第一篇：石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃2009-2

2009學(xué)年第二學(xué)期

石廈小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作的意見，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。本學(xué)期我校將走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，探索愛國(guó)求學(xué)精神與當(dāng)今小學(xué)生品德教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的理想、信念，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1．撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。2．抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)。3.建好一個(gè)制度，推行首遇負(fù)責(zé)制。4．做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員風(fēng)采展示。5．樹好一面旗幟，英雄中隊(duì)建設(shè)。6．拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系。

三、具體工作

（一）撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 1．嚴(yán)格執(zhí)行班主任考核細(xì)則。每月對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，將每個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理水平、校級(jí)以上活動(dòng)的參與、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率等情況作為考核依據(jù)，考核結(jié)果直接與班主任跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。

2．學(xué)校堅(jiān)持分層管理。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)分層管理，注重德育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升班主任管理水平。學(xué)校的管理層為：校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處、大隊(duì)部——年級(jí)組——班主任。推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確各自的崗位權(quán)限與責(zé)任，制定崗位目標(biāo)與任務(wù)，有效開展各項(xiàng)工作。

3．繼續(xù)召開每月班主任培訓(xùn)和班主任沙龍活動(dòng)。每月班主任培訓(xùn)、班主任沙龍鼓勵(lì)青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常學(xué)習(xí)班主任工作的理論，將班主任工作中的新信息及時(shí)的互相傳遞，讓班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。本學(xué)期，學(xué)校將組織優(yōu)秀班主任做班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流，還將組織班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)日常工作的有效性、藝術(shù)性進(jìn)程。

4.課題研究

深入開展課題研究，采集教師中培養(yǎng)學(xué)生理想、信念、好習(xí)慣的個(gè)案以及學(xué)生中良好習(xí)慣養(yǎng)成的成功案例，探索精神與新時(shí)期德育教育的結(jié)合點(diǎn)，以此將課題研究推向深入。5.落實(shí)德育課程，提升德育實(shí)效。

晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)是德育工作的主陣地，要求全體老師認(rèn)真落實(shí)德育課程的內(nèi)容，提升德育課程的實(shí)效性。本學(xué)期，三年以內(nèi)的班主任至少每月一到兩次去聆聽同年級(jí)或跨年級(jí)的優(yōu)秀晨會(huì)課，給班主任脫穎而出創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。

（二）抓好一條主線，繼續(xù)豐富德育活動(dòng)

1.開展德育系列活動(dòng)，參觀校史展覽室，詩(shī)歌朗誦，故事會(huì)，連環(huán)畫展示，在一系列的活動(dòng)中感受英雄的精神，鞭策學(xué)生自我成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

3.開設(shè)德育常規(guī)活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。（1）加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)照《小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》學(xué)習(xí)落實(shí)，慢慢形成好的習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的常規(guī)管理，進(jìn)一步研究設(shè)計(jì)適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。

(2)加強(qiáng)法制教育、安全教育

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用晨會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。（3）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、民族精神教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。在重大節(jié)日、重要紀(jì)念日等開展豐富多彩的活動(dòng)，開展主題教育。

（4）組織兩大德育主題活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活。本學(xué)期開好藝術(shù)節(jié)（開幕在五月初，閉幕在六一慶典活動(dòng)上）、讀書節(jié)（四月份舉行）通過系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺(tái)。

（5）加強(qiáng)體衛(wèi)藝的管理

體育工作將繼續(xù)廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目。進(jìn)一步抓好預(yù)防近視和傳染病的防治工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制。做好扎扎實(shí)實(shí)做好我校的衛(wèi)生工作。藝術(shù)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)校舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的訓(xùn)練爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

3.開設(shè)主題月活動(dòng)

二月為強(qiáng)化常規(guī)月。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》，讓隊(duì)員記清記牢，并真正落實(shí)到行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣，盡快地投入到學(xué)習(xí)中去。

三月為民族精神月。以“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做好少年”為主題，開展演講比賽、征文比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和 4 感悟我們偉大的民族精神，從而增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，營(yíng)造文明、誠(chéng)信、和諧的校園環(huán)境。

四月為讀書節(jié)。開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，積極參與到“讀最經(jīng)典的書，做有根基的人”活動(dòng)中。通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、班隊(duì)、板報(bào)等宣傳，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多看書、多讀書。

五月為藝術(shù)節(jié)。以“六一節(jié)”為契機(jī)，開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，繼續(xù)深化“一校一品”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。本學(xué)期將舉辦市科技模型大賽，這項(xiàng)活動(dòng)豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)隊(duì)員的思想健康發(fā)展，培養(yǎng)隊(duì)員的興趣愛好。

