第一篇:10年新分學生座談會發(fā)言材料
各位領導、學弟、學妹們:
大家下午好!
首先,為各位能夠順利完成學業(yè),并成為十一礦的一員送上最美好的祝愿!先自我介紹一下,我叫侯東旭,08年6月26日畢業(yè)于河南理工大學能源學院采礦工程系采礦專業(yè),8月4號到十一礦報到上班,現(xiàn)在在綜二一分隊工作,主要協(xié)助主管技術員做技術管理工作。
看著下邊一張張面孔,感覺很熟悉、很親切。你們剛走出校門,我比你們早了一步,雖然上了兩年班了,但大學時的好多場景,總是好像還在眼前,觸手可及,可能是比較懷念在學校里的日子,所以今天看到大家,能跟大家坐在一起交流交流,談談心,感覺很親切,也很高興。為了大家能夠盡快適應工作、融入礦山,礦領導,礦工會、組干科、團委的領導都很重視,組織了這次座談會,提供了這樣的一個平臺,我都深深地感到了領導對大家的關心和重視。下邊我就上班兩年來所做的工作,一些感受和感想,也算是經驗或者說是教訓吧,給大家簡單匯報一下,一家之言、個人觀點,不對之處,敬請各位領導和學弟、學妹們批評指正。
第一、作為一名剛進入企業(yè)的學生,特別是煤礦這個比較特殊的行業(yè),大家公認為艱苦行業(yè),我們一定要要轉變思想、調整心態(tài),正確定位自己。做好準備,做好吃苦的準備。大家都是剛從學校走入社會,從寬敞明亮的教室來到我們這幾百米深的井下,可能有很多人、相當一部分人會不適應,因為井下有些頭、面工作環(huán)境的溫度能達到三十六、七度,現(xiàn)在天氣涼快了,有的頭面制冷系統(tǒng)也上了,但溫度也還有三十多度,并且濕度大,工作強度大,地上積水、泥濘,不好走。現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子、獨生女,在家也不干什么重活但是到了礦上來,雖然咱們現(xiàn)在機械化程度比較高,工作環(huán)境也在逐步的好轉,但是
隨著采深的加大,井下瓦斯涌出量增大、礦壓增大、地溫升高,可以說井下好多地方的工作環(huán)境還是比較惡劣,勞動強度也比較大,所以大家在學校里的一些想法、思想、觀念,比如說‘我是大學生,有知識,我是國家干部,不是工人,就可以不干活,輕松點’等思想、觀念需要轉變一下,抱著吃苦中苦的態(tài)度,深入現(xiàn)場,深入實踐,盡快適應煤礦的工作,適應這里的工作環(huán)境和勞動強度。不要總是惦記著‘我能拿到什么待遇’,要常想‘我能為企業(yè)做些什么’。我剛到礦上,08年8月份,培訓、軍訓了一個月,九月份正式到隊里,開始下井,30天下了28個井,另外兩天是在地面上整資料。當時是在機電班里干活,每天背著幾斤重的工具,早上5點多起床,6點開會,7點吃飯下井,8點之前到工作地點——062采面。當時想休個班,但是我怕自己一休班就不想再下井了,我自己跟自己鼓勁,自己給自己加壓,讓自己從校園走上工作崗位能有一個好的開端。在座的各位學妹、學弟們,不管你是分到了井下一線,還是輔助單位,還是機關辦公室,不管你的工作場所是幾百米深的井下,還是咱們十一層高的辦公大樓,希望大家在你這一生中的重要一年——大學畢業(yè),走向工作崗位的這一年,都能有一個好的開始,有一個好的開始才能夠能有一個好的過程和結果。
