第一篇：德育工作匯報材料

關(guān)注成長，自主管理，多策并舉，培育新人

——大灣中學(xué)德育工作經(jīng)驗總結(jié)

大灣中學(xué)是一所歷史悠久、成績卓著、英才輩出的名校。多年來，學(xué)校以端正的辦學(xué)思想，嚴(yán)格的教育管理，突出的教學(xué)成績，贏得了同仁和社會各界的好評，得到了學(xué)生和家長的信賴。許多了解南街中學(xué)情況的家長、社會熱心人士都說“南街中學(xué)能取得今天的辦學(xué)效益，確實與嚴(yán)格的管理、細(xì)致的德育工作息息相關(guān)?！贝_實，我校作為一所共有15個教學(xué)班，擁有683多名學(xué)生，不僅學(xué)校面積狹窄，班級人數(shù)眾多，而且學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點等也都相差甚遠(yuǎn)。同時，由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源遍及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。生源復(fù)雜，程度參差不齊，家長文化素質(zhì)大多較低。隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀、科學(xué)觀、世界觀、人生觀都在發(fā)生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識流都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長的一些腐朽、過激、消極的思想，給學(xué)校德育工作帶來了前所未有的困難。面對如此龐大、復(fù)雜的教育對象，我們絲毫不敢懈怠。多年來，為了切實提高德育工作實效，規(guī)范學(xué)生的思想、行為，我們耗費了不少的心思和精力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師始終保持著一種清醒的認(rèn)識：德育工作質(zhì)量的優(yōu)劣是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只要抓住了教育的對象——學(xué)生這個主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，學(xué)校一直把德育工作放在各項工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為突破口，以各學(xué)科的滲透性教育為主渠道，以自我管理、自我發(fā)現(xiàn)、自我調(diào)控為機制，以實現(xiàn)自我價值，展現(xiàn)個人特長為終極目標(biāo)，堅持正面教育為主，約束措施為輔，激勵為先導(dǎo)，實效為主旨的原則，認(rèn)真開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

一、逐步樹立“以人為本”的德育理念。

新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點。根據(jù)我校實際，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：①“以人為本”“激勵為先”②以實踐作為學(xué)校德育工作的生命。③與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、抓培訓(xùn)，強業(yè)務(wù)，提素質(zhì)，打造一支強有力的德育工作隊伍 班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任思想素質(zhì)、工作態(tài)度、管理水平、業(yè)務(wù)能力的好壞、優(yōu)劣直接影響學(xué)校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓(xùn)工作一直是我校高度重視的一項德育工作。我校首先聘請了一批有經(jīng)驗的班主任擔(dān)任“德育研究員”，組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，明確德育工作要求，交流德育工作經(jīng)驗，樹立人人抓德育的意識。本著“以人為本，科學(xué)導(dǎo)航，多管齊下，注重實效”的理念，堅持貼近班級、貼近學(xué)生、貼近家長的原則，指導(dǎo)、督促班主任不斷提高自身的綜合管理素質(zhì)，學(xué)校每一學(xué)期開學(xué)之前，都要專門組織所有班主任，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》、《班主任工作職責(zé)》、《班級管理常規(guī)》、《班級考評辦法》、《班主任工作獎懲條例》等內(nèi)容。上學(xué)年開學(xué)初，結(jié)合新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價模式，我們認(rèn)為，這不僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系。在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?，強調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵和改進(jìn)功能。我們在這種認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們又對班主任進(jìn)行了新課程下班級管理和學(xué)生評價進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。除學(xué)習(xí)管理常規(guī)外，我們又帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會其實質(zhì)，提高認(rèn)識，增強工作的使命感、緊迫感，并要求每個班主任寫出心得體會，制定改進(jìn)措施。此做法，成效顯著地增強了班主任工作的責(zé)任感、積極性，提高了班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校為每位班主任訂閱了德育報、班主任之友等報刊、雜志，以構(gòu)建學(xué)習(xí)性氛圍。在強化班主任理論學(xué)習(xí)和吸取先進(jìn)經(jīng)驗方面，我校對班主任規(guī)定了硬性的任務(wù)：即要求每位班主任每月要有不少于3000字的有關(guān)班級管理方面的學(xué)習(xí)筆記，對他們的學(xué)習(xí)情況，在每月初的班主任工作會議上，作到一月一核查，一月一交流。常年堅持這樣的督查手段，逐漸養(yǎng)成了班主任在工作中自覺學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新的好習(xí)慣。在班級管理實際工作中，作到“四個結(jié)合”，即研究事與研究人相結(jié)合，研究共性與研究個性相結(jié)合，研究外化教育與研究內(nèi)化教育相結(jié)合，研究思想教育與研究心理教育相結(jié)合，絕大多數(shù)班主任都將學(xué)到的東西靈活務(wù)實地應(yīng)用到自己的班級管理中，并探索新的工作形式。如建立學(xué)生成長記錄袋，使用家校聯(lián)系?。ǎ?、開展擂臺賽、對手賽、評選進(jìn)步生等都起到了很好的育人效果。

三、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。

葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)校無小事，事事皆育人。學(xué)校德育工作不應(yīng)“高”、“大”、“空”，而應(yīng)務(wù)求實效。學(xué)校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點就是不懈地抓好學(xué)生的常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有學(xué)生的言行規(guī)范了，知書達(dá)理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，我們將德育工作量化、細(xì)化、具體化，著重做了以下工作：

（一）、“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學(xué)校以禮儀為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，正確處理學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為其他習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，我校都堅持對學(xué)生進(jìn)行入班教育，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。在貫徹新《守則》、新《規(guī)范》時，對其中增補、拆并、刪減、調(diào)序、改換的內(nèi)容，進(jìn)行對比和剖析，把握新標(biāo)高，與時俱進(jìn)，體現(xiàn)課改，強調(diào)人文關(guān)懷，有針對性地開展宣傳、教育、規(guī)范、培養(yǎng)活動。我們堅持“知記入手，強化訓(xùn)練，點滴培育，常抓不懈”的養(yǎng)成教育原則，通過“學(xué)”、“議”、“記”、“考”等環(huán)節(jié)的系統(tǒng)教育，深化學(xué)生感知，讓學(xué)生作到懂規(guī)矩、明要求、知禮法、會運用。二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭撻丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請使用文明語言”、“請講普通話”、“輕聲、慢步、禮讓、右行”、“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半寸草”、等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，如“馬偉”事件發(fā)生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥馬偉的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。

2、設(shè)立文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

3、不定期進(jìn)行儀表檢查

學(xué)校多年來一直對學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，任何人不得佩帶首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。

一開始，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、引導(dǎo)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”、“來賓好”，上學(xué)、放學(xué)秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓，公交車上都能主動讓座。凡進(jìn)出辦公室喊報告，老師談話結(jié)束行鞠躬禮的。家長、社會對我校學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。

（二）“法制教育”明綱紀(jì)

如果禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”，那么，法制教育就是對學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，邁好第一步”活動。即學(xué)習(xí)新《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，讓學(xué)生收看《今日說法》、《法制在線》等欄目，通過生動的事例來教育學(xué)生，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請辦事處派出所、司法局、關(guān)工委等單位到校對學(xué)生進(jìn)行法制教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。

3、召開主題班會“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進(jìn)行評比、展覽。

4、充分利用校內(nèi)設(shè)施及活動進(jìn)行法制教育。我校充分利用校內(nèi)黑板報、櫥窗、廣播站、標(biāo)語、開展模擬法庭等設(shè)施和活動，向?qū)W生進(jìn)行法制教育。并先后展出了“崇尚科學(xué)、反對邪教”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學(xué)生。

（三）“心理教育”潤心靈

江總書記指出“一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質(zhì)，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林”。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會的巨大變化，競爭的加劇，節(jié)奏的加快，物質(zhì)生活的豐富，超前消費的影響，無一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世未深的未成年學(xué)生。在當(dāng)今這個高心理負(fù)荷時代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足社會的需要，我們根據(jù)學(xué)校實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。

學(xué)校建立健全心理健康教育工作體系，建立各種制度，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到政教干部、班主任、任課教師，進(jìn)行全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，研究當(dāng)前青少年心理特點，從而實行多元化組合，各人員根據(jù)自身特長，從不同角度、不同渠道開展工作，通過協(xié)同努力，實現(xiàn)中學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的。

課堂是教育實踐的主要場所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在七、八年級利用體育課，開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育。

（四）“獎勵機制”激上進(jìn)

