第一篇：2017 昌平期末高三語文
昌平區(qū)2017屆第一學期高三年級期末語文試卷及答案
一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成1-8題。材料一
里約奧運會不乏中國元素，從地鐵、空調(diào)到安檢設(shè)備，從毛絨玩具、各國國旗到專業(yè)運動裝備，你總能看到熟悉的品牌名字。
在奧運會開幕前一周，里約地鐵四號線終于宣布通車。它全長16公里，共設(shè)5站，全程用時13分鐘。這條線路比從里約南部市中心驅(qū)車到奧林匹克公園所在巴哈區(qū)的耗時縮短了半小時，它也被稱作“奧運地鐵”。據(jù)估計，它每天能運送30萬人次，被視為“里約奧運會留給里約的最大財富”，對提升里約民眾的生活舒適度和便利度發(fā)揮著重要作用。據(jù)報道，車體的縱向載荷為363噸，該數(shù)值是歐洲城鐵設(shè)計標準的2.5倍。針對治安環(huán)境問題，列車設(shè)計方特別為它安裝了防爆聚酯玻璃。由于里約常年高溫，設(shè)計師還貼心地為其加裝了空調(diào)，保證車廂內(nèi)溫度保持在20到23攝氏度之間。
中國公司“同方威視”為奧運會提供了260多臺手提行李和大型貨物的X射線掃描設(shè)備。而且，這些設(shè)備在奧運會結(jié)束后，將繼續(xù)為巴西司法部所轄的各個監(jiān)獄提供安檢服務(wù)。據(jù)介紹，本次奧運會上，“同方威視”的兩款安檢機，都拿出了高科技。它們采用低能X射線成像系統(tǒng)，該系統(tǒng)具備更加優(yōu)化的X射線發(fā)生器、高分辨率探測器和更高級別的圖像計算方法，還擁有基于人體工程原理的用戶界面和多樣的網(wǎng)絡(luò)程序，可以幫助安檢員實現(xiàn)高效操作。
里約奧運會還對安檢設(shè)備提出了一些特殊要求。比如沙灘排球比賽場地設(shè)在科帕卡巴納海灘，安檢設(shè)備需要安裝在松軟的沙灘上，它還可能遭受海水腐蝕，供電也可能出現(xiàn)問題。為了保證設(shè)備能順暢運行，“同方威視”為奧運會成立了一支16人的技術(shù)保障隊伍。馬拉卡納賽區(qū)和德奧多魯賽區(qū)使用的安檢設(shè)備全部由“同方威視”提供。所以，進入這些賽區(qū)之前，你一定能碰到“中國制造”。
中國家電品牌“格力”是本屆里約奧運會官方供應商。它為本次奧運會場館和配套項目提供空調(diào)設(shè)備和服務(wù)，意味著它通過了來自奧組委對格力公司的生產(chǎn)管理、社會責任和可持續(xù)發(fā)展等方面的評估和審核。除了“格力”，中國企業(yè)“美的”同樣在里約賽事場館中標，“美的”中央空調(diào)進駐了24個場館和附屬設(shè)施。其實，“美的”中央空調(diào)早在2007年就進入了巴西市場，這個品牌對巴西人來說，也并不陌生。
1.根據(jù)“材料一”，下列對“奧運地鐵”的理解，不正確的一項是（3分）A.里約地鐵四號線被稱為“奧運地鐵”。
B.“奧運地鐵”能提升里約市民出行的舒適度和便利度。C.“奧運地鐵”的運載量是每天30萬人。D.“奧運地鐵”安裝了防爆聚酯玻璃和空調(diào)。2.根據(jù)“材料一”，下列說法符合原文意思的一項是（3分）
A.里約奧運會上的地鐵、空調(diào)、安檢設(shè)備和專業(yè)運動裝備都是中國制造。B.“同方威視”為奧運會提供的260多臺X射線掃描設(shè)備都拿出了高科技。
C.“同方威視”16人的技術(shù)保障隊伍保證里約奧運會的安檢不會出現(xiàn)任何問題。D.中國家電品牌“格力”和“美的”都通過了奧組委的評估和審核。材料二
在四年一度的奧運賽場上，引人矚目的除了有令人嘆為觀止的體育成績之外，還有令人眼花liáo亂的各種技術(shù)，這也使奧運會成為一個新興、新奇技術(shù)的展示平臺。
在里約奧運會期間，有多家公司為觀眾和用戶提供360度奧運盛會體驗，讓用戶在虛擬現(xiàn)實（VR）中去一趟巴西，感受奧運賽場的如火激情。
比如，美國全國廣播公司（NBC）在美國擁有電視和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)，他們希望用戶能看到虛擬現(xiàn)實內(nèi)容和360度全景視頻和圖像，因此，通過安裝在三星公司的虛擬現(xiàn)實頭盔上的NBC體育應用設(shè)備，為用戶提供85個小時的虛擬現(xiàn)實報道，包括為開幕式、男子足球比賽、體操比賽以及田賽和徑賽等提供虛擬現(xiàn)實報道。
數(shù)字媒體公司蓋蒂專門成立了一個虛擬現(xiàn)實部門，負責拍攝360度照片。在2012年的倫敦奧運會上，蓋蒂公司的攝影師就拍攝了很多360度照片，那時，這一技術(shù)才剛剛興起。在此次里約奧運會上，蓋蒂的每位攝影師都擁有一個360度照相機。蓋蒂的首席執(zhí)行官道恩·艾雷說：“我們處于VR技術(shù)變革之巔?！?/p>
無獨有偶，媒體界的技術(shù)先鋒英國廣播公司在VR技術(shù)領(lǐng)域也不遑多讓。該公司為電視觀眾提供一種完全不同的觀看體驗：為在家里觀看電視的觀眾引入360度虛擬現(xiàn)實視頻，讓觀眾獲得更加沉浸式的觀看體驗。
NBC的母公司康卡斯特公司則展示其X1機頂盒，讓用戶可以以國家、運動員和運動類別為關(guān)鍵字，搜索現(xiàn)場報道并重播，這套系統(tǒng)也囊括了語音搜索。例如，觀眾可以通過說“美國的表現(xiàn)如何？”來獲得美國最新的獎牌數(shù)目信息。
3.下列對“材料一”“材料二”中出現(xiàn)的字詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.載荷:“荷”讀作“hè”。B.眼花liáo亂：“l(fā)iáo”寫為漢字“繚”。C.不遑多讓：比??差。D.囊括：全部包羅在里面。4.根據(jù)“材料二”，下列說法不符合原文意思的一項是（3分）A.虛擬技術(shù)使觀眾更好地感受里約奧運賽場的如火激情。B.在巴西奧運賽場，每位攝影師都可以拍攝360度照片。C.360度虛擬現(xiàn)實視頻使觀眾在家里獲得沉浸式的觀看體驗。D.X1機頂盒可以進行語音搜索，提供最新的獎牌數(shù)目信息。材料三
此次里約奧運會，排球賽場上動用了鷹眼系統(tǒng)，解決可能出現(xiàn)的爭議；長距離游泳比賽的泳池底下，用上了LED顯示屏，貼心地告訴運動員他們還剩多長距離到達終點；射擊賽場使用了激光電子靶系統(tǒng)，數(shù)據(jù)精度進一步提升??奧運會臺前幕后，各路炫酷玩意兒悉數(shù)登場。
當然，這些只是競技體育科技產(chǎn)品的冰山一角。更多更“狠”的科技手段，用在了運動員日常訓練中。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運動員要了解自己和對手的實力，教練團隊也要掌握運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學訓練方案。一塊獎牌的背后，是一整套科學訓練體系。
訓練中用得最多的就是視頻分析技術(shù)?，F(xiàn)在主流視頻采集頻率為每秒50幀，如果對特定行為點進行分析，則能以每秒500—1000幀的高速攝像對運動員動作進行捕捉和采集，并分析運動員各項細節(jié)的技術(shù)指標。當年劉翔的教練團隊，用攝像機捕捉其動態(tài)，將劉翔在110米欄訓練中的跑動全程制成一張圖。他們看著滿圖的“劉翔”，分析他每個關(guān)鍵節(jié)點的動作做得是否到位。
科技的進步，確實曾帶來體育成績的大幅提升。1963年,由于玻璃鋼撐桿的使用,撐桿跳高項目成績的提升幅度超過過去20年的總和。然而到了現(xiàn)在，在材料改善和人體工學設(shè)計優(yōu)化上，運動裝備的改進幅度已到達極限。除非使用新材料，否則很難再有革命性的變化。與此同時，智能化也成為運動裝備界的一股新潮流。近幾年來，可穿戴設(shè)備已成為專業(yè)運動員訓練中的助手。在足球訓練中，運動員會穿上內(nèi)置傳感器的背心，教練團隊就能監(jiān)測他們的跑動距離、跑動速度、跑動軌跡和心率等多項數(shù)據(jù)。未來可穿戴設(shè)備會更加隱形化，甚至成為衣物的一部分。這些設(shè)備不僅可以“被動記錄”數(shù)據(jù)，還能對運動員施加“主動刺激”，提升他們的興奮度。
人類不斷突破身體極限，要依靠強大的科技支撐，這是奧運背后真正的斗法場。運動員的極限在哪里？這與他當時的狀態(tài)、訓練方法密切相關(guān)。這是個重大科學問題，奧運會比的不僅是體育本身，而且是綜合國力尤其是科技的實力。
（以上三則材料取材于《科技日報》）5.根據(jù)“材料三”，下列不屬于奧運會賽場上使用的技術(shù)裝備的一項是（2分）A.排球賽場上的鷹眼系統(tǒng) B.泳池底下的LED顯示屏 C.玻璃鋼撐桿
D.內(nèi)置傳感器的背心 6.根據(jù)“材料三”，下列說法不符合文意的一項是（3分）A.更“狠”的競技體育科技手段用在了運動員日常訓練中。B.教練團隊用視頻分析技術(shù)把劉翔的跑動全程制成一張圖。C.運動裝備的改進幅度已到達極限，不會再有革命性的變化。D.體育科技產(chǎn)品的隱形化、智能化形成運動裝備界的新潮流。
7.下列根據(jù)“材料三”內(nèi)容擬定的小標題，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.奧運會的新發(fā)展 B.科技武裝的奧運會 C.科技新潮流 D.科技顯國力
8.請結(jié)合上面三則材料，概括說明科技為里約奧運會提供了哪些保障？（4分）
二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9-14題。
①格天閣
（宋）羅大經(jīng)
秦檜少游太學，博記工文，善干鄙事，同舍號為“秦長腳”，每出游飲，必委之辦集。既登第及中詞科，靖康初，為御史中丞。金人陷京師,議立張邦昌。檜陳《議狀》,大略謂:“趙氏傳緒百七十年,號令一統(tǒng),綿地萬里；子孫蕃衍,布在四海；德澤深長,百姓歸心。只緣奸臣誤國,遂至喪師失守,豈可以一城而決廢立哉? 若心欲舍趙氏而立邦昌,則京師之民可服,而天下之民不可服；京師之宗子可滅,而天下之宗子不可滅。望稽古揆今,復君之位,以安天下?！碧旊m不從,心嘉其忠,與之俱歸。
②檜天資狡險,始陳此議,特激于一朝之諒;既至虜廷,情態(tài)遂變,諂事?lián)槔?傾心為之用。兀術(shù)用事,侵擾江淮,韓世忠邀之于黃天蕩,幾為我擒,一夕鑿河,始得遁去。再寇西蜀,又為吳玠敗之于和尚原,至自髡其須發(fā)而遁。知南兵日強,懼不能當,乃陰與檜約,縱之南歸,使主和議。
檜至行都,紿言殺虜之監(jiān)己者,奔舟得脫。見高宗,首進“南自南,北自北”之說。時上頗厭兵,入其言。會諸將稍恣肆,各以其姓為軍號,曰“張家軍”“韓家軍”。檜乘間密奏,以為諸軍但知有將軍,不知有天子,跋扈有萌,不可不慮。上為之動,遂決意和戎,而檜專執(zhí)國命矣。
方虜之以七事邀我也,有“毋易首相”之說,正為檜設(shè)。洪忠宣自虜回,戲謂檜曰:“撻辣郎君致意!”檜大恨之。厥后金人徙汴,其臣張師顏者作《南遷錄》載孫大鼎疏,備言遣檜間我以就和好,于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣。
方其在相位也,建“一德格天之閣”,有朝士賀以啟云 :“我聞在昔,惟伊尹格于皇天；民到于今,微管仲吾其左衽?！睓u大喜,超擢之。又有選人投詩云:“多少儒生新及第,高燒銀燭照蛾眉。格天閣上三更雨,猶誦《車攻》復古詩。”檜益喜,與改秩。蓋其胸中有歉 ,故特喜此諛詞以為掩覆之計,真猾夏之賊也。
③余觀唐則天追貶隋臣楊素詔曰:“朕上嘉賢佐,下惡賊臣,嘗欲從容于萬機之暇 ,褒貶于千載之外；矧年代未遠,耳目尚存者?”夫楊素異代之奸臣,則天一女主,尚知惡而貶之,矧如檜者,密奉虜謀,脅君誤國,罪大惡極,上通于天,其可赦乎?開禧用兵,雖嘗追削,嘉定和戎,旋即牽復,是可嘆也!注釋：①格天閣：秦檜任宰相后所造，是“一德格天之閣”的簡稱。格，感通；格天，封建統(tǒng)治者自稱受命于天。②撻辣：完顏昌，金大將，女真族。③矧：shěn，何況。
9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.檜陳《議狀》 陳:上奏 B.特激于一朝之諒 諒:誠信 C.有朝士賀以啟云 啟:啟發(fā) D.耳目尚存者 耳目: 耳聞目睹
10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）A.則京師之民可服 三十日不還，則請立太子為王 ．．B.乃陰與檜約 家祭無忘告乃翁 ．．C.上為之動，遂決意和戎 為天下笑者，何也 ．．D.上通于天,其可赦乎 權(quán)起更衣，肅追于宇下 ．．11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.秦檜少游太學，博記工文，善干鄙事
秦檜年輕時游學太學,記憶廣博工于寫作,善于做些卑鄙的事情 B.既至虜廷,情態(tài)遂變,諂事?lián)槔?/p>
已經(jīng)到了敵方朝廷,感情和態(tài)度就變了,向撻辣獻媚 C.故特喜此諛詞以為掩覆之計,真猾夏之賊也
所以特別歡喜這些阿諛奉迎的話作為遮蓋的辦法,真是亂國的奸賊呀 D.矧如檜者,密奉虜謀,脅君誤國
何況像秦檜這樣的人,秘密地遵奉敵人的陰謀,脅迫國君而貽誤國事 12.請把文中畫橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）
①只緣奸臣誤國,遂至喪師失守,豈可以一城而決廢立哉? ②于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣。