第二、我想給大家談的是理論結合實踐,繼續(xù)不斷地學習。咱們在學校里,在書本上學習到的知識,都是一些系統(tǒng)的、理論的、基礎的知識,但現(xiàn)場的好多工作,都是實實在在的,具體的,開得見、摸得著的,有的能在書本上找到,有的在書本上找不到。比如說一條巷道的頂板是什么巖石,砂巖、泥巖、還是頁巖,你可以在《煤礦地質學上》找到巖石的分類以及肉眼辨別的方法,但是有些你在書本上找不到,比如說綜采面架子擠死了、咬架了、連接頭段了,怎么把架子拉出來,你在書本上找不到,在中國礦大編的《采礦學》上找不到,在《采煤概論上》也找不到,在《礦山機械》也找不到,但是這活還干不干,肯定得干,咱們的工人師傅有辦法,班長有辦法,咱們的向他們學習。我印象最深刻的一次是在062采面,跟著師傅陶全喜干支架檢修工,一次有一個閉幫板千斤頂漏液,不是很嚴重,正常的做法是把它換掉,但師傅看了看之后,用一把小錘子敲了幾下,就好了。所以在現(xiàn)場,咱們剛開始有很多時候還不如老工人,有經驗的師傅,得多跟他們學習。
所以我希望大家能夠放下架子、擺正心態(tài),正確定位自己,盡快進入角色,你不再是學生,也不是‘國家干部’,你就是一名普普通通的員工,在單位,要多向現(xiàn)場,多向某些方面比你強的人學習。怎么學,第一,要虛心向師傅學,剛到單位,肯定都會有一個有經驗的師傅帶著你;第二,多和工人包括領導交流,多和別人交流也是一種很好的學習方法,你和別人交流的同時,你就能了解到很多他們處理各種情況的經驗和方法;第三,開會也是一種學習,比如今天的座談會,以及以后你可能要參加的礦上的、隊里的各種會議;第四,大家雖然都離開了學校,但不要放下書本,還要繼續(xù)不斷地向書本學習。在知識經濟時代,企業(yè)在激烈競爭中發(fā)展,工藝設備不斷更新,所以擁有先進的知識是必須的要求。咱們公司的學習理念是‘學習工作化、工作學習化’,希望大家能夠好好的品味品味,要在工作當中不斷學習,在學習中努力工作,樹立終生學習的理念。
第三、以誠待人,踏實工作。大家踏入了社會,進入了企業(yè),進入了一個新的圈子,接人待物處事肯定跟在校園里有所不同,但是不管是在校園里還是在社會上,都要以誠待人,在學校里好好學習,到了單位要踏實工作,特別是在你這上班的第一年,要不計得失、淡泊名利、虛心學習、努力工作。
第四、學會溝通、融入集體。到了新的環(huán)境,要想盡快適應自己的角色,就得學會和別人溝通和交流,和同事,和領導。溝通和交流的方式可以有多種途徑,包括在一起工作時,或是坐在一起聊聊天,也或者是在一起吃個飯,喝個小酒,總之,你要不斷地和別人和溝通交流,才能夠融入你所在的集體,才能夠真真正正成為你所在團隊的一員,才能夠更好地學習和工作,才能夠最大限度地發(fā)揮你的作用,才能夠把你的聰明才智和所學知識真正用于實踐。
最后送一幅紀曉嵐的對聯(lián)給大家,‘一等人忠臣孝子,兩件事讀書耕田’,用現(xiàn)在的話講就是要做一個忠于企業(yè),孝敬父母的人,要努力工作和學習,好讀書使人終生受用,只要努力工作,‘房子會有的,車子會有的’。希望大家在以后的工作當中,能夠正確定位自己,融入團隊,努力學習,踏實工作,以誠待人;自信、向上、務實、求新,利用各位的才學和聰明才智為十一礦的發(fā)展做出自己的貢獻,也相信各位能夠在十一礦能夠大有作為。
第二篇:學生座談會發(fā)言整理
學生座談會發(fā)言整理:
1、學術氛圍不濃厚、早讀主要無適合早讀的地方,考證書、考研都是自己上網(wǎng)了解信息,學校應該提供信息,應有指導;學術類型的講座較少
2、大三不上晚自習,但宿舍在7:00--9:00熄燈,因此有同學外出上網(wǎng)情況增多,上課聽
課率低
3、喝水有問題,只有圖書館有水;學生上課效率低,打游戲的好多;宿舍文化差;老師上
課水平低
