第一篇：特崗優(yōu)秀教師事跡

相信不少人看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的倆位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師，她們?yōu)榱俗约旱囊环菪拍詈蛨?zhí)著兢兢業(yè)業(yè)。我校的曾老師就是這樣一位平凡卻不平庸的老師。入校至今，她忠誠于教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，積極進取，用一顆火熱的心耕耘未來。2013年，她帶著對教師的崇拜和對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，來到我校就職，就農(nóng)村學(xué)校實際情況考慮，我校給美術(shù)專業(yè)的曾老師安排了語文和美術(shù)課，由此曾老師成為學(xué)校為數(shù)不多的超課時，超工作量的老師，接到工作的她，心中滿是恐慌與不安，但最終還是不負眾望，把工作干的有聲有色。

在曾老師的工作中，我們總結(jié)了她兩個最大的閃光點，一是愛崗敬業(yè)認真負責(zé)；二是積極進取努力學(xué)習(xí)，不斷進行自我完善。教師要有敬業(yè)精神，認真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。2013年秋季香梅學(xué)校校長辦公室開始多了一個身影，你時常能看到有一個人在辦公室認真?zhèn)湔n，由于當(dāng)時學(xué)校只有部分地方有網(wǎng)絡(luò)，所以曾老師經(jīng)常在校長辦公室，借用網(wǎng)絡(luò)查找資料，為上好每一節(jié)課做充分準(zhǔn)備。曾老師的教學(xué)生動有趣，課后作業(yè)即使批改。然而，擔(dān)任小學(xué)一年級語文教師更需要的是耐心與細心，下課之后放學(xué)之余，曾老師時常會在一年級教室穿梭，她把成績落后的，或是作業(yè)沒完成的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，要是晚了，不放心讓學(xué)生自己單獨回家的曾老師會打電話請家長來學(xué)校接學(xué)生，或是叫上同事一起把孩子直接送回家。就這樣曾老師擔(dān)任起了不是母親勝是母親的工作。在一次學(xué)校其中總結(jié)大會

上，劉校長是這樣評價曾老師的：“工作認認真真，做人踏踏實實，默默的耕耘，無私的奉獻，孜孜的追求，用精益求精的態(tài)度充實自己的每一天?！?/p>

教師要自強不息，在崗位上拼搏，努力學(xué)習(xí)，追求卓越，做學(xué)生的榜樣，拒絕平庸，做有思想有能力有素養(yǎng)有智慧的老師。為提高自己的水平曾老師積極參加省市縣學(xué)校組織的各類調(diào)研活動，不斷專研，勤于實踐來充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并不斷專研自己的專業(yè)知識，透過窗戶你能發(fā)現(xiàn)曾老師房間掛滿了她的書畫作品。

付出與收獲是成正比的，兩年的教育生涯中，曾老師不但得到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生及家長的一直好評，而且在學(xué)術(shù)上也得到很好的肯定，可謂是碩果累累，曾獲得

2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽綜合一等獎 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽色彩第三名 2014年郴州市藝術(shù)教師技能大賽說課第六名

2014年論文《論中西環(huán)境下藝術(shù)風(fēng)格辯異》獲郴州市三等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中中國畫牡丹獲得二等獎 2014年永興縣教師書畫攝影大賽中書法獲得三等獎 2015年永興縣美術(shù)教學(xué)比武二等獎

第二篇：特崗教師事跡觀后感

特崗教師事跡觀后感

黑石頭鎮(zhèn)第二小學(xué)

教師:石友才

今天觀看了威寧縣特崗教師的先進事跡自己收獲很大，我相信這對自己今后的工作也是一個很好的促進。

冰心老人曾說過：“有了愛，就有了一切”。這句話在這些優(yōu)秀教師們的身上得到了充分體現(xiàn)。他們在自己平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，做著普普通通、一塵不變的事，那就是用心去關(guān)愛自己的學(xué)生，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進，與學(xué)生的需求俱進，與學(xué)生的發(fā)展俱進。她們用自己的愛譜寫了一篇篇樂章。

在這些特崗教師中，他們的事跡特別感人，他不但認真的做好了自己本職的工作，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生和家長滿意，他還十分關(guān)心社會公益事業(yè).帶領(lǐng)學(xué)生尋找水源,解決學(xué)校用水困難等問題。他的高尚情操值得我學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)我明白了新時代的教師要有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護、教育學(xué)生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一面旗幟。

“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時我也時刻激勵自己把全部的熱情和精力、把所有的智慧和愛心無私的奉獻給孩子們。

作為新時代的教師，我們承擔(dān)著教書育人的神圣使命，應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)我們身邊的楷模，以此來不斷提升自己的素養(yǎng)，用自己的愛去感動我們的學(xué)生。

第三篇：特崗教師個人事跡

特崗教師個人事跡

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，平凡的我已經(jīng)在教師這個崗位上工作一年多了。自從事教育教學(xué)工作以來，我始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，服務(wù)教學(xué)為己任。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)。

