗豐，不光學(xué)生進(jìn)步了，作為教師，能和學(xué)生一起在企業(yè)實踐，也是提高自己的一個途徑。帶領(lǐng)30多學(xué)生進(jìn)行社會實踐，在不同的崗位都做出了自己的貢獻(xiàn)。也都有所收獲。今后我將繼續(xù)積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐，努力把社會實踐搞得更深入，更廣泛。