為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行流動紅旗頒發(fā)。2012年起在全校范圍內(nèi)試行“星級管理”及“校星”評定實施方案。

為保證常規(guī)教育和養(yǎng)成教育的任務(wù)完成，我校成功進(jìn)行了“六星級文明班級”和“十星級文明學(xué)生”的評比活動，把學(xué)生的養(yǎng)成教育習(xí)慣是否形成，在日常的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、活動、衛(wèi)生、安全六方面對班級進(jìn)行評價，對學(xué)生進(jìn)行“十星級文明學(xué)生”評價。在這項活動的開展中，學(xué)校把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與“六星級文明班級”和“十星級文明學(xué)生”的評比緊緊聯(lián)系在一起，一周一小結(jié)，一月一總評，獎懲結(jié)果一律公開，表現(xiàn)好的就獎“星”，上“標(biāo)兵榜”，表現(xiàn)差的就摘“星”，上“曝光臺”，強烈的榮辱感激勵著全體班主任和廣大學(xué)生為爭取成為“六星級文明班級”和“十星級文明學(xué)生”而你追我趕，爭先恐后，促使養(yǎng)成教育落到實處，促進(jìn)良好行為的形成?！靶羌壒芾怼狈桨笇嵭泻螅嗉壒芾砉ぷ鬟M(jìn)入了一個全新的境界，六星班級由試行之初的幾個變?yōu)楝F(xiàn)在的近二十個，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，“星級管理”使班級管理真正上“星級”，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

星級管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生的現(xiàn)實成功，立足學(xué)生的未來發(fā)展，給每個班、每個學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學(xué)生和班級在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

（五）“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展

中學(xué)生正處于人生的可塑期，如何使學(xué)生在學(xué)會生存的同時，更學(xué)會做人，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。我校針對學(xué)校生源的實際，把潛能生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項重要工作來抓，化劣勢為特色。并把潛能生的轉(zhuǎn)化成果納入對老師、班主任工作評估的重要內(nèi)容，全校形成了對潛能生人人關(guān)心，時時關(guān)注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是堅持正面教育，激勵教育開設(shè)心理健康教育專欄，實行“星級管理”，特設(shè)“進(jìn)步之星”，鼓勵潛能生積極上進(jìn)。對每月評選出的“進(jìn)步之星”學(xué)校張榜公布進(jìn)行表彰。如初一王桂英老師在介紹帶班經(jīng)驗時說：“要平等地對待每一位學(xué)生，對潛能生尤其要多傾注一些關(guān)愛和鼓勵。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上成立‘一幫一’互助小組，用愛心去溝通這部分學(xué)生，讓他們切實感受到老師，同學(xué)對他們的關(guān)心愛護(hù)，從而使他們不斷取得進(jìn)步”。二是建立心理咨詢信箱，定期解決學(xué)生心理障礙。通過談心的方式平等地交流，解答學(xué)生的心理疑難，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，如針對學(xué)生迷戀網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)這種情況，老師通過調(diào)查、詢問、談心等途徑，了解學(xué)生的心理，趁機幫助他們明辨是非曲直，幫助他們樹立正確的價值觀，人生觀，使他們深刻地全面地反思自己的思想和行為，幫助他們走出“自我迷失”的沼澤。三是成立了家長學(xué)校。在學(xué)習(xí)中造成潛能生的情況是多種的，但來自家庭的因素所占的比重較大。隨著社會人員流動性大，有的家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給學(xué)生的教育帶來了新的問題。學(xué)校為此成立了家長學(xué)校，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)。如今班班有家長委員會，教師家長配合與學(xué)生交流思想漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面。四是建立了學(xué)生成長檔案。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評估，既有定量評價，又有綜合性評語等定性描述，學(xué)生人手一本，將德育行為過程化，使?jié)撃苌霓D(zhuǎn)化納入科學(xué)化、制度化的軌道。

（六）“實踐活動”出實效

我校的德育工作很注重針對性、實效性。每學(xué)年和學(xué)期伊始，我校都制定有詳細(xì)可行的“活動月”計劃，即每個月在加強對學(xué)生全面管理的同時，都有明確的教育重點，按照由淺入深，由表及里的程序有條不紊的開展，結(jié)合活動月開展富有實效的德育活動。在學(xué)年初，為磨礪學(xué)生意志，強化紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神和獨立生活能力，我校全體師生進(jìn)行為期10天的封閉式軍訓(xùn)，師生同甘共苦，學(xué)生訓(xùn)練，教師下櫥作飯當(dāng)炊事員，不怕苦，不怕累，學(xué)生一身雨，教師一身汗，就這樣，使全體師生緊緊的聯(lián)系在了一起，一苦俱苦，一榮俱榮，一損俱損，使師生心心相印，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和組織紀(jì)律性。九月份，開展禮儀教育，各班通過辦禮儀小報、座談、知識競賽、禮儀檢查等途徑，開展禮儀教育，幾年來，我校的禮儀報在全市的評比中均獲得第一名的好成績。每年的教師節(jié)來臨之際，學(xué)校舉辦”紅燭頌“、“奉獻(xiàn)之歌”征文、版面、演講比賽、朗誦比賽。用同學(xué)們發(fā)自肺腑的語言，充滿激情的贊歌，來抒發(fā)對教師的崇敬熱愛之情，謳歌園丁的無私奉獻(xiàn)精神。十月一日，舉行盛大的慶國慶、升國旗演講活動，讓學(xué)生抒發(fā)他們愛祖國，誓為祖國富強，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取的心聲。“一二.九”舉行愛國主義歌曲大合唱比賽和新團(tuán)員入團(tuán)儀式，教育廣大青年學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，報效祖國。在元旦組織文藝匯演，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。組織體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生勇爭一流和長大為祖國增光的精神。結(jié)合“三八”、“五一”、“六一”、“八一”、“九.一八”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“九九重陽節(jié)”、“向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”、“手拉手”等活動，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義、法制教育、誠信教育、安全教育、紀(jì)律教育和弘揚培育民族精神教育。

（七）“德育網(wǎng)絡(luò)”成合力

要培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新型和復(fù)合型人才，學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須求得家庭、社會的幫助，形成一種教育合力。經(jīng)過我們的長期努力，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)在我校已經(jīng)形成，并發(fā)揮著積極作用。幾年來，我們邀請司法局、派出所、等幾家共建單位先后在學(xué)校開展了軍訓(xùn)、國防教育、革命傳統(tǒng)教育和法制教育，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的法紀(jì)觀念和道德品質(zhì)。另外，我們每月都認(rèn)真組織全體學(xué)生的家長會，成立家長委員會，開設(shè)家長學(xué)校，交流教育經(jīng)驗，充實教育內(nèi)容，豐富教育方法。我校又積極組織家長聆聽姚恒生教授和周弘老師的賞識教育以及北京灝鑭帆教育研究院姿深專家的專場報告，通過大量典型 事例的宣傳和家教方法的指導(dǎo)，使廣大家長清醒地認(rèn)識到了教育的重要性和復(fù)雜性，越來越多的家長自覺地加入了配合學(xué)校工作的行列中，為學(xué)生的更快進(jìn)步，創(chuàng)造了良好的家教氛圍。此外，政教處專門制定了“學(xué)?！彝ピ侣?lián)系卡”，為學(xué)校和家長及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并合作解決問題起到不可低估的幫助作用。學(xué)生在尊敬師長，誠實、守信、不說假話方面有很大的進(jìn)步，由于工作成績突出，效果明顯，2002年，我校被評為“河南省優(yōu)秀家長學(xué)校”。我校同新建路派出所簽訂“警校共建協(xié)議”，聘請派出所所長為學(xué)校法制副校長。每學(xué)期兩次到校作法制報告，并及時清理校園周邊的不良環(huán)境。

由于學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育合力，使學(xué)生處在一種良性的教育環(huán)境中，避免不良社會環(huán)境的侵蝕，因此起到了極其良好的育人效果。進(jìn)入南街中學(xué)，你會感受到一種“文明、溫馨、活潑、團(tuán)結(jié)”的育人氛圍，到處洋溢著令人振奮的氣息。