13.文章題目“格天閣”有什么含義？（4分）
14.聯(lián)系所學的歷史知識，談?wù)勗里w和秦檜這兩個人物在你心中的形象。（6分）
三、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面這兩首詩，完成15-16題，共7分。滿紙荒唐言 曹雪芹
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？ 詠菊 林黛玉
無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？一從陶令評章后，千古高風說到今。15.下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）
A.《滿紙荒唐言》是作者的高明預見，每個人看到的都不是完整的《紅樓夢》。B.《滿紙荒唐言》的作者借《紅樓夢》給世人消愁解悶，同時寄托了內(nèi)心的感慨。C.《詠菊》的頷聯(lián)描寫黛玉臨霜作詩、對月吟詠的情景，富有美感。
D.《詠菊》的尾聯(lián)借寫陶淵明歌詠菊花的高風亮節(jié)，暗示作者高潔的品格。
16.有人說，曹雪芹借《詠菊》中的“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”表達了自己的心聲，請比較這兩首詩在內(nèi)容情感方面的相同之處以及在表現(xiàn)手法方面的不同之處。（4分）
17.下列詩句中寫秋的情感基調(diào)與其它三句不同的一項是（3分）A.“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！?曹丕《燕歌行》)B.“秋姿白發(fā)生，木葉啼風雨。”（李賀《傷心行》）C.“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲?！保ㄍ蹙S《輞川閑居贈裴秀才迪》）D.“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋?！?柳永《八聲甘州》)18.在橫線處填寫作品原句。（8分）
①白居易在《琵琶行》中用極富想象力的語言再現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技藝。“，幽咽泉流冰下難”給人以無盡的想象；“，此時無聲勝有聲”可謂點睛之筆。
②王勃在《滕王閣序》中化用庾信《馬射賦》“落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色”這一句，寫出了素稱千古絕唱的詩句：“?！?/p>
③劉禹錫在《陋室銘》中圍繞“，”這一中心句，表達出主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。④柳宗元在《小石潭記》中寫潭西南邊的小溪，作者連用了“，明滅可 見。，不可知其源”三個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來。
四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成19-24題。故鄉(xiāng)的陌生人 劉星元
①當我們對于某件事物愈加思念的時候，往往并不一定意味著感情的加深。它其實極有可能在告誡我們，我們正在離它越來越遠。也就是說，我們其實是在失去。譬如故鄉(xiāng)。
②作家王鼎均先生說，故鄉(xiāng)是祖先流浪的最后一站。這大概是他切身的體會：鼎公少年避戰(zhàn)亂離家，在國內(nèi)跋涉六千七百公里，再渡過臺灣海峽，飛越太平洋，橫跨新大陸，落在美利堅。在近七十載的時光中輾轉(zhuǎn)、流浪、漂泊，多少年他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)，而故鄉(xiāng)卻在空間的距離上越來越遠。對應他對故鄉(xiāng)的認知，從某種意義上，他就是自己祖先的化身。
③而我卻始終認為，故鄉(xiāng)是一個人最初的滋養(yǎng)之地，是一個人遠行的支點。我們從那里落地生根，曾像牢牢扎根在家族血脈之中的一顆釘子，固守著自己的位置，并從故鄉(xiāng)獲得最初的所欲和所得。
④我們都曾是故鄉(xiāng)的好孩子，但也曾蛻變?yōu)楣枢l(xiāng)的壞孩子——那么多叛逆的我們，吆五喝六地騎著老式的單車在鄉(xiāng)間穿行，搗蜂窩、掏鳥巢、偷瓜果、打群架，像風攪動著村莊和原野的安靜。多年以后，我從歐洲的某部黑白老電影里看到過高度相似的橋段。
⑤然而，無論是鼎公還是我，對于故鄉(xiāng)而言，我們都是陌生人。那么熟悉的陌生人站在故鄉(xiāng)面前，故鄉(xiāng)卻再也叫不出我們的名字。我們的姊妹已經(jīng)遠嫁他鄉(xiāng)，我們的兄弟已經(jīng)漂泊多年。當我們走在故鄉(xiāng)的道路上，我們不認識的人越來越多，不認識我們的人也越來越多。而在我們的記憶里翻騰的物事，卻在現(xiàn)實里越來越少。
⑥故鄉(xiāng)還是故鄉(xiāng)，只不過已不再是我們的故鄉(xiāng)。村莊里，原野上，那些我們不認識的孩子正在經(jīng)歷著我們所經(jīng)歷過的故事。他們在祖父祖母的故事里睡熟，在高高的草垛上仰望天空。他們穿過掛滿燕子的電線，穿過鋪滿水草的河流，穿過麥田和炊煙的味道。他們的親人隨處可見，他們的伙伴招手便來。他們的內(nèi)心是如此富有，富有得可以包裹住整個故鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)之際，遇見他們，我們是膽怯的，因為我們總有“笑問客從何處來”的感慨。
⑦父母尚在，老屋尚在，可故鄉(xiāng)已經(jīng)沒有我們的位置了。從立志離開的那一刻起，我們的身份已經(jīng)轉(zhuǎn)換為漂泊之客、局外之人。
⑧因為背叛，我們成為集體丟失故鄉(xiāng)的一代人。然而，是不是恰恰因為已經(jīng)丟失，我們才在潛意識里借助看似毫不相干的參照物象不斷地去尋找，希望通過這種方式，抵達故鄉(xiāng)？
⑨有一年在武漢，某個黃昏，我在中國最大的河流岸邊看一群人垂釣，卻不由自主地想起我心里最小的河流——那條繞過我的故鄉(xiāng)的河流。我小的時候，我父親小的時候，我祖父小的時候，都曾在里面捉魚逮蝦，也都曾扯開衣服撲進里面，把自己當成水里的魚蝦。那時候，陽光和風常常會透過蘆葦?shù)目p隙，拍打著黑黝黝的脊背，有點兒癢。那時候，河流已經(jīng)瘦小得不成樣子了，但是卻從未停止流淌。事實上，這只是故鄉(xiāng)的過去，只鐫刻在回憶里。就像我們這些背離故鄉(xiāng)的人，每個人在離去之時帶走了它體內(nèi)的一滴水——那條河流，它其實已經(jīng)在幾年前干涸。⑩還有一次，在到處充斥著仿古建筑的曲阜，我去拜訪中國最偉大的教育家。在氣勢恢宏的殿宇里，先賢的坐像巍峨聳立。但我腦中浮現(xiàn)的卻是他周游列國的多舛人生，是他在陳蔡的惶惶如喪家之犬的那一次逃離。我沿著明清走廊漫無目的地走著，涉足之處，處處可見諸如“仁者愛人”“有教無類”“逝者如斯”之類的漢字，那些漢字湊在一起，就像一張巨大的網(wǎng)，把我擒了進去。仿佛我就是他那三千弟子中的一個，即便逃離了三千年之久，還是要規(guī)規(guī)矩矩地回來，而來了，就需恭恭敬敬地拜服下去，聆聽自上而下的教誨。彼時，不知為何，我竟想起了幼時的啟蒙之師。當年，在故鄉(xiāng)的村小，他手把手教我在田字格上寫下橫豎撇捺，教授我那些道德文章。他走路時的步伐，他誦讀時的聲調(diào)，似乎就在眼前耳畔，又似乎遙不可及、若有若無。于混沌中，我發(fā)現(xiàn)，不期而至的啟蒙之師的影像，竟與三千年前的先師重合到了一起。其實，我和這名啟蒙之師的感情并不是多么親——我甚至不知道他是否還健在。更甚至，我已經(jīng)連他的名字都已經(jīng)忘記了。
?我無意拿中國最波瀾壯闊的河流和中國最偉大的教育家，與我故鄉(xiāng)的那條河流、那名教師作比較。即使作比較，我也不敢大言不慚地說，我故鄉(xiāng)的那條河流才是最美的河流，我故鄉(xiāng)的教師才是最好的教師。
?我想說的是，無論我們?nèi)ネ畏?，見過如何壯美的大河，遇見怎樣卓越的人物，我們內(nèi)心深處與之產(chǎn)生共鳴的，往往來源于故鄉(xiāng)賜予我們的東西。從此到彼，即使我們背離了故鄉(xiāng)，它也在一直為我們牽線搭橋。也就是說，故鄉(xiāng)的河流，才是我們對于河流的最初認知；故鄉(xiāng)的教師，才是我們對于教育的終極理解。這些伴隨我們多年的故鄉(xiāng)之象，他們作為故鄉(xiāng)的一部分，被我們帶離故鄉(xiāng)，又時時催促著我們不忘回鄉(xiāng)。19.下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（2分）A.吆五喝六：形容孩子們相互打鬧、大聲喧嘩的樣子。B.橋段：被借鑒的電影經(jīng)典情節(jié)或精彩片段。C.多舛：不同境遇。
D.大言不慚：說大話而毫不感到難為情。
20.下列對文章內(nèi)容的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A.作者認為當我們愈加思念故鄉(xiāng)的時候，可能正是在失去故鄉(xiāng)。B.作家王鼎均先生一生輾轉(zhuǎn)、流浪、漂泊，最終回到了自己的故鄉(xiāng)。C.因為曾經(jīng)離開故鄉(xiāng)，背叛了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的孩子們并不歡迎我們回鄉(xiāng)。D.作者去曲阜拜見孔子，因忘記了故鄉(xiāng)啟蒙之師的名字而自責悔恨。21.文中 “有教無類”“逝者如斯”這些詞語出自儒家經(jīng)典著作《論語》，請再寫出三個出自《論語》的成語。（3分）
22.文章第③段寫道“故鄉(xiāng)是一個人最初的滋養(yǎng)之地，是一個人遠行的支點?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）
23.文章第⑨段寫作者在武漢河邊看人垂釣，第⑩段寫到曲阜拜訪孔子有什么作用？（6分）24.請你另選一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的文學作品，與本文作比較，談?wù)劧邔枢l(xiāng)的情感有何相同或不同。（4分）
五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）
請自選《紅樓夢》的一個精彩片段，從人物、手法和語言等某一方面加以賞析。150字左右。黛玉葬花、寶玉挨打、寶釵撲蝶、香菱學詩、晴雯撕扇、元春省親、熙鳳弄權(quán)?? 26.作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
①每個人都有自己心儀的家園，請展開想象，以“我心中的家園”為題，寫一篇記敘文。要求：有細節(jié)，有描寫。
②“初心”即赤子之心，是問道求法、向仁至善之心。不管是蕓蕓眾生“不忘初心，方得始終”的自勉，還是一個國家“不忘初心，繼續(xù)前進”的宣示，從中都看到了一種赤忱執(zhí)著。
這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“不忘初心”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
昌平區(qū)2016—2017學年第一學期高三年級期末質(zhì)量抽測 語文試卷參考答案及評分標準 2017.1
一、本大題共8小題，共24分。
1.（3分）C（原文是“它每天能運送30萬人次”，而不是每天運30萬人）2.（3分）D（A,“專業(yè)運動裝備都是中國制造”原文無依據(jù)；B,“同方威視”的兩款安檢機，都拿出了高科技”，而不是全部裝備；C,“安檢不會出現(xiàn)任何問題”原文無依據(jù)）
3.（3分）C（不遑多讓：不比??差）4.（3分）B（“每位攝影師都可以拍攝360度照片”有誤）5.（2分）D（“內(nèi)置傳感器的背心”不屬于賽場上使用的技術(shù)裝備）
6.（3分）C（原文是“在材料改善和人體工學設(shè)計優(yōu)化上，運動裝備的改進幅度已到達極限”）7.（3分）B（“材料三”是圍繞奧運與科技來寫的，ACD沒抓住這兩個核心詞）8.（4分）參考答案：
①提高奧運舉辦城市生活的舒適性和交通的安全性、便利性，使安檢更高效。②給觀眾帶來身臨其境的視覺體驗，觀看更方便。
③提升數(shù)據(jù)的精確度，在賽場上減少爭議，為運動員帶來貼心的服務(wù)。④幫助運動員提升成績，不斷突破人類身體極限。
二、本大題共6小題，共24分。9．（3分）C（啟:書信）10．（3分）B（“乃”前者是副詞“就”，后者是代詞“你的”）11．（3分）A(善干鄙事：善于做些討人歡喜的小事情)12．（5分）【參考譯文】
①只因為奸臣誤國,就到了軍隊損失、城市失陷的境地,怎么可以因為汴京一城的失陷而決定廢趙立張呢?（3分）
②在這時秦檜的奸佞不忠（暴露），他的劣跡才彰明昭著。（2分）13．（4分）參考答案：
大漢奸秦檜任宰相后所造“格天閣”，是“一德格天之閣”簡稱。格天，感通上天，封建統(tǒng)治者自稱受命于天。以此為題目，表面寫臺閣建筑，實際是諷刺自我標榜的秦檜是一個臭名昭著、萬人唾棄的民族罪人。
14.（6分）參考答案：
岳飛在與金國交戰(zhàn)時驍勇善戰(zhàn),百戰(zhàn)百捷,在后背上刻下“精忠報國”四個字,足見他對中 華民族的赤膽忠心；秦檜與敵人密謀,貽誤國事，以莫須有的罪名殺害岳飛,是大奸臣!