4、老校區(qū)網(wǎng)線應該改造;圖書館管理能夠延長管理時間;11點半之后到12點之間餐廳處
于高峰期、沒位子、服務人員意識差;晚上熄燈不應該
5、早讀制度應該提供專門的教師,嚴格考勤制度;晚自習、衛(wèi)生情況較好,但違規(guī)電器使
用的有且無處理方法;食堂不夠清潔;成人成才,開展講座,社會實踐;每學期末綜合班會交流不同老師等教學方法
6、學生教育中,轉變就業(yè)觀念教育;加強個人素質教育;希望有專門的全天沒有課的教師
自習;考研教室上半年熄燈時間應該延長;下雨天及時打掃路面
7、學生成才教育中,對心理進行輔導,但心理委員的作用沒有體現(xiàn),并且同班同學之間不
好意思溝通;希望有專門的老師來指導考證等行為
8、學風建設、總體氣氛不是很好,對學校的正面宣傳、專業(yè)教育、大學生活指導沒在大一
期間進行;學術活動很少;早操應該改為早讀;希望將課程大一多排,空出大三的時間;形勢與政策課內容不貼切;與往屆畢業(yè)生交談自己的成功的心得,提高在校生的自信
9、圖書館書過于陳舊,四六級書更多一點;通信工程女生就業(yè)困難;上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重
10、就業(yè)、飛信平臺很好;定期開就業(yè)主題會;考研時,希望老師能夠強調課程性質;
教科書的回收循環(huán)利用
11、上課聽課率低;就業(yè)恐慌心理,希望有專門的講座、班會介紹就業(yè)相關知識;加強
實踐;很多學生找工作不請假;晚上應該熄燈
12、大一學大二,學壞;強調學生自學的重要性;能讓大
一、大二盡早接觸專業(yè)課;早
操時間晚一點,但取消也不適合;晚自習管理較松,上課請假制度太松
13、傳統(tǒng)文化要加強;英語考級輔導;大一學生也應該接觸就業(yè)嚴峻;心理委員作用不
大,應該用老師來專業(yè)輔導;宿舍熱水器;選課前對老師的認知度低;有些活動不夠吸引人
14、查宿舍時,有學生會查,宿管查,但結果迥異;白天應該關網(wǎng);浴室晚上時間應該
延長
第三篇:高二學生座談會發(fā)言
高二部分學生座談會
孩子們,今天我想和大家聊一個話題,那就是榮譽。經過高一一年時間的學習,你們憑借自己的努力,進入了我們高二年級的重點班。這是對你們能力的肯定,也是自身價值的體現(xiàn)。你們應該為自己感到自豪,你們應該明白自己的身份,給自己一個定位:你們是新大志的長子,是學習的希望;你們成績優(yōu)秀,是父母和老師的驕傲;你們有希望去追求自己的大學夢,追尋自己的理想,去做一個自己想做的人。
從精神層面上講,馬斯洛提出人的需求應該有5個層面:最低的生存需要和安全的需要,第三是歸屬與愛的需要,第四是尊重的需要,最高的是自我實現(xiàn)的需要。你們要明白,人類之所以比普通的動物要高級,就是因為人有精神上的追求。就像豬,豬也會吃飯,也要睡覺,也會哼哼唧唧的玩耍。人從物質的層面上說,也需要吃飯、睡覺、玩耍,那么人和豬的區(qū)別在哪里呢?是人除了吃飯睡覺之外,還要學習,還要工作,這樣人才有存在的意義,在群體中有屬于自己的存在感,也就是歸屬感。人只有通過學習和工作,獲得比別人優(yōu)秀的成績,才能作為強者獲得別人的尊重。人只有實現(xiàn)了自己的理想,才能夠獲得成就感,感受到自己生活一生,在這個世界上存在的意義和價值。今天,你們作為重點班的孩子,你們獲得了最多的贊美與微笑,獲得了存在感、尊重,也有了追求自我價值的機會,在這里我首先要祝賀你們,你們是最棒的孩子!