（八）“美化環(huán)境”造氛圍

良好的育人環(huán)境能起到催人奮進(jìn)、積極向上的作用。因此，在作好以上工作的同時，我校非常重視學(xué)校校園文化建設(shè)。幾年來，我們一方面，加強校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)?！傲鶄€二”、“三個一”健全，教室內(nèi)外墻壁上的名人、偉人畫像時刻都在激勵著每一位學(xué)生。學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報定期更換，閱報攔開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的政治敏銳力，與時俱進(jìn)。校門口甬道兩旁“走進(jìn)校門滿懷信心，走出校門意氣風(fēng)發(fā)”、“自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話”、“把信心留給自己，把孝心獻(xiàn)給父母，把愛心奉獻(xiàn)他人”、“心志決定命運，態(tài)度決定高度”等等的名言佳句，學(xué)校共青團(tuán)廣播站播放的發(fā)生在學(xué)生周圍的好人好事和勵志進(jìn)取的講演稿??，都在起著一種“潤物細(xì)無聲”的教育。有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達(dá)到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規(guī)范化”，作到窗明幾凈，地?zé)o雜物，墻無塵埃，設(shè)施完好，學(xué)生秩序井然，行為文明，團(tuán)結(jié)友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進(jìn)教室安靜，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比、學(xué)、趕、幫、超活動有聲有色地開展著。走出校園遵規(guī)守紀(jì)，是個合格的小公民。目前，在全校范圍內(nèi)，已形成了班班、人人比文明、比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比進(jìn)步的明爭暗賽的良好風(fēng)氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象。一朵奇葩盛開在軒轅大地。幾年來，學(xué)校先后被評為“鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“河南省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“鄭州市“雙合格”優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學(xué)校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚成績，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己，為我國四化建設(shè)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

第二篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹人”的要求，堅持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位臵，并樹立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

一、改進(jìn)了德育工作方法，提高了德育工作實效。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強了德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

成立以校長薛勇華同志為組長，德育處主任呂紅梅同志為副組長，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問

通過交流取長補短，提高了班級管理水平。更新理念，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

1、制度精細(xì)，目標(biāo)明確

我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2、科學(xué)細(xì)化，落實目標(biāo)

為了使各年級學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)真正落實，讓每位老師都能認(rèn)識到學(xué)校教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。學(xué)校發(fā)動全體教師參與學(xué)生明文習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)則的制定，在細(xì)則的制定過程中讓老師們思考如何引領(lǐng)學(xué)生良好的品質(zhì)與培養(yǎng)文明習(xí)慣的形成，這樣細(xì)則的制定便更加

（2）學(xué)生自我教育體系

對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我們在建立了完善的教師扁平化的管理評價體系之后，又加強了學(xué)生自我教育的管理體系。以少先隊干部隊伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實，各中隊建立了“我愛我家”責(zé)任崗，每位隊員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實現(xiàn)人人愛家，人人大家管的可喜局面。我?！拔覑畚壹摇钡幕顒娱_展是有實效性的?，F(xiàn)在，每天早上學(xué)生到校以后就會按照自己的責(zé)任崗進(jìn)行服務(wù)，已不需老師再督促，為同學(xué)服務(wù)已成為學(xué)生的自主行為。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長，做到人人有崗位，人人都是班級的小主人，從而增強了班級凝聚力。

（3）反饋助養(yǎng)成：

通過值勤生、教師、行政檢查結(jié)果，通過廣播及時表揚反饋，并把檢查結(jié)果列入文明示范班的考評內(nèi)容中。

通過活動的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、愛勞動、講衛(wèi)生、尊敬師長、寬容禮讓等良好習(xí)慣。

（六）把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教

得感恩，學(xué)會關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。

（1）堅持每周誦校訓(xùn)。校訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的方向，“立志、勤學(xué)、自律、自強”在每周一升旗儀式結(jié)束時都要進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我們可以自信的說，全校200多名學(xué)生，都會流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。在今后我們還將加強校訓(xùn)的熏陶，內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行為。

（2）繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午12：40——12：50開播，主要分為校園直通車、孝親長廊、名人坊、新聞快報、童話園地等五個小欄目，既增長了同學(xué)們的知識又豐富了課余生活。

（3）教師節(jié)到來之際，開展了“教師—我人生路上的引路人”系列活動。各班除了主題板報、召開了主題班隊會，從中引領(lǐng)學(xué)生明確了教師是我們的成長中的引路人。

（4）國慶節(jié)期間，組織隊員開展“我自信，我快樂，為祖國獻(xiàn)禮”主題教育，更換主題板報，召開主題班隊會，增強隊員的愛國情懷。除此之外，學(xué)校還結(jié)合假日，組織學(xué)生進(jìn)行“迎國慶、慶國慶”主題手抄報活動，而且結(jié)合相關(guān)文件精神學(xué)校開展了“祖國在我心中”手抄報活動，系列手抄報活動得到了班主任與家長的大力支持，活動取得了非常好的效果。并在全校進(jìn)行了展覽，通過制作、評比、展覽的

慣的重視。

（11）學(xué)校開展了 “我的書本最整潔”評比活動，此活動貫穿在整個學(xué)期之中，以此評比為契機，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛護(hù)文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

（12）學(xué)校還舉行了“好娃娃”的評比活動，班級結(jié)合學(xué)生一學(xué)期綜合德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，對學(xué)生采取綜合評價，利用公開評選的方式，各班選出學(xué)生心目中的標(biāo)兵。在學(xué)期結(jié)業(yè)式中，進(jìn)行了表彰。

我校以開展了系列的活動，從系列活動中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、明白道理、懂得感恩、學(xué)會做人。在今后我們還將繼續(xù)深化內(nèi)涵，為培育文雅學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重對學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅持和完善了法制副校長制度，聘請了派出所的同志為我校法制副校長。我校經(jīng)常利用升旗儀式、板報、櫥窗等宣傳媒體向?qū)W生進(jìn)行法制教育。進(jìn)行了法制講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生法律知識讀本》。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動，2、安全工作警鐘長鳴

一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是

法。

2、開創(chuàng)“家校通”、突現(xiàn)家校信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪家長形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的成立之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財力資源，創(chuàng)辦“心橋報”，堅持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識、先進(jìn)的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思潤物細(xì)無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的開創(chuàng)，為家校信息互動搭建了平臺，教師可通過此網(wǎng)站與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，家長也可與老師進(jìn)行溝通，豐富了家校的聯(lián)系方式。

家長學(xué)校的開辦，適應(yīng)社會的要求，當(dāng)我們攜手的時候，我們的目標(biāo)是一致的------“一切為了孩子，為了孩子的一切”，將學(xué)生培育成文雅學(xué)生，將來成為國家的棟梁。

二、加強隊伍建設(shè)，增強育人實效。

（一）健全制度，促班主任隊伍的提高

班主任是班級組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長放心、能適應(yīng)社會發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊伍。實際中，班

1的新課程改革進(jìn)行的如火如荼并且積極開發(fā)校本課程，學(xué)校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長的好評，成為孩子們最喜愛的課外讀物。在校本教材的帶動下各班接著又編出了班本教材，各個學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項發(fā)展奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的校本課程也進(jìn)行的如火如荼，一二年級的口風(fēng)琴，三四年級的豎笛、電子琴，五六年級的口琴、電子琴，各種樂器的響起繪成了一首最動聽的校園交響樂。在樂器的陪伴下，每個班級還創(chuàng)建適合自己班級特點的特色活動，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。

在這些活動的引領(lǐng)下水泉寺小學(xué)初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學(xué)校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，3人提拔為校長，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時也為創(chuàng)建名校奠定了基礎(chǔ)

三、還存在的問題

1、在開展活動的過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處工作還不夠精細(xì)化導(dǎo)致有些方案或計劃的可操作性不強。

2、校園的潔美狀況較有所下降，說明德育處在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班

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第三篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

請允許我代表全校四百余名師生員工對前來我校進(jìn)行地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校驗收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次地區(qū)級“德育達(dá)標(biāo)?！钡尿炇帐俏倚Ｈw教職工期盼已久的大事。是對我校德育工作的一次全面的檢查和指導(dǎo)，也必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇?，F(xiàn)在，我將學(xué)校的德育工作情況匯報如下：