三、本大題共4小題，共18分。15.（3分）B（“《紅樓夢》給世人消愁解悶”有誤，作者把自己一生的經(jīng)歷加以藝術(shù)的概括和提煉。作品看似荒唐,卻是一個葬送舊時代的悲劇故事）
16.（4分）參考答案：
①內(nèi)容情感方面的相同之處：
我們從林黛玉的詩中聽到了曹雪芹的心聲，這兩首詩是二者之間激起的回響和共鳴，都表達了詩人一懷情愫不被人理解的苦悶。
②表現(xiàn)手法方面的不同之處：
《滿紙荒唐言》出現(xiàn)在小說第一回,曹雪芹直接抒情，開篇明義,概述整部小說的大意。結(jié)語是一個反問句，表明了此書誰能讀懂的感嘆?！对伨铡肥橇主煊裨佄锸闱?，借菊的品質(zhì)抒自己清高孤傲、目下無塵的情懷。
17.（3分）C(C抒寫詩人的深秋閑居之樂。其他三句寫悲秋)18.（8分，每空1分）
①間關(guān)鶯語花底滑 別有幽愁暗恨生 ②落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 ③斯是陋室 惟吾德馨
④斗折蛇行 其岸勢犬牙差互
四、本大題共6小題，共24分。
19.（2分）C(多舛：多指命運坎坷，不順)20.（3分）A 21.（3分）如：因材施教、溫故知新、言而有信、巧言令色、精益求精、見義勇為、不恥下問、見賢思齊等。22.（6分）參考答案：
我們在故鄉(xiāng)出生成長；故鄉(xiāng)給我們留下了許多經(jīng)歷和回憶；故鄉(xiāng)給我們最初的啟蒙教育和精神滋養(yǎng)。故鄉(xiāng)有我們的家族血脈，是我們遠行時固有的支點；遠行后與我們內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴的，往往來源于故鄉(xiāng)賜予我們的東西，它一直在為我們牽線搭橋，催促著我們不忘回鄉(xiāng)。
23.（6分）參考答案：
在武漢河邊看人垂釣讓作者想起在故鄉(xiāng)的小河里捉魚逮蝦的美好經(jīng)歷，到曲阜拜訪孔子讓作者回憶起了故鄉(xiāng)的啟蒙老師；用比較的手法寫出故鄉(xiāng)的河流雖小卻像長江一樣養(yǎng)育了作者的生命，故鄉(xiāng)的老師雖不知名卻像孔子一樣給了作者精神的滋養(yǎng)；表達了作者對故鄉(xiāng)的感激、熱愛之情。
24.（4分）參考答案：
本文作者情感：雖然作者與故鄉(xiāng)漸行漸遠，有了疏離感，但依然感激、懷念故鄉(xiāng)。對其他作品的情感分析合理?！緟⒖甲g文】
秦檜年輕時游學太學,記憶廣博工于寫作,善于做些討人歡喜的小事情,同學稱呼他“秦長腳”,每次外出游玩宴飲,總委托他進行組織和辦理采購等事。以后考中進士和考取詞學兼茂科,在靖康初年,任御史中丞。
金人攻陷汴京,議立張邦昌為大楚國皇帝。秦檜上奏《議狀》,大致說:“趙氏帝統(tǒng)延續(xù)了一百七十年,號令統(tǒng)一，土地延綿萬里;子孫繁多,分布在全國各地;德化和恩惠深遠久長,百姓都從心底擁護。只因為奸臣誤國,才到了軍隊損失、城市失陷的境地,怎么可以因為汴京一城的失陷而決定廢趙立張呢?如果一定要拋棄趙氏而立張邦昌為帝,那么京城的老百姓可使服從,而天下的老百姓就不可使服從;汴京城內(nèi)的趙氏子孫可以被消滅,而天下的趙氏子孫不可被消滅。希望能參考古事衡量現(xiàn)今的情況,恢復國君的帝位,以安定天下百姓?！睌橙穗m然沒有采納,但心里嘉獎他的忠心,就帶他一起北歸。
秦檜天生狡詐陰險,當初上陳這個意見,只是一時激憤的小忠小信;已經(jīng)到了敵方朝廷,感情和態(tài)度就變了,向撻辣獻媚,一心一意地為他使用。兀術(shù)當權(quán),侵擾長江、淮河一帶,韓世忠在黃天蕩截擊, 兀術(shù)幾乎被我朝擒獲,在一晚上鑿通河道,才得逃跑離去。他再次侵犯西蜀,又被吳玠在和尚原打敗,竟至剃掉自己的須發(fā)改裝才逃脫。他知道南方的軍隊一天天地強大,害怕不能抵擋,就暗中同秦檜約定,放他回到南方來,使他力主和議。
秦檜跑到行都（越州）,欺騙說殺了監(jiān)視他的敵人,奪得船只才逃脫的。進見高宗,第一個提出“南方歸南方,北方歸北方”的主張。當時皇帝對戰(zhàn)爭已經(jīng)厭倦,采納了他的意見。恰巧各個將領(lǐng)稍有專橫行為,各人以自己的姓作為軍隊的旗號,說什么“張家軍”“韓家軍”。秦檜借機秘密奏報,認為各部隊只知有將軍,不知有天子,是專橫跋扈的開端,不可不以為憂?；噬媳凰騽?就決計與敵人講和,而秦檜就專擅國家的命運了。
當敵人以七件事邀約我朝時,其中有“不得變換首相”的一條主張,正是為秦檜所安排的。洪忠宣出使金國被扣多年回來,嘲弄秦檜道:“撻辣郎君向你問好!”秦檜很是忌恨他。以后金人徙都汴京,其臣下張師顏所著《南遷錄》中載有孫大鼎向金主上的奏本,原原本本地講到派遣秦檜到我朝來作間諜以完成和好之約, 在這時秦檜的奸佞不忠（暴露），他的劣跡才彰明昭著。
當他在相位上時,建造了“一德格天之閣”，有一位朝廷官員以書信賀他道:“我聞在昔,惟伊尹格于皇天;民到于今,微管仲吾其左衽?！鼻貦u大喜,越級提拔了他。又有一等待分配的人贈詩道:“多少儒生新及第,高燒銀燭照蛾眉。格天閣上三更雨,猶誦《車攻》復古詩?！鼻貦u更加歡喜,提高了他的品秩。原來他心中有愧,所以特別歡喜這些阿諛奉迎的話以作為遮蓋的辦法,真是亂國的奸賊呀!我看唐朝武則天追貶隋臣楊素的詔書說道:“我對上嘉獎賢能的輔佐之臣,對下革除厭惡奸邪之臣,曾想在日理萬機之余，對千年以外的歷史人物有所褒揚貶斥;何況年代不遠,今天還有耳聞目睹他的作為的人呢!”楊素是不同朝代的奸臣,武則天是一位女主,尚且知道厭惡而貶斥他,何況像秦檜這樣的人,秘密地遵奉敵人的陰謀,脅迫國君而貽誤國事，罪大惡極,直通到上天,難道可以赦免嗎?開禧年間朝廷對金用兵,雖然曾經(jīng)追削了他的謚封,但嘉定年間執(zhí)行和戎政策,不久就連帶而恢復了謚封,這真是可嘆呀!
