第一篇：關(guān)愛兒童年度方案

金家臺(tái)社區(qū)2011年關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)愛留守兒童，切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家

庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

（三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

（四）積極與縣文廣局聯(lián)系 落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動(dòng)。

動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、成立“愛心樂(lè)園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛好，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

4、社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛小組，以社區(qū)成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

5、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

6、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng)。

7、積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

三、要求和保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。

2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持；③要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪；④要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流

動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。

５、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

金家臺(tái)社區(qū) 2011.3.18

第二篇：關(guān)愛留守兒童方案

高家鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案

高家鎮(zhèn)中心幼兒園地處渭濱區(qū)西部農(nóng)村，目前我園有留守兒童10人。如何更好地關(guān)心留守兒童，務(wù)實(shí)有效的開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，是幼兒園的工作重點(diǎn)之一。因此，我園本學(xué)期計(jì)劃利用多種方式，多角度多渠道開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，細(xì)化活動(dòng)的主題、目標(biāo)，讓留守兒童及其他們的家長(zhǎng)能切實(shí)的感受到來(lái)自幼兒園全體教職員工和家長(zhǎng)志愿者的關(guān)愛和溫暖。由此成立幼兒園關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)符芳任組長(zhǎng)，楊曉芬任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員，組織開展主題活動(dòng)。

我們將以全體教職員工為主體，在園內(nèi)為每位留守兒童安排“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”，一對(duì)一的解決他們的教育困惑和成長(zhǎng)問(wèn)題。本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

一、建立幼兒園留守兒童登記表，召開班主任專題工作會(huì)，逐一安排“代理家長(zhǎng)”工作。

二、安排各班教師定期走進(jìn)留守兒童家庭，了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，針對(duì)性解決留守兒童普遍存在的家庭教育缺失現(xiàn)象。

三、以電話的形式，聯(lián)系每一位留守兒童的家長(zhǎng)，介紹幼兒園的辦學(xué)理念及孩子的生活安排，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母放心。

四、利用班級(jí)QQ群，讓留守兒童的家長(zhǎng)在工作地能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，和老師對(duì)話。力爭(zhēng)做到孩子的成長(zhǎng)真實(shí)看得見，解決遠(yuǎn)距離溝通的問(wèn)題。

五、各班班主任利用家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，安排代理家長(zhǎng)參與活動(dòng)，關(guān)注留守兒童的家庭教育困難，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助。

六、組織全園“代理家長(zhǎng)”做一天“生活中的好媽媽”，滿足孩子的意愿，陪伴孩子游戲、吃飯等，讓園內(nèi)的留守兒童也有父母在身邊的體驗(yàn)和快樂(lè)。

七、號(hào)召家長(zhǎng)志愿者參與到“愛心家長(zhǎng)”的行列里，在節(jié)假日邀請(qǐng)留守兒童到家里和“愛心媽媽”生活游戲。

八、組織全園教職工、幼兒為留守兒童獻(xiàn)愛心，多關(guān)心、幫助他們。

高家鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.9.9

第三篇：關(guān)愛兒童公益活動(dòng)方案

“關(guān)愛兒童，愛心伴我行”活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)背景：

通過(guò)兩次的演講培訓(xùn)，我們已經(jīng)初步對(duì)如何做好一場(chǎng)演講有了一個(gè)大致的了解。作為松湖之聲公益演講團(tuán)隊(duì)的一份子，秉著“民校為民，服務(wù)社會(huì)”的原則，作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該利用自己所學(xué)，向社會(huì)傳播衛(wèi)生健康知識(shí)；作為大學(xué)生，應(yīng)該去激勵(lì)還未進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，努力完善自己；作為大學(xué)生，應(yīng)該用自己所學(xué)回饋社會(huì)，宣揚(yáng) “真善美”。試圖通過(guò)我們的努力讓世界變得更加美好一些。

二． 活動(dòng)主題：

“關(guān)愛兒童，愛心伴我行”

三． 我們的宗旨：

幫助別人，共同成長(zhǎng)

四． 我們的口號(hào)：

世界因我們而不同，我們因演講而不同。

五． 活動(dòng)目的及意義：

1.通過(guò)演講，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造平臺(tái)，鍛煉口才，提升演講能力，溝通的能力；提升自信，魄力，克服自己的弱點(diǎn)，樹立勇于挑戰(zhàn)自己的信念！從而提高我們綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后就業(yè)，創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)演講，加深我們團(tuán)隊(duì)成員間的友誼，鍛煉每一位成員的執(zhí)行力，加強(qiáng)我們每一個(gè)家庭凝聚力！