一、基本情況

學(xué)校始建于1980年，學(xué)校占地面積34020平方米，建筑面積4695平方米。校園建筑布局合理，教育區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開。校園環(huán)境優(yōu)美，鮮花綠樹相映，觀賞石、園中路、花架棚廊等小景點遍布在整個綠化中，形成“移步換景”的效果。春天，萬木復(fù)蘇，春意充滿校園；秋天，果實掛滿枝頭，微風(fēng)吹來就像置身田野風(fēng)光中。學(xué)校于2002年被命名為“自治區(qū)級綠色學(xué)校”。學(xué)校合校以來，強化學(xué)校管理，狠抓教育質(zhì)量，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，重視教師素質(zhì)提高，辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)生思想道德建設(shè)落實到位，行為規(guī)范，舉止文明，校風(fēng)純正；教科研氣氛濃郁，成績顯著；學(xué)生能力得到培養(yǎng)，書畫、微機、文藝、籃球、乒乓球、拳擊等頗具特色，我校學(xué)生思想純潔、知識扎實、能力全面。

學(xué)校堅持以人為本、德育為首，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會合作，作為教育教學(xué)工作的第一要務(wù)，不斷改革教育教學(xué)方法，大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行合作式、探究式、反思式學(xué)習(xí)，建立健全了德育組織機構(gòu)，規(guī)范了學(xué)校的德育運作機制。

二、德育工作思路

初中生正處于“世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀”形成的關(guān)鍵階段。在這樣的一個關(guān)鍵階段，加強學(xué)校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實效，德育的實效性在于樹立“以人為本、以學(xué)生為本、尊重個性、全面發(fā)展”的學(xué)生觀，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學(xué)校工作的重點，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以法制安全教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。同時增強學(xué)生自我教育的能力，把學(xué)生管理由“他律”變成“自律”，這是學(xué)校德育工作的最高境界，也是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實施創(chuàng)新教育的一個著力點。

三、德育工作情況

我校堅持全面貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》及《中學(xué)德育大綱》的精神，將德育擺在教育工作的首位，積極探索德育工作的有效途徑，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性。經(jīng)過多年的摸索實踐、經(jīng)驗總結(jié)，我們建立健全了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，規(guī)范了工作機制，明確了德育目標(biāo)，豐富了教育內(nèi)容，確定了工作思路，將日常課堂教學(xué)活動、經(jīng)常性宣傳教育、定期陣地性教育活動、實踐性教育活動緊密結(jié)合起來，達(dá)到了良好的教育效果。

（一）健全機構(gòu)，完善機制

多年來我校不斷加強思想政治教育工作，逐步建立和完善校長、德育處、年級組長、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確 2

了校長對師生的德智體全面發(fā)展負(fù)第一責(zé)任。學(xué)校將德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，建立健全了德育工作機構(gòu)，成立了由校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了德育處、團(tuán)委、學(xué)生會、德育領(lǐng)導(dǎo)小組、精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、家長學(xué)校等。使家庭、學(xué)校、社會三者有機地結(jié)合成為一個整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。

學(xué)校力求把德育貫穿在教育的全過程，落實在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上。特別是加強了團(tuán)委和學(xué)生會的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運行機制。為幫助學(xué)生自覺形成良好的行為習(xí)慣，廣泛開展了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動，學(xué)校建立了值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生檢查的值周制度，各負(fù)其責(zé)，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)，并己形成了全方位、多層次、立體化開展德育工作的格局。學(xué)校狠抓學(xué)校中層干部隊伍管理，加強中層干部自身學(xué)習(xí)，自覺接受民主監(jiān)督，通過黨員干部包班制度、領(lǐng)導(dǎo)干部年級責(zé)任制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動全體教師開展德育工作。學(xué)校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實“三個代表”重要思想，滲透教書育人，管理育人，服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的工作思想，引導(dǎo)老師用多元、多邊、發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一個學(xué)生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書育人的目標(biāo)。學(xué)校非常重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會隊伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項評比辦法，對班主任的工作進(jìn)行評比、量化，定期召開德育工作研討會、班主任工作經(jīng)驗交流會，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實效。

為使學(xué)校的管理更加科學(xué)化，學(xué)校實行量化考核機制，強化“人人都是德育工作者“的理念。學(xué)校把班主任工作、家訪、問題學(xué)生的 3

幫教措施及成效、班團(tuán)會開展情況、家長會等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動了教師工作的積極性、主動性。學(xué)校建立對教職工的評價制度，對教職工教育教學(xué)工作全方位開展評議。教育教學(xué)評價工作由學(xué)生、考核小組成員和校委會成員結(jié)合教師評議共同完成。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個人，評價不是為了給老師貼標(biāo)簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進(jìn)工作。讓全體學(xué)生參與到對教師的評價中去，切實強化了學(xué)生的主人翁意識，營造著校園民主氛圍。

德育建設(shè)離不開資金的投入，在學(xué)校事業(yè)費各基本保持不變甚至有所減少的情況下，學(xué)校德育資金投入連年大幅度增加?，F(xiàn)在已從2009年的 1.4萬元增加到2011年的4.8萬元萬元。大量的資金保障了學(xué)校德育工作的正常開展。

（三）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學(xué)生干部隊伍。

學(xué)校堅持“以學(xué)生為本”的體驗式德育教育，力圖通過學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學(xué)校把學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位置。對于學(xué)生會和團(tuán)委干部的選拔，學(xué)校采取公開競選、推薦，黨支部、德育處、團(tuán)委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選出來，組成學(xué)生自我管理的中堅力量。學(xué)校黨支部、德育處、團(tuán)委通過中學(xué)生黨校、中學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生會干部培訓(xùn)班、學(xué)生會例會、團(tuán)干部例會等，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)。他們參與了值周檢查、食堂管理、集會紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風(fēng)紀(jì)檢查等日常管理；通過開展青年志愿者豐富多彩的活動，活躍了住校生的課余生活。

(四)立足常規(guī)，突出德育

多年來，我們始終把學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育 4

以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中國近現(xiàn)代史、基本國情、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的個性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷加強學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動。

1、注重培育民族精神。將弘揚和培育民族精神納入教育教學(xué)計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學(xué)活動之中。每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。學(xué)?；顒迂S富多彩，如：“學(xué)雷鋒活動”、“廉政文化進(jìn)校園”、“紀(jì)念五四運動”、“紀(jì)念一二.九運動”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽、“畢業(yè)典禮”、觀看愛國主義教育影片及光盤、舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護(hù)講座、知識競賽、師生徒步、校園藝術(shù)節(jié)等活動。讓學(xué)生在體驗中成長和進(jìn)步。

社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是”四有“、”五愛“的一代新人，學(xué)校德育工作必須適應(yīng)時代的需要，多方面開展活動，多方位教育學(xué)生?；谶@點，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份開展了”學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)“，組織學(xué)生上街做街道美容師，為孤寡老人打掃庭院等，助人為樂的好事層出不窮。校團(tuán)委組織青年志愿者活動，清理學(xué)校周邊的垃圾。每年四月舉辦的全校運動會，增強了同學(xué)們的集體觀念，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的意識，同時安排學(xué)生觀看愛國影片，弘揚愛國主義精神，增強了學(xué)生的愛國主義責(zé)任感。組織學(xué)生參觀書青少年活動中心的愛國主義教育基地等，陶冶了學(xué)生們的情操，開闊了學(xué)生的視野。五月份，民族團(tuán)結(jié)月結(jié)合”五四“紀(jì)念活動，對團(tuán)員進(jìn)行愛國主義思想教育。開展了民漢班級之間跳大繩比賽，拔河比賽，文藝節(jié)目，民漢老師之間的乒乓球、籃球、排球等比賽，豐富了師生們的課余生活，5

開發(fā)了同學(xué)們的潛力，進(jìn)一步加強了民族團(tuán)結(jié)。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運行機制。一方面，我校針對如何抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)行了認(rèn)真探索，集思廣益，根據(jù)校情專門制訂了《思想品德操行分評分制》，組織了一系列相關(guān)活動。每學(xué)期第一周都要組織學(xué)生開展法規(guī)紀(jì)律教育，進(jìn)行行為規(guī)范的強化訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的日常行為；進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等強化訓(xùn)練；舉辦了日常行為規(guī)范知識考試和競賽活動等。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；牡掠逃?，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴(yán)要求，爭做合格的中學(xué)生，使社會要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還十分注重發(fā)揮先進(jìn)人物事跡的典型示范作用，在學(xué)生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)活動，注重榜樣的作用，促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀的形成。

3、突出民族團(tuán)結(jié)和維穩(wěn)教育。學(xué)校始終將民族團(tuán)結(jié)教育擺在思想政治教育的首要位置，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義”五觀“、“三個維護(hù)、兩個反對”、“三個離不開’的教育。廣泛開展了“四個認(rèn)同”的教育活動，強化了愛國主義教育。