第二篇：2013昌平期末政治試題
北京市昌平區(qū)2012-2013學第一學期高三期末試卷
2013.124.我國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，這意味著我國的文學作品得到世界的欣賞與肯定。諾貝爾委員會在頒獎詞中說:“曾有如此的文學浪潮席卷中國和世界嗎？莫言作品中的文學力度壓過大多數(shù)當代作品?！?對“曾有如此的文學浪潮席卷中國和世界嗎？”這句話理解正確的是
A．中華文化與世界文化的融合B．中華文化在世界的交流與傳播
C．消除世界各民族文化的差異
D．源遠流長是中華文化的基本特征
“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉、“最美司機”吳斌……生活中，這些平凡而又樸實的故事，讓我們的心靈一次又一次得到震撼和洗滌。回答25、26題。
25.這些普通人用實際行動詮釋著人間大愛，用良知和善舉不停地震撼著人們的心靈。他們的行為是
①社會主義核心價值的體現(xiàn)②引領(lǐng)文化前進方向的旗幟
③中華民族善行美德的體現(xiàn)④追求理想的思想道德目標
A.①③B.②③C.①④D.②④
26．在那些“最美”的瞬間，他們首先想到的是別人。這體現(xiàn)了
A．價值判斷和價值選擇的社會歷史性
B．社會客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)
C．價值觀不同，價值判斷與價值選擇也不同
D．人生價值的實現(xiàn)需要頑強拼搏、自強不息的精神
27．某科研小組通過研究豬籠草的葉子，發(fā)現(xiàn)該葉子幾乎無摩擦，蟲子停在上面便會瞬間滑倒，淪為這種植物的盤中餐。由此他們想到將其運用到生產(chǎn)生活中,通過反復試驗,復制這種葉子的分子結(jié)構(gòu)，研發(fā)了一種超滑材料。人類追求的自凈窗戶和“完全不粘鍋”的理想將成為現(xiàn)實。從實踐是認識的基礎(chǔ)看，下面排序與材料順序一致的是
A．①認識是實踐的來源 ②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準④實踐是認識的目的和歸宿
B．①實踐是認識發(fā)展的動力②實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準③認識對實踐起指導作用④實踐是認識的目的和歸宿
C．①實踐是認識的來源 ②認識對實踐起指導作用③實踐是認識發(fā)展的動力④實踐是認識的目的和歸宿
D．①實踐是認識的來源 ②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準④實踐是認識的目的和歸宿
28．庫布其沙漠中生長著160多種珍稀沙旱生植物，這些植物既能防風固沙，又有很高的藥用和經(jīng)濟價值。某資源集團治沙與治窮相結(jié)合，大面積種植了甘草、肉蓯蓉、藻類等中藥材和植物，改善了環(huán)境的同時，還帶來了可觀的收益，并發(fā)展了沙漠旅游產(chǎn)業(yè)。從唯物論角度看，這一事實表明
A．科技進步為人類戰(zhàn)勝沙漠提供必要的物質(zhì)手段
B．治理沙漠需要兼顧經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)平衡
C．發(fā)揮主觀能動性以尊重利用客觀規(guī)律為前提
D．既要利用外部條件，又要重視內(nèi)在因素
29．黨的十八大報告提出全面落實經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位。這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨
①與時俱進的執(zhí)政能力②科學執(zhí)政，把握經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律
③民主執(zhí)政，支持和保證人民當家作主
④依法行政，推進生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)范化
A．①②B.①③C．②④D．③④
30．某省委書記通過“網(wǎng)上信訪大廳”與信訪群眾“面對面”交流溝通，耐心傾聽他們的意見，并就大家關(guān)心的問題逐一作了回復。這一做法
①體現(xiàn)了我國政治生活的民主化
②保障了公民基本政治權(quán)利的實現(xiàn)
③說明了我國公民民主權(quán)利更加廣泛④拓寬了公民合理訴求和意愿表達的渠道
A．①③B．①④C.②③D.③④31.與第B.人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān)
C．人大代表的廣泛性和代表性
D．人大代表由人民選舉產(chǎn)生
32.去年，日本在釣魚島問題上采取最嚴重的單邊行動，發(fā)生了“購島”鬧劇，公然侵犯了
我國領(lǐng)土主權(quán)。我國政府多次嚴正聲明，日方對釣魚島及其附屬島嶼采取任何單方面舉措都是非法和無效的，并采取相應措施。這充分體現(xiàn)了
①獨立自主是我國外交政策的基本準則
②國家利益是處理國際關(guān)系的決定因素
③和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本目標
④我國堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整
A.①③B.②③C.①④D.②④
33．市場經(jīng)濟是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。要充分發(fā)揮好市場的調(diào)節(jié)作用就必須
①擴大市場調(diào)節(jié)的范圍②提供充足及時準確的信息
③破除壟斷④建立良好的市場秩序
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
34．款式、皮質(zhì)差不多的一雙皮鞋在普通鞋店賣90元，進入大商場柜臺，就賣到幾百，卻總是有人愿意買。1.66萬元的眼鏡架，18萬元的紀念表，168萬元頂級鋼琴，這種近乎“天價”的商品，往往很走俏。價格越高，越受到一些消費者的青睞，這就是凡勃倫效應。這表明
35．圖中A點到B點變化的主要原因是
①經(jīng)濟發(fā)展中堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略②以城帶鄉(xiāng)，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 ③由注重外延發(fā)展轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵發(fā)展④由實體經(jīng)濟向虛擬經(jīng)濟轉(zhuǎn)變
A.①②B.①③C.②④D.③④
38．（33分）3D打印機是“萬能萬物”制造機。神奇的3D打印技術(shù)原理很簡單。先是設(shè)計目標物，之后將設(shè)計的標準文件格式導出并傳送給一臺3D打印機，打印機內(nèi)裝有液體或粉
末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，至于想打印什么，就靠創(chuàng)意和想法。利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件，打造航模，為用戶定制助聽器，復制建筑模型，制造人體組織、藝術(shù)品，用食材打印餅干等，最終把計算機上的藍圖變成實物。
（1）利用3D打印技術(shù)可以制造汽車配件、打造航模等，有人說，這是意識的作用，你是如何認識的。(9分)
企業(yè)生命周期曲線圖
（2）請運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，說明3D打印企業(yè)如何實現(xiàn)從生長期到成熟期的發(fā)展。（11分）并說明其發(fā)展的經(jīng)濟意義。（3分）
3D打印技術(shù)發(fā)明與應用是一種科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新和科技進步是增強綜合國力的決定性因素。
（3）請談?wù)効萍紕?chuàng)新的辯證法依據(jù)是什么。（10分）
39．秋去冬來、氣溫驟降，北京市政府提前為居民供暖。這一人性化舉措得到了社會各界的廣泛好評，令北京市市民感到很溫暖。這種“看天供暖”的舉措，執(zhí)行起來多了幾分彈性，給人一種公共服務(wù)的“溫度”?！翱刺旃┡保@個“天”不僅是老天爺，而更是老百姓。
（3）閱讀材料，說明北京市政府為什么實施“看天供暖”這一舉措。（11分）
40．(8分)
近年來，“文化遺產(chǎn)熱”方興未艾，我們的文化保護意識與民族文化自覺在增強，同時，“文化遺產(chǎn)熱”的背后也出現(xiàn)了一些普遍性的問題。
（3）運用《文化生活》的相關(guān)知識，針對上述問題，談?wù)剬ξ幕z產(chǎn)保護有什么啟示。（8分）
參考答案
38.（1）人能夠能動的認識世界。（2分）意識具有目的性、計劃性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，能按照規(guī)律在思維中進行創(chuàng)造。（2分）
人能夠能動的改造世界。（2分）意識對改造世界有指導作用，意識能通過實踐把觀念的東西變成現(xiàn)實的東西，人能夠創(chuàng)造打印技術(shù)，打印各種產(chǎn)品。（2分）
只有意識是不夠的，還需要相應的物質(zhì)條件。（1分）
（2）提高3D打印機的自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進步，科學管理，形成自己的競爭優(yōu)勢；（3分）提高勞動生產(chǎn)率，降低成本；（2分）誠信經(jīng)營，樹立信譽和形象；（2分）推進規(guī)?；?jīng)營，做大做強；（2分）實施“走出去”戰(zhàn)略，開拓國外市場。（2分）
有利于提升消費者的消費水平和生活質(zhì)量；有利于提高社會的資源利用率，創(chuàng)造更多的社會財富；有利于實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，促進經(jīng)濟的發(fā)展。（3分）
（3）事物是普遍聯(lián)系的，人們根據(jù)事物固有的聯(lián)系，創(chuàng)造條件，建立新的聯(lián)系。（2分）
事物發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生舊事物的滅亡。（3分）
辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，發(fā)展的環(huán)節(jié)，是自己否定自己，既肯定又否定，是揚棄。（或辯證法就其本質(zhì)是批判的、革命的、創(chuàng)新的。）（3分）
矛盾是一切事物變化發(fā)展的動力和源泉。（2分）
39.（4）我國是人民民主專政的社會主義國家；（2分）政府堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負責的原則；（2分）堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度和求真務(wù)實的工作作風，以及從群眾中來到群眾中去的工作方法；（3分）積極履行社會主義公共服務(wù)職能。（2分）“看天供暖”這一舉措有利于提高人民的生活質(zhì)量，樹立政府的權(quán)威，構(gòu)建和諧社會。（2分）40．
問題一啟示：努力保持文化遺產(chǎn)作為一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，使不同的優(yōu)秀文化免遭破壞，得以留傳。（2分）
問題二啟示：尊重體現(xiàn)文化的多樣性。（2分）
問題三啟示：做好傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。（2分）
問題四啟示：處理好文化與經(jīng)濟的關(guān)系，使文化成為經(jīng)濟社會發(fā)展的資本和動力。（2分）
第三篇：期末高三語文試題
期末高三語文試題
說明：
1、本試卷分Ⅰ、Ⅱ，第Ⅰ卷1至頁，第Ⅱ卷至頁，共150分。
2、請將第Ⅰ卷中正確答案涂到答題卡上。
第Ⅰ卷（60分）
一、（共30分，10小題，每小題3分）
1．下列詞語中加粗字讀音全都正確的一項是（）
A．作（zuō）坊 殷（yān）紅 乳臭（chòu）未干 暴殄（tiǎn）天物
B．詭譎（jué）蠡（lí）測 載（zǎi）歌載舞 間（jiān）不容發(fā)
C．頎（qí）長 蠻橫（hèng）濟（jǐ）濟一常 焚膏繼晷（jiū）
D．阜（fù）盛 針砭（biān）自怨自艾（yì）道行（héng）深厚
2．下列句子中，沒有錯別字的一句是（）
A．三天的時間里，把欄目標志、片頭改過來又改過去，這在央視的歷史上是決無僅有的。
B．如果那里的勞動力素質(zhì)普遍低，引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。
C．生活是海，我們是船，縱然有風狂浪猛，也會有青天碧波；縱然有迷惘苦澀，也會有曼舞輕歌。
D．教育是至高無上的事業(yè)，教師是無尚光榮的職業(yè)。
3．下列句子中加粗詞語使用正確的一句是（）
A．他從小在農(nóng)村長大，經(jīng)常干農(nóng)活，所以很能干，也吃得苦。
B．這個革命，按其社會性質(zhì)，是資產(chǎn)階級民主革命。
C．聽到英雄只身斗歹徒的事跡，大家竟然哭了起來。
D．國家支持、鼓勵和組織科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質(zhì)量提高。
4．下列句中，加粗成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．有些人的科學見解，遠遠超出同時代人，對一些問題的看法洞若觀火。
B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不負眾望，結(jié)果落選了。
C．本來還不錯的一篇文章，讓你這樣改來改去，反而改得不三不四了。
D．由于作者當過多年的語文教師，他描寫的校園生活栩栩如生。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（）
A．贊比亞愛滋病患者和愛滋病病毒感染者已經(jīng)接近百萬，將近20%以上的成年人受到病毒感染。
B．這件古埃及女王的浮雕是在一座捷克和埃及的聯(lián)合考古隊最近挖掘的距今約4000年前的古墓中出土的。
C．“南極人”是保暖內(nèi)衣行業(yè)中第一家采用杜幫萊卡的企業(yè)，不抽紗、不斷絲、不起球、不褪色、不變形、不脫層是其顯著特色。
D．中國的衛(wèi)星回收，一箭雙星、低溫燃料火箭技術(shù)、捆綁火箭技術(shù)以及靜止軌道發(fā)射與測控等許多技術(shù)領(lǐng)域已躋聲世界先進行列。
6．填入下列句中橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
李清照紀念堂是座古色古香的庭院， a ：“大明湖畔， b ；故居在垂楊深處； c ，金石錄里，文采有后主遺風?！弊x后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A．a(chǎn).郭沫若撰題了紀念堂的門聯(lián)，b.趵突泉邊，c.漱玉集中