六月為實(shí)踐創(chuàng)新月。通過給夕陽(yáng)紅送溫暖，學(xué)生書畫、連環(huán)畫展示等系列多彩的活動(dòng)，為學(xué)生展示才華、接觸社會(huì)搭建舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）建好一個(gè)制度，推行首遇負(fù)責(zé)制

學(xué)校要求全體教師樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識(shí)。不論校園內(nèi)外，接觸到偶發(fā)事件的第一位教職員工都為首遇責(zé)任人。首遇責(zé)任人有義務(wù)處理當(dāng)時(shí)發(fā)生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應(yīng)該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表?yè)P(yáng)的要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的要批評(píng)，不能完善處理的再逐級(jí)匯報(bào)。在課堂上遇見違紀(jì)現(xiàn)象，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，保證正常的教學(xué)秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費(fèi)水、電，有意損壞教學(xué)儀器、公共設(shè)施的現(xiàn)象等，要給學(xué)生指出問題，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正行為。

（四）做好一個(gè)亮點(diǎn)，小小講解員展風(fēng)采

學(xué)校培育了一支“小小講解員”隊(duì)伍，由優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表?yè)?dān)任。他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上日漸成熟，在去年領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察時(shí)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做了生動(dòng)的講解，贏得陣陣掌聲。他們的每次講解鍛煉了隊(duì)員們搜集信息，處理信息，口語(yǔ)表達(dá)及組織引導(dǎo)等方面的能力。

1、面向全體學(xué)生，全面推廣“小小講解員”活動(dòng) 將以往的注重培養(yǎng)個(gè)別“講解員”變?yōu)閷⒁暯敲嫦蛉w學(xué)生。各中隊(duì)通過晨會(huì)、班隊(duì)課等時(shí)間去了解，進(jìn)圖書館頌讀有關(guān)書籍，進(jìn)校史室參觀圖片展覽，聽“小小講解員”解說等多種形式，讓全體隊(duì)員了解英雄，銘記英雄的事跡，弘揚(yáng)英雄的愛國(guó)求學(xué)精神，接受革命傳統(tǒng)教育。鼓勵(lì)隊(duì)員自主報(bào)名參加“講解員”隊(duì)伍，激發(fā)隊(duì)員勇敢、自信、不怕困難等品質(zhì)。

2、加強(qiáng)“小小講解員”隊(duì)伍的日常選拔和訓(xùn)練工作。本著讓學(xué)生全面參與、全面管理、不斷發(fā)展的宗旨，面向全體成員，建立完整的組織機(jī)構(gòu)。在隊(duì)員自主報(bào)名的基礎(chǔ)上，進(jìn)行選拔考核。選出優(yōu)秀的隊(duì)員成立“小小講解員”訓(xùn)練班，校內(nèi)由基本功非常扎實(shí)的教師負(fù)責(zé)專業(yè)的講解員知 6 識(shí)、禮儀等培訓(xùn)，校外聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)講座，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開展日常訓(xùn)練工作，定期組織大隊(duì)活動(dòng)。

3、讓“小小講解員”的特殊身份來約束自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

通過“小小講解員”訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們從自己搜集到的信息中來談?wù)剬?duì)自己身邊小事的看法和做法，更重要的是對(duì)比自己的行為來約束自己的行為，真正地讓隊(duì)員在活動(dòng)中有感情，在活動(dòng)后有收獲。

4、形成濃厚的校園文化氛圍，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)，深化品牌亮點(diǎn)。

用“講解”沐浴心靈，用“講解”來指導(dǎo)行動(dòng)。讓學(xué)生把頌讀講解詞，了解校史。了解成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，形成濃厚的校園傳統(tǒng)文化氛圍，使學(xué)生更多、更廣、更深地接受熏陶，在講解中接受愛國(guó)主義教育。

（五）樹好一面旗幟，做好英雄中隊(duì)建設(shè)

為加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展，努力探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的載體。本學(xué)期，我校將把抓好“英雄中隊(duì)”建設(shè)作為重要工作職責(zé)，堅(jiān)持不懈。在全校范圍開展“校級(jí)英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，選樹先進(jìn)集體典型，展示先進(jìn)集體風(fēng)采，讓“省英雄中隊(duì)”光榮旗幟一屆一屆傳承。

1、各中隊(duì)創(chuàng)建要有明確奮斗目標(biāo)。英雄中隊(duì)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，圍繞“知”“頌”“學(xué)”制定目標(biāo)，圍繞目標(biāo)制定活動(dòng)計(jì)劃，并分步實(shí)施。如第一階段目標(biāo)是了解事跡，各中隊(duì)可以組織開展故事會(huì)等；第二階段目標(biāo)是贊頌精神，中隊(duì)可以組織討論“我是一個(gè)什么樣的人”，學(xué)習(xí)背誦有關(guān)詩(shī)歌。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊(duì)會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)、參觀訪問、新聞報(bào)道等。在學(xué)校網(wǎng)站開辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專欄，刊登中隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