學(xué)校在全體師生中大力開展民族團(tuán)結(jié)教育，加強各民族師生之間的相互了解和團(tuán)結(jié)，學(xué)校安排民漢教師同辦公室辦公、同堂聽課、同步教研、同卷命題、同級評比，增進(jìn)了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學(xué)水平。民、漢班級之間建立了友好班級，互幫互助，互敬互愛。一些班級之間已開展了籃球賽等班級之間的聯(lián)誼活動。民漢學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，形成良好的民族大團(tuán)結(jié)氛圍。

4、關(guān)注弱勢群體。學(xué)校非常重視博愛教育，通過學(xué)校紅十字協(xié)會組織，發(fā)揚“珍愛生命，發(fā)揚人道”的精神，扶危濟(jì)困，關(guān)愛他人。近年來，學(xué)校為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)、捐款3600元。學(xué)校每學(xué)期都 6

要給大量的貧困學(xué)生減免學(xué)費，每學(xué)期減免額達(dá)6650元以上。

5、加強法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。我校重視法制建設(shè)工作，做到了預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動，例如舉行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識講座；舉辦了法律法規(guī)知識競賽；舉行了交通、禁毒掛圖宣講活動；舉行了法制教育主題班會；舉辦法制手抄報比賽等活動，每次活動后學(xué)生都寫出了心得體會。并聘請法制副校長，組織多次法制講座，不斷增強在校師生的法制意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行福?？h綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的安排意見》，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。并結(jié)合普法，強化依法治校意識。

學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學(xué)校工作不可分割的部分。每學(xué)期各班至少要出一期法制教育板報，開一次法制教育主題班會，到派出所參觀等，以其生動活潑的形式和強烈的參與感，極大地調(diào)動了學(xué)生接受法制教育的濃厚興趣和積極性，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。

6、安全教育，預(yù)防為主

為保障各項設(shè)施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工組成，并組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制、安全等方面的知識。近幾年來，縣公安局消防科、交警隊多次來我校舉辦了消防、交通安全知識講座，并于我校師生員工一起進(jìn)行了消防器材的使用演練。對學(xué)校辦公樓的消防器材進(jìn)行了檢查、維修。我校每年對學(xué)校的教學(xué)樓、實驗實、學(xué)生宿舍、食堂、運動器械等進(jìn)行安全大檢查，盡量消除了不安 7

全因素。

7、開展“五星級”文明班級評比。

為了遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生實際和未來發(fā)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，盡顯個性風(fēng)采。我校開展了“五星級”文明班評比活動，五星即學(xué)風(fēng)好、儀表好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、公物好通過評比，調(diào)動了學(xué)生的積極性，形成了班級團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣。

9、開展心理健康和品質(zhì)教育

學(xué)校認(rèn)識到心理健康教育與學(xué)生成長進(jìn)步的密切關(guān)系，開設(shè)了心理咨詢室“陽光小筑”和心理課程，征訂了《心理健康》等書籍，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長。

(五)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

1、學(xué)校經(jīng)歷了校園基礎(chǔ)設(shè)施改造，面貌有了較大的改觀，我們也深切地認(rèn)識到，環(huán)境育人是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。因此在我校經(jīng)費十分緊張的情況下，克服各種困難，努力創(chuàng)造一個良好的盲人環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學(xué)生文明行為，良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。

2、營造濃厚校園文化氛圍。⑴學(xué)校通過政府采購購置了校園廣播設(shè)備，教室內(nèi)安裝了廣播。設(shè)立了校園廣播室，堅持每周一、三、五“校園之聲”，開辟了“平安校園”、“藝術(shù)沙龍”、“文明禮儀”、“校園快訊”、“時事報道”等專題欄目；成立了班級通訊組，定期培訓(xùn)通訊員，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生寫作水平；我們不斷優(yōu)化廣播內(nèi)容，用優(yōu)美、健康向上的樂曲陶冶學(xué)生情操；用適時播放的好人好事弘揚正氣；用《時事報道》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事、熱愛學(xué)校的情感，樹立主人翁意識；用經(jīng)典、優(yōu)秀的散文、詩歌培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)； 8

⑵對原有教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標(biāo)語牌、條幅進(jìn)行了全面檢查，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校實際工作，進(jìn)行了相應(yīng)的更新；各班級的板報每兩周一換，校報每月一期。

3、、培育校園精神，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機，我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；找约啊督忄l(xiāng)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

(六)家校結(jié)合，實現(xiàn)教育的多元化

學(xué)校完善了家長學(xué)校的運作機制，定期開展家校互動式的交流、學(xué)習(xí)，通過家長學(xué)校、家長會等形式同學(xué)生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，吸收家長參加德育過程，充分調(diào)動了家長、社會共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育教育格局。

1、定期開展家長培訓(xùn)。學(xué)校不定期為家長進(jìn)行家庭教育講座，針對學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，有效疏導(dǎo)家長與學(xué)生存在的溝通障礙，透徹分析并正確糾正家長教育子女所陷入的誤區(qū)，受到了廣大學(xué)生家長的廣泛好評。

2、開好家長會，做好家訪工作。學(xué)校對家長會的形式進(jìn)行改革，以情感溝通為主要內(nèi)容，家長會氛圍民主，充滿親情，使家長會成為學(xué)生、家長所期盼的情感交流活動。為了使家長會取得實效，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，加強家庭教育的指導(dǎo)工作，會前我們邀請了教 9

育子女比較成功的家長，共同探討教育的成功經(jīng)驗，幫助他們形成書面交流材料。在家長會上，請他們現(xiàn)身說法，使家長們知道家長的人文素養(yǎng)也應(yīng)不斷提高，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭不斷努力。

3、積極開展待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校將學(xué)習(xí)、品行有困難的學(xué)生作為教育的重點，多渠道、多方面進(jìn)行教育。學(xué)校與家長交流，幫助這些學(xué)生找原因、想對策，共同幫助他們樹立自信，重點扶助。學(xué)校堅持開展“手拉手”幫教活動，讓老師和品困生結(jié)對子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對他們的關(guān)愛，從而樹立信心。通過多種形式的幫教活動，形成了有效的幫教機制，學(xué)困生、品困生轉(zhuǎn)化效果明顯。

三、抓好學(xué)校德育工作的幾點體會

(一)規(guī)范機制是提高德育實效性的基礎(chǔ)。沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒有加強德育工作的根基;沒有完善的機構(gòu)，就不能系統(tǒng)、有效地開展德育教育;沒有規(guī)范的管理制度和有效的約束機制，就不可能形成德育工作長效機制。

(二)抓好師資隊伍建設(shè)是提高德育實效的關(guān)鍵。教師是學(xué)校德育的具體實施者、引導(dǎo)者，教師隊伍的育人觀念、教育方法直接影響著教育質(zhì)量。此外，教師在學(xué)生心中有神圣的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。只有具備良好的師資隊伍，才能高效開展德育工作。

(三)加強活動創(chuàng)新是開展德育工作的動力。在日常德育工作中運用科研方法開展德育研究，創(chuàng)新活動載體和內(nèi)容，使德育工作變被動適應(yīng)為主動引導(dǎo)，變著眼于事情的解決為著眼于與人的全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動力支持。

(四)抓好社會實踐活動是取得德育實效的有效途徑。充分利用社會資源，讓孩子參加有益的社會實踐，不僅可以增加學(xué)生的情感體驗、拓寬視野，而且還能增長社會經(jīng)驗。使學(xué)生在社會實踐中認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，從而學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展。

四、學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)及今后的努力方向

(一)還應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之系統(tǒng)化。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，今后要加強對個性學(xué)生教育的研究工作，形成行之有效的方法。

(二)社會德育教育比較薄弱，部分學(xué)生家長對孩子的教育方法欠妥。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長學(xué)校的工作力度，積極與村委會保持聯(lián)系，開辟實踐基地，與家長、村委會達(dá)成共識，充分發(fā)揮”三教合一"的作用。

(三)教師的服務(wù)意識還需提高。進(jìn)一步加強師德教育，使教師們認(rèn)識到，在當(dāng)今激烈競爭的社會，教師應(yīng)該牢固樹立服務(wù)意識，主動承擔(dān)任務(wù)，開拓創(chuàng)新，鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