從物質的角度上講,你們不僅獲得了父母的全力支持,吃穿用度,只要是你們的正當要求,你們的父母都會想盡辦法去實現(xiàn);你們還獲得了學校的全力支持,所有的硬件和軟件資源都在向你們傾斜,你們有全校最優(yōu)秀的老師、最優(yōu)秀的同學,可以說是全校最好的學習條件。比如你們七班的班主任是統(tǒng)籌全校教學工作的教務處主任郭主任,我們一班的語文老師湯老師,教學工作長達三十年,經驗豐富,對高考考點和解題思路了如指掌;數(shù)學老師王老師是校數(shù)學教研組組長,英語老師鄭老師也有多年的教學經驗,年富力強。這些都是學校給予你們的最大的支持。
所以請你們記住,你們今天被召集在這里,是因為你們是最優(yōu)秀的孩子,你們的班級是最優(yōu)秀的集體,你們和你們的集體都是光榮的。
但是,你們也要有一個清醒的頭腦。你們在語文課上應該學過,古人所說的“智”,不是聰明的頭腦,而是明辨世事的能力。你們要知道,榮譽固然好,但是榮譽是要靠努力乃至生命去維護的。未來的學習中你們會面臨很多的困難,首先,有來自于同學之間,尤其是普通班同學的競爭和挑戰(zhàn)。其次,有9門變6門以后學習方式和時間分配的變化帶來的不適應,有些同學9門功課普遍較好,分科后優(yōu)勢就會縮小,有些同學偏文偏理,分科后優(yōu)勢就會加大,有些同學9門時間緊張,分科后優(yōu)勢就會加大,有些同學9門時間充足,分科后就要加大多高考科目學習的強度。再次,時間是一個能消磨人斗志的東西,不要讓時光拖垮你的精神與理想,不要讓自己的學習充滿厭倦,人生一定要有激情、不懈進取的精神,要有不斷向理想沖刺的愿望,要知道學無止境,未來長遠;也要有面對短期困難和挫折的勇氣和不屈不撓的精神,要知道自古華山一條道,狹路相逢勇者勝。最后,你們還要知道,你們不僅僅要和身邊的同學競爭,還要和全市、全省的同學競爭,高考畢竟是千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)爭。北京現(xiàn)在最優(yōu)秀的中學,師大附中,就有一條條幅掛在行政樓的大門口:“六親不認抓管理、刺刀見紅拼高考”。還有今年高考考上清華北大119人的河北衡水中學,我們熟知的還有毛坦廠中學,合肥大小1、6、8,各個縣市的一中。我希望你們能夠把目光放的更遠,把理想定的更高,去和那些名校里最優(yōu)秀的孩子去競爭,證明自己,你們不比他們差。告訴他們,人比的不是起點而是終點!比的不是天賦,而是努力!
孩子們,高二的學習是更加辛苦的,要多多反思自己,這個反思是從兩個方面進行的:
一、是學習的精神和動力,要經常問問自己理想是什么,離他還有多遠,人只有有了目標才能不懈的走下去,走得慢點不要緊,走得慢我就多走點時間,只要方向對了,一定會慢慢走到終點;
二、是學習的技術層面,遇到錯題變多,分數(shù)下降時,不要忽視也不要放棄,要反思自己到底問題在哪里。不要盲目的把問題想到馬虎、不努力、作業(yè)寫得不夠等問題上,要搞清楚自己學習的態(tài)度是不是下降了,如果不是那么就不是不努力,而一個學習努力、認真的人,又怎能在做題目的時候馬虎?要多看看自己的錯題本、糾錯本,不僅僅是要訂正,我建議你們,更要把錯題和正確的答案放在一起自習去思考,找準自己的錯誤點,才能避免再次犯錯。筆記本、糾錯本上,一定要有原答題過程和正確答題的比對,這個題目反映的只是的重點和難點,點明確了,學習才有針對性,效果才會好。
說了很多,希望對大家的學習有所幫助,最后請你們牢牢記住,你們的榮譽要靠你們自己去爭取,更要靠你們自己去保護,就像考試的時候,大家都會患得患失,希望考好,又怕考差,簡單說是為了面子,實際上是人對榮譽的追求,對實現(xiàn)自己自我價值的追求。人只有懂得什么事榮譽,知道怎么獲得,知道怎么維護才是一個真正有尊嚴的人。而犯了錯誤不認錯,不接受批評,別人一提一批評就生氣,認為傷害了自己自尊的人,其實是最沒有自尊的人,因為他做了損害自己尊嚴的事,而尊嚴、尊重,是別人給的,而不是自己強求得來的。正像我剛剛說過的話,榮譽固然好,但是榮譽是要靠努力乃至生命去維護的。請大家和我一起喊出這句話,這是我對你們的期待,也希望能成為你們的面對未來高考的學習誓言:“汗水澆筑夢想,熱血捍衛(wèi)榮光!”