3、建立檔案不斷延續(xù)。設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者及時(shí)反饋中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部。被命名的英雄中隊(duì)畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

4、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。每年“六〃一”評(píng)選召開表彰大會(huì)、為校級(jí)英雄中隊(duì)命名。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳英雄中隊(duì)事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

（六）拓寬一個(gè)空間，構(gòu)建德育教育體系

教育是三方的結(jié)合，我們要密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與學(xué)生的德育教育，形成全社會(huì)德育的合力。1.本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任的家訪工作做出了進(jìn)一步的要求，班主任要通過電話、網(wǎng)絡(luò)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校、上門家訪等形式經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，每學(xué)期不少于三次對(duì)班級(jí)中特殊學(xué)生進(jìn)行上門家訪，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)意見，指導(dǎo)家庭教育，并且做好家訪記錄。

2．開展“聆聽窗外的聲音”活動(dòng)，充分發(fā)掘各行各業(yè)的教育資源和力量，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的書本外的世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

3.健全組織機(jī)構(gòu)，提高家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)作水平，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)成員碰頭會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我校辦學(xué)情況，共同商討育人良策。每個(gè)年級(jí)每學(xué)期由年級(jí)組長(zhǎng)申報(bào)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，先集體授課，后與任課老師交流。低年級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家校密切聯(lián)系提供機(jī)會(huì)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮德育基地的育人作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。

5.用好家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，創(chuàng)新德育方式和手段。

6．開好畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)和中小學(xué)銜接懇談會(huì)，關(guān)注畢業(yè)生心理的變化，有的放矢過好升學(xué)關(guān)。組織好畢業(yè)典禮，收集好學(xué)生成長(zhǎng)的感人事例，讓每位畢業(yè)生對(duì)小學(xué)生活有一個(gè) 美好的體驗(yàn)。

石灘鎮(zhèn)石廈小學(xué)

2010年2月

第二篇：石廈小學(xué)德育工作總結(jié)2010-1

2010學(xué)年第一學(xué)期

石廈小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校以德育工作績(jī)效評(píng)估為契機(jī)，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)了“以人為本，德育為先”的德育理念，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，現(xiàn)將德育工作開展情況總結(jié)如下：

一、育人為本，教師為先

我們充分認(rèn)識(shí)到要抓好學(xué)生的德育工作，首先教師就要有高尚的品格，只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。我們堅(jiān)持每2周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)《小學(xué)德育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。因?yàn)榫哂懈呱械撵`魂，才能真正成為“人類靈魂的工程師”。

二、強(qiáng)化管理，提高實(shí)效

我校的德育工作做到全員參與、全程進(jìn)行，體現(xiàn)了管理育人、教書育人、服務(wù)育人。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了由正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)主席組成的德育工作機(jī)構(gòu)，有主管學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，指導(dǎo)班主任落實(shí)各項(xiàng)德育工作，對(duì)德育經(jīng)費(fèi)做好規(guī)劃和使用。

班主任工作是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要組成。因此，學(xué)校十分重視班主任的培養(yǎng)和考核。

首先，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；第二，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的兩讀（早讀、午讀）、兩操（課間操、眼保健操）、兩風(fēng)（學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)）、日常行為、衛(wèi)生等進(jìn)行考核的管理措施。學(xué)校每天安排值日生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一次操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。第三，加強(qiáng)交流，相互促進(jìn)。每學(xué)期召開2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目的是搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。通過經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。第四，根據(jù)實(shí)際情況制定了《班主任績(jī)效考核辦法》等制度，對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化評(píng)比。

三、課程育人，重視實(shí)踐

我校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)課，師資、課時(shí)落實(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育意識(shí)強(qiáng)，措施實(shí)，教學(xué)效果良好。

我們除積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓所有學(xué)生參加活動(dòng)外，還建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，定期組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，合理組織小學(xué)生的掌握服務(wù)性勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)墓婊顒?dòng)。

四、優(yōu)化環(huán)境，環(huán)境育人

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。我校重視校園的綠化、凈化，號(hào)召全體學(xué)

生做到時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生、細(xì)微之處見精神。本期，我們繼續(xù)加大環(huán)境教育力度，把德育工作與環(huán)保教育有機(jī)結(jié)合起來。我們通過黑板報(bào)、廣播站、環(huán)保知識(shí)講座等形式，大力宣傳環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)，深深懂得環(huán)?！皬奈易銎稹钡囊饬x。通過一系列扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的活動(dòng)，我校的環(huán)境教育取得可喜成績(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了“校園潔凈，綠意蘢蔥”。