一、“學(xué)高為師，身正為范”

一年多來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生。作為一名青年教師，我虛心地像富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)同時自己也認真鉆研，精益求精。我始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對教師的要求。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教育工作方面，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)課。在備課的過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

二、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生

陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。

自從擔(dān)任班主任工作以來，學(xué)生整體水平較差，學(xué)習(xí)意識淡薄，面對這樣的局面，我只有從一點一滴做起，用愛來感化他們。每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。到了冬天，由于是平房需要燒爐子，我會比學(xué)生早去一會，把班級弄暖和了，等學(xué)生來了會有一個溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一次《我的老師》作文評比中，有個同學(xué)這樣寫道：老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，每天都給我們燒爐子，班級非常溫暖。我想這就是愛的奉獻也是愛的回報。

作為班主任不僅要有愛心，還要會管理學(xué)生。每天我下午很晚才走，走之前把班級衛(wèi)生整理好，并且看好門窗有沒有關(guān)好。早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。間操時，組織好學(xué)生站排，保證每個學(xué)生安全、快樂的玩耍。每周我都會給他們上一節(jié)安全教育課，讓他們知道更多的安全知識以及逃生知識。并且還組織了“一幫一”活動，讓同學(xué)們之間能互相幫助。

在這一學(xué)期里，學(xué)生不僅成績有所提高，最主要的是思想與品德也有所提高。

三、自身發(fā)展與進步

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改

善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動。在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。

總之，在教育教學(xué)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，以校為家，任勞任怨，由于教育教學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)生和家長的認可。為此我也特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，因為沒有他們，我就沒有這么多的鍛煉機會，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的身上，我學(xué)習(xí)了很多知識與經(jīng)驗。但成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，努力爭取在教育中再創(chuàng)輝煌，決不辜負黨和人民對我的重托和希望。

第四篇：特崗事跡--高曉利

優(yōu)秀特崗教師匯報材料

以事業(yè)為重，用心靈育人

靳村鄉(xiāng)中心小學(xué)高曉利

我叫高曉利，今年22歲，家住洛陽市嵩縣?，F(xiàn)在在汝陽縣靳村鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)。

三年前，考上了特崗后，踏著自己恩師走過的路，年僅二十一歲的我圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。

當(dāng)我踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，我把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于我太年輕，許多家長對我不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，我把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，我負責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。我贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要，我把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，我一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，我一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽高老師讀課文真是一種享受，令我欣慰的是，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)我校老教師和電教優(yōu)質(zhì)課教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，我能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。2011年10月參在我縣教委組織的特崗教師優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，被縣教委推薦到市里講課。

二、我相信:用愛和弦，會奏出美的樂章。

作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

我們班里的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，跟爺爺、奶奶一同生活。因為缺少父母的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課、不做作業(yè)，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他們、愛護們。一個秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我在教室里見到曉東，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個倔強的孩子輕

輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這些缺少愛的孩子們，我決定星期天、放學(xué)后和他們談心、補課，經(jīng)過一段時間的努力孩子們的成績得到了提高，以前的壞毛病也改掉了許多，看到這些我很欣慰。

由于自己體質(zhì)較差身體虛弱多病，特別是冬天容易感冒腿疼，有時幾乎都站不起來。但我從來沒因此而誤過孩子們一節(jié)課。父母和同事們經(jīng)常勸我說“身體是革命的本錢”你還是把工作放一放吧！最近由于眼睛看東西不清楚爸媽讓我去醫(yī)院檢查,我一直拖到三個星期后才依依不舍的下孩子們?nèi)メt(yī)院，到了之后醫(yī)生說你為什么不早來，你的眼睛有可能失明知道嗎？醫(yī)生勸我住院，經(jīng)過一周的治療我的病情有所緩解，想到孩子們快要考試我向醫(yī)生提出了出院，醫(yī)生再三的阻撓，但我一想到那些在教室里的渴望得到知識的學(xué)生們，我又一次的請求醫(yī)生，醫(yī)生無奈之下只好讓我出院。到學(xué)校之后學(xué)生的關(guān)心和問候使我熱淚盈眶。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，所教畢業(yè)學(xué)年連續(xù)三屆在全鄉(xiāng)質(zhì)量測查中，學(xué)生的成績名列榜首。我的工作得到黨和人民的認可，我曾先后獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，不愧為一名光榮中國共產(chǎn)黨。

第五篇：特崗教師教育事跡

山外的光彩，山里的愛

——講述我的教育故事

泉陽鎮(zhèn)第二小學(xué)

張?zhí)礻?/p>

曾幾何時，我對山凝望，想象著山那邊紛繁的世界；曾幾何時，對山眺望，追求著山對面滿懷的理想；曾幾何時，對山暢懷，憧憬著山那邊美好的未來，終于，我走到了山那邊，我看到了山那邊，那承載著我的夢想，希冀的夢想天堂。