B．a(chǎn).郭沫若撰題了紀念堂的門聯(lián)，b.漱玉集中，c.趵突泉邊
C．a(chǎn).紀念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題，b.漱玉集中，c.趵突泉邊
D．a(chǎn).紀念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題，b.趵突泉邊，c.漱玉集中
7．下列常識表述有誤的一項是（）
A．《五柳先生傳》是陶淵明一篇自況的短文，因宅邊有五株柳樹，作者就自號為“五柳先生”。
B．《伊里亞特》和《奧德賽》是歐洲文學中最古老的史詩，相傳是古希臘的一位有盲詩人荷馬所作，是歐洲敘事詩的典范，具有永不衰竭的藝術(shù)魅力。
C．抗日戰(zhàn)爭開始以后，在國統(tǒng)區(qū)，作家們在白色恐怖下，創(chuàng)作了許多揭露國民黨反動罪惡行為的作品，如張?zhí)煲淼摹度A威先生》和沙汀的《在其香居茶館里》，以及茅盾用日記體裁寫成的長篇小說《動搖》。
D．“小說”一詞最早出現(xiàn)在《莊子·外物》，原意指的是一些淺谷瑣碎的言論。到《漢書·文志》才出現(xiàn)最初正式標明為“小說”的作品。
閱讀下面詞作，完成8—9題
泌園春 劉過
寄稼軒承旨
斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉！被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡曰：“西湖正如西子，濃抹淡妝臨鏡臺?！倍?，皆掉頭不顧，只管傳杯。白云“天竺飛來，圖畫里、崢嶸樓閣開。愛縱橫二澗，東西水繞：兩峰南北，高下云堆?！卞驮弧安蝗唬s香浮動，不若孤山先訪梅?！表毲缛?，訪稼軒未晚，且此徘徊！
注：嘉泰三年，作者在杭州接到辛棄疾邀他到紹興見面的一封信，因有事無法赴約，就填了這首詞作為答復。
8．對這首詩解說有誤的一項是（）
A．詞中涉及的詩人共有五位，分別是白居易、林逋、蘇東坡、辛棄疾和詩人自己。
B．詞中依次化用了蘇東坡、白居易和林逋在西湖寫下的詩句，融入詞中，構(gòu)成彼此的對話，風趣而巧妙。
C．“掉頭不顧”，也就是不予理會。劉過以為林白二公對蘇軾的詩不感興趣。
D．詞作表現(xiàn)了自己前往拜訪辛棄疾的途中，遇到朋友邀約而不得不在西湖美景中略作逗留的無奈心情。
9．以下對本詩的評價不準確的一項是（）
A．本詩刻意追求新穎的構(gòu)思，新穎的形式，這種創(chuàng)新精神，在文藝創(chuàng)作中十分可貴，值得學習。
B．詩人把現(xiàn)成的材料中以剪裁，為我所用，既不失古人風貌，又組成一個嶄新的畫面，這自是聰明的做法。
C．“暗香浮動”的原句是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”本詩引用這一名句的目的在于說明除了西湖、天竺寺這些勝景，杭州更有孤山梅花，惹人駐足。
D．本詩和辛疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》在寫法上的相同點在于都引用了很多典故，不同點在于辛詞側(cè)重于引用歷史史實，本詩側(cè)重于化用前人詩句。
10．對下面這首詩解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
三片葉子 梅紹靜
三片嫩葉象三只綠色的小鳥，驕傲地站在樹樁上。
樹樁只發(fā)出這一條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。
多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁歌唱。
即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，讓人們永遠憧憬那被剝奪的滿樹春光。
1981年 選自《她就是那個梅》，作家出版社1986年版
A．一條綠莖，三片嫩葉，盡管非常弱小，卻顯現(xiàn)出生命的延續(xù)與頑強透露出了春光回歸的信息，讓人想到劫難后出現(xiàn)的新的生機和新的希望。
B．這首詩的最主要的表現(xiàn)手法是比喻和象征。
C．詩中的大樹、樹樁、三片嫩葉是三位一體的連續(xù)性意象，大樹被砍伐后留下樹樁，樹樁又長出新的幼芽，它們統(tǒng)一于“生命”這個大的抒情主體之中。
D．本詩語言表的主要特點是清新、樸實、優(yōu)美，并采用了“信天游”的結(jié)構(gòu)方式，句式簡潔、自然。
二、閱讀下面一段文言文，完成11—16題。（每題3分）
張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延嘉八年，太守擢超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書千儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪?？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”欽因起撫篤曰：“蘧伯玉①恥獨為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷②今日載其半矣。”欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十數(shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃頌竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余卒于許下，年八十四。
（《后漢書·黨錮列傳》）
[注釋] ①蘧伯玉：名瑗，春秋時期衛(wèi)國大夫。②明廷：即明府，此處指稱毛欽。
11．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是
A．儉初舉茂才 茂才，一作茂材，即秀才。東漢時避光武帝劉秀的諱，改秀才為茂才。
B．于是刊章討捕 刊章，刪削掉告發(fā)人姓名的捕人文書。
C．莫不重其名行 名行，名聲和地位。
D．公車特征 公車，公家的馬車，也用公車指代官署。
12．下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A．殘暴百性
B．儉舉劾覽及其母罪惡
C．其所經(jīng)歷
D．公車特征
13．下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
A．①所為不軌 ②郡縣為之殘破
B．①莫不重其名行 ②賴其存者以百數(shù)
C．①以刺史非其人 ②洎牧以讒誅
D．①縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎 ②縱有千種風情，更與何人說
14．下列各句在文中的意思，不正確的一項是（）
A．覽遏絕章表，并不得通——侯覽扣壓了奏章，不能上達皇帝。
B．困迫遁走，望門投止——困頓窘迫，四處奔逃，看到大門就停止逃走。
C．而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之——而張儉計算家資略能維持溫飽，于是拿出所有財產(chǎn)，跟邑人共同享用。
D．儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事——張儉看到曹氏的德運已經(jīng)顯現(xiàn)，就辭官不做，閉門謝客，不問政事。
15．與“以刺史非其人，謝病不起”這一復句的分句間關(guān)系相同的一項是
A．縱儉可得，寧忍執(zhí)乎？
B．篤雖好義，明廷今日載其半矣。
C．篤因緣送儉出塞，以故得免。
D．黨事解，乃還鄉(xiāng)里。
16．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
A．因為張儉檢舉揭發(fā)了中常侍侯覽殘暴百姓的罪狀，又不齒于同鄉(xiāng)朱并讒佞邪惡的品性，后來被朱并上書誣告為與同郡二十四人結(jié)黨的罪名。
B．張儉被迫逃命，見人家就投宿，人們都十分敬重他的名行，冒著家破人亡的危險收留他。事后，他所經(jīng)過的地方有幾十人遭受極刑。
C．外黃令毛欽到李篤家沒有抓張儉是因為毛欽仁義，同時他也了解張儉的名行。
D．中平元年，黨事解除，張儉回到故鄉(xiāng)。從此他以明哲保身的態(tài)度待人處事，大將軍、三公官署征如，他都未應如，一直到死。
三、閱讀下面一段文字按照要求回答17—20題（每題3分）
美國西南得克薩斯州大學醫(yī)學中心柳澤尚志博士領(lǐng)導的一個研究小組，在即將出版的《細胞》雜志上報告說，大腦內(nèi)下丘腦外側(cè)神經(jīng)細胞所分泌的激素對于動物進食欲望的強弱有直接影響，而該生物化學過程中的反饋作用可能是導致人類厭食癥、肥胖癥和糖尿病情時一步惡化的原因之一。
新發(fā)現(xiàn)的激素有兩種，已分別取名為食欲激素A各食欲激素B，其受體則為OX1R和OX2R?？茖W家說，當大腦接收到諸如血液中糖的含量下降等饑餓信號時，便會經(jīng)由復雜的生理反應刺激食欲激素的分泌量，進而使動物的食欲激素得以增強。
柳澤尚志博士表示，食欲激素的發(fā)現(xiàn)過程與傳統(tǒng)內(nèi)分泌學的研究方法不同，不像以往那樣發(fā)現(xiàn)激素在前，然后通過激素尋找與之相關(guān)的受體，并據(jù)此再判斷激素的作用；而是首先發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)的受體，繼而探明作用于受體蛋白質(zhì)是來自大腦海馬部位神經(jīng)細胞的新激素，依據(jù)先前對大腦該區(qū)域功能的研究判斷其與食欲有關(guān)，最后再經(jīng)由實驗確認。
柳澤尚志認為，食欲激素在控制食欲亢進和食欲低下等方面具有潛在的應用價植，如果醫(yī)藥行業(yè)能夠研制出功能類似該激素的藥物，或利用藥物阻斷激素對于受體的作用，那么因食欲旺盛而引發(fā)的肥胖及因疼痛而導致的胃口欠佳的問題便可獲得解決。
17．下列對“食欲激素”的理解，正確的一項是
A．食欲激素存在于大腦內(nèi)下丘腦外側(cè)的神經(jīng)細胞中。
B．食欲激素有兩種，它們的受體分別是OX1R和OX 2R。
C．食欲激素的分泌量是受大腦接收的信號控制的。
D．食欲激素是導致人類厭食癥、肥胖癥和糖尿病的原因之一。
18．對加線文句的理解，正確的一項是
A．食欲激素是一種蛋白質(zhì)，它的受體也是一種蛋白質(zhì)。
B．研究人員發(fā)現(xiàn)受體在先，發(fā)現(xiàn)食欲激素在后，這種研究方法與傳統(tǒng)方法相反。
C．先前對大腦海馬部位功能的研究已經(jīng)為判斷食欲激素的存在提供了證據(jù)。
D．研究人員發(fā)現(xiàn)食欲激素的過程都是經(jīng)由實驗確認的。
19．下列說法符合原文意思的一項是
A．食欲激素的分泌過程和分泌量是一個復雜的生理反應過程。
B．內(nèi)分泌學是一門學科，研究食欲激素屬于這門學科的研究范圍。
C．食欲激素的發(fā)現(xiàn)對研究食欲亢進和食欲低下具有潛在的價值。
D．研究出能控制食欲激素的藥物，就可以使肥胖癥和厭食癥得到治療。
20．對本文提供的信息理解準確的一項是
A．食欲激素的發(fā)現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)內(nèi)分泌學的局限，為內(nèi)分泌學的發(fā)展開拓了新路。
B．美國研究人員對大腦內(nèi)下丘腦的神經(jīng)細胞位置和功能提出了新的見解。
C．食欲激素的發(fā)現(xiàn)為治療厭食癥和肥胖癥提供了一條新思路。
D．食欲激素的發(fā)現(xiàn)過程是漫長、曲折而復雜的，經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)、探明、判斷、確認這四個階段。
高三語文試題
第Ⅱ卷（共90分）
閱讀下面文字，完成1—24題。
落葉
窗外有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然隊列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，妖嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見葉背上了了的綠的脈絡(luò)，象無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少好，風姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，他們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要張大如薄扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下檢一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是論給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏要一片一片收去呢？
來年的春上，法桐又長滿了葉子，仍然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的化替嗎？或許就是從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將寂寂地凋落去。然而，他們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐競一年大出一年，長過了窗臺與屋檐齊平了！
我忽然醒悟了，覺得往日的哀嘆大可不必，而且有十分地幼稚呢。法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋找著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
我于是敬仰起法桐來，祝福與它：它年年凋落舊葉，而以次渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在田地空間長成才了
21．第一段中“了了的綠的脈格”中的“了了”的意思是什么？（3分）
答案：_____________________________________________。（不超過5個字）
22．第三段中“我覺得這很殘酷”中“這”指代的內(nèi)容是什么？表達了作者怎樣的一種情感？
答案：指代的內(nèi)容是：_____________________________________（不超過20個字）（4分）表達了情感是：____________________________(不超過4個字)（3分）
23．“凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去?！边@句話包含的哲理是什么？
答案：________________________________________________。（不超過15個字）（4分）
24．下列對這篇散文的分析，正確的兩項是（）（4分）
A．作者對落葉的感情很深，無論是靜態(tài)的，還是動態(tài)的，都感到一種溫柔和美好；甚至產(chǎn)生一絲的忌妒。
B．作者對深和時節(jié)的落葉產(chǎn)生一種怨恨的情結(jié)。
C．世上沒有相同的兩片葉子，就像新葉子和舊葉子一樣。
D．作者敬仰法桐，祝福法桐，因為法桐的落葉中寄寓了一種生生不息，永遠追求的精神。