五、家校聯(lián)系，形成合力

為了進(jìn)一步鞏固德育成果，提高教育實(shí)效，學(xué)校注重抓好二個(gè)“家”。一是召開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)都有詳細(xì)的計(jì)劃，明確的目的，周密的組織，具體的內(nèi)容。創(chuàng)造一種融洽的氛圍使更多的家長(zhǎng)與教師面對(duì)面直接交流，共同探討教育子女的科學(xué)方法，增進(jìn)家校合作。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，有助于提高對(duì)子女的教育實(shí)效。二是落實(shí)好家訪工作。除每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織家訪活動(dòng)，更注重對(duì)平時(shí)家訪工作的管理。將班主任對(duì)學(xué)生的家訪列入班主任考核評(píng)估內(nèi)容，與班主任的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。這樣家?；ネ?，形成教育合力。

六、完善機(jī)制，確保安全

本期，我校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不

安全隱患。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、鐵路公安等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。這個(gè)學(xué)期，我們邀請(qǐng)了廣深鐵路公安為學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的“法制與安全”教育課，舉行了一次地震逃生演練。

一分耕耘，一分收獲。12月1日，我校順利通過德育工作績(jī)效評(píng)估。2010學(xué)年第一學(xué)期石灘鎮(zhèn)教育教學(xué)常規(guī)工作評(píng)比取得第一名的好成績(jī)。

石灘鎮(zhèn)石廈小學(xué)

2011年1月

第三篇：石新路小學(xué)德育工作計(jì)劃（2007——2007）下

石新路小學(xué)德育工作計(jì)劃（2007——2007）下

石新路小學(xué)石新路小學(xué)（2007——2007）下

（2007——2007）下

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大精神和全國(guó)、全市教育工作會(huì)議精神，以實(shí)施教育“三名工程”為中心，以校園文化建設(shè)年為載體，以

小公民道德建設(shè)和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育基地建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍和基地建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”，即學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)生評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新，德育信息化建設(shè)創(chuàng)新，形成“三個(gè)體系”，即素質(zhì)教育基地體系，德育信息網(wǎng)絡(luò)體系，德育骨干培訓(xùn)體系，整體推進(jìn)中小學(xué)德育，體育，衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作開展。

二、工作目標(biāo):

１、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100％。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

２、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。抓好學(xué)校市級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣的策略研究”班主任子課題的研究工作，組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。

３、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善學(xué)生“十佳”評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)：

(一)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系

１、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：

〈一〉是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

〈二〉是推行班主任工作承諾制：

（1）對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；

（2）與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；

（3）幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；

（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；

（6）給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（8）替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念。

〈三〉是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的午會(huì)課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

〈四〉是加強(qiáng)宣傳，利用集體午會(huì)課、學(xué)校黑板報(bào)、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級(jí)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。

〈五〉是加大檢查力度，改變以前值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，值周學(xué)生各行其政的局面，使值周工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值周行政，值周教師和值周學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結(jié)果與班隊(duì)考核直接掛鉤。

２、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。本期繼續(xù)評(píng)選“好家長(zhǎng)”、對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行激勵(lì)。爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)開展一次“育兒一得”的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎(chǔ)教育

1、加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校將有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片；參觀愛國(guó)主義和法制教育基地；利用紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)；請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

２、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《石新路小學(xué)一日常規(guī)》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)

練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

３、加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校建設(shè)科研基地校，辦科技特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技之星活動(dòng)，爭(zhēng)取在區(qū)科技創(chuàng)新大賽上獲得好的效果。

４、加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校要重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請(qǐng)校外心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(三)深化德育科研工作

１、樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。本學(xué)期，將繼續(xù)深化市級(jí)德育課題《小學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣的策略》班主任子課題的工作。重點(diǎn)做好以下工作：

〈一〉是在匯報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整研究思路，完善研究方案，指導(dǎo)研究工作。

〈二〉是重點(diǎn)圍繞學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣，從班主任老師這一塊入手，重點(diǎn)從兩個(gè)方面來開展研究工作：（1）本學(xué)期運(yùn)用更為靈活和全面的評(píng)價(jià)制度，開展“十佳少年兒童的評(píng)選”。（2）在好范文，全國(guó)公務(wù)員共同天地示點(diǎn)班級(jí)開展好檔案袋的建立的運(yùn)行工作，在檔案袋的運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

附：具體時(shí)間安排：

時(shí)間教育主題具體活動(dòng)周次執(zhí)行者

2月行為習(xí)慣教育開展保護(hù)環(huán)境，從我做起，人人爭(zhēng)做文明“小公民”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教育。2月全體教師