3.促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，讓他們以后為我們的祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！

六． 活動(dòng)時(shí)間：

2012年5月26日(暫定)

七． 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校周邊的幼兒園

八． 活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校周邊幼兒園的學(xué)生

九． 活動(dòng)機(jī)構(gòu)

主辦單位：“松湖之聲”

十． 活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期：

1.家長(zhǎng)任務(wù)：在20號(hào)之前，需聯(lián)系落實(shí)好目標(biāo)幼兒園的相關(guān)事宜。

2.副家長(zhǎng)任務(wù)：負(fù)責(zé)協(xié)助家長(zhǎng)開展相關(guān)任務(wù)。

3.外聯(lián)部任務(wù)：向外拉贊助，使我們的活動(dòng)進(jìn)行順利。另外，假如外聯(lián)部拉來(lái)的贊助不夠本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，短缺的部分將由我們演講團(tuán)隊(duì)一起湊錢補(bǔ)齊。經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買小禮物作為獎(jiǎng)品送給小朋友。

4.各成員任務(wù)：

①.活動(dòng)以宣講、講課、玩游戲?yàn)橹?，各成員需要在25號(hào)前，自行擬好將要宣講的主

題，準(zhǔn)備好一天要講授的內(nèi)容，以及一些要

跟小朋友進(jìn)行互動(dòng)的小游戲。

②.準(zhǔn)備好給幼兒園的小朋友準(zhǔn)備些禮品

（禮品可以是自己純手工制作的或自行購(gòu)

買的糖果餅干）。

（二）活動(dòng)中期：

1.活動(dòng)當(dāng)天各家長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶隊(duì)前往各自目標(biāo)幼兒園開展活動(dòng)，活動(dòng)以分組形式進(jìn)行，每1或2人負(fù)責(zé)一個(gè)班，家長(zhǎng)可與組員進(jìn)行協(xié)商好。

2.到達(dá)幼兒園后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人并安排組員到達(dá)自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)，然后各組員按各自先前的計(jì)劃開展活動(dòng)。

3.活動(dòng)過(guò)程中，可以拍下一些精彩瞬間作為留念。

（三）活動(dòng)后期：

活動(dòng)結(jié)束后，各組員可以與學(xué)生合影留念。家長(zhǎng)跟小方交接道別后，然后帶隊(duì)回校。

十一． 注意事項(xiàng)：

1.在活動(dòng)中要注意兒童的安全問(wèn)題。

2.給小朋友準(zhǔn)備的禮物要在安全范圍內(nèi)。

3.充分考慮天時(shí)地利人和，提前做好充分準(zhǔn)備，做到萬(wàn)無(wú)一失。

4.行車路線提前查好，確定如何到達(dá)指定位置，如果迷路，一定不要慌張，要及時(shí)與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，確保安全到達(dá)。

5.其他緊急情況發(fā)生時(shí)，要沉著冷靜應(yīng)對(duì)，可以向負(fù)責(zé)人尋求幫助。

十二． 活動(dòng)后期

1． 活動(dòng)結(jié)束后，各家庭成員需根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，進(jìn)

行活動(dòng)總結(jié)，整理好相關(guān)材料（包括文字與照片）上交辦公室。

2． 將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比！分冠軍1名，亞軍2名，與季軍3名，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)勵(lì)！禮品豐厚（暫時(shí)保密）！

第四篇：關(guān)愛兒童公益活動(dòng)方案

“關(guān)愛兒童，愛心伴我行”活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)背景：

通過(guò)兩次的演講培訓(xùn)，我們已經(jīng)初步對(duì)如何做好一場(chǎng)演講有了一個(gè)大致的了解。作為松湖之聲公益演講團(tuán)隊(duì)的一份子，秉著“民校為民，服務(wù)社會(huì)”的原則，作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該利用自己所學(xué)，向社會(huì)傳播衛(wèi)生健康知識(shí)；作為大學(xué)生，應(yīng)該去激勵(lì)還未進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，努力完善自己；作為大學(xué)生，應(yīng)該用自己所學(xué)回饋社會(huì)，宣揚(yáng) “真善美”。試圖通過(guò)我們的努力讓世界變得更加美好一些。二． 活動(dòng)主題：