(四)心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識環(huán)境，并掌握在自身發(fā)展中不斷優(yōu)化心理狀態(tài)的能力。由于現(xiàn)代社會競爭激烈，學(xué)生走向社會后要承受來自社會各個層面的壓力，加強心理健康教育也是學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容。學(xué)校在心理健康教育方面取得了一定的成績，但師資力量不足，經(jīng)驗還不夠豐富。今后，要加大心理健康教育的研究力度，形成我校心理健康教育特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)、富有活力的德育措施，才使得學(xué)校的德育工作不斷取得成績，才使得學(xué)校發(fā)展成為今天的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔。今后，我們還將一如既往地推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，真抓實干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校將以地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建為契機，繼續(xù)努力工作，采取切實可行的方式、方法提高德育工作實效。雖然，我們的工作中還存在許多不足，但我們堅信：通過各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查和指導(dǎo)，必將為我校德育工作邁上新的臺階和縱深發(fā)展提供良好 11 的發(fā)展機遇。在此，我代表學(xué)校衷心地感謝專家組一行對我校進(jìn)行評估、驗收，同時也期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校德育工作提出寶貴的意見和建議，我們一定會不斷改進(jìn)和完善，促使我校各項工作與時俱進(jìn)邁上新臺階。

第四篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報

老師們：

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，承蒙各位老師的支持與協(xié)助，我校德育工作進(jìn)展順利，在此表示誠摯的謝意。今天我把我們在開展德育工作中的一些做法作一簡單回顧：

一、完善管理機制，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

一是健全了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),首先成立了由校長任組長，主任任副組長，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立起“校長、主任——大隊輔導(dǎo)員——班主任”組成的德育管理體系,分別明確工作目標(biāo),落實工作責(zé)任,使德育工作層層有人抓,事事有人管。

二是實施制度化管理，我們建立和健全“六堅持”的德育常規(guī)。即堅持每月召開一次德育工作專題會議，研究和解決學(xué)校德育工作存在的突出問題；堅持每月一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，檢查學(xué)校班級德育工作實施情況，提出整改意見；堅持每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，互相學(xué)習(xí)，取長補短；堅持每周一的升旗儀式教育，國旗下講話；堅持每周進(jìn)行流動紅旗評比，實施達(dá)標(biāo)班活動；堅持每周一次班容班貌檢查，優(yōu)化班級育人環(huán)境；這樣既保證了各項活動的順利開展，激發(fā)了廣大師生的積極性，同時又使全體師生充分認(rèn)識到開展德育活動的必要性、緊迫性，明確了各自的目標(biāo)和責(zé)任，化壓力為動力，使德育走上規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化的軌道。

三是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，我校不斷充實和加強德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了一支“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的德育工作隊伍。此外，學(xué)校還建立了校外德育工作基地，聘請校外輔導(dǎo)員，定期開展豐富多彩的主題活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。學(xué)校又及時進(jìn)行了安全演練，使同學(xué)們的安全意識得到了提高。法制教育常抓不懈，充分利用我校的便利條件，許老師作為一名律師，學(xué)校就安排他為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一節(jié)法制輔導(dǎo)講解《未成年人保護(hù)法》，同時開展了“法制在我心中”的系列主題教育，提高了學(xué)生分辨是非、美丑、善惡的能力，使學(xué)生懂法、守法、用法，預(yù)防和減少違法現(xiàn)象。

其次為了加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，我校每學(xué)期都并下發(fā)《致家長一封信》，使家長了解本學(xué)期的工作要求，平時要求教師及時與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)能互相反饋。每學(xué)期召開一次全校性的家長座談會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。深受到與會家長的好評。這些活動的開展受到了廣大家長的普遍贊同。通過以上途徑，學(xué)校、家庭、社會三者形成育人合力。

二、實施養(yǎng)成教育 推進(jìn)教育創(chuàng)新

小學(xué)生的德育教育，依其年齡特點，我校側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并把“禮儀教育”作為我校的校本課程，可以說我校師資情況非常緊張，盡管如此，還安排專職教師擔(dān)任此課程，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行教學(xué)、分別確定低中高年級的培養(yǎng)目標(biāo)。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。每次上課都要花一定的時間學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且教師還要不定期的抽查。為使行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到每個班級、每個學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生的綜合評定之中。我們還建立了禮儀示范崗體系，并配合“四項檢查”，每天由一批值崗員佩帶“文明禮儀示范崗”綢帶，對全校師生的禮儀起到了示范與監(jiān)督作用。此外，少先隊干部在值周領(lǐng)導(dǎo)，值日教師的帶領(lǐng)下，對班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、兩操、學(xué)生行為規(guī)范等方面進(jìn)行巡邏檢查，并建立了固定崗位和流動崗，天天打分，周周總結(jié)、評分，頒發(fā)流動紅旗。在學(xué)生中開展開展了“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”、“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做合格的好學(xué)生”、“做羅小文明生”等一系列大隊活動，這些活動大大激勵學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的心里，對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。

三、開展多樣活動，拓寬教育渠道

1、通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。我校教師充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強了學(xué)生思想教育、心理健康教育，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校把課堂教學(xué)中滲透德育作為對課堂教學(xué)評定的標(biāo)準(zhǔn)之一，并組織專門“滲透課”公開教學(xué)，強化了課堂教學(xué)主渠道滲透德育的示范作用

2、利用傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的德育活動，增強了學(xué)生對祖國、對鄉(xiāng)情、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操?！?/p>

母親節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動。同學(xué)們用不同的方式向尊敬的媽媽爸爸感恩：制作“親情小檔案”，送一件自己親手制作的賀卡，同時獻(xiàn)上對他們的一份感激，寫一篇贊美父母親的文章，贊頌偉大的母愛父愛。學(xué)生們將最珍貴的孝心及感恩行動播撒在了校園、家庭的每個角落。

在九月份利用教師節(jié)開展尊師教育。我們開展了“感念師恩”征文活動、“念師卡”制作大賽。本次活動，人人參與，學(xué)生的動手操作能力、寫作能力得到了很好的培養(yǎng)，從教師們收到的賀卡、賀詞中無不浸透了學(xué)生對老師的愛和感激之情。

十一舉行“祖國頌”活動，各中隊開展“我和祖國一起成長”的主題隊會，慶國慶“手抄報評比”，讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。

利用重陽節(jié)開展尊老活動，在廣大隊員中開展了“九九會重陽”主題教育。在隊員中廣泛開展“四個一”活動。即：做一次愛心大調(diào)查：調(diào)查自己的爺爺、奶奶、外公、外婆的喜好與需求。如最喜歡吃的零食；最喜歡喝的飲料；最愛看的電視；最大的心愿等等。為老人送一份小禮物：學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查所得，投其所好，向老人獻(xiàn)上一份小小的禮物。為老人做一件好事、為老人寫一封“感恩信”。重陽節(jié)活動讓孩子們感受到了中華民族“尊老、敬老”優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，同學(xué)們在學(xué)會生活、融入社會的教育指引下真正學(xué)會了怎樣參與節(jié)日，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，在祖國悠久的民族文化中受到感染。

3、開展主題教育月活動，弘揚不朽民族魂

（1）九月：開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題月活動。

活動以弘揚中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，與小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、人文教育、校園文化建設(shè)、青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合，充分利用國旗下講話、校園櫥窗、班級板報對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。閱讀有關(guān)書籍，搜集和整理各種資料，觀看愛國主義影片，學(xué)唱弘揚民族精神的愛國歌曲，舉行學(xué)《守則》《規(guī)范》知識競賽，活動成果展示觀摩評比等。通過此次活動的開展，學(xué)生們對我國的民族精神和傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自尊心，增強了民族自豪感。（2）十月：開展“關(guān)心社會熱愛祖國，爭做好學(xué)生”主題月活動。為從小培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心社會熱愛祖國”的情感，我們在主題月中通過開展調(diào)查、宣傳、競賽、主題班隊會、手拉手、扶貧助弱、唱國歌比賽等豐富多彩的活動形式，大力宣傳祖國的大好形勢，從自己的家庭、鎮(zhèn)（村）、市的變化來看我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會祖國的繁榮富強，可敬可愛。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心同學(xué)做起到關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會，從熱愛師長做起到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，積極開展“三愛”（即愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校）情感教育。