E．文章哲理意味深長，語言優(yōu)美流暢，修辭的運用恰倒好處，比喻和擬人的手法使得落葉嫵媚動人。
答：[ ] [ ]
五、（12分）
25．閱讀下面的調(diào)查材料，先得出一個結(jié)論，再提出自己的觀點。（4分）
（1）教師講什么就聽什么，這是絕大多數(shù)同學的聽課方式。
（2）不善于主動理解老師講的內(nèi)容。基本上是老師怎么講，自己怎么想。能夠一邊聽講，一邊獨立思考的只有13%。
（3）不善于主動提問，聽不懂的就放棄，這樣的同學占20.5%。
（4）課前預習、上課記課堂筆記的同學寥寥無幾，分別占7.5%和5%。
（5）有38%的同學對上課抱有厭煩情緒。
結(jié)論：
（30字以內(nèi)）
觀點：
（15字以內(nèi)）
26．下面一則新聞的導語，請根據(jù)它的內(nèi)容為這則新聞擬一個由對稱句組成的標題。（4分）
新華社北京1月9日電 第五次環(huán)境保護會議日前在北京召開。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理朱
標題：
27．在下面的橫線上適當?shù)恼Z句，使它既能闡釋相關(guān)的內(nèi)容，又能組成一個排比句。（4分）
痛苦并不是悲觀。痛苦是_____________________________________________________
五、作文（60分）
閱讀下面一則材料，按要求作文。（60分）
笑星宋丹在總結(jié)自己的人生經(jīng)驗后說出如下的關(guān)系圖：
她在解釋這個關(guān)系圖時說，一個人要想把握自己的命運，就得把握自己的性格，而性格的形成是由知識、欲望和習慣三方面共同作用形成的。
請以此命運關(guān)系圖譜中的任意幾種情況為話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，體驗、感受和看法，寫一篇文章，內(nèi)容必須在上述關(guān)系圖譜所涉及的關(guān)系以內(nèi)。
①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
高三語文參考答案
一、1．D（A.臭xi B.載zi C.晷g(shù)u）
2．C（A.決—絕 B.計—濟 D.尚—上）
3．D“和”在此處表示并列關(guān)系。A前后句無因果關(guān)系。B“性質(zhì)”后補“來說”方可。C“竟然”表示出乎意料
4．D“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不能用來修飾“校園生活”
5．B．A“將近”和“以上”矛盾 C“其”指代的只能是內(nèi)衣產(chǎn)品，不能是“企業(yè)” D“技術(shù)領(lǐng)域”不能“躋身前列”
6．A．由冒號可以推積壓C、D錯誤。由“故居”可推知b處當選“趵突泉邊”
7．C．《動搖》應為《腐蝕》
8．D．全詩均為想象。
9．C．本詩重點不在于表現(xiàn)杭州美景，只是借助想象委婉表達因事不能赴約的心情。
10．B．最主要表現(xiàn)手法是比擬和象征。
二、11．C 12．B 13．A 14．B 15．C 16．D
三、17．A 18．B 19．B 20．C
四、21．清晰
22．指代內(nèi)容：①葉子凋落 ②消瘦寒磣 ③僵硬 ④易斷落（1個1分）情感：惋惜
23．歡樂到來，歡樂又歸去，歡樂和凋零相互交替，相互相生。
24．DE
五、25．結(jié)論：不會聽課是一種非常普遍的現(xiàn)象，大部分同學沒有掌握聽課的要領(lǐng)和良好的學習習慣。
觀點：學習指導的工作亟的待加強。（其他觀點恰當亦可）
26．標題：走可持續(xù)發(fā)展道路 創(chuàng)環(huán)保工作新局面
27．略（符合要求即可）
六、（評分標準參見高考作文標準，此略）
第四篇：高三語文期末工作總結(jié)
2012-2013學第一學期高三語文教學工作總結(jié)
樂斯君
在這一學期中，我立足學生，立足教材，立足單招考試實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望2013年單招考試，我們信心百倍?，F(xiàn)將2012-2013學第一學期語文教學工作總結(jié)如下：
一、落實單招考試高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明
開學初，針對單招考試的形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序。
二、研究學生實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處
認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務(wù)：
1、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標落到實處。
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。
4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務(wù)落到實處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績
1、基礎(chǔ)知識的復習：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。
2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。
3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生，引導學生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
四、關(guān)注單招考試動態(tài)，廣泛搜集有效信息。
重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務(wù)。
五、我的心得
在高中教學方面，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn)。
提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導在自學、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。
本學期的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
2012-12-21
第五篇：高三語文期末練習
高三語文期末練習
一.語言運用
1.下面一個句子太長，表達不夠清晰，請將它改寫為幾個連貫的短句，內(nèi)容不能刪減，原意不能改變。（4分）
“狄德羅效應”是一種經(jīng)?？梢姷脑跊]有得到某種東西時心里很平衡，生活很穩(wěn)定而一旦得到了反而開始不滿足認為自己應該得到的更多的“愈得愈不足效應”。
答:
2.給下面這篇短訊擬一個合適的標題）要求不超過13字。(4分）
10月20日，50輛由上海通用汽車公司生產(chǎn)的別克“陸上公務(wù)艙”商務(wù)公務(wù)旅行車，魚貫駛上即將開往菲律賓的貨艙，標志著中國制造的中高檔轎車第一次批量走出國門，參與 國際競爭。
上海通用汽車公司總經(jīng)理陳虹告訴記者，上海通用生產(chǎn)的別克商務(wù)公務(wù)旅行車自2000年4月投放國內(nèi)市場以來，至今年9月底,銷量已超過15000輛，此次通用汽車菲律賓公司共向上海通用汽車公司訂購10座旅行車5000輛，首批50輛正式發(fā)運，其余部分將陸續(xù)于5年內(nèi)交貨。
面對入世，中國的汽車廠家正抓緊最后幾年“軟著陸”的時間積聚內(nèi)力，應對挑戰(zhàn)。上海通用汽車公司此次成功實現(xiàn)批量出口，是迎接入世、實施其長期發(fā)展戰(zhàn)略的第一步。
答：
3.用一句話概括下段文字的主要內(nèi)容，不超過20字。（4分）
高速磁懸浮列車的設(shè)想，從一開始就建立在堅實的科學基礎(chǔ)上，沒有一點科幻色彩。輪軌列車經(jīng)歷了近百年的發(fā)展，其速度進一步提高的主要限制在于要有輪軌來支撐和用受電弓將電供到車上。用電磁力可以將列車浮起而取消輪軌，采用長定子同步直流電機可以將電供到地面上，驅(qū)動列車高速行駛，從而取消受電弓，這是高速磁懸浮列車的科學基礎(chǔ)。
4．根據(jù)加橫線句子的修辭方法和句式特點，在空格處仿寫修辭方法和句式結(jié)構(gòu)相同的句子，注意語意銜接（4）分
記?。?U>沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸；□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
5．在橫線處填寫恰當?shù)恼Z句，使前后句式相應，文意相通（4分）
水是生命的源泉，生命得益于水的滋潤；______________，________________。
__________________，_____________________；沒有河流，也就沒有人類悠久輝煌的文明。
6．根據(jù)下列情景，把后面的文字續(xù)寫成一段話。不少于40字。（4分）
母親正用慈祥、期待的目光看著我，這目光__________________________________
________________________________________________________________
二．文言翻譯
1、讀下面短文，把加橫線的兩句翻譯成語體文（5分）
貞觀初，太宗謂侍臣曰：①“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若定天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者。朕每思②傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民。且復出一非理之言，萬姓為之解體，怨言既作，離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸?！?/p>
（選自《貞觀政要》）
（1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）
（2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（3分）
2．翻譯下列文段中劃線的句子。（任選一句）
昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮。有風颯然而至者，王披襟當之，曰：“快哉，此風！寡人所與庶人共者耶?！彼斡裨唬骸?U>此獨大王之雄風耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。夫風無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？
3.翻譯下面的文言短文。（5分）
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙游于泰山之陰，卒途暴雨，止于巖下，心悲乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。
翻 譯：
三.現(xiàn)代文閱讀
(一）閱讀下面的文字，完成7一10題。
科學與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從十六世紀開始，科學進入了分門別類的研究，同時科學與藝術(shù)就隔膜起來。
分道揚鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌的成就，同時也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，相互作用。然而，一些潛入科學深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭的偉大畫家梵高則患有抑郁癥。
也許是這種絕對分離，使科學家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開始垂青于科學。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。
科學和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個體的科學家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删?，而且使科學群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因為如此，當今的一些科學大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學與藝術(shù)之間人為的藩籬，實現(xiàn)二者的大融合。
科學與藝術(shù)各行其道，怎會走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。科學和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學鑒賞和偉大科學觀念的理解都需要智慧，而隨后的感受升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素就能夠達到完美的成果嗎？藝術(shù)和科學事實上是一個硬幣的兩面。她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！?/p>
7．對加黑詞在文中的含義的理解，恰當?shù)囊豁検?/p>
A.“隔膜”、“藩籬”貼切比喻事物之間不相通，不了解，存在障礙；“涉獵”、“垂青” 形象說明事物之間的相互關(guān)聯(lián)，相互重視。
B．“隔膜”、”藩籬”形象說明科學和藝術(shù)的分離；“涉獵”、”垂青”形象說明事物之間 的相互關(guān)聯(lián)，相互重視。
C．“隔膜”、“藩籬”貼切比喻事物之間不相通，不了解，存在障礙；“涉獵”、“垂青” 生動說明科學和藝術(shù)開始再度結(jié)合。
D.“隔膜”、“藩籬”貼切說明科學和藝術(shù)的分離；“涉獵”、“垂青”生動說明科學和藝 術(shù)開始再度結(jié)合。
8.第二段，作者用牛頓患神經(jīng)過敏癥。梵高患抑郁癥的事例，主要說明什么？解釋正確的一 項是
A.科學與藝術(shù)分道揚鑣，使科學家和藝術(shù)家在各自領(lǐng)域取得輝煌成就，也帶來困窘。
B.科學與藝術(shù)分道揚鑣，給長期潛入科學深宮和象牙塔而目無旁顧的人，造成惡果。
C．科學與藝術(shù)分道揚鑣，使一些科學家、藝術(shù)家由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形。
D.科學與藝術(shù)分道揚鑣，使科學家與藝術(shù)家的腦半球所司的功能長期以來未能發(fā)揮綜合功能。
9．最后一段，作者引用李政道先生的話，是為了論證
A.科學和藝術(shù)重新融合的意義 B.科學和藝術(shù)重新融合的原因
C．科學和藝術(shù)存在諸多的共性 D.科學與藝術(shù)具有密切的關(guān)系
10．下列的論斷，不符合原文意思的一項是
A.在人類發(fā)展史中，科學和藝術(shù)經(jīng)歷了這樣的過程：早期結(jié)合在一起——分道揚鑣、各行其是一一開始重新融合。