“關(guān)愛兒童，愛心伴我行” 三． 我們的宗旨：

幫助別人，共同成長(zhǎng) 四． 我們的口號(hào)：

世界因我們而不同，我們因演講而不同。五． 活動(dòng)目的及意義：

1.通過(guò)演講，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造平臺(tái)，鍛煉口才，提升演講能力，溝通的能力；提升自信，魄力，克服自己的弱點(diǎn)，樹立勇于挑戰(zhàn)自己的信念！從而提高我們綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后就業(yè)，創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.通過(guò)演講，加深我們團(tuán)隊(duì)成員間的友誼，鍛煉每一位成員的執(zhí)行力，加強(qiáng)我們每一個(gè)家庭凝聚力！3.促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，讓他們以后為我們的祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！

六． 活動(dòng)時(shí)間：

2012年5月26日(暫定)七． 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校周邊的幼兒園 八． 活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校周邊幼兒園的學(xué)生 九． 活動(dòng)機(jī)構(gòu)

主辦單位：“松湖之聲” 十． 活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期：

1.家長(zhǎng)任務(wù)：在20號(hào)之前，需聯(lián)系落實(shí)好目標(biāo)幼兒園的相關(guān)事宜。

2.副家長(zhǎng)任務(wù)：負(fù)責(zé)協(xié)助家長(zhǎng)開展相關(guān)任務(wù)。3.外聯(lián)部任務(wù)：向外拉贊助，使我們的活動(dòng)進(jìn)行順利。另外，假如外聯(lián)部拉來(lái)的贊助不夠本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，短缺的部分將由我們演講團(tuán)隊(duì)一起湊錢補(bǔ)齊。經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買小禮物作為獎(jiǎng)品送給小朋友。4.各成員任務(wù)：

①.活動(dòng)以宣講、講課、玩游戲?yàn)橹鳎鞒蓡T需要在25號(hào)前，自行擬好將要宣講的主題，準(zhǔn)備好一天要講授的內(nèi)容，以及一些要跟小朋友進(jìn)行互動(dòng)的小游戲。

②.準(zhǔn)備好給幼兒園的小朋友準(zhǔn)備些禮品（禮品可以是自己純手工制作的或自行購(gòu)買的糖果餅干）。

（二）活動(dòng)中期：

1.活動(dòng)當(dāng)天各家長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶隊(duì)前往各自目標(biāo)幼兒園開展活動(dòng)，活動(dòng)以分組形式進(jìn)行，每1或2人負(fù)責(zé)一個(gè)班，家長(zhǎng)可與組員進(jìn)行協(xié)商好。

2.到達(dá)幼兒園后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人并安排組員到達(dá)自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)，然后各組員按各自先前的計(jì)劃開展活動(dòng)。3.活動(dòng)過(guò)程中，可以拍下一些精彩瞬間作為留念。

（三）活動(dòng)后期：

活動(dòng)結(jié)束后，各組員可以與學(xué)生合影留念。家長(zhǎng)跟小方交接道別后，然后帶隊(duì)回校。

十一． 注意事項(xiàng)：

1.在活動(dòng)中要注意兒童的安全問(wèn)題。2.給小朋友準(zhǔn)備的禮物要在安全范圍內(nèi)。

3.充分考慮天時(shí)地利人和，提前做好充分準(zhǔn)備，做到萬(wàn)無(wú)一失。

4.行車路線提前查好，確定如何到達(dá)指定位置，如果迷路，一定不要慌張，要及時(shí)與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，確保安全到達(dá)。

5.其他緊急情況發(fā)生時(shí)，要沉著冷靜應(yīng)對(duì)，可以向負(fù)責(zé)人尋求幫助。

十二． 活動(dòng)后期

1． 活動(dòng)結(jié)束后，各家庭成員需根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，整理好相關(guān)材料（包括文字與照片）上交辦公室。

2． 將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比！分冠軍1名，亞軍2名，與季軍3名，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)勵(lì)！禮品豐厚（暫時(shí)保密）！

第五篇：201關(guān)愛留守兒童方案

2012-----2013學(xué)

郭樓鎮(zhèn)陽(yáng)壩小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

4、關(guān)愛留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組 長(zhǎng)：張茂民

副組長(zhǎng)：尹燕偉

組員：姜明輝郭玉華各班班主任

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為

中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：0537--79133893、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留

守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

7、開展親情見面活動(dòng)

除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外，盡可能地利用電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺，體驗(yàn)親情的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。

8、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

10、進(jìn)行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心。

（二）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理

2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

2012年9月3日