（3）十一月：開展“熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境，爭做好孩子”主題月活動。加強對學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保教育。隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，能源、資源的日趨缺乏，自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，人們意識到了環(huán)保的重要性。加強對中小學(xué)生的環(huán)保教育勢在必行。為此，學(xué)校制定了環(huán)保教育計劃，并準(zhǔn)備開展一系列的活動，把環(huán)保教育深入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。首先開展“四個一”節(jié)能教育，向隊員們發(fā)出“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙”的倡議書。各班制定活動主題和活動計劃，并進(jìn)行交流總結(jié)。為配合這一活動，學(xué)校還組織了節(jié)能征文比賽，評選出了一批優(yōu)秀的節(jié)能文章。各班開展了以環(huán)保為主題的中隊觀摩活動。針對學(xué)校的特殊性質(zhì)和學(xué)生的實際情況，我們把節(jié)能教育進(jìn)一步深入，向隊員們發(fā)出了《節(jié)約用紙倡議書》。向全體少先隊員倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲蓄綠色、呵護(hù)健康。提倡：

⑴ 愛護(hù)課本，延長它們的使用壽命。

⑵ 作業(yè)認(rèn)真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業(yè)本用完才換新的，新學(xué)期舊本子沒有用完，可以把沒用過的頁訂起來做草稿紙，考試卷的背面也可以用來做草稿紙。⑶ 繪畫先用普通紙打草稿，因為圖畫紙的生產(chǎn)比普通紙對環(huán)境的污染更厲害。

⑷ 盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗，因為減少送賀卡，就是拯救森林。⑸ 減少不必要的用紙：擦玻璃，不用紙，用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品。充分利用“廢舊”紙張、舊掛歷用來包書皮。

⑹ 廢紙回收，用做造紙原料，也是節(jié)約紙?；厥諒U紙，不僅可以節(jié)約森林資源，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對環(huán)境的污染。

通過這一系列的教育活動，增強了隊員們的環(huán)保意識，節(jié)能意識。校園里廢紙有人撿了，電燈有人關(guān)了，食品不亂扔了，自來水也不再嘩嘩地白流了。

（4）十二月：開展“加強禮儀教育，爭做文明學(xué)生”主題月活動。

圍繞“文明花開別樣紅”少先隊大隊活動，根據(jù)年級特點可選擇以下 “告別陋習(xí)，走向文明”主題教育

開展“怎樣做一個文明學(xué)生”的 主題班會交流活動?！爸v講我的好習(xí)慣”主題班會評比

德育工作匯報

趙勁松 2009.12.28

第五篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報材料 德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)海寧市教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神，以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神，以加強德育隊伍建設(shè)、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。全校教師切實提高了對德育工作重要性的認(rèn)識，真正把德育放在首要位置，落實到學(xué)校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的重要作用。

一、切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)健全。

1、學(xué)校成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳金意同志任組長，學(xué)生處主任，教務(wù)處主任、教科室主任、團(tuán)支部書記為組員。學(xué)校的德育工作形成了黨支部、校長室——學(xué)生處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導(dǎo)線，學(xué)科老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，學(xué)生自我管理線，家庭社會輔助線。

2、學(xué)校德育目標(biāo)明確。學(xué)校德育工作的主要目標(biāo)為：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。

二、加強德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。

1、加強班主任培訓(xùn)，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。制定了《袁花鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任隊伍專業(yè)化培訓(xùn)方案》，確定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)的工作要點，開展德育研討活動，增強了班主任工作的實效性和針對性。加強對班主任的培養(yǎng)與使用，提高班干部的組強協(xié)調(diào)能力。學(xué)校的德育工作主要是以班級為單位展開的。班主任工作成績的好壞直接影響學(xué)校德育工作的成效。因此，學(xué)校 挑選年富力強，有一定經(jīng)驗的教師做班主任，認(rèn)真貫徹班主任工作條例，以《袁花初中班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進(jìn)行評估，每學(xué)年評選出優(yōu)秀班主任，并給予獎勵。2005開始35周歲以下的所有教師均安排擔(dān)任班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作，真正做到德育工作全員參與。

2、重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。學(xué)校學(xué)生處通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了袁花初中學(xué)生會，舉辦了學(xué)生會干部培訓(xùn)班，還對各班的班干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生會干部與班干部在學(xué)校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學(xué)生爭做文明學(xué)生的良好氛圍。我校開展的日常行為規(guī)范“七項竟賽”制度是由學(xué)生會干部負(fù)責(zé)檢查，由學(xué)生處統(tǒng)計后每周一公布。3．加強全體教師隊伍建設(shè)。充分利用教師會、理論學(xué)習(xí)會、師德培訓(xùn)等方式提高教師的德育意識，同時利用課堂教學(xué)滲透德育思想。在師德建設(shè)為主題的演講比賽，我校項曉利、彭群芳、程琴等多位老師在海寧市比賽中獲獎。針對我校青年教師、外省籍教師比重大的情況，重點抓好青年教師和外省籍教師隊伍的師德建設(shè)。青年教師是學(xué)校的希望，是學(xué)校教學(xué)的骨干。目前我校35歲以下的青年教師占到了78%，為了切實抓好青年教師隊伍建設(shè)，校黨支部與行政定期召開青年教師座談會。安排青年教師與老教師結(jié)對，并對結(jié)對情況進(jìn)行考核，在每學(xué)期結(jié)束時評出師徒結(jié)對先進(jìn)。學(xué)校的外省籍教師已有18人，占全校教師的25%，外省籍教師已成為本校德育的中堅力量，學(xué)校重視外省籍教師的發(fā)展，現(xiàn)有兩位外省籍教師擔(dān)任中層以上領(lǐng)導(dǎo)，6位教師擔(dān)任學(xué)校的班主任工作。外省籍教師的快速成長，有效地充實我校的德育工作隊伍。

4、加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。首先加強隊伍建設(shè)，抓好心理課程的自考工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。其次，在學(xué)生處的指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。特別是加強了對問題學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育。心理問題在很大程度上和家庭有直接的聯(lián)系，所以加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，家校共同做好學(xué)生的教育工作。開設(shè)心理信箱，積極開展個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生能夠做好心理調(diào)適工作。

5、以教科研促進(jìn)德育隊伍的專業(yè)化成長。學(xué)校重視學(xué)校德育工作的教研活動，以班 主任隊伍專業(yè)化培訓(xùn)為平臺，讓學(xué)校所有的德育工作者有了交流的機會，2005年安排周忠妹、鄔鄭華兩位教師參加了海寧市第一期骨干班主任培訓(xùn)班，學(xué)到了好多先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗，并及時傳授給全校班主任，收到了良好的效果。2005年下半年還安排了三位優(yōu)秀班主任分別開了三節(jié)主題為“衛(wèi)生與健康”、“感恩的心”和“快樂032”的主題班會課，為全校班主任上好班會課做了很好的示范。學(xué)校的教師在近幾年撰寫了100多篇德育論文，完成了《構(gòu)建初一思想品德教學(xué)新模式》課題的研究。2006年上半年還要求每位班主任和實習(xí)班主任根據(jù)自己的德育工作實踐撰寫《德育教育個案研究》，個案研究的對象重點是后進(jìn)生。每一個班級選擇最后的2---3位同學(xué)。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上尋找問題的根源。并提出準(zhǔn)備采取的措施。

6、積極完善“德育導(dǎo)師制”。使德育導(dǎo)師的隊伍不斷擴(kuò)大，由原來的14人擴(kuò)充到現(xiàn)在的54人，每位導(dǎo)師都對有關(guān)及時家訪、經(jīng)常談心等，使每個教師都參與到德育工作中，收到了良好的效果。

三、加強德育管理機制，進(jìn)一步抓好德育常規(guī)建設(shè) 建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《袁花初中班級考評辦法》、《袁花初中班主任考核辦法》、《袁花初中“七項競賽”考評辦法》、《袁花初中學(xué)生課內(nèi)規(guī)則》、《袁花初中學(xué)生考勤制度》、《住校生守則》、《袁花初中學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》、《袁花初中家校聯(lián)系制度》、《袁花初中學(xué)生就餐制度》等。完善的學(xué)生德育制度使學(xué)校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。

四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、重視對中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對新入學(xué)的七年級學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范測試。依據(jù)我校的“七項競賽制度”，組織學(xué)生會做好檢查、監(jiān)督工作，加強對學(xué)生行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。學(xué)生會成立“行為規(guī)范監(jiān)督崗”，在校門和校內(nèi)其他地方對學(xué)生的遲到等違紀(jì)情況進(jìn)行記錄，并與班級考核掛鉤，近年來我校學(xué)生行為規(guī)范良好，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不錯。