B．科學和藝術(shù)的結(jié)合不僅有益于科學家、藝術(shù)家個體，而且有助于科學群體和藝術(shù)群體。
C．“藝術(shù)和科學事實上是一個硬幣的兩面”，說明科學和藝術(shù)是不能分割的，其關(guān)系是 與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。
D.全文側(cè)重論述了科學和藝術(shù)的分離和融合。
（二）閱讀下面的文字，完成13一16題。
今天，我們不妨通過現(xiàn)存的韓干的《照夜白》的影本看看他所畫的馬。那蹦緊的韁繩，襯托出馬和柱（或自由和束縛）之間的矛盾；而四蹄蹦跳、頸項高昂、鬃毛豎起、張口怒目等等，更增強了騰驤躍起的動勢。韁繩在畫面上雖然是細節(jié)，而對“照夜白”來說，卻是自由的障礙，是斗爭的對象，韓干抓住了這一點，宋代詩人梅堯臣也因為看到了這一點，方能在《觀何君寶畫》七古中寫出“干馬精神在韁勒”這句內(nèi)行話。這幅畫中之馬還體現(xiàn)了另外兩對矛盾：一是烈馬固須系牢在柱子上，但能為主子沖鋒陷陣，一往無前，卻還靠這烈性；二是馬的性子雖烈，畢竟脅于主子之尊，愿供驅(qū)馳。因此在畫馬為了畫人這一原則及其形象思維的運用上，韓干具有很深的造詣，另一方面，唐、宋兩代對韓干的評價卻存在分歧。例如杜甫《丹青引》認為：“干惟畫肉不畫骨，忍使驊騮氣凋喪”，也就是有肉無骨，未免損及雄姿。蘇軾在《書韓干〈牧馬圖〉》中說：“眾工舐筆和朱鉛，先生曹霸弟子韓。廄馬多肉尻脽圓，肉中畫骨夸尤難”卻道出了“肉中見骨”是需要高度的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)手法的，同時肯定了韓干的藝術(shù)。我們今天看看《照夜白》影本，也覺得蘇軾是很有藝術(shù)欣賞水平的。這個肉、骨或肥、瘦的問題，到了清代張穆講得更清楚了：“韓干畫馬，骨節(jié)皆不真（按：不妨說骨為肉所掩）?！贝送猓覀冞€應從御馬本身的肥大來論證韓干畫馬藝術(shù)是重客觀、重形似的；而且這一客觀情況還不自唐代開始，西漢便已如此了。《前漢書，貢禹傳）云：元帝時“年歲不登，郡國多困”，禹上書言事，其中提到廄馬肥大而深有感慨：“今民大饑而死，死又大葬，為犬豬食。人至相食，而廄馬食粟，苦其大肥，氣盛怒至，乃日步作之。”顏師古注曰：“日日行步而動作之，以散充溢之氣?！币虼?，可以說韓干所畫御馬，匹匹肥大，是有其客觀的、歷史的根源的。
（伍蠡甫《中國畫馬藝術(shù)》）
13．文章引用《前漢書·貢禹傳》的說法，對其作用分析正確的一項是
A.說明韓干畫馬重客觀、重形似。
B.說明韓干的畫反映了當時“人至相食，廄馬食粟”的社會現(xiàn)實。
C．論證了韓干所畫的馬“肉中見骨”。
D.揭示了當時的御馬匹匹肥大的原因。
14．與張穆的評說觀點相同的一項是
A.梅堯丞的觀點 B.杜甫的觀點
C．蘇軾的觀點 D.貢禹的觀點
15．下列對韓干畫馬的特點分析正確的一項是
A.韓干畫馬旨在表現(xiàn)馬具有人的靈性。
B.韓干畫馬重客觀，重形似，而不求神似。
C．韓干畫馬貴在肉中見骨，自有雄姿。
D.韓干畫馬含蓄地表現(xiàn)當時的社會現(xiàn)實。
16．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是
A.梅堯臣所說的“干馬精神”既指馬追求自由的烈性，又指馬甘愿韁繩束縛的稟性。
B．唐、宋兩代對韓干畫馬的評價，雖有分歧，但都認為畫馬要畫骨。
C．韓干畫騰驤躍起的馬、蹦緊的韁繩、束縛自由的柱子，體現(xiàn)了作者形象思維的運用。
D.畫肥馬而能“肉中見骨”，是一件不易的事，更能體現(xiàn)畫家高超的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)手法。
（三）閱讀下面的文章，完成17－20題。
感受西湖
很早，便在描繪西湖的詩文中沉醉，便想變作那風景中的一只鳥、一株樹，靜靜地守望她。
站在西湖邊上，方覺出那些美文的局限乃至艷俗，因為這時我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一個靈魂。
天地何時孕育出這般奇美的景觀呢？竟然把可以使人聯(lián)想到的所有關(guān)于美的東西都匯聚到這里。這時我不得不嘆服造他的神奇。遠望湖面，會使你產(chǎn)生遠甚于凝望情人的眼眸給內(nèi)心帶來的震撼。因為這絕不是一種平等的交流，不是在傾聽情人內(nèi)心的傾吐，而是在接受來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音，那是一種慈愛的關(guān)照，是播灑于萬物之上溫暖心靈的陽光。
所以，我也決不敢去吻她。她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠感：我只能被她所降伏、所感召，然后，虔誠地膜拜。
人們早已把西湖比喻成天堂。于是便有無數(shù)靈魂紛紛在這里尋找精神家園。正如陶淵明有南山，梭羅有瓦爾頓湖，白居易蘇東坡也曾有過西湖.當然，他們不僅為后人留下白堤蘇堤，也留下了“到岸請君回首望，蓬萊宮在水中央”一類的精神財富。這樣，在山與水排列組合形成的令人驚嘆的自然之上，西湖又多了一層文化的積淀。而且這種積淀一代代傳下來，綿延不絕，西湖自然要感謝白居易們，因為正是他們，使西湖又多了一層驕傲，她有資本蔑視那些諸如古巴比倫空中花園和古希臘克里特島曇花般輝煌一時的文明了。
然而要知道，對于蘇東坡與白樂天這等統(tǒng)領(lǐng)時代的巨擘，西湖又曾慷慨地賦予他們多少藝術(shù)靈性啊。如今我也敢來造次，臉也不紅就寫起西湖來了。我知道以人類的胸懷，終究是無以包容西湖的深邃與博大的。自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀。白、蘇兩位巨匠如今也煙塵般消逝在歷史深處，他們同西湖比起來又算得了什么呢？
熱受西湖的人們啊，你們一定要親自去看看西湖，漫步湖堤揮灑思緒而不被書本里的辭章牽走,要讓西湖的波漾入你的心靈，融化它，然后帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開。
（選自《祝勇作品集》）
17.第二段中說“我已被西湖的品格所征服”，從文中找出能概括“西湖品格”的詞語。（2分）
18.第四段中說，“她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠感。”從上下文看,“圣靈般的完美”指什么？為什么會對這種美有一種“疏遠感”？分別簡要回答。（6分）
19.根據(jù)文章內(nèi)容，概括說明白居易、蘇東坡與西湖的相互關(guān)系。（35個字以內(nèi)）（6分）
20.下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）
A.作者認為過去那些描繪西湖的詩文都是艷俗而有局限之作，沒有表現(xiàn)出西湖的神奇完 美和品格靈魂，所以不值得一提。
B.西湖有資本蔑視古巴比倫空中花園和古希臘克里特島，這是因為前者有深厚的文化積 淀，而且代代相傳，綿延不絕，而后兩者只有一時的輝煌。
C.“自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀。”聯(lián)系上下文來理解，這句話意在強調(diào)人類的渺小。
D.文章末尾說，“帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開?！弊髡咭浴皩儆谀闵哪且徊糠帧睆娬{(diào)對西湖要有自己獨特而深切的感受。
（四）閱讀下面的文字，完成19一22題。
雁蕩行（節(jié)選）蕭乾
拐過一塊巨巖，我們?yōu)橐环N鏗鏘嘹亮的響聲所驚駭。在幽暗的山谷里，發(fā)出隆隆回聲。那響聲越來越隆大了，漸漸地，深谷里的寒風竟夾著雨星向我們撲打。天陰，可還沒落雨！當我們一面向前探著腳步，一面心下揣了疑懼猜測著的時候，突然一道由半山垂落下來的白光出現(xiàn)在我們眼前了。
“小龍湫！”有人這樣喊。
啊，瀑布，夢了多少年，今天有福氣看到了。我爬到了小龍湫的腳前，仰起頭來，但見那石縫迸出一股雪白怒泉，滾滾瀉下，待瀉到半途，怒氣消解，卻又散為細碎銀珠，抖抖擻擻，飄落而下。紛亂的銀珠擊在湫下亂石上；迸得更細碎，更紛亂，終于還得落在潭溪里，凝成更閃亮的潔白顏色，隨注滾下，竄過亂石隙縫，墜入澗溪了。
我是多么舍不得離開這白色奇跡啊，然而同行的朋友說：“還有更大的哪?！?/p>
中折瀑的地勢有點像一只大甕，四面為參差巖石所懷抱，甕口還有灰暗云霧蓋著。瀑布不算大，甕口距甕底卻極高，下有碎石小潭，瀑布傾注而下，隆隆震出一種郁悶渾圓的響聲，至為怕人。這時瀑布又為甕口外面的風吹得忽東忽西，飄搖不定，真像是在逞本領(lǐng)。
走進巍峨的天柱門，梅雨潭閃亮在我們面前了。潭水由那么高處瀉下，落地又剛好碰到
一塊巖石上，水星粉碎四濺，勻如花瓣。
由梅雨潭旁扶鐵欄登山，跨過駱駝橋，羅帶瀑以一個震怒了的絕代美人的氣派出現(xiàn)了。她隆隆地咆哮，噴涌，抖出一縷白煙，用萬斛晶珠閃出一道銀白色的狂顛。然而憑她那氣勢怎樣浩蕩，狂顛中卻還隱不住忸怩、娉婷，一種女性的風度?？此赡堑ぷ仙氖谟砍鰰r是那般兇悍暴躁，瀉下不幾尺便為一重巖石折疊起來。中股雖疾迅不可細辨，兩邊卻迸成透明的大顆水晶珠子，順著那銀白色的狂顛，墜入瀑下的青潭。
踏過一段山道，又聽見猛烈響聲了。這聲音與另外的雖不同些，它對我卻并不生疏。在我還不知道已到了西石梁時，便斷定這是懸瀨飛流的瀑布聲了。
梅雨潭的瀑布墜地時聲音細碎如低吟，羅帶瀑則隆隆如吼嘯；因為谷勢比較寬暢，西石梁飛瀑落地時嘹亮似雄壯的歌聲，遠聽深沉得像由一只巨大喉嚨里喊出的。走近了時才辨出，巨瀑兩旁還有晶瑩水珠墜下，在半山巖石上去出鏘瑯配音來。
到了大龍湫，數(shù)小時內(nèi)連看幾個瀑布，眼里除了“又是一片白花花”，已不大能感覺其妙處了。也許是因為本來自雁湖，論氣魄，大龍湫比今天旁的瀑布都大。而且因為巖頂極高，壁成凹狀，谷里透進不少風力。瀑布由巖預涌出，便為風吹成半煙半水，及至再落下數(shù)丈，瀑身更顯縹緲。落地時，已成為非煙非霧的一片白茫茫了；只見白煙團團，墜在潭里，卻沒有什么響聲。
瀑布旁褐色黑巖上刻著多少名士的題字：“千尺珠璣”，“有水從天上來”……然而最使我留意的，卻是刻在”白龍飛下”旁的一句白話題字：“活潑潑地”。不說和其他題字比較，僅看看眼前的萬丈白煙，再默誦那四個字，不免感到太煞風景了！
沿著大錦溪，走到能仁寺旁的燕尾瀑時，我只記得天上徘徊著一片灰云，山色發(fā)紫，瀑布掛在山麓，很小，像是燕尾，瀑布墜入了霞映潭。
來不及喘口氣，我們又撲奔仰天窩去了。
19.作者把羅帶瀑比作一個“震怒了的絕代美人”。（1）作者寫她的“狂顛”，其實是在贊美她的什么？（2）作者寫她的“忸怩、娉婷”，其實又是在贊美她的什么？（4分）
答：（1）___________________
（2）_____________________
20.大龍湫瀑布的最大特點是什么？形成這一特點的原因是什么？（6分）
答：最大特點是___________________(3分)
形成這一特點的原因是________________________________________（3分）
21．縱觀全文，作者是從哪幾個方面去描寫瀑布的？請分點說明。（4分）
答：_________________________
22．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）
A.本文從不同角度，通過對多處瀑布的描寫表現(xiàn)雁蕩山風光之奇和作者旅游之樂，抒 發(fā)作者熱愛山水之情。
B.本文以游蹤為線索，描寫雁蕩山的多處瀑布，對瀑布的描寫，有的用墨較多，有的 用墨較少，有的一筆帶過。
C.本文在描寫小龍湫瀑布時，先著力寫其響聲，再寫游者心情，最后才具體寫瀑布的 奇麗壯觀，是一種先聲奪人的寫法。
D.本文寫梅雨潭、西石梁、羅帶瀑三個瀑布時，采用對比的手法，突出它們水流墜地 時的不同聲響。
E．大龍湫瀑布旁巖石上名士的題字，最引起作者注意的是白話題字“活潑潑地”，其他 題字作者則認為大煞風景。
語文期末練習參考答案
1．“狄德羅效應”是一種經(jīng)常可見的“愈得愈不足效應”，在沒有得到某種東西時，心里很平衡，生活很穩(wěn)定：而一旦得到了，反而開始不滿足，認為自己應該得到的更多。
2．上海通用“陸上公務(wù)艙”走出國門 或：我國中高檔轎車首次批量出口
3．高速磁懸浮列車的設(shè)想是有科學根據(jù)的4．沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅：沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠
（此答案僅是舉例）
5．河流是文明的搖籃，文明孕于江河之畔。缺少了水，任何生命都將枯萎
6．示例：使我感到濃濃的母愛，鼓起我奮進的勇氣，鞭策我向人生的最高目標邁進
二、1．貞觀初年，唐太宗對侍從的大臣們說：“做君主的法則，必須首先使老百姓能生活下去，如果損害百姓的利益來奉養(yǎng)自己，那就好比割下大腿上的肉來填飽肚子，肚子填飽了，人也就死了。如果要想使天下安定，必須先使自己的行為端正，沒有身子端正了而身影變曲的事，也沒有上面治理好了而下面發(fā)生**的事。我常常想傷害自身的不是身外的的東西，都是由于各種不良的嗜好和欲望才釀成災禍，如果一味講究吃喝，沉溺于歌舞美女，那么欲望越多，損害也就越大，既妨礙政事，又擾害百姓。如果再說出一些不合事理的話來，就會使萬民人心渙散，怨恨四起，叛逆的事就會發(fā)生。每當我想到這些，就不敢放縱取樂貪圖安逸?！?/p>
2．從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風，說：“這風使人真快樂啊！這是我和百姓共有的吧。”宋玉說：“這只是大王的雄風，百姓怎么能和你一起共同享受它呢？” 宋玉的話，大概有諷喻的意味吧。風沒有雌雄的區(qū)別，而人有受賞識與不受賞識的不同。楚王之所以感到快樂，而百姓之所以感到優(yōu)愁，這正是由于人們境遇的不同，和風又有什么關(guān)系呢？
3.伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽琴。伯牙在泰山之北游歷，突然遇上暴雨，在山崖下避雨，心里感到憂傷，于是就操琴彈奏。開始奏出如同下雨似的旋律，然后改換旋律奏出山崩似的聲音。每彈奏一曲，鐘子期總能說盡其中的情趣。
三、（—）7．D 8．C 9.B 10．D
（二）13．A 14．C 15.C 16．A
（三）17．博大、深邃
18.“圣靈般的完美”：是來自安琪兒圍就的圣殿的聲音（或：一種慈愛的關(guān)照 或：溫暖心靈的陽光）
有一種“疏遠感”的原因是：這絕不是一種平等的交流，而是一種慈愛的關(guān)照，是溫暖心靈的陽光?；颍阂驗橹荒鼙凰捣?、感召，對她虔誠的膜拜。
19.白居易、蘇東坡使西湖多了一層文化積淀；西湖則慷慨地賦予他們藝術(shù)靈性
20．A C
（四）19．（1）贊美她聲響震人，氣勢磅磷，十分壯觀
（2）贊美她曲折婀娜，水珠明麗，十分秀美
20．最大特點：水流飛落時成了非煙非霧的一片白茫茫，墜入潭里無聲響
形成原因：崖頂極高，壁成凹狀，谷里透進不少風力
21．地形地勢 瀑布聲響 瀑布氣勢 落地情況
22．B C（A.看不出有表現(xiàn)旅游之樂和抒發(fā)熱愛山水之情的，D.應是比較手法，E.意思說反了，作者對“活潑潑地”是持否定態(tài)度的）
名篇名句新練題型試（之一）
依據(jù)文句情景，在橫線上補填名句名言。
注：短線提示字數(shù)，長線字數(shù)不限。
1、你不要把責任都推到“環(huán)境”上，不少學者都在喧鬧環(huán)境中寫出了偉大的著作，陶潛在《__________》中說“問君何能爾，__ __ __ __ ___”，依我看，你的心還沒靜下來。