第四篇:初三學生座談會發(fā)言材料
初三學生學法指導座談會發(fā)言材料
初三,是初中階段學習關鍵的一年,學習得法,將直接有助于他們以后的升學。而給學生以學習的方法,授他們以“漁”去獲得“魚”,是實現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認為,初三一年的學習,要注意以下七方面:
一、合理利用和安排時間。
“凡事預則立,不預則廢?!眲偵铣跞?,最好能訂一個學習計劃,長遠計劃和近期計劃相結合,最好能細致些、具體到早、午、晚做什么,學什么,復什么。
二、平衡各科,注意基礎。
中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高?!澳就霸怼币殉浞终f明了這一點??墒?,一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系,盡量保持平衡。
我們認為,在不同的學習階段,應采取不同的方法。對剛升上初三的學生來說,各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容,這個時候,相對來講,供學生自由支配的時間多一些,我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目,從一開始就要認真打好基礎,即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。
到了中考前三個月,情況就有所不同了??赡芙涍^幾個月的努力,原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話,很可能把比較強的科目也拉了下來。而且,中考前兩三個月時間安排得很緊,要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此,應該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,并彌補弱勢科目的不足。
現(xiàn)在的高考、中考,已不再是單純的對知識的考查,而更偏重于能力的測試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本,去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺得并非如此?!澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎知識,這是根基,是基礎,否則,所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清,電路圖也不懂畫,那又怎會安裝光管呢?所以,在學習過程中我們還是要堅持“本本主義”,從課本入手,從基礎知識入手??赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問,我加強課外加深題的訓練,加深題都懂做了,基礎題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時,這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎知識掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識網(wǎng)絡,從整體上加以把握,融會貫通,那我們解題時自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎。
三、搞好生活,保證學習。
從某種意義來說,高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭,緊張的學習尤其需要有良好的身體,而要有一個良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習慣。
有一副對聯(lián)說:“茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日曝十日寒?!蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡,犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體,不值得,實際上也不利于學習。所以,我們一定要注意勞逸結合,保證睡眠時間,按時作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學習,收效會更大。
另外,我們學習緊張,除了注意勞逸結合外,還要注意參加適量的體育活動,以增強我們的體質。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,還有的同學為了趕時間,吃飯時拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學習。可知道,這樣做,對我們的學習收效不大,還會搞垮了我們的身體?,F(xiàn)在有的同學學習成績沒有顯著的進步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。
初中階段不但是長知識的最佳時期,更是長身體的黃金時代,所以,同學們一定要搞好生活,保證學習??傊?,我們生活越有規(guī)律,我們的學習成效就越大,成績上升就越快。
四、加強思維能力的培養(yǎng),多思多問。
當今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上,老師講解的內容都相當豐富,并具有很強的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得,是課本上根本找不到的,對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨特的見解,掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律,并認真做好筆記。課外,更要多向科任教師請教,以加深理解,拓展知識面。