2、以各類活動為載體，加強主題教育。（1）抓好黑板報，校園廣播建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳教育作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種宣傳活動；每一期黑板報都有一定的主題，校園廣播每周開播三次，周一和周五播出相關(guān)的教育內(nèi)容，周三收聽《海寧市未成年人思想道德建設(shè)廣播》，同時，還在校內(nèi)和校外張貼宣傳畫和宣傳標(biāo)語，通過以上宣傳使學(xué)校的德育工作在校內(nèi)和社會上取得了良好的宣傳。（2）在推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校建設(shè)中，我們開展了系列活動，2005年上半年進(jìn)行了“相信科學(xué),普及科學(xué)”為主題的第五節(jié)校園科技節(jié)，舉行了科普黑板報、主題班會、科普小論文、科技小制作、和電腦打字比賽等活動，同時為了加強早操的質(zhì)量，舉行了全校廣播體操比賽。下半年又舉行主題為“我的生活，我的夢”第六節(jié)校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行了演講、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場繪畫、原創(chuàng)歌曲作詞、原創(chuàng)歌曲演唱比賽等。（3）加強交通安全教育，在各種場合及時宣傳教育，2005年9月份，結(jié)合市教育局開展的中小學(xué)生交通安全教育宣傳月，對全校師生進(jìn)行了全面宣傳教育，舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、收聽交通安全知識講座、各班出交通安全黑板報、每位學(xué)生上交通安全教育管理“金點子”短文評選活動。（4）加強法制教育工作。每學(xué)年均安排一定數(shù)量的法制教育，如：2005年9月15日邀請袁花交警中隊張警官作了有關(guān)交通法規(guī)的講座，2005年10月邀請袁花鎮(zhèn)消防隊來校進(jìn)行消防圖片展覽，2005年12月6日下午學(xué)校又邀請學(xué)校的法制副校長李金良同志進(jìn)行了一次題為《加強青少年法制教育，提高學(xué)生法律道德意識》的法制講座，收到了良好的教育效果。

3、努力加強校園文化建設(shè)，美化育人環(huán)境。我校由于各種原因，校舍較為破舊，活動場地狹小，但學(xué)校高度重視校園環(huán)境建設(shè)。教學(xué)樓邊的黑板報安排以“生活常識”、“衛(wèi)生與保健”、“科技知識”、“時事政治”等為主題的黑板報，在操場邊也設(shè)立了黑板報。2006年2月還對學(xué)校的偉人像進(jìn)行了更換，并設(shè)立了兩塊有關(guān)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)語牌。

五、齊抓共管，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三級德育網(wǎng)絡(luò)。

1、積極和家長溝通，加強家校聯(lián)系。經(jīng)常召開了學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90％以上。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。平時，學(xué)校里有什么重要事情，班主任都會通過《家校聯(lián)系冊》、電話通知、家訪等形式和家長進(jìn)行溝通，2005年底安排了兩次分別以貧困家庭和學(xué)習(xí)、行為困難的學(xué)生為對象的家訪活動。這樣以來，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強警校共建工作。學(xué)校邀請袁花鎮(zhèn)交警中隊隊長薛勝強和袁花鎮(zhèn)警組警長 李金良同志為學(xué)校的法制副校長，對學(xué)校的法制教育工作進(jìn)行交流。每學(xué)年均安排一定數(shù)量的有針對性的法制教育，從而更好地加強了學(xué)生的法制意識。學(xué)校還與有關(guān)部門聯(lián)合采取綜合治理措施，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。

3、加強與社會的溝通，建立校外學(xué)生德育基地。金庸舊居、袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村（全面小康示范村）成為我校定點的青少年教育基地。參觀金庸舊居既可以使學(xué)生增長知識，又可以培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)自豪感；而參觀全面小康示范村——鎮(zhèn)東村可以使學(xué)生感受社會主義新農(nóng)村的巨大變化。

4、做好扶貧助學(xué)工作。在完成上級布置的扶貧助學(xué)的基礎(chǔ)上，我校還設(shè)立了扶貧助學(xué)基金，2005年12月舉行了“情暖人心”愛心系列活動，全校教師、學(xué)生1200多人全部參與捐款活動，共捐獻(xiàn)了3000多元。在2005年12月31日，全體黨員及中層以上干部共12人分成6個組對23名貧困家庭學(xué)生進(jìn)行送溫暖活動。2006年開始開展“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，愛心助貧”系列主題活動，各班將可回收的垃圾收集起來，由學(xué)生會干部組織統(tǒng)一收集，在學(xué)期結(jié)束時將所得金額用于貧困生助學(xué)。通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，先后被評為海寧市文明單位、海寧市治安先進(jìn)單位、海寧市衛(wèi)生先進(jìn)單位、海寧市學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。同時，我校的德育工作還得到了家長、社會各界、高一級學(xué)校的普遍好評。但回顧幾年來的工作，我們覺得還有以下問題急待解決：

1、由于學(xué)校的硬件條件較較，學(xué)校教室陳舊、場地狹小，導(dǎo)致育人環(huán)境的改善存在不小的難度；

2、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，取得了階段性的成效，但隱患仍然存在。近幾年來，從外省來我校就讀的民工子女不斷增加，也加大了學(xué)生管理教育的難度；

3、學(xué)校的心理健康教育雖然在有序進(jìn)行，但還不夠完善。進(jìn)一步加強和落實未成年人思想道德建設(shè) 為了進(jìn)一步加強和落實未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)下簡稱《意見》，云南省教育廳印發(fā)了云教德[2004]7號文件。屏邊縣教育局印發(fā)了屏教發(fā)[2004]23號文件，對新世紀(jì)新階段加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作出了新的重要部署。這是新時期未成年思想道德建設(shè)的綱要性文件，為加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作指明了方向。為 了進(jìn)一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo) 未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中小學(xué)生是未成年人的主體，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學(xué)校在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)作義不容辭的責(zé)任。未成年人特別是小學(xué)生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國家和民族的前途、命運，事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略性任務(wù)。為了更好地貫徹和落實此項任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議討論研究工作的方案，結(jié)合學(xué)習(xí)踐行“三個代表”重要思想，組織教職工學(xué)習(xí)《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認(rèn)識、領(lǐng)會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有效措施，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展，把學(xué)校德育工作落到實處，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

二、具體做法和工作成效

（一）開展調(diào)研，摸清底細(xì)。了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣；如：

1、在孝親敬長方面，有的學(xué)生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導(dǎo)、任性，做事不考慮后果。

2、在團(tuán)結(jié)友愛方面，有的學(xué)生存在不顧本班級的榮譽，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學(xué)之間的友愛、謙讓做得不夠，在學(xué)習(xí)生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。

3、文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。

4、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺，遵守課堂紀(jì)律。

5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)。

6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。

7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護(hù)公共財物，不愛護(hù)花草樹木，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

8、誠信方面，有的學(xué)生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認(rèn)并改正，誠信意識淡薄。6 通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

（二）采取多種措施，進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育。了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，結(jié)合校情，采取多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

1、利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育。思想品德課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點編寫的適合小學(xué)生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時結(jié)合語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2、利用少先隊對學(xué)生進(jìn)行教育。少先隊是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，例如：通過開展“青少年新世紀(jì)讀書計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習(xí)慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動教育學(xué)生勤儉節(jié)約，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向?qū)W生進(jìn)行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻(xiàn)一份禮”活動，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學(xué)生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄 7 事跡，從而激發(fā)向少年英模學(xué)習(xí)的欲望，樹立要珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理望。

3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊員維權(quán)崗，設(shè)立意見箱，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。為了更好的教育學(xué)生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。

5、結(jié)合自身實際，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育分年級實施意見》。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，省教育廳印發(fā)了云教德[2001]20號文件關(guān)于印發(fā)《云南省小學(xué)德育分年級實施意見〈試行〉的通知》并下發(fā)了《云南省小學(xué)德育分年級實施意見》的教材。我校根據(jù)文件精神，并結(jié)合學(xué)校自身實際，以《實施意見》為依托，根據(jù)不同年級不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，積極從教育目標(biāo)，內(nèi)容、方法、途徑等方面開展分層次教育和因材施教，結(jié)合小學(xué)生生活常識和社會常識，循序漸進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，收到很好的效果。

6、為了培養(yǎng)學(xué)生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，使教師能依法治教，讓學(xué)生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。

（三）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。俗話說：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》(教基[2002]28號、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》)(教人[2003]9號和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》(云教德[2002]1號)的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴(yán)教、樂教、愛教”作為學(xué)校教風(fēng)，切實把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。為做好學(xué)生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看著是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任?？傊?，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。