3月學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)及文明禮貌月活動(dòng)1．“雷鋒精神伴我行”動(dòng)員大會(huì)。第5周大隊(duì)輔導(dǎo)員

2．一二年收集雷鋒的故事，了解雷鋒精神，開展一次“我知道的雷鋒叔叔”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)3月一二年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員

3．三年級(jí)開展“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”的主題系列活動(dòng)，結(jié)成學(xué)雷鋒小組，在學(xué)校，到社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月三年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員

4．四年級(jí)開展“手拉手，話小康”主題班隊(duì)會(huì)第5周四年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員

5．五年級(jí)開展“雷鋒精神伴我飛翔”的主題隊(duì)會(huì)及風(fēng)箏比賽。3月五年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員

6．六年級(jí)開展“我做雷鋒式的好少年”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。3好范文，全國(guó)公務(wù)員共同天地月六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員

4月運(yùn)動(dòng)會(huì)及誠(chéng)實(shí)守信1.開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。4月上旬體育教師、班主任

2.“誠(chéng)實(shí)守信”主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。（可與三月學(xué)雷鋒及文明禮貌月活動(dòng)相結(jié)合）4月中隊(duì)輔導(dǎo)員

5月新世紀(jì)我能行才藝展示1．紅五月團(tuán)體操比賽。十五周各班中隊(duì)輔導(dǎo)員

2．“六一”表彰活動(dòng)，發(fā)展新隊(duì)員六一節(jié)全校師生

3．班主任基本功大賽。5月中旬班主任

6月勤學(xué)、守紀(jì)，做合格小學(xué)生評(píng)選“十佳少年”十八周中隊(duì)輔導(dǎo)員

石新路小學(xué)駱應(yīng)華

2007．2

第四篇：2017年石崗小學(xué)德育工作計(jì)劃

石崗小學(xué)德育工作計(jì)劃

本學(xué)期的學(xué)校德育工作，德育處在多次外出學(xué)習(xí)后，總結(jié)提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)生為本，不斷發(fā)揮德育整體效益，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)旨在結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，使學(xué)校德育工作得以再提高，具體工作計(jì)劃如下：

一、德育課程的設(shè)置與整合。

育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創(chuàng)為魂”的辦學(xué)理念，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建以“規(guī)則意識(shí)”為基礎(chǔ)，以“習(xí)慣養(yǎng)成”和“誠(chéng)信教育”為核心內(nèi)容的德育實(shí)踐課程體系。包括養(yǎng)成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學(xué)期將這些課程整合為德育主題活動(dòng)課，安排在每周一，以便于系統(tǒng)地形成教育合力，做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。

二、營(yíng)造全員德育氛圍。

學(xué)校德育首先應(yīng)從教師開始抓德育。

1、開學(xué)所有教師在師德承諾書上簽字，內(nèi)容包括嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)” 》等各級(jí)各類關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，當(dāng)然也具體到尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不違反三亂規(guī)定等內(nèi)容。承諾書的簽訂對(duì)廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學(xué)行為的作用。

2、實(shí)行德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制是按照教育局德育處相關(guān)文件開展的活動(dòng)，做法是代課教師與班內(nèi)個(gè)別問題學(xué)生結(jié)成對(duì)子，導(dǎo)師采用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進(jìn)行人文關(guān)懷，定期不定期對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行生活上的關(guān)心、監(jiān)督糾正其行為的談心、輔導(dǎo)課業(yè)，為問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變提供機(jī)會(huì)，師生之間建立了積極平等的互動(dòng)，在尊重學(xué)生個(gè)性的前提下與學(xué)生溝通，以談心形式關(guān)注學(xué)生的整體生活，使師生間的關(guān)系更加融洽，感情更加深厚。

3、學(xué)期末開展“我最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)委為學(xué)生和家長(zhǎng)。促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和管理，不斷提高班主任的育人水平。

愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。

1、班主任在班級(jí)管理中必須學(xué)會(huì)智慧之愛。本學(xué)期除去教育局安排的各類培訓(xùn)外，每月召開班主任例會(huì)，利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行講座、論壇、經(jīng)驗(yàn)交流，包括班際交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體提高。

2、班主任工作室工作。

上學(xué)期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運(yùn)行模式和方法，結(jié)合我校實(shí)際工作，我校班主任工作室在上學(xué)期建立的基礎(chǔ)上，開始正式運(yùn)行。本學(xué)期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實(shí)驗(yàn)作用，為輻射全體班主任的工作、推動(dòng)學(xué)校整體管理起到積極作用。