正所謂“集腋成裘”(護理腋下的皮雖然很小,但是聚集起來就能縫制成皮袍。比喻積少成多。),將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強思維能力。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時,不管老師是否問到自己,都應先認真進行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的。又如做理科練習時,注意逆向思維的訓練,力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時,多做發(fā)散思維的訓練,注意知識點由此及彼的聯(lián)系。
如果你多思多問,經常注意加強思維訓練,肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn),你的思維能力一定會增強。
五、仔細分析錯誤,避免重犯。
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”,不止同一道題不可再錯,同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認真地加以分析,找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時地查漏補缺??山ㄗh同學們設一個錯題本,通過分析錯題,明白自己的弱點,經常拿錯題本翻翻,可進一步鞏固基礎知識,以避免下一次重犯錯誤。
六、善于歸納和總結。
歸納和總結,這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的關鍵一環(huán)。我們在學習過程中,要注意知識自身的體系,從整體結構上把握所學知識??蓮膬煞矫孢M行總結:
(一)、內容上,分科、按體系、分章節(jié)。比如:語文復習,可按專題知識進行梳理,分為基礎知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊,其中,基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀??闪斜肀容^各項知識要點。
(二)、時間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月,都應及時梳理、鞏固知識點。
七、滿懷信心,提高素質。
有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài),從而也影響了學習的效果。所以,作為教師可提醒同學們保持頭腦的清醒:初中階段的目標是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分數(shù)牽著鼻子走,在競爭壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學習上盡力而為,即可問心無愧。
今天我跟同學們再談四個問題:
一、馬虎。有同學說自己做錯了有的是因為馬虎,有的是不會做。今天我跟同學們說“從來沒有馬虎的原因導致出錯的”,說馬虎是缺少專業(yè)訓練的表現(xiàn),是因為你知識上存在缺陷和你還沒特別注意的知識漏洞。比如題目說電路串聯(lián),你當并聯(lián)做,該用并聯(lián)的公式你用成串聯(lián)公式了。老師給你打了個X,你一看“哦,這應該是這樣呀”。還有題目說求正比例函數(shù),你就當成反比例函數(shù)來做。你認為這是馬虎嗎?不是,是你連最關鍵最重的信息都注意不到,這是缺少專業(yè)訓練的表現(xiàn),就像沒怎么學過物理數(shù)學一樣。比如有個醫(yī)生聽別人呼吸就能判斷他可能得什么病,那就是有專業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)。所以以后不要再用馬虎一詞為自己的失誤來寬容自己。
二、迷糊。每一年初三學生到現(xiàn)在應該逐漸進入迷糊的狀態(tài)。只有進入了這個狀態(tài)才說明你在真正全力以赴的學習,如果沒有則說明你還沒有全力在學(記憶和思考)。為什么會糊呢?太多的知識連續(xù)不斷地都在往大腦里裝,你以前的大腦沒有做過這種事情,大腦得有個適應的過程。你就往里裝吧,等大腦適應過來了,大腦就會在有意無意間把知識進行梳理,等把應該裝的都裝進去后,一梳理出來了知識的條理就很清晰了。當然梳理得過程不是自動而是你在答題過程中逐漸理清的。大腦這種體驗也是我們人生的一種體驗,如果沒有經歷過中考高考,沒有全力備戰(zhàn)過中考高考,你的一生就不會有這種體驗,是一個人生的遺憾!
三、沒有進步。有同學在復習過程,的確很努力了,可是一到考試成績總是不理想,自己對自己有些傷失信心,覺得自己沒有進步。我要告訴這樣的同學,不是這樣的。你現(xiàn)在的復習,做法是先復習后考試,在復習后的考試時可能會有一些不會,你只要把這些不會的再努力學會了就是很大的進步,就是最好的學習。但是我們復習考試下一章時,你對上一章的努力不會在再一章中表現(xiàn)出來,所以成績還是不理想。但你回過頭來,你上一章努力學的東西不是已經會了嗎?還沒有到最后的考試,你們要堅信:功夫沒有枉使的!
四、一聽就懂,一做就錯。有同學在做題時有一種感覺,原本不會的題,只要是老師一講,他就感覺很簡單,所用的全部知識他都懂??墒且坏屗约鹤鲱}時要么是錯的、要么是無從下手。出現(xiàn)這種情況的原因是:“聽得懂”是因為解這題目所用的那些知識我們都知道,但有少部分學生不能從題目中提煉出與解題相關的有價值的信息,甚至不能把條件同要解答題目問題建立起聯(lián)系來。而“錯誤”就是出在我們不知道或不能正確用哪些知識。解決辦法就是多做題,在做題目中明白知識的應用,把公式和你記住的東西用來解題。
同學們,相信自己,有志者事竟成!機會是給又準備的人準備的,付出總會有收獲。一分耕耘一分收獲!努力拼搏是屬于我們初三學生的法寶,讓我們的青春不虛度,讓我們的生命更富有光華,那么從現(xiàn)在開始就讓我們一起努力。自信、自立、自強,堅韌、剛強、不屈,你我一定能做到,因為我們都有著自己的理想。加油!
第五篇:基層組織建設年座談會發(fā)言材料
發(fā)言材料
各位領導、同志們,大家好!