可紛繁過后，卻需要我再次抉擇，山的這邊與那邊讓我無助彷徨。

2011年春天，就快要畢業(yè)的我沉浸在喜悅與矛盾之中，矛盾的是的是15年的求學(xué)生涯終于要結(jié)束了，矛盾的是到底要留在你生活了三年的流光溢彩的山外，還是回到繁華落盡的山里，我的家鄉(xiāng)。身邊的家人朋友各抒己見，最終的選擇權(quán)還是落在了自己的手里，這是一輩子的事情，只有一次機會，因為當(dāng)時都流傳著說是最后一屆特崗招聘，所以如果我放棄這次考試，就意味著無論今后怎樣都不容我后悔。最后我決定試一試，想讓事實來幫我決定人生的選擇。

2011年夏天，我以第一名的成績考上了英語專業(yè)，成為了一名光榮的特崗英語教師，然而未知的學(xué)校讓我的心中忐忑不安。當(dāng)校長帶領(lǐng)我參觀了整個學(xué)校之后，心中的失落感油然而生，雖然當(dāng)時想過自己家鄉(xiāng)的學(xué)校沒有那么太好的條件，可是眼前的一切真的讓我無法適應(yīng)，一所學(xué)校僅僅有60個孩子，想想都沒有自己當(dāng)時上學(xué)時一個班級的孩子多。但我想，既來之、則安之，沒有什么適應(yīng)不了的，要相信自己，可以在這片熱土上，播種一粒種子，收獲一份希望。

帶著一份堅定的信念，我踏上了三尺講臺，開始了我的教育生涯。當(dāng)我走上三尺講臺時，下面雖然僅僅坐著7個孩子，可是我還是用我飽滿的激情給他們上了精彩的一課，課后那一張張小臉笑嘻嘻的跟我說“老師，我們喜歡您。”這一句話，對于一個老教師來說可能不覺著怎么樣，可是對于我，一個剛剛邁向教育第一步的新老師，是多么的催人向上呀?？上Ш镁安婚L，期中考試的成績像晴天霹靂一樣給了我重重的一擊，孩子們考得非常不好，我理不出頭緒來，為什么會這樣。那一段時間的我甚至自暴自棄，對自己失去信心。教學(xué)校長看出了我的問題，就每天跟我深入課堂，一起探究問題。她告訴我如何去教學(xué)生，對待不同的孩子要有不同的教學(xué)方法，幫我分析課的不足，帶著我去聽骨干教師講課，讓我吸取精華。其它時間我就像老教師虛心學(xué)習(xí)，認真的去備課，寫課后反思。就這樣通過半學(xué)期的努力，孩子在期末成績中考出了一份滿意的答卷，并且公開課過后，每一個老師都像我伸出了大拇指。在這里我要謝謝全學(xué)校的老師們，是他們重新點燃了我教育的熱情；是他們重拾了我教育的信心；是他們助我找到了三尺講臺的重心。

2012年2月，結(jié)束了寒假生活，我又興高采烈的來到了學(xué)校，開始新一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。開學(xué)第二天校長給了我一個新任務(wù)，讓我擔(dān)任3-6年級的英語教學(xué)，天??！四個年級呀，全學(xué)校的英語課，都由我一個人來上呀！何況還有一個畢業(yè)班，如此重任我怎能擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹉?？?jù)說這個班級的英語水平一點都不好，我該怎么辦？我需要用何種方法讓這幫孩子們在短短的四個月中交出一份滿意的答卷呢？我翻看了去年的期末試卷，認真的做了一下總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在單詞方面是最不好的，我決定先從單詞方面入手，我犧牲了每天中午的午休時間，組織學(xué)生背單詞，我也上網(wǎng)查了一些關(guān)于怎樣提高學(xué)生背單詞的方法，怕他們不愛

學(xué)英語，我還經(jīng)常找他們聊天，用我的愛去關(guān)心他們，下課跟學(xué)生一起玩，增加了孩子對我的喜愛，也拉近了我們之間的距離。這樣孩子們也喜歡上了學(xué)習(xí)英語?，F(xiàn)在兩個月過去了，我對他們進行了一下小測試，全班每一個孩子的成績都有所提升，我付出了這么多時，最怕的就是看不到希望，然而我的孩子們讓我看到了陽光。

有一句話是這樣說的，地上的每一個孩子其實都是天上掉下來的天使，他們掉落在凡間就失去了翅膀，給這些天使縫補翅膀，讓這些天使復(fù)得翅膀重又飛上天堂。我亦愿做那縫補翅膀的人。

曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的牽掛；曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的夢想；曾幾何時，對山凝望，山的這邊有我的愛在流淌。我守望著山里的每一寸陽光，將陽光播種到每一個孩子的心房，用愛去溫暖、照亮每一個孩子的夢想。終有一日，我和孩子們并肩向山的那邊眺望……