3、開學(xué)初召開班主任會(huì)議，聽取班主任匯報(bào)交流本學(xué)期班主任工作計(jì)劃和流程，有好的做法及時(shí)推廣，互通有無。

4、建立班主任微信群。

四、發(fā)揮家教聯(lián)合會(huì)作用，家校共建，形成教育合力。

1、以班級(jí)為單位建立微信群。班主任負(fù)責(zé)管理群，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流孩子教育方面的問題，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也可以及時(shí)交流溝通。

2、學(xué)校邀請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分年級(jí)培訓(xùn)，做講座，期間邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言，家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，家長(zhǎng)培訓(xùn)家長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持家訪，貧困生家庭、學(xué)困生家庭、單親家庭、行為偏差學(xué)生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。

4、實(shí)行家長(zhǎng)開放日，（激勵(lì)機(jī)制、問題學(xué)生）主動(dòng)暴露問題繼而解決問題。促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

五、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面鞏固規(guī)則教育。

1、利用升旗儀式進(jìn)行德育主題教育。

升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)4—6年級(jí)各班級(jí)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，按照從高年級(jí)到低年級(jí)的順序，由各班級(jí)輪流主持。本學(xué)期我們要成立國(guó)旗隊(duì)和護(hù)旗班，具體做法：班級(jí)學(xué)生自我申報(bào)，然后各班主任推薦1-2名，然后由大隊(duì)部聯(lián)評(píng)確定1名升旗手2名護(hù)旗手（公布升旗手護(hù)旗手的事跡及推薦理由），其余人為護(hù)旗班。國(guó)旗隊(duì)擔(dān)任開學(xué)典禮及重大節(jié)日活動(dòng)升旗。

本學(xué)期國(guó)旗下講話要圍繞學(xué)校的中心工作，緊扣愛國(guó)、愛校、誠(chéng)信做人、踏實(shí)做事、珍愛生命、超越自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、感恩之心等，讓學(xué)生樹立崇高理想，爭(zhēng)當(dāng)一名文明的小學(xué)生！國(guó)旗下講話主講成員：由學(xué)校部分行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀家長(zhǎng)及優(yōu)秀學(xué)生代表（升旗班級(jí)推薦）組成。

2、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動(dòng)教育。

校園環(huán)境衛(wèi)生依舊實(shí)行每周輪班負(fù)責(zé)制，班級(jí)衛(wèi)生班主任為第一責(zé)任人，學(xué)校定期檢查和抽查相結(jié)合，評(píng)比結(jié)果納入班主任考核。除堅(jiān)持做好清掃工作外，通過主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播及其他專題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)規(guī)范行為的思想教育。

3、全面鞏固規(guī)則教育。

在上學(xué)期運(yùn)行規(guī)則教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)行全面鞏固。具體內(nèi)容為：

（一）成對(duì)即齊

（二）實(shí)行“2.4”規(guī)則，踐行靠右行走

（三）“陽(yáng)光大課間”

（四）“體育活動(dòng)課”

（五）課間操管理流程

（六）“入樓即靜，入室即學(xué)”規(guī)定

（七）學(xué)校大門口管理規(guī)定

六、繼續(xù)開展“校長(zhǎng)笑臉”和“校園之星”兩大活動(dòng)。

（一）、校長(zhǎng)笑臉制。

為了激發(fā)學(xué)生自覺踐行規(guī)則教育的積極性，凝聚班級(jí)合力，保障學(xué)生上下學(xué)安全，我校上學(xué)期開始實(shí)行“校長(zhǎng)笑臉制”，至學(xué)期末共表彰21個(gè)一星級(jí)校長(zhǎng)笑臉班級(jí)，學(xué)期末為班主任考核加1分，充分激發(fā)了班主任參與活動(dòng)的積極性，也很好地促進(jìn)了學(xué)生路隊(duì)的規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，并和誠(chéng)信超市掛鉤，形成系列活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生路隊(duì)，改變四小學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。本學(xué)期針對(duì)存在的問題，將聯(lián)合家教聯(lián)合會(huì)合力，共同監(jiān)督完善這一活動(dòng)，爭(zhēng)取活動(dòng)開展更合理、科學(xué)。

（二）、校園之星活動(dòng)。

以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，使“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)·做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設(shè)立7種類別：

自理之星 守紀(jì)自律之星 文明禮儀之星 低碳環(huán)保之星 閱讀明理之星 才藝魅力之星 明日科技之星

上學(xué)期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵(lì)其他同學(xué)參與爭(zhēng)星的積極性，發(fā)揮了學(xué)校的正能量。本學(xué)期將繼續(xù)深入規(guī)范的開展這項(xiàng)活動(dòng)。

七、注重校園、班級(jí)文化建設(shè)。

1、走廊、樓梯文化。

利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文，由學(xué)校美術(shù)老師規(guī)劃繪制，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學(xué)生。