我是xx鎮(zhèn)xx村黨支部書記xx,很榮幸能參加本次基層組織建設年座談會。首先,感謝縣委為我們創(chuàng)造了這樣一個相互溝通,交流工作的機會。下面,我借此機會,主要談談xx村黨支部組織建設方面的情況。希望各位領導對我們的工作多提寶貴意見,以便我們不斷改進。
在基層組織建設年活動中,我們xx村黨支部在縣委、鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌安排下,以科學發(fā)展觀為指導,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,以制度建設為保障,以創(chuàng)建“五個好”黨支部為目標,以秦書記在縣十二次黨代會上的講話精神為發(fā)展動力,以服務群眾為落腳點,扎實開展組織建設年活動,不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一、基本情況
xx村位于xxx鎮(zhèn)西北12公里處,全村共有150戶,560口人。村黨支部共有黨員34名,其中預備黨員2名,女黨員5人,高中以上文化程度4人。
二、主要做法
1、樹形象、做表率,全面加強班子隊伍建設
黨支部緊緊圍繞“抓黨建,強隊伍”的工作思路,從思想、組織、作風上全面加強兩委班子建設。在班子建設上做到帶頭講團結,帶頭講學習,帶頭講落實,帶頭講批評。班子成員個個以身作則,胸懷大局,團結一心,以融洽的思想感情促進工作上的默契配合,以健全的規(guī)章制度和責任明確的分工,讓兩委班子真正做到思想上“合意”,工作上“合力”,行動上“合拍”,切實發(fā)揮“領頭雁”作用,積極營造創(chuàng)爭先優(yōu)實干為民的辦事氛圍,努力推進各項工作的順利開展。
2、下基層、變作風、入民心、惠民生,密切了黨群干群關系 我支部結合“下基層、變作風、入民心、惠民生”活動,建立了聯(lián)系服務群眾制度,明確了干部幫扶困難對象。通過入戶了解,制定了包戶增收計劃及措施,解決了幫扶群眾在生產生活中的實際難題,密切了黨群關系,維護了社會和諧,促進了農民增收,推動了經濟發(fā)展。
3、理思路、解民憂、幫民富,穩(wěn)步推進新農村建設
xx村黨支部始終把改善人居環(huán)境,加強基礎設施建設,理清思路話增收,出謀劃策促民富作為工作重點。通過深入農村實際調研,村兩委以為民解難題、辦實事為落腳點,啟動并實施了四大惠民工程。一是投資20萬元,完成村內后街3000平方米巷戶道硬化任務;二是投資20萬余元,對村內自來水水塔、管道進行整體設計、施工,完成一體化供水工程;三是投資50萬余元,完成農民文化廣場選址填溝40余萬方任務;四是投資30萬余元,完成農戶栽植核桃苗木三百畝。
三、存在的問題
存在的主要問題:
一是黨員隊伍總體年齡偏大,而且男女比例失調,人才儲備不足,帶動發(fā)展后勁不足。
二是黨員隊伍多初中文化素質,實用技術水品普遍偏低,為群眾更好服務的能力不足。
三是黨員隊伍中老年黨員、貧困黨員、長期離家的流動黨員和無職黨員的管理還不完善。
四是黨員先鋒模范作用有待進一步發(fā)揮。
三、措施及對策
一是繼續(xù)壯大集體經濟,使群眾從集體經濟發(fā)展中得到實惠,增強黨組織的吸引力與凝聚力,積極引導和吸收優(yōu)秀青年積極分子向黨組織靠攏,努力提高女性黨員比例,鼓勵和引導女性志愿者加入黨組織。
二是強化人才隊伍建設,經常性、不定期的組織學習,提高黨員隊伍整體素質。組織專業(yè)技能培訓,培養(yǎng)種養(yǎng)能手、經營能人帶動群眾致富。
三是完善流動黨員管理制度。對老黨員、貧困黨員、后進黨員做好結對幫扶工作,協(xié)助他們發(fā)揮黨員作用;針對流動黨員,建好管理臺帳,確定好流動聯(lián)絡員,讓流動黨員能夠在黨支部的關懷下在崗位上做出應有的貢獻。
四是加強黨員干部農村實用技能培訓,通過開展黨員干部“設崗定責”、“雙培雙帶”等活動,充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范帶頭作用。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!