2、“__ __ __ __ ___，__ __ __ ___ __?！彪m然相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊地連在一起。
3、人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“__ __ ___ ____ _____，__ __ __ __ __”的詩句，4、知識的獲得不單要靠讀書，還要注重實踐，正如陸放翁的詩所言“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”。
5、即使富了，我們也應保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，因為我們每個人都明了“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”的道理。
6、我國古代有句名言“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖小，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是從點滴開始的。
7、“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”雖然飽含著豐富的為公思想，但由于范仲淹所處的“內(nèi)憂外患”的時代，他的思想也有一定的局限性。
8、“___ __ ___ __ ___，___ ___ ___ ____ _____”這個“事”是指改造世界的活動，任何改造世界的活動都離不開“器”一一工具。
9、顧炎武說“__ __ __ __，_ __ __ __”這個“匹夫”指的就是一個一個的我，“從我做起”是主人翁精神和責任感的體現(xiàn)。
10、焦裕祿心里裝著蘭考三十萬人民，唯獨沒有他自己，為改變蘭考貧窮落后的局面，他最后累倒在蘭考這塊土地上，這真如__________ 在《 》所說“___ ___ ____ ____，___ ____ ____ ___”。
l1、人情的沒落和法制的昏憤，把社會變成了人間地獄，每每讀到《水滸傳》中武松殺嫂的那幾回，我總是“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __”（李煜語）。
12、__________說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這句話就是“__ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ”。
13、談到太平天國洪、楊內(nèi)訌這段歷史，人們不禁會發(fā)出“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”（曹植詩）的嘆惋。
14、1956年，陳景潤、熊慶來、王元、張廣厚等數(shù)學大師聚集北京，分析數(shù)論、函數(shù)論……各個握靈蛇之珠，家家抱荊山之玉，真可謂“__ ___ ___ __，__ ___ ____ ____”（王羲之《蘭亭集序》）。
15、我們的老學者力辟門戶之見，對青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾己之力加以扶持，做到了“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（龔自珍詩句）。
16、“帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓他停泊在楓橋連邊。月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩人張繼《____ ___ ____ ____》中的詩句：“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___?！?/p>
17、俗話說“__ __ __ __，__ __ __ __”，意思是說一個人要學好如同登山，吃力費盡；學壞則如江河決堤，一發(fā)難收。
18、“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，這是偉大的愛國主義詩人屈原的詩句；“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，這是詩圣杜甫的詩句。每當吟誦起這些詩句就仿佛讓人聽到詩人的心跳；他們在悲天憫人，他們在憂國憂民……
19、從曹植的“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；從譚嗣同的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，到共產(chǎn)黨人的“坎頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對“生死”所做出的最簡單而最精辟的詮釋。
20、陶潛的詩不僅有“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；蘇軾的詞不僅有“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。
21、王維《 _ __ __ __ __ _ 》中有”勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適《別懂大》中兩句與上述詩句中“無故人”，意思相反，這詩句是“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”。
22、杜甫《哀江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細柳新滿為誰綠”姜菱《揚州慢》中也有類似的語句是“__ __ __ __ __，___ ___ ___ ___ ___ ____”。
23、花和雨入詩很能營造詩歌的意境，請寫出兩個帶“花”和“雨”的詩歌名句“___________，__________?！?/p>
24、古人寫鳥的詩句很多，有棲枝的黃鷗“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___” 有沖天的自鷺“__ ___ __ ___ ___ __ ___”，都與艾青《我愛這土地》中“嘶啞的喉嚨唱歌”的“鳥”異趣，25、寫出兩個古代詞中用喻寫愁的名句：“____________，____________?！?/p>
[說明］這組題來自“中學語文園地2002——4”本練習在形式上作了一些處理。原文題為《期待活潑新穎的名句考法》。這樣的名篇名句訓練不單著眼記識，更為重要的是它兼及了情景和名句的理解和運用，大大加強了名篇名句的思維含量，避免了死記硬背的單調(diào)形式，體現(xiàn)了學以至用的原則。
[填句（之一）參考答察］
1、飲酒：心遠地自偏。
2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3、隨風潛入夜。潤物細無聲。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
5、山村不能給野火，江海不能實漏厄。
6、匆以惡小而為之，勿以善小而不為。
7、先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、天下興亡，匹夫有責，10、諸葛亮，后出師表：鞠躬盡瘁（力），死而后已。
11、別是一般滋味在心頭。
12、生于憂患，死于安樂。
13、本是同根生，相煎何太急。
14、群賢畢至，少長咸集。
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
16、楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
17、從善如登，從惡如崩。
18長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，19、捐軀赴國難，視死忽如歸。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
20、采菊東籬下，悠然見南山。大江東去，浪淘盡：千古風流人物。
21、送元二使安西：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
22、念橋邊紅藥，年年知為誰生。
23、梨花一支春帶雨：桃花亂落如春雨：院落深沉杏花雨。
24、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
25、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
[編后］這類題型，高考可能使用。這樣訓練填寫名句，肯定有助于名句名言的理解、記識和運用，本題（之二）可作為名句填寫的一次總的復習檢測。
名篇名句新題型試練（之二）
1、根據(jù)文章補填名句。（每線一字）
陶潛的詩不僅有“_ _ _ _ _，_ _ _ _ _”（1）的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；蘇軾的詞不僅有“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___”（2）的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的凄婉：優(yōu)秀的詩人，其作品風格不是單一的。（選自《中國考試》，有改動）
2、依據(jù)短文情景補填名句．（每線一字，空格允許自由發(fā)揮）
愛國主義是傳統(tǒng)詩詞的旋律?！癬__ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___。（1）”屈原這閃耀哲理光輝的詩句，至今仍激勵著我們?yōu)樽鎳?、為事業(yè)而奮斗不息。陸放翁的“死去原知萬事空，__ __ ___ __ __ __，__ __ __ __ __ __ __，__ __ __ __ __ __ __ ”（2），文天祥的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（3）激勵過多少英雄豪杰關(guān)懷祖國的完整統(tǒng)一，在祖國危難關(guān)頭赴湯蹈火。鑒湖女俠“拼將十萬頭顱血，___ __ ___ ___ ___ ___ ___”（4），徐錫麟“只解沙湯為國死，___ ___ ___ ___ ___ __ ___（5），都是鮮血凝成的救亡圖強的佳作。至于魯迅的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”(6)則表現(xiàn)了他為挽救祖國，即使不被理解依然甘愿獻出自己的熱血和生命的崇高愛國情操。以毛澤東、朱德、董必武、陳毅、葉劍英為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家，都是駕馭傳統(tǒng)詩詞藝術(shù)的行家里手。毛澤東的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（7），表現(xiàn)了他誓將革命進行到底的偉大戰(zhàn)略思想，而陳老總的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（8）則表現(xiàn)了革命者視死如歸的氣概和除惡務(wù)盡的決心。
對于促進中華民族的團結(jié)和統(tǒng)一，傳統(tǒng)詩詞還具有特殊的藝術(shù)影響力和感情凝聚力?！癬_ __ __ ___ __，___ __ ___ ___ ___。__ __ __ __ __，__ __ __ __ ___……”（9）杜甫的這首《春望》，則表達了山河破碎給國家?guī)淼臑碾y和哀傷。李白的《夜靜思》“__ __ __ __ __，__ __ __ __ __。__ ___ ___ __ __，__ __ __ ___ __ __”（10）能使關(guān)山阻隔的炎黃子孫的心貼在一起。臺灣是祖國神圣不可侵犯的一部分。針對喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，譚嗣同憤然寫道：“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州！”丘逢甲也奮筆疾書：“□□□□□□□，去年今日割臺灣?！保?1）今日重讀，仍令人涕淚沾襟。日本投降，臺灣回歸祖國后，海岸兩岸同胞又受到人為的阻隔。于右任先生一字一淚的《望大陸》和張大千“半世江山圖畫里，□□□□□□□”（12）的詩句，更反是映了臺灣同胞思念祖國渴望統(tǒng)一的共同心聲。
傳統(tǒng)詩詞不僅會引導人們激發(fā)愛國情思，而且還會引導人們在更廣闊的領(lǐng)域增進文化素質(zhì)，正確對待人生，對待事業(yè)，對待人際關(guān)系，成為品德高尚的人。很難相信：一個深切了解“__ __ __ __ __，__ __ __ __ __”（13）和“歷覽古今多少事，__ __ ___ ___ __ ___ ___”（14）的人會糟踐糧食，浪費金錢，任意揮霍；一個深信“___ __ __ __ ___ ___ ___，下流上通天下泰”（15）的當政者會壓制民主，阻塞言路。
2002 04 29
[填句（之二）參考答案]
1、（1）采菊東籬下，悠然見南山。
（2）大江東去，浪濤盡，千古風流人物。
2、（1）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
（2）死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁
（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（4）拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。
（5）只解沙場為國死，何許馬革裹尸還。
（6）寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅，（荃：香草，喻人民。軒轅：喻祖國）
（7）宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
（8）此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
（9）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚。恨別鳥驚心。
（10）窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
（11）四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣。
（12）半世江山圖畫里，而今能畫不能歸。
（13）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（李紳《憫農(nóng)》）
（14）歷覽古今多少事，成由節(jié)儉敗由奢。（陳毅）
（15）言者無罪聞?wù)呓?。（詩?jīng)：“言之者無罪，問之者足戒”）
（此題依據(jù)《中國老年報》短文提供的素材編寫。）
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