2、班級(jí)教室外墻共性區(qū)域建設(shè)與班級(jí)內(nèi)部個(gè)性區(qū)域建設(shè)相結(jié)合。

外墻的共性區(qū)域建設(shè)包括班牌、校長(zhǎng)笑臉、校園之星、活動(dòng)剪影、風(fēng)采展示五塊內(nèi)容。班牌內(nèi)容統(tǒng)一，要有班名、班風(fēng)班訓(xùn)、班徽和班主任寄語(yǔ)。校長(zhǎng)笑臉和校園之星和兩大活動(dòng)緊密結(jié)合，活動(dòng)剪影和風(fēng)采展示根據(jù)學(xué)校活動(dòng)主題每月更換一次，評(píng)比成績(jī)納入班主任月考核中。班級(jí)內(nèi)部的個(gè)性區(qū)域建設(shè)由班主任自行設(shè)計(jì)，要班班有自己的特色，鼓勵(lì)建設(shè)信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項(xiàng)目的班級(jí)。

3、班級(jí)制度文化、管理文化建設(shè)。

每班設(shè)立班規(guī)，在遵守學(xué)校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下，細(xì)化對(duì)學(xué)生日常行為的考核評(píng)比，并有記載材料，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評(píng)比。

八、學(xué)校德育以開展活動(dòng)為主，以少隊(duì)為主陣地開展豐富的活動(dòng)，抓好常規(guī)管理。

堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開展各類少先隊(duì)活動(dòng)。（按月安排）

1、一年級(jí)新生入學(xué)教育專項(xiàng)活動(dòng)。

2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進(jìn)行安全逃生教育，針對(duì)公物破壞行為進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)主題活動(dòng)教育。

3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動(dòng)。

4、文明禮儀專項(xiàng)活動(dòng)。

塘南鎮(zhèn)石崗小學(xué) 2016年9月

第五篇：后石小學(xué)德育工作計(jì)劃1

后石小學(xué)德育工作計(jì)劃（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、工作思路

本學(xué)期德育工作以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗(yàn)式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創(chuàng)新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

二、工作要點(diǎn)和措施

（一）構(gòu)建和諧德育體制，增強(qiáng)德育工作力度

1.強(qiáng)化全員育人，營(yíng)造育人氛圍

樹立人人都是德育工作者、時(shí)時(shí)都是教育時(shí)機(jī)、事事都是教育資源的大德育觀，繼續(xù)推進(jìn)德育導(dǎo)師制。落實(shí)定期的德育導(dǎo)師思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，正常開展德育導(dǎo)師導(dǎo)生工作，本學(xué)期將開展“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”評(píng)選活動(dòng)，“育人故事”征文比賽和演講比賽，發(fā)揮榜樣示范、引領(lǐng)作用，確保德育導(dǎo)師工作規(guī)范、精細(xì)、有效地開展。

2.提升優(yōu)秀班主任影響力，提高育人效果。

充分利用本校市級(jí)德育孤單（“雙十佳”班主任、德育能手、德育新秀等優(yōu)質(zhì)師資）的榜樣，示范、輻射作用，提升學(xué)校班主任整體工作水平，用集體的智慧妥善疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的新的德育問題，并通過師徒結(jié)對(duì)加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，提升新班主任的教育管理水平和能力。以校級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選、市級(jí)班主任基本功競(jìng)賽、德育新秀、德育能手和德育學(xué)科帶頭人和區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)雙十佳班主任的評(píng)選為契機(jī)，在班主任隊(duì)伍中形成學(xué)先進(jìn)，練本領(lǐng)，提成效，爭(zhēng)榮譽(yù)的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。繼續(xù)申報(bào)區(qū)優(yōu)秀班集體，開展形式多樣的主題活動(dòng)并做好網(wǎng)頁(yè)的資料上傳工作。作為班主任要做到“三個(gè)一”：“認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課”、“認(rèn)認(rèn)真真帶好一個(gè)班級(jí)”、“認(rèn)認(rèn)真真善待每一個(gè)學(xué)生”。

（二）以“三有三講”為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)

以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為提升德育活動(dòng)的實(shí)效性，本學(xué)期將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每一主題活動(dòng)由校級(jí)低、中、高各年段分層活動(dòng)和班級(jí)特色活動(dòng)組成，相輔相成，力爭(zhēng)集班主任智慧、自身特長(zhǎng)基礎(chǔ)上將開展主體突出、形式多樣、富有成效的主題教育。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部和德育處將開展以下系列主題教育：

1．以“行為之星”評(píng)比為抓手，扎實(shí)開展養(yǎng)成教育。隨著外來民工的增加，我校外地學(xué)生的人數(shù)也在逐年增加，生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。學(xué)生中亂扔紙屑、亂涂亂畫、破環(huán)公物等不良行為時(shí)有發(fā)生。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，深化、細(xì)化學(xué)生的常規(guī)管理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育效果，在學(xué)生常規(guī)管理上的基本工作思路是：以各項(xiàng)管理細(xì)則為基礎(chǔ)，從小事抓起，以檢查工作落實(shí)到人為手段，以衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、就餐、路隊(duì)、行為文明等幾個(gè)方面全方位管理為具體內(nèi)容。抓住學(xué)生教育和管理中的突出問題，開展有針對(duì)性的教育，并進(jìn)行專項(xiàng)整治。本學(xué)期要求班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生每一個(gè)細(xì)節(jié)要求都轉(zhuǎn)化為學(xué)生日常規(guī)范行動(dòng)的一部分。因此，學(xué)校在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上要繼續(xù)加大力度，要加強(qiáng)課間巡視的力度，班主任要及時(shí)到班檢查常規(guī)落實(shí)。各項(xiàng)細(xì)則的檢查都納入班級(jí)考核，每星期一匯總，在周一集體晨會(huì)公布并頒發(fā)班級(jí)常規(guī)優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，每月對(duì)班主任進(jìn)行考核。

本學(xué)期，繼續(xù)以“星級(jí)爭(zhēng)章”管理推動(dòng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“言雅、行雅、志雅、趣雅”的學(xué)生。通過星級(jí)評(píng)比，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)全體學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。本學(xué)期，在班級(jí)每月“好行為之星”的評(píng)比基礎(chǔ)上，評(píng)出校級(jí)“好行為之星”。讓學(xué)生亮點(diǎn)閃爍，發(fā)揮正面的激勵(lì)導(dǎo)向作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果我們“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”，那么我們相信，學(xué)生的各種行為在現(xiàn)有基礎(chǔ)上會(huì)有一個(gè)更大的跨越。

2．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，開展感恩教育。

重點(diǎn)突出開展三有三講教育，“做一個(gè)有道德的人”這一主題，開展 “文明餐桌行動(dòng)”。積極組織（參加）關(guān)愛幼兒、農(nóng)民工等志愿者服務(wù)，“灑掃應(yīng)對(duì)”、美德少年評(píng)選、“日行一善”、文明小博客、節(jié)日小報(bào)等活動(dòng)，十一期間組織學(xué)生參加“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，童心向黨、優(yōu)秀童謠傳唱等活動(dòng)，培育愛國(guó)情感和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；以教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，開展“感恩” 歌頌師愛，抒發(fā)感恩情懷的、歌詠、征文比賽、利用網(wǎng)校平臺(tái)開展短信表感恩、送祝?；顒?dòng)、做一期感恩老師的紅領(lǐng)巾主題教育等感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加經(jīng)典誦讀，“學(xué)道德規(guī)范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”等教育實(shí)踐活動(dòng)。

3．落實(shí)安全法制主題教育，樹立責(zé)任心。

通過晨會(huì)課、班隊(duì)、思品課和法制安全主題講座等形式的主題教育，向?qū)W生普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，值日教師加強(qiáng)課間巡視，確保指定值日區(qū)域內(nèi)學(xué)生的課間安全，本學(xué)期將進(jìn)行一次防震逃生演練，組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)宣傳等活動(dòng)，落實(shí)遵紀(jì)守法，做有責(zé)任心之人。

4.創(chuàng)建“溫馨班級(jí)”推進(jìn)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)進(jìn)取心。圍繞吳江區(qū)首屆班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，積極創(chuàng)建“溫馨班級(jí)”，建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，本學(xué)期將舉行一次學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和教師心理講座。

（三）錘煉德育案例，講述德育故事

根據(jù)教育局德育工作精神，德育工作以德育案例為抓手，進(jìn)一步提高我校德育工作的科學(xué)化水平。我們制定了一個(gè)德育綜合案例、三個(gè)德育專題案例，本學(xué)期將舉行教師講德育故事，學(xué)生講“好行為之星”的故事的形式，學(xué)生中的小故事是可以觸摸得到，是其他學(xué)生愿意學(xué)的，學(xué)生學(xué)有榜樣。上學(xué)期末，德育處已經(jīng)收到來自家長(zhǎng)、學(xué)生、教師撰寫的“好行為之星”的小故事150個(gè)，我們將編成冊(cè)子，發(fā)到每位學(xué)生手中。

(四）完善“三位一體”育人模式，拓寬德育渠道

通過家校路路通、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、家長(zhǎng)講座等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。將學(xué)校關(guān)工委工作、少先隊(duì)工作與德育工作統(tǒng)籌安排，有效融合。傳播先進(jìn)的教育理念，傳遞科學(xué)的教育方法。